mājas > Biznesa partnerība

Mazais dēls ieradās pie sava tēva Majakovska. Vladimirs Majakovskis - Kas ir labs un kas ir slikts: dzejolis

"Kas ir labs un kas ir slikts" Vladimirs Majakovskis

Mazais dēls
atnāca pie mana tēva
un mazais jautāja:
- Kas notika
Labi
un kas ir
Slikti? —
man ir
nav noslēpumu -
klausieties, bērni,
šī tēta
atbildi
I vieta
grāmatā.

- Ja ir vējš
jumti saplēsti,
Ja
krusa rūca,
Visi zina -
tas būs īstais
pastaigām
Slikti.
Nolija lietus
un pagājis.
Sv
visā pasaulē.
Šis -
Ļoti labi
un liels
un bērni.

Ja
dēls
melnāks par nakti
netīrumi slēpjas
uz sejas -
Tas ir skaidrs,
Šis
ļoti slikti
mazuļa ādai.
Ja
puika
mīl ziepes
un zobu pulveris,
Šis zēns
ļoti mīļi,
klājas labi.

Ja trāpa
netīrs ķildnieks
vājš zēns
Es esmu tāds
Negribas
pat
ievietot grāmatā.

Šis kliedz:
- Neaiztiec
tie,
kurš ir mazāks? —
Šis zēns
tik labi
vienkārši skats sāpošām acīm!

Ja Jums ir
pārtrauca rindu
maza grāmatiņa
un bumba
oktobri saka:
sliktais zēns.

Ja tas ir zēns
mīl darbu
bakstās
grāmatā
pirksts,
par šo
raksti šeit:
Viņš
labs puika.

No vārnas
toddler
stenēdams aizbēga.
Šis zēns
vienkārši gļēvulis.
Šis
ļoti slikti.

Šis,
lai gan viņš ir tikai vienu collu garāks,
strīdas
ar milzīgu putnu.
Drosmīgs zēns
labi,
dzīvē
noderēs.
Šis
iekļuva dubļos
un es priecājos
ka krekls ir netīrs.
Par šo
Viņi saka:
viņš ir slikts,
slinkums.

Šis
tīra savus filca zābakus,
mazgā
sevi
galošas.
Viņš
lai arī mazs,
bet diezgan labi.
Atcerieties
Šis
katrs dēls.
Zināt
jebkurš bērns:
palielināsies
no dēla
cūka,
ja dēls -
mazā cūka.

Puika
gāja priecīgi
un mazais nolēma:
"Vils
darīt labi,
un es nedarīšu -
Slikti".

Majakovska dzejoļa “Kas ir labs un kas ir slikts” analīze

Majakovska poētiskais mantojums, kas paredzēts mazajiem lasītājiem, ir pilns ar optimistiskām intonācijām. Jaunajiem saņēmējiem paveras milzīga pasaule – jauniem, dzīvespriecīgiem, strādīgiem un pašpārliecinātiem pieaugušajiem. Literārā teksta “Mēs ejam” varoņi ir drosmīgs sarkanarmietis, gudri komjaunieši, strādnieks un zemnieks, tautas deputāte, kas cīnās par bērnu laimi, un sirsnīga aukle. Pozitīvo attēlu galerija paredz darba “”, kas parādījās trīs gadus vēlāk, varoņus. Autore sniedz viennozīmīgu visu tēlu vērtējumu, neignorējot pretīgos dīkdieņus: stulbās vecenes lūdzējas, buržuāzi, runīgu kundzi. Cenšoties būt godīgs un loģisks līdz galam, dzejnieks pat dzīvniekus sadala dažādās pusēs: tīru kaķi viņš klasificē kā pozitīvu piemēru, bet netīru suni kā negatīvu piemēru.

1925. gadā radītajā un izdotajā mācību grāmatas darbā ir arī pamācošas un uzticamas intonācijas. Spilgta un saprotama tēlaina uzbūve, sirsnība, skaidra strofa, unikāls stils - poētiskā teksta stiprās puses nodrošinājušas tā popularitāti mūsdienu lasītāju vidū.

Darba neparasti garais nosaukums demonstrē galveno pretstatu, uz kuras balstās tā kompozīcija. Abstraktās morāles kategorijas tiek interpretētas no bērnam saprotama viedokļa: “labs” un “slikts”. Tiesības runāt par morāles vadlīnijām dzejnieks uztic “mazuļa dēla” tēvam - jaunajiem klausītājiem tuvam un autoritatīvam tēlam.

Rīcības kodekss kā mozaīka sastāv no atsevišķām epizodēm, kas parāda slavējamu vai nosodāmu darbību iespējas. Piemēru sērija sākas ar piemērotu vai staigāšanai traucējošu laikapstākļu aprakstiem. Pēc tam tēvs pievēršas zēnu attēliem. Uz negatīvā pola tiek nolikts netīrs cilvēks, ķildnieks, slampis, gļēvulis. Par paraugiem tiek pasludināti strādīgi un drosmīgi puiši, kuri uztur tīrību un kārtību, rūpējas par lietām.

