Galvenās lietas

Starpreģionālā publika
ģeogrāfijas skolotāju organizācijas

MASKAVA 2005

-1991, Gorkijs. Vissavienības ģeogrāfijas skolotāju asociācijas Satversmes sapulce;

Harta pieņemta

-1994, Vidējās ģeogrāfiskās izglītības jomas skolotāju un speciālistu organizēta iniciatīvas grupa, lai izveidotu Krievijas ģeogrāfijas skolotāju asociāciju. Viņu vidū ir Maskavas skolotāji, žurnāla Ģeogrāfija skolā redaktore, ch. Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas speciālists, vadītājs. Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ekonomikas ģeogrāfijas katedra, Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas ekspertu padomes priekšsēdētājs.

-1995, 16.-17.februāris, Maskava. Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas Satversmes sapulce:

Konference nolēma

a). Izveidot Ģeogrāfijas skolotāju asociāciju ar centru Maskavā;

b). Oficiāli reģistrēties Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā kā publiska starpreģionāla organizācija;

in). Par Biedrības galveno mērķi uzskata ģeogrāfijas skolotāju spēku konsolidāciju viņu sociālās un tiesiskās aizsardzības nodrošināšanai, profesionālās kvalifikācijas paaugstināšanai, starpreģionālo un starptautisko attiecību padziļināšanai, skolēnu ģeogrāfiskās izglītības līmeņa paaugstināšanai tās humanizācijas, humanitarizācijas virzienā.

G). Apstiprināt hartu;

e). Ievēlēt biroju 26 cilvēku sastāvā no pazīstamiem ģeogrāfijas skolotājiem un zinātniekiem, jo ​​īpaši: Krievijas Federācijas Godātie skolotāji H. (Maskava), (Perma); Metodisti (Maskavas apgabals), (visa Maskava), (Hakasija); Krievijas Izglītības akadēmijas akadēmiķis; Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ģeogrāfijas fakultātes dekāns; Krievijas Ģeogrāfijas biedrības prezidents; ch. izdevniecības "Apgaismība" redakcijas "Ģeogrāfija" redaktors; ch. žurnāla "Ģeogrāfija skolā" redaktore

e). Ievēlēt Biedrības prezidentu - Maskavas N 45 skolas ģeogrāfijas skolotāju;

un). Apstiprināt Revīzijas komisijas nolikumu;

h). Apstiprināt iestāšanās maksu Biedrībā 75% apmērā no minimālās algas iestāšanās brīdī; vismaz 10% no reģionos piesaistītajiem līdzekļiem - Biedrības centrālās institūcijas līdzekļi;

un). Apstiprināt Maskavas N 983 skolas skolotāja izstrādāto Biedrības emblēmas skici;

uz). Turpināt Biedrības sadarbību ar ES ģeogrāfiskās izglītības programmām, tai skaitā ar EUROGEO (Eiropas ģeogrāfijas skolotāju asociāciju tīkls).

Tajā pašā laikā tika izveidots sekretariāts ikdienas darbam.

Apmaksa uz Biedrības rēķina.

Tika atlasīti 12 ziņojumi. Asociācija iekasēja organizatorisku maksu 300 USD apmērā

-1997, līdz 30. aprīlim. Pievienojās Voroņežas un Čitas reģionālās organizācijas. Reģionālo filiāļu skaits sasniedzis 17.

-1997 19.-20.maijs, Maskava. Starptautiskā konference "Ģeogrāfiskā izglītība uz divu tūkstošgades sliekšņa". Organizatori: Starptautiskās Ģeogrāfiskās savienības Ģeogrāfiskās izglītības komisija; Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte; Žurnāla "Ģeogrāfija skolā" redakcijas kolēģija, Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācija.

Ar prezentācijām uzstājās skolotāji un metodiķi no Vladimiras, Ļeņingradas, Ļipeckas, Tveras apgabaliem, Maskavas.

Žurnāla "Ģeogrāfija skolā" galvenā redaktore atzīmēja, ka ziņojumi bija interesanti.

Komandējumu apmaksa konferences dalībniekiem uz Biedrības rēķina.

-1997, 3. novembris, Viborga. Seminārs "Praktiskais darbs ģeogrāfijā kompensējošās izglītības klasēs" Ļeņingradas apgabala Viborgas rajona skolotājiem. Lektore - lektore Krievijas Valsts pedagoģiskās universitātes Metodoloģijas katedrā. Hercena (Sanktpēterburga). Apmaksa lektoram no Biedrības līdzekļiem.

-1997, 25. decembris, Jekaterinburga. Sverdlovskas apgabala nodaļas organizatoriskā sapulce. Reģionālo filiāļu skaits sasniedzis 18.

Tika uzklausīts pārskats par Biedrības darbību 1997.gadā. Darbs tika atzīts par neveiksmīgu.

Uzklausīja atskaiti par Biedrības darbību gados. Darbs tika atzīts par neveiksmīgu.

Hartā veikti grozījumi, lai samazinātu iestāšanās maksu līdz 20% no minimālās algas. (Par šo periodu un pirms palielinājuma ir 20 rubļi).

Tika izvēlēts jauns birojs, kurā bija 28 cilvēki ar izšķirošo balsi un 14 cilvēki ar padomdevēja balsi (Astrahaņas, Voroņežas, Kalugas, Kirovas, Ļipeckas, Penzas, Sverdlovskas, Smoļenskas, Tveras, Čeļabinskas, Čitas reģionālo nodaļu vadītāji reģioni, Hakasijas Republika un pilsēta Sanktpēterburga).

Ievēlēts par asociācijas prezidentu, Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ekonomikas ģeogrāfijas katedras pasniedzēju. Ļeņins.

- 1998, 29. janvāris, Ļipecka. Seminārs "Krievijas ģeogrāfijas kursa satura mūsdienu problēmas" Ļipeckas apgabala skolotājiem. Lektors - Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas prezidents, lektors Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ekonomiskās ģeogrāfijas katedrā (Maskava). Apmaksa lektoram no Biedrības līdzekļiem

-1998, 4. marts, Rjazaņa. RAUG Rjazaņas reģionālās nodaļas organizatoriskā sanāksme. Filiāļu skaits sasniedzis 19.

- 1998., līdz 24. martam izdots pirmais RAUG konferenču un semināru materiālu krājums. Krājuma tirāža ir 50 eksemplāru. Krājumi tika prezentēti autoriem un reģionu pārstāvjiem Vladimirā Viskrievijas ģeogrāfijas olimpiādes laikā.

Apbalvots ar uzvarētāju un laureātu skolotāju asociācijas veicināšanas balvām.

