Kartaševa darba grāmata par ģeogrāfiju.

Ģeogrāfija- šī ir tieši tāda zinātne, kas ne visiem ir viegla. Šobrīd ir milzīgs skaits ārvalstu un pašmāju zinātnieku darbu. Uz to pamata tiek sastādītas mācību grāmatas skolas mācību programmai un ārpusstundu literatūra. Taču progress nestāv uz vietas, katru gadu informācija tiek papildināta, līdz ar to tiek atjaunināta arī skolas mācību programma. Tagad ģeogrāfija ir tāds pats nopietns un svarīgs priekšmets, kas ir līdzvērtīgs matemātikai un krievu valodai. Lai to izpētītu, ir nepieciešams daudz stundu. Zināšanas par tādu priekšmetu kā ģeogrāfija skolēniem paver plašu ar šo zinātni saistītu specialitāšu un profesiju izvēli.

Mācību materiāli ģeogrāfijai 6. klasē

Protams, skolā papildus mācību grāmatām ir nepieciešamas arī papildu rokasgrāmatas. Šādas priekšrocības ietver ģeogrāfijas darba burtnīca 6. klasei Izdevniecības Drofa, autori Gerasimova, Kartaševa, Kurčina. Šis ir vesels uzdevumu kopums, kura mērķis ir konsolidēt iepriekš pētīto materiālu. Bet dažreiz pat lasītākajiem un veiksmīgākajiem studentiem ir grūti tikt galā ar šo vai citu uzdevumu. Un ko darīt šajā gadījumā?

Tiešsaistes risinātājs nāks palīgā

Līdz šim tiešsaistē GDZ Tas ir vispraktiskākais veids, kā pārbaudīt mājasdarbus. Tas ir tik daudzfunkcionāls, ka, krāsojot katru no tās funkcijām, tas neiederēsies pat uz vienas lapas, bet jums tomēr vajadzētu runāt par svarīgākajām:

• ātra jaunas informācijas asimilācija;
• mājasdarbu pārbaude;
• pieļauto kļūdu izskatīšana;
• salīdzinājums ar izpildītajiem mājas darbiem.

Un, kā minēts iepriekš, šī ir tikai mazākā daļa. Daudzi cilvēki izdara pārsteidzīgus secinājumus, saka, ka ar tiešsaistē GDZ var vienkārši norakstīt, patiesībā tā nav. Un tā mērķis ir palīdzēt un atbalstīt skolēnus un viņu vecākus.

GDZ bez VIP– Tie ir autorrisinājumi tautai. Jums vairs nav jāievada numurs maksas SMS abonementam un jātērē tūkstoš rubļu mēnesī par kaut ko, ko varat iegūt pilnīgi bez maksas. Jums nav nepieciešama nauda, ​​lai ieietu mūsu vietnē un piekļūtu gataviem mājasdarbiem, ietaupiet ar mums. Neiztērēja - tik nopelnīja! Var runāt bezgalīgi par to, ka noder risinājumu grāmatas 1.-11.klasei. Tomēr pat tie, kas sākotnēji bija pret šādiem pabalstiem, nonāk pie secinājuma, ka to izmantošana skolēniem sniedz daudz priekšrocību. Pētījumi liecina, ka no 100% informācijas, ko bērni saņem klasē, atceras tikai 30%. Protams, lai papildinātu zināšanas, tiktu galā ar jaunu materiālu un pareizi izpildītu mājasdarbus, bērnam nepieciešama papildu literatūra. Šajā kategorijā ietilpst arī rokasgrāmatas ar gataviem mājas darbiem, ko izstrādājuši kvalificēti skolotāji un metodiķi!

GDZ pamatskolai bez maksas bez reģistrācijas

Risinājumu grāmatas 1.-4.klasei matemātikā, krievu valodā, sociālajās zinībās un citos priekšmetos būs īsts palīgs vecākiem. Pateicoties šādām rokasgrāmatām ar pareizām atbildēm uz uzdevumiem, viņiem būs vieglāk izskaidrot bērnam materiālu, ko viņš stundā nesaprata, un pat palīdzēt viņam tikt galā ar sarežģītu uzdevumu.

Mūsu vietnē ir liels kolekciju saraksts, kurās ir pareizās atbildes uz visiem uzdevumiem. Tie ir pilnībā atrisināti piemēri un uzdevumi matemātikā, ievietoti trūkstošie burti un pieturzīmes krievu valodā, kā arī vārdu un tekstu tulkojumi svešvalodās. Gandrīz visi GDZ 1.-4.klasei ir ilustrēti ar spilgtiem zīmējumiem, un tajos gataviem uzdevumiem pievienotas salasāmas diagrammas, tabulas un pat īsi paskaidrojumi.

Papildus standarta kolekcijām ar gataviem mājas darbiem no mācību grāmatām, šeit jūs atradīsiet atbildes uz uzdevumiem no darba burtnīcām, kā arī uz kontroles un patstāvīgo darbu.

Risinājumi vidusskolai un vidusskolai bez abonementa

Ar katru gadu konkrētā priekšmeta apguve, sākot no piektās klases, kļūst grūtāka pat izcilniekiem. Bezgalīgi mājasdarbi, ne vienmēr skaidras tēmas un milzīgs noteikumu skaits ir galvenais iemesls, kāpēc bērni vienkārši neseko skolas mācību programmai. GDZ kolekcijas 5.-11. klasei palīdzēs tikt galā ar vissarežģītākajiem uzdevumiem, uzlabos zināšanas un tādējādi uzlabos akadēmisko sniegumu.

Mūsdienu rokasgrāmatās ir milzīgs skaits pilnībā izjauktu tipisku uzdevumu dažādos priekšmetos. Eksakto zinātņu publikācijās atrodamas atbildes uz piemēriem un vienādojumiem, formulas, algoritmi un problēmu risināšanas darbības, aizpildītas tabulas ar sākuma datiem, grafiki un konstruēti attēli.

Risinājumi 5.-11. klasei ģeogrāfijā un bioloģijā ietver aizpildītas diagrammas un kontūrkartes, uz kurām ir atzīmēti visi objekti un citas atzīmes. Papildus atbildēm uz vingrinājumiem krājumos par krievu un svešvalodu, kā arī literatūru ir tekstu tulkojumi, īsas esejas, dialogi, darbs ar teikumiem utt.

Izmantojot GDZ kolekcijas 5.-11. klasei, jūs varat ne tikai ātri norakstīt pareizo atbildi uz uzdevumiem, bet arī salīdzināt savus risinājumus, kas nozīmē, ka varat patstāvīgi pārbaudīt savas zināšanas. Uz priekšu, par zināšanām un labām atzīmēm!

Vietnes vietnē jūs atradīsit atbildes uz darba burtnīcu ģeogrāfijā 6. klase Kartaševs, Kurčina. Jūs varat skatīties un lasīt tiešsaistē (bez lejupielādes) savā datorā, mobilajā tālrunī un planšetdatorā bez maksas un bez SMS

1. Uzmanīgi izlasi mācību grāmatas 1. punktu. Aizpildiet tabulu.

2. Mācību grāmatā 2. attēlā (6. lpp.) ir attēlots sens globuss. Izmantojot papildu informācijas avotus, uzziniet, ar ko viņš ir slavens. Kas, kad un kur to izveidoja?

"Zemes ābols" ir tradicionālais nosaukums pirmajam ģeogrāfiskajam globusam, ko 1492. gadā Nirnbergā radīja Martins Behaims. Mārtinam ar viņa palīdzību izdevās atspoguļot Zemes virsmas ģeogrāfiskos attēlojumus tieši Jaunās pasaules atklāšanas priekšvakarā. Kartē pēc mūsdienu metodes nav attēloti platuma un garuma grādi, bet ir ekvators, meridiāni, tropi un zodiaka zīmju attēli.

3. Kurās cilvēka dzīves jomās ir vajadzīgas ģeogrāfiskās zināšanas?

1) Laika prognoze
2) Pilsētas attīstības plānošana
3) Brīdinājums par dabas draudiem
4) derīgo izrakteņu atradņu meklēšana
5) Karšu, teritoriju plānu veidošana
6) Savu ceļojumu maršrutu plānošana; orientācija uz zemes

4. Ko, jūsuprāt, dara mūsdienu ģeogrāfi? Vai šī zinātne ir nepieciešama mūsu laikā? Kādus jautājumus viņa tagad var pētīt?

Ģeogrāfi plāno atvērto un attīstīto teritoriju transformāciju un prognozē uz Zemes notiekošos procesus un to sekas. Mūsdienu ģeogrāfija ir vajadzīga, jo var teikt, ka tas darbojas nākotnē.

5. Izmantojot dažādus informācijas avotus, sagatavojiet nelielu referātu par kādu no mūsdienu ceļotājiem. Noteikti norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.

Fjodors Filippovičs Konjukhovs ir ļoti ārkārtējs cilvēks, ceļotājs, rakstnieks, priesteris un ekstrēms. Savas piedzīvojumiem bagātās dzīves laikā mūsdienu ceļotājs ir veicis vairāk nekā 40 unikālus kāpienus un ekspedīcijas.
Savu pasaules redzējumu, dzīves krāsu sacelšanos viņš izteica grāmatās un gleznās. Konjuhovs pastāvīgi pārbauda savas robežas, kāpj augstos kalnos, šķērso jūras un okeānus, piedalās ekspedīcijās uz Ziemeļpolu un Dienvidpolu. Šis jūras kapteinis veica 4 ceļojumus apkārt pasaulei, 15 reizes šķērsojot Atlantijas okeānu. Šī unikālā persona tiek uzskatīta par pirmo un līdz šim vienīgo, kas iekaroja piecus mūsu planētas polus: relatīvās nepieejamības polu Ziemeļu Ledus okeānā; 3 reizes Northern Geographic; Southern Geographic; Everests; Horna rags. Fjodors lielāko daļu savu ceļojumu veica viens, taču labprāt piedalās arī kolektīvās ekspedīcijās.

