Zirga monologs no darba. Prozas darbi par zirgiem

Lasīt.

BET) Kamēr mani zirgi tika iejūgti, es biju ziņkārīgs un pētīju papīrus, kas man bija atnākuši.<…>Starp daudzajiem rīkojumiem, kas attiecas uz pilsoņu līdztiesības atjaunošanu, cik vien iespējams, esmu atradis rangu tabula. <…>Bet nu jau sakņu zirga arka zvana un aicina doties prom; un šim nolūkam nolēmu labāk pārrunāt, kas jātniekam izdevīgāk pastā, zirgiem rikšot vai amblēt vai kas izdevīgāk pasts nag, būt tempa devējam vai zirgam? nevis darīt kaut ko, kas neeksistē.

(A.N. Radiščevs, "Ceļojums no Sanktpēterburgas uz Maskavu")

B) Izlasot skumjo vēstījumu
[…] nekavējoties randiņā
Pa galvu pa galvu pārlēca pa pastu
Un jau iepriekš žāvājās,
Gatavojamies naudai
Līdz nopūtām, garlaicībai un viltībai...

1. Paskaidrojiet, ko nozīmē pasvītrotie izteicieni.
2. Uzrakstiet B) fragmenta autora vārdu un darba galvenā varoņa vārdu, kas izlaists B).
3. Iedomājieties, ka zirgi ir apveltīti ar runas dāvanu. Uzrakstiet monologu pasta zirgam: kā tas dzīvo, kas ir jātransportē, kā tas tiek ārstēts. Piemini citus krievu literatūras darbus, kuros minēti pasta zirgi. Apjoms - 150-200 vārdi.

Atbildes un vērtēšanas kritēriji

1. "Rangu tabula"- dokuments tabulas veidā, kas noteica civilo, militāro, garīgo un zinātnisko rangu atbilstību.

Laists apgrozībā ar Pētera I dekrētu 1722. gadā (1 punkts).

"Pasts šķendēties"- Zirgs pasta stacijā. Pasta sistēma

valsts izveidotas stacijas ātrai saziņai starp apdzīvotām vietām. Zirgi tika mainīti stacijās, kas atrodas vairāku desmitu jūdžu attālumā viena no otras, kas ļāva pārvietoties gandrīz bez apstāšanās (2 punkti).

"Pārlēca pa pastu"– ceļošanai izmantoja pasta staciju sistēmu (1 punkts).

1. A.S. Puškins, "Jevgeņijs Oņegins" (0,5 punkti), Jevgeņijs (0,5 punkti).
2. Publicēt zirgu monologu.

2. uzdevums. HOLISTISKĀ TEKSTA ANALĪZE

Vasilijs Andrejevičs Žukovskis (1783-1852)

ULLINS UN VIŅA MEITA

Bija spēcīgs viesulis, stiprs lietus;
Vārot, bezdibenis plosījās;
Uz Reno krastu, kalnu vadonis,
Steidzos ar Ullinas meitu.

“Zvejniek, aizved mūs uz savu laivu;
Zvejniek, izglāb mūs no vajāšanas;
Ullins un viņa svīta nav tālu:
Mēs dzirdam kliedzienus; zirgi skrien."

"Vai jūs redzat, cik ūdens ir ļauns?
Vai tu dzirdi, cik skaļi ir viļņi?
Peldēšanas sākšana tagad ir problēma:
Mana laiva nav spēcīga, airi plīst.

“Zvejniek, zvejniek, dod savu laivu;
Glābiet mūs: lai cik ļauns būtu bezdibenis,
Žēlsirdība var būt no viļņiem -
Tas nenāks no Ullinas!

Vētra ir stiprāka, bezdibenis ir ļaunāks,
Un tuvāk, tuvāk vajāšanas troksnis;
Viņi dzird zirgu smago krākšanu,
Viņi var dzirdēt zobenu skaņas uz bruņām.

“Sēdies, labā stundā; mēs kuģojam."
Un Rino apsēdās, jaunava apsēdās ar viņu;
Zvejnieks izbrauca burā; atspole
Pelēkais bezdibenis pārņēma varu.

Un nāve no visur viņiem: atvērta
Viņu priekšā ir bezdibeņa alkatīgā mute;
Aiz tiem no krasta draud
Ullin, kā nežēlīga vētra.

Ulins auļoja uz krastu;
Viņš redz: meitu aiznes viļņi;
Un dusmas mana tēva krūtīs pazuda,
Un viņš baiļu pilns iesaucās:

“Mans bērns, atpakaļ, atpakaļ!
Piedošana! atgriezies, Malvīne!
Bet viļņi rada tikai troksni, reaģējot
Pēc izmisušā Ulīna aicinājuma.

Pērkona negaiss rūc, melns kā nakts;
Laiva lido starp viļņiem;
Caur to putām viņš redz savu meitu
Ar izstieptām rokām pret viņu.

"Ak, atgriezieties, atgriezieties!"
Bet bezdibenis atskanēja draudīgi,
Un viļņi, aprijuši laivu, saplūda
Pēc Ullinas žēlojošā sauciena.

Vērtēšanas kritēriji	Punkti
Analīzes integritāte, kas veikta formas un satura vienotībā; kļūdu esamība/neesamība teksta izpratnē. Vērtēšanas skala: 0 - 5 - 10 - 15	15
Teksta vispārējā loģika un kompozīcija, tā stilistiskā vienveidība. Vērtēšanas skala: 0 - 3 - 7 - 10	10
Pievēršoties tekstam, lai iegūtu pierādījumus, izmantojiet literārie termini. Vērtēšanas skala: 0 - 2 - 3 - 5	5
Vēsturiskais un kultūras konteksts, fono kļūdu esamība/neesamība materiāls. Vērtēšanas skala: 0 - 2 - 3 - 5	5
Runas, gramatikas, pareizrakstības un pieturzīmju kļūdas (apgūstamās krievu valodas robežās materiāls). Vērtēšanas skala: 0 - 2 - 3 - 5	5
Maksimālais punktu skaits	40

Lai atvieglotu vērtēšanu, mēs iesakām koncentrēties uz skolas četru ballu sistēmu. Tātad, vērtējot pēc pirmā kritērija, 0 punkti atbilst “divi”, 5 punkti “trīs”, 10 punkti “četri” un 15 punkti “pieci”. Protams, ir iespējami starpposma varianti (piemēram, 8 punkti atbilst “četri ar mīnusu”).

Maksimālais punktu skaits par visiem izpildītajiem uzdevumiem ir 70.

