Konspekts par lomu spēli vidējā grupā “Kafejnīca. "Bērnu kafejnīca" kopsavilkums par lomu spēli Bērnu kafejnīcas stāstu spēle bērnudārzā

Sadaļas: Darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem

Mērķis: veidot priekšstatus par etiķeti sabiedriskā vietā; popularizēt runas etiķeti spēlēs par idejām par apkārtējo pasauli.

• spēles laikā iemācīties runāt pieklājīgi;
• noteikt runas etiķetes noteikumus;
• veidot spēju risināt sarunas, plānot un apspriest visu spēlētāju rīcību;
• attīstīt radošumu un iztēli spēļu komunikācijas procesā;
• paplašināt priekšstatus par sociālajām attiecībām pieaugušo profesionālajā darbībā.

Materiāls.

Nozīmītes ar atbilstošiem zīmējumiem administratoram, viesmīļiem, taksistam, audzinātājai; Priekšauti un cepures viesmīļiem; paplātes; ēdienkarte ar ēdienu attēliem; augļu kopijas, kūkas; glāzes un tūbiņas sulai; trauku komplekts; salvetes; neaizmirstami ziedi vāzēs; Telefoni; stūre; taksometra vadītāja vāciņš; Rotaļlietas maziem bērniem; maki; somas; Bērnu ratiņi; baby-bon; nauda neaizmirstamu ziedu veidā.

Priekšdarbs.

Sarunas un nodarbības par etiķeti; vecāku sapulce par tēmu “Kāpēc bērni lamājas” ar vecāku pieklājības vārdu un izteicienu vārdnīcas sastādīšanu; lomu spēles: “Meitas-mammas”, “Taksometrs”, “Bērnudārzs”.

Skolotāja (V.) veic pārrunas ar bērniem.

V. - šodien spēlēsim spēli "Kafejnīca". Es ierosinu mūsu kafejnīcu saukt par "Neaizmirsti mani". Kāpēc tu domā? (Bērni atbild). Apmeklētāji kafejnīcā maksā ar naudu. Arī mums būs tikai neparasta nauda, ​​neaizmirstamu ziedu veidā. Mums ir jāpiešķir lomas. Pirmo reizi arī spēlēšos ar jums un uzņemšos kafejnīcas administratores (A) lomu. Tas ir cilvēks, kurš satiek apmeklētājus, sēdina pie galdiņiem un rūpējas, lai viņi justos ērti un labi. Vajadzīgi arī 2 viesmīļi (O.), audzinātāja (V.) bērnu istabā, kas pieskatīs apmeklētāju bērnus, spēlēsies ar viņiem, pabaros, taksists (T.) aizvedīs apmeklētājus pa labi. vieta.

Ja ir daudz pretendentu, spēlētājus izvēlamies ar atskaņu.

Lomas ir izvēlētas, neaizmirstiet, ka svarīgākais ir uzvesties kulturāli un pieklājīgi. Izvēlieties vajadzīgos atribūtus un sākam spēli.

Dialogs starp administratoru un apmeklētājiem.

P. Labdien.

A. Labdien, lūdzu, ienāciet. Apsēdieties ērti, mazuli varat atdot mūsu skolotājai, viņi ar viņu spēlēsies un pabaros.

Mūsu viesmīlis tūlīt ieradīsies pie jums.

(P. apsēsties. Svarīgi, lai puika laiž meiteni uz priekšu, pievelk krēslu utt. V. Paņem no viņiem bērnu, spēlējas ar viņu)

Viesmīļa un apmeklētāju dialogs:

A. Labdien.

P. Labdien, pēcpusdienā.

A. Ko pasūtīsiet? (Pasniedz ēdienkarti)

P. Sula un augļi.

A. Paņemiet kūkas, tās ir svaigas un ļoti garšīgas.

P. Noteikti ņemsim kūkas, tikai vēlāk ar tēju pēc iespējas.

A. Kā vēlaties. (Shēmiski ieskicē secību piezīmju grāmatiņā)

Atpūtieties, jūsu pasūtījums drīz būs gatavs.

(Saliek visu pasūtīto uz paplātes, rūpīgi pasniedz p., Smuki kārto uz galda)

Labu apetīti.