1. Kāpēc kompasa adata vienmēr ir vērsta uz ziemeļiem?

Maksimālais Zemes magnētisko lādiņu daudzums atrodas Ziemeļu un Dienvidu magnētiskajā polā (tie nesakrīt ar ģeogrāfiskā apgabala ziemeļu un dienvidu polu). Kompasa adatu pievelk pretējie Zemes polu magnētiskie lādiņi, un tādējādi kompasa adata vienmēr ir vērsta uz ziemeļiem, bet otrs gals vienmēr ir uz dienvidiem.

2. Izpildi 3. uzdevumu no lpp. 10 mācību grāmata.

3. Kāpēc uz Zemes notiek dienas un nakts maiņa?

Sakarā ar Zemes rotāciju ap savu asi.

4. Aplūkojiet attēlu un pierakstiet tabulā gadalaikus ziemeļu un dienvidu puslodē, kad Zeme atrodas norādītajos orbītas punktos.

Kāpēc gadalaiki dažādās puslodēs atšķiras?

Zemes ass slīpuma dēļ. Ja nebūtu slīpuma, nebūtu arī gadalaiku maiņas, jo. kad viena puslode ir pagriezta pret Sauli, otra, gluži pretēji, tiek atstumta no tās.

1. 4 stundu laikā Zeme griežas ap savu asi:
3) 60⁰

2. 1 stundas laikā Zeme apgriežas ap savu asi:
1) 15⁰

3. Zemes kustība ap savu asi ir iemesls:
2) dienas un nakts maiņa

4. Zemes kustība ap Sauli ir iemesls:
3) gadalaiku maiņa

5. Kurš no šiem faktoriem izraisa dienas un nakts maiņu uz Zemes?
2) Zemes kustība ap savu asi

8. Kurš apgalvojums par Zemes kustību ir pareizs?
3) Dienas un nakts maiņa notiek Zemes rotācijas dēļ ap savu asi

9. Kurš apgalvojums par Zemes kustību ir pareizs?
2) Gada sezonu maiņa ir saistīta ar Zemes kustību ap Sauli

Zemes virsmas attēlu veidi.

3. Uzzīmējiet savus simbolus.

4. Apsveriet simbolus attēlā. Atzīmējiet katra simbola nozīmi atsevišķi. Pārbaudiet sevi atlantā un novērtējiet savu darbu.

Kāpēc, jūsuprāt, šīs nosacītās zīmes tika apvienotas trīs grupās?

1. grupa - veģetācija;
2. grupa - hidrogrāfija;
3. grupa - apmetnes un sakaru ceļi.

5. Izveidot atbilstību starp nosacītajām zīmēm un to nozīmēm.

6. Apvidus plāna izstrādē pieļautas trīs kļūdas. Izrakstiet tos.

Plāna skaitliskās, nosauktās un lineārās skalas nav norādītas; nav parakstīts, caur cik metriem tiek novilktas horizontāles.

7. Apsveriet apgabala plānu attēlā. Iedomājieties, ka jūs ejat pa šoseju no Beryozkino ciema uz Rechnoye ciematu. Uzskaitiet visus objektus, kurus satiksit pa ceļam.

Ceļš, tilts, ēkas, vējdzirnavas, tvertne, mašīna un traktors, darbnīca, aka, upe.

8. Šeit ir reljefa gabala zīmējums. Izmantojiet simbolus, lai izveidotu vienkāršu teritorijas plānu.

Pierakstiet to simbolu nosaukumus, kurus izmantojāt, veidojot teritorijas plānu.

1. Atcerieties, kā skaitliskā skala tiek tulkota nosauktā, un otrādi - nosaukta skaitliskā. Aizpildiet tabulu.

2. Pasvītrojiet lielāko parādīto skalu.
1: 100

3. Kā jūs domājat, kāds mērogs - 1: 1000 vai 1: 50000 - ļaus kartē attēlot lielāku laukumu?
1: 50000

4. Nosakiet plāna mērogu, ja 1 km attālums uz zemes ir attēlots uz tā kā 5 cm garš segments.
1: 20000

5. Jāizveido plāns 1 x 1 km lielai teritorijai. Kādu mērogu izvēlēsies? Kāpēc?
Ērtāk ir ņemt mērogu: 1 cm - 100 m, jo šajā mērogā 1 km attālums atbilstu 10 cm līnijai.

6. Uzzīmējiet taisnu taku 500 m garumā, ņemot vērā norādītos mērogus.

7. Izpētīt teritorijas plānu. Saskaņā ar teritorijas plānu nosaka:

a) attālums no mežsarga mājas līdz avotam
250 m;

b) attālums no Berezkino ciema līdz Rechnoye ciema skolai taisnā līnijā
800 m;

c) attālums pa šoseju no dzelzceļa stacijas līdz Berezkino ciemam
260 m;

d) augļu dārza platība, kas atrodas uz ziemeļaustrumiem no Rechnoye ciema
10000 m²;

e) Tikhaya upes platums pie prāmju pārejas
50 m

8. Nosakiet attālumu Krievijas fiziskajā kartē atlantā:

a) no Maskavas uz Sanktpēterburgu
640 km;

b) no Maskavas līdz Vladivostokai
6280 km;

c) no Maskavas līdz Ziemeļpolam
3774 km;

d) no Maskavas līdz Dienvidpolam
16095 km.

1. Pabeidz teikumus.

Spēju noteikt savu atrašanās vietu attiecībā pret horizonta malām sauc par orientāciju.
Ziemeļi, dienvidi, rietumi, austrumi ir horizonta galvenās puses.
Ziemeļaustrumi, ziemeļrietumi, dienvidaustrumi, dienvidrietumi ir horizonta starppuses.

2. Sarkanā krāsā atzīmējiet horizonta galvenās malas, bet zilā krāsā - starpmalas.

4. Izmantojot papildu informācijas avotus, noskaidrojiet, ar kādām zīmēm varat orientēties reljefā bez kompasa.

- priedē sekundārā (brūnā, saplaisājusi) miza stumbra ziemeļu pusē paceļas augstāk nekā dienvidu pusē;
- uz skuju kokiem sveķi vairāk uzkrājas dienvidu pusē;
- ziemeļu pusē koki, akmeņi, koka, dakstiņu šīfera jumti agrāk un bagātīgāk pārklājas ar ķērpjiem;
- skudru pūžņi atrodas koku, celmu un krūmu dienvidu pusē, turklāt skudru pūžņu dienvidu nogāze ir lēzena, ziemeļu nogāze stāva;
- ogas un augļi dienvidu pusē agrāk kļūst sarkani (dzelteni);
- vasarā augsne pie lielajiem akmeņiem, kokiem un krūmiem dienvidu pusē ir sausāka, ko var noteikt taustoties;
- atsevišķos kokos vainagi ir krāšņāki un blīvāki dienvidu pusē;
- dienvidu nogāzēs sniegs kūst ātrāk;
— pareizticīgo baznīcu, kapelu un luterāņu baznīcu altāri ir vērsti uz austrumiem, un galvenās ieejas atrodas rietumu pusē;
- baznīcu apakšējā šķērsstieņa paceltais gals ir vērsts uz ziemeļiem.

5. Nosakiet, kurā no figūrām ir pareizi noteikts azimuts.

Attēlā b.

6. Pēc mācību grāmatas mušlapā novietotā reljefa plāna noteikt, kurā virzienā no atsevišķa koka atrodas:

a) šķūnis 100 m (90⁰);
b) tilts pār gravu 650 m (158⁰);
c) dīķis Elagino ciematā 300 m (30⁰).

Norādiet azimutus, pa kuriem jums vajadzētu pāriet no atsevišķa koka uz šiem objektiem.

7. Ar kādu azimutu tūristi atgriezīsies mājās, ja dosies pārgājienā pa azimutu 90⁰?
270⁰.

8. Sēņotāji gāja no stacijas virzienā uz mežu 400 m pa azimutu 270⁰, tad 200 m pa azimutu 180⁰, tad 300 m pa azimutu 225⁰.
Kāds azimuts un kāds attālums jāiet sēņotājiem, lai taisnā ceļā atgrieztos stacijā?

Uzzīmējiet attēlā sēņotāju maršrutu, sākot no punkta A un izmantojot skalu: 1 cm - 100 m.

9. Nosakiet azimutus attēlā redzamajiem objektiem. Ierakstiet rezultātus tabulā.

10. Nosakiet, kuri punkti attēlā atbilst tabulā norādītajiem azimutiem. Kurām horizonta pusēm tās atbilst?

11. Pamatojoties uz lokālplānojumu (sk. 17. lpp.), noteikt, kurā dzelzceļa stacijas pusē atrodas avots.

1. Nosakiet kartē attālumu uz zemes taisnā līnijā no dzelzceļa stacijas līdz avotam. Uzrakstiet savu atbildi ar cipariem.
450 m

2. Nosakiet kartē attālumu uz zemes taisnā līnijā no dzelzceļa stacijas līdz akai. Uzrakstiet savu atbildi ar cipariem.
300 m

3. Nosakiet kartē attālumu uz zemes taisnā līnijā no mežsarga būdas līdz avotam. Uzrakstiet savu atbildi ar cipariem.
250 m

4. Nosaki kartē azimutu, pa kuru jādodas no mežsarga būdas līdz avotam. Uzrakstiet savu atbildi ar cipariem.
145⁰.

5. Nosakiet kartē azimutu, pa kuru jums jādodas no dzelzceļa stacijas uz MTM. Uzrakstiet savu atbildi ar cipariem.
315⁰.

6. Nosaki kartē azimutu, pa kuru jādodas no vējdzirnavām līdz dzelzceļa stacijai. Uzrakstiet savu atbildi ar cipariem.
215⁰.