Izmērs: px

Sākt seansu no lapas:

atšifrējums

1 VISKRIEVIJAS SKOLĒNU OLIMPIĀDE LITERATŪRĀ uch. SKOLAS SKATUVE. 8. klase Uzdevumi, atbildes un vērtēšanas kritēriji 1. "Ak, zirgi, zirgi, kādi zirgi! .." Lasiet. A) Pirms trim gadiem, reiz, ziemas vakarā< >piebrauca trijotne, un istabā ienāca ceļotājs čerkesu cepurē, militārā mētelī, ietīts šallē, prasīdams zirgus. Zirgi visi skrēja. Uz šo ziņu ceļotājs pacēla balsi un pātagu; bet Dunja, pieradusi pie šādām ainām, izskrēja aiz starpsienas un mīļi vērsās pie ceļotāja ar jautājumu: vai viņš gribētu kaut ko apēst? Dunjas izskats radīja savu ierasto efektu. Ceļotāja dusmas ir pārgājušas; viņš piekrita gaidīt zirgus un pasūtīja sev vakariņas. Novilcis slapjo, pinkaino cepuri, atraisījis šalli un novilcis mēteli, ceļotājs izskatījās kā jauns, slaids huzārs ar melnām ūsām. B) Muromska zirgs, kurš nekad nebija medījis, bija nobijies un cieta. Muromskis, kurš sevi pasludināja par izcilu jātnieku, deva viņai brīvību un iekšēji bija gandarīts par iespēju atbrīvot viņu no nepatīkamā pavadoņa. Bet zirgs, auļodams uz gravu, ko tas iepriekš nebija pamanījis, pēkšņi metās malā, un Muromskis nesēdēja uz vietas. Diezgan smagi nokritis uz sasalušās zemes, viņš gulēja, lamādams savu īso ķēvi, kura, it kā atjēgusies, tūliņ apstājās, tiklīdz jutās bez jātnieka. Ivans Petrovičs piegāja viņam klāt, jautādams, vai viņš nav sev nodarījis pāri. Pa to laiku līgavainis atnesa vainīgo zirgu, turēdams to aiz iemaņiem. Viņš palīdzēja Muromskim iekāpt seglos, un [Ivans Petrovičs] uzaicināja viņu pie sevis. 1. Uzrakstiet autora vārdu un darbu nosaukumus (atsevišķi un vispārīgi), no kurienes ņemti šie fragmenti. Uzrakstiet arī Ivana Petroviča vārdu no otrās rindkopas. 2. Iedomājieties, ka zirgi ir apveltīti ar runas dāvanu. Uzrakstiet pasta stacijā zirga monologu par stāsta notikumiem vai Muromskas zirga monologu par īpašnieku un viņa meitu. Vārdu apjoms. Atbildes un vērtēšanas kritēriji 1. A.S. Puškins (1 punkts), Belkina pasakas (1 punkts), Stacijas priekšnieks (1 punkts), Zemnieku jaunkundze (1 punkts), Berestovs (1 punkts). Tikai 5 punkti. 2. Zirga monologs. viens

2 Izklaidējošs saturs, raksturlielumu precizitāte, faktu kļūdu esamība / neesamība Atsauce uz darba tekstu Stila vienotība un vispārējā teksta loģika Vispārējā lasītprasme (pareizrakstības, pieturzīmju, runas, gramatikas kļūdu esamība / neesamība) Kopā 0 10 punkti 25 punkti 2. DARBS AR TEKSTU. Šis uzdevums ietver divas iespējas. Izvēlieties TIKAI VIENU no tiem. Variants 1. Prozas teksts Lasīt. Uzrakstiet eseju par šo stāstu, atbildot uz jautājumiem (jūs nevarat atbildēt uz visiem jautājumiem). Rakstiet sakarīgā tekstā, brīvi, skaidri, pārliecinoši un kompetenti. Ieteicamais vārdu skaits. Vera Agafonova (dz. 1979) GLEZNOŠANAS PRIEKS Pusapaļa ziedlapa, apaļš iegriezums Papīrs garšīgi kraukšķ, atdaloties zem šķērēm. Marina klausās šo patīkamo kraukšķināšanu un pat nedaudz apjucis no sava darba. Šķēres noslīd nost, saspiežot pirksta maigo ādu. Māte, visu redzošā un visuresošā, uzreiz no aizmugures iesaucas: Marinočka, saulīt, uzmanies! Saglabājiet rokas. Mammai taisnība. Rokas ir jāaizsargā. Tās ir dīvainas, šīs rokas: tās var neuzmanīgi, it kā nejauši izmest uz baltas palaga dīvainas ogas un gandrīz noturēt tējas tasi. Viņi arī nav īpaši draudzīgi ar šķērēm, tāpēc šķēres viņiem atriebjas kā šodien, neskatoties uz to, viņiem ir jāņem šis nedraudzīgais sīkums un jāpārgriež papīrs. Pa baltu lauku izkaisīti kumelīšu ziedi, orhidejas, margrietiņas; tās ir jāsavāc, jāapgriež otrādi un jāuzraksta mīklas un jautri uzdevumi. Tēvs iespiežas durvīs, košļādams sviestmaizi, pedantiski skatās margrietiņas un nospieda: Tu ciet no nejēdzībām, Mariska! TV būtu labāks. Marina skatās uz viņu un viņas acis ir milzīgas, katra ar rudzupuķu lauku, viņa tikai skatās. Tēvs nopūšas un aiziet apskatīt futbolu. Marina atloka ar šķērēm nedaudz kroplu kumelīti un raksta: "Izlasi kādu dzejoli bērna balsī." Un viņa pati sāk garīgi citēt: "Vērsis staigā, šūpojas, nopūšas ceļā." Vērsis labi pastrādāts, šūpojas, bet pagaidām staigā. "Tagad es krītu" 2

3 Iepriekš Marina prata arī staigāt, līdz viņai bija seši gadi. Un tad kāda neredzama un nepielūdzama čūska, ieurbusies zemē pie Marinas kājām, ieurbās viņas pēdās un cēlās arvien augstāk un augstāk, liekot meiteni sākumā neveikli klupāties, kā vērsim no dzejoļa, un tad apsēsties atzveltnes krēslā un vairs necelties. Taču Marina ir laimīga, jo viņai ir rudzupuķu zilas acis, kas skaisto pasauli redz daudz skaistāk nekā visi citi. Viņai ir arī rokas, kas nevar atslēgt dzīvokļa durvis, bet tās var atvērt maģiskās durvis molbertā, un pasaule aiz tām ir vēl pārsteidzošāka. Un arī šīs rokas var izvilkt šo milzīgo pasauli - lauku ziedos, saules gaismas caururbtas debesis un parādīt to visiem, kas tādu skaistumu nav pamanījuši. Marina šodien krāso savus ziedus, jo rīt ir viņas dzimšanas diena. Nāks divdesmit viesi, ne mazāk. Viņi nedejos, jo ir kautrīgi, kas nozīmē, ka mums ir jāpārliecinās, ka viņiem nav garlaicīgi; tad neviens neklusēs un zagšus neuzmetīs skatienu viņas dzelzs slazdam. “Šie ir mani rati!” Marina dažreiz smejas, un viņas rudzupuķu zilās acis kļūst tumšākas. Māte paņem no skapja lielu trauku un sāk mīcīt biskvītu. Pie sienas virs viņas galvas karājas ceriņu pļavas attēls, krītošas ​​zvaigznes un spilgta, vientuļa sieviete, kas aplieta ar zvaigžņu kritumu. Marina ilgi, klusi uz viņu skatās un tad jautā: Mammu. Vai tu mani precēsi? Māte uz brīdi pārtrauc mīklu maisīt un tad mierīgi atbild: Protams, ka darīšu. Kā? Marina rudzupuķu zilām acīm skatās uz gaišo sievieti, tikai skatās. Kaut kur droši vien ir princis baltā zirgā, tikai viņas dzelzs rati šim zirgam acīmredzot netiks uzkrauti. Bet viņai ir viltīgas rokas un maģisks atslēgas pušķis, viņi var atslēgt lolotās durvis, vienkārši pieskaroties molbertam. Ceriņu pļavā var saukt žilbinošus tauriņus, zeltainus briežus ar milzīgām skumjām acīm un saules apspīdētu lietu. Un uzdāviniet to visu draugiem, kuri rīt atnāks uz viņas dzimšanas dienu, lai viņi priecājas, ir pārsteigti, smejas, un lai tas viss ir patiesi. (2007) 1. Kā tiek raksturots galvenais varonis? Kā viņa jūtas pret savu slimību? 2. Kādas detaļas viņas portretā tu atceries un kāpēc? 3. Kāda ir autora attieksme pret savu varoni? 4. Kā raksturo Marinas tēvu un māti? 5. Kādi vārdi un frāzes atkārtojas stāstā? Kāpēc autoram tas vajadzīgs? 6. Kāpēc stāsta darbība notiek varones dzimšanas dienas priekšvakarā? 7. Kā jūs saprotat stāsta nosaukumu? 3

