23. februārim veltītās nodarbības kopsavilkums. Tematiskās nodarbības „23. februāris - Tēvzemes aizstāvja diena

Nodarbības tēma: Vīriešu svētki

Demonstrācijas materiāls:

- bungas;

— galda spēle"Loto";

- priekšmetu attēli (vai rotaļlietas), kas attēlo lidmašīnu, automašīnu, kuģi, zemūdeni utt.;

— dažādi priekšmeti nolikt uz grīdas: spainis, mīkstās rotaļlietas, rotaļu lidmašīna, automašīna, kubs, piespraude, lelle utt. (pēc bērnu skaita);

— mobilās mūzikas audio ieraksts;

- čības liels izmērs (38—40).

Izdales materiāls:

- mīkstās rotaļlietas (atbilstoši bērnu skaitam);

- ainavu lapas ar lielu kuģa vai zemūdenes kontūru (tās var izgriezt pa kontūru);

- guaša, otas, ūdens burkas.

Laika organizēšana

Priecīgi satiec bērnus, sauc katru vārdā, atzīmē, kādā krāsā viņi ir ģērbušies.

Fiziskā izglītība "Bungas"

Tas palīdz attīstīt emocionalitāti un tēlainu mūzikas uztveri caur kustībām, māca iet solī.

Tev rokās ir bungas. Skolotāja un bērni maršē pa istabu un sit pa bungām laiku, bērni izliekas, ka sit paši savas bungas. Skaidri pasakiet bērniem A. Barto dzejoli "Bungas".

aprūpētājs

Pa kreisi pa labi!

Pa kreisi pa labi!

Komanda nāk.

Komanda nāk.

Bundzinieks

Ļoti priecīgs:

bungošana,

Bungu spēlēšana

Pusotru stundu pēc kārtas!

Pa kreisi pa labi!

Pa kreisi pa labi!

Jau pilns ar bedrēm!

Galda spēle "Lotto"

Māca atrast tos pašus attēlos redzamos objektus, attīsta uzmanību.

Iedodiet katram bērnam loterijas kartiņu ar astoņiem attēliem. Ielieciet plastmasas skaidas maisiņā. Izņemot no somas vienu skaidiņu, nosauciet uz tā attēloto priekšmetu un parādiet to bērniem. Bērns savā kartītē meklē šādu priekšmetu un pieskaņoto attēlu aizsedz ar čipu. Uzvar tas, kurš ar žetoniem pārklāj visus savā kartē esošos priekšmetus.

Sporta vingrinājumi

Attīstīt pamata kustības.

aprūpētājs. Vai vēlaties doties ceļojumā? Tad uz priekšu, visi vilcienā!

Bērni iet pa apli (vilciens kustas), viņi brauc pa tiltu - ejot "uz pirkstgaliem"; pāri izciļņiem - staigāšana uz papēžiem.

Uzmanīgi! Tunelis priekšā.

Bērni rāpjas zem soliem.

Mīkstās rotaļlietas vēlas "braukt" ar automašīnām.

Bērni sāk rāpot uz ceļiem un sēdināt pasažierus uz muguras (katram pa vienai mīkstajai rotaļlietai).

Tagad iesim ar riteni. Guļot uz muguras, pārmaiņus pagrieziet kājas: piespiediet ceļgalu pie krūtīm - iztaisnojiet kāju.

Rotaļlieta sēž uz mazuļa vēdera.

Brauksim uz kuģa.

Bērni guļ uz vēdera, kājas taisnas, piespiestas pie grīdas. Tālāk viņi noliecas. Varat mēģināt izplest rokas uz sāniem. Rotaļlieta atrodas bērna mugurā.

Un visbeidzot mēs lidosim ar lidmašīnu. Mēs stāvam uz vienas kājas, otra kāja ir atlaista, mēs noliecamies uz priekšu (tāpat kā “norīšanas” vingrinājums).

Izglītojoša spēle "Kas tas ir?"

Iepazīstina transportlīdzekļiem māca tos nosaukt.

Jūs parādāt bērniem priekšmetu attēlus, un bērni mēģina tos nosaukt: lidmašīna, kuģis, automašīna, kravas automašīna utt.