7. Kurš no virzieniem atbilst azimutam 180⁰?
3) uz dienvidiem

8. Kurš no virzieniem atbilst azimutam 315⁰?
4) ziemeļrietumi

9. Kurš no virzieniem atbilst azimutam 225⁰?
3) dienvidrietumi

10. Kurš no virzieniem atbilst azimutam 135⁰?
3) dienvidaustrumi

11. Kāds azimuts atbilst virzienam uz ziemeļaustrumiem?
2) 135⁰

12. Kāds azimuts atbilst virzienam uz rietumiem?
3) 270⁰

13. Kāds azimuts atbilst virzienam uz austrumiem?
2) 90⁰

1. Uzrakstiet relatīvā un absolūtā augstuma starpību.

Relatīvais augstums atšķiras no jebkura zemes virsmas punkta.
Absolūto augstumu mēra no jūras līmeņa.

2. Ar kādu nosacīto zīmju palīdzību tiek attēlots reljefs teritorijas plānos?

Reljefs attēlots ar kontūrlīnijām, tas ir, izliektām slēgtām līnijām, kuru punkti atrodas uz zemes vienādā augstumā virs jūras līmeņa.

3. Attēlā aplūkojiet plānā redzamās teritorijas profilu (sk. 17. lpp.) no vējdzirnavām līdz skolai Rečnoje ciematā.

Nosakiet, cik metrus reljefa plānā ir uzzīmētas horizontāles.
Pēc 1 m

Profilā atzīmējiet tvertnes atrašanās vietu un Kamenkas upi. Cik tālu ir tvertne no vējdzirnavām?
250 m

Kādā absolūtā augstumā atrodas tvertne?
149,8 m

Cik augstas ir vējdzirnavas attiecībā pret skolu?
5,4 m

Nosakiet gultni no vējdzirnavām līdz skolai.
135⁰

4. Pabeigt būvēt profilu no plānā redzamās teritorijas (sk. 17. lpp.) no Berezkino ciema akas līdz tvertnei.

Kādā absolūtā augstumā atrodas tvertne?
149,8 m

Kāds ir akas absolūtais augstums?
153,4 m

Kādā attālumā no tvertnes ir reljefa absolūtais augstums 153 m?
130 m

Atzīmējiet šos punktus profilā. Vai reljefs starp šiem punktiem aug vai krīt? Kāpēc jūs tā izlēmāt?

Samazinās, jo zem akas atrodas silo tornis.

Kas atrodas augšā - aka vai silo tornis?
Nu

Nosakiet gultni no akas līdz tvertnei.
90⁰

5. Izveidojiet savu profilu plānā redzamajai zonai (skat. 17. lpp.) no avota līdz dzelzceļa stacijai.

1. Pieņemsim, ka jums ir jāveic acs apsekojums nelielai teritorijas platībai un jāizstrādā tā plāns. Pārbaudīsim, cik gatavs esat šim uzdevumam.

a) Uzskaitiet rīkus, kas jums ir nepieciešami, lai veiktu apgabala acu aptauju.
Planšetdators, kompass, mērķa līnija, kompasi, zīmulis.

b) Pirms fotografēšanas ir jāizvēlas mērogs. Vietnes apsekošanai ieteicams mērogs 1:3000. Ierakstiet to nosauktā skatā.

1 cm - 30 m attālumā.

Bet, lai, mērot ar aci, noteiktu attālumus, ir jāzina viena soļu pāra garums.

c) Tagad jums ir jāorientē planšetdators. Kādu ierīci jūs izmantojat šim nolūkam?
Kompass.

3. Izveidojiet laukuma reljefa profilu gar līnijas atsperi (uz profila - punkts A) - silo torni (uz profila - punkts B). Lai izveidotu profilu, izmantojiet horizontālo skalu: 1 cm - 50 m un vertikālu: 1 cm - 1 m.

Ģeogrāfiskā karte

1. Pierādiet, ka Zeme nav ideāla sfēra.

Pirmkārt, tam ir nelīdzena virsma.
Otrkārt, pateicoties tās rotācijai, mūsu planēta ir nedaudz saplacināta pie poliem: attālums no Zemes centra līdz ekvatoram ir 6378 km, bet līdz poliem - 6356 km.

2. Kāda ir Zemes izmēra nozīme dzīvībai uz planētas?

Mūsu planētas izmēri ļauj mums noturēt gāzveida apvalku - atmosfēru.

3. Izmantojot globusu, izmēra attālumu no Ziemeļpola līdz Dienvidpolam.

12714 km.
4. Izmantojot papildu ģeogrāfiskās informācijas avotus, sagatavot datorprezentāciju par zemeslodes vēsturi. Noteikti norādiet, kurus avotus izmantojāt.

1. Aizpildiet tabulu, norādot atšķirības starp topogrāfisko plānu un ģeogrāfisko karti.

2. Aizpildiet tabulu, izmantojot mācību grāmatas rindkopas tekstu.

3. Kādu profesiju pārstāvjiem nepieciešamas ģeogrāfiskās kartes?

Ģeologi, vēsturnieki, autovadītāji, celtnieki, militāristi, politiķi, ekonomisti.

4. Izmantojot papildu ģeogrāfiskās informācijas avotus, sagatavot pārskatu par mūsdienu datortehnoloģiju izmantošanu kartogrāfijā (meklēšanas atslēgas vārdi: elektroniskās kartes, ģeogrāfiskās informācijas sistēmas). Noteikti norādiet, kurus avotus izmantojāt.

Ģeogrāfiskās informācijas sistēma (ĢIS) ir telpisko (ģeogrāfisko) datu un ar to saistītās informācijas par nepieciešamajiem objektiem savākšanas, uzglabāšanas, analīzes un grafiskās vizualizācijas sistēma. ĢIS ir rīks, kas ļauj lietotājiem meklēt, analizēt un rediģēt digitālās kartes, kā arī papildu informāciju par objektiem, piemēram, ēkas augstumu, adresi, iedzīvotāju skaitu. GIS ļauj ērti izveidot nepieciešamo informāciju kartēs un to atrast. ĢIS problēmorientāciju nosaka uzdevumi, ko tā risina (zinātniskie un lietišķie): analīze, novērtēšana, uzraudzība, vadība un plānošana, lēmumu atbalsts.

1. Pabeidz teikumus.

Meridiāni ir līnijas, kas sakrīt ar pusdienas ēnas virzienu.
Tie parāda ziemeļu-dienvidu virzienu.
Paralēles ir līnijas, kas novilktas paralēli ekvatoram.
Tie parāda virzienu "rietumi-austrumi".
Visi meridiāni ir vienādi garumā.
Paralēles, atšķirībā no meridiāniem, atšķiras pēc garuma.
Ekvators ir garākā paralēle.

2. Izmantojot pusložu fizisko karti, nosakiet, kuru okeānu un kuru kontinentu šķērso visi meridiāni.

Okeāns - Arktika;
Kontinentālā daļa ir Antarktīda.

3. Krievijas fiziskajā kartē atlantā nosakiet, uz kuras paralēles atrodas Maskava. Pierakstiet piezīmju grāmatiņā Krievijas ģeogrāfiskos objektus, kurus šī paralēle šķērso.

55⁰N
R. Volga, Urālu kalni, r. Ob, Kamčatkas pussala, Šantaras salas, Komandieru salas.

4. Izmantojot pusložu fizisko karti, nosauciet kontinentus:

a) pilnībā atrodas ziemeļu puslodē
Eirāzija, Ziemeļamerika

b) pilnībā atrodas dienvidu puslodē
Austrālija, Antarktīda

c) atrodas daļēji ziemeļu, daļēji dienvidu puslodē
Āfrika, Dienvidamerika

5. Izmantojot fizisko pusložu karti, nosauciet okeānu(-us):

a) atrodas tikai vienā puslodē
Arktiskais okeāns

b) atrodas daļēji ziemeļu, daļēji dienvidu puslodē
Klusais okeāns, Atlantijas okeāns, Indijas okeāns.

6. Izmantojot pusložu fizisko karti, pierakstiet piezīmju grāmatiņā ģeogrāfiskos objektus, kurus šķērso ekvators.

O. Kalimantāns, Andi, Amazones zemiene, Kongo upe, Klusais okeāns, Atlantijas okeāns, Indijas okeāns, Gvinejas līcis.

1. Kurā no attēliem bultiņa parāda, kā tiek noteikts platums?
a attēls.

Kāds platums ir redzams attēlā?
70⁰ N

Kā jūs to definējāt?
Bultiņa virs ekvatora => ziemeļu platums. Paralēles tiek vilktas caur 20⁰, tātad puse ir 10⁰ => 60+10=70⁰

2. Norādiet, kuri kartē atzīmētie punkti (40.-41. lpp.) ir ziemeļu platuma grādi un kuri dienvidu platuma grādi.

Ziemeļu platums: A
Dienvidu platums: B, C

Kurš no punktiem atrodas uz dienvidiem? B
Kura ir uz ziemeļiem? BET

Kāpēc jūs tā izlēmāt?

Dienvidu trops 23⁰ (B), punkts C krustojas paralēli 20⁰S. => punkts B uz dienvidiem. Punkts A šķērso 40⁰N. => tālākais ziemeļu punkts.

3. Nosakiet ar burtiem atzīmēto punktu ģeogrāfisko platumu kartē uz lpp. 40-41.

1. Kurā no attēliem bultiņa parāda, kā tiek noteikts garums?

Attēlā b.

2. Atzīmējiet punktus kartē:

A - ir ziemeļu platums un austrumu garums;
B - ir ziemeļu platums un rietumu garums;
B - ir dienvidu platums un rietumu garums;
D - ir dienvidu platums un austrumu garums.

Nosakiet šo punktu koordinātas:

A — 40⁰ N, 60⁰ E;
B — 40⁰ N, 60⁰ W;
E- 40⁰ S, 60⁰ W;
D — 40⁰ S, 120⁰ E

3. Norādiet, kuri kartē atzīmētie punkti (44.-45. lpp.) ir rietumu garuma un kuri austrumu garumā.

Rietumu garums: B, C
Austrumu garums: A

Kurš punkts atrodas uz rietumiem? B
Kura ir uz austrumiem? BET

Kāpēc jūs tā izlēmāt?

