Traps - eksāmens krievu valodā. Slazdošanas uzdevumi matemātikas eksāmenā

Pastāv viedoklis, ka ar testu eksāmena daļa var būt veiksmīgs, ja atceraties pamatnoteikumi un regulāri veikt rutīnas uzdevumus. Patiešām, daudzas prasmes tiek viegli pārvērstas automātiskajā režīmā. Tomēr joprojām nav vērts veikt testa uzdevumus “uz mašīnas”: jūs varat iekrist “slazdā” un zaudēt vērtīgus punktus. Secinājums: ar visiem pārbaudes uzdevumi jāstrādā saprātīgi. "Automātisms" šeit nepalīdzēs, un "apmācība" ir bezjēdzīga.

Pakavēsimies pie izplatītākajiem “slazdiem” un centīsimies tajos neiekrist. Galu galā brīdināts ir priekšapbruņots.

Saknē pārbaudīti neuzsvērtie patskaņi.

Lai nekļūdītos to pareizrakstībā, ir jāizvēlas pārbaudes vārds (viensaknes vārds un vārda forma), lai stress sāktu samazināties: tr ... va - garšaugi - tr a wa. Šis noteikums ir pazīstams pat pirmklasniekiem. Bet tāpat…

***

"Slazds" 1.

Darbības vārdi ar galotnēm -YVA-, -IVA- nevar būt pārbaudes vārdi!

Mēģiniet izvēlēties vārda testa vārdu op ... būvēt. Diemžēl dažiem no mums mānīga intuīcija pateiks darbības vārda formas op BET zvans, op BET Sveiki utt. Tomēr saistītie vārdi tiks pārbaudīti P Oēka, P O zdno- kas nozīmē, vārda saknē op par būvēt rakstīts par.

Kāpēc vārds kavēties nevarētu būt pārbaudījums, kamēr citi līdzīgi darbības vārdi tiek veiksmīgi izmantoti šajos nolūkos? Atcerēsimies: atnest ... dit - priv O dit, p ... sat - p Un shet.

Uzmanību, pareizā atbilde ir: vārds kavēt sufikss -YVA- neļauj tam būt par pārbaudi. Fakts ir tāds, ka, veidojot darbības vārdu formas ar sufiksiem -YVA- UN -IVA-, saknē notiek O un A maiņa. Tāpēc ar šādiem darbības vārdiem nav vērts pārbaudīt patskaņus saknēs.

Tātad atcerēsimies: darbības vārds ar sufiksu -YVA- vai -IVA- nevar būt pārbaudes vārds!

Op par būvēt: testa vārds - P parēka(bet ne op a zd ywa būt),

atvērts par tas: testa vārds kr par th(bet ne atvērts a vītols būt),

garoza par jat: pārbaudiet vārdu garoza par th(bet ne garoza a vītols būt).

***

"Slazds" 2.

Izvēloties testa vārdu, ņem vērā nozīmi!

Vārdi var izklausīties tieši tāpat, bet tiek rakstīti atšķirīgi. Tas viss ir atkarīgs no vērtības.

Salīdzināt: sp ... šūt (teksts no tāfeles) un sp ... šūt (nodarbībai). Abos vārdos spraugas vietā dzirdama viena pati patskaņa skaņa - vidējā starp [i] un [e]. Tomēr mēs atlasām dažādus testa vārdus un ievietojam atstarpju vietā dažādi burti: cn unšūt pirmajā gadījumā un cn ešūt- otrajā.

Eksāmenu ieskaitēs līdzīgi vārdi ir rakstīti iekavās. Piemēram, attīstās (vējā) vai attīstās (bērns) . Nepalaidiet garām šīs piezīmes. Tie nozīmē, ka vārdu var rakstīt dažādos veidos atkarībā no nozīmes. Protams, jūs jau esat izvēlējies testa vārdus un zināt, ka pirmajā gadījumā jums ir jāievieto burts e (pārbaudiet vārdu - iekšā e jat), un otrajā un (pārbaudiet vārdu - izvērsties un kakla saite).

***

Neatzīmēti neuzsvērti patskaņi saknē.

Šķiet, kādi “slazdi” var būt vārdos ar neatzīmētiem patskaņiem? Apgūstiet tos, mēģiniet atcerēties pēc iespējas vairāk un pēc iespējas labāk - un jūs būsiet laimīgs. Bet tā tur nebija! Arī šeit ir daudz "slazdu".

***

"Slazds" 3.

Nepārbaudiet patskaņu pareizrakstību ar vārdiem, kas neeksistē!

Viena no izplatītākajām kļūdām ir tā, ka neatzīmētos patskaņus bieži sajauc ar atzīmētajiem patskaņiem un pat mēģina tiem atrast pārbaudes vārdus.

Nav iespējams pārbaudīt izcelto patskaņu uzsvaru vārdos: iedegties par plēst, papildus e mazs, rīts a mbovat, nav a gaida. Tie ir vārdi ar nepārbaudāmiem patskaņiem!

patskanis par vārdā iedegties par plēst nevar pārbaudīt ignorēt ja nu vienīgi tādēļ, ka vārds ignorēt ir žargons un literārā valoda viņa vēl nav.

vēstule e vārdā papildus e mazs nevar pārbaudīt papildus un m. Šie vārdi mūsu valodā ienāca dažādos veidos. Gadās, ka lietvārds ekstrēms aizņēmies no angļu valodas pavisam nesen, daudz vēlāk nekā vārds papildus e mazs(no franču valodas ekstrēms).

Vārds rīts a mbovat nav nekāda sakara ar tr par mbom. Tāpēc nav vērts to pārbaudīt ar šo vārdu. Vārds saspiest mūsu valodā ienāca 19. gadsimta sākumā no poļu valodas, kur tr a mbowac nozīmē "stost uz kājām", un krievu valodā ir nepārbaudāms.

Vārds nav a gaida nav nekāda sakara ar iekšā par gaida, tāpēc patskaņi šo vārdu saknēs tiek rakstīti atšķirīgi - a un par attiecīgi. Turklāt patskanis vārda saknē nav a gaida nepārbaudāms, bet vārdu sakot iekšā par gaida- pārbaudīts (pārbaudīt vārdu - noved). Vārds apsēstība nāca krievu valodā no senslāvu valodas - no nav a bērns, tas ir "krāpties".

***

Neuzsvērtu patskaņu maiņa saknē.

Katrai saknei ar maiņu ir stingri noteikta nozīme - mēģiniet par to neaizmirst, atkārtojot noteikumus.

"Slazds" 4.

Saknes ir homonīmi!

Ko nozīmē homonīmas saknes? Tāpat kā homonīmi vārdi, šīs saknes skan un pat tiek rakstītas vienādi, taču tām ir pilnīgi atšķirīga nozīme.

Sakne gar//gor saistīts ar degšana, degšana, uguns: G par tret, sg par armija, uzaicini par ret, zag a R utt. Sakne kalni tas pastāv arī vārdos ar citu nozīmi, bet tajos vairs nemainās. Vārdā G par porains nesaspringts par fundamentāli pārbaudāms (pārbaudiet vārdu - G par ry); vārdā G par rēkt- par saknē arī tiek pārbaudīts - vārdu sakot G par re.

Mainīgās saknes nozīme aug//aug//aug – "kas ir saistīts ar augšanu, veģetāciju": R a stenēšana, vzr a kucēns, ūdens par ja. Vārdā R par sa saknes patskaņis pārbaudīts ( R par sy).

mainīga sakne ter//riepa saistīts ar berze, dzēšana: tu esi t e r, zat un armija. Patskaņis e vārda saknē sviedri e ryat pārbaudāms (sviedri e rja).

mainīga sakne kas//kos ir nozīme "pieskarties, pieskarties": pieskarties, pieskarties. Patskaņis par vārdā uz par sa (jebkurā nozīmē) pārbaudāms (uz par sy). Pārbauda stresa un par vārda saknē uz par sojas (līdz par co).

Ļoti bieži skolēni sajauc mainīgo sakni ar homonīmām saknēm pasaule//mer tam ir nozīme "mirst, mirst". Neaizmirstiet, ka patskaņi vārdu saknēs tiek pārbaudīti, nevis pārmaiņus:

apm un nogalināt (ienaidniekus)- vārdu pārbaude pasaule,

apm e ryat (uzvalks)- vārdu pārbaude montāža,

cm un steigties- vārdu pārbaude cm un rny.

Protams, tie nav visi "slazdi", ko kompilatori jums uzstādījuši. LIETOŠANAS testi. "Vienotais valsts eksāmens ir kā mīnu lauks," atzina viens no absolventiem ... Varbūt viņam ir taisnība. Bet ne "mīnas", ne "slazdi" nav briesmīgi tiem, kas apzinīgi gatavojas eksāmenam.

Pārbaudiet, cik labi esat gatavs izpildīt vienotā valsts eksāmena krievu valodā 8. uzdevumu:

Piezīme!

