Kā sagatavoties OGE nokārtošanai. Gatavošanās OGE bez pasniedzēja

Sveiki, dārgie emuāra vietnes lasītāji. Atšķirībā no raksta par ātru sagatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, raksts par to, kā ātri sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam, neizskatās pilnīgi novēlots, vēl ir laiks sagatavoties. Kāpēc es tā domāju? Jā, tas ir vienkārši, lielākajai daļai skolēnu OGE eksāmens ir mazāk grūts nekā vienotais valsts eksāmens. Ja jums nav skaidrs, kāpēc es tā domāju, es tagad paskaidrošu.

Kā ātri sagatavoties OGE

Lielākā daļa skolēnu iestājas 10. klasē, nevis dodas uz koledžu vai tehnikumu. Ko tas nozīmē? Tas nozīmē, ka izvēles eksāmenus, no kuriem 2018. gadā jākārto divi, var izvēlēties nevis tos, kas nepieciešami uzņemšanai, kā vienotā valsts eksāmena gadījumā, bet gan tādus, kurus noteikti nokārtosi un bez problēmām .

Tāpēc galvenās grūtības sagaida ar obligātajiem priekšmetiem - matemātiku un krievu valodu, un ar izvēles priekšmetiem tiem, kuri ir spiesti izvēlēties tos priekšmetus, kas nepieciešami uzņemšanai. Tagad ir laiks domāt par to, kas var palīdzēt sagatavošanās procesā.

Ja esat mazliet panikā un nemitīgi domājat, kā ātri sagatavoties OGE, tad steidzu jūs nomierināt, ir vairākas lietas, kas noteikti palīdzēs, ja tās pareizi lietosiet. Un šeit tie ir saraksta formā:

1. Izmēģinājums OGE skolā. Šeit galvenais ir pretoties vēlmei norakstīt un būt godīgam pret sevi. Testa OGE rezultāti parādīs, kur ir nepilnības zināšanās un kas jums jāapgūst.
2. Mācību grāmata, cilvēka labākais draugs. Kad zināt, kas tieši ir jāapgūst vai jāanalizē, meklējiet šo tēmu mācību grāmatā un mēģiniet to izdomāt pats. Noteikti varēsit atcerēties, kas tas ir, un saprast, kāpēc pieļāvāt kļūdu.
3. Skolotāji. Ja mācību grāmata nepalīdz, mēģiniet lūgt palīdzību skolotājam. Visticamāk, jums netiks atteikts, ja uzdosiet konkrētu jautājumu, bet, ja lūgsiet palīdzību, lai saprastu visu kursu, tad diez vai kāds vēlēsies jums palīdzēt. Tad būs jāmeklē pasniedzējs.

Ja jums ar to nepietiek, skatiet rakstu. Bet lielākajai daļai devītklasnieku tas būs lieki.

Gatavošanās laikā neaizmirstiet periodiski uzraudzīt savu progresu sagatavošanās procesā. Piemēram, Yandex publicētie tiešsaistes testi ir labi piemēroti šim nolūkam. Lai tos atrastu, vienkārši uzrakstiet tiešsaistes vienotā valsts eksāmena pārbaudes Yandex vai Google un atveriet saiti, kas ved uz Yandex vietni, tā būs viena no pirmajām, tikai nejauciet vienoto valsts eksāmenu un vienoto valsts eksāmenu. tur. Vairāk par tiešsaistes pārbaudījumiem lasiet rakstā; starp vienotā valsts eksāmena un vienotā valsts eksāmena tiešsaistes pārbaudījumiem nav daudz atšķirību.

Esiet uzmanīgi, lai nesajauktu

Turklāt varat izmantot dažādas OGE demonstrācijas iespējas.

Kāpēc, manuprāt, ir vieglāk sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam nekā vienotajam valsts eksāmenam? Varbūt es kļūdos, bet man šķiet, ka pirmajās 9 klasēs mācās lietas, kuras ir daudz vieglāk saprast un atcerēties. Ja nepiekrīti, tad ticiet man, būs vēl sliktāk. Un jo tālāk, jo sliktāk...

Labi, visbeidzot, nedaudz par OGE priekšrocībām. Vienotais valsts eksāmens ļauj vismaz garīgi sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam, un, ja kārtojat eksāmenus, kurus kārtosiet vienotajā valsts eksāmenā, tad tā ir arī iepriekšēja sagatavošanās vienotajam valsts eksāmenam. Šāda sagatavošanās palīdzēs iegūt labus punktus vienotajā valsts eksāmenā un viegli tikt uzņemtam.

Labu sagatavošanos un veiksmīgu OGE nokārtošanu visiem, galvenais nekrist panikā! Tiekamies emuāra vietnes lapās

Ja raksts šķita noderīgs, lūdzu, kopīgojiet to, izmantojot pogas, kas atrodas tieši zemāk.

Ja jums ir kādi jautājumi, rakstiet komentāros, es centīšos atbildēt pēc iespējas detalizētāk un skaidrāk.

Kā zināms, eksāmens nav tikai zināšanu pārbaude, bet gan zināšanu pārbaude stresa apstākļos. Tajā pašā laikā ārstu vidū valda viedoklis, ka līdz pat 90% no visām slimībām var būt saistītas ar stresu. No tā varam secināt, ka eksāmeni veselību nemaz neuzlabo, bet tieši otrādi. Patiešām, daudzi pētījumi liecina, ka sagatavošanās un eksāmenu nokārtošanas laikā notiek intensīva garīgā darbība, ārkārtīgs motoriskās aktivitātes ierobežojums, atpūtas un miega režīma traucējumi (virspusējs, nemierīgs miegs) un emocionāli pārdzīvojumi. Tas viss noved pie nervu sistēmas pārslodzes un negatīvi ietekmē augošā organisma vispārējo stāvokli un pretestību.

Psihofizioloģiskās stresa reakcijas būtība slēpjas sagatavošanās aktivizēšanā, kas rada gatavību fiziskai slodzei, un tieši šo fizisko aktivitāti eksāmena vide izslēdz.

Kas jāņem vērā, lai veiksmīgi pārvarētu sagatavošanās periodu un eksāmenu nokārtošanu, nekaitējot veselībai?