4 2. variants. Poētisks teksts Lasīt. Uzrakstiet eseju par šo dzejoli, atbildot uz jautājumiem (jūs nevarat atbildēt uz visiem jautājumiem). Rakstiet sakarīgā tekstā, brīvi, skaidri, pārliecinoši un kompetenti. Ieteicamais vārdu skaits. Viktors Genrihovičs Hofmans () putenis Pārgalvīgs, mežonīgs spēks, Trokšņains viesis no tāliem platuma grādiem, Beidzot putenis virpuļoja, Un tas slaukās cauri visiem kaktiem un šķembām. Bet sniegotais neprāts ir tuvāk, Nekā drūms garlaicīgs lietus, Noguris no nolietotās vircas Lamājas un slampāt ziemā. Es mīlu šo plato svilpi, Kā Pugačova reids stepē, Lai tas akls un skrāpē vaigus, Sit nebeidzamu sniegu sejā. Bet, kad, sajūsminoties, sātan, eju pie viņas arvien ātrāk, Bezdibeņa tuvošanās skaidrāka, Dzīves sajūta asāka. (2011) 1. Kā dzejolī aprakstīts putenis? 2. Ko jūs varat teikt par dzejoļa lirisko varoni? 3. Kādus darbus, kas apraksta puteni, jūs zināt un kā tos var salīdzināt ar Viktora Hofmaņa dzejoli? 4. Kāpēc putenis tiek salīdzināts ar "Pugačova reidu"? 5. Kāda ir autora attieksme pret puteni? Kā šī attieksme izpaužas mākslinieciskajās tehnikās? 6. Kā jūs saprotat pēdējās stanzas nozīmi? 4

5 Vērtēšanas kritēriji Punkti Tiešu sakarīgu atbilžu esamība/neesamība uz jautājumiem un 15 Kļūdu esamība/neesamība teksta izpratnē. Vērtēšanas skala: Vispārējā teksta loģika un darba kompozīcija. 10 Vērtēšanas skala: Apliecinoši pierādījumi ar tekstu, citēšanas atbilstība. 5 Stilistisku, runas un gramatikas kļūdu esamība/neesamība 5 kļūdas. Pareizrakstības un interpunkcijas kļūdu esamība/neesamība 5 (krievu valodā pētītā materiāla ietvaros). Maksimālais punktu skaits 40 Vērtēšanas ērtībai mēs iesakām koncentrēties uz skolas četru ballu sistēmu. Tātad, vērtējot pēc pirmā kritērija, 0 punkti atbilst “divi”, 5 punkti “trīs”, 10 punkti “četri” un 15 punkti “pieci”. Protams, ir iespējami starpposma varianti (piemēram, 8 punkti atbilst “četri ar mīnusu”). Maksimālais punktu skaits par visiem izpildītajiem uzdevumiem ir 70. 5

VISKRIEVIJAS OLIMPIĀDE SKOLĒNIEM LITERATŪRĀ. 2016. 2017. mācību gads SKOLAS SKATUVE. 5. KLADE Uzdevumi, atbildes un vērtēšanas kritēriji 1. BIBLIOTĒKA Atlasīt tikai no iesniegtajiem darbiem

Viskrievijas olimpiāde skolēniem literatūrā 2013./2014.mācību gads Sanktpēterburga 1.posms (skola) Uzdevumi 11.klasei Maksimālais punktu skaits 66 Vārds: Uzvārds: Klase: Uzdevums 1. Pirms

Nadežda Ščerbakova Ralfs un Falabella Pasaulē dzīvoja trusis. Viņu sauca Ralfs. Bet tas bija neparasts trusis. Lielākais pasaulē. Tik liels un neveikls, ka viņš pat nevarēja skriet un lēkt kā citi truši,

Cerību stariņš Pēc gara ceļojuma un bīstamiem piedzīvojumiem mājās ieradās Ivans Carevičs. Viņš ieiet pilī, bet neviens viņu neatpazīst un nesveicina. Kas notika, kāpēc neviens neatpazīst Ivanu Tsareviču?

Kritēriji 9.-11.klasei 9.-11.klašu skolēnu olimpiādes pašvaldību posms sastāv no viena analītiska uzdevuma (pamatojoties uz piedāvātajiem analīzes virzieniem; izpildes laiks ir 3,5 astronomiski).

IEEJAS PĀRBAUDE I. Aizpildiet anketu. VALSTS KRIEVU VALODAS INSTITŪTS viņiem. A.S.PUŠKINA ANKETA Uzvārds, vārds (dzimtā valodā / krievu valodā) Dzimšanas datums dzimums vīrietis. / sieviete Valsts (pilsonība) Sākums

Īstais profils Uzmanīgi izlasiet fragmentu no A. P. Čehova stāsta "Ērkšķoga" un izpildiet uzdevumus. Vakarā, kad dzērām tēju, pavārs cēla galdā pilnu šķīvi ar ērkšķogām. Tas netika nopirkts

Lūdzu, ievadiet kodu no reģistrācijas kartes! Pašvaldības ekskursija uz Viskrievijas olimpiādi literatūrā 2016.-2017. gads 8. klase Cienījamie olimpiādes dalībnieki! Mēs aicinām jūs izpildīt uzdevumus

Vērtēšanas kritēriji un atbildes uz uzdevumu 1. 11. klase 1.1. Atbildes: Dzejnieku darbnīca Giley Oberiuta Serapion brāļi 2, 4, 9 5, 8, 11, 13 3, 7, 10 1, 6, 12 Par katru pilnīgi pareizi ierakstītu kolonnu 1 punkts.

Krievu valoda 5 Mājas darbs 28. februāris Vārds. 1. uzdevums: Izlasi stāstu par N. Nosova Metro! Mēs ar mammu un Vovku bijām ciemos pie Oļas tantes Maskavā. Pirmajā dienā mana māte un tante devās uz veikalu, un mēs ar Vovku

Diskursa kohēzijas aktivitātes izdales materiāls. 1. Izlasiet divas F.A. stāsta pārstāstījuma versijas. Iskander "Nodarbība". 2. Ar ko šīs divas pārfrāzes atšķiras? 3. Pastāstiet saviem vārdiem, par ko ir stāsts, izmantojot sasaistes vārdus.

Vēstule no varavīksnes Sveika, mana mīļā saimniece un visi, kas mani mīlēja! Man arī tevis ļoti pietrūkst :-) Arī tāpēc, ka zinu, ka tu man esi ļoti pieķērusies. Un tiešām ļoti gribēja, lai es palieku

KATRAM BĒRNIEM IR TIESĪBAS UZ PIEDERĪGU UN LAIMĪGU DZĪVI Bērns ir laimes gaisma. Dzīvošana kopā ar bērnu ir iespēja pastāvīgi sazināties ar gaismu. LAIMĪGA PLANĒTA Bērnība ir laipna planēta, šī ir brīnumu pasaule

Uzmanīgi izlasiet fragmentu no Ņ.V.Gogoļa stāsta "Šalka" un izpildiet uzdevumus. Sargi ne tikai nepiecēlās no savām vietām, kad viņš pagāja garām, bet pat nepaskatījās uz viņu, it kā kāds būtu lidojis cauri uzgaidāmajai telpai.