Finansiālā palīdzība tika sniegta Kirovas apgabala delegācijai. Saskaņā ar darba plānu Viborgas un Ļipeckas skolēnu dalība olimpiādē bija apmaksāta.

-1998, 26. augusts, Rjazaņa. Seminārs "Radošās domāšanas un iztēles attīstība ģeogrāfijas stundās" Rjazaņas reģiona skolotājiem. Ļeņingradas apgabala Viborgas rajona lektore, metodiķe, šīs metodikas 6. un 7. klasei autore. Apmaksa lektoram no Biedrības līdzekļiem

-1998, 28. oktobris, Nikolska. Seminārs “Radošuma un domāšanas attīstība ģeogrāfijas stundās” Penzas apgabala Nikoļskas rajona skolotājiem”. Apmaksa pasniedzējiem no Biedrības līdzekļiem.

-1998, 2.-3.novembris, Maskava. III Viskrievijas zinātniskā un metodiskā konference: "Ģeogrāfiskā izglītība gadsimtu mijā". Organizatori Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ģeogrāfijas fakultāte; Krievijas ģeogrāfijas skolotāju asociācija; Žurnāla "Ģeogrāfija skolā" redaktori.

Plenārsēdes laikā ar prezentācijām uzstājās skolotāji un metodiķi no Voroņežas, Ļeņingradas, Ļipeckas, Maskavas, Penzas apgabaliem un Maskavas. Tāpat tēzes sūtīja skolotāji un metodiķi no Astrahaņas, Vladimiras, Kirovas, Rjazaņas, Smoļenskas, Tveras apgabaliem un Sanktpēterburgas.

Pie apaļā galda "Skolu ģeogrāfiskās izglītības koncepcijas" tika apspriesti 1996.-1998.gadā publicētie jēdzieni (sk. laikraksts Ģeogrāfija, 1988.g. augusts) un pieņemts lēmums sagatavot vienotu skolu ģeogrāfiskās izglītības koncepciju.

Apaļā galda “Skolas ģeogrāfija un kartogrāfija” laikā tika apspriesti 1996.-1998.gadā izdotie atlanti un kontūrkartes. Kopējais viedoklis ir, ka mūsdienu prasībām neatbilst neviens skolu atlants. Par neveiksmīgākajiem atzīti atlants 8-9 "Kartogrāfija" un atlants 10 "Bustard-Dick".

-1999, janvāris, Ivanova. Ivanovas reģionālās nodaļas organizatoriskā sanāksme. Reģionālo nodaļu skaits sasniedzis 21.

-1999, 24. aprīlis, Maskava. Mācību seminārs "Datora izmantošana ģeogrāfijas mācīšanā" uz Maskavas Ekonomikas augstskolas bāzes. Piedalījās RAUG biedri no Maskavas, Vladimiras, Ivanovas un Maskavas apgabaliem.

Dalībniekiem nerezidentiem braucienus apmaksā Biedrība.

-1999, 11.-14.maijs, Maskava. Krievijas reģionu metodiķu kvalifikācijas paaugstināšanas kursu ietvaros pēc viņu pieprasījuma tika organizēti:

Tikšanās ar jaunās skolas ģeogrāfiskās izglītības koncepcijas izstrādātājiem saistībā ar pāreju uz divpadsmitgadīgo skolu, Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ģeogrāfijas fakultātes darbiniekiem, ; galvu Ģeogrāfiskās izglītības laboratorija ISOO RAO

Lekcija “Ekonomiskās un ģeogrāfiskās domāšanas metodiskie un metodoloģiskie pamati”, lektore, Sabiedrības teritoriālās organizācijas Zinātniskās padomes locekle Krievijas Ģeogrāfijas biedrības Prezidijā.

Seminārs “Noosfēras ģeogrāfiskā izglītība: saturs un tehnoloģijas”, lektors, Noosfēras centra vadītājs.

- 1999, 4. - 6. novembris, Sanktpēterburga. IV Viskrievijas zinātniskā un metodiskā konference “Ģeogrāfiskā izglītība laikmetu griežos” Organizatori Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācija, Krievijas Valsts pedagoģiskās universitātes Ģeogrāfijas fakultāte; Ļeņingradas apgabala izglītības attīstības institūts, žurnāla "Ģeogrāfija skolā", laikraksta "Ģeogrāfija" redakcijas kolēģija.

Konferences laikā Krievijas Ģeogrāfijas biedrībā notika apaļā galda diskusija.

Viborgā tika organizēta konferences izbraukuma sanāksme, kas bija veltīta vides jautājumiem skolas ģeogrāfijas kursā.

- 2000, janvāris, Manturovo. Kostromas apgabala reģionālās nodaļas organizatoriskā sanāksme. Filiāļu skaits sasniedzis 22.

Atsevišķos jautājumos uzvarētāju skolotāji tika apbalvoti ar Biedrības balvām.

- 2000, 15. aprīlis, Maskava. Mācību seminārs "Datora izmantošana ģeogrāfijas mācīšanā" uz izglītības kompleksa "Tsaritsyno" bāzes. Piedalījās skolotāji no Maskavas, Samaras, Pleskavas apgabala un Ģeogrāfijas skolotāju virtuālās asociācijas.

- 2000, 5. - 6. oktobris, Maskava. V Viskrievijas zinātniskā un metodiskā konference “Ģeogrāfiskā izglītība laikmetu griežos” Organizatori Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācija, Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ģeogrāfijas fakultāte, žurnāla “Ģeogrāfija skolā” redakcijas kolēģija, laikraksts “Ģeogrāfija” .

Konferences ietvaros MIPKRO notika tikšanās ar Maskavas Valsts universitātes profesoru

- 2001, janvāris - maijs. Distances olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā, ko organizē RAUG kopā ar Ģeogrāfijas skolotāju virtuālo asociāciju.

-2001, 12. aprīlis, Maskava. Apaļais galds "Datortehnoloģijas ģeogrāfiskajā izglītībā" pilsētas ģeogrāfijas skolotāju konferences ietvaros. Bija skolotāji no Ļeņingradas un Penzas apgabaliem.

- 2001, aprīlis, Pleskava. Pleskavas apgabala nodaļas organizatoriskā sapulce. Reģionālo filiāļu skaits sasniedza 23

Atsevišķos jautājumos uzvarētāju skolotāji tika apbalvoti ar Biedrības balvām.

-2001, jūnijs, Tuapse un Armavir. Krasnodaras reģionālās nodaļas organizatoriskās sanāksmes. Reģionālo filiāļu skaits sasniedzis 24.