Punkts A atrodas uz 180. meridiāna => vistālāk austrumu punkts. Punkts B atrodas uz rietumiem no punkta C => uz rietumiem no citiem punktiem.

4. Nosakiet ar burtiem atzīmēto punktu ģeogrāfisko garumu kartē uz lpp. 44-45.

5. Pilsētai A ir koordinātas 20⁰ N. un 30⁰ E Pilsētas B koordinātas ir 10⁰S. un 70⁰ W.

a) Uzzīmējiet šīs pilsētas kontūru kartē.
b) Kādos kontinentos un kādās puslodēs atrodas katra no šīm pilsētām?

Pilsēta A Āfrika; Ziemeļu un Austrumu puslodes
Pilsēta B Dienvidamerika; Dienvidu un Rietumu puslodes

c) Kura no pilsētām - A vai B - atrodas uz dienvidiem? Pamato savu atbildi.

Pilsēta B atrodas uz dienvidiem, jo atrodas dienvidu puslodē.

6. Kuram no kartē atzīmētajiem punktiem ir ģeogrāfiskās koordinātes:

50⁰ S, 70⁰ E - BET;
40⁰ S, 50⁰ E - F;
18⁰ Z, 8⁰ R – E;
8⁰ S, 16⁰ W - G;
43⁰ Z, 115⁰ W - D;
46⁰ N, 115⁰ A – B.

Nosakiet atlikušā punkta ģeogrāfiskās koordinātas.

23⁰ S, 90⁰ E

Kurš no punktiem atrodas uz dienvidiem no pārējiem?
BET

Kura ir uz ziemeļiem?
B

7. Kuģa kapteinis nolēma doties no Eirāzijas uz Jaunzēlandi. Palīdziet kapteinim aizpildīt kuģa žurnālu, nosakot to punktu atrašanās vietu un ģeogrāfiskās koordinātas, kur kuģis atradās.

8. Nosakiet, kādā virzienā tūristiem jāpārvietojas, ja viņi virzās no punkta ar koordinātām 19⁰ N, 73⁰ E. uz punktu ar koordinātām 28⁰ N, 87⁰ E. No kurienes un kur viņi ceļo?

Uz ziemeļaustrumiem. No Mumbajas līdz Everestam.

10. Izmantojot pusložu politisko karti, nosakiet lielākās valstis katrā no Zemes kontinentiem. Pierakstiet viņu vārdus un lielos burtus. Nosakiet galvaspilsētu ģeogrāfiskās koordinātas.

1. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet absolūto augstumu:

a) Kilimandžaro kalns Āfrikā - 5895 m;
b) Kosciuško kalns Austrālijā - 2228 m;
c) Akonkagvas kalni Dienvidamerikā - 2960 m.

2. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet dominējošos dziļumus:

a) Vidusjūra - 2000 m;
b) Hadsona līcis - līdz 200 m;
c) Karību jūra - 4000 m.

3. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet:

a) kuri kalni ir augstāki - Urāli vai Tieņšana?
Tien Shan

b) kura pussala atrodas augstāk virs jūras līmeņa - Arābijas vai Indoķīnas?
Arābijas pussala

c) kā mainās Ziemeļamerikas teritorijas augstums virzienā no austrumiem uz rietumiem?
paceļas

4. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet punktu absolūto augstumu vai dziļumu ar koordinātām:

a) 55⁰ S, 60⁰ A – dziļāk par 4000 m;
b) 35⁰ N, 90⁰ A – virs 5000 m;
c) 5⁰ S, 65⁰ W – zem 0 m;
d) 5⁰ N, 105⁰ A – līdz 200 m;
e) 48⁰ N, 48⁰ A -- 28 m.

1. Kādam virzienam kartē atbilst bultiņa A?
2) uz dienvidiem

2. Kādam virzienam atbilst bultiņa B kartē?
4) uz ziemeļiem

3. Kādam virzienam atbilst bultiņa C kartē?
3) dienvidrietumi

4. Kuram virzienam atbilst bultiņa D kartē?
3) ziemeļaustrumi

5. Kura bultiņa kartē atbilst dienvidu virzienam?
1) A

6. Kura bultiņa kartē atbilst ziemeļaustrumu virzienam?
4) D

7. Kura bultiņa kartē atbilst virzienam uz ziemeļiem?
2) B

8. Kura bultiņa kartē atbilst dienvidrietumu virzienam?
3) C

9. Kādas ir pasaules kartē ar burtu A atzīmētā punkta ģeogrāfiskās koordinātas?
3) 40⁰ N, 90⁰ A

10. Kādas ir pasaules kartē ar burtu B atzīmētā punkta ģeogrāfiskās koordinātas?
1) 23⁰ S, 120⁰ A

11. Kādas ir pasaules kartē ar burtu C atzīmētā punkta ģeogrāfiskās koordinātas?
3) 15⁰ S, 20⁰ W

12. Kādas ir pasaules kartē ar burtu D atzīmētā punkta ģeogrāfiskās koordinātas?
2) 30⁰ Z, 90⁰ W

13. Kuram no pasaules kartē ar burtiem atzīmētajiem punktiem ģeogrāfiskās koordinātas ir 30⁰ S, 60⁰ E?
3 miljoni

14. Kuram no pasaules kartē ar burtiem atzīmētajiem punktiem ir ģeogrāfiskās koordinātes 15⁰ N, 120⁰ E?
1) E

15. Kuram no pasaules kartē ar burtiem atzīmētajiem punktiem ģeogrāfiskās koordinātas ir 60⁰ N, 30⁰ W?
4) N

1. Kāpēc cilvēkiem ir jāzina, kāda ir Zemes iekšējā uzbūve?
Zinot Zemes iekšējo uzbūvi, cilvēki var noteikt, kādi minerāli var rasties šajā teritorijā. Tāpat, izpētot Zemes iekšējo uzbūvi, cilvēki varēs izprast zemestrīču būtību un uzzināt, kā tās novērst. Procesus, kas notiek Zemes zarnās, cilvēki varēs izmantot savām vajadzībām, piemēram, elektroenerģijas ražošanai.

2. Kāda ir atšķirība starp kontinentālo un okeāna garozu? Aizpildiet tabulu.

3. Izveidojiet diagrammu "Iežu klasifikācija".

4. Sniedziet katras iežu grupas piemērus.

Metamorfie ieži: ieži, kas veidojas sākotnējo iežu sastāva vai īpašību izmaiņu rezultātā.
Piemēri: marmors, kvarcīts, dimants, slāneklis.

5. Sniedziet dažus piemērus, kā cilvēki izmanto iežus.
Cilvēce plaši izmanto akmeņus. Akmeņogles ir degviela spēkstacijām un metalurģijas rūpnīcām.
Nafta ir degviela un izejviela ķīmiskajās rūpnīcās.
Granīts ir celtniecības materiāls.
Kvarca smiltis - stikla ražošanai un kā būvmateriāls.

6. Nosakiet, kurai grupai pieder uzskaitītie ieži. Aprakstiet katru no akmeņiem (norādiet, kādā krāsā tas ir; vai tas ir ciets vai nav; vai tam ir spīdums).
Kaļķakmens - nogulumieži, organiski.
Ģipsis - nogulumieži, ķīmiski.
Smiltis - nogulsnes, plastiskās.
Eļļa - sedimentāra, organiska.
Kvarcīts - metamorfisks.
Bazalts - magmatisks, izvirduši.
Granīts - magmatisks, dziļš.

7. Uzrakstiet, kādi akmeņi tiek iegūti jūsu apmetnes tuvumā. Norādiet to izcelsmi.
Netālu no mūsu apmetnes tiek iegūta nafta un gāze. Tie ir nogulumu organiskas izcelsmes. Mēs iegūstam arī nogulumiežu izcelsmes smiltis un mālus.

1. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet, kurā no uzskaitītajām pilsētām iespējamas zemestrīces. Pasvītrojiet šīs pilsētas ar sarkanu līniju.

2. Apsveriet atlanta pusložu fizisko karti. Kurš simbols kartē parāda vulkānus? Uzzīmējiet to savā piezīmju grāmatiņā.

3. Izmantojot Krievijas fizisko karti, pierakstiet to vulkānu nosaukumus, kas atrodas mūsu valsts teritorijā.
Klyuchevskaya Sopka, Tolbachik, Kronotskaya Sopka, Shiveluch, Avacha, Koryakskaya Sopka.

4. Izmantojot pusložu fizisko karti, ierakstiet ailē 2–3 vulkānu nosaukumus, kas atrodas:
a) kontinentālajā daļā: Orizaba (19°N 97°W), Popokatepetla (19°N 99°R), Kotopaksi (1°S 78°W) .)
b) salās: Hekla (64°N 20°R), Etna (38°N 16°E), Krakatau (6°S 105°E))
Nosakiet un pierakstiet šo vulkānu ģeogrāfiskās koordinātas.

5. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot ziņojumu par vienu no pēdējā laika lielākajiem vulkāna izvirdumiem. Uzskaitiet izmantotos informācijas avotus.
2014. gada februārī Sumatras salā izvirda Sinabung kalns. Šis vulkāns ir aktīvs vulkāns. Pirms tam tās izvirdumi notika 2012. un 2013. gadā. Vulkāniskie pelni tika pacelti vairāk nekā 4 kilometru augstumā, lava aprija vairākus ciematus. Izvirduma rezultātā gāja bojā vairāki cilvēki, vairāk nekā 20 tūkstoši cilvēku tika evakuēti uz drošām vietām.

1. Atlasā atrodiet dažādas kalnu reljefa formas Krievijas fiziskajā kartē. Piezīmju grāmatiņā ierakstiet 2-3 piemērus.
Ridges: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy.
Augstienes: Stanovoe, Čukotka, Kolima.
Kalnu sistēmas: Urāls, Altaja, Sajans.

