Kā veidojas un darbojas cilvēka intelekts. Intelekts: kas slēpjas aiz koncepcijas

Cilvēka intelekta jēdziens ietver indivīda spēju izziņas, mācīšanās, izpratnes procesā, dažādu problēmu risināšanā, pieredzes gūšanā un spēju iegūtās zināšanas pielietot praksē.

Mūsdienās Piažē teorija ir atzīta par vadošo teoriju, kas izskaidro intelekta veidošanos. Viņš identificēja vairākus šī procesa posmus atkarībā no vecuma.

1. pakāpes sensorimotors- kad bērnam ir pirmie refleksi un prasmes. Vairāk nekā 12 mēnešu vecumā bērni sāk apzināties apkārtējās pasaules realitāti, viņiem rodas pirmie priekšstati. Mērķa izvirzīšana un centieni to sasniegt. Šāda uzvedība liecina, ka parādās pirmās inteliģences pazīmes.

2. posmu sauc par "pirmsoperāciju". Bērns līdz 7 gadu vecumam jau parāda simbolisku intuitīvu domāšanu, var uzbūvēt konkrētas problēmas risinājumu, neliekot to lietā. Par apkārtējo pasauli veidojas acīmredzami priekšstati.

3 ir betona darbību stadija. Sasniedzot 7-12 gadu vecumu, bērns sāk izmantot savas zināšanas par apkārtējo pasauli, attīsta spēju veikt skaidras darbības ar noteiktiem objektiem.

4. posms - formālo operāciju stadija. Bērni pēc 12 gadu vecuma veido spēju domāt abstrakti un pēc tam formāli, kas raksturīgs nobriedušam intelektam. Veidojas savs priekšstats par apkārtējo pasauli, uzkrājas informācija.

Sabiedrība neapšaubāmi būtiski ietekmē cilvēka inteliģenci, izmantojot valodu, starppersonu attiecības utt.

Papildus Piažē teorijai tika piedāvāts informācijas apstrādes jēdziens. Jebkura informācija pēc nonākšanas cilvēka smadzenēs tiek apstrādāta, saglabāta, pārveidota. Kad viņi kļūst vecāki, uzlabojas spēja mainīt uzmanību un risināt abstraktas problēmas.

20. gadsimta sākumā intelekts tika izstrādāts, lai novērtētu intelektu. dažādas iespējas testiem. Bērniem, kas jaunāki par 13 gadiem, tika izmantots Simon-Binet tests, kas vēlāk tika uzlabots Stenforda-Bine skalā.

Vācu psihologs Sterns ierosināja metodi intelekta līmeņa noteikšanai, izmantojot bērna intelektuālā vecuma attiecību pret viņa reālo vecumu (IQ). Viena no populārākajām metodēm joprojām ir metode, kurā izmanto Ravena progresīvās matricas.

Šīs metodes nav zaudējušas savu aktualitāti arī mūsdienās. Jāteic, ka, pēc pētījumiem, diezgan reti gadās, ka cilvēki ar augstu intelektu, kas noteikts ar testu palīdzību, dzīvē pilnībā realizējas.

Intelekta struktūra

Mūsdienu psihologi izvirza dažādas teorijas par to, ka garīgajām spējām var būt dažādas struktūras: daži uzskata, ka intelekts ir smadzeņu individuālo spēju komplekss, citi pieturas pie uzskata, ka intelekta pamatā ir viena smadzeņu vispārējā spēja. uz garīgo darbību.

Starpposmu ieņem "šķidruma" un "kristalizētā intelekta" teorija, kuras pamatā ir fakts, ka, risinot dažādas problēmas, ir vai nu jāpielāgojas jauniem apstākļiem (šķidruma inteliģence), vai arī jāizmanto prasmes un pagātnes pieredze (kristalizētais intelekts). .

Pirmā veida intelekts ir ģenētiski noteikts un samazinās pēc 40 gadiem, otrais veidojas vides ietekmē un nav atkarīgs no vecuma.

Pētījumi pierāda, ka indivīda intelekts ir ne tikai ģenētiski ieprogrammēts, bet arī atkarīgs no daudziem faktoriem – intelektuālā klimata ģimenē, vecāku profesijas, rases, dzimuma, sociālās mijiedarbības plašuma bērnībā, veselības un uztura, metodēm. par bērna audzināšanu. Tā kā intelekts ir cieši saistīts ar atmiņu, tad pēdējā attīstība veido intelektu.