Izglītojoša spēle "Kam ko?"

Paplašina runas izpratni un aktivizē vārdu krājumu, veicina labestīgu attieksmi pret citiem.

Bērnu priekšā tiek izlikti priekšmetu attēli ar transporta veidiem un stādītas mīkstās rotaļlietas (piedalās sporta vingrinājumos).

aprūpētājs. Koļa! Atrodiet kravas automašīnu un iedodiet to sunim. Labi padarīts! Dievs, kur ir lidmašīna? Liec lācim priekšā utt.

Izglītojoša spēle "Kas ir mainījies?"

Attīsta atmiņu, uzmanību un runu.

Bērnu priekšā atrodas visi tie paši priekšmeti: mīkstās rotaļlietas un priekšmetu kartītes, kurās attēloti dažādi transporta veidi.

Audzinātāja. Ko mēs lācim uzdāvinājām? Tieši tā, lidmašīna. Kas notiek ar kaķi? Pareizi, helikopters utt.

Aiciniet bērnus aizvērt acis. Noņemiet un paslēpiet, piemēram, helikopteru. Kad bērni atver acis, viņiem jāpasaka, kas kaķim pietrūka. IN nākamreiz jūs varat apmainīt attēlus.

Mobilā spēle "Nesitiet pa objektu"

Veicina motorisko aktivitāti, māca sākt kustības ar mūziku un pabeigt ar tās beigām.

Uz grīdas ir izlikti dažādi priekšmeti: spainis, mīkstā rotaļlieta, rotaļu lidmašīna, mašīna, kubs, piespraudīte, lelle utt. Mūzikas skaņas. Bērni pārvietojas pa istabu, cenšoties nepieskarties priekšmetiem uz grīdas. Mūzika apstājas – katram bērnam ātri jāpaņem kāds no priekšmetiem. Bērni pēc kārtas nosauc priekšmetu, kas viņiem ir rokās.

Pēc tam priekšmeti atkal tiek izlikti uz grīdas un tiek ieslēgta mūzika. Nākamajā reizē, kad bērns paņem citu priekšmetu, vēlams.

Stafete "Tēta čības"

Attīsta pamatkustības un paaugstina garastāvokli.

Bērni stāv rindā viens pēc otra kolonnā. Pirmais bērns uzvelk lielās "tēta" čības tieši uz kurpēm un, turēdams pieaugušā roku, skrien pie sienas (vai krēsla), un tad atgriežas. Nākamais bērns uzvelk čības un atkal skrien.

Ja klasē ir divi pieaugušie, varat sagatavot divus čību pārus un izveidot divas komandas.

Fiziskā izglītība "Aty-baty"

Attīsta patvaļīgu uzmanību un spēju maršēt, pārspējot dzejoļa ritmu.

Kopā ar bērniem soļo pa istabu, augstu paceļot ceļus.

Aty-baty, karavīri gāja,

Aty-baty, uz tirgu.

Aty-baty, ko tu nopirki?

Aty-baty, samovārs.

Aty-baty, cik tas maksā?

Aty-baty, trīs rubļi.

Aty-baty, kāds viņš ir?

Aty-baty, zelta.

Zīmējums ar otu "Logi uz kuģa"

Nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar ārpasauli par tēmu: "Tēvzemes aizstāvja diena" bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem

Mērķi:

Turpināt bērnu iepazīstināšanu ar svētku vēsturi un tradīcijām 23. februārī - Tēvzemes aizstāvja dienā;

Nostiprināt zināšanas par armiju, par karaspēka veidiem;

Cieņpilnas attieksmes audzināšana pret mūsu Tēvzemes aizstāvjiem.

Aprīkojums: kartītes par 23. februāra tēmu, attēli un fotogrāfijas, kurās attēlotas militārās nozares.

Nodarbības progress:

1. Organizatoriskais moments.

Vai tas, kurš pareizi nosauks bildēs redzamo, apsēdīsies?

Kāpēc, jūsuprāt, mēs atcerējāmies šos vārdus?