AT " metodiskie ieteikumi sagatavots, pamatojoties uz analīzi izplatītas kļūdas Vienotā valsts eksāmena 2017 dalībnieki krievu valodā”, tiek atzīmēts, ka zemāk par citiem pamata līmeņa uzdevumiem (diapazonā no 54 līdz 65 punktiem) ir uzdevumu izpildes procents, kas pārbauda sekojošo satura elementu attīstību. : "Pareizrakstība -H- un -HH- in dažādas daļas runa ( 14. uzdevums ); Pieturzīmes saliktos teikumos dažādi veidi sakari" ( 19. uzdevums ), "Runas funkcionālie un semantiskie veidi" ( 21. uzdevums ).

14. uzdevums

Pareizrakstība -H- un -HH- in dažādas daļas runas

Īsa Komūnija

īss īpašības vārds

Atbildi uz jautājumiem kas? kas? kas tas ir?

Tas veidojas no pilniem pasīviem divdabjiem ( nolēma - nolēma, nolēma, nolēma)

Veidojas no pilniem īpašības vārdiem

(vērtīgs - vērtīgs, vērtīgs, vērtīgs)

Vienmēr rakstiet vienu N

Tas ir rakstīts tikpat daudz H kā īpašības vārdā, no kura tas ir izveidots.

Semantiskā un gramatiskās iezīmes, norobežo īpašības vārdus un divdabības vārdus

Īsa Komūnija

īss īpašības vārds

1. Ar to ir atkarīgs vārds iekšā instrumentāls, kas apzīmē šīs darbības veidotāju (t.i. kādu darbību veic kāds vai kaut kas): Uzrakstītas ikonas ( no kura?) Andrejs Rubļevs. Iedzīvotāji ir sašutuši (kā?) tiesas lēmums.

2. Apzīmē darbību, ko var aizstāt ar darbības vārdu: leģendas stāstīja veclaiki. – Leģendas stāstīja veclaiki.

1. Parasti attiecas uz lietvārdu un nozīmē dzimtā, pastāvīga objekta atribūts: Draudzene ir gudra un izglītota (Draudzene mēdz prāts un izglītība) .

2. Šis pastāvīga iezīme(kvalitāte) ir apvienots ar apstākļa vārdu "ļoti": Draudzene ir gudra un ļoti izglītots.

3. Jūs varat aizstāt īso formu ar sinonīmu īsajā formā : Viņu uzskati ir ļoti ierobežoti (t. Šaurs , netālu )

4. Īsās formas (izņemot veidlapu vīrietis) īpašības vārdi ar kvalitatīvu vērtību, kas pēc formas sakrīt ar pasīvie divdabji pagātnes forma, rakstīts ar HH , piemēram: izglītots, izglītots, izglītots (no īpašības vārda izglītots "labas izglītības rezultātu atklāšana"); izlutināts, izlutināts, izlutināts (no īpašības vārda izlutināts "pieradis pildīt savas kaprīzes"); cildens, cildens, cildens (no īpašības vārda cildens "pilns ar augstu saturu"). Tādi īpašības vārdi ir veidlapas salīdzinošā pakāpe : izglītotāks, izlutinātāks, cildenāks.

Biežākie Н un НН rakstīšanas gadījumi īsā formā

Pilna forma

Īsi divdabji

 var aizstāt ar darbības vārdu;

 ir atkarīgs vārds vai tiek veikta darbība kāds vai kaut kas).

Īsi īpašības vārdi

Nobijies

 rakstura īpašības, cilvēka īpašības);

 teikumā ir vēl viens īss subjektu raksturojošs īpašības vārds.

Draudzene ir nobijusies ko?) brāļa izskats.

apzināti

Kundze bija apmulsusi un nobijusies.

Lēmums apmeklēt karsta alas tika rūpīgi apsvērts kāds).

bojāti

Atturīgi

Izpletņlēcēja uzvedība ir nepārdomāta un bīstama.

Šī meitene ir acīmredzami izlutināta kurš?) vecāki.

Viņas bērni ir izlutināti un kaprīzi.

Visi ienaidnieka uzbrukumi tika apturēti ( kāds) par pieejām cietoksnim.

Samontēts

Ticīgie ir atturīgi un lakoniski.

Tika savākti un nodoti materiāli par skautu varoņdarbiem ( kāds) uz muzeju.

izsmalcināts

Sapieri bija savākti, uzmanīgi un uzmanīgi.

Līdzekļi ir atrasti kāds) no papildu izdevumu pozīcijas.

Glezna uz sienām bija neticami skaista un izsmalcināta.

sapinušies

palaists

Pēdas sniegā sapinušās kāds).

Beidzot Baloni tika palaisti ( kāds) uz debesīm.

izkaisīti

Attiecības ar tuviniekiem bija mulsinošas, neskaidras un mulsinošas.

Ekspresionisma gleznas izkaisītas ( kāds) visā pasaulē.

Izglītots

Visas pagalma puķu dobes bija nekoptas, aizaugušas ar savvaļas nezālēm.

Mūsu skola ir izglītota kāds) hobiju pulciņi.

Asija ir izklaidīga un neuzmanīga.

labi lasīts

Pacilāts

Absolvents bija labi izglītots un kulturāls.

Visas atmiņas diskā ir izlasītas ( no kura?) pats dzejnieks.

Glaimotāji bieži tiek paaugstināti ( kurš?) priekšnieki.

Pārliecināts

Tie, kas ieradās uz interviju, bija labi lasīti un inteliģenti.

Žurnālisti ir pārliecināti kādā?) informācijas ticamībā.

Danko domas ir cildenas, skaistas.

Viņas gaita ir pārliecināta, gracioza, skaista.

Ierobežots

Koncentrēts

Lauki ierobežoti ( kā?) meža stādījumi.

Karaspēks ir koncentrēts ( kāds) pie rietumu robežas.

Nomākts

Viņas runas laikā visiem kļuva skaidrs, ka viņa ir aprobežota un stulba.

Visas neapmierinātības izpausmes tika apspiestas ( kāds).

Organizēts

Skatoties jauno filmu, visi bija koncentrējušies un vērīgi.

Pasākumi ir labi organizēti kāds).

Pēc sarunas ar notikumu dalībniekiem visi bija nomākti un klusēja.

izsmelts

Pamatots

Grupa, kas ieradās, bija enerģiska un organizēta.

Bērni ir pārguruši ko?) šķērsojot kalnus.

Apsūdzētie tiek attaisnoti kāds) pierādījumu trūkuma dēļ.

Samontēts

Viņu sejas bija nogurušas un bālas.

Savākti līdzekļi, lai palīdzētu cietušajiem kāds) laikā .

Ārkārtas stāvoklis bija nepieciešams, pamatots.

Jūrnieki ir savākti, apņēmīgi.

Izlemiet paši

1. Norādi visus ciparus, kuru vietā rakstīts viens burts H.

Chugu (1) mūsu lielgabals tika pielādēts (2) ar kausa šāvienu un tika virzīts (3) uz apturēto (4) ienaidnieku.

2. Norādiet visus ciparus, kuru vietā rakstīti divi burti H.

Saka, ka vietējā kundze ir nezinoša (1) a, iznee (2) a, kaprīza un naidīga (3) a pret izglītotiem (4) kaimiņiem.

3. Norādi visus ciparus, kuru vietā rakstīts viens burts H.

Koka (1) mājas sienas tika iztīrītas (2) un nokrāsotas (3) ar spilgtām krāsām.

4. Norādi visus skaitļus, kuru vietā rakstīti divi burti H.

Ceļš ir garš (1) a, utopta (2) un str (3) ikami, izskatās kā (4) bet gar un šķērsām.

5. Norādi visus ciparus, kuru vietā rakstīts viens burts H.

Skolēniem matemātikas eksāmenā visas problēmas tika atrisinātas (1) s, pārbaudītas (2) s un sadalītas (3) s pēc variantiem.

6. Norādiet visus skaitļus, kuru vietā rakstīti divi burti H.

Pēc citu domām, Jegora uzvedība ir riskanta (1) o, nepārdomāta (2) o, amoralitāte (3) o.

7. Norādi visus ciparus, kuru vietā rakstīts viens burts H.

Žalūzijas nesakoptajam (1) viesim (2) tika nolaistas (3), krēsli tika sakārtoti (4) s pēc nejaušības principa, trauki tika izgāzti (5) un atvilktnē.

8. Norādi visus skaitļus, kuru vietā rakstīti divi burti H.

Puslīdzīgas (1) sarunas ar manu auklīti vienmēr ir caurstrāvojošas (2), dzirksteles (3) un maģiskas.

9. Norādi visus skaitļus, kuru vietā rakstīts viens burts H.

Tradicionālajā (2) amatnieku izstādē prezentētie lādiņi (1), kokā izgrebti (3) un apgleznoti (4), ko veidojis vietējais mākslinieks.