Eizenks definēja šādu intelekta struktūru: cik intensīvas ir indivīda veiktās intelektuālās darbības, cik ļoti viņš cenšas atrast kļūdu un viņa neatlaidību šajā procesā. Šie elementi veido IQ novērtējuma testa pamatu.

Spīrmens uzskatīja, ka inteliģence sastāv no vispārēja faktora (G), pārējām grupu īpašībām - mehāniskajām, verbālajām, skaitļošanas un īpašajām spējām (S), kuras nosaka profesija. Un Gārdners izvirzīja intelekta daudzveidības teoriju, saskaņā ar kuru tai var būt dažādas izpausmes (verbāla, muzikāla, loģiska, telpiska, matemātiska, ķermeniski-kinestētiska, starppersonu).

Inteliģences veidi

Cilvēka intelektam ir daudz veidu, no kuriem katrs var tikt apmācīts un attīstīts dzīves laikā.

Inteliģences veidi ir loģisks, fizisks, verbāls, radošs telpiskais, emocionālais, muzikālais, sociālais, garīgais. Katrs no viņiem atbild par dažādiem procesiem un attīstās ar atbilstošu nodarbību palīdzību. Jo augstāks intelekts, jo ilgāk tiek saglabātas darba spējas un vitalitāte.

Intelekta līmeņi

Kā zināms, indivīda intelektuālās attīstības līmenis tiek novērtēts, izmantojot īpašus IQ testus skalā, kuras maksimālais punktu skaits ir 160 punkti.

Apmēram pusei pasaules iedzīvotāju ir vidējais intelekts, tas ir, IQ koeficients ir robežās no 90 līdz 110 punktiem.

Bet ar pastāvīgu vingrinājumu to var paaugstināt par aptuveni 10 punktiem. Apmēram ceturtajai daļai zemes iedzīvotāju ir augsts intelektuālais līmenis, tas ir, IQ ir lielāks par 110 punktiem, bet pārējiem 25% ir zems intelektuālais līmenis ar IQ, kas ir mazāks par 90.

No cilvēkiem ar augstu intelekta līmeni aptuveni 14,5% iegūst 110-120 punktus, 10% - 140 punktus, un tikai 0,5% cilvēku ir intelekta īpašnieki, kas pārsniedz 140 punktus.

Tā kā vērtēšanas testi ir paredzēti dažāds vecums, pieaugušais ar augstāko izglītību un bērns var uzrādīt vienādu IQ. Intelekta līmenis un tā aktivitāte, pēc psihologu secinājumiem, nemainās visu mūžu.

Bērniem līdz 5 gadu vecumam intelektuālā attīstība ir identiska, tad zēniem sāk dominēt telpiskā inteliģence, bet meitenēm – verbālās spējas.

Piemēram, ir daudz vairāk slavenu vīriešu matemātiķu nekā sieviešu matemātiķu. Intelekta līmenis dažādās rasēs ir atšķirīgs. Afroamerikāņu rases pārstāvjiem vidēji 85, eiropiešiem 103, ebrejiem 113.

Domāšana un inteliģence

Domāšanas un inteliģences jēdzieni ir ļoti tuvi. Vienkārši sakot, jēdziens intelekts nozīmē "prāts", tas ir, cilvēka īpašums un spējas, bet domāšanas process ir "sapratne".

Tātad šie noteicošie faktori atbilst vienas parādības dažādiem aspektiem. Ja jums ir intelekts, jums ir garīgais potenciāls, un intelekts tiek realizēts domāšanas procesā. ne bez iemesla cilvēku sugas tiek saukts " Homo sapiens' ir saprātīgs cilvēks. Un saprāta zaudēšana noved pie cilvēka būtības zaudēšanas.

Inteliģences attīstība

Kopš seniem laikiem cilvēki ir izdomājuši veidus, kā attīstīt intelektu. Tas ir dažādas spēles: puzles, šahs, puzles, bekgemons. 20. gadsimtā tās kļuva par datorspēlēm, kas trenē atmiņu un palielina koncentrēšanos.

Matemātika un eksaktās zinātnes būtiski veicina intelekta attīstību, palīdzot pilnveidot loģisko un abstraktā domāšana, deduktīvās un analītiskās spējas. Eksaktās zinātnes māca smadzenēm pasūtīt, ir pozitīva ietekme par domas strukturēšanu. Bagātināšana ar jaunām zināšanām, erudīcijas palielināšana stimulē arī cilvēka intelekta attīstību.