Vērtēšanas kritēriji un atbildes uz uzdevumu 1. 10. klase 1.1. Atbildes: 4 pēdu jambisks 4 pēdu troheja 4 pēdu daktils 4 pēdu amfibrachs 1, 8, 10 4, 5, 6 3, 9 2, 7, 11 Par katru pilnīgi pareizu ierakstu

REPUBLIKĀNĀS OLIMPIĀDE KRIEVU VALODĀ UN LITERATŪRĀ - 8. APRĪLĪ, klase Uzmanīgi izlasi fragmentu no episkā romāna L.N. Tolstojs "Karš un miers" (V. Daļa. Ch.) un izpildiet uzdevumus. Lai cik cieši

Krievu valodas ieskaite "Pamatlīmenis" APAKŠPĀRBAUDE 1. VĀRDNĪCA. GRAMMATIKA Izvēlieties pareizo opciju un atzīmējiet to. 1. Viņš zina krievu literatūru. (A) daudz (B) ļoti (C) labi (D) bieži 2. Nataša, I

Diagnostikas darbs formātā OGE - 2015 Darba veikšanas instrukcija Diagnostikas darbs sastāv no 3 daļām, tajā skaitā 15 uzdevumi. Veikt diagnostikas darbus krievu valodā

1 TESTS KRIEVU VALODĀ KĀ SVEŠVALODĀ PAMATA LĪMENIS Apakšpārbaudījuma LASĪŠANA Norādījumi testa kārtošanai Pārbaudes laiks ir 50 minūtes. Veicot testu, varat izmantot vārdnīcu. Tu saņēmi

Nadežda Ščerbakova Mammu, neraudi! Mana mamma ir gludinātāja. Viņa strādā ķīmiskajā tīrītavā, gludina drēbes, kas jau ir izmazgātas. Viņiem ir visādas speciālas mašīnas, ar kurām gludina. Mamma aiziet no rīta un nāk vakarā.

Viskrievijas skolēnu literatūras olimpiādes reģionālā posma olimpiādes uzdevumu vērtēšanas kritēriji un metodes 1. Novada posma olimpiādes uzdevumu vispārīgais raksturojums Organizācijas sarežģītība

Pašvaldības izglītības iestāde Toljati pilsētas rajona 49.vidusskola ĀRPUSKLASES PASĀKUMA "GRĀMATU KARALISTE - GUDRAS VALSTS" KOPSAVILKUMS 2 "B" klase Sākumskolas skolotāja:

Saturs Priekšvārds.................. 4 Kuprins Aleksandrs Ivanovičs......... 5 Par stāstu " Zilonis.... ..................... 7 Zilonis........................ ........ 12 Komentāri ...................................

Vidējās atestācijas specifikācija literatūrā 7. klašu skolēniem 1. Vidējās atestācijas iecelšana

Mihails Zoščenko "Paraugbērns" Reiz Ļeņingradā dzīvoja mazs zēns Pavļiks. Viņam bija māte. Un tur bija tētis. Un tur bija vecmāmiņa. Un turklāt viņu dzīvoklī dzīvoja kaķis vārdā Bubenčiks. Šeit no rīta

Rajons/Pašvaldība MINISTRU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Dzīvesvieta Izglītības iestāde Uzvārds, vārds studenta KRIEVU VALODA UN LIETUVA.

2016. GADA 7. FEBRUĀRIS Nosaukums: Mājas darbs 16 Temats: Burti kombinācijās CHA-SCHA, CHU-SCHU. Atkārtojiet JI-SHI rakstīšanas noteikumus. 1. uzdevums. Uzdevumi no mācību grāmatas. 99., 100., 101. uzdevums 56.-57.lpp. Uzdevums 2. Ievietojiet trūkstošo

REPUBLIKAS OLIMPIĀDE KRIEVU VALODĀ UN LITERATŪRĀ 8. - 7. APRĪLIS, klase Uzmanīgi izlasi Nikolaja Rubcova dzejoli "Lauku zvaigzne" un izpildi uzdevumus. Lauku zvaigzne, ledainā dūmakā, apstājusies,

REPUBLIKĀNĀS OLIMPIĀDE KRIEVU VALODĀ UN LITERATŪRĀ - 8. APRĪLĪ, klase Uzmanīgi izlasi fragmentu no N.V.Gogoļa stāsta “Taras Bulba” un izpildi uzdevumus. Viena nabaga māte negulēja; viņa notupās

Poļina Pavlovna un Amsterdama 1. nodaļa Maskava Pasaulē ir daudz interesantu un skaistu pilsētu. Katrai pilsētai ir sava vēsture, savi varoņi. Katrai pilsētai ir savs raksturs un neaizmirstams aromāts. Jo vecāks

KATRAM BĒRNIEM IR TIESĪBAS UZ DZĪVĪBU Vecāki ir apziņa, ka tev ir uzticēta dzīvības burvju dzirksts, un šī burvība pieaugs tikai visa spožākā ietekmē. MĪLESTĪBAS DĀVANA Mazais, tas ir

1 Usišinska licejs Gan pa jokam, gan nopietni. Scenārijs 8. martam Usisha-2014 2 Labdien, dārgie draugi! Sākam savu svētku koncertu un vēlamies visus sveikt pavasara, skaistuma un mīlestības svētkos! BET

VISKRIEVIJAS OLIMPIĀDE SKOLĒNIEM MHK 2015 2016 ac. SKOLAS POSMS 7. klase Cienījamais dalībniek! Veicot uzdevumus, ir jāveic noteikti darbi, kurus vislabāk organizēt šādi

Maskava 2017 ...............................13 Kamilla vēlas būt princese!......... ....................... 26 Vēsma,

Svētki "Ceļojums uz Risovandiya valsti". Vecākā grupa. Bērni mūzikas pavadībā ienāk zālē. Pedagogs: Šodien es vēlos jūs uzaicināt uz maģisko Risovandijas zemi. Vai jūs zināt, kas šī ir par valsti? Atbildes

TOGBOU "Speciālā (korekcijas) vispārizglītojošā internātskola 2" Runas attīstības stunda otrajā "B" klasē par tēmu: "Darbs pie slēgtā attēla "Ziema"". Skolotājs: Groms S.F. Tambovs 2014 Tēma: Darbs

TEMPLIS KALNĀ TEMPLIS KALNĀ Es jums pastāstīšu, kā reiz, ļoti tālos laikos, Kalnā, netālu no viena ciema, tika dibināta baznīca. Tas bija sen Ciematā dzīvoja daudz cilvēku, Tikai viņiem nebija baznīcas,

Vājredzīgais vācietis par Minsku: “Metro strādniekam likās aizdomīgs, ilgi rakājos mugursomā” Minska nav biedējoša Vājredzīgais vācietis Pauls un viņa draugs Aļoša, kurš atbrauca no Brēmenes uz Minsku apmaiņā,

TESTS 1. "DZENITĀLS" 1. variants 1. Man nav (brālis, māsa). 2. Manā istabā nav (telefona, TV). 3. Domāju, ka rīt nebūs (lietus, sniegs). 4. Viņam nebija (vīzas). 5. Ne uz šīs ielas

Nodarbības tēma: A.S.Puškina dzejolis "Ziemas vakars". Stundas mērķi un uzdevumi: sagatavot bērnus izteiksmīgai liriska dzejoļa lasīšanai; veicināt studentu izpratni par literāra darba tekstu;

Norādījumi uzdevuma izpildei Cienījamais student! Pabeidzot uzdevumus, uzmanīgi izlasiet jautājumus. Uzrakstiet atbildes glītā, salasāmā rokrakstā. Uzdevumus var izpildīt jebkurā secībā, bet ne