Eksāmenu sagatavošana

• Vispirms sagatavojiet vietu mācībām: noņemiet no galda nevajadzīgās lietas, ērti sakārtojiet nepieciešamās mācību grāmatas, rokasgrāmatas, piezīmju grāmatiņas, papīru, zīmuļus utt.
• Telpas interjerā varat ieviest dzeltenas un violetas krāsas, jo tās palielina intelektuālo aktivitāti. Šim nolūkam pietiek ar kādu attēlu šajos toņos vai izdruku.
• Izveidojiet stundu plānu. Pirmkārt, nosakiet, vai esat "nakts pūce" vai "cīrulis", un atkarībā no tā maksimāli izmantojiet savas rīta vai vakara stundas. Veidojot plānu katrai gatavošanās dienai, ir skaidri jādefinē, kas tieši šodien tiks pētīts. Nevispārīgi: “Es mazliet pamācīšos”, bet kādas konkrētas sadaļas un tēmas.
• Sāciet ar grūtāko, ar sadaļu, kuru zināt vissliktāk. Bet, ja jums ir grūti “šūpot”, varat sākt ar materiālu, kas jums ir visinteresantākais un patīkamākais. Iespējams, pamazām ieiesit darba ritmā, un viss ies labi.
• Alternatīvas nodarbības un atpūta, teiksim, 40 minūtes nodarbību, tad 10 minūšu pārtraukums. Šajā laikā jūs varat mazgāt traukus, laistīt ziedus, veikt vingrinājumus un iet dušā.
• Nav jācenšas izlasīt un iegaumēt visu mācību grāmatu. Materiālu ir lietderīgi strukturēt, sastādot plānus, diagrammas, vēlams uz papīra. Kontūras ir noderīgas arī tāpēc, ka tās ir viegli izmantot, īsi pārskatot materiālu.
• Veiciet pēc iespējas vairāk dažādu publicētu testu par šo tēmu. Šīs apmācības jūs iepazīstinās ar testa priekšmetu uzbūvi.
• Trenējies ar hronometru rokās, ieskaiti testus (A daļas uzdevumiem vidēji vienam uzdevumam nepieciešamas 2 minūtes).
• Gatavojoties eksāmeniem, nekad nedomā, ka netiksi galā ar uzdevumu, bet gluži otrādi, garīgi uzzīmē sev triumfa ainu.
• Atstāj dienu pirms eksāmena, lai pārskatītu visus atbilžu plānus un vēlreiz pakavētos pie vissarežģītākajiem jautājumiem.

Eksāmena priekšvakarā

• Daudzi uzskata, ka, lai pilnībā sagatavotos eksāmenam, pietiek tikai ar vienu, pēdējo vakaru pirms tā. Tas nav pareizi. Jūs jau esat noguris, un nav nepieciešams sevi pārpūlēt. Gluži pretēji, vakarā pārtrauciet gatavoties, ieejiet dušā, pastaigājieties. Guli pēc iespējas vairāk, lai varētu pamosties atpūties, justies vesels, stiprs un cīņas garā. Galu galā eksāmens ir sava veida cīņa, kurā jāpierāda sevi, jāparāda savas spējas un spējas.
• Eksāmena norises vietā jāierodas bez kavēšanās, vēlams pusstundu pirms ieskaites sākuma. Līdzi jābūt kartei, pasei (nevis dzimšanas apliecībai) un vairākām (rezervē) gēla vai kapilārām pildspalvām ar melnu tinti.
• Ja skolā ir auksti, neaizmirsti silti saģērbties, jo uz eksāmenu nosēdēsi 3 stundas.

Pārbaudes laikā

• Pārbaudes sākumā jums tiks sniegta nepieciešamā informācija (kā aizpildīt veidlapu, kādus burtus rakstīt, kā kodēt skolas numuru utt.). Esi uzmanīgs!!! Jūsu atbilžu pareizība ir atkarīga no tā, cik rūpīgi atceraties visus šos noteikumus!
• Atbilžu veidlapu (reģistrācijas zona, pašas atbildes utt.) Jūs aizpildāt tikai ar drukātiem burtiem! Pievērsiet uzmanību tam, kā tiek rakstīti daži burti, piemēram, burts "a". Daļa informācijas tiek ierakstīta kodētā veidā, par ko jums paziņos pirms testa sākuma.
• Eksāmena materiāli sastāv no trim daļām: A, B, C:
• A daļas uzdevumos jums jāizvēlas pareizā atbilde no vairākiem piedāvātajiem variantiem. Atbilžu veidlapu pirmajā daļā ar virsrakstu “Uzdevuma numuri ar atbildes izvēli no piedāvātajām iespējām” zem uzdevuma numura ar “X” jāatzīmē šūna, kuras numurs atbilst atlasītā numura numuram. atbildi.
• B daļas uzdevumos atbilde sniegta viena vārda vai skaitļa formā. Šādu uzdevumu atbilžu veidlapā ir lauki ar virsrakstu “Īsās atbildes uz uzdevumiem bez atbilžu izvēles iespējām”, kur blakus uzdevuma numuram (ar drukātiem burtiem) uzmanīgi ievadiet savu atbildi (vārdu vai ciparu). Formulu vai matemātisku izteiksmju, jebkādu verbālu virsrakstu vai komentāru rakstīšana nav atļauta.
• C daļas uzdevumos tiek sniegta detalizēta atbilde problēmas risinājuma vai īsa stāsta veidā, kas pierakstīta uz atsevišķas veidlapas. Ļoti svarīgi ir pierakstīt galvenās atbildes veidlapas individuālo numuru (rozā krāsā) norādītās veidlapas augšējā labajā stūrī speciālajā laukā. Šajā gadījumā par jums netiek rakstīta nekāda papildu informācija (uzvārds, vārds, klase).
• Labojumi atbildes veidlapā ir ļoti nevēlami. Ja tomēr no labojumiem nav iespējams izvairīties, atcerieties, ka tos var veikt tikai A tipa uzdevumos, izmantojot rezerves laukus ar virsrakstu “Atcelt kļūdainas etiķetes”. Labojumi tiek veikti tikai saskaņā ar organizatoru norādījumiem. Atļauto labojumu skaits ir ne vairāk kā seši.
• Veidlapu aizpildīšanas kārtībā var būt dažas izmaiņas, par kurām tiksiet informēts.
• Saņemot pārbaudes rezultātus, jums ir tiesības iepazīties ar pārbaudīto darbu un, ja nepiekrītat vērtējumam, varat iesniegt apelāciju (3 dienu laikā pēc rezultāta paziņošanas) konfliktu komisijā.