Pēdējā epizode veidota, ņemot vērā bērnu psiholoģijas īpatnības, kas nav zaudējušas savu aktualitāti mūsdienu lasīšanā. Savu runu tēvs beidz ar vispārinājumu, kas kļuvis par aforismu: kaitīgie ieradumi, kas rodas pirmajos gados, mēdz pāraugt pieaugušā vecumā. Godīga saruna par nopietnām tēmām bērnā izraisa pateicību un priecīgu gandarījumu. “Mazais” apgūst sarežģītu priekšmetu un gūst nenovērtējamu pieredzi, pieņemot patstāvīgu lēmumu – iet ar “labo” apzīmēto dzīves ceļu.


un mazais jautāja:
- Kas ir labs un kas slikts?
Man nav noslēpumu, -
klausieties, bērni, -

Tēta atbilde uz šo
Es to ievietoju grāmatā.
- Ja vējš plēš jumtus,
ja krusa dārdētu, -
visi zina - tā tas ir
nav piemērots staigāšanai.

Lietus nāca un gāja.
Saule visā pasaulē.
Tas ir ļoti labi
gan pieaugušajiem, gan bērniem.

Usli dēls ir melnāks par nakti,
netīrumi guļ uz sejas, -
Skaidrs, ka tas ir ļoti slikti
mazuļa ādai.

Ja zēnam patīk ziepes
un zobu pulveris,
šis zēns ir ļoti jauks
klājas labi.

Ja trāpa švaks cīnītājs
vājš zēns
Es to negribu
pat ievietot to grāmatā.

Šis kliedz: "Neaiztiec mani."
tie, kas ir mazāki!-
Šis zēns ir tik labs
vienkārši skats sāpošām acīm!


Ja jūs pārtraucat rindu
grāmata un bumba,
visi puiši saka:
sliktais zēns.

Ja zēnam patīk darbs,
rāda ar pirkstu uz grāmatu,
viņi par to raksta šeit:
viņš ir labs zēns.

No vārnas mazais
stenēdams aizbēga.
Šis zēns ir vienkārši gļēvulis.
Tas ir ļoti slikti.


Šis, kaut arī ir tikai collu garš,
strīdas ar milzīgu putnu.
Drosmīgs zēns, labi
dzīvē noderēs.

Šis iekāpa dubļos un priecājas,
ka krekls ir netīrs.
Viņi runā par šo
viņš ir slikts - slinks.

Šis tīra savus filca zābakus,
pats mazgā savas galošas.
Lai gan viņš ir mazs,
bet diezgan labi.

Atcerieties to katrs dēls.
Jebkurš bērns zina:
mans dēls izaugs par cūku,
ja dēls ir cūka.

Zēns devās priecīgi, un mazulis nolēma:
"Es darīšu labu
un es nebūšu slikts."

Mazais dēls
atnāca pie mana tēva
un mazais jautāja:
- Kas notika
Labi
un kas ir
Slikti?-
man ir
nav noslēpumu, -
klausieties, bērni, -
šī tēta
atbildi
I vieta
grāmatā.

- Ja ir vējš
jumti saplēsti,
Ja
krusa rūca, -
Visi zina -
tas būs īstais
pastaigām
Slikti.
Nolija lietus
un pagājis.
Sv
visā pasaulē.
Šis -
Ļoti labi
un liels
un bērni.

Ja
dēls
melnāks par nakti
netīrumi slēpjas
uz sejas -
Tas ir skaidrs,
Šis
ļoti slikti
mazuļa ādai.

Ja
puika
mīl ziepes
un zobu pulveris,
Šis zēns
ļoti mīļi,
klājas labi.

Ja trāpa
netīrs ķildnieks
vājš zēns
Es esmu tāds
Negribas
pat
ievietot grāmatā.

Šis kliedz:
- Neaiztiec
tie,
kurš ir īsāks!
Šis zēns
tik labi
vienkārši skats sāpošām acīm!
Ja Jums ir
pārtrauca rindu
maza grāmatiņa
un bumba
oktobri saka:
sliktais zēns.

Ja tas ir zēns
mīl darbu
bakstās
grāmatā
pirksts,
par šo
raksti šeit:
Viņš
labs puika.

No vārnas
toddler
stenēdams aizbēga.
Šis zēns
vienkārši gļēvulis.
Šis
ļoti slikti.

Šis,
lai gan viņš ir tikai vienu collu garāks,
strīdas
ar milzīgu putnu.
Drosmīgs zēns
labi,
dzīvē
noderēs.
Šis
iekļuva dubļos
un prieks.
ka krekls ir netīrs.
Par šo
Viņi saka:
viņš ir slikts,
slinkums.
Šis
tīra savus filca zābakus,
mazgā
sevi
galošas.
Viņš
lai arī mazs,
bet diezgan labi.

Atcerieties
Šis
katrs dēls.
Zināt
jebkurš bērns:
palielināsies
no dēla
cūka,
ja dēls -
cūka,
Puika
gāja priecīgi
un mazais nolēma:
"Vils
darīt labi,
un es nedarīšu -
Slikti".