MATĒTAIS 8. MARTS VIDĒJAI GRUPAI Cienījamie viesi, māmiņas un vecmāmiņas! Sveicam jūs ar pavasara atnākšanu, pirmajos pavasara svētkos 8.martā! 8. marts ir svinīga diena, Prieka un skaistuma diena. Uz

MINISTRU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA Uzvārds: Vārds: Otrais vārds: Izglītības iestāde: Dzīvesvieta: Rajons / Pašvaldība: Agenţia Națională pentru Mācību programma și Evaluare KRIEVU VALODA UN LITERATŪRA VALSTS

Matiīns 8. martā "Brīvdienas kopā ar Mašu un Lāci" (vidējā grupa) Skanot mūzikai, bērni ienāk zālē. Vadošais. Šajā telpā ielūkojās saules stars. Es savācu mūsu zālē dārgos viesus. Vai tagad esi ar mums

1436. gads Raganības pazīmes عالمات السحر< باللغة الروسية >Kamal Zant كمال عبد الرحمن الظنط Burvestības pazīmes 1 Cilvēks bez iemesla sāk izjust naidu pret kādu. Piemēram, vīrs slēpj naidu

Krievu valoda. 9. klase 1 Norādījumi darba veikšanai 4 stundas (240 minūtes) tiek dotas eksāmena darba izpildei krievu valodā. Darbs sastāv no 3 daļām. 1. daļa ietver 1 uzdevumu (C1) un prezentācijas

Jeļena Ļebedeva Pasakas ar ilustrācijām Meitene rīt Reiz bija viena Meitene, ļoti kaprīza un izlutināta. Ja viņa kaut ko vēlas, izņemiet to un nekavējoties ielieciet viņai! Apsoli viņai, piemēram, uz dienu jaunu lelli

Viskrievijas skolēnu literatūras olimpiādes (2014.-2015.mācību gads) reģionālā posma olimpiādes uzdevumu vērtēšanas kritēriji un metodika 1. Novadu olimpiādes uzdevumu vispārīgais raksturojums.

Uzmanīgi izlasiet fragmentu no stāsta par A.I. Kuprin "Granāta rokassprādze" (nod.) un izpildiet uzdevumus. - Nē, nē, vectēv, tev vēl ir, piedod, saka vecais apvainojums... Un tu esi tavs nelaimīgais.

Satura rādītājs PALMA UN PALMA ... 3 PALMA UN MĀTE TUMŠA ... 5 PALMA UN PIRMĀ DIENA ... 6 PALMAI IR TIESĪBAS ... 7 PALMA UN BALSIS ... 8 PALMA UN VITĀLĀS VAJADZĪBAS ... 10 PALMA UN BURŽOJU ...11 PALMA UN SVARĪGS BIZNES...12

Literārās atpūtas scenārijs vidējā grupā par tēmu "Draudzība" Mērķis. Iepazīstināt bērnus ar tautas kultūras pirmsākumiem, integrējot dažāda veida kopīgas aktivitātes: spēļu, māksliniecisko, muzikālo,

VISKRIEVIJAS OLIMPIĀDE SKOLĒNIEM LITERATŪRĀ. 2018 2019 akadēmiskais gads SKOLAS SKATUVE. 5. KLASE Uzdevumi, atbildes un vērtēšanas kritēriji I. TULKOJUMS NO KRIEVU VALODAS KRIEVU VALODĀ. Teksts viena no slavenajiem krieviem

Īsa informācija par 2. klases literāra teksta lasīšanas pārbaudes darbu Darbs tika sastādīts, lai pārbaudītu pamatskolas skolēnu lasītprasmi. Darba mērķis ir noteikt informētības līmeni

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs "Rodnichok" ar. Bykov NOD par māksliniecisko un estētisko attīstību bērniem sagatavošanas grupā skolai Tēma: "Rudens krāsas"

Vmireskazki.ru Krievijas tautu pasakas Nganasanas pasakas Solncevas meitas Nganasana pasakas Kāds vīrietis brauc mums garām ar raibu stirnu, kas iejūgta Turkučankā (ragavās). Brauc, brauc un redz: cits cilvēks sēž

Belojarskas rajona pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnu attīstības centra bērnudārzs "Skazka", Belojarska dienai veltītas muzikālas un izklaides programmas scenārijs

1. USE esejas sagatavošana un rakstīšana par populārzinātnisko tekstu N.S. Šera "Boldinā kā nekad agrāk" (1) Boldinā kā nekad agrāk Puškins saskārās ar nabadzību un dzimtcilvēku tiesību trūkumu,

2017 Kādu dienu Petja atgriezās no bērnudārza. Tajā dienā viņš iemācījās skaitīt līdz desmit. Viņš sasniedza savu māju, un viņa jaunākā māsa Vaļa jau gaidīja pie vārtiem. Un es jau protu skaitīt! lepojās

8. MARTS Bērni stāv puslokā. Vēdas: Marts ir labs mēnesis.Mums patīk,jo martā mūsu māmiņu svētki! DZIESMA "Ak, kāda māte" Vēdas: Marta mēnesis ir ārā. Šajā pavasara mēnesī pie mums pienāk svētki

2015. GADA 18. OKTOBRIS Nosaukums: Temats: Kombinācijas ZhI, SHI. 4. mājasdarbs Fedja saka: - Ja mašīnai riepas ir labas, jāraksta ar burtu I. Ja sliktas un caurumu pilnas, tad ar burtu Y. Viņam ir taisnība? Kāds tad ir pareizais ceļš? Uzdevums

Nodarbība "Emociju pasaulē" Arina Vjačeslavovna Kisel, izglītības psiholoģe Mērķi: Nostiprināt un paplašināt bērna zināšanas par emocijām. Attīstīt emocionālo stāvokļu diferenciāciju un adekvātu interpretāciju.

Cienījamais lasītājdraugs! Šī mācību grāmata sastāv no divām grāmatām. Pirms jums ir pirmā grāmata. Lai jums būtu vieglāk strādāt ar mācību grāmatu, tajā ir simboli, kas parāda, kam katrs burts ir adresēts.

Līdzības Bruņinieks un pūķis Nezināmas izcelsmes līdzība Bruņinieks bija izsalcis un izslāpis. Bruņinieks gāja pa tuksnesi. Pa ceļam viņš pazaudēja zirgu, ķiveri un bruņas. Palika tikai zobens. Pēkšņi viņš ieraudzīja tālumā

Mans mīļākais draugs 1. Vakar pateicu skolotājai. 2. Tie ir draugi. 3. 18 gadus vecs. 4. Es vienmēr dzimšanas dienā uzdāvinu grāmatu. 5. Mēs esam vienā grupā. 6. Paskaidroju, kāpēc iegādājos šo datoru. 7.

Ļeņingradā dzīvoja mazs zēns Pavļiks. Viņam bija māte. Un tur bija tētis. Un tur bija vecmāmiņa. Un turklāt viņu dzīvoklī dzīvoja kaķis vārdā Bubenčiks. Tajā rītā mans tētis devās uz darbu. Mamma arī aizgāja.

MBDOU kombinētā tipa bērnudārzs "Rodnichok" poz. Novogornijas kalni. Ozerska, Čeļabinskas apgabals Pedagogs: Bagapova O.Yu. Mērķis: bērnu priekšstatu veidošana par cilvēka maņām. Uzdevumi:

VISKRIEVIJAS OLIMPIĀDE SKOLĒNIEM LITERATŪRĀ. 2018 2019 akadēmiskais gads SKOLAS SKATUVE. 5. KLASE 1. "Ak, ZIRGI, ZIRGI, KĀDI ZIRGI! .." Lasiet. "Nu, viņa viņam teica: "Ja tu zinātu, kā sēdēt, tad tu

Kur valdības cilvēki mainīja pasta zirgus, dažreiz ļoti noguruši un nodzīti. Tolaik nebija cita transporta, izņemot zirgu vilktu. Tātad, ko nesa pasta zirgi , un kāpēc viņus tā sauca?

