2019. gada valsts gala atestāts fizikā 9. klases absolventiem izglītības iestādēm tiek veikta, lai novērtētu šīs disciplīnas absolventu vispārējās izglītības līmeni. Uzdevumos tiek pārbaudītas zināšanas par šādām fizikas sadaļām:

1. Fiziskie jēdzieni. Fizikālie lielumi, to mērvienības un mērinstrumenti.
2. mehāniskā kustība. Uniforma un vienmērīgi paātrināta kustība. Brīvais kritiens. Apļveida kustība. Mehāniskās svārstības un viļņi.
3. Ņūtona likumi. Spēki dabā.
4. Impulsa nezūdamības likums. Enerģijas nezūdamības likums. mehāniskais darbs un spēks. vienkārši mehānismi.
5. Spiediens. Paskāla likums. Arhimēda likums. Vielas blīvums.
6. Fizikālās parādības un likumi mehānikā. Procesu analīze.
7. mehāniskās parādības.
8. Siltuma parādības.
9. Fizikālās parādības un likumi. Procesu analīze.
10. Elektrifikācija tālr.
11. D.C.
12. Magnētiskais lauks. Elektromagnētiskā indukcija.
13. Elektromagnētiskās vibrācijas un viļņi. Optikas elementi.
14. Fizikālās parādības un likumi elektrodinamikā. Procesu analīze.
15. elektromagnētiskās parādības.
16. Radioaktivitāte. Rezerforda eksperimenti. Savienojums atoma kodols. Kodolreakcijas.
17. Zināšanu pamatu pārvaldīšana par zinātnisko zināšanu metodēm.

Datumi OGE nokārtošanai fizikā 2019: 11. jūnijā (otrdien), 14. jūnijā (piektdien).

Izmaiņas struktūrā un saturā pārbaudes darbs 2019. gada salīdzinājumā ar 2018. gadu nav.

Šajā sadaļā jūs atradīsiet tiešsaistes testi, kas palīdzēs jums sagatavoties OGE (GIA) piegādei fizikā. Vēlam veiksmi!

Standarta OGE tests (GIA-9) 2019. gada formātā fizikā sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums ar īsu atbildi, otrajā daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (ti, 21 uzdevums). Atbilstoši pašreizējai eksāmena struktūrai, starp šiem uzdevumiem tiek piedāvātas tikai 16 atbildes, tomēr ieskaites kārtošanas ērtībai mājaslapas administrācija nolēma piedāvāt atbildes visos uzdevumos. Bet uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērījumu materiālu (CMM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. beigas skolas gads.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2019. gada formātā fizikā sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums ar īsu atbildi, otrajā daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (ti, 21 uzdevums). Atbilstoši pašreizējai eksāmena struktūrai, starp šiem uzdevumiem tiek piedāvātas tikai 16 atbildes, tomēr ieskaites kārtošanas ērtībai mājaslapas administrācija nolēma piedāvāt atbildes visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērījumu materiālu (KIM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2018. gada formātā fizikā sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums ar īsu atbildi, otrajā daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (ti, 21 uzdevums). Atbilstoši pašreizējai eksāmena struktūrai, starp šiem uzdevumiem tiek piedāvātas tikai 16 atbildes, tomēr ieskaites kārtošanas ērtībai mājaslapas administrācija nolēma piedāvāt atbildes visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērījumu materiālu (KIM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2018. gada formātā fizikā sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums ar īsu atbildi, otrajā daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (ti, 21 uzdevums). Atbilstoši pašreizējai eksāmena struktūrai, starp šiem uzdevumiem tiek piedāvātas tikai 16 atbildes, tomēr ieskaites kārtošanas ērtībai mājaslapas administrācija nolēma piedāvāt atbildes visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērījumu materiālu (KIM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2017. gada formātā fizikā sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums ar īsu atbildi, otrajā daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (ti, 21 uzdevums). Atbilstoši pašreizējai eksāmena struktūrai, starp šiem uzdevumiem tiek piedāvātas tikai 16 atbildes, tomēr ieskaites kārtošanas ērtībai mājaslapas administrācija nolēma piedāvāt atbildes visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērījumu materiālu (KIM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2017. gada formātā fizikā sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums ar īsu atbildi, otrajā daļā ir 4 uzdevumi ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (ti, 21 uzdevums). Atbilstoši pašreizējai eksāmena struktūrai, starp šiem uzdevumiem tiek piedāvātas tikai 16 atbildes, tomēr ieskaites kārtošanas ērtībai mājaslapas administrācija nolēma piedāvāt atbildes visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērījumu materiālu (KIM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, ar ko nāksies saskarties plkst. mācību gada beigām.