Šeit ir vairākas universālas receptes veiksmīgākai testēšanas taktikai.

• Koncentrējies! Pēc testa sākotnējās daļas aizpildīšanas (veidlapu aizpildīšanas), kad esat noskaidrojis visus nesaprotamos punktus, mēģiniet koncentrēties un aizmirstiet par apkārtējiem. Jums vajadzētu būt tikai uzdevumu tekstam un pulkstenim, kas regulē testa izpildes laiku. Pasteidzies un nesteidzies! Stingri laika ierobežojumi nedrīkst ietekmēt jūsu atbilžu kvalitāti. Pirms atbildes ievadīšanas vēlreiz izlasiet jautājumu divreiz un pārliecinieties, ka esat pareizi sapratis, kas no jums tiek prasīts.
• Sāc viegli! Sāciet atbildēt uz tiem jautājumiem, par kuriem jūs nešaubāties par savām zināšanām, neapstājoties pie tiem, kas var izraisīt ilgas domas. Tad jūs nomierināsieties, jūsu galva sāks strādāt skaidrāk un skaidrāk, un jūs nonāksit darba ritmā. Šķiet, ka esat atbrīvojies no nervozitātes, un visa jūsu enerģija tiks novirzīta grūtākiem jautājumiem.
• Izlaist! Mums jāiemācās izlaist sarežģītus vai nesaprotamus uzdevumus. Atcerieties: tekstā vienmēr būs jautājumi, ar kuriem jūs noteikti varēsit tikt galā. Ir vienkārši stulbi zaudēt punktus tikai tāpēc, ka neesat tikuši pie "saviem" uzdevumiem, bet aizķērāties tajos, kas jums sagādā grūtības.
• Izlasi uzdevumu līdz galam! Steigai nevajadzētu novest pie tā, ka jūs mēģināt saprast uzdevuma nosacījumus “no pirmajiem vārdiem” un pabeigt beigas savā iztēlē. Tas ir drošs veids, kā pieļaut neērtas kļūdas uz vieglākajiem jautājumiem.
• Domā tikai par aktuālo uzdevumu! Kad redzat jaunu uzdevumu, aizmirstiet visu par iepriekšējo. Parasti testos uzdevumi nav saistīti viens ar otru, tāpēc zināšanas, kuras pielietojāt vienā (piemēram, jūs jau atrisinājāt), parasti nepalīdz, bet tikai traucē koncentrēties un pareizi atrisināt jaunu. uzdevums. Šis padoms sniedz arī vēl vienu nenovērtējamu psiholoģisku efektu – aizmirsti par neveiksmi pēdējā uzdevumā (ja tas tev izrādījās pārāk grūts). Vienkārši iedomājieties, ka katrs jauns uzdevums ir iespēja gūt punktus.
• Likvidēt! Daudzus uzdevumus var atrisināt ātrāk, ja nekavējoties nemeklē pareizo atbildi, bet konsekventi likvidē tos, kas acīmredzami nav piemēroti. Izslēgšanas metode ļauj galu galā koncentrēties tikai uz vienu vai divām iespējām, nevis uz visām piecām vai septiņām (kas ir daudz grūtāk).
• Plānojiet divus apļus! Aprēķiniet laiku tā, lai divās trešdaļās no atvēlētā laika jūs veiktu visus vienkāršos uzdevumus (“pirmā kārta”). Tad jums būs laiks iegūt maksimālo punktu skaitu par šiem uzdevumiem un pēc tam mierīgi atgriezties un padomāt par grūtajiem, kas sākotnēji bija jāizlaiž (“otrā kārta”).
• Pārbaudiet to! Atstājiet laiku, lai pārbaudītu savu darbu, vismaz lai paspētu izlaist acis un pamanīt acīmredzamas kļūdas.
• Uzminiet! Ja neesat pārliecināts par atbildes izvēli, bet intuitīvi varat dot priekšroku vienai atbildei, nevis citām, tad jums vajadzētu uzticēties savai intuīcijai! Tajā pašā laikā izvēlieties opciju, kurai, jūsuprāt, ir liela varbūtība.
• Neuztraucies! Centieties izpildīt visus uzdevumus, taču atcerieties, ka praksē tas ir nereāli. Ņemiet vērā, ka testa uzdevumi ir izstrādāti maksimālai grūtības pakāpei, un jūsu atrisināto uzdevumu skaits var būt pietiekams, lai iegūtu labu atzīmi.

Gatavojamies OGE

(psiholoģiskā sagatavošanās)

OGE jau kļūst par ikdienu absolventiem, taču, neskatoties uz to, tas joprojām rada bailes un stresa reakcijas ne tikai eksāmena kārtotājiem, bet arī apkārtējos pieaugušajiem. Kas nosaka trauksmes pakāpi eksāmena laikā? Ne tikai par to, cik pārliecināts esat par savām spējām un kā apguvāt materiālu. Intelektuālajai un psiholoģiskajai sagatavotībai šeit ir īpaša loma.

Pati OGE forma izvirza īpašas prasības absolventa garīgās darbības organizēšanai. Tāpēc studenta gatavībā OGE jāietver tādas īpašības kā:

efektīva garīga darbība neparastos apstākļos,

uzdevuma analīze neatkarīgi no parastajām shēmām,

spēja intuitīvi noteikt pareizo risinājuma vai atbildes virzienu,

uztveres aktivizēšanas un uzmanības koncentrēšanas paņēmienu apguve.

pusaudža psihofiziskais stāvoklis (kas lielā mērā ir atkarīgs no emocionālā noskaņojuma, pārliecības par saviem spēkiem un spējām, kā arī no spējas pārvaldīt savu emocionālo stāvokli, tikt galā ar bailēm un kā pārvarēt stresu).

Visas šīs sastāvdaļas ir OGE psiholoģiskās sagatavošanas pamatā. Līdz ar to iespējamo grūtību un baiļu raksturs eksāmena laikā lielā mērā ir psiholoģisks, tāpēc mūsu nodarbības būs veltītas psiholoģiskai sagatavošanai eksāmeniem. Uzzināsiet, kā veiksmīgāk nokārtot visus pārbaudījumus gala eksāmenos, kas visvairāk ietekmē jūsu panākumus OGE uzdevumu izpildē, kā iemācīties pārvarēt bailes, kā tikt galā ar pieaugošo stresa trauksmi.