17. gadsimtā ceļojums pa Krievijas plašumiem bija ne tikai nopietns, bet arī nozīmīgs notikums. Sākumā pārvadāšanai izmantoja viņu pašu zirgus. Bet viņi nevarēja ceļot lielus attālumus, viņi nogura un viņiem bija vajadzīgas pārmaiņas. Ceļotājiem palīgā nāca valdības zirgi. Tos sāka saukt par pastu, bet ceļu - par pasta ceļu.

Post zirgu un nozares attīstība

Vietu, kur zirgi mainījās, vispirms sauca par bedri vai tikai pēc tam par pasta staciju. Katrā iecirknī bija savs sargs, kurš pārbaudīja dokumentus un deva atļauju mainīt zirgus. galvenokārt pārvadāja pasta korespondenci un tos, kuriem šīs vēstules bija paredzēts piegādāt savām rokām.

Ceļoja ar pastniekiem un kurjeru, kurjeru un vienkārši ceļotājiem jebkurām citām vajadzībām. 17. gadsimta beigās ar valsts imperatora dekrētu tika palielināts pasta staciju un zirgu skaits, parādījās grafiks. Tas ir, pasta zirga un karietes ierašanās laiks bija iepriekš zināms, un viss bija gatavs tā tālākai nosūtīšanai.

Viesnīcu un ārštata darbinieku parādīšanās

Līdz 18. gadsimta beigām pirmās un otrās kategorijas pasta pagalmos sāka parādīties viesnīcas, un vairākas provinces pat tika atbrīvotas no pasta nodokļa. Tajā pašā laikā tika izdots dekrēts, kas ļāva brīviem cilvēkiem izmantot pasta zirgu. Viņi varēja savākt lineāro naudu un izmantot to saviem mērķiem. Viņu ienākumi bija ļoti pieklājīgi. Pasta valdības taksometru alga, gluži pretēji, bija niecīga.

Šis pakalpojums bija ļoti pieprasīts, īpaši suverēnu cilvēku vidū. Un valsts kase saņēma ievērojamu peļņu no staciju un apkalpju skaita pieauguma. Pasta ceļu bija arī vairāk, tie tika būvēti ne tikai Pleskavas pilsētas virzienā, bet arī uz austrumiem. Visur tika gaidītas ziņas gan no suverēnām, gan vienkāršiem cilvēkiem.

Zirgu trīnīši un zvans

Tajā pašā laikā viena karietē iejūgtā pasta vietā parādījās troikas, kuru skaits sāka pieaugt proporcionāli izaugsmei.Aukstums, aukstums, garas tuksneša distances un būtībā neizbraucama neizbraucamība prasīja lielāku izturību un spēku. Pastniekiem pat bija pienākums uzkabes vidējā loka piekārt zvaniņu, un tas bija pamatota iemesla dēļ.

Viņš paziņoja par ekipāžas ierašanos pasta stacijā un brīdināja pretimbraucošos pasta ratus, lai izvairītos no sadursmes. Tieši zvanam pasta zirgi ir parādā savu izskatu literatūrā. Daudzi autori savos darbos pieminēja pasta trijotni un jautro, mierīgo zvanu, ar kādu tā brauca, piegādājot pasažierus un vēstules.

Pastnieku stafetes

Pasta ceļš bija atzīmēts ar verstēm, un tās tika skaitītas no galvenā pasta pagalma - Pasta. Verstes bija apzīmētas ar pīlāriem. Katrs no tiem iezīmēja atlikušo attālumu līdz pilsētai un jau nobraukto taku. Bet tā zirgs ir iekārtots - nogurst, gribas ēst, dzert un atpūsties. Tieši šī iemesla dēļ viss tā laika pasta dienests strādāja pēc stafetes principa.

Nobraukusi ceļu uz noteiktu staciju, ekipāža atgriezās mājās, nododot pasta sūtījumus nākamajai. Ērtības labad tieši zirgi visbiežāk mainījās pajūgā. Tas ļāva nepārvietot kravu no vietas uz vietu un netērēt laiku. Braukt uz "pasažieriem" nozīmēja, ka krava vai bagāža tika pārvesta no viena vagona uz otru, bet zirgi netika mainīti. Šajā gadījumā pasta stacijā tika zaudēts daudz laika.

Krievu kučieri literatūrā

Krievu pastniekiem laiks bija īpaši dārgs. Viņi mēdza braukt ar diezgan lielu ātrumu, kas parasti ārzemniekus ļoti biedēja. Daudzos krievu darbos, kuros minēti pasta zirgi, ir aprakstīta drosmīga drosme, kas bija raksturīga krievu kabīnēm. Tātad pasta sūtījuma lielo ātrumu aprakstīja arī A.S. Puškins savā "Jevgeņijs Oņegins". Darba septītajā nodaļā viņš salīdzināja krievu kučieru ātro braukšanu ar dieva Ahilleja ratu braucēju. Viņš veltīja šai tēmai un stāstam "Stacijas priekšnieks".

Pats Puškins bieži izmantoja pastnieku pakalpojumus, mīlēja tos un atcerējās ar labu vārdu. Papildus viņam daudzi rakstnieki un dzejnieki aprakstīja kučieru dzīvi un kalpošanu (Vjazemskis P.A. "Stacija", Čehova A. P. "Pasts"), cik tas bija grūti un bīstami. Starp citu, bija arī svešinieki, kuri rakstīja atsevišķas nodaļas vai pat veselus literatūras darbus, pieminot pasta zirgus un krievu pastniekus.

Pasta pakalpojumu attīstība

Gadu no gada pasta dienests uzlabojās, un suverēni veica izmaiņas tā darbā. Tātad katrs ceļotājs ceļā saņēma īpašu dokumentu, bez kura bija problemātiski izbraukt no pilsētas robežām.

Podorožnaja — tāds bija šī raksta nosaukums. Viņa apliecina ceļotāja identitāti, ceļojuma mērķi. Dokumenti tika obligāti pārbaudīti pasta stacijās un apsardzes dienestos. Bez ceļojuma papīra nebija iespējams dabūt pasta karieti. Tajā pašā vietā tika norādīts, cik zirgi tiks izsniegti, un to skaits bija atkarīgs no pasažiera pakāpes un pakāpes. Tam pašam Puškinam pēc mācībām licejā bija tiesības uz trīs zirgspēku apkalpi, un vispārējās pakāpes jau varēja rēķināties ar piecpadsmit vai pat visiem divdesmit.

Ceļošana zirga mugurā bija rakstnieku un dzejnieku iecienīta izklaide. Ceļi un ar tiem saistīti iespaidi atrodami Karamzina, Ļermontova, Gogoļa darbos. Šķiršanās skumjas un satikšanās prieku savos darbos atzīmē 18.-19.gadsimta krievu dzejnieki. Šādas emocijas gandrīz vienmēr saistās ar pasta karietēm, ar zvaniņiem un kučieriem.

Lasīt.