,
viena pareizā atbilde

Tālāk ir sniegti atsauces dati, kas jums var būt nepieciešami, veicot darbu:
,
Testā ir 18 jautājumi, atliek tikai izvēlēties viena pareizā atbilde

Izglītība:

Londonas Universitāte, Lielbritānija
Maskavas Tehnoloģiskā universitāte

PhD

Pedagoģiskā pieredze: 17 gadi

“Ja students sniedz nepareizu atbildi, es viņam par to uzreiz nesaku. Tā vietā es jautāju, kāpēc viņš tā domā un kā viņš nonācis pie šāda secinājuma. Tikai sazinoties un mijiedarbojoties ar materiālu, skolēns var mācīties. Nav iespējams operēt tikai ar vienu pareizo atbildi. Man patīk Sokrata idejas par mācīšanu."

Iļja

Izglītība:

Maskavas Valsts universitāte M. V. Lomonosovs
Bernes Universitāte, Šveice

PhD ķīmijā un molekulārajā zinātnē

Pedagoģiskā pieredze: 9 gadi

“Labai izglītībai ir maz sakara ar triku apgūšanu veiksmīga piegāde testiem.Laba izglītība attīsta cilvēku, sniedz dziļu izpratni par apkārtējo pasauli.

Sergejs

Izglītība:

Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Fizikas fakultāte
Hārvardas universitāte, ASV

Fizikas un matemātikas zinātņu kandidāts

Pedagoģiskā pieredze: 14 gadus vecs

"Fizika ir vienkārša. Matemātika ir vienkārša."

Jekaterina

Izglītība:

Maskavas Valsts universitāte M. V. Lomonosovs

PhD bioloģijā

Pedagoģiskā pieredze: 10 gadi

“Es domāju, ka mācīšanās nav tikai zināšanu nodošana priekšmetā. Skolotāja uzdevums ir padarīt priekšmetu interesantu, parādīt tā iekšējo struktūru un loģiku, iemācīt skolēnam domāt šīs struktūras ietvaros, izveidot saiknes starp atsevišķām tēmām, kā arī ar citām zinātnes jomām. Bioloģija ir ļoti aizraujoša un cieši saistīta ar citām zinātnēm. Mēs izmantojam matemātiku, lai aprēķinātu, izmantotu fizikas jēdzienus, izmantotu ķīmiju un pat apspriestu ētikas un ekonomiskie jautājumi. Bioloģija attiecas uz mums visiem – mēs esam daļa no savvaļas dabas, pastāvīgi mijiedarbojamies ar to un bieži izmantojam to saviem mērķiem. Es vēlos parādīt saviem studentiem, ka zināšanas par mūsu ķermeni un pasauli, kas mūs ieskauj, ir ļoti svarīgas ikvienam, un bioloģisko un medicīnisko pētījumu aktualitāte tikai pieaugs.

Vasilijs

Izglītība:

Maskavas Valsts universitāte M. V. Lomonosovs
Krievijas Ekonomikas augstskola

Pedagoģiskā pieredze: 9 gadi

"AT mūsdienu pasaule Matemātika ieņem vienu no svarīgākajām vietām gan zinātnē, gan Ikdiena. Mans mērķis ir izskaidrot skolēniem, ka matemātika ir ļoti interesanta un nemaz nav grūta.