Kā var attīstīt intelektu? Ir vairākas iespējas. Piemēram, saskaņā ar japāņu sistēmu jums kādu laiku jāatrisina vienkāršas matemātiskas problēmas, jālasa skaļi. Tāpat ļoti noderīgi ir piedalīties treniņos, izglītībā, dažādās grupu spēlēs.

AT mūsdienu pasauleļoti svarīga attīstība emocionālā inteliģence- cilvēka spēja realizēt un izprast savas emocijas un spēja tās ģenerēt tā, lai palielinātu domāšanas un intelektuālās izaugsmes intensitāti.

Šie dati tiek izstrādāti, lai uzlabotu savu regulējumu emocionālais stāvoklis, kā arī spēju ietekmēt vidi, kas regulē citu cilvēku emocijas. Tas, savukārt, ir cilvēka darbības panākumu atslēga.

Intelekts ... Ikdienā mēs esam pieraduši lietot šo vārdu kā sinonīmu cilvēka prāta spējām un reti domājam par to, cik daudz nozīmju un nozīmju toņu tajā ir ieguldīts, cik daudz zinātniskās teorijas un pieejas ir veltīta šīs parādības interpretācijai.

Kurš, piemēram, uzreiz atbildēs, kas ir verbālā inteliģence? Kādas ir attiecības starp domāšanu un intelektu, intelektu un spējām?

Un ir jautājumi, par kuriem daudzi, gluži pretēji, droši vien ir vairākkārt domājuši. Piemēram, kā paaugstināt intelekta līmeni un vai to vispār ir iespējams izdarīt, ja nav pārāk paveicies ar ģenētiku?

Izskaidrot, izmērīt, uzlabot

Intelekta jēdziens ir daudzšķautņains. Kopumā definīcija izklausās šādi: attiecībā stabila struktūra cilvēka garīgās spējas. Tomēr psiholoģija iesaka pētīt šīs spējas ar dažādi punkti redze. Tātad vairākās koncepcijās tika mēģināts apsvērt intelekta radošās sastāvdaļas (piemēram, ieskata ideja, ko pamato Geštalta psihologi), un, teiksim, sociokulturālās pieejas atbalstītāji to uzskata par vienu no socializācijas rezultāti.

Tagad visizplatītākais uzskats par intelektu, kas parādījās pragmatiskās psiholoģijas ietvaros. Pēc sekotāju domām, tā ir vērsta galvenokārt uz veiksmīgu dzīves uzdevumu risināšanu, pielāgošanos videi. Šīs pieejas pārstāvju nopelns ir definīcija intelektuālais līmenis ar testu palīdzību. Pagājušā gadsimta sākumā franču psihologi Alfrēds Binē un Teodors Saimons pirmo reizi ierosināja metodi prāta spēju mērīšanai, un līdz šim psiholoģiskā diagnostika izlūkdati lielā mērā balstās uz viņu attīstību.

Ikviens zina veidu, kā kvantitatīvi noteikt intelektu, izmantojot IQ (inteliģences koeficienta) testus. Un, lai gan šī tehnika netiek nepamatoti kritizēta, tomēr IQ tagad kalpo kā universāls normālas un nenormālas intelektuālās attīstības rādītājs.

Tātad rādītājs diapazonā no aptuveni 50-70 ļauj diagnosticēt vieglu intelektuālo invaliditāti, bet dati zem 50 - smagu intelektuālo invaliditāti. Un kāda ir normāla līmeņa intelektuālā attīstība, ja jūs sniedzat atbildi tajā pašā skaitliskā dimensijā? Vērtības no 80 līdz 120 tiek atzītas par normām (tik plašs diapazons ir izskaidrojams ar dažādiem testiem).

Interesanti, ka cilvēks ar normālu IQ un radošumu ir apmēram tādā pašā līmenī. Bet rādītāja pieaugums neliecina par līdzīgu atjautības pieaugumu. Fakts ir tāds, ka radošums ietver jaunus, negaidītus risinājumus un standartu intelekta pārbaude, kā likums, mērķis ir atrast vienotu, iepriekš noteiktu atbildi.

No kā vispār ir atkarīga cilvēka intelekta attīstība un kā to var ietekmēt? Zinātnieki visā pasaulē cīnās, lai rastu atbildi uz šo jautājumu, taču līdz šim iegūtie dati ir ļoti neviennozīmīgi. Kāds saka, ka nevar strīdēties ar ģenētiku, bet kāds uzskata, ka var nodrošināt jebkura bērna intelekta pieaugumu pareizi apstākļi izglītība.

