GCD konspekts vecākās grupas grupā. Visas profesijas ir svarīgas – visas profesijas ir vajadzīgas! Zīmēšanas stunda dzimumu izglītības aspektā

GCD konspekts vecākajā grupā. Tēma: "Profesijas".

Nodarbības skaidrojums: Nodarbība paredzēta pirmsskolas vecuma bērniem. Bērni paplašina priekšstatus par pieaugušo darbu, par dažādām profesijām. Tiek izmantoti šādi paņēmieni: saruna, verbālās, didaktiskās spēles, interaktīvā spēle, mākslinieciskais vārds.
Autors: Bykova Natālija Ivanovna, audzinātāja, MDOU "Bērnu attīstības centrs - bērnudārzs Nr. 110" Sarkangalvīte ", Petrozavodska, Karēlijas Republika

Tiešo izglītojošu aktivitāšu konspekts par kognitīvo attīstību vecākajā grupā par tēmu: Profesijas.

Mērķis: Precizēt un paplašināt bērnu izpratni par profesijām.
Izglītības jomas: Kognitīvā attīstība, runas attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, fiziskā attīstība.
Uzdevumi: 1. Kognitīvā attīstība: Paplašināt priekšstatus par pieaugušo darbu, tā nepieciešamību un sociālo nozīmi. Veidot bērnos interesi par dažādām profesijām. Attīstīt zinātkāri.
2. Runas attīstība: fiksēt runā lietvārdu ar vispārinošu nozīmi “profesija”. Attīstīt dialogisku, sakarīgu runu.
3. Sociāli komunikatīvā attīstība: Izkopt cieņu pret visu profesiju cilvēkiem. Izkopt sadarbības prasmes.
4. Fiziskā attīstība: Attīstīt bērnu roku vispārējo un smalko motoriku.
Priekšdarbi: Sarunas par vecāku profesijām. Attēlu, ilustrāciju apskate par tēmu: "Profesijas". Zīmējot par tēmu: "Kas es būšu, kad izaugšu liels?"
Daiļliteratūras lasīšana: S.Mihalkovs "Tēvocis Stjopa", K.I.Čukovskis "Aibolīts", D.Rodari "Kā smaržo amatniecība?", L.Kuklins "Padomā, kas tas būtu..."
Aprīkojums: portatīvais dators, ekrāns, projektors, B. Okudžavas dziesmas “Izteiksim viens otram komplimentu” audio ieraksts, rotaļlieta-saule, bildes spēlei “Sadali bildes grupās” par tēmām: “Sports”, “Gorodets glezna”, “ Profesijas”, kartītes par tēmu “Profesija”, didaktiskā spēle-prezentācija “Kas lieks?”, krāsainie zīmuļi, albumu lapas katram bērnam.
Progress: I. Ievaddaļa.
1) Vārdu spēle "Komplimenti"
Skan B. Okudžavas dziesmas "Izteiksim viens otram komplimentus" pirmais pants.
Pedagogs: Puiši, kas ir kompliments? Kāpēc jums ir nepieciešami komplimenti komunikācijā ar cilvēkiem? Saki viens otram komplimentus, lai katra sirdī iesēdinās starojoša saule un ar savu siltumu sasilda dvēseli. Bērni viens otram padod rotaļlietu sauli un saka komplimentu.
Pedagogs: Un jums, mani dārgie bērni, es arī gribu teikt komplimentus. Tev ir tik skaistas sejas un smaidi. Tavās acīs ir tik daudz siltuma un gaismas, ka, satiekot tevi, es aizmirstu par skumjām, priecājos un smaidu.
2) Didaktiskā spēle "Sadaliet attēlus grupās."
Bērniem tiek piedāvāti 3 grupu attēli, katrā grupā ir 4 attēli: “Sports”, “Gorodets gleznošana”, “Profesijas”. Tēmas "Sports" un "Gorodets glezna" tika pabeigtas agrāk. Uz attēliem par tēmu "Profesijas" ir dažādu profesiju cilvēku attēli, piemēram: pavārs, celtnieks, policists, militārists.
Pedagogs: Puiši, šorīt kāds sajauca visas manas bildes. Lūdzu, palīdziet man tos sakārtot grupās.
Bērni patstāvīgi izpilda uzdevumu, katru grupu sauc par vispārinošu vārdu, 3. attēlu grupa rada grūtības. Jaunās grupas bilžu nosaukums būs nodarbības tēma.
Pedagogs: Puiši, kā jūs varat nosaukt šīs bildes vienā vārdā? Par ko mēs šodien runāsim? (par profesijām).
II. Galvenā daļa.
1) Saruna, kas balstīta uz bērnu pieredzi.
Pedagogs:Šorīt jūs visi izgājāt no mājām un aizgājāt uz bērnudārzu. Vai jūs zināt, kas uzcēla jūsu mājas? (celtnieki). Un kurš tos izgudroja? (visticamāk, bērniem būs grūtības).
Pedagogs: Arhitekts tos izgudroja un uzzīmēja uz papīra. Būvnieki cēla mājas. Tie ir mūrnieki, celtņu operatori, galdnieki (cilvēki, kas strādā pie koka). Lai uzceltu māju, nepieciešams daudz dažādu profesiju cilvēku.
Pedagogs: Kas ir profesija? (bizness, darbs, nodarbošanās) Nosauc savu vecāku profesijas. Kam domātas profesijas?
2) spēle "Ja nav ..."
Pedagogs: Iedomājieties, ka mūsu pilsētā visi ārsti pazuda. Kas notiks? (neviens neārstēs). Pastāsti, kas var notikt, ja pazudīs citu profesiju pārstāvji.
Bērni turpina frāzi "Ja nav..." un stāsta, kas notiks, ja nebūs celtnieku, pavāru, ugunsdzēsēju, policistu, frizieru, audzinātāju, skolotāju, pārdevēju utt.
Pedagogs: Puiši, vai jūs piekrītat izteicienam: “ir vajadzīgas visas profesijas, visas profesijas ir svarīgas”? Kāpēc? (bērnu atbildes).
3). Didaktiskā spēle "Kam tas pieder?"
Kartes tiek izmantotas par tēmu "Profesijas" (cilvēki, instrumenti, inventārs). Pie tāfeles ir pievienoti dažādu profesiju cilvēku attēli, piemēram: ugunsdzēsējs, celtnieks, mūziķis, šoferis. Bērni patstāvīgi sadalās pa pāriem, ņem karti un nosaka, kura profesija pieder tai uzzīmētajam. Piestipriniet pie tāfeles, izskaidrojiet viens otram savu izvēli.
4) Fiziskās audzināšanas minūte.
Bērni sadalās pa pāriem, izteiksmīgas kustības viens otram rāda jautrs un skumjš mākslinieks, sētnieks, diriģents, dejotājs, atdarinot šo profesiju cilvēkiem raksturīgās kustības.
5). Didaktiskā spēle "Atrodi papildu attēlu". Aiciniet bērnus noskaidrot cilvēku profesiju priekšmetos, kas atrodas uz slaida, un atrodiet papildu, kas nav saistīta ar šo profesiju. Noklikšķinot uz papildu vienuma, tas pazūd un parādās attēls, kas apstiprina atbildes pareizību. Bērni identificē papildu priekšmetu un izskaidro savu izvēli.
III. Beigu daļa.
Pedagogs: Puiši, paskaidrojiet man, lūdzu, sakāmvārdu: “Kas ko zina, tas dabū maizi” (bērnu atbildes). Kļūstot pieaugušiem, arī jūs apgūsit kādu vajadzīgu un svarīgu profesiju. Padomājiet par to, kura profesija jums patīk vislabāk. Uzzīmējiet uz papīra jebkuru ar šo profesiju saistītu objektu, un mēs uzminēsim, par ko vēlaties kļūt nākotnē.
Tik daudz profesiju, un visas ir labas:
Katrs spēj atrast dvēselei.