‑2001, 1.–3.novembris, Maskava. VI Viskrievijas zinātniskā un metodiskā konference “Ģeogrāfiskā izglītība laikmetu griežos” Organizatori Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācija, Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Ģeogrāfijas fakultāte, žurnāla “Ģeogrāfija skolā” redakcijas kolēģija, laikraksts “Ģeogrāfija” .

‑2002, 24. - 29. aprīlis, Ņižņijnovgoroda. XI Viskrievijas olimpiāde skolēniem ģeogrāfijā.

Atsevišķos jautājumos uzvarētāju skolotāji tika apbalvoti ar Biedrības balvām.

‑2002, maijs, Maskava. Biedrības iniciatīvas grupas tikšanās ar izdevniecību "AST-Press School", lai labotu un analizētu atlantu un kontūrkaršu saturu un dizainu. Sanāksmes rezultāti: piedalīšanās esošo atlantu pārskatīšanā un jaunas paaudzes atlantu izstrādē.

‑2002, 4.–5.novembris, Maskava.Ģeogrāfijas skolotāju un metodiķu pārkvalifikācijas un pārkvalifikācijas satura un tehnoloģiju modernizācija. Organizatori: Krievijas Federācijas Izglītības ministrija, Maskavas Atvērtās izglītības institūts. Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācija, žurnāla "Ģeogrāfija skolā", laikraksta "Ģeogrāfija" redakcijas kolēģija.

‑2002, 6. novembris, Maskava. Viskrievijas seminārs "Datortehnoloģijas ģeogrāfiskajā izglītībā".

‑2002, novembris, Maskava. Izdoti Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas semināru un konferenču materiāli 1996 - 2002.g. ISBN.

‑2003, pavasara brīvdienas, Karēlijas zemes šaurums. Pirmā ziemas lauku nometne ģeogrāfijas skolotājiem.

‑2003, 3. - 5. novembris, Sanktpēterburga, Puškins. Viskrievijas konference "Skolu ģeogrāfiskās izglītības 300 gadi. Pagātne, tagadne, nākotne". Organizatori: Izglītības ministrija, Krievijas Ģeogrāfijas biedrība, Ļeņingradas apgabala Puškina universitāte, Krievijas ģeogrāfijas skolotāju asociācija, Ģeogrāfijas laikraksts, žurnāls Ģeogrāfija skolā.

Sanktpēterburgas ģeogrāfijas skolotāji konferenci ignorēja. , vadot Pēterburgas ģeogrāfijas skolotāju metodisko darbu, paziņoja par Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas darbības bezjēdzību.

- 2004, janvāris skolēnu brīvlaiks, Noriļska. Tika izveidota Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas pilsētas nodaļa

Uzvarētāju skolotāji tika apbalvoti ar biedrības balvām. Aktīvāko reģionālo nodaļu darbs tika apbalvots ar veicināšanas balvām (sienas karte).

‑2004, pavasaris, Puškins.Ļeņingradas apgabala Puškina universitātes Ģeogrāfijas fakultāte sagatavoja publicēšanai konferences materiālu kolekciju

‑2004, jūnija beigas - jūlija sākums, Krasnodaras apgabals. Trešā vasaras lauku nometne ģeogrāfijas skolotājiem

‑2004, 5. oktobris, Beslana. Starptautiskajā skolotāju dienā tika sveikti 1.skolas ģeogrāfijas un citu mācību priekšmetu skolotāji.Literatūra sagatavota kopīgi ar izdevniecību "Ģeogrāfija un ekoloģija XXI gadsimta skolā", laikraksta "Ģeogrāfija" redaktoriem. žurnāls "Ģeogrāfija skolā", Maskavas Valsts universitāte, AST-PRESS-Education.

‑2004, oktobris, Maikop. Plkst Adigejas lasītāji nolēma republikā organizēt Biedrības nodaļu

‑2004, oktobris, Naļčika. Plkst Kabardas-Balkārijas lasītāji nolēma republikā izveidot Biedrības nodaļu

‑2004, novembra brīvdienas, Maskava, tradicionālā rudens konference nenotika skolotāju materiālu trūkuma dēļ.

‑2004, 1.–6. novembris, Lagonaki (Krasnodaras apgabals) tūrisma brauciens 000.ģimnāzijas skolēniem, Maskava Braucienu organizēja biedrības Krasnodaras reģionālā nodaļa un RAUG birojs.

‑2005 gads - Biedrība ir gatava arī turpmāk palīdzēt organizēt ekspedīcijas un tūrisma braucienus skolotājiem un skolēniem visā valstī.

‑2005. gada 4. februāris, Maskava. Sekretariāta sanāksme, kas veltīta Biedrības 10 gadu jubileja. Ir pieņemti šādi lēmumi:

akadēmiskajā gadā žurnāla "Ģeogrāfija un ekoloģija 21.gadsimta skolā" galvenā redaktore apsolīja sadaļā "Metodika un pieredze" publicēt skolotāju un metodiķu - Biedrības biedru materiālus. Materiāli nosūtīšanai vai žurnālam *****@***lv vai *****@***lv

Rudens brīvdienās Maskavā organizējiet jubilejas konferenci "XXI gadsimta ģeogrāfijas skolotājs". Konferences materiālus sūtīt uz *****@***lv. Materiālu iesniegšanas termiņš 01.09.05. Vēlāks materiālu saņemšanas datums neļaus tos iekļaut Konferences rakstu krājumā, taču tiesības piedalīties saglabāsies.

Vadiet nākamo IV vasaras lauka darbnīcu skolotājiem Krasnodaras apgabalā, apvienojot kalnu un jūras daļas. Paralēli apsveriet iespējas rīkot seminārus Altaja un Astrahaņas rezervātos.

Mainīt ieejas maksas lielumu (75 rubļi)

Pārreģistrēt Biedrības biedrus.

Atsākt asociācijas vietni.

Metodists, virziens - ģeogrāfija 19, Tomskaya st., 102-103 (4012) 578-322 kab.