10. Norādīt visus skaitļus, kuru vietā rakstīti divi burti H.

Visas u (1) vingrotāja kustības ir dabiski (2) s un izteiksmīgas, izsmalcinātība (3) s un pārliecība (4) s.

19. uzdevums

AT 19. uzdevums ir tāda punktogramma kā arodbiedrību krustojums, t.i. blakus esošie divi padotie ( ko darīt, ja; ko kad, jo ja utt.) vai koordinējošās un pakļautās arodbiedrības ( un tad, kad; bet ja; un uz utt)

 Piezīme!

Divu savienojumu krustpunktā tiek likts komats, ja otrā savienība nav turpinājuma vārdu formā tad , bet , Tātad .

Komats nav likts divu arodbiedrību krustpunktā, ja otrā savienība ir turpinājums vārdu formā tad , bet , Tātad .

Salīdziniet divus teikumus:

• Plūdu laikā no Belajas upes ezerā iekļuva zivis, un tad, kad ūdens sāka atkāpties tad Meščeriki aizsprostoja šauru un seklu kanālu ar ķegļu žogiem.

2. Es domāju kas , kad vectēvs mirs, un vecmāmiņa, iespējams, nomirs, jo viņa ir veca un sirma.

Arodbiedrības pirmajā teikumā kad ir turpinājums vārda formā tad (kad ... tad), tātad arodbiedrību krustpunktā ( un tad, kad) neiekļauj komatu.

Un otrajā teikumā bez vārda turpinājuma tad , tāpēc arodbiedrību krustpunktā tiek likts komats ( kas , kad).

Turklāt,

 šādus teikumus ir viegli pārveidot: ES domāju, kas un vecmāmiņa, pareizi, mirs, kad vectēvs mirs, jo viņa ir veca un sirma .

 jūs varat "noņemt" iekšējo klauzulu, nepārkāpjot teikuma struktūru: Domāju, ka vecmāmiņa droši vien nomirs, jo bija veca un sirma.

Pieturzīmes pirms savienojuma UN saliktā teikumā

AT 19. uzdevums Ir vēl viena grūtība: pieturzīmes pirms savienojuma I.

Salīdzināsim divus teikumus un noteiksim, kurā no tiem komats ir likts pirms savienības UN (pieturzīmes netiek liktas):

1. Strazdi uzmanīgi vēroja zvirbuļus (1) un (2), ja tie negrasījās atstāt apdzīvotās ceptuves pa ziemu (3), apsargāja nekaunīgos viesus (4), lai vēlāk tos piekautu.

2. Vakarā satikāmies parkā (1) un (2), kad ieraudzījāmies pēc četrdesmit gadu atšķirtības (3) visi neviļus domāja (4), ka gadi daudzus no mums ir mainījuši līdz nepazīšanai.

Savienība pirmajā teikumā un savieno viendabīgi predikāti (novērotā un apsargāta) , tāpēc skaitļa 1 vietā komats netiek likts. Numura 2 vietā (arodbiedrību krustojums un , ja) tiek likts komats: ar savienību ja nav turpinājuma korelatīva vārda formā tad- saliktās savienības otrā daļa ja … tad. Ciparu 3 un 4 vietā liek arī komatus, tāpat kā uz galvenās un pakārtotās daļas robežas. Tāpēc pareizā atbilde ir: 2, 3, 4 .

Otrajā teikumā savienība Un savieno divi vienkārši teikumi savienojumā(pirmā gramatiskā bāze: Mēs satikāmies, otrais - katrs domāja), tāpēc skaitļa 1 vietā tiek likts komats. Skaitļa 2 vietā jums arī jāliek komats: tas ir arodbiedrību krustojums un , kad un pēc laika pakārtotā teikuma nav vārda tad. Ciparu 3 un 4 vietā jābūt arī komatiem, tāpat kā uz galvenās un pakārtotās daļas robežas. Tātad pareizā atbilde ir: 1, 2, 3, 4.

Pārbaudi sevi

1.

Māte atbildēja (1), ka (2) kamēr manī kūp dzīvības dzirksts (3), viņa nepārstās darīt visu (4), ko var (5) manas glābšanas labā.

2. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Māte mani ielika vannā (1) ielēja man mutē buljonu (2) pavadīja stundas, ar kailām rokām berzējot man krūtis un muguru (3) un (4) ja tas nepalīdzēja (5) tad piepildīja manas plaušas ar viņu elpa.

3. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Pirmās baiļu sajūtas manī iesēja medmāsas stāsti (1) un (2) lai gan mamma viņai strikti aizliedza ar mani pat runāt (3) bet viņa reizēm paspēja pastāstīt kādu ziņu par dižskābardi (4) ap plkst. braunijus un mirušos.

4. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Es tik ļoti baidījos no sava nelaiķa vectēva istabas (1), ka (2) kad gāju tai garām (3) es vienmēr aizvēru acis.

5. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Es arī gribēju redzēt savus vecvecākus (1), jo (2), lai gan es viņus redzēju (3), es nevarēju atcerēties: manā pirmajā vizītē uz Bagrovo man bija astoņi mēneši.

6. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Māte pasmaidīja par maniem vārdiem un paskatījās uz mani tā (1), ka (2), lai gan es nevarēju saprast šī skatiena izteiksmi (3), es biju par to pārsteigts.

7. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Pajūga, vagona un deviņu zirgu šķērsošana ilga diezgan ilgu laiku (1) un man izdevās savākt veselu kaudzi brīnišķīgu oļu (2), bet (3) kad tēvs neļāva tos ņemt līdzi (4 ) Es biju ļoti sarūgtināts.

8. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Es palūdzu atļauju uzcelt nelielu ugunskuru (1) un (2), kad saņēmu atļauju (3) es sāku par to trakot.

9. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

No nakts cēlāmies tik agri (1), ka (2) kad tēvs iekāpa ratos kopā ar mums (3), vēl nebija īsti gaišs.

10. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem)

Māte (1) ieraugot mani tādā sajūsmā (2) teica (3), ka (4) līdz es nomierināšos (5) viņa nelaidīs mani makšķerēt.

Funkcionāli semantiskie runas veidi 21. uzdevums

• In izskats runa, tās sistēmā daudz kas ir atkarīgs no uzdevuma, ko runātājs sev izvirza. Viena lieta ir aprakstīt objektu vai parādību, cita lieta ir par to runāt, trešā lieta ir izskaidrot tā cēloņus. Katrā no šiem gadījumiem runas struktūra būtiski mainīsies. Domāšanas, runas attīstības procesā tika izstrādātas izteiksmīgākās, ekonomiskākās un precīzākās metodes, shēmas, verbālās struktūras atbilstošiem valodas uzdevumiem.
• Tāpēc tiek izdalīti tādi runas komponenti kā apraksts , stāstījums , argumentācija , ko valodniecībā parasti sauc par funkcionāli-semantiskiem runas veidiem, kas uzsver to atkarību no runas mērķa un tā nozīmes.

Runas veids

Apraksts

Norādiet aprakstītā objekta, personas, vietas, valsts pazīmes

( pastāvīgo vai pagaidu preču saraksts)

Stāstījums

Galvenie jautājumi, kas attiecas uz šāda veida runas

Ziņojiet par darbību vai notikumu secību.

( Stāsts par to, kas bija vispirms, tad, tad un beidzot )

argumentācija

Kāda ir tēma?

Kā viņš izskatās?

Kādas īpašības viņam piemīt?

Pamatojiet vienu vai otru izvirzīto pozīciju (tēzi), izskaidrojiet tās vai citas parādības, notikuma būtību, cēloņus

( Tas pierāda, atklāj parādības, notikuma cēloni un sekas.)

Kāda ir darbību (notikumu) secība?

Kas notika vispirms un kas notiks pēc tam?

Kāpēc?

Kāds ir šīs parādības iemesls?

Kas no tā izriet?

Kādas ir šīs parādības sekas?

Ko tas nozīmē?

Atšķirība starp stāstījumu un aprakstu

Apraksts

Stāstījums

Nav dinamikas ; darbība vai

zīmes aprakstā

pastāvīgs,

vienlaikus, nē

mainās laikā.

Stāstījums dinamiski ,

darbības

konsekventi.

Jūs varat mainīt pasūtījumu

darbību saraksts vai

zīmes, mainās

Secība

"Jauns" aprakstā ir

īpašības priekšmets.

vietām fragmenti

tekstu.

darbība iekšā

Jaunums stāstu veidošanā

tas ir darbības priekšmets.

stāstu stāstīšana mainīt

neiespējami.

Piezīme!

Teksta atbilstības izmantošana ar filmu kadriem vai fotogrāfijām palīdz noteikt teksta veidu ( apraksts - viens kadrs, stāstījums - vairāki kadri, un argumentāciju nevar fotografēt).

Tomēr dinamiskais dabas apraksts, vide, cilvēka stāvokli nevar saistīt ar vienu kadru. Ja students izmanto šo paņēmienu, nosakot teksta veidu, kurā tiek sniegts dinamiskais apraksts, tad viņš, definējot tekstu kā stāstījumu, pieļauj izplatītu kļūdu.