Tatjana Andrjuškeviča
Nodarbība par zīmēšanu dzimumu izglītības aspektā. Tēma "Profesijas"

Programmas uzdevumi:

Attīstīt estētisku attieksmi pret vidi, zīmējumā nodot strādājoša cilvēka tēlu, attēlojot cilvēku figūras raksturīgā veidā. profesionālais apģērbs, darba vidē, ar nepieciešamajiem atribūtiem. Paplašināt un precizēt bērnu zināšanas par lomu vīriešu un sieviešu nodarbinātība. Pastāstiet bērniem par sievietēm un vīriešiem profesijas.

Piespraudes prasmes izdarīt galvenās daļas ar vienkāršu zīmuli, rūpīgi pārkrāsojiet zīmējumus. Iemācieties novērtēt savus zīmējumus atbilstoši uzdevumam.

Materiāls:

Balts papīrs (albuma lapa, vienkāršs grafīta zīmulis, krāsaini zīmuļi.

Nodarbības progress:

aprūpētājs domā bērniem mīklas:

Vai jūs man atbildēsiet, bērni

Kurš ir labākais pasaulē

Varēs tevi pabarot:

Dzert un pabarot?

Bērni:- pavārs

Kas man tādu saka

Saglabā mūsu mieru

Viņš uztur kārtību

Nepasūtīt huligāniski?

Bērni:- policists

Man vajag šīs lietas:

Āmurs, skrūvspīles un knaibles,

Atslēga, fails un metāla zāģis,

Un viss, kas jums nepieciešams, ir prasme.

Bērni:- atslēdznieks

Es šodien šuvu visu dienu

Apģērbu visu ģimeni.

Pagaidi mazliet, kaķīt, -

Jums būs arī drēbes.

Bērni:- šuvēja, šuvēja

Kā var saukt mīklas vienā vārdā?