Anastasija

Izglītība:

Līdsas Universitāte, Lielbritānija
Kembridžas CELTA sertifikāts

Pedagoģiskā pieredze: 5 gadi

“Man patīk strādāt ar cilvēkiem. Man ir svarīgi redzēt, ka mans darbs rada pārmaiņas cilvēku dzīvē. Es sevi raksturotu kā enerģisku, entuziasma pilnu un inovatīvu skolotāju. Mana attieksme pret darbu vienmēr ir tiekties uz attīstību un mācīšanos.

Elena

Izglītība:

Krievijas Valsts humanitāro zinātņu universitāte, Filoloģijas un vēstures institūts
Baknela universitāte, ASV
Kembridžas CELTA sertifikāts

Pedagoģiskā pieredze: 7 gadi

“Man visvairāk patīk manā darbā redzēt, kā mani studenti progresē. Tāpēc es toreiz nonācu šajā profesijā. Vissvarīgākā kvalitāte labs skolotājs, manuprāt, tā ir patiesa interese par savu priekšmetu, kas noteikti tiek nodota studentiem. Taču svarīgas ir arī praktiskākas mācīšanas prasmes, piemēram, stundu plānošana, materiālu atlase, interesantu, interaktīvu aktivitāšu izstrāde. Tas ir vienīgais veids, kā padarīt mācību procesu gan efektīvu, gan jautru. Cenšos ar jebkādiem līdzekļiem vairot studentu interesi par humanitārajām zinātnēm un ieaudzināt viņos tādas mūsdienās nepieciešamās prasmes kā kritiskā domāšana, teksta analīzi un spēju skaidri un strukturēti izteikt savas domas rakstiski.

Natālija

Izglītība:

Finanšu universitāte Krievijas Federācijas valdības pakļautībā
MGIMO

Pedagoģiskā pieredze: 7 gadi

"Students nav trauks, kas jāpiepilda, bet gan lāpa, kas jāiededz."

Aleksejs

Izglītība:

Maskavas Svešvalodu institūts

Pedagoģiskā pieredze: 6 gadi

“Pasniedzot man ir izveidojies uzskats, ka darbs ar bērniem un pusaudžiem ir atsevišķs skats art. Vēl būdams students, es sāku interesēties par valodu mācīšanas procesu no iekšpuses, un kopš tā laika es turpinu atklāt sev jaunas šķautnes. Runājot tālāk svešvalodas, cilvēkiem ir neierobežotas iespējas uzzināt par citām kultūrām un sabiedrībām. Mūsu amatā ir svarīgi ne tikai kompetenti mācīt, bet arī motivēt skolēnu, jo apkārtējā pasaule sniedz tik daudz iespēju apgūt jaunas lietas!

Jekaterina

Izglītība:

Amerikas universitāte, Libāna
Hokaido universitāte, Japāna

Bioloģijas zinātņu doktora grāds

Pedagoģiskā pieredze: 10 gadi

“Es domāju, ka esmu dzimis, lai būtu skolotājs. Man patīk uzturēt skolēnu interesi par jebkuru tēmu, kuru es mācu. Bioloģija ir mans mīļākais, tas ir aizraujošākais priekšmets, ko mācīties un izpētīt. Kā skolotājs es izvirzīju sev trīs svarīgus uzdevumus: ieinteresēt skolēnus par manu priekšmetu, pārliecināties, ka viņi saprot katru detaļu un labi nokārto eksāmenu.

Stīvens

Izglītība:

Oksfordas Universitāte, Kebles koledža

Pedagoģiskā pieredze: 11 gadi

“Pārliecība un mīlestība pret studējamo priekšmetu. Bez šīm divām īpašībām, esmu pārliecināts, nebūs īstas mācības. Cilvēks var kaut ko iemācīties un dot zināšanas, kad tas ir nepieciešams, bet patiesa priekšmeta izpratne rodas tikai tad, kad cilvēks patiesi tic, ka šis priekšmets ir daļa no viņa. Un skolēns to sasniedz ar jautājumiem, argumentiem, pārdomām un riskiem.