Zināšanas un spēja ņemt vērā šīs funkcijas var ievērojami atvieglot sagatavošanos eksāmenam un uzlabot rezultātus.

Ir trīs galvenie posmi:

Gatavojoties eksāmenam, studējot izglītojošus materiālus pirms eksāmena,

Uzvedība eksāmena priekšvakarā

Uzvedība paša eksāmena laikā.

Kā pareizi sagatavoties eksāmeniem?

Parasti, gatavojoties eksāmeniem, cilvēks slikti guļ, zūd apetīte, zūd enerģija. Un no tā, cik pareizi organizēts mācību un atpūtas režīms, ir atkarīga eksāmenu sekmīga nokārtošana un veselības saglabāšana.

Pirmkārt, vēlos jūs iepazīstināt ar pašpalīdzības metodēm, kas palīdz uzturēt labu iekšējo formu, neatslābināties, gatavojoties eksāmeniem, un vienlaikus palīdz mazināt iekšējo stresu.

Pirmkārt, iekšēji jānoskaņojas lielam, nopietnam un intensīvam darbam – garīgajam darbam. Un vispirms pajautājiet sev: ko tieši es vēlos iegūt eksāmenā? Tādējādi uzreiz tiks noteikts plānotais sagatavošanās rezultāts.

Skaidrs, ka šī ir psiholoģiski pārdomāta spēle, taču, gatavojoties eksāmenam, tā nostāda cilvēku tam rezultātam, ko viņš pats ir izvēlējies. Šis ir viens no pašhipnozes veidiem, kas rada studenta pozitīvu pašvērtējumu, vairo pašapziņu, kā arī dažus pozitīvus uzlabojumus viņa zināšanu kvalitātē un prasmēs tās pielietot.

Sagatavošanās eksāmeniem jāsāk jau laikus, pamazām, nevis jāgaida, līdz situācija kļūs katastrofāla.

Pirms sāc gatavoties eksāmeniem, jāiekārto vieta mācībām: novāc nevajadzīgās lietas, ērti sakārto nepieciešamās mācību grāmatas, rokasgrāmatas, piezīmju grāmatiņas. Mācībām interjerā varat ieviest dzeltenas un violetas krāsas, jo tās palielina intelektuālo aktivitāti. Šim nolūkam nav nepieciešams atkārtoti ielīmēt tapetes vai mainīt aizkarus, pietiek ar ilustrāciju vai kalendāru šajās krāsās.

Daži cilvēki domā, ka mūzika, troksnis un sarunas viņus stundās netraucē, taču tā nav taisnība. Nogurums šajā gadījumā notiek daudz ātrāk. Produktīva garīgā darbība ir iespējama tikai klusuma apstākļos. Šajā laikā vēlams izvairīties no televīzijas šovu skatīšanās vai šaha spēlēšanas, jo tie palielina jau tā smago garīgo slodzi.

Jums jāguļ ar atvērtu logu un vismaz 9 stundas. Tas atjaunos jūsu darba spējas un nodrošinās pienācīgu atpūtu. Lai saglabātu spēku un uzlabotu sniegumu, jums ir jāorganizē pareizs uzturs. (Tukšā dūšā nevar apsēsties mācīties. Svarīgi ir dārzeņi un augļi. Tādējādi burkāni, sajaukti ar augu eļļu, palīdz uzlabot atmiņu, jo stimulē vielmaiņu smadzenēs. Nepieciešami arī augļi un dārzeņi ar augstu C vitamīna saturu , kas palīdz saglabāt atmiņā lielu teksta apjomu.)

Sākumā būtu labi noteikt, kas jūs esat - “nakts pūce” vai “cīrulis”, un atkarībā no tā maksimāli izmantot savas rīta vai, gluži pretēji, vakara stundas. Sīkstākā atmiņa ir no pulksten 24 līdz 12 un ap pulksten 19.

Materiāls jāsāk atkārtot ar svaigu prātu - pirms nogurst, no visgrūtākā, no sadaļas, kas ir vismazāk pazīstama.

Bet gadās arī tā, ka negribas mācīties, nekas nenāk prātā, nav noskaņojuma. Šajā gadījumā ir lietderīgi sākt ar vieglāko materiālu, kas ir visinteresantākais un patīkamākais.

Bet, ja tas jums nepalīdz, ja nevarat koncentrēties un iesaistīties darbā, nekavējoties sāciet “iestrādāšanas” procesu. Kas tas ir?

Sēžot pie galda, sāciet rakstīt visas rindiņas, kas jums ienāk prātā. Galvenais neapstāties un pārlasīt rakstīto, lai netraucē. Pēc kāda laika sāks darboties tavi domu procesi un tu sāksi domāt par aktivitāti.

Tāpat uzmanības aktivitāti vislabāk palielina aktīvas darbības – žesti, iešana, vingrošanas vingrinājumi.

Autotreniņš

Turklāt jūs varat izmantot vienkāršāko automātisko apmācību, kas palīdzēs ieslēgt garīgo darbību. Lai to izdarītu, jums jāsēžas pie galda, pie kura guļ grāmatas un piezīmes, jāaizver acis un jāatkārto sev vai čukstus 8-10 reizes: “Es varu rakstīt, es varu rakstīt, es varu rakstīt, es rakstu ... Es rakstu.” Frāzes var būt dažādas, taču galvenais nosacījums ir, lai tās būtu īsas un nozīmīgas. Turklāt intonācijai vajadzētu pieaugt no mehāniskas vienaldzības uz pasūtījumu vai pieprasījumu. Vislielākās sasprindzinājuma brīdī vajag pēkšņi apklust, atslābināties, atgāzties krēslā. Tavā galvā ir tukšums, tu neko nevēlies un negaidi. Palieciet šajā tukšumā, aizmirstiet par visu, un jūs sajutīsiet, kā pēc kāda laika šajā tukšumā sāks parādīties jūsu frāze un tad prasība rakstīt. Pati roka pastiepsies pēc papīra... Ja kaut kas traucē, vajag vēlreiz mēģināt atslābināties un vēlreiz dzirdēt savu rīkojumu.