Bērni:- profesijas

Šodien mēs, puiši, dosimies uz meistaru parādi. (Bērni staigā pa galeriju). Katrs meistars (bērni) tērpušies savās profesionāla darba forma. Katrs bērns stāsta par savu profesijas. Pievērsiet bērnu uzmanību attēliem « Profesijas» , "Instrumenti". Pēc meistaru parādes bērni dodas uz izstādi, kur tiek izrādīta visu meistaru darinājumi. Bērni tos apskata un nosaka, kurš produkts kuram pieder profesijas. Pēc tam bērni atgriežas grupā.

Saule: Šodien mēs tikāmies ar jums daudz profesijas.

Kas ir profesija?

Bērni:- Šis ir bizness, ko vecāki dara darbā.

nosaukums savu vecāku profesijas.

Bērni: Skolotājs, policists, mākslinieks, ugunsdzēsējs.

Ko tev vajag profesijas?

Bērni A: Uz darbu.

Kāpēc jums ir nepieciešams mācīties profesijas?

Bērni A: Būt gudram, izglītotam.

Kur viņi ir apmācīti?

Bērni: Institūtos, koledžās.

Saule: Profesijas var būt vīrietis un sieviete. Nosauc vīriešus profesijas, sieviete.

Bērni: Metinātājs, ugunsdzēsējs, atslēdznieks, virpotājs - tie ir vīriešu profesijas.

Pedagogs ir sieviešu profesija.

Kāpēc tādas metinātāja profesija, atslēdzniekam jābūt tikai vīrietim?

Bērni: Jo šie profesijas prasa daudz spēka.

Un tādas kā audzinātāja - sieviete?

Bērni: Jo ar bērniem jāstrādā tikai laipnām sievietēm.

Par ko tu vēlies kļūt, kad izaugsi liels? Kāpēc?

Bērni: Šoferis, skolotājs, ugunsdzēsējs, audzinātāja.

Es gribu būt kā mamma, kā tētis. Es gribu būt skolotājs, lai mācītu bērnus. Es gribu būt policists, lai notvertu noziedzniekus.

Klausieties fragmentu no V. Majakovska darba "Kam būt?" (Skolotājs lasa) . Jā, patiesi, profesijas to ir tik daudz, un tie visi ir svarīgi un nepieciešami.

Fizkultminutka.

Es runāšu par sevi, un jūs - par sevi. Lai to izdarītu, dariet to pašu, ko es darīju, un atkārtojiet vārdus.

AT: Es eju, Un tad es piecēlos no sola,

D A: Un mēs ejam. Un tad mēs piecēlāmies no soliņa.

AT: Es dziedu un vicinu rokas,

D: Un mēs dziedam. Un viņi pamāja ar rokām.

AT: Es skrienu, sasita plaukstas,

D A: Un mēs skrienam. Viņi sasita plaukstas.

AT: Es apsēdos uz soliņa, pietupos desmit reizes,

D: Mēs apsēdāmies uz soliņa. Viņi sēdēja desmit reizes.

Šodien tālāk stundā jūs uzzīmēsit šo profesiju, kas jums patīk visvairāk un kuru vēlaties izvēlēties nākotnē, kad kļūsit liels. Atcerieties, kāda veida apģērbu meistars šo profesijas kādiem jābūt instrumentiem, produktiem. Vispirms jums ir nepieciešams zīmējiet ar vienkāršu zīmuli, novietojot attēlu uz visas lapas, un pēc tam krāsojiet to ar krāsainiem zīmuļiem. bērni zīmē, audzinātāja veicot individuālu darbu.

Darba beigās tiek veikta pirkstu pārbaude. vingrošana:

Āmurs klauvēja, klauvēja,

Dēlī iedzītas naglas

Viens divi trīs četri,

Šeit mēs kalām naglas.

Zāģis sagriež resnu stumbru,

Viens-divi, viens-divi

Balts karsts,

Viens-divi, viens-divi.

Darba analīze:

Bērni apskata darbu, pastāsta, kāpēc zīmēja šo profesiju, izvēlieties interesantākos zīmējumus.

Pēc izvēles spēlējiet didaktisko spēli "Paņem instrumentu".

GCD kopsavilkums bērnudārza vecākajā grupā "Visas profesijas ir svarīgas - visas profesijas ir vajadzīgas!"

Mērķis: Veidot pirmsskolas vecuma bērnu holistisku priekšstatu par profesijām.
Uzdevumi:
- izraisīt interesi par apkārtējo pasauli;
- paplašināt bērnu priekšstatus par profesijām;
- bagātināt vārdu krājumu;
Priekšdarbi:
- runāt ar bērniem par viņu vecāku profesiju;
- ilustrāciju apskate;
- daiļliteratūras lasīšana;
Saturs: dažādu spēļu izlase (didaktiskās, verbālās, mazkustīgās spēles, spēles-sacensības).
Izglītības jomu integrācija: komunikācija, darbs, daiļliteratūras lasīšana, veselība, fiziskā kultūra.