2. Atlasa pusložu fiziskajā kartē atrodiet dažāda augstuma kalnu piemērus. Aizpildiet tabulu.

3. Izmantojot pusložu fizisko karti, nosakiet kalnus pēc to koordinātām.
a) Kalni atrodas starp 30 un 40 ° Z paralēlēm. sh. un meridiāni 10 ° R. d. un 10 ° collas. d.
Kontinentālā daļa: Eirāzija
Kalnu nosaukums: Pireneji
b) Kalni atrodas starp paralēlēm 40 un 50 ° Z. sh. un meridiāni 70 un 100 ° E. d.
Kontinentālā daļa: Eirāzija
Kalnu nosaukums: Tien Shan

4. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, izveidojiet salīdzinošu kalnu aprakstu. Aizpildiet tabulu.

5. Sniedziet cilvēku saimnieciskās darbības piemērus kalnos.
Dzīve un cilvēku darbība kalnos ir saistīta ar grūtākiem dabas apstākļiem. Kalnos cilvēks iegūst minerālus, novāc koksni. Arī kalnu apvidos cilvēki ganās mājdzīvniekus: aitas, liellopus. Dažos subtropu zonas apgabalos audzē tēju, džutu un rīsus. Tūrisms attīstās arī kalnos.

6. Pierādiet, ka kalni ietekmē dzīvo un nedzīvo dabu.
Dabas komponentu izmaiņas ar augstumu sauc par augstuma zonējumu. Paaugstināšanās rezultātā samazinās gaisa temperatūra, atmosfēras spiediens, skābekļa daudzums gaisā. Tā rezultātā mainīsies flora un fauna. Jo augstāki kalni, jo vairāk būs jostu. Kalni ietekmē arī nedzīvo dabu. Zemas temperatūras, vēja ietekmē tiek iznīcināti akmeņi.

7. Izmantojot dažādus informācijas avotus, pastāstiet mums, kādas dabas parādības var notikt kalnos?
Kalnos var rasties dabas parādības, kas saistītas ar iekšējiem un ārējiem spēkiem. Iekšējās - zemestrīces un vulkānu izvirdumi.
Ārējie - zemes nogruvumi, zemes nogruvumi, dubļu plūsmas, lavīnas.

Kā tie ietekmē cilvēka dzīvi un dabu?
To ietekme ir negatīva, jo šajā gadījumā notiek iznīcināšana, cilvēki iet bojā.

Kuros Zemes reģionos pēdējos gados ir notikušas postošākās parādības kalnos?
Šīs parādības kalnos notiek ļoti bieži. Piemēram, tikai 2014. gada aprīlī - vairākas zemestrīces Andos ar stiprumu līdz 8 ballēm, atsāka darbību Ekvadoras vulkāns Tungurahua, zemestrīce Japānā ar stiprumu 5 balles.

1. Atlasā atrodiet dažādus līdzenumus Krievijas fiziskajā kartē. Pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā divus katra veida līdzenumu piemērus.
Zemienes: - Kaspijas jūra, Kolima.
Kalni: - Volga, Centrālkrievija
Plato: Centrālā Sibīrija, Anadira.

2. Atlasa pusložu fiziskajā kartē atrodiet dažādu veidu līdzenumu piemērus. Aizpildiet tabulu.

3. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, izveidojiet abu līdzenumu salīdzinošu aprakstu. Aizpildiet tabulu.
Zemes līdzenumi, 6. klase. Kartaševa, Kurčina.

4. Sniedziet cilvēku saimnieciskās darbības piemērus līdzenumos.
Ievērojama daļa iedzīvotāju dzīvo līdzenumos. Viņi attīsta lauksaimniecību. Tiek audzētas dažādas kultūras: kvieši, cukurbietes un citi. Attīstās ganību lopkopība. Līdzenumos ir vieglāk būvēt. Tāpat līdzenumos tiek iegūti dažādi minerāli: nafta, gāze, rūdas, nemetāla izejvielas.

1. Izmantojot atlantā esošo okeānu karti, sniedziet piemērus:
a) okeāna baseini: Peru, Āfrikas-Antarktīda, Dienvidaustrālija.
b) okeāna vidus grēdas: Vidusatlantijas, Rietumindijas, Arābijas Indijas.

2. Izmantojot atlantā esošo okeānu karti, nosakiet, kuras dibena reljefa formas atdala Klusā okeāna austrumu kāpums.
Peru, Ziemeļaustrumu, Centrālā, Dienvidu baseini.

3. Pierakstiet visu Indijas okeāna dibena reljefa daļu nosaukumus, kas atrodas uz ziemeļiem no 40° S. sh.
Ridges: Rietumindijas, Arābijas Indijas, Austrumindijas.
Baseini: Centrālā, Rietumu - Austrālijas.
Tranšeja: Sunda.

4. Kāpēc, jūsuprāt, okeāna dibens ir nelīdzens? Kādi procesi, kas notiek litosfērā uz sauszemes, ir raksturīgi arī okeāna dibenam?
Zemes reljefa veidošanās notika visā planētas pastāvēšanas laikā un turpina veidoties arī tagad. Okeāna dibens ir nelīdzens, jo tajā ir bijuši tādi paši procesi kā zemes reljefā: pacēlumi, iegrimumi, horizontālas kustības. Okeāna dibenam raksturīgi šādi procesi: zemūdens vulkānu izvirdumi, zemestrīces, zemes garozas lūzumi.

1. Mantijas izkusušo vielu, kas piesātināta ar gāzēm un ūdens tvaikiem, sauc:
2) magma

2. Kurš apgalvojums par Zemes iekšējo uzbūvi ir patiess?
2) Visi minerāli veidojas no mantijas vielas.

3. Kurš no uzskaitītajiem iežiem pieder pie nogulumiežu grupas?
4) akmens sāls

4. Kurš no uzskaitītajiem iežiem pieder metamorfo grupai?
3) marmors

5. Kurš no uzskaitītajiem iežiem ietilpst nogulumiežu neorganiskās izcelsmes grupā?
1) smiltis

6. Kura korespondence "akmens - tā veids" ir pareiza?
1) kaļķakmens - nogulumieži

7. Kura no šīm reljefa formām veidojusies vēja darbības rezultātā?
4) kāpa

8. Kurās no šīm teritorijām var novērot geizerus?
2) Kamčatkas pussala

9. Kurā no šīm teritorijām, visticamāk, piedzīvos spēcīgas zemestrīces?
3) Java sala

10. Kura kontinenta teritorijā atrodas pasaules augstākā virsotne?
3) Eirāzija

1. Kādos stāvokļos ūdens atrodas hidrosfērā?
Šķidrs, ciets, gāzveida.

2. Aizpildiet diagrammu "Hidrosfēras sastāvs".

3. Kāds ūdens veido lielāko daļu hidrosfēras?
Galvenā hidrosfēras daļa ir okeānu ūdens. Tas satur 96,5% no hidrosfēras ūdens. Šis ūdens ir sāļš.

4. Vai pasaules ūdens cikls ir iespējams bez atmosfēras? Nav litosfēras? Kā viņi ir iesaistīti ūdens ciklā?
Nav iespējams, jo visi apvalki ir savstarpēji saistīti. Ja nebūtu atmosfēras, tad uz Zemes nebūtu arī saldūdens, jo saldūdens iztvaiko tvaiku veidā, veidojas nokrišņi.Ūdens sūcas cauri akmeņiem, veidojot gruntsūdeņus, kas pēc tam ieplūst upēs un ezeros.

1. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, pierakstiet piezīmju grāmatiņā 2-3 piemērus:
a) salas: Grenlande, Madagaskara, Kalimantāna.
b) arhipelāgi: Japānas salas, Lielās Antiļas, Havaju salas.
c) pussalas: Somālija, Hindustāna, Skandināvijas.

2. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, pierakstiet piezīmju grāmatiņā 2-3 piemērus:
a) iekšējās jūras: Melnā, Vidusjūra, Sarkanā.
b) marginālās jūras: Sargaso, Barenca, Arābijas.
c) līči: Bengālija, Meksika, Tars.
d) jūras šaurumi: Bērings, Gibraltārs, Magelāns.

3. Izmantojot pusložu fizisko karti, pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā:
a) lielākā sala: Grenlande.
b) mazākā sala:

4. Pasaules kontūrkartē norādiet ar cipariem:

salas: 1 - Grenlande; 2 - Madagaskara; 3 - Jaungvineja;
arhipelāgi: 4 - Čagosa; 5 - malajiešu valoda;
līči: 6 - Bengālija; 7 - Gvinejas; 8 - meksikāņu;
jūras šaurumi: 9 - Gibraltārs; 10 - Magelāns; 11 - Dreiks;
jūras: 12 - Arābijas; 13 - Vidusjūra; 14 - melns; 15 - Karību jūras reģions; 16 - Dienvidķīna; 17 - Barents; 18 - Sarkans;
pussalas: 19 - Hindustāna; 20 - arābu; 21 - Kamčatka.

5. Kura no tālāk norādītajām mērvienībām ir ūdens sāļuma mērvienība?
c) ppm

6. Kādi ir Ziemeļu Ledus okeāna ūdeņu zemā sāļuma iemesli.
1. Ledus klātbūtne.
2. . Lielas upes plūst.
3. Visu gadu zema gaisa temperatūra, zema iztvaikošana.

7. Kas nosaka ūdens temperatūru okeānā?
No ģeogrāfiskās atrašanās vietas, jo tuvāk ekvatoram, jo ​​siltāks ir ūdens.

8. Izmantojot okeānu karti, noskaidro, kāda ir peldošā ledus izplatības ziemas robeža. Pierakstiet divus piemērus:
a) jūras, kas aizsalst ziemā: Austrumsibīrija, Ohotska
b) jūras, kas ziemā neaizsalst: Barenca, Vidusjūra.

9. Izmantojot papildu informācijas avotus, noskaidro un pieraksti kladē, kāpēc Baltā, Dzeltenā un Sarkanā jūra ieguva šādus nosaukumus.
Baltā jūra ilgu laiku ir klāta ar ledu.
Sarkanā jūra - daudzu valstu mītos horizonta malām bija dažādas krāsas. Starp Āzijas tautām sarkanā krāsa simbolizēja dienvidus, tas ir, "jūru dienvidos". Pastāv arī pieņēmums, ka jūras nosaukums cēlies no šajā jūrā esošo aļģu krāsas.
Dzeltenā jūra - upes, kas ieplūst šajā jūrā, nes daudz dzeltenu dūņu.