P. Liels paldies. (P. ēst, sazināties savā starpā. O. šajā laikā aprēķina pasūtījuma summu)

P. Lūdzu, apsveriet mūs.

A. Jums ir 2 neaizmirstami sulai, 3 neaizmirstami augļiem, 3 kūkām, 1 tējai. (P. pa ceļam saskaitiet pareizo summu).

P. Paldies, viss bija garšīgi.

Ak, nāc pie mums vēlreiz.

Der BET. Vai mēs jums patikām?

P. Jā, viss bija brīnišķīgi.

A. Nāciet ciemos vēlreiz. Ņemiet līdzi savus draugus.

Vai vēlaties izsaukt taksometru?

P. Jā, lūdzu.

A. (paceļ klausuli) Sveiki, taksometru serviss?

T. Jā, tas ir taksometra pakalpojums, sveiks.

A. Nāciet, lūdzu, uz neaizmirstamu kafejnīcu.

T. Es drīz būšu klāt.

A. (uzrunājot P.) Taksis drīz atbrauks, var paņemt mazuli un doties ārā. Visu to labāko.

Literatūra

1. Vasiļjeva S.A. , Mirjasova V.I. Tematiskā vārdnīca attēlos: Cilvēka pasaule: Transports, (Programma “Es esmu vīrietis”). – M.: Skolas prese, 2007.
2. Korčinova O.V. Bērnu etiķete / Sērija “Tava bērna pasaule”. Rostova n/a: Fēnikss, 2002. gads.
3. No dzimšanas līdz skolai. Aptuvenā pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības programma / Red. NAV. Veranza, T.S. Komarova, M.A. Vasiļjeva - M.: MOZAĪKAS-SINTĒZE, 2010.
4. Izglītības un apmācības programma bērnudārzā / Red. M.A. Vasiļjeva, V.V. Gerbovojs, T.S. Komarova. - 4. izd., Rev. Un papildus. - M .: Mozaīkas sintēze, 2006.

Spēles tēma: "Lomu spēle Cafe"

Programmas saturs:

Uzdevumi:

• Izglītojoši: nostiprināt iepriekš iegūtās zināšanas un paplašināt bērnu priekšstatus par kafejnīcas darbinieku darbu; turpināt iepazīstināt ar uzvedības noteikumiem sabiedriskās vietās
• Izglītības: veidot pareizas bērnu attiecības kolektīvā. Izkopt labo gribu, vēlmi palīdzēt Veidot spēlē draudzīgas attiecības, humānisma sajūtu, aktivitāti, atbildību, draudzīgumu;
• Attīstās: veidot bērnos spēju spēlēt pēc sava plāna, stimulēt bērnu radošo aktivitāti spēlē;

Priekšmeta-spēles vide. Aprīkojums:

Tabletes ar uzrakstiem: "Kafejnīcas administrators", "viesmīlis" (2 gab.), "kasiere"; formastērps viesmīļiem (priekšauts un cepure) un apsargam (tumšs T-krekls ar uzrakstu "security" un vāciņš); galdauti galdiem; atstarpes; izvēlnes mapes ar attēliem; modulis "virtuve"; kases aparāts; plastmasas un sāls mīklas kūku, bulciņu, pīrāgu, augļu, ogu, saldējuma, dārzeņu u.c. kopijas; Rotaļu galda piederumi un virtuves piederumi; papīra un tekstila salvetes; mazas vāzes ar ziediem galdu dekorēšanai; Rotaļu tālruņi; cepure un priekšauts pavāram; maki; somas; nauda un čeki; pildspalvas un bloknoti pasūtījumu rakstīšanai; slota, putekļu panna, mops, lupatas galdu tīrīšanai un grīdas tīrīšanai; tīrīšanas halāts; radio magnetofons.

Iepriekšējais darbs:

Kūku, konditorejas izstrādājumu, saldējuma, saldumu, dažādu augļu u.c.

Savas grupas naudas izvilkšana.

Sarunas ar bērniem: Kas ir kafejnīca? Ko viņi tur dara? Ko viņi ēd? Kas strādā kafejnīcā? Kas ir ēdienkarte?