Nodarbības progress:

Pedagogs:- Puiši, šodien mēs saņēmām vēstuli un paku. Pastāsti man, lūdzu, cilvēks, kāda profesija man to atnesa?
- Tieši tā, tas ir pastnieks. Un tagad ātri izlasīsim vēstuli un uzzināsim, kas tajā rakstīts.
- Puiši, šajā vēstulē mūs lūdz palīdzēt un pateikt, kādām profesijām pieder šajā iepakojumā esošās preces. Nu, puiši, palīdziet pasta darbiniekiem?
(Bērni pēc kārtas izņem mantas no sūtījuma un saka, kādas profesijas cilvēkiem tas ir vajadzīgs darbam).
- Puiši, šodien mēs ar jums runāsim par profesijām. Kas ir profesija? ( bērnu atbildes). Profesija ir darbs, kuram cilvēks velta savu dzīvi. Kopā atcerēsimies, kādas profesijas mēs zinām.
Bumbu spēle "Nosauc savu profesiju". (Stāvot aplī, bērni nosauc profesijas, viens otram padodot bumbu).
Pedagogs:- Tagad mēs to darīsim spēle "Uzmini, kāda profesija ir cilvēkam?" (skolotājs sauc vārdus, kas saistīti ar jebkuru profesiju, bērniem šī profesija jāuzmin).
Svari, lete, preces - (Pārdevējs)
Ķivere, šļūtene, ūdens — (ugunsdzēsējs)
Aina, loma, grims — (mākslinieks)
Lasītava, grāmatas, lasītāji - (bibliotekārs)
Šķēres, audums, šujmašīna - (šujmašīna)
Plīts, kastrolis, garšīgs ēdiens - (Pavārs)
Tāfele, krīts, mācību grāmata — (skolotājs)
Stūre, riteņi, ceļš - (vadītājs)
Bērni, spēles, pastaigas - (audzinātāja)
Cirvis, zāģis, naglas - (galdnieks)
Ķieģeļi, cements, jauna māja - (celtnieks)
Krāsa, otas, balināšana - (krāsotājs)
Šķēres, matu fēns, frizūra - (frizieris)
Kuģis, veste, jūra - (jūrnieks)
Debesis, lidmašīna, lidlauks — (pilots)
Zemestrīce, zemes nogruvums, ārkārtas situācija - (glābējs)
Pedagogs:- Un tagad es ierosinu spēlēt spēle "Uzmini, kas es esmu?".
(Bērni stāv aplī, skolotājs pārmaiņus met bērniem bumbu, nosauc darbības. Bērni nosauc profesiju).
Es taisu matus (kas es esmu?) ... frizieris.
Es mazgāju veļu, gludinu... veļas mazgātāju.
Es sveru, dauzu čeku... pārdevējs.
Es gatavoju ēst... pavārs.
Es slauku pagalmu... sētnieks.
Es vakcinēju... Medmāsa.
Es gleznoju attēlus... mākslinieks.
Es mācu bērniem skolā... skolotāju.
Es ārstēju slimus cilvēkus... ārsts.
Izgatavoju mēbeles... galdnieks, galdnieks.
Krāsoju sienas... mājas krāsotājs.
Es cepu kūkas... konditors.
Es būvēju mājas... celtnieks.
Es ārstēju dzīvniekus... veterinārārsts.
Es esmu ogļracis... kalnracis.
Kalu dzelzi... kalējs.
Es audzēju kokus... dārznieks.
Es rakstu grāmatas... rakstnieks.
Es komponēju dzeju ... dzejnieks.
Es vadu orķestri... diriģents.
Es uzvedu lugas...režisors.
Piegādāju avīzes ... pastnieks.
Šuju drēbes... drēbnieks, šuvēja.
Es lidoju kosmosā… astronauts.
Es laboju zābakus... kurpnieks.
Es braucu ar mašīnu... šoferis, šoferis.
Es dziedu dziesmas… dziedātāja.
Es projektēju mājas... arhitekts.
Es lidoju ar lidmašīnu... pilotu.
Es braucu ar vilcienu... mašīnists.
Es ražoju tēraudu... tērauda izgatavotāju.
Es apkalpoju pasažierus lidmašīnā ... stjuarte.
Pedagogs: Spēlēsim vēl vienu bumbu spēle "Kam ir kāds instruments?".
Āmurs - (pie galdnieka)
Ota - (pie gleznotāja, pie mākslinieka)
Šļirce - (no medmāsas, veterinārārsta)
Ēvele - (pie galdnieka)
Krīts - (pie skolotāja)
Šķēres - (pie friziera, pie drēbnieka)
Ķemme - (pie friziera)
Adata - (pie drēbnieka)
Palete - (māksliniece)
Rādītājs - (pie skolotāja)