Uzsākot nodarbības, ir lietderīgi sastādīt plānu, un ir skaidri jādefinē, kas tieši šodien tiks studēts. Nevispārīgi: “Es mazliet pamācīšos”, bet ko tieši jūs šodien iemācīsities: kuras sadaļas un kuru priekšmetu.

Gatavojoties eksāmenam, jums nevajadzētu censties izlasīt un iegaumēt visu mācību grāmatu, jo īpaši tāpēc, ka to var būt vairāk nekā viena. Ir lietderīgi atkārtot materiālu pēc jautājuma. Pēc jautājuma izlasīšanas vispirms ir jāatceras un jāpieraksta viss, ko atceries par šo jautājumu, un tikai tad jāpārbauda sevi mācību grāmatā.

Studējot jautājumu, parasti ir lietderīgi strukturēt materiālu, tas ir, sastādīt diagrammas, rasējumus un plānu. Tas ir noderīgi, jo ļauj materiālu atcerēties gan vizuāli, gan mehāniski (caur piezīmēm). Šādas piezīmes ir noderīgas arī materiāla īsai atkārtošanai. Kas ir labi atcerēts, tas ir saprotams. Visi likumi, noteikumi, formulas vispirms ir jāsaprot, un tikai pēc tam tos var apgūt no galvas. Galvenais vienmēr atcerēties, ka tavs uzdevums nav iegaumēt, bet gan saprast. Atmiņa ir veidota tā, ka vairāk nekā 80% no iegaumētā materiāla tiek aizmirstas uzreiz 8 stundu laikā, labi paliek atmiņā tikai tas materiāls, kas ir kļuvis skaidrs.

Arī iegaumēšanas rezultāts ir atkarīgs no personas individuālajām īpašībām un darbības veida. Dažiem iegaumēšana ir visproduktīvākā no rīta, citiem vakarā. Dienas laikā iegaumēšana ir vismazāk produktīva. Vislabāk ir iegaumēt vakarā un atkārtot nākamajā rītā.

Iegaumēšana kļūst veiksmīga, ja stundās tiek sniegtas zināšanas.

Starp citu, arī pastāvīga atmiņas trenēšana palīdz labāk atcerēties materiālu. Atvēli tam vismaz 10-15 minūtes dienā.

Un pats galvenais, jums jāiemācās testu atrisināt “tehniski”, izmantojot visa veida palīgmetodes un apsvērumus.

Testa veikšanai ir noteikta tehnika. Šī tehnika ietver šādus punktus:

· pastāvīgas stingras laika paškontroles apmācība;

· Apmācība uzdevumu objektīvās un subjektīvās grūtības novērtēšanai un attiecīgi šo uzdevumu saprātīgai izvēlei;

· Apmācība rezultātu robežu novērtēšanā un minimālā aizstāšana kā pārbaude, kas veikta uzreiz pēc uzdevuma risināšanas;

· “Spirālveida kustības” tehnikas apmācība pēc ieskaites.

Sāksim no pēdējā 4. punkta.

Šis paņēmiens ir pirmais nepieciešamais paņēmiens, lai veiksmīgi uzrakstītu laika testa veida uzdevumu. Tas sastāv no sekojošā: jūs nekavējoties izskatāt testu no sākuma līdz beigām un atzīmējat to, kas jums šķiet vienkāršs, saprotams un viegls. Šie ir uzdevumi, kurus paveicat vispirms.

Sāciet ar to, ko varat izdarīt nekavējoties, bez īpašas domāšanas. Izlasiet B sadaļu un atzīmējiet divus vai trīs uzdevumus, kurus sapratāt uzreiz. Jūs pāriesit pie tiem, kad pabeigsit sadaļu A. Apskatiet sadaļu C - viens piemērs šajā sadaļā vienmēr tiek atrisināts bez liela stresa (tā ir taisnība). Atzīmējiet, ko mēģināsiet atrisināt, kad pabeigsit B sadaļu." To var izdarīt vairākas reizes (virzoties pa spirāli un izvēloties to, kas šobrīd ir “nobriedis”).

Attiecībā uz 1. punktu. Ja plānojat kārtot testu par 4, jums ir jāaizpilda sadaļa A pirmajā stundā. Tas, ko nepaspējāt izdarīt 1 stundas laikā, ir jāatstāj (un jāatdod pēc tam, ja ir laiks).

Otrajā stundā jāatrisina viss, ko var atrisināt no sadaļas B.

Trešo stundu var veltīt C sadaļai.

Atlikušajā stundā (ja jūtat, ka neko citu nevarat pārvarēt ne punktā B, ne C), jums jāatgriežas A sadaļā un jāatrisina viss, kas tajā paliek un ir atrisināms (pievienojiet punktus “nevis sīkumi”).

Ja plānojat iegūt 5. Šajā gadījumā visa A sadaļa ir "jāiepako" 40-45 minūtēs (vai mazāk).

B sadaļā 1 stundas laikā jāizpilda vismaz 7-8 uzdevumi.

C sadaļā ir vismaz 1-2 uzdevumi.

Tas var ilgt 1-1,5 stundas.

Jums ir jāatceras šīs laika izmaksas visu laiku - tā ir pastāvīga un stingra laika kontrole.

Dabiski, ka šo grafiku var uzturēt tikai tie, kuri ir pieraduši mācīties ar pilnu atdevi trīs stundas pēc kārtas!

Attiecībā uz 2. punktu. Jūs pats diezgan labi zināt savas vājās vietas. Veicot testu, jāizvairās no šiem vājajiem punktiem. Ierobežojot veicamo uzdevumu skaitu, jūs varēsiet vairāk laika veltīt to sagatavošanai, kas palielinās jūsu izredzes gūt panākumus.

Attiecībā uz 3. punktu. Veiciet vienkāršas aizstāšanas, lai nekavējoties pārbaudītu rezultātus (nevis “ja ir atlicis laiks”). Pēc uzdevuma atrisināšanas rūpīgi vēlreiz jāizlasa tā nosacījumu teksts (kas jums bija jāatrod?), jo nosacījumi var saturēt papildu prasību. Bieži vien absolventi vienkārši nepievērš uzmanību šīm prasībām, pareizi risinot uzdevumu, ierakstot uz to nepareizo atbildi uz pārbaudes anketas. Tiesa, biežāk šie papildu nosacījumi ir ietverti B sadaļas uzdevumos.