"Nu, […]," viņa viņam teica,
Ja varētu sēdēt
Tātad es tev piederu.
Dodiet man vietu, kur atpūsties
Jā, rūpējies par mani
Cik daudz tu saproti. Jā, paskaties:
Trīs rīta ausmas
Atbrīvo mani
Ejiet pa klaju lauku.
Trīs dienu beigās
Es tev dodu divus zirgus -
Jā, tādi, kādi viņi ir šodien
Tas nekad nav noticis;
Jā, man arī piedzimst zirgs
Tikai trīs garš collu,
Mugurpusē ar diviem kupriem
Jā ar pagalma ausīm< …>

1. Uzrakstiet autora vārdu un darba nosaukumu, no kura ir ņemts šis fragments.
2. Pirmajā rindā ievietojiet trūkstošo rakstzīmes nosaukumu.
3. Uzrakstiet tā varoņa vārdu, kurš saka šos vārdus.
4. Izskaidrojiet izcelto vārdu un izteicienu nozīmi.
5. Iedomājieties, ka zirgi ir apveltīti ar runas dāvanu. Uzrakstiet zirga monologu no darba, no kura ņemta fragmenta, par savu īpašnieku. Apjoms ir aptuveni 100 vārdu.

Atbildes un vērtēšanas kritēriji

1. P.P. Eršovs, "Kuprainais zirgs" (1 punkts).
2. Ivans (1 punkts).
3. (Maģiskā) ķēve (1 punkts).
4. Veršoks ir garuma mērs, kas vienāds ar aptuveni 4,5 cm (1 punkts).

Aršins ir garuma mērs, kas vienāds ar aptuveni 71 cm (1 punkts). Pasakā šos vārdus var izmantot kā mākslinieciskas nepietiekamības un pārspīlējuma piemērus.

1. zirgu monologs

2. uzdevums. DARBS AR TEKSTU

Variants 1. Prozas teksts

Lasīt. Uzrakstiet eseju par šo stāstu, atbildot uz jautājumiem (jūs nevarat atbildēt uz visiem jautājumiem). Rakstiet sakarīgs teksts

Saša Černijs (Aleksandrs Mihailovičs Glikbergs, 1880-1932)

KLĀJOŠS SUNS

Lēnām šūpojoties atpakaļ no jūras uz savu meža namiņu, es biju piekrauts kā mūlis ar peldkostīmu, halātu, dārzeņu tīklu un no niedrēm salasītiem meža bumbieriem. Pie akas pagriezos: aiz muguras kāds pieklājīgi nopūtās, it kā gribētu teikt: "Pagriezies, lūdzu."

No niedru džungļiem iznāca tievs, tievs tās pašas pazemīgās šķirnes suns ar kliņģera asti un pelmeņu ausīm. Es apstājos, suns arī. Viņš uzmanīgi, ar pieredzējušu klaidoņa aci nopētīja manas mantas, saulē izbalināto jaku, manu seju un, kad es atkal sāku kāpt kalnā, apņēmīgi sekoja man, it kā es būtu viņa vectēvs, kuru viņš satika pēc daudziem. atšķirtības gadi.

Viņa lēmumu nebija grūti saprast: “Svešais... Ne zemnieks – zemnieki nemazgājas... Gaļu viņš neēd, bet tukšo vēderu var piepildīt ar zupu un maizi. Nevis ļauns, drīzāk labsirdīgs, tāpēc prom nedzīs. No tās cilvēku šķirnes, kas katru gadu brauc no visām pusēm uz Provansu, lai gulētu smiltīs pie jūras un neko nedarītu. Kā klaiņojoši suņi…”

Suns nekļūdījās, es viņu neaizdzinu, un pie vārtu nama durvīm izpildīju savu pirmo viesmīlības pienākumu: iedevu viņam aukstu akas ūdeni sardīņu skārdenē. Alva bija daudz mazāka par suņa slāpēm, bet es pacietīgi lēju ūdeni, līdz suns, pieklājības pēc, pēdējo reizi saslapinājis mēli, paskatījās uz mani ar pateicīgām acīm:

- Paldies.

Viņš ar mani bija nedaudz viltīgs, bet nu - ja nekrāpsi, tad neēdīsi vakariņas... tāds ir visu klaidoņu liktenis.

Es sēdēju vārtu namā, viņš bija pie sliekšņa, ārā. Protams, viņš man centās, cik vien varēja, paskaidrot, ka viņam nemaz negribas ēst, ka viņš man seko tikai tāpēc, ka es viņam patīku. Uzmanīgi, it kā nejauši, viņš pārcēla priekšējo ķepu pāri slieksnim. Bet man ļoti patīk suņi un ļoti nepatīk blusas – mūsu skatieni sastapās, un viņš saprata, ka pagalmā ir iespējams pavakariņot.

Sauso maizi mērcēju ar ūdeni atšķaidītā rūgušpienā (neskrien pēc krējuma uz kaimiņu saimniecību!). Suns ēda. Viņš bija ļoti izsalcis – iegrimuši sāni, nedaudz sasteigtas rīkles... Bet viņš nečīkstēja, centās ēst lēni, cienīgi, kā ne vienmēr ēd pat labi paēduši puikas.

Tad uzsildīju rīsu zupu ar tomātiem. Ēdiens nav gluži piemērots, bet vai man ir suņu plīts?

Godīgi sadalījām zupu savā starpā, un uzkodam iedevu viņam eļļotu papīru, kuru viņš rūpīgi nolaizīja, ar prieku skrūvējot acis - laizīja tā, ka papīrs kļuva pavisam caurspīdīgs. Viņš atteicās no vīna. Viņš pat bija aizvainots, jo, patiešām, suņi vienmēr ir aizvainoti, ja cilvēks viņiem piedāvā kaut ko absurdu. Un patiesībā: ja pēc vakariņām kāds jums piedāvātu kopēt tinti, vai jūs neapvainotos?

No vīna dārza ar cirtni izrāpās vecais vīrs Sangineti, mana mājokļa īpašnieks, mazs vīrs kā viltīga ķirzaka. Viņš paskatījās uz suni, kas gulēja uz sliekšņa, sasita ar slikti noskūto lūpu un teica:

- Tavs suns? Nav tavs? Nevienam šeit nav tādas lietas - es jau zinu ... Man nepatīk kaķi vai suņi! Kaķi ir zagļi, suņi kož. Tātad jūs viņu pabarojāt, un viņa par to saplēs jūsu bikses, hee-hee ...

Kādas muļķības! Kurš suns aizvainos cilvēku, kurš viņu paēdināja un sveicināja pie sava sliekšņa?

Sunim nepatika arī vecā vīra sausā balss, kā izbalējušu kukurūzas lapu šalkoņa. Viņš iegrūda mani ar degunu manos ceļgalos, divreiz luncināja asti (vakariņas bija mazsvarīgas, īpaši luncināšanas vērtas) un, nicinoši apļaudams veco apmelotāju, pazuda pāri kalnam kadiķu krūmos. Pilns, vakars kluss un silts - un kas notiks rīt, par to domā tikai cilvēki...

1. Ko var teikt par stāstītāju? Pamatojiet savus secinājumus, atsaucoties uz tekstu.
2. Kā stāstītājs jūtas pret dabu?
3. Kā suns tiek parādīts stāstā? Kādas mākslas tehnikas?
4. Kāpēc stāstam vajadzīgs "vecā vīra Sangineti" tēls?
5. Kādas mākslinieciskās detaļas (galvenokārt portretu) atceries? Kāpēc?
6. Kā jūs saprotat stāsta beigu (pēdējā teikuma) nozīmi?

Variants 2. Poētisks teksts

Lasīt. Uzrakstiet eseju par šo dzejoli, atbildot uz jautājumiem (jūs nevarat atbildēt uz visiem jautājumiem). Rakstiet sakarīgs teksts, brīvi, skaidri, pārliecinoši un kompetenti.