(lāpsta, ģitāra, slota, lielgabals, skalpelis, panna)
Fiziskās audzināšanas minūte "Šoferis iedarbināja dzinēju"
Šoferis iedarbināja dzinēju: drr, drr, drr, drr.
Viņš nospieda starteri: dauzīt, dauzīt, dauzīt, dauzīt.
Viņš ātri uzsūknēja riepas: tššššššššššššššššššššššššššššššššššššššššššššššididinis.
Tad viņš apsēdās mašīnas iekšpusē,
Viņš ātri paņēma rokās stūri,
Un es gāju ātrāk.
Pedagogs:- Nākamais spēle "Kurš tā saka?".
Kam nepieciešami uztura bagātinātāji? (Pavārs)
Jums ir iepakojums. Pierakstīties. (Pastnieks)
Liels paldies par pirkumu. (Pārdevējs)
Kurš zobs tev traucē? (Zobārsts)
Kā nogriezt matus? (frizieris)
Patīkamu lidojumu! (stjuarte)
Nodarbība ir beigusies. (Skolotājs)
Pedagogs: - Spēle - konkurss "Paņem zīmi". Mēs apsveram, kurš uzņems visvairāk vārdu (par pareizām atbildēm bērni saņem žetonus).
Pilots (kāda veida) - drosmīgs, drosmīgs, gudrs, uzmanīgs ...
Pārdevējs (kas) - pieklājīgs, veikls, laipns ...
Šoferis (kas) - uzmanīgs, uzmanīgs ...
Skolotājs (kas) - stingrs, gudrs, laipns ...
(frizieris, pavārs, ārsts, policists).
Fiziskā izglītība "Pilots"
Ir labi būt autovadītājam (skriet pa apli, "valdīt")
Un labāks pilots! (skrien pa apli, rokas uz sāniem)
Es dotos pie pilotiem
Ļaujiet man mācīt!
Es ieleju tvertnē benzīnu, (pārtrauciet, "ielej")
Es iedarbinu dzenskrūvi: (apļveida kustības ar labo roku)
- Paņemiet motoru debesīs (skrieniet apli, rokas uz sāniem)
Lai putni dzied.
Pedagogs:- Un tagad es tev pateikšu mīklas par dažādu profesiju cilvēkiem.
Esmu kopā ar bērniem
Es pavadu savas dienas ar viņiem
Es eju ar viņiem pastaigās
Es viņus iemidzināju
Un, protams, es mīlu
Es esmu mana profesija. (audzinātāja)
Ja liesma saritinās
Dūmi plūst ārā,
Mēs zvanām "01",
Un mēs izsauksim palīdzību. (ugunsdzēsējs)
Viņam ir nopietns izskats
Viņš uztur kārtību.
Skaidra diena, nakts laiks
Saglabā mūsu mieru. (policists)
No rīta viņš ir mūsu ēdamistabā
Vāra zupu, kompotu un putras. (Pavārs)
Prasmīgi, kas vada automašīnu -
Galu galā, tas nav pirmais gads pie stūres, vai ne?
Nedaudz čaukstošās riepas,
Kas mūs ved pa pilsētu?
(šoferis, šoferis)
Kas pārdod produktus
Piens, krējums, medus?
Kas mums pārdod zābakus,
Kurpes un sandales?
Viņi visi zina preces
Netērējiet laiku
Veikalos labi darīts.
Kas tas ir? … (Pārdevēji)
Kas mazgās mūsu drēbes,
Lai tas būtu tīrs
Sauss un gluds
Un gludināt? (veļas mazgātava)
Sniega šķūrēšana ar lāpstu
Slauka pagalmu ar slotu.
Jūs, puiši, uzminējāt
Kurš to uztur tīru? (Ielu tīrītājs)
Ja sāp auss
Vai arī jūsu kakls ir sauss
Neuztraucieties un neraudiet
Galu galā tas jums palīdzēs ... (ārsts)
Kurš taisīs matus
Fēns, suka un ķemme,
Lieliskas cirtas saritināsies,
Sakratiet sprādzienus ar suku.
Viss viņa rokās deg -
Kurš mainīs izskatu? (frizieris)
Kurš skolā māca bērniem pasūtīt
Un viņš pārbauda bērnu piezīmju grāmatiņas,
Iemācieties lasīt un rakstīt un skaitīt
Dalīt, reizināt un risināt problēmas? (Skolotājs)
Krāsojiet dzeltenu, violetu
Izšķīdīšu spainī
Un mājas jaunas drēbes
Es tev uzdāvināšu ielīgošanas dāvanu! (Gleznotājs)
Kur māja tiek būvēta - jūs skatāties no rīta:
Kurš stepētā jakā sēž vējā.
Viņš ir kā burvis, kas spēlējas ar uguni
Viņam ir aizsargmaska. (Elektriskais metinātājs)
Dzelzceļa stacija. Atskan otrais pīkstiens.
Vilciens dosies uz austrumiem.
Gulšņi un stabi steigsies,
Bērzi, egles un ozoli.
Un es varu, kļūstot vecāka,
Lai vadītu lielu - lielu kompozīciju. (vadītājs)
Kur priedes - draudzenes
Sapulcējās pie malas.
Starp jaunajiem priežu mežiem
Ir būda ... (mežzinis)
Ieeju veikalā agri no rīta,
Kad tu klusi guli.
Laukos ģērbju visus
Jo es ... (audēja)
Pedagogs:- Man arī ir atjautības un uzmanības mīklas. Klausies.
Kas ganās govis, aitas?
Nu protams...
(Nevis pārdevējs, bet gans.)