Didaktiskās spēles: "Ciemos pie lāča", "Klāj galdu", "Pieklājīgi vārdi" ...

Vecāku ar bērniem ekskursija kafejnīcā.

Vārdu krājuma darbs:Administrators, kafijas piederumi, mikseris, kafijas automāts, bļodas, ēdienkartes mapes, pasūtīšana utt.

Spēles gaita.

Pedagogs: Puiši, kādas bērnu kafejnīcas jūs apmeklējāt kopā ar saviem vecākiem? "Džungļi", "Lakomka", "McDonald's" .......

Atcerēsimies, kas strādā kafejnīcā!(bērnu atbildes)

Pedagogs:

Kas šefpavāram jādara kafejnīcā?(bērnu atbildes)

Par ko atbild administrators?(bērnu atbildes)

Kādi ir viesmīļa pienākumi?(bērnu atbildes)

- Ko dara apkopēja?(bērnu atbildes)

- Un kafejnīcā var strādāt arī svētku organizatori, kuri izklaidē bērnus, spēlējas ar viņiem, rīko dažādus konkursus.

Kāpēc cilvēki apmeklē kafejnīcas?

Bērni: Ēst, pavadīt brīvdienas, tikties ar draugiem, atpūsties ar ģimeni…

aprūpētājs : Vai jūs zināt, kā uzvesties pie galda?

Bērni:

Vakariņās prom un mājās

Nevar runāt ar kaimiņu

Nav nepieciešams slaistīties un šņaukties,

Un arī pagrieziet galvu

Ēd mierīgi, uzmanīgi

Visi apkārtējie būs laimīgi

Papildu atbildes no bērniem.

Pedagogs:

Un kā vajadzētu uzvesties kafejnīcā?

Bērni: (bērnu atbildes)

Pedagogs:

Labi darīts, es redzu, ka jūs zināt, kā uzvesties gan pie galda, gan sabiedriskās vietās. Sūtīsim tevi ar tevi uz kafejnīcu, bet mums tas ir nevis vienkārši, bet maģiski, un, lai tajā iekļūtu, man būs jāsaka burvju vārdi (bērni stāv aplī, skolotāja ir centrā ar "maģiskais" spogulis):

Šeit ir burvju stikls

Tas atspoguļo visu

Iejusties pasakā

Paskaties, mans draugs, uz viņu,

Pasmaidi, apgriezies

Aplaudēt, stutēt - apgriezties.

Vai notika?

Bērni:

Jā!

Pedagogs: Es redzu cilvēkus, kuri vēlas daudz spēlēt spēli "Cafe", mēs izvēlamies spēlētājus ar skaitīšanas atskaņu.

Pedagogs: Lomas ir izvēlētas, neaizmirstiet, ka svarīgākais ir uzvesties kulturāli un pieklājīgi. Izvēlieties vajadzīgos atribūtus un sākam spēli.

Dialogs starp administratoru un apmeklētājiem.

P. Labdien.

BET. Labdien, lūdzu, ienāciet. Apsēdieties ērti, mazuli varat atdot mūsu skolotājai, viņi ar viņu spēlēsies un pabaros.

Mūsu viesmīlis tūlīt ieradīsies pie jums.

(P. apsēsties. Svarīgi, lai puika laiž meiteni uz priekšu, pievelk krēslu utt. V. Paņem no viņiem bērnu, spēlējas ar viņu)

Viesmīļa un apmeklētāju dialogs:

A. Labdien.

P. Sveiki Labdien.

O. Ko pasūtīsi? (Pasniedz ēdienkarti)

P. Sula un augļi.

O. Paņemiet kūkas, tās ir svaigas un ļoti garšīgas.

P. Kūkas noteikti ņemsim, tikai vēlāk ar tēju pēc iespējas.

O. Kā vēlies. (Shēmiski ieskicē secību piezīmju grāmatiņā)

Atpūtieties, jūsu pasūtījums drīz būs gatavs.

(Saliek visu pasūtīto uz paplātes, rūpīgi pasniedz p., Smuki kārto uz galda)

Labu apetīti.