Daudz tiek diskutēts arī par to, kā ātri un pastāvīgi palielināt inteliģenci, lai gan ir zināmas galvenās metodes: apgūt jaunas lietas, risināt krustvārdu mīklas un mīklas, neaizmirstiet par vingrinājums… Un jā, smadzenēm ir nepieciešama pastāvīga apmācība: progress tiek zaudēts tikpat ātri, kā tas uzkrājas.

Viņš ir savādāks

Ņemot vērā to, cik dažādi psiholoģija skaidro pašu jēdzienu, ir loģiski, ka gan intelekta veidiem, gan tā struktūrai arī nav viennozīmīgas zinātniskas interpretācijas.

Intelekta struktūra visbiežāk ietver trīs galvenās sastāvdaļas. Tātad tas tradicionāli izšķir G faktoru (vispārējais faktors vai vispārējais inteliģences faktors) un S faktoru (specifisko pazīmju faktors). Pirmais ilustrē spēju veikt intelektuālus uzdevumus kopumā, bet otrais parāda spēju risināt konkrētas problēmas.

Vidējo pozīciju starp šiem diviem līmeņiem ieņem tā sauktie grupu faktori. To klātbūtne ir pamatota ar to, ka ir iespējams sagrupēt līdzīgus rādītājus, par kuriem ir atbildīga viena spēja. Angļu psihologs Tērnstouns izdalīja vairāk nekā duci grupu faktoru, bet šādi septiņi no tiem ir kļuvuši atzīti:

• runas raitums.
• asociatīvā atmiņa.
• Vārdu izpratne.
• Skaitliskais faktors.
• Uztveres ātrums.
• Telpiskā domāšana.
• Spriedums un loģika.

Interesanta ir arī teorija, kuras pamatlicējs bija britu un amerikāņu psihologs Raimonds Ketels. Viņš teica, ka cilvēka intelekts sastāv no diviem slāņiem: šķidrā un kristalizētā.

Šķidrums tiek uzklāts ģenētiski un nosaka spēju apgūt jaunas lietas un risināt aktuālas problēmas; kristalizēta ir stabila uzkrāto zināšanu sistēma, kas tiek atjaunināta visas cilvēka dzīves laikā. Tiek uzskatīts, ka šķidruma inteliģence sasniedz maksimumu agrīnā jaunībā un pakāpeniski samazinās līdz ar vecumu.

Runājot par parādību veidiem, der atcerēties teoriju, kas pieder Hovardam Gārdneram. Pētot intelektu, viņš nonāca pie secinājuma, ka ir vairāki tā veidi, un tāpēc intelektuālo spēju standarta mērīšanai kopumā vajadzētu piekāpties. diferencēta pieeja. Šie veidi ir:

• Loģiski matemātiskā ().
• Intrapersonāls (spēja skaidri saprast savas jūtas un vēlmes).
• Starppersonu (sapratne, ko nozīmē šīs vai citas citas personas emocijas).
• Muzikāls (skaņu un to uztvere dažādas īpašības(augstums, tonis, ritma izjūta).
• Telpiskā (spēja attēlot objektu dažādās dimensijās, vizuāli novērtēt tā parametrus).
• Ķermeņa kinestētiskais (ķermeņa kontrole).
• Lingvistiskā (saistīta ar valodu, runu, spēju formulēt un saskaņoti izteikt domas).

Pēc Gārdnera domām, visi intelekta veidi ir vienlīdzīgi, un tikai sabiedrība vienam vai otram piešķir lielāku nozīmi nekā citiem. Piemēram, mūsdienu pasaulē augstu tiek vērtētas spējas operēt ar skaitliskiem datiem un abstraktām kategorijām, runas un komunikācijas prasmes.

Līdz ar to skolā par veiksmīgiem tiek uzskatīti bērni, kuros dominē lingvistiskais, starppersonu un loģiski matemātiskais intelekta tips. Taču, piemēram, kāds, kurš sapņo kļūt par dejotāju, visticamāk, nodarbojas ar to, kā attīstīt otra intelektu – ķermeniski-kinestētisku un muzikālu, topošajam arhitektam būs vajadzīgs telpiskais tips utt.

Prāts un jūtas

Pievērsīsim uzmanību inter- un intrapersonālajiem veidiem. Nereti tās tiek kombinētas, jo par emociju atpazīšanu ir atbildīgi abi, tikai vienā gadījumā savas, bet otrā – tie, kas ir tuvumā. Kas ir emocionālā inteliģence un kā paaugstināt tās līmeni, viņi pēdējā laikā raksta daudz, bet par dažām tās negatīvajām iezīmēm – krietni mazāk.