Sienas krāsotas spilgti
Mūsu istabā…
(Nevis slaucēja, bet gleznotāja.)

Zāles mūsu aptiekā
Pārdos...
(Nevis bibliotekārs, bet farmaceits.)

Spēles ēdiens restorānā
Pagatavo labi...
(Nevis mežsargs, bet gan pavārs.)

Uz klavierēm, klavierēm
Valsis uzstāsies...
(Nevis balerīna, bet gan pianists.)

Zem cirka kupola bīstamā lidojumā
Būs drosmīgs un stiprs...
(Nevis pilots, bet gaisa cienītājs.)
krokas, kabatas un plakanas apmales -

Kleita ir skaisti izgatavota...
(Nevis mūziķis, bet drēbnieks.)
Pedagogs:- Un tagad iesildīšanās spēle "Par ko kļūs zēni, par ko meitenes?".
(Bērni stāv aplī. Skolotāja nosauc profesijas. Ja zēni var izvēlēties profesiju, tad visi tup, ja meitenes, tad visi paceļ rokas uz augšu, ja gan zēni, gan meitenes, tad visi sit plaukstas).
Didaktiskā spēle "Pasaki man vārdu"
Lidošana ar lidmašīnu (pilots)
Skolā mūs māca (skolotājs)
Būvē ēkas (celtnieks)
Krāsoja sienas (krāsotājs)
Dzied mums dziesmas (dziedātājs)
Tirdzniecība aizņemta (pārdevējs)
Dziedē no slimībām (ārsts)
Nodzēst uguni vienā mirklī (ugunsdzēsējs)
Mēs ķeram zivis (makšķernieks)
Kalpo jūrā (jūrnieks)
Kravas pārvadāšana automašīnā (vadītājs)
Karstā smēdē (kalējs)
Visi, kas zina - labi darīts!
Pedagogs:- Tagad padomāsim un pateiksim, kas notiktu, ja uz zemes nebūtu dažādu profesiju cilvēku (pavāri, ārsti utt.) Vai esat gatavs?
Spēle "Es sāku teikumu, bet tu pabeidz".
Ja nebūtu skolotāju...
Ja nebūtu ārstu...
Ja nebūtu sētnieku, tad...
Ja nebūtu šoferu, tad ... utt.
Pedagogs: - Puiši, tagad sakiet, lūdzu, kāda, jūsuprāt, ir vissvarīgākā profesija? (bērnu atbildes)
Skolotājs noved bērnus pie secinājuma, ka visas profesijas ir svarīgas – visas profesijas ir vajadzīgas.
- Puiši, vai jūs jau esat izlēmuši, par ko vēlaties kļūt, kad izaugsit lieli. Bērnu atbildes (ES gribu būt…)

Nodarbības kopsavilkums zīmējums

vecākajā grupā par tēmu: "Kas es gribu būt"

(izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas)
Mērķis: iemācīt bērniem sižeta zīmēšanu, zīmēt cilvēku.

Uzdevumi:

• 
  Turpiniet mācīties zīmēt cilvēkus kustībā.
• 
  Uzziniet, kā komponēt.
• 
  Turpināt nostiprināt bērnu zināšanas par profesiju veidiem.
• 
  Attīstīt kompozīcijas prasmes (zīmēt uz visas papīra lapas, nodot proporcionālas un telpiskas attiecības starp objektiem).

Materiāli:

• 
  Guašas krāsas;
• 
  otas 2-3 izmēri;
• 
  Papīra loksnes (iepriekš tonētas);
• 
  ūdens burkas;
• 
  papīra un auduma salvetes;
• 
  Paletes;
• 
  ilustrācijas, kurās attēloti dažādu profesiju cilvēki (ilustrāciju atlase demonstrēšanai, izmantojot multimediju projektoru).

Nodarbības progress:

Skolotāja lasa bērniem dzejoli "Profesijas":

Varbūt nepietiek zināšanu

Bet sapņot var!

Es droši vien būšu ārsts

Es dziedināšu cilvēkus!

Es visur ceļošu

Un glābiet slimos bērnus!

Drīz es būšu karavīrs

Vai vienkārši pilots - dūzis!

Kā parasts varonis

ES tevi aizsargāšu!
balerīna un dziedātāja

Es vienmēr esmu sapņojis kļūt!

Lai skaisti saģērbtos

Dziediet un dejojiet jums!
Esmu slavens mākslinieks

es noteikti.

Mani interesē zīmēšana

Ļoti aizraujoša!
Esmu skolas skolotājs

Došu zināšanas bērniem!

Bērni būs apmierināti ar mani

Es tev saku noteikti!
Nu es te atgriezīšos!

Sirsnīgs, uzmanīgs

Un vienmēr atsaucīgs

Es kļūšu par audzinātāju!

Puiši, spēlēsim ar jums!

Atcerēsimies, kādas vēl profesijas ir, izņemot tās, kas skanēja dzejolī.
Spēle: "Nosauciet profesiju."