Pievērsīsimies tekstam.

Subočs bija ātrs cilvēks. Viņš ielidoja klasē kā meteors. Viņa mēteļa krokas izlidoja. Pince-nez dzirkstīja. Žurnāls, svilpodams pa gaisu, aizlidoja pa trajektoriju un nokrita uz galda. Putekļi virpuļojās latīnista aizmugurē. Klase pielēca augšā, grabēdamās galda pārvalkus, un ar tādu pašu rēcienu apsēdās. Atskanēja stiklotās durvis. Zvirbuļi aiz logiem lauzās no papelēm un ar triecienu lidoja dārza dziļumos.

Tāda bija ierastā sestdienas atnākšana.

(K.Paustovskis)

Skolotāja apraksts latīņu valoda dots cauri uzskaitījums darbība , raksturojošs viņa uzvedība , un norāde uz reakcija apkārtējo. Tomēr autora šeit lietotie darbības vārdi nespēj parādīt progresu, viņi norāda uz vienlaicīgums .

Slavenais valodnieks V.V. Vinogradovs par dinamisko aprakstu runāja šādi: "Pagātnes forma nepilnīga forma nepārvieto darbību. Tas ir aprakstošs, nevis stāstošs. Tas nenosaka darbību secību pagātnē, bet liek tās visas vienā plaknē.

Kāpēc tas tā ir?

Jo (tāpēc)...

Arguments 1 Arguments 2

Kas izriet no iepriekš minētā?

Secinājums

Apmācības vingrinājumi

Drīz viņi mani pārveda uz Kaukāzu:

šis ir mans laimīgākais laiks

dzīvi. Cerēju, ka garlaicība nav dzīva

vējš zem čečenu lodēm - piemēram

sapnis: pēc mēneša es pie viņiem tik ļoti pieradu

dūkoņa un nāves tuvums, ka,

pareizi, pievērsa vairāk uzmanības

uz odiem - un man kļuva garlaicīgi

bijušais, jo pazaudēju savu

tava pēdējā cerība. Kad es redzu

Bela lietas viņa mājā, kad

citreiz, turot viņu uz ceļiem,

noskūpstīju viņas melnās cirtas, es esmu muļķe

domāja, ka viņa ir sūtīts eņģelis

man līdzjūtīgs liktenis...

Es atkal kļūdījos: mežoņa mīlestība

maz labāk par mīlestību cēls

dāmas... M. Ļermontovs

Cik brīnišķīga vieta ir šī ieleja! No visiem

kalna malas ir neieņemamas, sarkanas-

tie akmeņi karājās ar zaļu

ar efeju un kupami platanām,

dzeltenas klintis, kas izraibinātas ar reklāmām

inami, un tur ir augsts, augsts zelts

sniega bārkstis un lejpus Aragvas ob-

saplūst ar citu bezvārda upi,

trokšņaini bēgot no melnā,

tumsas pilna aiza, se-

ribu pavediens un dzirksti kā čūska

ar maniem svariem.

M. Ļermontovs

Aizvēru aiz sevis savas istabas durvis

tu, aizdedzi sveci un steidzies uz

ķermenis; šoreiz piepildījās tikai sapnis-

gaidīt ko ierastāku. jau atkārtoti

straume sāka kļūt bāla, kad es aizmigu,

bet - acīmredzot, tas bija rakstīts debesīs,

ka šonakt negulēšu. Četros

pulksten viens no rīta divas dūres sita man pretī

logs. Es uzlēcu: kas tas ir? .. "Celies,

ģērbies!"- man kliedza daži

M. Ļermontovs

Manā prātā,

Neapšaubāmi

Var droši teikt, ka…

ES domāju,

ES domāju,

Man liekas,

Pēc manām domām,

šis paziņojums ir apraksts,

šis apgalvojums ir stāsts

parādīts diapazons raksturīgās pazīmes objekti, parādības vai notikumi, kas tiek prezentēti vienlaicīgi. Starp teikumiem pastāv paralēla saikne.

jo

(jo)

šis paziņojums ir diskusija

gadā notiek virkne darbību atšķirīgs laiks, secīgi. Starp teikumiem pastāv seriāla saistība.

ir izskaidrots kāds fakts; kaut ko pierāda;

tiek izdarīti secinājumi, secinājumi, vispārinājumi. AT

apgalvojumi ir skaidri izsekoti cēloņsakarības

izmeklēšanas attiecības.

(1) Kāpēc tas ir netīrs manā dvēselē, kāpēc es esmu viss salauzts, nolietots? (2) Sapulcējās, lai tiktos Jaunais gads- izklaidējies, esi traks, burli! (3) Tā normāli cilvēki svin gada skaistākos svētkus. (4) Mēs visu nakti cēlām augsti intelektuālu vaimanāšanu par mūsu krievu stulbumu, par mūsu sašutumiem. (5) Un būtu labi, ja no viņa būtu kāds labums, ja viņi tikai saasinātu savas pilsoniskās jūtas, papildinātu savas drosmes un drosmes rezerves nākamajam gadam.

(6) Galu galā, kā bija vakar? (7) Pastāstīts dažādi gadījumi, viens ir pretīgāks par otru - par birokrātisku patvaļu, par kukuļņemšanu un korupciju - un ne mazākā protesta, ne sašutuma sauciena. (8) Pierast, samierināties. (9) Tas bija tieši visas šausmas, jo kurš pulcējās, kurš sēdēja pie galda? (10) Rakstnieki, mākslinieki, zinātnieki – vārdu sakot, tie, kurus mēdz dēvēt par mentoriem, garīgajiem ganiem.

(11) Ilgu laiku es, visa salauzta un pārgurusi, gulēju gultā, atkal un atkal ritinot galvā visas pagājušās nakts detaļas, ar trulu skatienu skatījos pa istabu. (12) Masīvs televizors pa visu stūri, pulēta bufete, kas piepildīta ar visādiem kristāla krāmiem, lelles tautastērpos, ko atvedu no ārzemju ceļojumiem ...

(13) Kur ir Ziemassvētku eglīte? (14) Mana sieva un māsasmeita parasti Vecgada vakarā manā istabā uzliek Ziemassvētku eglīti - svaigu, salnu, gandrīz bez rotājumiem, savā dabiskajā tērpā, un līdz rītam ap viņu bija meža sveķains gars.

(15) Tāpēc mans noskaņojums nav svinīgs! (16) (Es sāku sev jaunā veidā skaidrot sava sliktā garastāvokļa iemeslus: mājā nav eglītes). (17) Vakar mana sieva un brāļameita divas stundas klejoja pa pilsētu - viņi to nevarēja dabūt. (18) Un kāds ir Jaunais gads bez Ziemassvētku eglītes?

(19) Priekšā noskanēja zvans - pasts, tam jābūt.

(20) Viņa. (21) Es atpazinu pastnieku Olju pēc viņas smeldzīgās, žņaudzošās balss. (22) Olja apsveica savu sievu Jaunajā gadā, arī sieva viņu apsveica, un tad, kā es sapratu no tālākās sarunas, viņa gribēja viņai nedaudz pateikties par viņas pakalpojumiem: mums ir liels pasts, un Olya mūs apciemo. piecas reizes dienā.

(23) - Nē, nē, - es atkal dzirdēju steidzīgu un lūstošu balsi, - tas ir mūsu darbs, mums par to maksā. (24) Tu mani aizvaino...

(25) Aizvainot? (26) Vai viņi viņu aizskar? (27) Kungs, viņš saņem dažus santīmus par tik smagu darbu (mēģini katru dienu nēsāt sev pudu maisu no mājas uz māju, no kāpnēm uz kāpnēm), un pat - "aizvainot" ...

(28) Es devos palīdzēt savai sievai. (29) Redzu: priekšā stāv veca meitene siltā šallē, kas man jau sen ir kļuvusi pazīstama. (30) Lēts nobružāts mētelis ar nobružātu truša apkakli, veci zābaki...

(31) Un tagad mēs ar sievu pārliecinām Olju pieņemt dāvanu no mums abiem. (32) Un vēlreiz: nē, nē.

(33) Pieliku naudu - varbūt tagad būs pretimnākošāks?

(34) - Tu mani aizvaino! (35) Es neņemšu tavu naudu! - Olja teica trešo reizi. (36) Viņa teica jau stingrāk, stingrā balsī, kurā tomēr bija nojaušamas gandrīz nevaldāmas asaras.

(37) Es ieskatījos viņas lielajā mierā pelēkas acis un pēkšņi es sapratu, ka tiešām viņu aizvainoju. (38) Es iejaucos viņas visdārgākajā bagātībā — darbinieka godīgumā un godprātībā.

(39) Man bija kauns līdz asarām. (40) Un tajā pašā laikā, kāda gaisma ielēja manā dvēselē!

(Pēc F. Abramova domām)

Pārbaudi sevi

1. uzticīgs ? Norādiet atbilžu numurus.