[aizsargāts ar e-pastu]

X Izglītības līmenis: augstāks
Diploma kvalifikācija, specialitāte:ģeogrāfs skolotājs, ģeogrāfija;
pēcdiploma studijas studiju jomā 05.06.01 Ģeozinātnes (ekonomiskā, sociālā, politiskā un rekreācijas ģeogrāfija) IKBFU Dabas pārvaldības, teritoriālās attīstības un pilsētplānošanas institūts I. Kants.
"Krievijas Federācijas vispārējās izglītības Goda darbinieks" 2011.
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas Goda diploms, 2009.
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas Goda raksts kā Krievijas Federācijas labāko skolotāju konkursa uzvarētājs 2008. un 2014. gadā,
Konkursa "Sirdi nododu bērniem" pašvaldības un reģionālā posma laureāts, 2009.g
Darba pieredze (vispārīga): 20 gadi
Darba stāžs institūtā: no 01.02.2016
Pēdējā profesionālā pilnveide:
DPP PC "Jaunas pieejas ģeogrāfijas mācīšanai saistībā ar mācību priekšmeta satura un tehnoloģiju atjaunināšanu, ievērojot federālā valsts izglītības standarta prasības", 72 stundas, FGAOU DPO APK un PPRO, Maskava 2016.
DPP PC "Ģeogrāfiskās izglītības modernizācijas problēmas", 36 stundas, GAUKO DPO "Izglītības attīstības institūts", Kaļiņingrada 2016.g.
DPP PC FTsPRO ietvaros "Metapriekšmeta kompetenču veidošana un novērtēšana pamatskolā saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu", 72 stundas, GAUKO DPO "Izglītības attīstības institūts", Kaļiņingrada 2016.
DPP PC "Mācību sesiju elektronisko scenāriju izmantošana "Krievijas e-skolas" ietvaros, 36 stundas (Maskava, FGAOU DPO "Valsts izglītības politikas un informācijas tehnoloģiju īstenošanas centrs", 10.20.-25.10.2018.)
Zinātnisko un profesionālo interešu joma: vides izglītība, studentu projektēšana un pētnieciskā darbība, starptautiskā sadarbība, Kaļiņingradas apgabala ģeogrāfijas skolotāju asociācijas priekšsēdētājs.

I. Zinātniskie raksti:

a) publicēts Krievijas un reģionālajos periodiskajos izdevumos, žurnālos, rakstu krājumos, zinātnisko un praktisko konferenču materiālos:

1. Amvrosjeva L.V. Vadlīnijas vispārējās izglītības priekšmeta "Ģeogrāfija" mācīšanai / Mainot tehnoloģijas un izglītības saturu saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu: Vadlīniju krājums / sast. V.P. Veidt. - Kaļiņingrada: Kaļiņingradas apgabala izglītības attīstības institūta izdevniecība, 2017. P. 192-209.
2. Amvrosjeva L.V. Ģeogrāfija. Vienotā valsts eksāmena rezultātu analīze Kaļiņingradas apgabala teritorijā 2015.-2016.mācību gadā. Kolekcija. Vienotais valsts eksāmens — 2016. Analīze / Sast.: L.A. Evdokimova, A.A. Masajevs - Kaļiņingrada: Kaļiņingradas apgabala Izglītības ministrija, Kaļiņingradas apgabala izglītības attīstības institūts, 2016, P.105-127.
ISBN 978-5-91739-028-4
3. Amvrosjeva L.V. Ģeogrāfija. Galvenā valsts eksāmena rezultātu analīze Kaļiņingradas apgabalā 2015.-2016.mācību gadā. Kolekcija.Vienotais valsts pārbaudījums -2016. Analytics / Comp.: L.A. Evdokimova, A.A. Masajevs — Kaļiņingrada: Kaļiņingradas apgabala Izglītības ministrija, Kaļiņingradas apgabala izglītības attīstības institūts, 2016. P.101-130.
ISBN ISBN 978-5-91739-040-6
4. Amvrosjeva L.V. Vadlīnijas Kaļiņingradas apgabala izglītības iestādēm par ģeogrāfijas mācīšanu 2016.-2017.mācību gadā (Elektroniskais izdevums) URL: https://clck.ru/ByvVm
5. Amvrosjeva L.V. Ekoloģiskā izglītības telpa / Universitāte kā jauno tehnoloģiju pārneses centrs: mater. XV intern. Zinātniski - prakse. konf. / red. N.Yu. Ņikuļins. – Kaļiņingrada: Izd. I. Kants, 2015. - 2014 lpp. 125.-129.lpp.
UDC 372.893 BBK 74.266.3 U592
6. Amvrosjeva L.V. Sadarbība vides izglītības un skolēnu audzināšanas jomā virzienā "Bioloģiskā daudzveidība un tās saglabāšana" / Learning and learning in a new way: challenges of the time: mater. X Starptautiskā zinātniski praktiskā konference: pēc 2 stundām/atbild. Ed. A.P. Klemeševs. - Kaļiņingrada: Krievijas Valsts universitātes izdevniecība. I. Kants, 2011. - 2. daļa. - P.32-34.
ISBN 978-5-9971-0129-9
7. Amvrosjeva L.V. Aksioloģiskās kompetences vides izglītībā un apdāvinātu bērnu audzināšanā, raksts. Ģeogrāfija / Mūsdienu izglītības vērtības indivīda, sabiedrības un valsts interesēs: mater. XIII starptautiskā. Zinātniski - prakse. Konf.: Izd-vo IKBFU im. I. Kants, 2013. - 2. daļa. - S. 64-66.
ISBN 978-5-9971-0284-5
8. Amvrosjeva L.V. Izglītības procesa efektivitātes nodrošināšana caur skolotāja personīgo vietni / Humanitārās tehnoloģijas mūsdienu pasaulē: IV Viskrievijas zinātniskās un praktiskās konferences materiāli ar starptautisku līdzdalību (22.-24.05.2015.) / Sast. L.M. Gončarova. – Kaļiņingrada, 2015.-S 90-91.
9. Amvrosjeva L. V. Jautājumi par ģeogrāfijas mācīšanas metodēm skolā: metodes darbam ar ģeogrāfisko karti // Zinātniski metodiskais elektroniskais žurnāls "Kaļiņingradas izglītības biļetens". - 2019. - Nr.1 ​​(aprīlis). - S. 40-46. - URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo106. 1. Amvrosjeva L. V. OGE rezultātu metodiskā analīze akadēmiskajos priekšmetos (ģeogrāfija) // OGE-2019. Galvenā valsts eksāmena par Kaļiņingradas apgabala teritoriju rezultātu analīze 2018./2019.mācību gadā / sastādītāji: L. A. Evdokimova, A. A. Masaev. - Kaļiņingrada: Kaļiņingradas apgabala izglītības attīstības institūta izdevniecība, 2019. - 122. - 149. lpp.
2. Amvrosjeva L. V. USE rezultātu metodiskā analīze akadēmiskajos priekšmetos (ģeogrāfija) // USE-2019. Galvenā valsts eksāmena par Kaļiņingradas apgabala teritoriju rezultātu analīze 2018./2019.mācību gadā / sastādītāji: L. A. Evdokimova, A. A. Masaev. - Kaļiņingrada: Kaļiņingradas apgabala izglītības attīstības institūta izdevniecība, 2019. - 191. - 218. lpp.