Šī lapa satur demonstrācija OGE iespējas fizikā 9. klasei 2009. - 2019. gadam.

Demonstrācijas opcijas OGE fizikā satur divu veidu uzdevumus: uzdevumus, kuros jāsniedz īsa atbilde, un uzdevumus, kuros jāsniedz detalizēta atbilde.

Uz visiem visiem uzdevumiem demonstrācijas iespējas OGE fizikā tiek sniegtas atbildes, un uzdevumi ar detalizētu atbildi ir sniegti ar detalizētiem risinājumiem un instrukcijām vērtēšanai.

Lai veiktu dažus uzdevumus, ir jāsamontē eksperimentāls uzstādījums, kura pamatā ir standarta komplekti frontālajam darbam fizikā. Piedāvājam arī nepieciešamo laboratorijas iekārtu sarakstu.

AT OGE 2019 demonstrācijas versija fizikā salīdzinot ar 2018. gada demonstrāciju nekādu izmaiņu.

OGE demonstrācijas iespējas fizikā

Pieraksti to OGE demonstrācijas versijas fizikā tiek parādīti pdf formātā, un, lai tos skatītu, datorā jābūt instalētai, piemēram, brīvi izplatītajai programmatūras pakotnei Adobe Reader.

OGE demonstrācijas versija fizikā 2009. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2010. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2011. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2012. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2013. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2014. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2015. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2016. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2017. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2018. gadam

OGE demonstrācijas versija fizikā 2019. gadam

Laboratorijas aprīkojuma saraksts

Skala primārā rezultāta pārrēķināšanai eksāmena darba izpildei
piecu ballu skalā

• skalu primārā vērtējuma par eksāmena darba aizpildīšanu 2018.gadā pārrēķināšanai uz atzīmi piecu baļļu skalā;
• skalu primārā vērtējuma par eksāmena darba izpildi 2017.gadā pārrēķināšanai uz atzīmi piecu baļļu skalā;
• skala primārā vērtējuma par eksāmena darba aizpildīšanu 2016. gadā pārrēķinu atzīme piecu baļļu skalā.
• skalu primārā vērtējuma par eksāmena darba izpildi 2015.gadā pārrēķināšanai uz atzīmi piecu ballu skalā.
• skalu primārā vērtējuma par eksāmena darba izpildi 2014.gadā pārrēķināšanai uz atzīmi piecu ballu skalā.
• skalu primārā vērtējuma par eksāmena darba izpildi 2013.gadā pārrēķināšanai uz atzīmi piecu ballu skalā.

Fizikas demonstrācijas izmaiņas

OGE demonstrācijas versijas fizikā 2009.–2014 sastāvēja no 3 daļām: uzdevumi ar atbilžu izvēli, uzdevumi ar īsu atbildi, uzdevumi ar detalizētu atbildi.

2013. gadā in OGE demonstrācijas versija fizikā sekojošais izmaiņas:

• Tas bija pievienots 8. uzdevums ar atbilžu izvēli- par termiskām parādībām,
• Tas bija pievienots 23. uzdevums ar īsu atbildi- tabulas, grafika vai attēla (shēmas) veidā sniegto eksperimentālo datu izpratne un analīze,
• Tas bija uzdevumu skaits ar detalizētu atbildi palielināts līdz pieciem: 1. daļas 19. uzdevums tika pievienots četriem uzdevumiem ar detalizētu 3. daļas atbildi - par fiziskā satura teksta informācijas izmantošanu.

2014. gadā OGE demonstrācijas versija fizikā 2014. gadā attiecībā pret iepriekšējo gadu struktūras un satura ziņā nemainījās tomēr bija kritēriji mainīti uzdevumu novērtējums ar detalizētu atbildi.