Tādējādi Austrijas psihologu pētījuma rezultāti liecina, ka cilvēkiem, kuriem ir šāda veida augsta intelekta pazīmes, bieži bija tendence uz narcisismu un manipulācijām ar citiem. Tādējādi emocionālā tipa augstais intelekts kļūst par patiesi sprādzienbīstamu maisījumu apvienojumā ar karjerismu.

Un patiešām, cilvēkiem, kuri lasa kolēģus (un galvenais, priekšniekus) kā atvērtu grāmatu, nav jādemonstrē profesionāliem sasniegumiem virzīties uz priekšu karjeras kāpnes. Turklāt attīstīta spēja atpazīt emocijas var izraisīt pārmērīgu pašapziņu. Cilvēks zina par savām spējām saprast citus un paļaujas uz pirmajiem iespaidiem, nevēloties iedziļināties, kas noved pie pilnīgi nepareiziem secinājumiem par situāciju un tās dalībniekiem.

Tātad izrādās, ka jums ir jādomā ne tikai par to, kā attīstīt emocionālo inteliģenci, bet arī par to, kā pasargāt sevi no briesmām, ar kurām ir saistīta emocionālā kompetence. Autors: Jevgeņija Bessonova

Daudzi cilvēki pat nevar iedomāties, ka sarunas laikā sarunu biedrs ne tikai uzmanīgi klausās, bet arī neviļus novērtē inteliģences līmeni. Ir īpašas metodes, ar kurām cilvēkiem māca pareizi novērtēt intelektuālo spēju līmeni. Gandrīz visos uzņēmumos ir kāds darbinieks, kurš veic intervijas, pielietojot šo tehniku ​​praksē, tādējādi atlasot labākos kandidātus prestižām vakancēm.

Prāts ir pamats, intelekts ir virsbūve.
Iļja Nisonovičs Ševeļevs

Ārējās zīmes

Ir nepieciešams noskaidrot, kuras ārējās izpausmes rada zemu intelekta līmeni un kuras norāda uz augsta intelekta līmeņa klātbūtni. Tātad:

1. Skatieties savu runu

Runājot, neizrunājiet vārdus pārāk lēni vai pārāk ātri.

Pirmajā gadījumā sarunu biedrs var nolemt, ka viņa priekšā ir cilvēks ar kavētiem domāšanas procesiem.

Un otrajā gadījumā pastāv iespēja, ka viņi jūs vienkārši nesapratīs vai arī nolems, ka jūs ciešat no neiroloģiskiem traucējumiem.

2. Pievērsiet pienācīgu uzmanību savam izskatam

Neatkarīgi no tā, ko viņi saka, izskatam ir svarīga loma. Kā saka labi zināmā sakāmvārdā, viņus sagaida drēbes, bet viņus tomēr pavada prāts. Tomēr ārējai pievilcībai joprojām ir milzīga ietekme uz sarunu biedra intelekta līmeņa zemapziņas novērtējumu.

Pēc psiholoģijas jomas ekspertu domām, skaisti un glīti ģērbies cilvēks vienmēr šķiet gudrs un pieklājīgs, pat ja tāds nav. Psiholoģijā to sauc halo efekts vai halo efekts.

3. Iemācieties klausīties

Iemācieties uzmanīgi klausīties, nepārtraucot, klausīties sarunu biedru. Galu galā par cilvēku, kurš nespēj kontrolēt savas emocijas, jūs varat izteikt ne pārāk daļēju viedokli.

Kontrolēta emocionālā uzņēmība ir ļoti svarīga, novērtējot intelekta līmeni.

4. Regulāri apmeklējiet zobārstu

Nenovērtējiet par zemu iespaidu, ko jūsu smaids var atstāt uz sarunu biedru.

Pēc psihologu domām, cilvēki, kas uzrauga veselību un izskats viņu zobi tiek uzskatīti par gudriem un veiksmīgiem.

5. Trenē atmiņu

"Strādājiet" pie savas atmiņas. Uzlabojiet savu spēju atcerēties lielu informācijas apjomu. Galu galā, pēc psihologu domām, šī spēja ir viena no augsta intelekta līmeņa izpausmēm.

Spēle "6 vardes": pārbaudi savu atmiņu un parādi savu intelektu!

Noteikumi: jums ir jāpārvieto vardes no kreisās puses uz labo un otrādi. Vardes lec viena pāri otrai.