(Skolotājs savukārt met bumbu. Tas, kurš ķer bumbu, sauc kādu no profesijām. Ja bērnam ir grūti atbildēt, skolotājs uzdod mīklu, palīdz atbildēt).

Piemēram: "Dzejoļi - mīklas par profesijām."

Man mirgo luksofors, mānīgā uguns uzvarēs
Viņš zina, ka es... Tas, kura vārds ir...
(Šoferis.) (ugunsdzēsējs)

Pirms darba viņš ir mednieks, mēbeles, maize un gurķi
Ikdienā ar ēveli ... Viņi mums pārdod ...
(Galdnieks.) (Pārdevēji)

Neatrisinās slimās problēmas, Precīzi pazīst bērnus:
Viņš ārstēs visus slimos ... Viņi barojas garšīgi ...
(Ārsts.) (pavāri)

Izstiepts audekls, krāsas, statīvs - vakar ieliku
Viņš glezno attēlu no dabas ... Piecas injekcijas ...
(Mākslinieks) (Medmāsa.)

Ar smagu somu apbrauc apkārtni, Katrs mājas iedzīvotājs zina -
Viņš ieliek mums vēstules kastē ... Šī māja tika uzcelta ...
(Pastnieks) (Celtnieks.)

Labi padarīts! Jūs esat nosaukuši tik daudzas profesijas. Un tagad zīmēsim šo profesiju cilvēkus.

Zīmēsim ar krāsām (guašu). Bet vispirms redzēsim, kādus attēlus varat zīmēt.

(Skolotāja rāda ilustrācijas uz multimediju projektora. Bērnu uzmanības pievēršana izskatam, ķermeņa pozīcijai, roku novietojums - uz sāniem, saliekts, pacelts uz augšu.)

Neaizmirstiet par paleti, kādas krāsas jāsajauc, lai iegūtu rozā vai miesas krāsu cilvēka ķermeņa krāsošanai.

Bērni ķeras pie darba. Pēc vajadzības skolotājs palīdz tiem bērniem, kuriem nepieciešama palīdzība.

Nodarbības kopsavilkums.

Cik brīnišķīgas bildes tu esi uzzīmējusi.

Apkoposim tos vienā lielā grāmatā, kuru sauksim "Kas es gribu būt"

(Skolotājs sastāda grāmatu, papildinot to ar dzejoļiem, kurus izvēlējušies vecāki).

Mērķis:

Turpināt iepazīstināt pirmsskolas vecuma bērnus ar pieaugušo profesijām un darbu;

Paplašināt zināšanas, ka dažādu profesiju cilvēki (ārsts, pavārs, šoferis, celtnieks, frizieris, šuvēja, drēbnieks, aukle, sētnieks) strādā kopējam labumam;

- nostiprināt bērnu zināšanas par šo profesiju cilvēku darbam nepieciešamajiem instrumentiem.

Izkopt cieņpilnu attieksmi pret dažādu profesiju cilvēkiem.

Sagatavošanas darbi: ekskursijas uz veikalu, frizieri, veļas mazgātavu, virtuvi, medmāsas kabinetu.

Gleznu izskatīšana: "Par būvniecību", "Leļļu veikalā" un citi.

D. Rodara dzejoļu lasīšana “Kā smaržo amatniecība”, “Kādā krāsā ir amatniecība” u.c.

Materiāls: priekšmeta attēli spēlei "Kam, kas vajadzīgs darbam."

Lieli attēli, ko parādīt.

Literatūra bērniem par tēmu "Profesijas"

Stāsts par "Kam būt"

Lelles: ārsts Aibolits un lelle-pavārs.

Nodarbības gaita bērnudārza vidējā grupā

Audzinātāja. Bērni, paskatieties sev apkārt. Jūs redzat galdus, krēslus, rotaļlietas, grāmatas. To visu dara dažādu profesiju cilvēku rokas. Šodien mēs runāsim par dažādu profesiju cilvēkiem. (Atskan klauvējiens, atveras ekrāns)

Sveiki bērni, kas es esmu? Tu mani atpazini?

Jā, Dr Aibolit (tiek rādīta lelle-pavāre)

Labdien bērni. Vai tu mani atpazini? Kas es esmu?

Visi mani pazīst, esmu jauka pavāre, visus pabaroju ar gardām vakariņām, kompotiem, ķīseli.

Nē, mana profesija ir vissvarīgākā, es ārstēju cilvēkus, kad viņi ir slimi. (Rodas strīds) Mans! .. Mans..

Audzinātāja. Cienījamie mūsu viesi, nestrīdieties. Tagad mēs atrisināsim jūsu strīdu ar bērniem. Bērni, kura, jūsuprāt, ir vissvarīgākā profesija? (bērnu atbildes)

Audzinātāja. Šeit mēs esam apmulsuši. Kāda profesija, vai kura darbs ir galvenais. Tagad klausīsies stāstu “Kam būt” un varbūt tad izdarīsi pareizo secinājumu. Mēs uzmanīgi klausāmies stāstu. Lejupielādējiet nodarbības aplikācijāSatura jautājumi.