Trenējies izmantojot pēc iespējas ilgāku laika periodu.Ja dažkārt nodarbojies ar uzdevumiem vismaz 2 stundas bez pārtraukuma, tad sākumā būsi ļoti noguris, bet pēc mēneša pielāgosies šim režīmam un strādāsi 1,5-2 stundas “vienā elpas vilcienā”, pat vāji skolēni.

Trenējies ar hronometru rokās, ieskaiti testus (A daļas uzdevumiem vidēji vienam uzdevumam nepieciešamas 2 minūtes).

Gatavojoties eksāmeniem, nekad nedomā, ka netiksi galā ar uzdevumu, bet gluži otrādi, garīgi uzzīmē sev triumfa ainu.

Atstāj dienu pirms eksāmena, lai pārskatītu visus atbilžu plānus un vēlreiz pakavētos pie vissarežģītākajiem jautājumiem.

Pie šāda darba režīma ir jāpierod iepriekš un jātrenējas vismaz reizi nedēļā.

Kā pārskatīt materiālus pirms eksāmeniem?

ATKĀRTOŠANAS METODE

Atkārtošana ir lasītā reproducēšana ar saviem vārdiem. Atsaucoties uz izlasīto ir atļauts tikai tad, ja tekstu nav iespējams atcerēties 2–3 minūšu laikā pēc atmiņas pārslodzes. Zemāk esošajos vingrinājumos mēs sniedzam ieteikumus, kā efektīvi, ar vismazāko laika un pūļu patēriņu, pārskatīt materiālu tieši pirms eksāmeniem.

Kā jau atzīmējām, ne visi skolēni eksāmeniem atvēlēto laiku izmanto efektīvi. Mūsu piedāvātais atkārtošanas režīms ir daudzkārt pārbaudīts un sniedz labus rezultātus. Šeit es gribētu vērst uzmanību uz diviem apstākļiem.

Pirmkārt: tas attiecas uz iepriekš pētīta un iegūta materiāla atkārtošanu. Grūti gaidīt pozitīvu rezultātu, ja šajā režīmā tiek apgūts principiāli jauns materiāls, kas vēl nav sistematizēts studenta prātā.

Otrkārt: atkārtošanas process jāveic stingri saskaņā ar šādiem ieteikumiem.

Pirmais rep

Uzreiz pēc lasīšanas pabeigšanas

Otrais rep

20 minūtes pēc iepriekšējās

Trešais rep

Pēc 8 stundām

Ceturtais atkārtojums

Katru otro dienu (vēlams pirms gulētiešanas)

Eksāmena priekšvakarā

Daudzi uzskata, ka, lai pilnībā sagatavotos eksāmenam, pietiek tikai ar vienu, pēdējo vakaru pirms tā. Tas nav pareizi. Jūs jau esat noguris, un nav nepieciešams sevi pārpūlēt. Gluži pretēji, vakarā pārtrauciet gatavoties, ieejiet dušā, pastaigājieties. Guli pēc iespējas vairāk, lai varētu pamosties atpūties, justies vesels, stiprs un cīņas garā. Galu galā eksāmens ir sava veida cīņa, kurā jāpierāda sevi, jāparāda savas spējas un spējas.

Eksāmena norises vietā jāierodas bez kavēšanās, vēlams pusstundu pirms ieskaites sākuma. Līdzi jābūt kartei, pasei (nevis dzimšanas apliecībai) un vairākām (rezervē) gēla vai kapilārām pildspalvām ar melnu tinti.

Ja telpā, kurā notiks eksāmens, ir auksts, neaizmirstiet silti saģērbties, jo uz eksāmenu nosēdēsiet 3-4 stundas

Pārbaudes laikā

Lai pārliecinoši un veiksmīgi veiktu darba uzdevumus, Tev noder:

censties saglabāt pozitīvu domāšanu visā darba veikšanai atvēlētajā laikā;

nepadodies negatīvām garastāvokļa izmaiņām;

atcerieties, ka pozitīvs pašvērtējums ir ļoti svarīgs, un sakiet sev: “Esmu pārliecināts par sevi, jo vērtēju sevi pozitīvi. Tikšu galā ar uzdotajiem uzdevumiem, un viss būs kārtībā...”

Pārbaudes sākumā jums tiks sniegta nepieciešamā informācija (kā aizpildīt veidlapu, kādus burtus rakstīt, kā kodēt skolas numuru utt.). Esi uzmanīgs!!! Jūsu atbilžu pareizība ir atkarīga no tā, cik rūpīgi atceraties visus šos noteikumus!

Veidlapu aizpildīšanas kārtībā var būt dažas izmaiņas, par kurām tiksiet informēts.

Saņemot pārbaudes rezultātus, Jums ir tiesības, ja nepiekrītat vērtējumam, iesniegt apelāciju (3 dienu laikā pēc rezultāta paziņošanas) konfliktu komisijā.

Piezīme studentiem

“Psiholoģiskais atbalsts OGE”

Kā iemācīties psiholoģiski sagatavoties atbildīgam notikumam? Mēs piedāvājam dažus ieteikumus, kas ļaus jums veiksmīgi tikt galā ar jums paredzēto uzdevumu:

· Novērtējiet, kas jūs visvairāk biedē OGE procedūrā? Izveidojiet sarakstu ar grūtībām, ar kurām, jūsuprāt, nāksies saskarties. Tas palīdzēs izprast problēmas un apzināties tās;

· Atcerieties, vai jums bija līdzīgas grūtības iepriekšējos posmos? Vai un kā izdevās ar to tikt galā? Kas tieši jums palīdzēja tikt galā? Padomājiet par to, ko jūs darītu savādāk. Kas tieši no šīs pozitīvās pieredzes tev šoreiz palīdzētu;

· Saprotiet, kas varētu jums palīdzēt, gatavojoties OGE: vecāki, draugi, internets, skolotāji vai kāds cits. Uzņemties iniciatīvu komunikācijā par gaidāmo pasākumu;

· Īpašu uzmanību pievērsiet ērtas mājas vides organizēšanai: izveidojiet sev ērtu mācību vietu, kas stimulētu apgūt zināšanas;

· Pievērsiet nepieciešamo uzmanību vienotā valsts eksāmena materiālu nokārtošanas un apstrādes instrukciju izpētei, kas ļaus izvairīties no papildu grūtībām;

· Ja jūtat bailes vai satraukumu par iespējamu atzīmi, kas varētu jūs neapmierināt, tad mēģiniet saprast, ka šī trauksme pati par sevi var dot pozitīvu rezultātu, jo tas palīdz palielināt aktivitāti un pašregulāciju;

Izmantojiet šādas pašhipnozes formulas:

Es pārliecinoši izturēšu OGE.