6. Elpojiet dziļi

Kā zināms, plkst dziļa elpošana cilvēka smadzenes ir piesātinātas ar skābekli, kas veicina domāšanas procesu aktivizēšanu.

Dziļas jēgpilnas nopūtas cilvēku sarunu biedra acīs raksturo kā uzticamu, inteliģentu un saprātīgu, uz kuru var paļauties jebkurā situācijā. Attiecīgi sarunu biedrs tev vairāk uzticēsies.

7. Saglabā savu stāju

Aptuveni 80% informācijas cilvēks komunikācijas procesā zemapziņā uztver ar norāžu palīdzību, kas sniedz sarunu biedra žestus un pozu. Psiholoģijā to sauc par ķermeņa "valodu".

Tātad, ja cilvēks sarunas laikā nepārtraukti noliecas, rausta kājas un skatās prom, sarunu biedrs viņu neviļus raksturo kā kautrīgu, slinku, blēdīgu un pat stulbu cilvēku.

8. Paplašiniet savu redzesloku

Pirms atveras literāts un labi lasīts cilvēks dzīvē liels skaits iespējas visvairāk dažādās jomās. Viņš ir veiksmīgāks savā profesionālajā jomā, efektīvāk realizē savus talantus, viņam vairāk veicas ar pretējo dzimumu.

Lielākā daļa augsts līmenis IQ pie austrāliešu matemātiķa, Green-Tao teorēmas autora, viņu sauc Terenss Tao. Iegūt rezultātus virs 200 punktiem ir ļoti reta lieta, jo lielākā daļa mūsu planētas iedzīvotāju knapi iegūst 100 punktus. Nobela prēmijas laureātu vidū var atrast cilvēkus ar ārkārtīgi augstu IQ (virs 150). Tieši šie cilvēki virza zinātni uz priekšu, veic atklājumus dažādās profesionālajās jomās. Viņu vidū ir amerikāņu rakstniece Merilina vos Savanta, astrofiziķis Kristofers Hirata, fenomenālais lasītājs Kims Pīks, kurš var izlasīt teksta lappusi dažās sekundēs, brits Daniels Tammets, kurš iegaumē tūkstošiem ciparu, Kims Ung-Yongs, kurš 3 gadu vecumā mācījies universitātē, un citas slavenas personības.ar apbrīnojamām spējām.

Kā veidojas cilvēka IQ?

IQ līmeni ietekmē vairāki faktori, tostarp iedzimtība, Vide(ģimene, skola, sociālais statuss persona). Ieskaites nokārtošanas rezultātu būtiski ietekmē arī pārbaudāmā vecums. 26 gadu vecumā, kā likums, cilvēka intelekts sasniedz maksimumu, un tad tikai samazinās.

Ir vērts atzīmēt, ka daži cilvēki ar īpaši augstu IQ Ikdiena bija pilnīgi bezpalīdzīgi. Piemēram, Kims Pīks nevarēja piesprādzēt savas drēbju pogas. Turklāt ne visiem ir šāds talants parādījās no dzimšanas. Daniels Tammets ieguva spēju iegaumēt lielu skaitu skaitļu pēc tam, kad bērnībā cieta no briesmīgas epilepsijas lēkmes.

IQ līmenis virs 140

Cilvēki ar IQ virs 140 ir lieliski radošums kuri guvuši panākumus dažādās zinātnes jomās. Starp slaveni cilvēki ar intelekta testa rezultātu 140 - Bils Geitss un Stīvens Hokings. Šādi sava laikmeta ģēniji ir pazīstami ar izcilām spējām, viņi sniedz neticami lielu ieguldījumu zināšanu un zinātnes attīstībā, rada jaunus izgudrojumus un teorijas. Tādi cilvēki ir tikai 0,2% no kopējā iedzīvotāju skaita.

IQ līmenis no 131 līdz 140

Tikai 3% iedzīvotāju ir augsts IQ. Starp slaveni cilvēki, ar līdzīgu testa rezultātu - Nikola Kidmena un Arnolds Švarcenegers. Tas ir veiksmīgi cilvēki ar augstām prāta spējām viņi var sasniegt augstumus dažādās darbības jomās, zinātnē un radošumā. Vai vēlaties pārbaudīt, kurš ir gudrāks - jūs vai Švarcenegers?

IQ līmenis no 121 līdz 130

Intelektuālais līmenis virs vidējā uzrāda tikai 6% iedzīvotāju. Tādus cilvēkus var redzēt augstskolās, jo viņi parasti ir izcili studenti visās disciplīnās, veiksmīgi absolvē augstskolas, realizē sevi dažādās profesijās un sasniedz augstus rezultātus.