Krievijas ģeogrāfijas skolotāju asociācija

Zinātniskā un praktiskā konference
AKTUĀLĀS PROBLĒMAS
ĢEOGRĀFISKĀ IZGLĪTĪBA

ANAPA 2006. gads

notika no 2006. gada 30. oktobra līdz 4. novembrim Krasnodaras apgabalā, pamatojoties uz 6. skolu Anapā un 2. skolu Ust-Labinskā.

Konferenci organizēja Krievijas Ģeogrāfijas skolotāju asociācija. Lielisku palīdzību organizēšanā sniedza kūrortpilsētas Anapas administrācijas Vispārējās un profesionālās izglītības departaments.

Konferences galvenie virzieni:

Ģeogrāfiskā izglītība Krievijā: pašreizējais stāvoklis un attīstības perspektīvas.

Ģeogrāfijas vieta un loma specializētajā skolā.

Datortehnoloģijas mūsdienu ģeogrāfiskajā izglītībā: Krievijas un starptautiskā pieredze.

Reģionālā komponente ģeogrāfiskās izglītības saturā.

Konferences rezultāts bija rezolūcija, kuras teksts ir uzdrukāts uz nākamās izklājuma.

Jebkuras konferences jēga ir ne tikai runās, bet arī kolēģu nemitīgā daudzvirzienu komunikācijā. Tā parasti notiek starptautiskos forumos: dalībniekiem ir profesionālas lietišķās komunikācijas prasmes. Mūsu ģeogrāfijas skolotāji, kā parasti, tur grupējumus. Tā arī bija šeit: Anapas skolotāji nepārprotami ieņēma noteiktu ģeogrāfisku stāvokli – vienu no četriem flangiem milzīgajā "apaļā" galda kvadrātā, kas celts sestās skolas aktu zālē; viesi ieņēma pārējās trīs puses. Tomēr vēlāk telpiskā diferenciācija sāka pārvērsties par starppersonu integrāciju.

Plenārsēde. Maskavas Valsts atklātās universitātes (MGOU) Dabaszinātņu, ģeogrāfijas un ekoloģijas mācību metožu katedras asociētais profesors Ph.D. ped. Zinātnes Zinaīda Nikolajevna Tkačeva

Saimnieces, kuras laipni uzņēma krievu ģeogrāfijas skolotājus: pa labi - Anapas 6.skolas direktore Ludmila Vasiļjevna Sulukidi(konferences galvenie pasākumi notika viņas skolā), pa kreisi - Anapas izglītības nodaļas metodiķe ģeogrāfijā Lidija Aleksandrovna Terletskaja

Viens no konferences ekskursiju programmas spēcīgākajiem momentiem ir Tamanas pussalas dubļu vulkāni (uz ziemeļiem no Anapas). Kādi ir nosacījumi dubļu vulkānisma izpausmei?

1. Biezu plastmasas mālu slāņu klātbūtne.

2. Ierobežojums lielu salocītu konstrukciju galu zonās ar tektoniskiem traucējumiem.

3. Ogļūdeņražu gāzu uzkrāšanās, kas izraisa neparasti augstu starpslāņa spiedienu.

4. Mālainus iežus mīkstinošu veidošanās ūdeņu klātbūtne.

Šeit, Lielā Kaukāza perifērajā zonā, Kubanas senās deltas reģionā, visi šie nosacījumi ir izpildīti. Pateicoties viņiem, pedagoģijas zinātņu doktors, Maskavas Valsts universitātes profesors Vasilijs Panteļejevičs Golovs bija iespēja parādīt galantību,

un RAUG prezidents Aleksandrs Aleksandrovičs Lobžanidze- kļūst vienā līmenī ar vulkāna konusa virsotni

Anapa. Upes stacija. Skats no Melnās jūras

Galvenās rūpes par ģeogrāfu foruma organizēšanu pārņēma RAUG biroja darbinieks Jeļena Anatoļjevna Epšteina(pa kreisi)

Krievijas ģeogrāfijas skolotājus sveica Godātais skolotājs Dmitrijs Afanasjevičs Baidikovs, Anapas kūrortpilsētas izglītības nodaļas vadītājs

Konferences dalībnieki no Vladimira un Ļipeckas apgabaliem, Soču pilsētas, Smoļenskas apgabala, Tatarstānas Republikas, Kalugas apgabala.

Krievijas starpreģionālā ģeogrāfijas skolotāju asociācija

REZOLŪCIJA
X Viskrievijas
zinātniskā un praktiskā konference

"AKTUĀLĀS ĢEOGRĀFISKĀS IZGLĪTĪBAS PROBLĒMAS KRIEVIJĀ"

No 30.10.2006 līdz 11.04.06 Anapā notika Krievijas Starpreģionālās ģeogrāfijas skolotāju asociācijas Viskrievijas zinātniskā un praktiskā konference "Aktuālās ģeogrāfiskās izglītības problēmas Krievijā", lai veicinātu:

Ģeogrāfiskās izglītības neatliekamu problēmu risināšana;

Efektīvu ģeogrāfijas mācīšanas metožu izstrāde;

Efektīvu ģeogrāfiskās izglītības attīstības veidu noteikšana mūsu valsts nākamo paaudžu interesēs.

Konferencē piedalījās skolotāji un metodiķi no 15 Krievijas Federācijas reģioniem: Adigejas Republikas, Baškortostānas Republikas, Tatarstānas Republikas, Krasnodaras apgabala, Vladimiras apgabala, Kalugas apgabala, Ļeņingradas apgabala, Ļipeckas apgabala, Maskavas apgabala, Penzas apgabala, Rostovas. reģions, Saratovas apgabals, Smoļenskas apgabals, Maskava, Sanktpēterburga.

Saistībā ar pieaugošo nepieciešamību veidot vienotu izglītības telpu, kas nodrošina mūsdienīga skolēna daudzpusīgas personības veidošanos, konferences dalībnieki atzīmē nopietnās problēmas un pretrunas, kas izveidojušās mūsdienu ģeogrāfiskajā izglītībā, un vērš uzmanību uz nepieciešamību pilnveidot. skolēnu ģeogrāfiskās pratības līmenis. Mūsdienu Krievijas problēmu risinājums lielā mērā ir atkarīgs no tā, kā nākamā mūsu valsts pilsoņu paaudze apgūst zināšanas par Dzimtenes teritoriju, dabas resursiem un ražošanas spēkiem, par mūsu daudznacionālās valsts iedzīvotājiem, par reģionu daudzveidību. no lielākās valsts pasaulē. Tieši ģeogrāfiskās zināšanas dod stimulu apzinātai radošai darbībai Dzimtenes labā. Ģeogrāfiskā izglītība ir indivīda sociālās veidošanās un pilsonības izglītības stūrakmens.