P. Liels paldies. (P. ēst, sazināties savā starpā. O. šajā laikā aprēķina pasūtījuma summu)

P. Lūdzu, saskaitiet mūs.

O. Jūs saņemat 2 neaizmirstamus par sulu, 3 neaizmirstamus par augļiem, 3 par kūkām, 1 par tēju. (P. pa ceļam saskaitiet pareizo summu).

P. Paldies viss bija garšīgi.

O. Nāciet pie mums vēlreiz.

Piemērots A. Vai mēs jums patikām?

P. Jā, viss bija lieliski.

BET. Nāciet pie mums vēlreiz. Ņemiet līdzi savus draugus.

Vai vēlaties izsaukt taksometru?

P. Jā, lūdzu.

BET . (paceļ telefonu) Sveiki, taksometru serviss?

T. Jā, tas ir taksometra pakalpojums, sveiks.

BET. Nāciet, lūdzu, uz kafejnīcu "Neaizmirsti mani".

T. Es drīz būšu klāt.

BET. (uzrunājot P.) Taksis drīz atbrauks, var paņemt mazuli un doties ārā. Visu to labāko.

P. Uz redzēšanos!

Spēles beigas. audzinātāja: - Ko mēs šodien darījām? (bērnu atbildes)

Vai spēlēji labi? (bērnu atbildes)

Kas tev patika visvairāk un kas ne tik ļoti?

Slavējiet bērnus, kuri izceļas. Pastāstiet bērniem, ka visi centās, labi darīts. Ja bija kādi trūkumi, norādiet bērnam, kas viņam būtu jāpraktizē. Lūdziet noņemt visus spēles atribūtus savās vietās.

Pirmsskolas izglītības iestāde

Bērnu attīstības centrs - bērnudārzs "Semitsvetik"

SIA "Ozons"

Abstrakts

Lomu spēle "Kafejnīca"

vecākajā grupā

Sagatavoja: Znamenščikova E.E. , pirmās kategorijas skolotājs.

Datums: 12.04.2016

G. Orenburgs.

Lomu spēle "Kafejnīca".

Mērķis: Turpināt veidot prasmi spēlēt lomu spēles, uzturēt ērtu bērnu uzturēšanos grupā.

Programmas uzdevumi:

Izglītības:

Iepazīstināt ar administratora, apsarga, pavāra, viesmīļa, kasiera profesijām.

Veidot bērnos spēju sagatavot vidi spēlei, izvēlēties priekšmetus - spēles aizstājējus un atribūtus.

Nostiprināt spēju pareizi un konsekventi veikt spēles darbības un ar tām manipulēt.

Izglītojoši

Attīstīt bērnu dialogisko runu, spēju spēlē parādīt zināšanas par apkārtējo dzīvi.

Attīstīt uzmanību un atmiņu, loģisko domāšanu un iztēli.

Stimulēt bērnu radošumu.

Attīstīt spēju spēlēt pašam.

Izglītības:

Veidojiet labas attiecības komandā.

Izkopt cieņpilnu attieksmi pret dažādu profesiju cilvēkiem.

Turpināt kopt uzvedības kultūru sabiedriskās vietās.

Vārdu krājuma aktivizēšana: kafejnīca, pavārs, pasūtījums, ēdienkarte, administrators, apmeklētājs, apkalpošana.

Lomas:

Administrators, viesmīlis, šefpavārs, pavārs, apsargs, kasiere, apkopēja, apmeklētāji.

Aprīkojums:

Galdi apmeklētājiem

galdauti, salvetes, servēšanas trauki, puķu vāzes,

izvēlņu mapes, piezīmju grāmatiņa un zīmulis viesmīļiem, priekšauti viesmīļiem,

šefpavāra drēbes,

vāciņš un rācija sargam,

darba vieta kafejnīcas administratorei,

atribūti tīrītājam - spainis un birste,

kase kasierim,

uzkodas, rotaļlietu gardumi

maki, nauda darbiniekiem un apmeklētājiem.

priekšdarbs :

Metodiskie paņēmieni :

- Sarunas ar bērniem: Kas ir kafejnīca? Ko viņi tur dara? Ko viņi ēd, dzer? Kas strādā kafejnīcā? Kāda ir ēdienkarte

- Saruna par strādnieku darbu ēdnīcās, kafejnīcās.