1) 11.,12.priekšlikumā ir apraksts.

2) 37.-40. teikumos ir teksta galvenā doma.

3) 29., 30. teikumos izklāstīts pamatojums.

4) 27. teikums pamato domu, kas ietverta 25, 26 teikumos.

5) 30., 31.priekšlikums satur gala secinājumu.

2. Kuri no šiem apgalvojumiem ir uzticīgs ? Norādiet atbilžu numurus.

1) No 15. līdz 18. teikumam tiek sniegts pamatojums.

2) Teksta galvenā doma ir ietverta 22. teikumā.

3) 6.–10. teikumi atspoguļo stāstījumu.

4) 25.–27. teikumos ir sniegts apraksts.

5) 11,12 teikumi satur apraksta elementus.

3. Kuri no šiem apgalvojumiem ir kļūdains ? Norādiet atbilžu numurus.

1) No 15. līdz 18. teikumam ir izklāstīts stāstījums.

2) Teiki 29.30 satur aprakstu.

3) 37., 38. priekšlikumi atklāj 26., 27. teikuma nozīmi.

4) 33. teikums pierāda 26. teikumā formulēto domu.

5) No 1. līdz 3. teikumam tiek sniegta argumentācija.

4. Kuri no šiem apgalvojumiem ir kļūdains ? Norādiet atbilžu numurus.

1) 12. teikums sniedz aprakstu.

2) 9.-11.teikumos ir ietverts secinājums no 6.-8.teikumos teiktā.

3) Priekšlikumi 11,12 satur argumentācijas elementus.

4) No 19. līdz 22. teikumam tiek parādīts stāstījums.

5) 16.-18.teikumos tiek pamatota 12.teikumā formulētā doma.

Pārbaudiet sevi:

Prezentācijas apraksts atsevišķos slaidos:

1 slaids

Slaida apraksts:

"FIPI SECRET FOLDER" IZMANTOŠANA bez "slazdiem" un problēmām POLYAKOVA N.P. Tisulskas rajona MBOU Komsomoļskas vidusskolas krievu valodas un literatūras skolotāja Kemerovas apgabals

2 slaids

Slaida apraksts:

4. uzdevums. Ortopēdiskās normas. Stress likums darbības vārdu pagātnes formās. Veidlapās sieviete stress krīt uz galotni -a. Vīriešu, neitrāla un daudzskaitļa formās - uz pirmās zilbes: IZŅĒMUMI: klala, krala, sūtīts, dzīvots.

3 slaids

Slaida apraksts:

4. uzdevums. Ortopēdiskās normas. Priekš labāka atmiņa dažiem vārdiem var piemērot tā sauktos mnemoniskos, tas ir, neformālos, noteikumus. Piemēram, paņemiet ritmiskus vārdus: egle - skābenes; bērzs - bērzs; redzams - apskaužams; dialogs - direktorijs; korti - kūkas; krāsotājs - galdnieks utt.

4 slaids

Slaida apraksts:

4. uzdevums. Ortopēdiskās normas. Pareiza izruna dažus vārdus var izskaidrot un tāpēc iegaumēt. Piemēram, fenomens cēlies no grieķu valodas "phainOmenon" — "parādās". Tāpēc angļu "men" ("cilvēks") šeit ir tikai šķietams. Īpašības vārds nožēlojams nāk no franču valodas "skopulis" - "nabags". Un kopš gada franču valoda uzsvars vienmēr krīt uz pēdējo zilbi, tad jāizrunā nožēlojams, nožēlojams. Pulovers daudzu cilvēku runā pārvēršas par puloveru un pat par pusotru. Bet šis vārds ir angļu valodā (pulovers - “uzvilkt virs galvas”), un viņi to izrunā “angļu valodā”, ar uzsvaru uz otro zilbi: pullOver.

5 slaids

Slaida apraksts:

6. uzdevums. Morfoloģiskās normas. Morfoloģiskās normas attiecas pareizā izvēle un vārdu formu lietojums. Piemēram, pareizi - ielieciet, bet nelieciet. Šī ir forma imperatīvs noskaņojums likt darbības vārdu (likt - likt, rakstīt - rakstīt, bet nogriezt - nogriezt). Viņi bieži pieļauj kļūdas šajā darbības vārda iet formā (iet vai aiziet - nepareizi; jums ir jādodas). Atgādiniet, ka perfektais darbības vārds likt tiek izmantots tikai ar prefiksu. Nepilnīgas formas darbības vārdam, kas savienots ar to pārī, ir cita sakne - likt.

6 slaids

Slaida apraksts:

7. uzdevums. Gramatikas kļūdas. A) saiknes starp subjektu un predikātu pārkāpums. Veida konstrukcijas Ikvienam, kurš ... Tas, kurš ... B) pārkāpums teikuma uzbūvē ar nekonsekventa piemērošana. Teikums ar pēdiņām virsrakstā. C) kļūda teikuma konstruēšanā ar viendabīgiem locekļiem. Priekšlikums ar arodbiedrībām ne tikai, bet arī; gan, gan citi.Pirmais predikāts nesaskan ar papildinājumu (Zinātnieki vēlējās iedziļināties un zināt visus dabas noslēpumus). G) nepareiza konstrukcija piedāvā ar dee divdabju apgrozījums. Kļūda saistīta ar nesakritību starp darbības veidotāju, ko norāda darbības vārda predikāts, un darbības veidotāju, ko norāda gerunds: Atgriežoties mājās, bija jau pilnīgi tumšs. E) nepareiza lietvārda gadījuma formas lietošana ar prievārdu. Priekšvārdi, pateicoties, saskaņā ar, pretēji, neskatoties uz to, prasa datīvu gadījumu. Priekšvārdiem pēc beigām, pēc noslēguma, pēc derīguma termiņa ir nepieciešams ģenitīva burts. E) nepareiza teikuma konstrukcija ar netiešā runa. NGN ar runas darbības vārdiem galvenajā klauzulā.

7 slaids

Slaida apraksts:

8. uzdevums. Pareizrakstības saknes. Slazds #1! Jūs nevarat pārbaudīt patskaņus saknē ar darbības vārdu ar galotni -YVA- (-IVA-): labi - preen. Kā redzat, skaņas mainās, un jūs varat kļūdīties. Slazds #2! Mūsdienu krievu valodā ir daudz paralēlu vārdu no veckrievu un Vecā baznīcas slāvu valoda: VĀRTI - APRAD DURVIS - AIZSARDZĪBA ZELTS - AUKSTS ZELTS - vēss slazds #3! Ja vārdam ir sveša izcelsme, tas nenozīmē, ka tas nav pārbaudīts ar stresu. Piemēram: intelekts ... faktiskais - intelekts.

8 slaids

Slaida apraksts:

9. uzdevums. Prefiksu pareizrakstība. Retos prefiksus pa- un pra- nevajag jaukt ar priedēkļiem po- un pro-. Prefikss pa- parasti ir stresā: padēls, pameita (sakne - meita - meita), zara caurule; Prefikss pra- ir neuzsvērts: priekšmāte, vecvecmāmiņa, senči (= oriģināls, sens; radinieks).

9 slaids

Slaida apraksts:

10. uzdevums. Sufiksu pareizrakstība. Sufikss -EB- vienmēr ir neuzsvērts, galotne -IV- ir uzsvērts! Calico, Astrahaņa, pupas, asaras. BET: Žēlīgais, atceries piedēkļus -CHIV-, -LIV-!

10 slaids

Slaida apraksts:

11. uzdevums. Darbības vārdu personisko galotņu un tagadnes divdabju sufiksu rakstība. Slazds! Pareizi definējiet sākotnējā forma darbības vārds: aizkars - I ref., nonsov. skats (aizkari) aizkars - II ref., konv. skats (aizkars) Atcerieties: nemainiet skatu, nezaudējiet to. ! Ērtāk ir “izmēģināt” darbības vārdu vispirms līdz II konjugācijai: iespēju izvēle ir mazāka.

11 slaids

Slaida apraksts:

15. uzdevums. Pieturzīmes vienkāršā sarežģītā teikumā. Slazds #1! Teikumam var būt vairākas rindas. viendabīgi locekļi, tāpēc izšķir konstrukcijas ar viendabīgu priekšlikuma locekļi, kas savienoti ar atkārtotiem savienojumiem, un konstrukcijas ar vairākām viendabīgu elementu rindām, kuras rindas ietvaros savieno ar vienu savienojumu. Slazds #2! Frazeoloģiskie pavērsieni: Bez iemesla Un dienu un nakti Un veci un jauni Un smiekli un bēdas Un šurpu turpu Ne jā, ne nē Pavisam Ne zivs, ne gaļa Ne gaisma, ne rītausma Ne dzirde, ne gars Komats nav ieliec tajos iekšā!