2015. gadā bija varianta struktūra mainīta:

• Variants kļuva būt divās daļās.
• Numerācija uzdevumi ir kļuvuši cauri visā variantā bez burtu apzīmējumiem A, B, C.
• Mainīta atbildes ierakstīšanas forma uzdevumos ar atbilžu izvēli: radusies nepieciešamība uzrakstīt atbildi cipars ar pareizās atbildes numuru(nav apvilkts).

2016. gadā in OGE demonstrācijas versija fizikā noticis būtiskas izmaiņas:

• Kopējais darba vietu skaits samazināts līdz 26.
• Īso atbilžu vienumu skaits palielināts līdz 8
• Maksimālais punktu skaits visam darbam nemainījās(joprojām - 40 punkti).

AT OGE 2017–2019 demonstrācijas versijas fizikā salīdzinot ar 2016. gada demonstrāciju nekādu izmaiņu nebija.

8. un 9. klašu skolēniem, kuri vēlas labi sagatavoties un nokārtot OGE matemātikā vai krievu valodā par augstu rezultātu Izglītības centrs"Apņēmīgs" ir spēkā

Esam organizējuši arī skolēniem

Sagatavošanās OGE un vienotajam valsts eksāmenam

Galvenā vispārējā izglītība

UMK līnija A. V. Periškina. Fizika (7-9)

Gatavošanās OGE fizikā: 23. uzdevums

9. klasē skolēnus pirmo reizi gaida obligātie valsts eksāmeni. Ko tas nozīmē skolotājam? Pirmkārt, uzdevums ir sagatavot bērnus intensīvai sagatavošanai sertifikācijas darbam. Bet pats galvenais: ne tikai sniegt pilnas zināšanas savā priekšmetā, bet arī izskaidrot, kādi uzdevumi jums jāveic, analizēt tipiski piemēri, kļūdas un dot skolēniem visus instrumentus, lai eksāmenā izdotos.

Gatavojoties OGE, visvairāk jautājumu rada eksperimentālais uzdevums Nr.23. Tas ir attiecīgi visgrūtākais, un tam tiek atvēlēts visvairāk laika - 30 minūtes. Un par tā veiksmīgu izpildi var iegūt visvairāk punktu – 4. Ar šo uzdevumu sākas darba otrā daļa. Ja ielūkosimies kodifikatorā, mēs redzēsim, ka šeit kontrolētie satura elementi ir mehāniskas un elektromagnētisma parādības. Studentiem jāparāda prasme strādāt ar fiziskiem instrumentiem un mērinstrumentiem.

Ir 8 standarta komplekti aprīkojums, kas var būt nepieciešams eksāmenam. Kuri no tiem tiks izmantoti, kļūst zināms dažas dienas pirms eksāmena, tāpēc vēlams pirms eksāmena veikt papildu apmācību ar instrumentiem, kas tiks izmantoti; noteikti atkārtojiet, kā ņemt rādījumus no instrumentiem. Ja eksāmens tiek kārtots citas skolas teritorijā, skolotājs var tur ierasties iepriekš, lai apskatītu darbam gatavus komplektus. Skolotājam, kas sagatavo instrumentus eksāmenam, jāpievērš uzmanība to izmantojamībai, īpaši tiem, kas ir pakļauti nolietojumam. Piemēram, izmantojot vecu akumulatoru, skolēns vienkārši nevar iestatīt nepieciešamo strāvas stiprumu.

Ir jāpārbauda, ​​vai ierīces atbilst norādītajām vērtībām. Ja tie nesakrīt, patiesās vērtības tiek norādītas īpašās veidlapās, nevis tajās, kas ierakstītas oficiālajos komplektos.

Par eksāmena administrēšanu atbildīgajam skolotājam var palīdzēt tehniķis. Viņš arī uzrauga drošības noteikumu ievērošanu eksāmena laikā un var iejaukties uzdevuma izpildē. Skolēniem jāatgādina, ka gadījumā, ja viņi darba laikā pamana kādas ierīces darbības traucējumus, viņiem par to nekavējoties jāziņo.