Dzejoļa “Kas ir labs un kas ir slikts” analīze? Majakovskis

Majakovska radošajā mantojumā ietilpst ne tikai provokatīvi, sarežģīti futūrisma stila darbi. Dzejnieks savā darbā uzrunāja arī jaunākos lasītājus. Spilgts piemērs, kas mūsdienās nav zaudējis savu aktualitāti, ir Majakovska dzejolis “Kas ir labs un kas slikts”, ko rakstīja Majakovska 1925.

Bērnu literatūra tikai no pirmā acu uzmetiena izskatās kā vienkārša un viegla lieta, kas nav nopietnu autoru uzmanības vērta. Patiesībā, lai runātu ar bērnu viņam saprotamā valodā, ir vajadzīgas ievērojamas pūles. It īpaši, ja autors apgalvo, ka viņa darbs jaunajai paaudzei patiešām iemācīs ko labu un dzīvē svarīgu. Majakovskis uzskatīja sevi par vienu no tiem, kas pagrieza "vēstures ratu". Savu tiešo atbildību viņš saskatīja jaunas paaudzes audzināšanā, kas paredzēta labākai nākotnei.

Dzejolis sākas ar vienkāršu jautājumu, ko bērns uzdod viņa tēvam. Bērna prātā pasaule ir skaidri sadalīta divās daļās: labajā un sliktajā. Bērnam abstrakti un starpposma jēdzieni vēl neeksistē. Skaidra atbilde uz šādu jautājumu kļūs par pamatu priekšstatiem par labo un ļauno, patiesību un meliem, taisnīgumu un patvaļu.

Tēva atbilde sākas ar vienkāršu piemēru par laikapstākļiem. Visi zina, ka lietus un vējš ir slikti, bet spīdoša saule ir labi. No tā autors pāriet pie tiešas analoģijas: netīrumi ir slikti, tīrība ir laba. Tāpēc kārtīgs bērns, kurš ievēro higiēnu, ir labs cilvēks.

Tālāk tēvs turpina uzskaitīt bērnam saprotamas situācijas, kas raksturo pozitīvas īpašības. Vājo aizsardzība, smags darbs, drosme un kārtīgums skaidri kontrastē ar nežēlību, slinkumu, gļēvulību un paviršību. Zēns saprot, ka visas viņa darbības var aplūkot labā un sliktā kategorijā. No tā būs atkarīgs citu bērnu galīgais vērtējums. Pēdējais brīdinājums ir apgalvojums, ka tikai “cūka” var izaugt no “cūkas”. Rotaļīgiem draudiem ir liela emocionāla ietekme. Bērns atņem no sarunas stingru pārliecību, ka vienmēr ir jārīkojas tikai labi.

Dzejolis mūsdienās iegūst īpašu nozīmi. Pārmērīgs entuziasms par “bērnu tiesībām” kropļo topošo personību un apgrūtina viņas ienākšanu sabiedrībā. Protams, ir nepieciešams apzināties bērnu vēlmju vērtību. Bet, savukārt, tas rada pārmērīgu iedomību un visatļautību. Izlutināti bērni, kuriem bērnībā netika mācīti elementāri uzvedības noteikumi, nevar atrast savu vietu sabiedrībā. Viņu dzīve kļūst grūta un sāpīga.

232 -

Mazais dēls

atnāca pie mana tēva

un mazais jautāja:

Kas notika

un kas ir

Slikti? -

nav noslēpumu -

10 Klausieties, bērni, -

šī tēta

grāmatā.

Ja vējš

jumti saplēsti,

krusa rūca, -

Visi zina -

20 tas ir

pastaigām

233 -

Nolija lietus

un pagājis.

visā pasaulē.

Ļoti labi

un liels

30 un bērni.

melnāks par nakti

netīrumi slēpjas

uz sejas -

ļoti slikti

mazuļa ādai.

40 Ja

mīl ziepes

un zobu pulveris,

Šis zēns

ļoti mīļi,

klājas labi.

Ja trāpa

netīrs ķildnieks

vājš zēns

50 Es esmu tāds

ievietot grāmatā.

Šis kliedz:

Neaiztieciet

234 -

kurš ir mazāks? -

Šis zēns

tik labi

60 ir tēmēklis sāpošām acīm!

pārtrauca rindu

oktobri saka:

sliktais zēns.

Ja tas ir zēns

mīl darbu

70 par grāmatu

par šo

raksti šeit:

labs puika.

No vārnas

stenēdams aizbēga.

Šis zēns

80 ir vienkārši gļēvulis.

ļoti slikti.

lai gan viņš ir tikai vienu collu garāks,

ar milzīgu putnu.

Drosmīgs zēns

235 -

90 noderēs.

iekļuva dubļos

ka krekls ir netīrs.

Par šo

viņš ir slikts,

Mēs arī iesakām

Notiek ielāde...Notiek ielāde...