12 slaids

Slaida apraksts:

17. uzdevums. Pieturzīmes ievadvārdiem. Slazds #1! Tie nav ievada un NAV atšķirami ar komatiem: pamazām, sākumā, pēkšņi, it kā, galu galā, it kā, beigās, diez vai, galu galā, pat, diez vai, tikai, precīzi, it kā, gandrīz , it kā, tikai, turklāt tikmēr, ar ierosinājumu, vienkārši, ar lēmumu, ar dekrētu, aptuveni, turklāt gandrīz, tāpēc, vienkārši, izlēmīgi, vienreiz, it kā, visam pa virsu, tā kā, it kā, izšķiroši , tikai , šeit, aptuveni, pat. Slazds #2! Daļiņu agrāk atdalīja ar komatiem. Slazds #3! Tomēr tas parasti ir ievads, ja tas ir teikuma vidū vai beigās: Tomēr es vēlos atzīmēt, ka jūs kļūdāties. Tomēr man vajadzēja uzklausīt jūsu viedokli. Tomēr tas var būt sinonīms savienībai bet: Bija jau septembra beigas, tomēr (= bet) koki vēl nebija kļuvuši dzelteni. Tomēr cita loma ir starpsaucienam: Tomēr, kāds sals! Tomēr, tāpat kā visi starpsaucieni, šajā gadījumā to atdala ar komatu.

13 slaids

Slaida apraksts:

"savienība", "apvienības vārds" un "vietniekvārds".

• savienība un vietniekvārds- morfoloģiskie jēdzieni un sabiedrotais vārds ir sintaktisks termins.

Piemēram:

Skolotāja saprata, kas bērnus varētu interesēt .

• Šajā NGN vārdam KAS var piešķirt raksturlielumus: 1) kā runas daļu - relatīvs vietniekvārds (morfoloģiskā pazīme); 2) kā saziņas līdzeklis NGN - savienības vārds ( sintaktiskā īpašība); 3) priekšlikuma sastāvā - papildinājums palīgteikums(sintaktiskā īpašība).

savienības vārds KURA pakārtotajā daļā var būt gan subjekts, gan objekts sarežģīts teikums. Šī radniecīgā vārda vietā aizstājiet to, kas aiz tā "slēpjas":

• Karsta saule, kuras nežēlīgi dedzināja manu galvu, aizsedza mākoni.

(Kas nežēlīgi sadedzināta galva? Saule. Tāpēc šī priekšmets).

• dāma, kuras Jevgeņijs pasniedza roku, svinīgi izkāpa no kuģa ejas.

(Kam Jevgeņijs sniedza roku dāma (lietvārds in d.p.) . Tāpēc šī papildinājums).

Absolventi bieži neatrod savienība PATS, viņi to sajauc ar daļiņu PATS.

• TAS PATS , savienība negatīvs. Apzīmē divu teikumu pretnostatījumu, pēc nozīmes savienībai A. Meita ieradās naktī, dēls to pašu - no rīta.

• TAS PATS, pastiprinoša daļiņa. Pēc jautājošā vārda pastiprina tā izteiksmīgumu.

Kad tu piezvanīsi?

• Pastiprina replikas pirmā vai svarīgākā vārda nozīmi ( izvērsties).

Nu, tu esi stiprs, cilvēk.

• Pievienojas demonstratīvie vietniekvārdi un apstākļa vārdus un nozīmē ar šiem vietniekvārdiem un apstākļa vārdiem norādītā pilnīgu identitāti ar runā jau pieminēto.

Tas pats. Tāpat. Tas pats. Tur. Tajā pašā laikā.

Ar dubultām (salīdzinošām savienībām) tiek likts komats TIKAI pirms savienības otrās daļas!

kā... , tātad Ne tikai... , bet arī ne tik daudz... , Cik daudz ne šādā veidā... , kā bet... , bet Ne īsti)... , bet (a) ja nē... , tad

Lido, pērkons, svilpo, dedzis, zvana – 2. konjugācijas darbības vārdi.

• Konjugācija ir noteikta uz nenoteiktu laiku tikai darbības vārdiem ar nesaspringts personīgās beigas: II konjugācija ietver visus darbības vārdus - to, Turklāt skūšanās , šūpoties, šūpoties, kā arī 11 izņēmumi: 7 darbības vārdi in - et (skatīties, redzēt, izturēt, griezt, būt atkarīgs, ienīst, aizvainot) un 4 darbības vārdi iekšā - pie (dzirdēt, elpot, vadīt, turēt). Pārējie darbības vārdi pieder pie I konjugācijas.

• Ja darbības vārda personīgās galotnes bungas, tad tiek noteikta konjugācija pēc izlaiduma; nav svarīgi, kurš patskanis ir darbības vārda nenoteiktajā formā. Jā, darbības vārdi gulēt, lidot, pērkons, degt, zvanīt pieder pie II konjugācijas (guli, lido, spīd, pērkons, spīd, zvana, spīd), un, piemēram, darbības vārds dzert - uz I konjugāciju (dzer-ēd) .
• Svarīgi atcerēties: visi prefiksētie darbības vārdi ar neuzsvērtām galotnēm, kas atvasināti no šādiem darbības vārdiem, arī pieder pie vienas konjugācijas. Tāpēc darbības vārds izdegt otrā konjugācija: izdegt, izdegt, un darbības vārds dzert - pirmā konjugācija: dzert, dzert.

• pļāpāt
• lolot
• vēzēt
• pūlēties
• barters
• ceru
• izlīdzināt
• planēt
• sāc YAT!!! (1 sp)
• klepus bet cle IT !
• izkausēt
• nožēlot grēkus
• atrast vainu
• priekšgala
• gaidīt
• mizu
• sēt

TIKAI KONTEKSTĀ var atšķirt stāvokļa kategorijas vārdus, apstākļa vārdus un īsos vidējās dzimtes īpašības vārdus ar galotni -O:

Istaba ir smacīga (teiksim).

Lakstīgala dziedāja skaļi (obst.).

• Nosacījums Kategorija Vārdi- NEMAINĪTI vārdi un īsie īpašības vārdi mainās atkarībā no dzimuma.

Man ir skumji (SKS). – Meitene ir skumja (adj.). – Stāsts ir skumjš (adj.).

Tie nav ievadvārdi un nav atdalīti ar komatiem vārdi un frāzes:

tāpēc vienkārši, izlēmīgi, it kā, it kā, varbūt, burtiski, it kā papildus, papildus tam, pēkšņi, galu galā, šeit, diez vai, galu galā, pat, diez vai, tikai , precīzi, it kā, tikai, turklāt tikmēr, pieļauju, pēc priekšlikuma, pēc lēmuma, pēc lēmuma, aptuveni, aptuveni, turklāt gandrīz un utt.

Iegansts IESL nozīmē "pēc kaut kā" tiek lietots ar prievārda reģistru:

pēc ierašanās un ,

pēc pabeigšanas un ,

ierašanās laikā e ,

ierašanās laikā e.

Pievērsiet uzmanību dažiem gadījumiem atsevišķa rakstīšana daļiņas NAV !

Daļiņa nē rakstīts atsevišķi:

• a) ja īpašības vārdam, divdabīgam vārdam vai apstākļa vārdam ir vietniekvārds, kas sākas ar nē, piemēram: nē kurš nav nepieciešama lieta , nē kad kļūda nenotiek ;
• b) ja NAV iekļauts pastiprinošos noliegumos tālu no , nekādā ziņā , nepavisam , nepavisam , nepavisam pirms lietvārda, īpašības vārda vai apstākļa vārda: viņš nemaz nav draugs, tālu no labākās izejas , nekādā gadījumā nav godīgs lēmums utt.
• Ar vietniekvārdiem un pronomināliem apstākļa vārdiem, piemēram: ES nē , ne šis , neviena cita , ne jau tā , ne savādāk , ne šādā veidā .
• Ar pastiprinošiem apstākļa vārdiem: ne īsti , ne īsti , ne īsti .
• Izteiciens ir rakstīts atsevišķi ne reizi .
• Ar nemainīgiem vārdiem, kas teikumā darbojas kā predikāts: nav vajadzības , neiebilst , nav žēl .
• Ar visiem vārdiem, kas rakstīti ar defisi: ne krievu valodā ; dziedi ne pa vecam .

pietrūkst tevis vai pietrūkst tevis ?

Ar 3. personas lietvārdiem un vietniekvārdiem pareizi: pietrūkst kāda, piemēram: pietrūkst sava dēla, pietrūkst viņa.

Bet ar 1. un 2. personas personvārdiem pl. cipariem pa labi: Ilgoties pēc kāda, piemēram:

ilgojos pēc mums, pietrūkst tevis .

Kolektīvie lietvārdi tiek izmantoti tikai:

a) ar lietvārdiem, kas apzīmē vīriešu un parasto dzimumu: trīs brāļi, divi bāreņi;

b) ar lietvārdiem, kuriem ir tikai forma daudzskaitlis: trīs dienas, divas šķēres;

c) ar lietvārdiem puiši, cilvēki, bērni, seja(pēc nozīmes cilvēks): piecas aizdomīgas personas, trīs puiši;

d) ar personvārdiem mēs jūs viņi : viņi ir trīs, jums ir pieci;

e) ar pārī savienoto vienumu nosaukumiem: divas zeķes, dūraiņi, slēpes;

e) ar dzīvnieku mazuļu vārdiem: divi truši, četri eži.