Fizikas eksāmenā ir atrodami trīs veidu eksperimentālie vienumi.

Tips 1. "Fizikālo lielumu netiešie mērījumi." Ietver 12 tēmas:

• Matērijas blīvums
• Arhimēda spēks
• Slīdošās berzes koeficients
• Pavasara likme
• Matemātiskā svārsta svārstību periods un biežums
• Spēka moments, kas iedarbojas uz sviru
• Darbs ir elastīgais spēks, paceļot kravu ar kustīgu vai fiksētu bloku
• Berzes spēka darbs
• Konverģējošās lēcas optiskā jauda
• Elektriskā pretestība rezistors
• Darbs elektriskā strāva
• Elektriskās strāvas jauda.

Ierakstiet 2. "Pārstāvība eksperimentālie rezultāti tabulu vai grafiku veidā un slēdziena formulēšana, pamatojoties uz iegūtajiem eksperimentālajiem datiem. Ietver 5 tēmas:

• Pavasarī radošā elastīgā spēka atkarība no atsperes deformācijas pakāpes
• Matemātiskā svārsta svārstību perioda atkarība no vītnes garuma
• Vadītājā radušās strāvas stipruma atkarība no sprieguma vadītāja galos
• Slīdes berzes spēka atkarība no normālā spiediena spēka
• Ar saplūstošu objektīvu iegūta attēla īpašības

3. veids. "Fizikālo likumu un seku eksperimentālā pārbaude." Ietver 2 tēmas:

• Likums seriālais savienojums rezistori priekš elektriskais spriegums
• Likums paralēlais savienojums rezistori elektriskajai strāvai

Sagatavošanās OGE fizikā: padomi studentam

• Ir svarīgi ļoti precīzi pierakstīt visu, ko nosaka noteikumi. Pārbaudot savu darbu, ir vērts vēlreiz paskatīties, vai kaut kā trūkst: shematisks zīmējums, formula vēlamās vērtības aprēķināšanai, tiešo mērījumu rezultāti, aprēķini, vēlamās vērtības skaitliskā vērtība, secinājums utt. ., atkarībā no apstākļiem. Ja nav vismaz viena rādītāja, rezultāts samazināsies.
• Par papildu mērījumiem, kas ievadīti veidlapā, punktu skaits netiek samazināts.
• Zīmējumi jātaisa ļoti uzmanīgi, paviršas shēmas arī atņem punktu. Ir svarīgi iemācīties kontrolēt visu mērvienību rādījumus
• Pierakstot atbildi, skolēnam nevajadzētu norādīt kļūdu, taču ir vērts viņam nodot informāciju, ka pārbaudītājam ir kritēriji un pareizā atbilde jau satur intervāla robežas, kurā var izrādīties pareizais rezultāts.

Sagatavošanās eksāmenam kopumā un jo īpaši eksperimentālam uzdevumam nevar būt spontāna. Nemitīgi neattīstot prasmes darbā ar laboratorijas iekārtām, uzdevumus izpildīt ir gandrīz neiespējami. Tāpēc skolotāji tiek aicināti iepazīties ar eksāmena darba demonstrācijas versijām un analizēt tipiskos uzdevumus laboratorijas laikā.