Kvalitatīvai skolu ģeogrāfiskajai izglītībai jābūt atbilstoši pārstāvētai gan federālajā, gan valsts un reģionālajā izglītības komponentē.

Lai vēl vairāk pilnveidotu ģeogrāfisko izglītību vidusskolā, Konference iesaka:

Sastādot jaunu pamatizglītības programmu, līdzās "Dabaszinātņu" un "Sociālo zinātņu" virzieniem nepieciešams izdalīt atsevišķu izglītības jomu "Ģeogrāfija", kuras specifika izpaužas telpiskā, reģionālajā un reģionālā līmenī. studiju ievirzi un kurā divas tradicionālās ģeogrāfijas nozares, fiziskā un ekonomiskā, un ko papildina reģionālais sociāli kultūras saturs;

Drosmīgi deklarēt savu priekšmetu visos līmeņos, atklāti paust savu nostāju par ģeogrāfiskās izglītības problēmām medijos;

Pārtraukt ļauno praksi samazināt ģeogrāfijai atvēlēto stundu skaitu pamatizglītības programmā;

Uzstāt uz ģeogrāfijas mācīšanas atjaunošanu vismaz 2 stundu apjomā 6. un 8.-10.klasē un 3 stundu apjomā 7.klasē;

8. un 9. klasē reģionālās komponentes ietvaros atvēlēt papildu stundas sava novada apguvei paralēli attiecīgo tēmu apguvei kursā "Krievijas ģeogrāfija";

Saistīt ģeogrāfijas kursa satura kodola apjomu, pamatskolas un specializētās skolas mācību grāmatu saturu ar USE jautājumu satura prasībām;

Nodrošināt ģeogrāfijas mācīšanas nepārtrauktību no klases uz klasi: mācībām katrā nākamajā klasē jābalstās uz iepriekš iegūtajām zināšanām un prasmēm;

Paturot prātā, ka mācību priekšmeta "Ģeogrāfija" saturs tiek pastāvīgi papildināts dabas un sociālo sistēmu attīstības gaitā, nodrošināt ģeogrāfijas skolotājam par lielāka radošuma brīvība; iespēju robežās atbrīvot skolotājus no birokrātiskā darba;

Izstrādāt dažāda veida pedagogu kvalifikācijas paaugstināšanas kursu sistēmu: pilna laika, nepilna laika, attālināti; izveidot skolotājam plašu alternatīvu kvalifikācijas paaugstināšanas kursu klāstu;

Veicināt Bērna tiesību konvencijas par iespēju izvēlēties eksāmena veidu 11.klasē - Vienotais valsts eksāmens, biļetes, intervija, abstrakts u.c. - pilnvērtīgu ievērošanu; kontroldarbi ģeogrāfijas mācīšanā var būt tikai VIENS no pārbaudes veidiem;

Veidojot mācību priekšmeta saturu, ņem vērā skolēnu topošo personību faktiskās intereses; korelē programmas ar skolēnu vecuma īpatnībām;

Lielāku uzmanību pievērst ģeogrāfijas kā akadēmiskā priekšmeta praktiskajai ievirzei; šajā nolūkā nodrošināt mācību programmās pārdomātu praktisko darbu sistēmu, maksimāli tuvu cilvēku reāli risināmajiem uzdevumiem ģeogrāfiskajā telpā;

Rakstot mācību grāmatas, pievērst lielāku uzmanību intereses, fascinēšanas principam, attālināties no "sausā" zinātniskuma;

Mācību grāmatu un mācību līdzekļu eksaminācijā plašāk iesaistīt skolotājus praktiķus, kā arī ģeogrāfijas skolotāju asociācijas pārstāvjus;

Saistīt programmu apjomu, standartus, mācību grāmatu saturu ar skolas ģeogrāfijas kursu apguvei atvēlēto stundu skaitu;

Uzskatīt par nepieciešamu turpināt metodiski un didaktiski jēgpilnu skolas ģeogrāfiskās izglītības informatizāciju, ņemot vērā ģeogrāfijas kā zinātnes un akadēmiskā priekšmeta specifiku; pielietot mūsdienīgu interaktīvo mācību līdzekļu kompleksu, starp kuriem vadošo vietu ieņem gan interaktīvas multimediju izglītojošas publikācijas, gan tikai ģeogrāfijai raksturīgi digitālie izglītības rīki - skolu ģeogrāfiskās informācijas sistēmas;

Lai vairotu jaunākās paaudzes interesi par ģeogrāfijas studijām, izstrādāt skolēnu konkursu sistēmu, visādā veidā veicināt olimpiādes kustības attīstību; lūgt Viskrievijas olimpiādes metodisko komisiju izstrādāt metodiskos ieteikumus olimpiāžu reģionālās kārtas rīkošanai, un turpmāk izveidot novadu kārtas normatīvo dokumentu;

Izplatiet konferences lēmumus ar plašsaziņas līdzekļu starpniecību - žurnālus "Ģeogrāfija skolā", "Ģeogrāfija un ekoloģija XXI gadsimta skolā" un laikrakstu "ĢEOGRĀFIJA" starp Krievijas Federācijas ģeogrāfijas skolotājiem. Konferences lēmumus nosūtīt federālā un reģionālā līmeņa lēmējinstitūcijām, ģeogrāfiskās literatūras izdevējiem un zinātniskajām un metodiskajām organizācijām, kas darbojas skolu ģeogrāfijas jomā.

Redakcijas komisija strādā pie rezolūcijas teksta: A.A. Lobžanidze(RAUG), S.V. Rogačovs("Ģeogrāfija"), D.V.Novenko(Izglītības centrs "Mācību tehnoloģijas")

Rezolūcija pieņemta vienbalsīgi. Fotoattēlā - Vladimiras, Rostovas apgabalu, Baškortostānas un Tatarstānas, Penzas, Kalugas, Smoļenskas, Ļipeckas apgabalu pārstāvji.

Konferences "Ģeogrāfija" dienās notika vairākas profesionālas tikšanās ar Krasnodaras apgabala izglītības sistēmu vadības galvenajām personām. Fotoattēlā pa kreisi - saruna ar kūrortpilsētas Anapas izglītības vadītāju JĀ. Baidikovs. Buru laiva priekšējā stūrī iedvesmo pārliecību, ka Dmitrija Afanasjeviča dvēselē ir dzīva ģeogrāfiskā romantika. Un tā ir taisnība: viņa runā konferencē bija ietilpīgs un spilgts reģiona ģeogrāfiskais apraksts. Profesionāļi viņu uzklausīja nevis kā ierēdni, bet gan kā pasniedzēja kolēģi.