Maija Ivanovna Borisova (1932–1996)

PAVASARA SAULES DZIESMA

Es celšos agri, agri, es nesteidzos
Es pamodināšu sarkano mazuli.
Es samīļoju miegaino -
Nekas īpašs -
Es būšu, saule, aukle.
Virs tevis debesis kļūs sārtas
Katra peļķe kļūs zila.
Es izkrāsošu
Ir labi -
Es būšu, saule, gleznotājs.
Mākoņi ziemā ir dūmojuši,
Būtu nepieciešams tās izskalot Ņevā.
Es izmazgāšu veļu
Nav par ko kaunēties -
Es būšu, saule, veļas mazgātāja.
Paskaties ārā – ir gaišs.
Ej ārā - tur ir silti.
Agrāk vai vēlāk -
Jūs pats sapratāt:
Tas esmu es, pavasara saule!

1. Kāpēc dzejolis saucas "Dziesma..."?
2. Vai dzejolis ir adresēts kādam? Ja jā, tad kam?
3. Ar ko šis dzejolis līdzinās tautasdziesmām un ar ko atšķiras no tām?
4. Pievērsiet uzmanību atskaņām. Kas tajos neparasts?
5. Kā dzejolī tiek sakārtotas stanzas?
6. Kāpēc ir nepieciešami atkārtojumi?

Vērtēšanas kritēriji

Vērtēšanas kritēriji	Punkti
Tiešo sakarīgu atbilžu esamība/neesamība uz jautājumiem un kļūdu esamība/neesamība teksta izpratnē. Vērtēšanas skala: 0 - 5 - 10 - 15	15
Vispārējā teksta loģika un darba kompozīcija. Vērtēšanas skala: 0 - 3 - 7 - 10	10
Pierādījumu pastiprināšana ar tekstu, citēšanas atbilstība. Vērtēšanas skala: 0 - 2 - 3 - 5	5
Stilistikas, runas un gramatikas klātbūtne / trūkums kļūdas. / Gads: / Pilsēta: /

Otrā daļa (pirmā daļa, pasakas ir atsevišķi):
bērniem VIDUSSKOLAS VECUMS . Es nosauktu šo daļu Par zirga lomu mūsu dzīvē ". Šeit tiek izskatīti vairāk "pieaugušo" jautājumu, tomēr atceramies, ka dalījums ir ļoti nosacīts. Par recenzijas sagatavošanu liels paldies, kā ierasts, sastādītājiem - bibliogrāfiem Stavrovskajai G.F. un Ivanjukovičai N.A., kā arī mūsu cienījamiem meklētājiem frometta Un puisim .

īpašs ieteikums grāmata šeit ir pelnījusi Boriss Almazovs "Uz redzēšanos un sveiki zirgi!"- šī grāmata nav daiļliteratūra, bet, spriežot pēc atsauksmēm, tā ir pilnīgi unikāla, diemžēl izdota tikai vienu reizi pirms 30 gadiem un nav tikusi pārpublicēta, tagad tā kļuvusi par bibliogrāfisku retumu, pat, spriežot pēc raksta bibliogide, centrālajā bērnu bibliotēkā ir palicis tikai viens eksemplārs, un tas jau ir diezgan noplucis, burtiski "izlasīts līdz caurumiem".

ZIRGI LAUKSAIMNIECĪBAS DZĪVĒ

Mihails Aleksejevs "Karyukha" " Caurspīdīgs stāsts par krievu ciemu un jebkuras zemnieku ģimenes, drauga un palīga, cietēja un medmāsas galveno balstu - zirgu.

“No saimnieku viedokļa šai kumelītei piederēja viss
iedomājami un neiedomājami zirgu netikumi: vecs, slinks, mānīgs un ļauns - var bez iemesla aizzagties un iekost, varde - padoties ar pakaļējiem nagiem, lai nevar savākt kaulus, strīdīgs - naktī izvilksi , neganīsies ar citiem zirgiem , noteikti ved viņu uz elli zina kur. Bet tas ir nepretenciozs barošanai, un, lai gan darbā tas nav strīds, tas ir ļoti izturīgs.
Ko vēl teikt par Karyuha? Pavasarī viņai bija ļoti grūti. Soha - lai kur tas būtu. Un velciet viengabala arklu, kuru divām kumelēm nebija viegli vilkt! Līdz pusdienlaikam Karjukha apstājās vagā ne jau viltības dēļ: viņa bija tik nogurusi, ka trīcēja atsperīgās kājas, un tad pātagu necirta, bet Karjukha stāvēja sakņojas līdz vietai - reiz viņa vienkārši iekrita rindās un tikai tad īpašnieks, mazdūšīgs un nelaimīgs, viņš saprata, ka vismaz vienu stundu, bet ir nepieciešams atvienot Karyukha.
...
Tēvs ... nostājās ķēves priekšā, ilgi skatījās viņas krēslainās acīs, impulsīvi apskāva viņas kaklu un, šņukstēdams, aizsmakusi ierunājās:
"Nekas, nekas, Karjukha, mēs joprojām esam tādi ... mēs, jūs zināt ..."

Ļevs Tolstojs "Streikotājs: stāsts par zirgu""Traģiskais stāsts par šķībā geldiņa dzīvi, kura neparastā krāsa bija visu viņa nelaimju avots."

Saltykovs-Ščedrins "Konyaga": "Satīriska pasaka-līdzība, kur dzenā Konjaga tēlā attēlots krievu zemnieks un viņa rūgtā loze."

Boroviks "Gailis: stāsts par zirgu": "Par ievērojamo pagājušā gadsimta 30. gadu rikšotāju rekordistu, viņa raksturu, par cilvēkiem, kuri izaudzināja šādu zirgu."

Kašafutdinovs "Augstas asinis": "Par cilvēku negodīgumu - kamēr žokejs ir slims un atrodas slimnīcā, priekšnieki sūta viņa augsti audzēto zirgu uz zirgaudzētavu." Pēc grāmatas motīviem tika uzņemta filma.

Fjodors Kudrjavcevs "Tad bija zirgi": "- Pēc tam dienēju krāšņajā 19. manyču pulkā. Stāvējām Jaunajā Pēterhofā pie Ļeņingradas, bijušajā dzīvības ulānu kazarmās. Man iecēla braukt pēc zirgiem uz Kanādu. Biju atpūties: svešvalodas nerunāju. , man ir zemāka izglītība par vidējo. "Kā," viņi saka, "jūsu pieteikuma veidlapā ir rakstīts:" Izglītība - TsPSh. Vai tā ir Centrālā politiskā skola?" "Nekādā gadījumā, - es saku, pagasta, divklasīga." Izlabojis viņu maldīgo priekšstatu, es jautāju, vai varu būt brīvs. Un viņi mani pierunāja atgriezties, jo es saprotu zirgus. nu labi, - es saku, - Gatavs izpildīt pavēli. Kad mēs apsegojam?" Nez kāpēc domāju, ka brauksim zirga mugurā, un Kanāda bija ārzemēs. Tajos gados es vēl nebiju nokārtojis ģeogrāfiju. ticēju. Viņš saka, ka ir ļoti liela sala, un es saku. ka pie Donas ir arī lielas salas.Paskatieties uz Staro-Cherkasskaya ciemu - uz milzīgas salas, bet joprojām nav štats?Tad viņi mani apgaismoja, parādīja globusu. Uz tā Dons ir mazs, kas atzīmēts ar scratch, un Anglija ir lielāka par visu Donas reģionu, viņi to arī man parādīja.