Kolektīvie skaitļi nevar saskaņot ar lietvārdiem, kas apzīmē mātītes un pieaugušos dzīvniekus!

• cipars gan (abi, abi, abi ) tiek lietots tikai ar vīriešu dzimtes lietvārdiem ( abi dēli, abās mājās), un cipars gan ( abi, abi, abi ) - tikai ar sieviešu dzimtes lietvārdiem ( abi draugi, abās trasēs).

Atcerieties:

a) darbības vārdu imperatīvā noskaņojuma formas:

braukt - aiziet (- tie ); apgulties - apgulties (- tie );

b) darbības vārds ielieciet lieto tikai bez prefiksa;

c) darbības vārdi ar sakni -false- - tikai ar priedēkli ( ielieciet , izkārtot utt.);

d) netiek izmantotas 1. personas veidlapas vienskaitlis darbības vārdu tagadnes (nākotnes vienkāršais) laiks uzvarēt, pārliecināt, atrast sevi, būt dīvainam un utt.

Vajadzības gadījumā tiek izmantotas izteiksmes: Es varu atrast sevi, es varu pārliecināt utt.

Sinonīms adnexa nomaiņa sarežģīts teikums līdzdalības apgrozījums nav iespējams, ja sarežģītajā teikuma galvenajā daļā ir demonstratīvs vārds ( tas, tas utt.):

Tēva skatiena nebija Iet laipnības izpausmes, kas mani vienmēr ir iepriecinājušas un piesaistījušas.

Šajā gadījumā ļoti bieži viņi kļūdās!

Sarežģīta teikuma pakārtotās daļas sinonīms aizstāšana ar līdzdalības apgrozījumu nav iespējama, ja pakārtotajam teikumam jau ir priekšmets un vārda KURS nav nominatīvā:

gleznotājs, kam tu zini, bija no mūsu rajona.

Šajā gadījumā ļoti bieži viņi kļūdās!

Sarežģīta teikuma pakārtotās daļas sinonīms aizstāšana ar līdzdalības apgrozījumu ir iespējama, ja vārds kas, kas ir sekundārais teikuma loceklis, stāv V.p. bez iegansta :

Draugs man atnesa albumu kuras pirkts Parīzē.

(Mans draugs man atnesa albumu, pirkts Parīzē ).

Veids, kā atšķirt īpašības vārda un apstākļa vārda salīdzinošo pakāpi

Saskaņā ar frāzes galveno vārdu: noteikt, no kura vārda ir atkarīga salīdzināmās pakāpes forma.

• Ja no lietvārda - tas ir īpašības vārds: Nakts ( kas ir ) tumšāks nekā iepriekš.
• Ja no darbības vārda - tas ir apstākļa vārds : Viņš aizgāja ( kā ) ātrāk.

savienība un un daļiņa un

• savienība Un savieno viendabīgus teikuma dalībniekus un vienkārši teikumi kompleksā: Lietus uz ielas un vējš. Vakar bija auksts, un tāpēc nolēmām savu braucienu uz kalniem atlikt.
• Daļiņa Un tas neko nesaista, tas uzlabo to vārdu nozīmi, kuros tas tiek lietots: Pastāvīgi staigājiet skumji - šajā un bija viņa ideja par romantisku uzvedību.

Tātad un ir daļiņa, ja nāk pirms predikāta:

BET tēvs - tad kas un ? Tātad un nē piedeva ! (Dost.); Viņš sapratu , kas ... nāca beigas , pavisam beigas , a šaubīties Tātad un nē atļauts , Tātad un paliek šaubīties(L. Tolst.); Autors būtība lietas viņš Tātad un nē garšoja īsts ģimene dzīvi(iedoma), bet:

Tātad (apstākļa vārds) un vakar lija lietus.

• apstākļa vārds: Viņš teica (kā?) vienkārši. Problēma atrisināta (kā?) tieši tā .

• Nav iespējams uzdot daļiņai jautājumu: Jā, tu vienkārši Labi padarīts! Tu tieši tā Mazs bērns tu esi kaprīzs.

Īpašības vārds, sks un daļiņa

• Ja jūs varat uzdot jautājumu starp citu, tad šis īpašības vārds vai scs: Viņa viedoklis (kāds?) vienkārši. Uz sirds(kā?) viegli un vienkārši .

• Nav iespējams uzdot jautājumu par daļiņu.

Viņš vienkārši beidz rakstīt mājās.

Daži īpašības vārdi (gatavs, plāno, pienākums, sliecas, noskaņots, priecīgs, daudz, vajag, jebkurš, vajadzīgs utt.) lieto mūsdienu krievu valodā tikai iekšā īsā forma!

Biežāk kopumā daudzi skolēni šos vārdus tekstā nedefinē kā īsus īpašības vārdus !

Teikumos tie ir daļa no predikāta. Piemēram:

Gatavs gaidīt bet es neticu tam, ko tu saki. Labprāt dziedātu Es nevaru.

Vai TAS ir vietniekvārds vai daļiņa?

Vietniekvārds, ja tas attiecas uz

• st. tuvu telpā vai laikā, kas atrodas tiešā tuvumā, tieši acu priekšā: Parādi man TAS IR ezers.
• kaut kas iepriekš, nesen, tikko minēts runā:

AT TAS IR notika laiks un notikums, par kuru pastāstīsim.

• parādība, objekts, par Kromu jautājumā, kas ir acu priekšā, par ko viņi runā. TAS IR bija mans vecais draugs. Liecinieks, paskaidrojiet tiesai kā visi TAS IR Tas notika. TAS IR vienkārši brīnums!

DAĻĻA, ja

• uzsver, nostiprina iepriekšējo jautājošo vietniekvārdu vai apstākļa vārdu, veidojot ar to it kā sarežģītu jautājošu vietniekvārdu vai apstākļa vārdu:

Kā tas ir? Kas TAS nāca? Par ko tu esi tik jautrs? Kur viņš aizgāja?

• norāda subjekta saistību ar predikātu:

Sahalīna ir ŠĪ unikālā sala.

• Var aizstāt ar sinonīmu tikai :

KA vecāki var atļauties būt patiešām stingri pret saviem bērniem.

Veids, kā atšķirt apvienības un radniecīgus vārdus

 Sabiedroto vārdu var aizstāt ar lietvārdu, citu vietniekvārdu: Tā bija māja kuras būvējis mans tēvs.(Salīdzināt: Tās bija mājas. Māja būvējis mans tēvs. Viņa tēvs uzcēla.)

 Sabiedroto vārdu var aizstāt ar citu radniecīgu vārdu: Tā bija māja kas būvējis mans tēvs.

 Sabiedrotajiem vārdiem ir leksiskā nozīme. (Skatīt iepriekšējos piemērus).

 Sabiedrotie vārdi ir teikuma dalībnieki. (Iepriekšējos piemēros tas ir papildinājums).

 Attiecas uz sabiedroto vārdu loģiskais stress: Es zinu, kas tu gribi man pateikt.

 Saistīto vārdu nevar noņemt, nemainot teikuma nozīmi: Es biju informēts, kad vai tu nāksi.

arodbiedrībām nav leksiskā nozīme, nav priekšlikuma dalībnieki, vairumā gadījumu savienību var izlaist, teikuma nozīme nemainīsies: Mēs redzējām, kas Tu atnāci. - Mēs redzējām, ka tu atnāci.

Vienmēr atsevišķi ir uzrakstīti šādi teikumi:

formā, gadījumā, noslēgumā, tādā mērā, jomā, pretēji, saistībā ar, turpinājumā, saistībā ar, sakarā ar, nozīmē, laikā, nolūkā, ar izņēmums, sakarā ar apmēru, saskaņā ar aptuveni, iemesla dēļ.

UZMANĪBU!

Noteikti personiski viendaļīgi teikumi nav teikumi, kurā galvenais biedrs izteikts ar pagātnes laika darbības vārdu , jo pašas pagātnes formas formas neatklāj konkrētu personu (tajās vispār nav gramatiskās personas, ir tikai dzimtes un skaitļa gramatiskās formas). Piemēram, teikumos: Pie cepures, kas naktī kļuva balta uzminēja pareizi Polovcevs. metās tālāk mētelis, noģērbts zābaki no krāsns, iznāca (Šol.); No rīta caur spēku roze un aizgāja slimnīcā ( Ch.) - tikai konteksts palīdz noteikt aktieris, tā pati darbības vārda forma vienādi atbilst pirmajai, otrajai un trešajai personai.

Šādi teikumi ir divdaļīgi nepilnīgi!

Kā atšķirt savienojumu verbālais predikāts no tai līdzīgas pakārtotas frāzes?