Es varu droši un mierīgi tikt galā ar uzdevumiem.

Es nokārtošu visus testus ar labiem rezultātiem.

Esmu mierīgs un pašpārliecināts cilvēks.

Es varu tikt galā ar uzdevumu.

Es varu tikt galā.

Man jādara tas un tas...

Šīs pašhipnoze, kas lēnā tempā tiek atkārtota vairākas reizes pirms gulētiešanas, tiks “ierakstīta” smadzeņu programmēšanas aparātā un palīdzēs jums būt mierīgam, pārliecinātam un mobilam.

OGE ir galvenais eksāmens visiem valsts 9. klases skolēniem. Kā zināms, skolēniem būs jāapgūst divi obligātie priekšmeti (matemātika un krievu valoda) un divi izvēles priekšmeti. Šī eksāmena rezultāti noteiks, vai skolēns var pāriet uz 10. klasi vai iestāties tehnikumā (koledžā), vai arī viņš atestātu saņems tikai nākamgad. Tas nozīmē, ka gatavošanās OGE ir ļoti nopietns posms.

Sāksim ar, Kas nepieciešams, lai saņemtu atļauju izmantot OGE? Eksāmenu drīkst kārtot:

Krievijas Federācijas vispārējās izglītības iestāžu 9 klašu absolventi ar gada atzīmēm visos priekšmetos, kas nav zemāki par “3”;

Absolventi ar vienu “2”, ar nosacījumu, ka kārtos eksāmenu šajā priekšmetā;

Ārvalstu pilsoņi, bezvalstnieki, bēgļi un valsts iekšienē pārvietotās personas, kas mācās vispārējās izglītības iestādē;

Iepriekšējo gadu absolventi, kuri nesaņēma sertifikātu.

Attiecīgi, lai sekmīgi nokārtotu OGE, obligāti jāaizpilda nepilnības zināšanās un jāpielāgo atzīmes tajos priekšmetos, kuros skolēnam ir 2 atzīmes.

Noteikumi, lai sagatavotos OGE ar izcilām atzīmēm:

1. Jums vajadzētu sākt gatavoties rudenī, jo Sagatavošanās 4 priekšmetiem vienlaikus aizņem daudz laika.

2. Efektivitāte nav vienāda ar pastāvīgu pieblīvēšanos. Daži skolēni pieļauj milzīgu kļūdu, sākot mācīties materiālu, neatkarīgi no tā, cik ļoti viņi to saprot vai cik noguruši. "Skolotājs man teica, ka man jāmācās vismaz stunda dienā!" - viņi saka un pēc dažiem mēnešiem zaudē spēku. Taču galvenais veiksmes noslēpums ir pareizā nodarbību ilguma un skaita izvēlē! Mācieties uz eksāmenu tikai tad, kad esat pietiekami izgulējies un neesat pārāk noguris. Sagatavojieties ne vairāk kā 1 stundu, pēc tam noteikti paņemiet pārtraukumu. Pretējā gadījumā jūs nogursit, bet neko neatcerēsities.

3. Izvēlieties vienu pasniedzēju. Protams, mēs nerunājam par piekrišanu apmeklēt nodarbības ar kādu, kas tev neder, un “izturēt” nodarbību veselu gadu. Gluži pretēji, rudenī sāciet izvēlēties labāko pasniedzēju, lai sagatavotos OGE, kura pasniegšanas stils, pieredze un studentu rezultāti jūs pilnībā apmierina. Nodarbībām ar pasniedzēju jādod spēks virzīties uz priekšu, nevis nogurums un naids pret priekšmetu! Vietnē TutorOnline varat apmeklēt 10–15 minūšu stundas ar dažādiem skolotājiem, lūgt viņiem paskaidrot kādu nelielu tēmu un izlemt, vai konkrēts pasniedzējs ir piemērots jums. Jums nebūs jāpaskaidro, kāpēc jūs neieplānojāt otro nodarbību ar viņu. Tādā veidā var viegli un ātri atrast savu ideālo skolotāju, kura ieteikumus ar prieku ievērosiet visu gadu. Skolotājs noteikti veiks pārbaudi un noteiks jūsu nepilnības, kuras palīdzēs soli pa solim novērst.

4. Netērējiet laiku ceļošanai, izmantojiet laiku pārskatīšanai. Ja tā padomā, daudzi studenti zaudē 2 stundas laika, ceļojot pie pasniedzēja un atpakaļ. Bet daudz labāk ir taupīt enerģiju un veltīt 1 stundu materiāla pārskatīšanai pirms nodarbībām vai skolotāja uzdoto mājasdarbu izpildei. Pareiza laika un pūļu sadale ir labākais veids, kā sagatavoties OGE ar maksimāliem rezultātiem!

Vai vēlaties nokārtot OGE ar izcilām atzīmēm? un sāciet nodarbības tūlīt!

blog.site, kopējot materiālu pilnībā vai daļēji, ir nepieciešama saite uz oriģinālo avotu.

Izglītība:

Londonas Universitāte, Lielbritānija
Maskavas Tehnoloģiskā universitāte

Tehnisko zinātņu kandidāts

Pedagoģiskā pieredze: 17 gadi

“Ja students sniedz nepareizu atbildi, es viņam par to nesaku uzreiz. Tā vietā es jautāju, kāpēc viņš tā domā un kā viņš nonāca pie šāda secinājuma. Tikai sazinoties un mijiedarbojoties ar materiālu, skolēns var mācīties. Jūs nevarat darboties tikai ar vienu pareizo atbildi. Man ir tuvi Sokrata idejas par mācīšanu.