Jūs varat redzēt detalizētu visu veidu uzdevumu analīzivebinārs

Izstrādē tiek apkopota un apkopota pieredze, risinot OGE piedāvātos uzdevumus fizikā 9. klasē, sadaļas "kinemātika" ietvaros. taisnvirziena kustība". Autore mēģināja izstrādāt īsu kursu, kurā, izmantojot parsēšanas piemēru pamata vienkāršus uzdevumus veidojas izpratne vispārējs princips problēmas risināšana par šo tēmu. Izstrāde satur 19 unikāla uzdevumi no detalizēta analīze katram, un dažiem uzdevumiem ir norādīti vairāki risināšanas veidi, kuriem, pēc autora domām, būtu jāveicina dziļa un pilnīga šādu uzdevumu risināšanas metožu asimilācija. Gandrīz visi uzdevumi ir autora uzdevumi, taču katrs no tiem atspoguļo OGE formas uzdevumu iezīmes. Lielākā daļa uzdevumu ir vērsti uz grafisko attēlojumu, kas veicina meta-priekšmeta prasmju veidošanos. Turklāt izstrāde satur nepieciešamo minimumu teorētiskais materiāls, kas ir vispārīgās teorijas "koncentrācija" noteiktai sadaļai. Skolotājs to var izmantot, gatavojoties kārtējai stundai, tās laikā papildus nodarbības, kā arī paredzēts studentam, kurš patstāvīgi gatavojas fizikas OGE nokārtošanai.

Rīku komplekts(prezentācija) “Elektromagnētiskās svārstības un viļņi. Sagatavošanās valsts pārbaudījumam" ir sastādīts atbilstoši valstij izvirzītajām prasībām galīgā sertifikācija(GIA) fizikā 2013. gadā un ir paredzēts, lai sagatavotu pamatskolas absolventus eksāmenam.
Attīstībā ir īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plānu (Elektromagnētiskās svārstības un viļņi), kam pievienota animācija un videoklipi.

Mērķauditorija: 9. klasei

Metodiskais ceļvedis (prezentācija) “Gaisa mitrums. Gatavošanās valsts akadēmiskajam eksāmenam” sastādīts atbilstoši Valsts gala atestācijas (VFA) prasībām fizikā 2010.gadā un paredzēts pamatskolas absolventu sagatavošanai eksāmenam.
Izstrādē ir īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Gaisa mitrums), kam pievienota animācija un videoklipi.

Metodiskais ceļvedis (prezentācija) “Iztvaikošana un kondensācija. Verdošs šķidrums. Gatavošanās valsts akadēmiskajam eksāmenam” sastādīts atbilstoši Valsts gala atestācijas (VFA) prasībām fizikā 2010.gadā un paredzēts pamatskolas absolventu sagatavošanai eksāmenam.
Izstrādē ir īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Iztvaikošana un kondensācija. Šķidruma vārīšana), kam pievienota animācija un videoklipi.
Prezentācijas īsums un skaidrība ļauj ātri un precīzi atkārtot aplūkoto materiālu, atkārtojot fizikas kursu 9. klasē, kā arī izmantot GIA demo versiju piemērus fizikā 2008.-2010. gadā, lai parādītu pamatlikumu piemērošanu. un formulas opcijās eksāmena uzdevumi A un B līmenis.
Rokasgrāmatu var izmantot arī 10.-11. klasei, atkārtojot atbilstošās tēmas, kas palīdzēs orientēties skolēnu izvēles eksāmenā pēdējos kursos.

Izstrādē ir ietverta īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Mehāniskās vibrācijas un viļņi. Skaņa), kam pievienota animācija un videoklipi.
Prezentācijas īsums un skaidrība ļauj ātri un precīzi atkārtot aplūkoto materiālu, atkārtojot fizikas kursu 9. klasē, kā arī izmantojot GIA demonstrācijas versiju piemērus fizikā 2008.–2010. gadā, lai parādītu fizikas pielietojumu. pamatlikumi un formulas A un B līmeņa eksāmenu uzdevumu variantos.

Metodiskais ceļvedis ir sastādīts, lai palīdzētu skolotājiem un skolēniem, kuri kārto GIA fizikā, pamatojoties uz FIPI materiāliem, sagatavoties eksāmenam plkst. jauna forma; satur eksperimentālu uzdevumu projektēšanas piemērus no 3. daļas. Rokasgrāmatu var izmantot arī fizikas stundās 7.-9. laboratorijas darbi ak, jo dažu laboratorijas darbu apraksts mācību grāmatā nav dots.