Kādas profesijas ir minētas stāstā?

Audzinātāja. Redziet, bērni; nav pamatdarba. Tie visi ir svarīgi, visi nepieciešami, viens otru papildina. Tiesnesis. Ko veļas mazgātāja dara mūsu labā? Kas notiktu, ja viņa neietu uz darbu? Ko aukle dara mūsu labā? Kas notiktu, ja viņa neietu uz darbu? Kā sauc to, kurš šuj mums drēbes, apavus? Vai viņiem ir vajadzīgs darbs?

Audzinātāja. Ak, doktors Aibolits vēlas man kaut ko pastāstīt (es izliekos, ka klausos)

Un viņš man stāsta, ka, braucot pie mums ciemos, redzējis, cik skaistā bērnudārzā mēs dzīvojam. Un viņš nezina, no kurienes radies šis bērnudārzs. No kurienes radās mūsu bērni?

(Tā tika uzcelta)

Kurš tieši to uzbūvēja, uzzināsiet, uzminot mīklu:

Viņš liek ķieģeļus rindā,

Dārza veidošana bērniem

Ne ogļracis un ne autovadītājs,

Būvē mums māju...

Bērni – celtnieks.

Vai dzirdat, doktor Aibolit, celtnieki to cēla no ķieģeļiem.

Bērni, sakiet mūsu lellēm, kā teica tas, kurš ceļ sienas no ķieģeļiem? (Mūrnieks)

Un kurš viņam atnes ķieģeli? (vadītājs)

Ar kādu auto? (krava)

Kurš piegādā ķieģeļus un citus materiālus uz otro stāvu? (Krāns)

Kā sauc cilvēku, kurš vada celtni? (celtņa operators)

Kas logus taisīja un ievietoja? (Galdnieks)

Kurš krāsoja sienas? (Gleznotājs)

Mūsu bērnudārzu veidoja daudzi dažādu profesiju cilvēki. Mēs jau esam nosaukuši mūrnieku, šoferi, celtņa operatoru, galdnieku, krāsotāju, bet tas vēl nav viss. Bija arī apmetēji, krāvēji, un pirmais bija arhitekts, kurš vispirms uz papīra uzzīmēja, kādam jābūt bērnudārzam, un pēc tam sāka celt inženieri un celtnieki.

Fiziskā izglītība "Profesijas"

Pavārs vāra putru. (Imitācija ar roku rotāciju)

Drēbniece šuj apmetni. (Mahi rokas)

Ārsts ārstē Mašu. (Atveriet un aizveriet muti, izceļot mēli)

Kalējs kaļ tēraudu. (aplaudē)

Kokstrādnieki kapā. (Mahi ar nogāzēm)

Celtniecības meistari. (Uzlēkšanas imitācija)

Ko viņš darīs, (Paceļ plecus)

Mūsu bērni?

Audzinātāja. Daktere Aibolīt, vai jūs zināt, ka mūsu bērnudārzā ir arī medmāsa, kas mūs ārstē, kad sāp zobs vai auss. Kāds ir viņas vārds?

Bērni, padomājiet un sakiet, kurš vēl strādā bērnudārzā?

Vadītāja, audzinātājas, auklītes, pavāri, veļas mazgātājas, sētniece.

Atcerieties, kad mēs runājām par šīm profesijām, es jums teicu, ka katrai no tām ir nepieciešami kaut kādi instrumenti vai instrumenti, lai strādātu, kā mēs tos vēl saucam. Tagad es pārbaudīšu, vai esat pazīstams ar iepriekš minētajām profesijām. Uzspēlēsim spēli.

Didaktiskā spēle "Kam ko vajag darbam"

Bērni, kuri vēlas pastāstīt, pie kā strādā viņu mamma vai tētis un kādi piederumi vai instrumenti ir nepieciešami darbam (bērnu atbildes)

Šodien mēs esam daudz runā par dažādām profesijām x, bet neminēja, kā vispār jāizturas pret cilvēkiem. Vai, jūsuprāt, pieaugušie ir jāciena? Kā tieši? Nu paskaties, cik mums grupā ir rotaļlietu, kastu, tās taisīja strādnieki rūpnīcās. Ne viena roka tos izgatavoja, bet daudzas. Kā jūs jūtaties pret rotaļlietām?

Un paskatieties, cik mēs esam tīri un ērti. Kura nopelns tas ir? (Auklīte)

Kā jūs jūtaties par bērnu pieskatīšanu?

Un kad tu izej pastaigā un redzi izslaucītas celiņus, rotaļu laukumus, apcirptus krūmus. Kurš to izdarīja? Vai mēs viņam palīdzam vai nē? Kā tieši? Kā jums vajadzētu izturēties pret drēbēm? kurpes?

Audzinātāja. Mīļie lelles, jūs sapratāt, ka visas profesijas ir vajadzīgas, visas ir svarīgas, tāpēc vairs nestrīdieties un, ja esat citā bērnudārzā, pastāstiet bērniem par to, ko šodien šeit dzirdējāt.