1. Izveidojiet ūdens kustību klasifikāciju okeānā, pamatojoties uz to rašanās cēloni. Aizpildiet diagrammu.

2. Ar ko cunami atšķiras no vētras uzplūdiem?
Cunami ir viļņi, kas rodas jūrastrīču rezultātā, un vēja viļņi ir vēja aktivitātes rezultāts. Cunami ir ūdens kustība, savukārt vēja viļņi ir svārstīgi.

3. Kāda ir okeāna straumju nozīme?
Okeāna straumes ietekmē teritorijas klimatu, aukstās straumes rada atdzišanu un sausumu, bet siltās straumes - sasilšanu un nokrišņus. Arī straumes pārvadā organiskās vielas, veicinot to izplatību visos okeānos.

4. Izmantojot atlantā esošo okeānu karti, uzzīmējiet kontūru kartē:
a) augstāko plūdmaiņu vietas - zaļā krāsā;
b) siltās straumes Golfa straume, Ziemeļatlantijas okeāns, Kuroshio, South Tradewind, North Tradewind, Brazīlijas un Gviānas - sarkanā krāsā;
c) Peru, Labradoras, Kanāriju, Rietumu vēju, Bengelas aukstās straumes - zilā krāsā.
Parakstiet straumes ar to vārdu sākuma burtiem.

5. Iedomājieties, ka netālu no ekvatora Dienvidamerikas austrumu krastā notika avārija uz naftas tankkuģa. Negadījuma rezultātā notikusi naftas noplūde. Kādos okeāna apgabalos var atrast šīs avārijas pēdas? Lai atbildētu, izmantojiet atlantā esošo okeānu karti.
Šīs avārijas pēdas var atrast jebkurā okeāna daļā, jo straumes nesīs naftu. Piemēram, North Trade Wind straume pārvietos naftu uz Golfa straumi, tad savukārt uz Ziemeļatlantiju, tad uz Kanāriju vai Norvēģiju. Dienvidu pasātu vēja straume nogādās naftu Brazīlijas straumē, pēc tam caur Rietumu vējiem un pēc tam caur Klusā okeāna dienvidu daļu, Atlantijas okeānu un Indijas okeānu.

1. Nosauciet gruntsūdeņu avotus.
Galvenais gruntsūdeņu avots ir nokrišņi, kas sūcas caur akmeņiem. Arī ūdens tvaika veidā nāk no Zemes dziļajiem slāņiem.

2. Kāpēc ūdens līmenis akā var mainīties gada laikā?
Jo dažādos laikos pazemes slāņos nonāk dažādi ūdens daudzumi.
Kad akā ir daudz ūdens?
Pavasarī, kad nokūst sniegs un kad nokrīt liels nokrišņu daudzums.
Kad aka ir sekla?
Vasarā, kad samazinās virspusē izkritušā ūdens daudzums.

3. Sniedziet caurlaidīgu iežu piemērus. Sniedziet ūdensizturīgu akmeņu piemērus.
Caurlaidīgi ieži: smiltis, grants, šķembas.
Ūdensizturīgs: māls, slāneklis, granīts.

4. Sniedziet piemērus gruntsūdeņu izmantošanai jūsu reģionā.
Gruntsūdeņi tiek izmantoti kā dzeramā ūdens avots.

5. Kādi ūdeņi aktīvāk iesaistās globālajā ūdens apritē – pazemes ūdeņi vai starpstrādnieki? Kāpēc?
Gruntsūdeņi tiek iesaistīti aktīvāk, jo tie var kustēties gan uz leju, gan uz augšu, kad Zemes virsmu silda Saule. Gruntsūdeņi caur akmeņiem ātrāk iesūcas upēs un ezeros.

1. Kartē norādiet lielākās upes ar cipariem:

2. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, nosakiet, kurām upēm ir šādas koordinātas:
58° Z platuma grāds, 33° austrumu garums e. - Volhovas upe
54° Z sh., 108 ° collas d. - Ļenas upe
62° Z platuma grāds, 145° austrumu garums d. - Kolimas upe

3. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, identificējiet un pierakstiet visas upes, kas ietek Karas jūrā.
Ob, Jeņisejs, Tazs, Purs, Jana.

4. Saskaņā ar 59. attēlu mācību grāmatā nosakiet visas Ļenas upes labās pietekas.
Aldans, Olekma, Vītims, Kirenga,

Nosakiet, kuri diapazoni ir Lenas upes baseina robeža.
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikāls, Primorsky.

5. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, nosauciet:
a) plakanās upes: Indigirka, Kolima, Ļena, Volga, Pečora, Ziemeļdvina.
b) kalnu upes: Terek, Katun, Bija.

6. Izmantojot papildu informācijas avotus, pierakstiet savā kladē sakāmvārdus un teicienus par upēm.
Kur upe ir dziļāka, tur mazāk trokšņa.
Katra upe plūst uz jūru.
Straujā upe neplūst cauri atzariem.
Upe izplūdīs tālu, bet kanāls neatstās.
Zemes ūdens duļķo upi (kalns no augšteces; un pirmais ūdens ir sniegs vai piekraste).

7. Aprakstiet vienu no upēm savā apkārtnē saskaņā ar plānu.
a) Vārds - Labi
b) Kur tas sākas: Centrālkrievijas augstienē pie ciema. Aleksandrovka, Glazunovska rajons, Orjolas apgabals.
c) Kur ietek: Volgā.
G) Plūsmas raksturs: plakans
e) Pārtika: jaukta ar pārsvaru sniegu.
f) Režīms: iesaldēšana - no decembra līdz marta beigām.
ledus pārtraukums: martā
augsts ūdens - no aprīļa līdz maijam
zemākais ūdens līmenis upē ir vasarā.
vai ir plūdi: rudenī, kad līst.
g) Vai ir krāces, ūdenskritumi: Nē.
h) Kā lieto cilvēki: kuģniecība, makšķerēšana, ūdens avots iedzīvotājiem un uzņēmumiem, atpūta.

1. Kartē norādiet lielākos ezerus ar cipariem:

2. Nosauc dziļāko ezeru uz Zemes. Kāda ir tā baseina izcelsme?
Baikāls, tam ir tektoniska izcelsme, atrodas grabenā.
Nosauciet lielāko ezeru pasaulē. Kāda ir tā baseina izcelsme?
Kaspijas jūra. Tas atrodas zemes garozas sile.

3. Izmantojot atlanta karti, pēc plāna aprakstiet vienu no pasaules ezeriem.
a) Vārds - Baikāls
b) Kurā kontinentā tas atrodas: Eirāzijā.
c) Kādā lielā reljefa formā atrodas: Austrumsibīrijas kalnos.
d) izcelsme: tektoniskā.
e) Svaigi vai sāļi – svaigi.
e) Atkritumi vai beznotekas - notekūdeņi.
g) Kā to izmanto cilvēks - saldūdens avots, makšķerēšana, tūrisms.

4. Aprakstiet ezeru, kas atrodas jūsu apkārtnē saskaņā ar plānu.
a) Vārds - Seņeža
b) Kur tas atrodas - Maskavas apgabala Solņečnogorskas rajonā
c) izcelsme ir mākslīga.
d) Svaigs vai sāļš – svaigs.
e) Atkritumi vai bez noteces - atkritumi.
e) Kuras upes plūst -
g) Kā lieto cilvēks - atpūta, makšķerēšana.

5. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot pārskatu par Baikāla ezera pašreizējo stāvokli. Lūdzu, norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Baikāla ezers ir unikāla ekoloģiska sistēma, ko ietekmē cilvēka darbība. Ezeru visvairāk piesārņo Baikāla celulozes un papīra rūpnīca, kas ezerā izgāž atkritumus no ražošanas. Tāpat atmosfērā tiek izmests ievērojams daudzums kaitīgo vielu, kas pēc nokrišņiem nonāk ezerā. Baikālā ieplūst vairāk nekā 300 pietekas. Apdzīvotās vietas, kas atrodas to krastos, izgāž atkritumus ūdenī, kas pēc tam nonāk ezerā. Tāpēc ir nepieciešams aizsargāt šo unikālo dabas objektu.

1. Izmantojot atlanta kartes, uzrakstiet ledāju izplatības zonas.
Ledāji ir segums un kalni. Pārklājuma ledāji veidojās Antarktīdā, Ziemeļu Ledus okeāna salās.Kalnu ledāji ir visu kontinentu augstajos kalnos, izņemot Austrāliju.

2. Kāda ir ledāju nozīme dabā?
1. Ietekmē klimatu.
2. No tām rodas upes.
3. Saldūdens avoti.

3. Zināms, ka gaisa temperatūra kāpjot kalnos pazeminās par 6 °C katru kilometru. Cik augstiem jābūt kalniem jūsu reģionā, lai tajos varētu veidoties kalnu ledāji? Paskaidrojiet, kā jūs to noteicāt.
Mūsu reģionā vidējā jūlija temperatūra ir 20 ° C. Tā kā temperatūra pazeminās par 1 kilometru par 6 ° C, tad 20/6 \u003d 3,3 km.

4. Kur, jūsuprāt, Āfrikā var atrast mūžīgo sasalumu? Kāpēc?
Tikai kalnu virsotnēs, jo Āfrikā gada vidējā temperatūra ir virs + 10 ° C, bet kalnos tā var būt zem 0 ° C.