Metodiskais ceļvedis (prezentācija) “Arhimēda likums. Gatavošanās valsts akadēmiskajam eksāmenam” sastādīts atbilstoši Valsts gala atestācijas (VFA) prasībām fizikā 2010.gadā un paredzēts pamatskolas absolventu sagatavošanai eksāmenam.
Izstrādē sniegta īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Arhimēda likums), kam pievienota animācija un video klipi.
Prezentācijas īsums un skaidrība ļauj ātri un precīzi atkārtot aplūkoto materiālu, atkārtojot fizikas kursu 9. klasē, kā arī izmantojot GIA demonstrācijas versiju piemērus fizikā 2008.–2010. gadā, lai parādītu fizikas pielietojumu. pamatlikumi un formulas A un B līmeņa eksāmenu uzdevumu variantos.

Rokasgrāmatu var izmantot arī 10.-11. klasei, atkārtojot atbilstošās tēmas, kas palīdzēs orientēties skolēnu izvēles eksāmenā pēdējos kursos.

Metodiskais ceļvedis (prezentācija) “Paskāla likums. Gatavošanās valsts akadēmiskajam eksāmenam” sastādīts atbilstoši Valsts gala atestācijas (VFA) prasībām fizikā 2010.gadā un paredzēts pamatskolas absolventu sagatavošanai eksāmenam.
Izstrādē ir sniegta īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Paskāla likums), kam pievienota animācija un videoklipi.

Prezentācijas īsums un skaidrība ļauj ātri un precīzi atkārtot aplūkoto materiālu, atkārtojot fizikas kursu 9. klasē, kā arī izmantojot GIA demonstrācijas versiju piemērus fizikā 2008.–2010. gadā, lai parādītu fizikas pielietojumu. pamatlikumi un formulas A un B līmeņa eksāmenu uzdevumu variantos.

Metodiskais ceļvedis (prezentācija) “Spiediens. Atmosfēras spiediens. Gatavošanās valsts akadēmiskajam eksāmenam” sastādīts atbilstoši Valsts gala atestācijas (VFA) prasībām fizikā 2010.gadā un paredzēts pamatskolas absolventu sagatavošanai eksāmenam.
Izstrādē ir īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Spiediens. Atmosfēras spiediens), kam pievienota animācija un videoklipi.
Prezentācijas īsums un skaidrība ļauj ātri un precīzi atkārtot aplūkoto materiālu, atkārtojot fizikas kursu 9. klasē, kā arī izmantojot GIA demonstrācijas versiju piemērus fizikā 2008.–2010. gadā, lai parādītu fizikas pielietojumu. pamatlikumi un formulas A un B līmeņa eksāmenu uzdevumu variantos.
Rokasgrāmatu var izmantot arī 10.-11. klasei, atkārtojot atbilstošās tēmas, kas palīdzēs orientēties skolēnu izvēles eksāmenā pēdējos kursos.

Metodiskais ceļvedis (prezentācija) “Vienkārši mehānismi. efektivitāti vienkārši mehānismi. Gatavošanās valsts akadēmiskajam eksāmenam” sastādīts atbilstoši Valsts gala atestācijas (VFA) prasībām fizikā 2010.gadā un paredzēts pamatskolas absolventu sagatavošanai eksāmenam.
Izstrādē ir sniegta īsa informācija par tēmu (saskaņā ar GIA kodifikatoru) un eksāmena darba demonstrācijas versijas plāns (Vienkārši mehānismi. Vienkāršu mehānismu efektivitāte), kam pievienota animācija un video klipi.

Prezentācijas īsums un skaidrība ļauj ātri un precīzi atkārtot aplūkoto materiālu, atkārtojot fizikas kursu 9. klasē, kā arī izmantojot GIA demonstrācijas versiju piemērus fizikā 2008.–2010. gadā, lai parādītu fizikas pielietojumu. pamatlikumi un formulas A un B līmeņa eksāmenu uzdevumu variantos.
Rokasgrāmatu var izmantot arī 10.-11. klasei, atkārtojot atbilstošās tēmas, kas palīdzēs orientēties skolēnu izvēles eksāmenā pēdējos kursos.