- Daiļliteratūras lasīšana (K.I. Čukovskis "Fedorino skumjas", "Fly-Tsokotuha"; V. Majakovskis "Kam būt?"; "Kaķa Leopolda dzimšanas diena").

- Didaktiskās spēles: "Kas ir kas", "Kas ko dara", "Mammas palīgi", "Profesijas", "Valeoloģija", "Pieklājīgi vārdi".

- teicienu apguve; dzejoļi.

- Mīklu risināšana.

- Savas grupas naudas izvilkšana.

- Roku darbs: kūku manekenu gatavošana, naudas zīmēšana (rotaļlieta), ēdienkartes.

- Darbs ar vecākiem: saruna par ģimenes tradīcijām, konsultācijas vecākiem “Ieteikumi vecākiem par lomu spēļu attīstību pirmsskolas vecuma bērniem”, “Uztura noteikumi pirmsskolas vecuma bērnam”.

Ekskursija bērnudārza virtuvē, pavāra, skolotājas palīga darba vērošana.

- Vecāku ar bērniem ekskursija kafejnīcā.

Spēles gaita:

Organizatoriskā:

Puiši, vai jums patīk iet uz kafejnīcām?

Jā, mēs ejam uz kafejnīcām, kad kādam ir dzimšanas diena, vai tikai tāpēc.

Un kurš zina, kā darbojas kafejnīca?

Ir zāle apmeklētājiem un virtuve ēdiena gatavošanai.

(uz tāfeles sastādām kafejnīcas telpu plānu-shēmu).

Kas strādā zālē?

Viesmīļi

Cik viesmīļu būs?

Divi (plānā-shēmā mēs apzīmējam divus oficiantus ar čipsiem)

Ko dara viesmīļi? (bērnu atbildes)

Lera un Vaņa, jūs vairāk nekā citi stāstījāt par viesmīļa darbu, es jums piedāvāju šīs lomas.

Kas vēl strādā kafejnīcā?

Pavārs un pavārs

Kur ir viņu darba vieta?

Virtuvē

Ko dara pavāri? (bērnu atbildes)

Es, Sofija un Kirils. Man ļoti patika tavi stāsti par pavāru darbu. Būsim pavāri, vai ne?

Līdzīgi sadalu administratora, apsarga, apkopējas un kasiera pienākumus.

Labi, lomas izvēlētas, tagad katrs gatavo savu darba vietu, paņem līdzi visu spēlei nepieciešamo un neaizmirstiet, ka jāuzvedas kulturāli un pieklājīgi.

Dialogs starp administratoru un apmeklētājiem.

Bērni: (Apmeklētājs) Sveiki!

Administrators: Labdien, ienāciet, lūdzu, laipni lūdzam kafejnīcā "Krepysh". Iekārtojies ērti. Mūsu viesmīlis tūlīt ieradīsies pie jums.

(Apmeklētāji apsēžas. Svarīgi, lai puika palaiž meiteni uz priekšu, paceļ krēslu utt.).

Apmeklētāji: - Paldies (puiši nolika meitenes pie galda).

Viesmīļa un apmeklētāju dialogs:

Viesmīlis: Labdien, lūdzu ēdienkarti.

Apmeklētājs: Sveiki! Labdien!

Viesmīlis: Ko pasūtīsi? (Pasniedz ēdienkarti.) Mums ir ļoti garšīga kafija un ļoti garšīgas kūkas.

Apmeklētājs: Kafija un kūka.

Viesmīlis: Atpūtieties, jūsu pasūtījums drīz būs gatavs.

(Šefpavārs gatavo kafiju. Ielej kafiju tasītē. Viesmīlis visu pasūtīto saliek uz paplātes, rūpīgi pasniedz apmeklētājam, skaisti izkārto uz galda).

Viesmīlis: Labu apetīti!

Apmeklētājs: Liels paldies. (Apmeklētāji ēd, dzer kafiju, sazinās savā starpā. Viesmīlis šajā laikā aprēķina pasūtījuma summu)

Apmeklētājs: Lūdzu, saskaitiet mūs.