2. Ievads tēmā.

Puiši, mēs dzīvojam valstī, ko sauc par Krieviju. Krievija ir mūsu tēvzeme. Mūsu valstī, tāpat kā citās valstīs, ir armija. Armijā dien karavīri, jūrnieki, piloti, robežsargi. Viņus sauc par Tēvzemes aizstāvjiem. Drīz pienāks mūsu armijas svētki - Tēvzemes aizstāvja diena. To svin 23. februārī.

Armijā ir dažāda veida karaspēks – tāda armija ir spēcīga: tā var aizstāvēt savu valsti gan jūrā, gan uz sauszemes, gan gaisā.

3. Iepazīšanās ar militārajām nozarēm.

Tātad pirmais karaspēka veids, ar kuru mēs šodien tiksimies, ir:

Robežas karaspēks. (Robežsargi).

Cik daudzi no jums zina, kas ir robežsargi?

Robežsargi ir karavīri, kas sargā robežu. Viņi ir pirmie, kas satiek ienaidnieka karaspēku, kad tie šķērso robežu. Robežsargi, tāpat kā visi militāristi, ir mūsu Tēvzemes aizstāvji. Robežvienībā atrodas gids ar suni. Suns palīdz robežsargiem, seko pēdām.

Navy. Mūsu Dzimtenes jūras plašumus sargā karakuģi. Tur kalpo jūrnieki, starp tiem ir arī kapteiņi. Tie ir kuģa komandieri, viņi ir atbildīgi par visu kuģi. Lielie virszemes kuģi ir aprīkoti ar lielgabaliem, pretgaisa lielgabaliem, raķetēm, bumbām. Viņi var aizsargāt mūsu Dzimteni uz ūdens.

Gaisa spēki.

Cik daudzi no jums zina, kas ir desanta partija?

Gaisa spēki ir gatavi nepieciešamības gadījumā aizstāvēt mūsu Tēvzemi no gaisa. Pilotiem – gaisa kuģa vai helikoptera apkalpes locekļiem – nevajadzētu baidīties no augstuma un kritiskā situācijā spēt uzņemties atbildību.

Sauszemes karaspēks.

IN sauszemes spēki kalpo kājnieki, artilēristi, raķetnieki, tankisti. Tanki ir pašgājēji transportlīdzekļi uz kāpurķēdēm, kas ļauj tiem izbraukt cauri jebkuram reljefam. Tanki ir aprīkoti ar lielgabaliem un ložmetējiem. Sauszemes spēkos kalpo arī signālisti, kalnrači un militārie celtnieki.

4. Fiziskā izglītība.

Viens, divi, solī kopā,

Trīs, četri, grūtāks solis.

Karavīri dodas uz parādi

Un viņi min soli kopā.

Puiši, bet tagad nav kara, kāpēc mums vajag armiju miera laikā?

Armijai vienmēr jābūt gatavai atvairīt ienaidnieku uzbrukumu.

Puiši, ko karavīri armijā dara miera laikā?

Karavīri mācās.

Kā karavīri trenējas?

Karavīriem jābūt stipriem, drosmīgiem, stipriem, veseliem, drosmīgiem.

5. Spēle "Viens - daudzi."

Tankkuģis - tankkuģi - daudz tankkuģu; pilots - piloti - daudz pilotu; jūrnieks, karavīrs, karotājs, varonis, raķete, pārbaudītājs, vāciņš, kājnieks, desantnieks, robežsargs.

Puiši, daudzi jūsu tēti dienēja armijā, viņi aizstāvēja mūsu dzimteni. Kad jūs, puikas, izaugsit, jūs arī dienēsit armijā. Jūs būsiet labi mūsu Dzimtenes aizstāvji.

Sniegt bērniem zināšanas par armiju;

Veidot bērnos pirmās idejas par karaspēka veidiem;

Aktivizējiet bērnu runā vārdus, kas nozīmē karaspēka veidus;

Izkopt mīlestību pret Dzimteni;

Paaugstināt interesi par māksliniecisko jaunradi;

Attīstīt bērnu radošo iztēli, māksliniecisko gaumi, fantāziju;

Robežsargs, jūrnieks, pilots, tankkuģis, sakaru virsnieks, sapieris, Tēvzeme.