Iļja

Izglītība:

Nosaukta Maskavas Valsts universitāte M. V. Lomonosova
Bernes Universitāte, Šveice

PhD ķīmijā un molekulārajā zinātnē

Mācību pieredze: 9 gadi

“Labai izglītībai ir maz sakara ar triku apgūšanu, lai nokārtotu pārbaudījumus.Laba izglītība attīsta personību un sniedz dziļu izpratni par apkārtējo pasauli.

Sergejs

Izglītība:

MPGU, Fizikas fakultāte
Hārvarda universitāte, ASV

Fizikas un matemātikas zinātņu kandidāts

Mācību pieredze: 14 gadi

"Fizika ir vienkārša. Matemātika ir vienkārša."

Katrīna

Izglītība:

Nosaukta Maskavas Valsts universitāte M. V. Lomonosova

Bioloģijas zinātņu kandidāts

Mācību pieredze: 10 gadi

“Manuprāt, mācīšana ir vairāk nekā tikai zināšanu sniegšana par kādu priekšmetu. Skolotāja uzdevums ir padarīt priekšmetu interesantu, parādīt tā iekšējo struktūru un loģiku, iemācīt studentam domāt šīs struktūras ietvaros un izveidot saikni starp atsevišķām tēmām, kā arī ar citām zinātnes jomām. Bioloģija ir ļoti aizraujoša un cieši saistīta ar citām zinātnēm. Mēs izmantojam matemātiku, lai veiktu aprēķinus, izmantotu fizikas jēdzienus, izmantotu ķīmiju un pat apspriestu ētikas un ekonomikas jautājumus. Bioloģija attiecas uz mums visiem – mēs esam daļa no dzīvās dabas, pastāvīgi mijiedarbojamies ar to un bieži izmantojam to saviem mērķiem. Vēlos parādīt skolēniem, ka zināšanas par mūsu ķermeni un pasauli, kas mūs ieskauj, ir ļoti svarīgas ikvienam, un bioloģisko un medicīnisko pētījumu aktualitāte tikai pieaugs.

Baziliks

Izglītība:

Nosaukta Maskavas Valsts universitāte M. V. Lomonosova
Krievijas ekonomikas skola

Mācību pieredze: 9 gadi

“Mūsdienu pasaulē matemātika ieņem vienu no svarīgākajām vietām gan zinātnē, gan ikdienā. Mans mērķis ir izskaidrot skolēniem, ka matemātika ir ļoti interesanta un nemaz nav grūta.

Anastasija

Izglītība:

Līdsas Universitāte, Lielbritānija
Kembridžas CELTA sertifikāts

Mācību pieredze: 5 gadi

“Man patīk strādāt ar cilvēkiem. Man ir svarīgi redzēt, ka mans darbs rada pārmaiņas cilvēku dzīvē. Es sevi raksturotu kā enerģisku, entuziasma pilnu un inovatīvu skolotāju. Mana attieksme pret darbu ir vienmēr tiekties attīstīties un mācīties.”

Elena

Izglītība:

RSUH, Filoloģijas un vēstures institūts
Baknela universitāte, ASV
Kembridžas CELTA sertifikāts

Mācību pieredze: 7 gadi

“Man visvairāk patīk manā darbā redzēt savu studentu progresu. Tāpēc savulaik nonācu šajā profesijā. Laba skolotāja vissvarīgākā īpašība, manuprāt, ir patiesa interese par savu priekšmetu, kas noteikti tiek nodota arī studentiem. Taču svarīgas ir arī praktiskākas mācīšanas prasmes, piemēram, stundu plānošana, materiālu atlase un interesantu, interaktīvu aktivitāšu izstrāde. Tas ir vienīgais veids, kā padarīt mācību procesu gan efektīvu, gan jautru. Ar jebkādiem līdzekļiem cenšos vairot studentu interesi par humanitārajām zinātnēm un ieaudzināt viņos tādas mūsdienās nepieciešamas prasmes kā kritiskā domāšana, teksta analīze un spēja skaidri un strukturēti izteikt savas domas rakstiski.

Natālija

Izglītība:

Finanšu universitāte Krievijas Federācijas valdības pakļautībā
MGIMO

Mācību pieredze: 7 gadi

"Students nav trauks, kas jāpiepilda, bet gan lāpa, kas jāiededz."

Aleksejs

Izglītība:

Maskavas Svešvalodu institūts

Pedagoģiskā pieredze: 6 gadi

“Pasniedzot man ir izveidojies uzskats, ka darbs ar bērniem un pusaudžiem ir atsevišķs mākslas veids. Vēl būdams students, mani aizrāva valodu mācīšanas process no iekšpuses, un kopš tā laika esmu turpinājis atklāt sev jaunas šķautnes. Runājot svešvalodās, cilvēkiem ir bezgalīgas iespējas uzzināt par citām kultūrām un sabiedrībām. Mūsu amatā ir svarīgi ne tikai kompetenti mācīt, bet arī motivēt skolēnu, jo apkārtējā pasaule sniedz tik daudz iespēju apgūt jaunas lietas!”

Katrīna

Izglītība:

Amerikas universitāte, Libāna
Hokaido universitāte, Japāna

Bioloģijas zinātņu doktora grāds

Pedagoģiskā pieredze: 10 gadi

“Es domāju, ka esmu dzimis, lai būtu skolotājs. Man patīk ieinteresēt skolēnus par jebkuru tēmu, kuru es mācu. Bioloģija ir mans mīļākais, tas ir aizraujošākais mācību un pētniecības priekšmets. Man kā skolotājam ir trīs svarīgi mērķi: ieinteresēt skolēnus par manu priekšmetu, pārliecināties, ka viņi saprot katru detaļu un labi nokārtot eksāmenu.

Stīvens

Izglītība:

Oksfordas Universitāte, Keble koledža

Pedagoģiskā pieredze: 11 gadi

“Pārliecība un mīlestība pret pētāmo priekšmetu. Bez šīm divām īpašībām esmu pārliecināts, ka īsta studija nenotiks. Cilvēks var kaut ko iemācīties un vajadzības gadījumā radīt zināšanas, bet patiesa priekšmeta izpratne rodas tikai tad, kad cilvēks patiesi tic, ka šis priekšmets ir viņa daļa. Un skolēns to panāk, jautājot, strīdoties, domājot un riskējot.