Ja infinitīva darbība attiecas uz citu teikuma dalībnieku, tad infinitīvs nav predikāta daļa, bet ir mazsvarīgs loceklis.

Komandieris lika izkraut mašīnu. Pasūtīts - vienkāršs verbāls predikāts izkraut - papildinājums (pasūtīts - komandieris , kāds izlādēs). Šī ir frāze.

AT Saliktā verbālā predikātā infinitīva darbībai jāattiecas uz subjektu. ES gribu lidot. ES gribu lidot - salikts darbības vārda predikāts ( gribu - Es, lidot ES būšu).

Ja atkarīgais vārds divdabā ir savienības vārds kuras, tad tas netiek atdalīts ar komatu no gerunda: komats tiek likts pirms gerunda un pēc vārda kuras - Nē.

Šeit ir grāmata, pēc kuras izlasīšanas jūs daudz atklāsiet paši.

Zosja tajos saskatīja vienīgo aizsardzību sev, kuru zaudējot, viņa šajā jomā bija lemta. (V. Bikovs)

Nekad neliek komatu aiz savienības vārda kas; nekavējoties noņemiet tos atbilžu variantus, kuros pēc šī vārda ir norādīts komats.

Ja viendabīgi teikuma locekļi, viendabīgie divdabji un adverbiālās frāzes, viendabīgos teikumus savieno neatkārtojas savienība Un, tad starp tiem neliek komatu!

Piemēram:

Tīrība un komforts mājā valdīja.

Mirdzot saulē un jautri mirdzot, upē tecēja straumes.

upe, pārplūstot krastos un appludinot ciematu, nomierinājies.

Siltums , ar kuru meita runāja par savu māti un kas apgaismoja viņas seju , neviļus piesaistīja uzmanību.

Ja saliktā teikumā ar savienību UN ir kopīgs nepilngadīgais biedrs teikumus (tas ir, viņam var uzdot jautājumu no abiem gramatiskajiem pamatiem), tad starp pamatiem komats netiek likts:

Viesistabā dega sveces un atskanēja jautras bērnu balsis.

Šeit līst dzeloņains lietus un plosās ļauni vēji.

Komats arodbiedrību krustpunktā!

Un kad... tad

Un ja... tā

Ja nu... tad

Kas kad... tad

Kas gan... bet

Bet ja... tad

Bet kopš... tad

Saikļu krustojums → tad / bet / tā → bez komata!

Mednieks zināja ka gan zvērs ir prom bet viņš atriebsies medniekam, kurš viņu ievainoja.

Mihails ir daudzsološs sportists, un ja viņš smagi trenēsies tad noteikti tiks iekļauts izlasē.

Paskaidrojuma klauzulas

pievienots paskaidrotajam vārdam trīs veidos:

• caur arodbiedrībām kas, kā, it kā, tā ka kad un utt.;

2) ar jebkuru radniecīgu vārdu palīdzību;

3) izmantojot savienojumu-daļiņu vai.

pievērs uzmanību

3. ceļš!

Tūristi nezināja (par ko?) vai tie sasniedz bāzi pirms tumsas iestāšanās.

Pronominālie apstākļa vārdi in LIETOŠANAS uzdevumi reti un parasti jautājošs-radinieks apstākļa vārdi: kur, kā, kad, kur, kāpēc, kāpēc, kāpēc vai negatīvs nekur, nekur, nekad, nekur .

• ES zināju, kad viņš nāks (kad - sabiedrotais vārds laika apstākļa lomā. Atrodiet šajā teikumā frāzi ar blakus savienojumu. Jūs jau atceraties, ka piekļaujas tikai apstākļa vārdi, gerundi un infinitīvi. Teikā ir tikai viens apstākļa vārds - kad, jautājumu viņam var uzdot no darbības vārda ieradīsies. Tāpēc šī frāze kad viņš ieradīsies . )

Izrakstiet no teikumiem subordinatīva frāze ar savienojumu CONNECTION.

No sarunas Andrejs saprata, kur notiks tikšanās.

Ja pievienojas, atkarīgais vārds ir infinitīvs, apstākļa vārds vai gerunds. Mēģināsim atrast šīs runas daļas: (kur?) - sabiedrotais vārds kur (apstākļa vārds). Mēs atrodam tam galveno vārdu, no kura tiek uzdots jautājums: notiks. Tādējādi mēs izrakstām frāzi

kur tas notiks.

• Vārdu savienojumos ar animēt lietvārdu veids divas mājas cipars nominatīvā un akuzatīvā pārvalda lietvārds un citos gadījumos konsekventi ar viņu.
• Vārdu savienojumos ar animētu lietvārdu (divi draugi) visos gadījumos, izņemot nominatīvu komunikācijas veids - koordinācija; nominatīvā - vadība.

Frāzes sastāvdaļas var atrasties attālumā, t.i. prom viens no otra!

Atrodiet s/s ar sakaru vadību.

Antons piezvanīja savam vecajam labajam draugam.

Šajā gadījumā jautājums palīdzēs apvienot vārdus s / s: sauca (kam?) draugs.

NAV frāzes!

(skatīt nākamo slaidu)

Gramatika priekšlikuma pamata

Līst.

Viendabīgi teikuma locekļi

Viņi skrien un smejas; bērni un pieaugušie utt.

Funkcijas vārda (prievārda, savienojuma, partikulas) kombinācija ar zīmīgo

Netālu no dārza tuvumā - ieteikums); arī pasmējās arī - savienība); kā pasakā it kā - daļiņa);

Frazeoloģismi

Stāviet uz pulksteņa, sitiet spaiņus, spēlējiet spillikins

Salikti verbālie predikāti

Sāku dziedāt, gribu ticēt, turpināju runāt

Salikti nominālie predikāti

Domājams, ka miris, ir slims

Īpašības vārdu un apstākļa vārdu salīdzinošā pakāpe

Mazāk skaistais, laipnākais, labākais no visiem

Ievadfrāzes

Citiem vārdiem sakot, vienkāršāk sakot, maigi sakot, varbūt utt.

1. Kā uzsākt eseju par eksāmenu.

1) Neparakstiet lapu. Rakstiet stingri saskaņā ar piedāvāto tekstu, un šim nolūkam jums vajadzētu lasīt ar pildspalvu, iedziļinoties teksta saturā, atzīmējot autora izvirzītās problēmas, pievērsiet uzmanību pilnam vārdam. autors, īss raksts par viņu.

2) Rakstiet stingri saskaņā ar plānu, katra rindkopa no rindkopas, atkāpe 2 cm.)

2. Ievads (2–4 teikumi) ir teksta priekšmets. Ievadu paraugi, piemēram, par vientuļām vecumdienām

a) jautājošs teikums: Kāpēc mūsdienās ir tik daudz vientuļu vecu cilvēku? Kurš vainīgs? Kas jādara, lai šo situāciju mainītu?

b) saistību nepildīšanas pieņemšana. Vientuļas vecumdienas... Cik sāpīgi skatīties...

c) gradācijas uzņemšana: Bērnība. Jaunatne. Vecums.

d) citāts no teksta, e) vārda teikums; f) viendabīgu locekļu rindas; g) sakāmvārdi un teicieni. Kā zināms... Kā teica viens no dižgariem...

h) retorisks jautājums

3. Autora tekstā izvirzīto problēmu formulējums.

Tekstā... pilns vārds tiek izvirzītas svarīgas ... (aktuālas, aktuālas) modernitātes (mūsu laiks, mūsu sabiedrība) problēmas. Problēma..., ..., ... Kāpēc? .Lai pareizi identificētu problēmu, jums jāatbild uz jautājumu: Ko teksta autors gribēja pateikt. Piemēram, ja pēc teksta izlasīšanas sakām, ka autors vēlējies parādīt, cik ļoti, neieinteresēti vecāki mīl savus bērnus, tad problēma ir tekstā: vecāku mīlestības spēks.

4. Problēmas komentārs. Komentēt - tas nozīmē izlaist tekstu caur sevi. (Kas autoram lika par to domāt?)

Lai mēs saprastu, cik svarīgi ir tekstā izvirzītie jautājumi, autore mums stāsta par ... (kas lika autoram aizdomāties par ...)

Pateicoties tam, mēs redzam (saprotam), cik svarīgi bija autoram nodot mums savas domas.

5.Autora pozīcija - autora attieksme pret problēmu, atbilde uz tēmas jautājumu, vēlams atkārtot pilnu vārdu. autor, varat izmantot citēšanu (Stāstot par ..., autors vērš mūsu uzmanību uz ..., aicina mūs uz ..., liek aizdomāties par ... Viņam tas ir svarīgi ...)

6. Paša nostāja par problēmu- jāpiekrīt vai nepiekrīt autoram (Teksts (pilns autora vārds) nevar atstāt vienaldzīgu, un es pilnībā piekrītu autora nostājai. Autoram noteikti ir taisnība, uzskatot, ka ..., jo .. ., pirmkārt,...