IQ līmenis no 111 līdz 120

Ja tu tā domā vidējais līmenis iq ir aptuveni 110 punkti, tad tu kļūdies. Šis rādītājs norāda uz intelektu, kas pārsniedz vidējo. Cilvēki, kuru pārbaudes rezultāti ir no 111 līdz 120, parasti ir strādīgi un visu mūžu cenšas iegūt zināšanas. Iedzīvotāju vidū šādu cilvēku ir aptuveni 12%.

IQ līmenis no 101 līdz 110

IQ līmenis no 91 līdz 100

Ja nokārtojāt testu un rezultāts bija mazāks par 100 punktiem, neesiet sarūgtināts, jo šis vidējais rādītājs ir ceturtdaļai iedzīvotāju. Cilvēki ar šādiem intelekta rādītājiem labi mācās skolā un augstskolās, viņi iegūst darbu vidējā līmeņa vadības jomā un citās specialitātēs, kas neprasa ievērojamu garīgo piepūli.

IQ līmenis no 81 līdz 90

Desmitajai daļai iedzīvotāju intelekta līmenis ir zemāks par vidējo. Viņu IQ pārbaudes rezultāti ir no 81 līdz 90. Šiem cilvēkiem parasti labi padodas mācības skolā, bet visbiežāk tie nesaņem. augstākā izglītība. Viņi var strādāt fiziskā darba jomā, nozarēs, kurās nav nepieciešams izmantot intelektuālās spējas.

IQ līmenis no 71 līdz 80

Vēl desmitajai daļai iedzīvotāju IQ līmenis ir no 71 līdz 80, kas jau liecina par mazāku garīgo atpalicību. Cilvēki ar šādu rezultātu pārsvarā apmeklē speciālās skolas, bet var arī absolvēt parastās skolas. pamatskola ar vidējām atzīmēm.

IQ līmenis no 51 līdz 70

Apmēram 7% cilvēku ir viegla garīgās atpalicības forma un IQ no 51 līdz 70. Viņi mācās īpašas institūcijas tomēr spēj par sevi parūpēties un ir samērā pilnvērtīgi sabiedrības locekļi.

IQ līmenis no 21 līdz 50

Apmēram 2% cilvēku uz Zemes ir intelektuālās attīstības līmenis no 21 līdz 50 ballēm, viņi cieš no demences, vidēji garīgas atpalicības. Šādi cilvēki nevar mācīties, bet spēj par sevi parūpēties, bet visbiežāk viņiem ir aizbildņi.

IQ līmenis līdz 20

Cilvēki ar smagu garīgās atpalicības formu nav pakļauti apmācībai un izglītībai, viņu intelektuālās attīstības līmenis ir līdz 20 punktiem. Viņi ir citu cilvēku aprūpē, jo nevar parūpēties par sevi un dzīvo savā pasaulē. Pasaulē ir 0,2% šādu cilvēku.

Psihologi nosaukuši 13 zinātniski pierādītas augsta intelekta pazīmes. Tos publicē Business Insider.

1. Spēja nenovirzīt uzmanību no svešām lietām. Augsta intelekta pazīme ir spēja koncentrēt uzmanību ilgu laiku par vienu lietu ... To apstiprināja neliels pētījums, kas tika veikts 2013. gadā. Eksperimentu laikā atklājās, ka cilvēkiem ar augstu IQ (inteliģences koeficientu) ir grūtāk pamanīt, kā liels attēls fons mainās lēni - jo tie koncentrējas uz mazākām detaļām.

2. Vēlu gulēt un vēlu celties. Pūces ir gudrākas par cīruļiem. Šo strīdīgo apgalvojumu atbalsta divi zinātniskie darbi 1999. un 2009. gads, kurā Kopā piedalījās tūkstošiem cilvēku. Cilvēkiem, kuri vēlu nomodā un vēlu ceļas gan brīvdienās, gan darba dienās, ir augstāks intelekts.

3. Viegla adaptācija. Intelekts ir nesaraujami saistīts ar spēju mainīt savu uzvedību, lai visefektīvāk rīkotos pašreizējā situācijā vai mainītu situāciju.