Viesmīlis: No jums 5 rubļi kafijai, 10 rubļi kūkai.

Apmeklētājs: Paldies viss bija garšīgi.

Viesmīlis: Nāciet pie mums vēlreiz.

Piemērots administrators.

Administrators: Vai mēs jums patikām?

Apmeklētājs: Jā, viss bija lieliski.

Administrators: Nāc pie mums vēlreiz, izmēģināsi dažādas tējas šķirnes, saņemsi možuma lādiņu un izbaudīsi komunikāciju ar draugiem! Ņemiet līdzi savus draugus.

Apmeklētājs: Uz redzēšanos!

Administrators: Uz redzēšanos!

Spēle turpinās, bērni paši cenšas vadīt dialogus. Vienlaicīgi var strādāt divi viesmīļi. Viesmīlis atnes klientiem ēdienkarti. Pieņem pasūtījumus un apkalpo. Novēlu jums labu apetīti.

Kafejnīcā var papļāpāt, pastāstīt viens otram interesantu stāstu, klausīties mūziku.

Spēles beigās apmeklētāji – bērni prasa rēķinu. Viesmīlis lūdz samaksāt par pasūtījumu, aicina vēlreiz apmeklēt kafejnīcu. Apmeklētāji maksā un pateicas kafejnīcas darbiniekiem. Viesmīlis notīra traukus no galda.

Spēle turpinās pati par sevi.

Lomu spēles rezultāts.

Spēles beigās jūs varat analizēt.

Skolotājs: Ko mēs šodien darījām? Kā viņi spēlēja? Vai spēlēji labi? Kā jūs tikāt galā ar savu lomu? Vai jums patika mūsu kafejnīca? Kas tev patika visvairāk un kas nepatika?

Jūs varat uzslavēt bērnus, kuri bija izcili. Pastāstiet bērniem, ka visi centās, labi darīts. Ja bija kādi trūkumi, norādiet bērnam, kas viņam būtu jāpraktizē. Lūdziet noņemt visus spēles atribūtus savās vietās.

Kadņikova Natālija Vladimirovna - audzinātāja MBDOU Nr.55 "Izcelsme", Rubtsovska, Altaja apgabals
Darba saņemšanas datums konkursam: 21.11.2017.

Sižeta kopsavilkums - lomu spēle vecākajā grupā

Tēma: "Kafejnīca saldummīļi"

Izglītības jomu integrācija: Sociāli komunikatīvā, kognitīvā attīstība, runas attīstība.

Mērķis:

Uzdevumi:

Izglītības: nostiprināt un precizēt bērnu zināšanas par konditora profesiju.

Attīstās:attīstīt interesi par sižeta attīstību, izmantot zināšanas, kas iegūtas, izmantojot spēles lomu un saturu.

Izglītības: iekšā izkopt labo gribu vienam pret otru vēlmi spēlēt kopā.

Vārdu krājuma darbs: šefpavārs, konditoreja, administrators, sortiments, aromatizēts, profesionāļi, bārmenis.

Aprīkojums:mēbeles: galdi, krēsli, kafejnīcu, virtuvju iekšējā apdare, komplekts konditorejas izstrādājumu pagatavošanai, sulas glāzēs, cepumi, bloknoti, sveces, muzikāls aranžējums.

Norises vieta un laiks: grupas telpā pēc stundām.

Priekšdarbi: Di. "Lielveikals", "Kam būt?", "Uzmini profesiju", "Kas ko dara"; Albumu apskats, ilustrācijas par tēmu;

Saruna “Dzimšanas diena saldējuma kafejnīcā”, “Mana mīļākā konditoreja”, “Ievads konditora profesijā”;

Mākslinieciskā darbība: modelēšana no sāls mīklas "Kārtums saldummīļiem";

Daiļliteratūras lasīšana: V. Majakovskis "Kam būt?", S.Ya. Maršaks “Kas tev ir?

Spēles gaita.

VR sasveicinies ar viesiem, viņi nāca paskatīties, cik interesanti mēs varam spēlēt.