1. Kāds burts pasaules kartē apzīmē Gibraltāra šaurumu?
2) B

2. Kāds burts pasaules kartē apzīmē Madagaskaras salu?
3) C

3. Kāds burts pasaules kartē apzīmē Skandināvijas pussalu?
1) A

4. Burts D pasaules kartē norāda:
2) Grenlande

5. Burts E pasaules kartē norāda:
2) Drake Passage

6. Burts K pasaules kartē norāda:
3) Beringa šaurums

7. Saskaņojiet upi ar tās atrašanās vietu
kartē atzīmēts ar numuru.

8. Kura no uzskaitītajām jūrām attiecas uz iekšējām jūrām?
3) Baltijas

1. Attēlā atzīmējiet gāzes, kas veido atmosfēru.

2. Izmantojot papildu informācijas avotus, noskaidrot, kāda ir atmosfēras gāzu loma Zemes dzīvē. Aizpildiet tabulu.

3. Atcerieties, no kādiem slāņiem sastāv atmosfēra. Norādiet, kuram atmosfēras slānim atbilst katrs no dotajiem raksturlielumiem.
Atmosfēras slāņi: troposfēra, stratosfēra, mezosfēra, termosfēra, eksosfēra.
a) Atmosfēras zemākais slānis ir troposfēra.
b) Sastāvā dominē ūdeņradis – termosfēra.
c) 80% no gaisa masas ir ietverti - eksosfēra.
d) Izstiepjas līdz 50 km augstumam – stratosfēra.
e) Debesis šeit ir melnas – eksosfēra.
f) Gandrīz visi ūdens tvaiki atrodas troposfērā.
g) Satur ozona slāni – stratosfēru.
h) Ļoti zems gaisa blīvums – eksosfēra.
i) Ir izmaiņas laikapstākļos – troposfērā.
j) Atrodas virs troposfēras – stratosfēras.

4. Kāpēc, jūsuprāt, gaisa temperatūra pazeminās līdz ar augstumu?
Saules stari iziet cauri gaisam, ietriecas Zemes virsmā, sasilda to, un gaiss uzsilst no virsmas.

5. Aprēķināt gaisa temperatūru 3500 m augsta kalna virsotnē, ja kalna pakājē, kas atrodas 500 m augstumā virs jūras līmeņa, temperatūra ir +20 °C.
3500–500 = 3000 (m)
1 km augstums - samazinājums par 6 ° C.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°С.

6. Kāpēc, jūsuprāt, ir nepieciešams izpētīt atmosfēru?
Atmosfēra tiek pētīta, lai varētu prognozēt. Tāpat, lai kontrolētu gaisa piesārņojumu, novērstu dabas parādības, kas notiek atmosfērā.

7. Izmantojot papildu informācijas avotus, nosaukt galvenos gaisa piesārņojuma avotus.
1. Rūpniecības uzņēmumi
2. Transports:

1. Dienas laikā gaisa temperatūra mainās. Izskaidrojiet iemeslus gaisa temperatūras diennakts svārstībām. Aizpildiet tabulu.

2. Tabulā parādītas gaisa temperatūras izmaiņas dienas laikā. Nosakiet dienas temperatūras amplitūdu un vidējo dienas temperatūru.

Dienas temperatūras diapazons: +18 – (+8) =10(°C)
Vidējā diennakts temperatūra: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)

3. Kādi ir gaisa temperatūras izmaiņu cēloņi gada laikā.
Galvenais iemesls ir saules staru krišanas leņķa izmaiņas. Vasarā leņķis liels, tāpēc silts, ziemā niecīgs, tāpēc auksts.

4. Saskaņā ar tabulu (skat. 2. uzdevumu) izveidojiet dienas temperatūras svārstību grafiku. No grafika nosaki gaisa temperatūru pusdienlaikā.

Gaisa temperatūra plkst.12 ir +15°C

5. Kurš no apgalvojumiem par gaisa temperatūru ir patiess?
b) Gaiss galvenokārt tiek uzkarsēts no zemes vai ūdens virsmas.

6. Paskaidrojiet, kāpēc janvāris ir aukstākais mēnesis ziemeļu puslodē un jūlijs dienvidu puslodē.
Ziemeļu puslodē mazākais saules gaismas krišanas leņķis janvārī, tāpēc šis mēnesis ir arī aukstākais. Jūlijā dienvidu puslodē saņem vismazāk siltuma, tāpēc šis mēnesis ir arī aukstākais.

1. Paskaties uz attēlu. Definēt:
a) Kur ir zemākais atmosfēras spiediens?
Punktā B.
b) Kur ir visaugstākais atmosfēras spiediens?
Punktā A.
Izskaidrojiet iemeslu atmosfēras spiediena atšķirībai šajos punktos.
Punktā A gaisa stabs būs vislielākais, un arī gaisa svars šajā punktā būs vienāds, tāpēc spiediens ir augsts, bet punktā B ir otrādi.

2. Noteikt atmosfēras spiedienu 40 m augsta kalna virsotnē, ja atmosfēras spiediens tā pakājē ir 50 mm.
Paceļoties par 10 metriem, spiediens samazinās par 1 mm Hg. Art.
Spiediens, kāpjot 40 m augstumā, mainīsies par 4 mm Hg. Art.
50-4=46 (mm Hg)

3. Nosakiet kalna relatīvo augstumu, ja atmosfēras spiediena starpība apakšā un augšpusē ir 6 mm.
6 mmHg Art. *10 m =60 m

4. Aprēķiniet normālo atmosfēras spiedienu norādītajiem punktiem.

5. Pabeidz teikumus.
Vējš ir gaisa horizontāla kustība.
Galvenais vēja veidošanās iemesls ir spiediena starpība. Vējš vienmēr pūš no augsta spiediena zonas uz zema spiediena apgabalu.
Jo lielāka spiediena starpība, jo stiprāks vējš.

6. Atzīmējiet, kurā attēlā redzams dienas vējš un kurā nakts vēsma.

7. Ar ko vēsma atšķiras no musons? Kādas ir šo vēju līdzības?
Vējš ir vējš, kas maina virzienu divas reizes dienā. un musons ir sezonāls vējš, kas maina virzienu divas reizes gadā.

8. Pierakstiet ar bultiņu norādīto vēja virzienu.

9. Uzbūvē vēja rozi saskaņā ar tabulu.

No attēla nosakiet, kādi vēji dominēja attiecīgajā mēnesī.
Vairāk bija ziemeļaustrumu un dienvidu virzienu vēji.

1. Kurā gada sezonā peļķes izžūst ātrāk? Kāpēc?
Vasarā, jo Saule vairāk silda virsmu, un ūdens iztvaiko.

2. Izmantojot attēlu, nosakiet:
a) vai gaiss ir piesātināts, ja tā 1 m3 +10 °C temperatūrā satur 5 g ūdens tvaiku?
Nē, jo noteiktā temperatūrā gaiss var saturēt 9 gramus ūdens.

b) radīsies rasa, ja gaiss, kas satur 12 g ūdens tvaiku, tiek atdzesēts līdz +10 °C temperatūrai.
Jā, rasa nokritīs, jo gaisā var būt tikai 9 grami ūdens

3. Izmantojot attēlu, nosakiet gaisa relatīvo mitrumu, ja:
a) +10 °C temperatūrā 1 m3 gaisa satur 3 g ūdens.
10 gr. ---100%
3gr ———- x
X \u003d (3 * 100) / 10 \u003d 30%
b) 0 °C temperatūrā 1 m3 gaisa satur 2,5 g ūdens.
5 gr. - 100%
2,5 gr. -X
X \u003d (2,5 * 100) / 5 = 50%

4. Parakstiet attēlos redzamos mākoņu veidus.

5. Izmantojiet bultiņas, lai parādītu atbilstību starp laikapstākļu elementu un instrumentu, kas to mēra.

1. Kāds ir galvenais laika apstākļu izmaiņu iemesls?
Zemes virsmas sildīšana, gaisa cirkulācija.

2. Izmantojot papildu informācijas avotus, runājiet par vietējām zīmēm, kas var paredzēt laikapstākļus.
Labs laiks:
Rasa nokrita pirms saullēkta.
Kaijas sēž uz ūdens un peld.
- bezdelīgas un spurdes lido augstu līdz krēslai
- skudras aktīvi darbojas un skudru pūznis "durvis" ir vaļā.
Slikti laika apstākļi:
- žagari baros augstu lido, riņķo un ātri nokrīt zemē.
- kļava, vītols, papele, apse, alksnis "raud" pirms lietus.
— Pirms lietus zemu lido stingras un bezdelīgas.
- uz zemes virsmas parādās sliekas - līdz nestabilam laikam ar lietu un pērkona negaisu.
- ja saulainā dienā pienene vai spārne aizver vainagu - lietum.

3. Kā klimats atšķiras no laikapstākļiem?
Klimats ir ilgstošs laikapstākļu režīms, un laikapstākļi ir troposfēras stāvoklis noteiktā laikā noteiktā apgabalā. Klimatu raksturo pastāvība, un laika apstākļi ir mainīgi.

1. Paskaidrojiet, kāpēc Krievijā gada laikā ir četri gadalaiki.

2. Izmantojot pusložu karti, iestatiet paralēlu nosaukumus 23,5 ° un 66,5 °. Kāpēc šīs paralēles tika izceltas?
23,5° - tropisks. Starp tropiem saule var būt zenītā.
66,5° - polārais aplis. Uz ziemeļiem un dienvidiem no šīs līnijas ir polārā diena un polārā nakts.

3. Attēlā ar izšķilšanos parādiet apgabalus, kuros tiek novērotas polārās naktis un polārās dienas. Neaizmirstiet izveidot kartes leģendu.

4. Kurā joslā atrodas jūsu apgabals?
Mērenajā mērenajā kontinentālajā zonā.

5. Izmantojot mācību grāmatas rindkopas tekstu, aizpildiet tabulu.

6. Kāda veida klimats ir raksturīgs jūsu reģionā? Pierādiet to ar individuālajām klimata īpašībām.
Mērens mērens kontinentāls. Janvāra temperatūra - -10°С - 11°С, jūlija temperatūra - + 18°С +19°С, nokrišņu daudzums - 550-650 mm gadā, nokrīt galvenokārt siltajā sezonā.