Priekšdarbi:

Lasīšana daiļliteratūra;

Armijai veltītu mūzikas darbu klausīšanās;

Saruna par svētkiem "Tēvzemes aizstāvja diena";

Ilustrāciju, kurās attēlots militārais aprīkojums, pārbaude;

Organizācijas laiks:

Pedagogs:

Bērni! Kāda sezona šobrīd ir?

Pedagogs:

Bērni! Kurš tagad ir mēnesis?

Pedagogs:

Kādus svētkus mēs svinam februārī?

Nodarbības progress:

(skolotājs min mīklas)

1. Lidmašīna paceļas,

Es esmu gatavs būt lidojumā, es gaidu šo loloto pavēli, lai pasargātu jūs no debesīm.

2. Viņš sargā robežu,

Svešinieks nepalaiž garām

Un visu laiku viņš ieskatās abos, Kāda būtu mājas kārtība.

(robežsardze)

Z. Mastā ir mūsu trīskrāsu karogs,

Stāv uz klāja....

4. Tētis ir īss,

Bet izskatīgs, kā mākslinieks, Dzinējs ieslēdzas vienkārši, Tātad, tētiņ......

(tankmens)

5. Viņa valkāja meitenes vārdu,

Un viņa nopļāva ienaidnieku ar uguni, Iznīcinot ienaidnieka plānus Leģendārais .......................

Pedagogs:

Labi darīts, puiši, uzminējāt mīklas.

Tie ir karavīri, kas aizstāv mūsu Dzimteni.

Pedagogs:

Taisnība! Šie ir mūsu vectēvu, tētu, brāļu un visu Tēvzemes aizstāvju svētki! (Zēnu diena.)

Klausieties dzejoli.

(Bērni lasa dzeju)

Pedagogs:

Tātad, kas ir aizsargi?

(Bērni atbild)

Pedagogs:

Jā, mums ir ļoti liels skaista valsts. Mēs to saucam par Dzimteni, Tēvzemi, jo esam šeit dzimuši, uzauguši un dzīvojam kā vesela draudzīga ģimene. Dzīvo mūsu vectēvi, vecmāmiņas, vecāki, kuri savulaik dienējuši armijā un aizstāvējuši mūsu Dzimteni.

Bērni! Kādas mūsdienu militārās profesijas jūs zināt?

Tankkuģis, jūrnieks, zemūdenes kuģis, pilots, pilots, desantnieks, robežsargs, kājnieks, raķešu signalizētājs.

Fizminutka "Lidmašīnas"

Lidmašīnas dungoja (rotācija krūšu priekšā ar elkoņos saliektām rokām),

Lidoja lidmašīnas (rokas uz sāniem),

Viņi klusi apsēdās izcirtumā (apsēdās, piespieda rokas pie ceļiem),

Un viņi atkal lidoja (rokas uz sāniem ar ritmiskiem slīpumiem uz sāniem).

Pedagogs:

Un tagad, puiši, mēs ar jums izgatavosim lidmašīnas un papildināsim tās ar nepieciešamajām detaļām. (bērni strādā pie “dāvanu” uzdevuma vectēviem un tēviem, skan klusa militārā dziesma)

Nodarbības beidzas ar Y. Khait mūzikas "Aviācijas marša" skaņām. Pedagogs:

Puiši! Jūs lieliski pastrādājāt ar uzdevumu, un tagad apsveiciet savus vectēvus un tētus svētkos un uzdāviniet viņiem savas brīnišķīgās lidmašīnas. Labi padarīts!

Temats (saskaņā ar integrēto tematisko plānojumu): "Tēvijas aizstāvji"

GCD tēma: "Tēvzemes aizstāvja diena"

Vadošā izglītības joma:"Kognitīvā attīstība"

Mērķis: nacionālās pašapziņas, Tēvzemes mīlestības un pirmsskolas vecuma bērnu intelektuālās attīstības pamatu veidošanās.

Uzdevumi:

Iepazīstināt bērnus ar mūsu valsts krāšņajām lappusēm, ar svētkiem "Tēvijas aizstāvja diena";

- veidot bērnu zināšanas par dažāda veida karaspēku, militāro tehniku;

- attīstīt bērnu vizuālo un dzirdes uzmanību, atmiņu, inteliģenci un saskaņotu runu;

- izkopt cieņu pret Tēvzemes aizstāvjiem, lepnumu par krievu karavīriem, patriotisma sajūtu, vēlmi aizstāvēt savu dzimteni.