4. Ziniet, ka nezināt daudz. Gudri cilvēki nebaidās atzīt, ka viņi kaut ko nezina – jo viņi to var viegli iemācīties vai iemācīties. Pētījumi liecina, ka jo zemāks ir cilvēka intelekts, jo vairāk viņš mēdz to pārvērtēt, un otrādi. Tika veikts eksperiments, kurā liels skaits skolēnu veica vienu un to pašu testu. Tie, kas ar to tika galā vissliktāk, domāja, ka uzrakstīja pusotru reizi labāk nekā patiesībā, un tie, kuri bija vadībā, aprēķinot rezultātus, gluži pretēji, uzskatīja, ka netiek galā.

5. Zinātkāre. Pats Alberts Einšteins teica, ka nav īpaši apdāvināts, bet ļoti zinātkārs. Zinātnieki saka, ka zinātkāre ir augsta intelekta pazīme. "Parastie" cilvēki "parastās" lietas uztver kā pašsaprotamas, savukārt intelektuāļi var apbrīnot tieši to pašu. 2016. gadā tika publicēts raksts, pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, kurā piedalījās tūkstošiem cilvēku. Tie, kuriem bija augstāks IQ 11 gadu vecumā, bija zinātkārāki 50 gadu vecumā.

6. Atvērtība jaunām idejām un iespējām. Cilvēki, kuri apsver visas alternatīvas, sver un apsver tās, nevis atsakās tās novērtēt, vidēji ir gudrāki. Atvērtība jaunām idejām un spēja, balstoties uz faktiem, noteikt, kuras no tām vislabāk izmantot, liecina par augstu inteliģenci.

7. justies ērti vienatnē ar sevi. Ļoti inteliģentiem cilvēkiem bieži ir spēcīgas personības, un nesen veikts pētījums liecina, ka "gudriem" cilvēkiem mazāk patīk socializēties.

8. Laba paškontrole. Gudrāki ir tie cilvēki, kuriem labi padodas plānošana, alternatīvu stratēģiju izvērtēšana un iespējamās sekas, iestatījums konkrēts

mērķi. 2009. gadā eksperimenti parādīja, ka cilvēki ar augstāku intelektu, visticamāk, izvēlas vienu no diviem variantiem, kas nesīs lielāku peļņu, lai gan tas prasīs ilgāku laiku – un tas prasa paškontroli. Šādi cilvēki nav pakļauti impulsīviem lēmumiem.

9. Lieliska humora izjūta. Augsts intelekts bieži vien ir saistīts ar humora izjūtu. Pētījumi liecina, ka dalībniekiem, kuri zīmēja smieklīgākus komiksus, bija augstāks IQ un ka profesionāliem komiķiem IQ testos ir arī vidēji labāki rezultāti nekā vidusmēra cilvēkiem.

10. Spēja nostādīt sevi cita cilvēka vietā. Empātija ir daļa no emocionālās inteliģences, un daži psihologi uzskata, ka tie cilvēki, kuri spēj saprast, kā jūtas cits cilvēks, ir saprātīgāki.

11. Spēja saskatīt sakarības un asociācijas, ko citi neredz. Tas ir raksturīgi arī ļoti inteliģentiem cilvēkiem. Piemēram, viņi var uzreiz pateikt, kas ir kopīgs arbūzam un sašimi (abi ēd neapstrādātus un aukstus). Spēja saskatīt paralēles un vispārējās shēmas ir nesaraujami saistīta ar inteliģenci, un tas ietver arī radošumu kā spēju pasniegt veco zem jaunā mērces.

12. Bieža lietu atlikšana "uz vēlāku laiku". Cilvēki ar augstāku intelektu, visticamāk, dara ikdienišķas lietas, svarīgākas atliekot uz vēlāku laiku. Šobrīd viņi tikai domā par šo svarīgo lietu. Šī darbība var izpausties arī pašā darbā pie kaut kā svarīga: tā ir inovācijas atslēga.

13. Pārdomas par dzīves jēgu. Pārdomas par globālām tēmām, piemēram, dzīves jēgu vai Visuma esamību, var būt arī inteliģences rādītājs. Šādi cilvēki bieži domā par to, kāpēc vai kāpēc notika tas vai cits notikums, un šīs eksistenciālās pārdomas nereti vairo satraukuma līmeni. No otras puses, augsti inteliģenti cilvēki vienmēr ir gatavi, ka lietas noiet greizi.

Agrāk Pravda.Ru ziņoja, ka amerikāņu psihologi Tehnoloģiju institūts Džordžija veica pētījumu par šo tēmu. Datu analīze liecina, ka sapņainiem cilvēkiem ir augstākas intelektuālās un radošās spējas.

IQ noslēpumi: par IQ un ar to saistītām muļķībām