1. Kura no šīm parādībām neattiecas uz nokrišņiem?
4) ciklons

2. Kurš no šiem atmosfēras slāņiem ir zemākais?
2) troposfēra

3. Kurš apgalvojums par atmosfēru ir patiess?
3) Ozona slānis aizsargā Zemi no ultravioletajiem stariem.

4. Ziemā pat ar ļoti spožu sauli gaiss paliek auksts. Paskaidrojiet, kāpēc tas ir nepieciešams, norādot vismaz divus iemeslus.
1. Ziemā saules staru krišanas leņķis ir mazs, tāpēc zemes virsma nesasilst, un gaiss no tās nesasilst.
2. Sniegs atstaro ievērojamu daudzumu saules gaismas, nesasildot atmosfēru.

5. Kāpjot kalnos virs 3000 m, cilvēks sāk izjust diskomfortu. Paskaidrojiet, kāpēc tas ir nepieciešams, norādot vismaz divus iemeslus.
1. Gaisā nav pietiekami daudz skābekļa.
2. Zemākas temperatūras.
3. Zems atmosfēras spiediens
4. Spēcīgs vējš.

Biosfēra. Ģeogrāfiskais segums.

1. Kādi nedzīvās dabas faktori nosaka organismu eksistenci dažādās dabas zonās? Aizpildiet tabulu.

2. Kādi nedzīvās dabas faktori nosaka organismu izplatību okeānā?
a) ūdens temperatūra;
b) ūdens sāļums;
c) ūdens caurspīdīgums.

3. Kādi nedzīvās dabas faktori ietekmē organiskās pasaules attīstību jūsu reģionā?
Dabiskā zona, kurā atrodas jūsu apgabals, ir meža-stepju zona.
Temperatūras režīms - vasarā temperatūra +17°С+19°С, ziemā -7°С -9°С.
Hidratācija. Nokrišņu daudzums 500 - 700 mm gadā, mitruma pietiek.
Raksturīgi augi ir bērzs, apse, egle, ozols, liepa, putnu ķirsis, lazda, timotiņa zāle, pļavas auzene, āboliņš, peļu zirnis, pļavas kumelīte, pļavas rudzupuķe un daudzi citi augi.
tipiski dzīvnieki. Alnis, stirna, kurmis, lapsa, sesks, zīlīte, dzenis, zvirbulis, baltais stārķis, pelēkais gārnis.

1. Kā dzīvie organismi ir iesaistīti Zemes izskata veidošanā?
Atmosfēras sastāvs.
Augi absorbē oglekļa dioksīdu, izdala skābekli, attīra gaisu no putekļiem un bagātina to ar ūdens tvaikiem.
Okeāna ūdens sastāvs.
Organismi regulē ūdenī izšķīdušo vielu daudzumu, absorbējot tās, veidojot kaulus, čaulas un čaumalas. Šo organismu atliekas pēc to nāves pārvēršas nogulumiežu iežos (krītā, kaļķakmenī).
Akmeņu veidošanās.
Augi un organismi, mirstot, pārvēršas par akmeņiem, piemēram, akmeņoglēm, kūdru, eļļu, krītu, kaļķakmeni.
Akmeņu iznīcināšana.
Augi var iznīcināt akmeņus. Piemēram, daži sūnu veidi, apmetoties uz akmeņiem tundrā, izdala noteiktas vielas, kas var izšķīdināt minerālvielas. Augu saknes iekļūst akmeņu plaisās, izplešas un iznīcina tās. Dzīvnieki rok arī bedrītes, ejas, kas var arī novest pie akmeņu iznīcināšanas.

2. Uzrakstiet, no kādiem komponentiem sastāv augsne.
Organiskie: atliekas, augi, dzīvnieki, mikroorganismi.
Neorganiskas: smiltis, māls, ūdens, citi minerāli.

3. Kurām augsnēm ir visaugstākā auglība?
Černozemi, jo tiem ir vislielākais trūdvielu slānis. Tie veidojās stepēs.

4. Sniedziet dabas kompleksu piemērus savā reģionā.
Kurus no tiem cilvēks visvairāk modificē?
Kuras ir palikušas praktiski nemainīgas?

5. Pierakstiet to rezervātu nosaukumus, kas atrodas jūsu reģionā.
Maskavas apgabala rezerves:
1. Prioksko-Terrasny biosfēras rezervāts.
2. Nacionālais parks "Aļņu sala".
3. Zavidovska rezervāts

6. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot datorprezentāciju par kādu no rezervēm Krievijā.

7. Cilvēks ir daļa no biosfēras. Izveidojiet savu diagrammu, kas parāda attiecības starp dabu un cilvēku. Izmantojiet sarkanās bultiņas, lai parādītu (un parakstītu), ko cilvēks dod dabai; zils - ko daba dod cilvēkam. Pārrunājiet iegūto diagrammu klasē.

Par ko viņa domā?
Daba nodrošina gandrīz visu cilvēka dzīvībai nepieciešamo, savukārt cilvēks galvenokārt to ietekmē negatīvi.

1. Sniedziet piemērus par ievērojamām personām, kas pieder dažādām rasēm. Aizpildiet tabulu.

2. Salīdziniet "Pasaules stāvokļu" karti atlantā un karti 101. attēlā mācību grāmatā. Sniedziet divus piemērus katrai no valstīm, kur iedzīvotāju vidū dominē dažādu rasu pārstāvji.
Kaukāzoīds: Lielbritānija, Dānija;
Mongoloīds: Mongolija, Japāna
Negroid: Somālija, Čada.

3. Ar papildu informācijas avotu palīdzību sniedziet piemērus valstīm ar lielāko iedzīvotāju skaitu. Norādiet, kurā kontinentā atrodas katra valsts.
a) Ķīna - Eirāzija;
b) Indija - Eirāzija;
c) ASV – Ziemeļamerika;
d) Indonēzija - Eirāzija;
e) Brazīlija – Dienvidamerika;
f) Pakistāna — Eirāzija;

4. Kāda veida ir jūsu apvidus?
Mūsu apdzīvotā vieta pieder vidēja lieluma pilsētām.
Cik cilvēku tajā dzīvo?
Tajā dzīvo 60 tūkstoši cilvēku.
Kur strādā jūsu kopienas cilvēki?
Lielākā daļa cilvēku strādā rūpniecības uzņēmumos un pakalpojumu sfērā.

5. Kādas dabas katastrofas var notikt jūsu reģionā?

Izveidojiet piezīmi "Uzvedības noteikumi zemestrīces gadījumā" saskaņā ar plānu.

Vai ir iespējams iepriekš brīdināt par tuvojošos dabas katastrofu?
Nav iespējams brīdināt par zemestrīci.
Kur ir labākā vieta, kur gaidīt katastrofu? Kas jāņem līdzi?
Vislabāk zemestrīci gaidīt uz ielas, no ēkām un kokiem attālākā teritorijā. Dodoties ārā, jāņem līdzi dokumenti, nauda, ​​neliels trauks ar ūdeni, nedaudz pārtika, nepieciešamie medikamenti.
Kur ir labākā vieta, kur atrasties, ja dabas katastrofa jūs atrod mājās?
Ja zemestrīce nokļuvusi mājā, jums jāstāv durvīs vai istabas stūrī. Var arī paslēpties zem galda, gultas.
Ko darīt mājās, pirms notiek katastrofa?
Izslēdziet gāzi, ūdeni, izslēdziet elektroierīces no rozetēm. Brīdiniet kaimiņus un radus.
Kādi noteikumi jāievēro uzreiz pēc dabas katastrofas beigām?
Pēc zemestrīces jums ir jāievēro brīdinājumi, jo iespējami pēcgrūdieni. Iekļūt telpās tikai pēc attiecīgo dienestu atļaujas.

Tūristu grupa pārvietojas no punkta ar koordinātām 34 ° S. sh., 18 ° collas uz punktu ar koordinātām 1°S. platuma grāds, 33° austrumu garums e. Atrodiet šos punktus, izmantojot karti.
34°S sh., 18 ° collas e. - Keiptaunas pilsēta.
1°S platuma grāds, 33° austrumu garums d. - Viktorijas ezers.

Izveidojiet īsu ceļvedi tūristiem. Norādiet:

a) Pa kuru kontinentu viņi ceļo?
Viņi ceļo pa Āfriku.

b) kādus ģeogrāfiskus objektus viņi satiks ceļā?
Oranžas upe, Kalahari tuksnesis, Zambezi upe, Viktorijas ūdenskritums, Tanganikas ezers.

c) kāds klimats sagaida tūristus; kādas ir tās īpašības?
Keiptaunā valda subtropisks Vidusjūras klimats. Vasaras ir siltas, ziemas nav aukstas, ziemā ir daudz nokrišņu. Tad nokļūstam tropiskajā klimatā – karstā un sausā visu gadu. Tad klimats mainīsies uz subekvatoriālu - augsta temperatūra un daudz nokrišņu, kas nokrīt vasarā.

d) kādas briesmas sagaida tūristus: augsta temperatūra var izraisīt saules dūrienu, tropiskās slimības, savvaļas dzīvniekus, ūdens trūkumu.

e) kādas tautas tur dzīvo; kādas ir viņu tradīcijas: bantu, bušmeņi un hotentoti. Šo tautu tradīcijas ir saglabāt senos pārtikas, dzīvības, kultūras iegūšanas veidus.

f) ar kādām atrakcijām iesakāt tūristiem iepazīties; ar ko viņi ir slaveni:
1) Krīgera nacionālais parks, kur savvaļā dzīvo Āfrikas kontinenta dzīvnieki;
2) Centrālais Kalahari rezervāts, valsts rezervāts;
3) Viktorijas ūdenskritums Zambijā pie Zambezi upes – viens no skaistākajiem ūdenskritumiem uz Zemes;
4) Kilimandžaro kalns - augstākais punkts Āfrikā (5895 metri)
5) Serengeti nacionālais parks - parks ar lielu skaitu dzīvnieku un putnu;
6) Viktorijas ezers ir lielākais ezers Āfrikā.