Aktivitātes:spēle, motors, runa, izziņas.

Organizācijas formas:apakšgrupa, grupa.

Bērnu aktivitāšu īstenošanas forma:mākslinieciskais vārds, fizkultūra, ilustrāciju skatīšanās, spēle "Kas ko dara?".

Aprīkojums: vēstule, TCO līdzekļi, ilustrācijas ar militāro tehniku ​​un dažādu bruņoto spēku nozaru karavīriem, izstāde "Mans tētis dienēja armijā."

Priekšdarbi:daiļliteratūras lasīšana par armiju, ilustrāciju apskate par militāro dienestu, tētu fotogrāfijas.

GCD progress:

Ievads

Pedagogs: Puiši, no rīta mēs saņēmām vēstuli. Izlasīsim?Atgriešanas adrese uz aploksnes ir Armija. Ko viņi mums rakstīja?
Lasot S. Maršaka dzejoli “Februāris”:
Vēji pūš februārī
Skaļi gaudot trubās.
Čūska steidzas gar zemi
Viegla zeme.
Paceļas, steidzas tālumā
lidmašīnu saites,
Tā svin februāri
Armijas dzimšana.

Pedagogs: Par kādiem svētkiem dzejolis runā?(23. februāris).
- Un kas ir militāristi? (Tie ir karotāji, kuri aizsargā savu tautu, savu dzimteni, tēvzemi no ienaidniekiem; tēti, vectēvi, kas dienēja armijā).

Galvenā daļa

Pedagogs: Dārgie bērni! 23. februārī svinēsim brīnišķīgus svētkus - Tēvzemes aizstāvja dienu. Šie svētki mums atgādina, ka var tikt apdraudēts visdārgākais, kas mums ir. Un mūsu katra pienākums, ja nepieciešams, ir aizstāvēt savu Tēvzemi. Pat senos laikos karotāji nebaidījās cīnīties par savu dzimteni ar zobenu rokās. Mūsu zemē ir bijušas daudzas kaujas, no kurām pēdējā ilga četrus gadus. Šajos briesmīgajos gados gāja bojā daudzi cilvēki. Bet mūsu karavīri, mūsu aizstāvji, atsita ienaidnieka armiju, padzenot tos no mūsu krievu zemes.

Pedagogs: Tie ir drosmīgie, drosmīgie Tēvzemes aizstāvji. Un katram zēnam jābūt tikpat stipram, drosmīgam, gudram un jābūt gatavam, kad viņš izaugs, jebkurā brīdī aizstāvēt savu dzimteni.

Skatoties uz ilustrācijām dažādi veidi karaspēks

Skolotājs: Kuru jūs šeit redzat?
(Ja bērniem ir grūti atbildēt, skolotājs palīdz un paskaidro).
– Jūs visus pareizi nosaucāt – tie ir dažādi karaspēka veidi.
(Piloti aizsargā debesis; kājnieki - zemi; jūrnieki un zemūdenes - jūru).
- Taisnība!

Pedagogs: Puiši, es iesaku jums uzspēlēt kādu spēli."Kas ko dara"!

Ko dara militārais pilots? (Militārais pilots lido ar lidmašīnu)

Ko dara tankkuģis? (Tankers brauc uz tanka)

Ko dara izpletņlēcējs? (Izpletņlēcējs lec no izpletņa)

Kur robežsargi sargā robežu? (uz zemes)

Kas sargā ūdens robežu? (militārie jūrnieki, zemūdenes)

Kas sargā gaisa robežu? (Militārie piloti)

Kurš lido ar helikopteru? (helikopteris)

Kā sauc karavīru, kuram nav militārā ekipējuma? (kājnieks)

Pedagogs: Labi darīts! Lai būtu stipri, karavīri katru dienu veic vingrinājumus. Vai vēlaties kādu laiku pārvērsties par karavīru?