Šodien lasīju avīzi un atradu tur interesantu sludinājumu, klausieties: Netālu no ciema. “Raduga atvēra bērnu kafejnīcu “Saldu zobs”. Steidzami vajadzēja šefpavāru un konditorus.

Kāda ir konditora profesija? Ko šie cilvēki dara?

Ko nozīmē šefpavārs? (dod norādījumus, uzrauga darba izpildi, sadala pienākumus)

J. Es jau sen esmu sapņojis kļūt par pavāru, un jūs vēlaties kļūt par konditorejas šefpavāru?

Ejam uz kafejnīcu Sweet Tooth.

1. Šī ir zāle apmeklētāju uzņemšanai.

2. Šī ir bāra lete. Tajā ir plašs kokteiļu klāsts.

(Apelsīns, ķirsis, piens, banāns, granātābols)

3. Tās ir aromātiskās sveces. (Kad apmeklētāji ierodas kafejnīcā, viņiem tiek iedegtas šīs sveces un zāle piepildās ar patīkamu aromātu)

4. Šī ir virtuves zona. Šeit strādā pavāri – konditori.

5. Šī ir cepeškrāsns, šī ir plīts.

6. Šis ir galds dažādu ēdienu un konditorejas izstrādājumu pagatavošanai.

J. Šodien es esmu šefpavārs, jūs esat konditori. Pārģērbjamies īpašās drēbēs un ķeramies pie darba.

Tagad es sniegšu norādi, ko mēs darīsim.

(Šodien gatavosim "ķiršu" cepumus, "zvaigznes" cepumus un "bruņurupuču" cepumus. Dekorēsim ar ķiršiem un krāsainiem riekstiem. Lai labi saglabātos dekorācijas, kas jādara? Jāieeļļo ar sīrupu. Kurš atceries, kā pagatavot sīrupu?)

B. Sāksim strādāt.

(pēc darba pabeigšanas ievietojiet visus produktus cepeškrāsnī)

J. Cienījamie konditori, jūs paveicāt brīnišķīgu darbu, kā īsti profesionāļi (cilvēks, kurš skaidri, ātri un ļoti labi dara savu darbu). (Bērni saveda kārtībā darba vietu, pārģērbjas un apsēžas uz krēsliem)

V. R. Mani informēja, ka mūsu kafejnīcā drīz ieradīsies pirmie apmeklētāji. Un bez šefpavāra - pavāra un konditoriem mūsu kafejnīcā nav neviena.

Kam vēl būtu jāstrādā kafejnīcā? (viesmīļi, bārmenis, administrators)

Ko dara administrators? (uztur lietas kārtībā, sveic viesus)

Ko dara viesmīļi? (Apmeklētāju iepazīstināšana ar ēdienkarti, pasūtījumu pieņemšana un izpilde)

Ko dara bārmenis? (gatavo dažādus kokteiļus, dzērienus)

B. Pats galvenais, visiem kafejnīcas darbiniekiem jābūt draudzīgiem un pieklājīgiem pret apmeklētājiem.

J. Tā kā šeit neviena nav, izņemot mūs, un apmeklētāji tagad nāks, iesaku jums uzņemties viesmīļa un bārmeņa lomu, un es būšu administrators.

(Sadaliet lomas).

Apspriedīsim jūsu rīcību.

Kamēr apmeklētāji nebūs ieradušies, gatavosim zāli pieņemšanai. (ieslēdziet patīkamu mūziku, iededziet aromātiskas sveces)

Viesu uzņemšana.

Secinājums

R. spēlējām ļoti interesanti. Jūs lieliski pastrādājāt kā konditors, viesmīlis, bārmenis. Slēgsim savu kafejnīcu šodien, un rīt, ja būs vēlme, spēli turpināsim.

Es domāju, ka lielākā daļa mūsdienu bērnu ir vismaz vienu reizi bijuši kafejnīcā vai restorānā, un daudziem no viņiem šādām vietām ir zināma pievilcība: ēdiens šķiet garšīgāks un skaistāks, un noskaņojums ir svētku. Mēģināsim uzspēlēt mājās kafejnīcā?