Konferences otrā puse notika Ust-Labinskas pilsētā. Fotoattēlā - atjaunotais Suvorova laiku cietoksnis. Kubanas otrā pusē - Adigeja

Temryuk reģions. Military Hill ir brīvdabas militārās vēstures muzejs pusstundas brauciena attālumā no Anapas. Atrodas uz dubļu vulkāna Miska

Marina Vladimirovna Miruka(pa kreisi) - Krasnodaras reģionālā skolotāju kvalifikācijas paaugstināšanas institūta rektors. Marina Vladimirovna - vēsturniece. Tomēr šie divi priekšmeti vienmēr ir kopā un iet roku rokā. Vēstures ceļi atrodas ģeogrāfiskā telpā. ("Ģeogrāfija ir vēsture telpā, vēsture ir ģeogrāfija laikā," izcilais Žans Žaks reiz rakstīja Elizai Reclusai.) M.V. Miruks ir pazīstams novadpētniecības kursa "Kubaņas studijas" virzienu izstrādātājs, atlanta "Kubanas vēsture" līdzautors, ievērojams informācijas satura un tēlainības ziņā.

Viskrievijas ģeogrāfijas skolotāju kongresa atklāšana notiks 28. oktobrī Maskavas Valsts universitātes Kultūras centra M.V. vārdā nosauktajā zālē. Lomonosovs (Maskava, Ļeņinskije Gori, 1). Savā redzējumā par skolu ģeogrāfijas problēmām un perspektīvām dalījās Krievijas Starpreģionālās ģeogrāfijas skolotāju asociācijas prezidents Aleksandrs Lobžanidze.

Aleksandr Aleksandrovič, jūs ilgu laiku esat Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas vadītājs. Kādas mūsdienās ir galvenās ģeogrāfijas mācīšanas problēmas skolā?

Biedrība pastāv jau 15 gadus, es esmu tās vadītājs 10 gadus. Šobrīd reģionālās filiāles darbojas 25 reģionos. Pirmā un galvenā skolu ģeogrāfijas problēma ir skolotāju kolektīva novecošanās. Iemesls ir acīmredzams: ņemot vērā zemo algu līmeni reģionos, jaunie pedagoģijas augstskolu un augstskolu absolventi nelabprāt dodas uz skolu. Šīs situācijas sekas ir pieaugošā plaisa starp skolotāju paaudzēm, kas orientētas uz tradicionālajām mācību formām, un studentiem, kuri dzīvo jaunajā informācijas telpā. Otra problēma ir vienota valsts standarta trūkums izglītības un metodiskajiem kompleksiem. Tirgus apstākļos ir parādījies milzīgs skaits mācību grāmatu rindu, no kurām daudzas ir rakstītas vecās izglītības paradigmās. Rezultātā nav nepārtrauktības no klases uz klasi, no reģiona uz reģionu. Pārejot no vienas skolas uz otru, skolēns un vecāki saskaras ar pārejas uz jaunu mācību un mācīšanās metodi problēmu. Trešā problēma ir vienotais valsts eksāmens, kas ir saslimis ar zobiem. Jautājumu atbilstību programmai un atbilžu nepārprotamību varat apspriest cik vien vēlaties. Galvenā problēma ir tā, ka eksāmens<сушит>ģeogrāfiju, aizstājot tās humanitāro pamatu ar apmācību problēmu risināšanai. Ceturtā problēma ir ģeogrāfijas praktiskās nozīmes zaudēšana gan dzīvē, gan turpmākajā karjerā. Pēdējā laikā aizmirstībā ir nogrimusi skolēnu garo pārgājienu un ekspedīciju prakse dzimtajā zemē, līdz ar to mazinājusies interese par ģeogrāfijas praktisko sastāvdaļu. Lielākajā daļā augstskolu ģeogrāfija ir pazudusi no ekonomikas fakultāšu iestājeksāmenu saraksta, paliekot tikai specializētajās ģeogrāfijas fakultātēs - līdz ar to arī interese par to absolventu vidū kritusies. Vai šīs problēmas ir mainījušās pēdējo 5-15 gadu laikā? Jā, diemžēl tie ir saasinājušies.

Kuri Krievijas reģioni (priekšmeti vai konkrētas skolas) var lepoties ar augstu ģeogrāfijas mācīšanas līmeni?

Ņemot vērā vispārējo augsto līmeni galvaspilsētās Maskavā un Sanktpēterburgā, ir vairāki centri, kas tradicionāli izceļas ar augstu ģeogrāfiskās izglītības līmeni. Viskrievijas un starptautisko olimpiāžu uzvarētāji un godalgoto vietu ieguvēji pārstāvēja Kursku, Irkutsku, Stavropoli u.c. Tas viss ir atkarīgs no konkrētiem faktoriem: nozīmīga reģionālā ģeogrāfiskās izglītības centra (universitātes), skolotāju tālākizglītības institūta, kompetenta, iniciatīvas ģeogrāfijas metodiķa un, protams, talantīgiem skolotājiem, kuri apmācījuši vairāk nekā vienu paaudzi. olimpiāžu uzvarētāju un godalgoto vietu, ģeogrāfisko konkursu un daudzu projektu dalībniekus.

Kas, jūsuprāt, šodien vispirms būtu jādara, lai uzlabotu ģeogrāfijas mācīšanas kvalitāti skolās?

Pirmkārt, pilnībā jāievieš jaunā federālā valsts izglītības standarta prasības pamatskolām un jāpanāk ģeogrāfijas cienīgs stāvoklis vidusskolu pamatprogrammā. Otrkārt, ģeogrāfiskās kopienas centieniem jābūt vērstiem uz ģeogrāfijas popularizēšanu visās mūsdienu dzīves jomās.

Vairāk informācijas par Viskrievijas ģeogrāfijas skolotāju kongresu var atrast pasākuma mājaslapā: http://geogr.teacher.msu.ru/

Ģeogrāfijas skolotāju asociācija Ņižņijnovgorodas apgabalā aktīvi darbojas jau trīs gadus.

Biedrība darbojas Miņinas universitātes Ņižņijnovgorodas apgabala pedagoģiskās izglītības izglītības un metodiskās apvienības ietvaros ar Ņižņijnovgorodas apgabala Izglītības ministrijas un Krievijas Ģeogrāfijas biedrības Ņižņijnovgorodas apgabala nodaļas atbalstu.