Fizminutka "Mēs esam karavīri"(ar muzikālo pavadījumu):
Mēs esam karavīri, mēs esam karavīri
Ejam raitā solī.
Mūsu armijā puiši
Tu vienkārši tur nenokļūsi.
Jums jābūt gudram, stipram un drosmīgam.

Pedagogs: Tagad kara nav. Miera laikā militāristi trenējas, vada mācību kaujas un apgūst militāro aprīkojumu. Paskatīsimies, cik tu esi gudrs!

Klausieties un uzminiet manu mīklas:

1. Paceļas bez paātrinājuma, atgādina spāri. Ietīt, griezt, lidot debesīs (helikopters);

2. Kāds putns: nedzied dziesmas, nebūvē ligzdas, nes cilvēkus un kravu (lidmašīna);

3. Brīnumputns, koši aste, ielidoja zvaigžņu barā (raķete);

4. Rāpo bruņurupucis - tērauda krekls (tanks).

Skolotājs: Labi, puiši! Kā vienā vārdā nosaukt šos objektus? (bērnu atbildes ir militārā tehnika).

Kādu militāro aprīkojumu jūs joprojām zināt? (kuģis, zemūdene utt.).

Skolotājs parādailustrācijas ar militāro aprīkojumu.

Beigu daļa

Fotogrāfiju izstādes "Mans tētis dienēja armijā" apskate.
Pedagogs: Puiši, ko jūs zināt par savu tēvu kalpošanu? (bērnu stāsti - kā sauc tēti, kur viņš dienēja, kādā militārajā formā viņš bija ģērbies).

Pedagogs: Labi darīts, bērni! Paldies par interesantajām ziņām.

- Kādi tev labi tēti: viņi tevi nēsā uz rokām, ap kaklu, sargā tevi, tavas mātes un mūsu valsti! Novēlu jums izaugt par īstiem mūsu Dzimtenes aizstāvjiem!

Tematiskās nodarbības kopsavilkums sagatavošanas grupā "Soļa maršs".

Padalko Oksana Sergeevna, instruktors in fiziskā audzināšana MADOU DS Nr.462 Čeļabinska.
Apraksts: Es jums piedāvāju plānu-kontūru tieši izglītojošas aktivitātes par bērnu fizisko audzināšanu sagatavošanas grupa(6-7 gadi). Šis materiāls noderēs fiziskās audzināšanas instruktoriem un sagatavošanas grupu audzinātājām.
Mērķis:
- ieaudzināt lepnuma, pateicības un cieņas sajūtu krievu armija, mīlestība pret dzimteni.
Uzdevumi:
- veidot pienākuma apziņu un mīlestību pret tēvzemi;
- attīstīt skriešanas, soļošanas, kāpšanas prasmes;
- veicināt bērnu psiholoģisko tuvināšanos, pozitīvu emociju veidošanos, savstarpējas palīdzības sajūtu;
- izkopt konkurētspējīgas īpašības, savstarpējas palīdzības, atbalsta jūtas;
- audzināt spēcīgas gribas īpašības;
- nodrošināt augstu motora aktivitāte bērniem.
Aprīkojums: karogi atbilstoši bērnu skaitam, vingrošanas soliņi, divi rotaļu automāti, divas arkas, Divas pildītas bumbas melnā krāsā, četri grozi, ķegļi atbilstoši bērnu skaitam, divi staiguļu pāri, tuneļi.
Kustēties.
Dziesma "Beat the Drums"
Vadošais.Šodien mēs svinam svētkus "Tēvzemes aizstāvja diena". Kā zināms, mūsu armija ir spēcīga ne tikai bruņojumā, tā ir spēcīga arī mūsu karavīru izturības, drosmes, veiklības, atjautības un cīņas sparā.
Šodien mēs mēģināsim kādu dienu nodzīvot vervēta dzīvē un redzēt, kā mūsu puiši tiek galā ar grūtībām. armijas dienests. Iepazīsimies ar komandām.
1 komanda. Lāču mazuļi.
Moto. Mēs esam jautri puiši no cub komandas.
Mums patīk skriet un spēlēt, mums visiem patīk uzvarēt.
2 komanda. Fidgets.
Moto. Mēs, puiši, esam tikai klase, uzvari, izmēģini mūs.
Žūrijas prezentācija.
Vadošais. Pirmais uzdevums ir iesildīšanās.
Āra sadales iekārtu komplekss ar karogiem
1. "Signāli"
I. p. - galvenais stends, karogi atrodas zemāk.
1- karogi uz priekšu
2 - izvēles rūtiņas uz augšu
3- karogi uz sāniem
4- sākuma pozīcija (8 reizes).
2. I. p. - kājas stāv plecu platumā, karogi zemāk.
1- pagriezieties pa labi, rokas uz sāniem
2- sākuma pozīcija. Tas pats pa kreisi (6 reizes)
3. I. p. - sēž, kājas nošķirtas, karogi pie pleciem.
1- 2 - noliecieties uz priekšu, pieskarieties karogiem ar nūjām pēc iespējas tālāk uz priekšu