Kur sākt. Ja spēles iniciatīva nāk no vecākiem, varat aicināt bērnu iedomāties sevi kā kafejnīcas apmeklētāju un atnest viņam skaisti pasniegtas brokastis. Vai smilšu kastē pieejiet pie mazuļa, kurš tikko apguvis Lieldienu kūku veidošanu, un pajautājiet: "Vai jums konditorejas veikalā ir krējuma kūkas?"

Zemes gabala attīstība. Ja pieiet spēlei pamatīgi - aprīkojiet istabu - izdomājiet galdus un sēdekļus. Neaizmirstiet par vitrīnu. Pārrunājiet, vai jūsu kafejnīcai ir nepieciešama izkārtne un kāda tā būs. Ar vecākiem bērniem jūs varat runāt par interjera dizainu. Nav nepieciešams iemiesot visas idejas, taču ir interesanti uzzīmēt savu kafejnīcu kopā ar savu bērnu.

Apsveriet trīs spēles variantus (ir skaidrs, ka tos var apvienot un pārvietot no viena uz otru):

(1) Pieaugušais kafejnīcas īpašnieks, bērns apmeklētājs. Parasti bērniem patīk otrādi. Bet ar mazu bērnu spēli labāk sākt ar šādu lomu sadalījumu. Tā vari rādīt uzvedības piemēru – piedāvāt dažādus ēdienus un nožēlot, ka kāds no tiem nav pieejams, ieteikt dienas ēdienu, skaisti pasniegt ēdienu un atnest uz paplātes.

(2) Bērnu kafejnīcas īpašnieks, pieaugušais apmeklētājs. Pieaugušie bieži nogurst no biežās pasīvo lomu atkārtošanas. Bet patiesībā tas ir atkarīgs tikai no jums, vai muldēt iegaumēto tekstu vai baudīt spēli. Mēģiniet attēlot dažādus apmeklētājus - izvēlīgus, rijīgus, nevīžīgus, rupjus, pieklājīgus, kautrīgus, izklaidīgus. Lieciet bērnam smieties ar smieklīgiem lūgumiem pēc rotaļlietu zupas vai ceptas cepures. Sīkāk jautājiet, no kā un kā tiek gatavots pasūtītais ēdiens. Neaizmirsti paprasīt rēķinu, samaksāt, paldies par ēdienu.

(3) Kafejnīcas bērni un pieaugušie darbinieki (viesmīlis un pavārs, vai katrs pilda abas lomas), rotaļlietas - apmeklētāji. Šajā variantā bērns jau ir aktīvi iesaistīts, un, ja pieaugušais dodas savās darīšanās, kafejnīcas darbs tāpēc neapstāsies.

Bet pat tad, ja bērns spēlējas pats, izklaidējiet viņu ar jaunām idejām. Piemēram, ja jums nav laika spēlēties bērnudārzā, piedāvājiet organizēt pārtikas piegādes pakalpojumu. Ienāc kafejnīcā kā stingrs inspektors, kurš pārbauda ēdiena gatavošanas kvalitāti. Izmazgā skaistos pārtikas iepakojumus un “nes” uz kafejnīcu gardumus.

Rekvizīti. Izvēlni var zīmēt. Vai arī izgrieziet un ielīmējiet ēdienu attēlus no katalogiem, iecienītāko restorānu bukletiem. Neaizmirstiet noteikt cenas un sagatavot spēļu naudu. Dažreiz ēdieni var būt iedomāti, piemēram, ēdieni. Savukārt pārējās dienās jākoncentrējas uz kulinārijas procesiem un visu, kas pa rokai, jāveido, jāgriež vai jāpielāgo gardumam. Es teicu, no kā gatavot ēdienu.

Rotaļlietu galdus var izgatavot no apgrieztām apavu kastēm. Uzzīmējiet viņiem skaistus galdautus. Pagatavo vāzes no burbuļiem un atnes svaigus ziedus no ielas. Mēģiniet izveidot daudzpakāpju vitrīnu ar trim kūku kastēm (ar caurspīdīgiem vākiem). Padomājiet par kostīma elementiem - pavāra cepuri, viesmīļa uniformu. Un varbūt tavā kafejnīcā skanēs mūzika?