Biedrības darbības mērķis ir konsolidēt ģeogrāfijas skolotāju spēkus skolotāja profesijas prestiža celšanai, profesionālās kvalifikācijas paaugstināšanai, starpreģionālo un starptautisko attiecību padziļināšanai, izglītojamo ģeogrāfiskās izglītības līmeņa paaugstināšanai tās humanizācijas, humanitarizācijas virzienā, jauniešu izglītošana vispārcilvēcisku vērtību, patriotisma un pilsoniskuma prioritātes garā.

Biedrības biedri veic aktivitātes, lai pievērstu uzmanību ģeogrāfijai kā zinātnes un izglītības jomai, celtu ģeogrāfiskās izglītības statusu un palielinātu reflektantu skaitu ģeogrāfiskajās fakultātēs.

Biedrība 2016.-2017.mācību gadā rīkoja tādus pasākumus kā:

1. Ņižņijnovgorodas apgabala Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas valdes sēde notika 19. septembrī UMO skolotāju izglītības jomā, pamatojoties uz nosaukto NSPU, darbību. K. Miņina. Sanāksmē piedalījās Ņižņijnovgorodas apgabalu un Ņižņijnovgorodas apgabala ģeogrāfijas metodisko apvienību vadītāji, Miņinas universitātes Ģeogrāfijas, ģeogrāfiskās un ģeoekoloģiskās izglītības katedras pasniedzēji.

Sanāksmē tika apspriesti šādi jautājumi:

· koncepcijas projekts ģeogrāfiskās izglītības attīstībai Krievijas Federācijā un rezolūcijas pieņemšana;

· Ņižņijnovgorodas apgabala Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas darbību apkopošana 2015.-16.mācību gadā;

AUG NO darba plāna 2016.-17.mācību gadam apspriešana un apstiprināšana;

· par V.I.vārda NSPU ģeogrāfijas skolotāju kvalifikācijas paaugstināšanas kursiem. K. Miņina;

· par akcijas "Viskrievijas ģeogrāfiskais diktāts" organizēšanu Ņižņijnovgorodas apgabalā.

2. A.V. vārdā nosauktais ģeogrāfijas skolotāju profesionālais konkurss. Potaņina.

Balvas mērķis ir pilnveidot Ņižņijnovgorodas un Ņižņijnovgorodas apgabala ģeogrāfijas skolotāju profesionālās prasmes, celt skolu ģeogrāfijas izglītības statusu un attīstību, kā arī atbalstīt jaunos skolotājus.
Konkursa organizatori: Fonds "Ņižņijnovgorodas apgabala ilgtspējīga attīstība" un Viskrievijas sabiedriskās organizācijas "Krievijas ģeogrāfijas biedrība" Ņižņijnovgorodas reģionālā nodaļa.
Konkursa līdzdibinātāji: Ņižņijnovgorodas apgabala Izglītības ministrija, FGBOU VPO NSPU nosaukums K. Miņina un Ņižņijnovgorodas apgabala ģeogrāfijas skolotāju asociācija.

Balva tika pasniegta septiņās kategorijās:

1. “Skolas ģeogrāfiskās izglītības kvalitātes zīme” par daudzu gadu auglīgu un efektīvu darbu skolā, lojalitāti tradīcijām un gatavību inovācijām Daņilova Jeļena Borisovna(17.skola, Dzeržinska);

2. "Veiksmīgs mācību darbības uzsākšana" par pedagogu ar mazāku par 5 gadiem stāžu aktīvai un veiksmīgai darbībai - Bogatovs Andrejs Mihailovičs(skola Nr. 64 Ņižņijnovgorodā);

3. "Ģeogrāfijas olimpiāžu uzvarētāju treneris" par aktīvu veiksmīgu un efektīvu skolēnu sagatavošanu dažāda līmeņa olimpiādēm - Šmeļeva Jeļena Anatoljevna(skolas numurs 13 Ņižņijnovgorodā);

4. "Jaunais speciālists ģeogrāfiskās izglītības jomā" - Toropova Poļina Sergejevna(skolas numurs 118, Ņižņijnovgoroda);

5. "Jauno ģeogrāfu mentors" par studentu iesaistīšanu aktīvās ārpusstundu aktivitātēs ģeogrāfijā - Varakina Jeļena Jevgeņijevna(skolas numurs 18 Ņižņijnovgorodā);

6. "Efektīva pedagoģisko inovāciju ieviešana" mūsdienu pedagoģisko tehnoloģiju efektīvai ieviešanai izglītības procesā - Tarasova Irina Aleksandrovna(skola numur 1, Perevoz)

7. "Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas aktīvā figūra" par aktīvu darbu profesionālās pedagoģiskās sabiedrības sadarbības organizēšanā un izglītības iestāžu tīklošanā, lai uzlabotu ģeogrāfiskās izglītības kvalitāti - Badins Mihails Mihailovičs.

3. Izglītojoša akcija "Viskrievijas ģeogrāfiskais diktāts"

Ņižņijnovgorodā par galveno akcijas organizētāju kļuva Miņina universitāte. Tā savās sienās pulcēja 378 dažāda vecuma un profesiju dalībniekus.
Nolasīt diktātu tika aicināti pazīstami Ņižņijnovgorodieši. Romāns Vladimirovičs Skudņakovs, Ņižņijnovgorodas apgabala valdības preses dienesta vadītājs, Ņižņijnovgorodas apgabala gubernatora preses sekretārs un Nikolajs Gordejevičs Smirnovs, Ņižņijnovgorodas Tautas daiļamatniecības attīstības fonda ģenerāldirektors reģionā, kļuva par diktāta saimniekiem galvenās ēkas teritorijā. Skolēniem Mininska otrajā ēkā diktātu vadīja Volgas federālā apgabala Roshidrometas departamenta vadītājs Vladimirs Vladimirovičs Sokolovs.

Turklāt vietnes tika organizētas Dzeržinskā un Sarovā.
Kā stāsta dalībnieki, priecēja tas, ka šogad bija diezgan daudz jautājumu par Krievijas Eiropas daļu, jo iepriekšējā diktātā, 2015.gadā, dalībniekiem tika uzdoti jautājumi galvenokārt par Sibīriju un valsts Tālajiem Austrumiem.

Īpaši 11. klašu skolēniem, kuri izvēlējās Vienoto valsts eksāmenu ģeogrāfijā, tika organizēta Diktāta rakstīšanas platforma.

4. Ņižņijnovgorodas apgabala ģeogrāfijas skolotāju asociācijas biedru dalība Otrajā Viskrievijas ģeogrāfijas skolotāju kongresā.

Pilnīgāka informācija par Ģeogrāfijas skolotāju asociācijas darbību pieejama mājaslapā