4. I. p. - kāju statīvs pēdas platumā, rokas uz jostas.
1-2 - apsēdieties, karogi uz priekšu
3-4 - sākuma pozīcija (7 reizes)
5. I. p. - galvenais stends, karogi nolaisti.
1- lec kājas atsevišķi, karodziņi uz sāniem;
2- lēkt atpakaļ sākuma stāvoklī, 8 lēcieni, tad pauze
un atkārtojiet 2 reizes.
6. I. p. - galvenā plaukta karodziņi uz leju.
1 solis labā pēda pa labi, karogi sānos
2- sākuma pozīcija. Tas pats ar kreiso kāju. (8 reizes)
7. "Salūts"
I. p .: stāv, karogi nolaisti.
1- paceliet karogus caur sāniem uz augšu,
2-3 - viļņu karogi
4- sākuma pozīcija. (8 reizes)
Vadošais. Uzmanību, uzmanību, sākam sacensības, spēcīgi, veikli un prasmīgi topošie karavīri.
Sacensības sākam ar "Combat Alert", un to iziesim karavīra cepurītē un ar ložmetēju rokās. Redzēsim, cik spēcīgi un veikli ir mūsu nākamie aizsargi.
1. Staigā pa soliņu ar ložmetēju rokās, paskrien apkārt konusam. Nododiet iekārtu nākamajam dalībniekam.
2. Rāpties zem loka, turot rokā ložmetēju, paskriet apkārt konusam. Nododiet iekārtu nākamajam dalībniekam.
3. Padodiet garām šāviņu
Kolonnā virziet šāviņu (ārstniecisko bumbiņu) uz augšu caur rokām, uz leju,
4. Izrāviens
Kājnieki gatavojas izrāvienam: jums ir jāatbrīvo eja ar granātām.
Sagatavojies rāpot kā vēders ar “granātu” rokā (paņem rokā tapu, rāpo kā vēders, iemet grozā)
5. Iziet cauri purvam.
Staigāt ar staigulīti pa purvu.
6. Tanku karaspēks.
Iekāpiet tvertnes lūkā (ātrumā rāpieties pa stīpu)
7. Kurš ir stiprāks (bērni sēž turku valodā divos apļos)
Saskaitīts kopējais skaits pietupieni katram komandas dalībniekam
Vadošais. Jūs visi esat sevi parādījuši augsts līmenis. Un kurš bija spēcīgākais, to izšķirs mūsu tiesneši.
Mīklas bērniem:
Tālu no savas valsts viņi dodas jūrā (kuģi)
Jūras ledus šķelšanās ar asu degunu (ledlauzis)
Kurš tur taksēja? Reaktīvā plakne)
Šis putns steidzas uz zvaigznēm, apsteidz skaņu (raķete)
Viņa karavīriem piemērs ir drosmīgs, drosmīgs (virsnieks)
Nav vestes bez svītrām, kurš ir vestē, tas ir (jūrnieks)
Mūsu cīnītāju vada drosmīgs komandieris (pilots)
Un tagad ir pienācis laiks kliegt armijai: "Urā!"
Bērni: "Urā!"
Vārds tiesnešiem. Apkopojot.
Vadošais Svētki bija izdevušies!
Jūs sacentāties, jūs spēlējāt.
Visi dalībnieki pa labi
Priecājamies pasniegt medaļas (apbalvojot bērnus).
Dziesma būt vīrietim.