Kristīgās Bībeles nodarbības bērniem. Kas ir Bībele? Bībele ir Dieva vēstule jums: Dievs vēlas, lai jūs darītu to, kas tajā teikts

Tēma: Debesu vēstule.

Mērķis: Parādiet bērniem, ka tikai Bībele ir patiesais gaismas avots pasaulē.

Bībeles avots: 2. Pēteris 1.19

Zelta dzejolis: "Tavs vārds ir lukturis manām kājām un gaisma manā ceļā." Ps.119.105

1. Motivācija. 5 min

Iedomājieties, ka tumšā naktī esat apmaldījies mežā. Pirms jums ir priekšmetu kopums

(josta, matadata, drēbju šķipsna, zobu birste, sērkociņi, kompass, lukturītis, cepumi, tukša lapa, karte).

Kurš no šiem priekšmetiem palīdzēs jums izkļūt? (Bērni var runāt, lai nosauktu kompasu, karti, bet bez gaismas mēs tos nevaram izmantot, tāpēc pareizā atbilde ir lukturītis, sērkociņi.) Kāpēc? (jo tie dod gaismu). Tādā pašā veidā Bībele, kurā ir ierakstīti Dieva vārdi cilvēkiem, ir gaismas avots cilvēkiem, kuri bez tā neredz savu dzīves ceļu.

Bībele saka: ”Tavs vārds ir lukturis manām kājām un gaisma manā ceļā.” Ps.119.105.

2. Mūžīgi dzīvā Bībele 5 min.

3. Priekšmeta stunda “Patiesais autors” 5 min

4. Saruna. Bībele ir gaisma. 5 min

Pajautājiet bērniem, kādus gaismas avotus uz zemes viņi zina?

Atgriezieties pie 2. Pētera 1.19 un izlasiet kopā ar bērniem. Palūdziet bērniem nosaukt kādu no iepriekš uzskaitītajām lampām, kas viņiem patīk vislabāk.

Pastāsti man, ja tu naktī aizdedi sveci, vai tā var apgaismot lielu telpu? Nē. Tikai vieta, kur viņa stāv. Vai elektriskā laterna var apgaismot visu pilsētu? Nē. Tikai vieta, kur atrodas laterna. Vai zvaigznes, mēness un saule var apgaismot visu zemi? Nē. Tikai tas zemes gabals, kas ir pagriezts pret gaismekļiem.

Visi zemes spīdekļi ir tik vāji, ka mēs tos izmantojam tikai noteiktā vietā. Bet Bībele mums stāsta par visdrošāko pravietisko vārdu, kas apgaismo cilvēka sirdi un ir bāka pasaules tumsā. Šī ir debesu Vēstule, ko Dievs mums atstāja – Bībele. Svētie Raksti salīdzina Bībeli ar zemes gaismas avotiem, kas deg tumsā. Galu galā ir ērti redzēt dziļu caurumu naktī laternas gaismā un tajā neiekrist. Sveci der aizdegt arī vēlu vakarā, kad mājā ir izslēgta gaisma. Bībele ir vienīgais gaismas avots, kas atbild uz visiem cilvēka sirds jautājumiem.

5. Zelta pantiņš 5min

"Tavs vārds ir lukturis manām kājām un gaisma manā ceļā." Psalms 119.105.

Lai palīdzētu bērniem apgūt zelta pantu, mēs iesakām spēlēt spēli.

Novietojiet kartītes ar panta vārdiem vēlamajā secībā uz grīdas vai galda, lasiet tās visas kopā. Pēc tam ievietojiet visas kartītes papīra maisiņā. Bērni stāv aplī. Kamēr jūs skaitāt līdz desmit, viņi viens otram nodod papīra maisiņu. Kad jūs pārtraucat skaitīt, cilvēks, kurš tur papīra maisiņu, izņem no tā karti, nolasa vārdu un noskaita zelta pantu, sākot ar šo vārdu.

6. Skice “Bībeles izpratnes noslēpums” 5 min

7.Lūgšana 5min

8. Spēle 10 min

Bērnam tiek aizsietas acis, tad viņam priekšā tiek izliktas vairākas konfektes un tiek lūgts tās atrast. Tad bērnam jāizvēlas cilvēks, kuram viņš uzticēsies. Viņam atkal un atkal aizsietas acis meklē konfektes, bet pārējie bērni viņam dod mājienus. Tas, kuru bērns izvēlējās, sniedz pareizo atbildi, un visi pārējie mēģina viņu sajaukt. Meklētāja uzdevums ir atšķirt balsi, kas stāsta pareizi, un atrast konfekti. Tad bērnam tiek atraisītas acis, un viņš var savākt konfekti. Jums ir jāsalīdzina, kad bija visvieglāk atrast konfektes.

Secinājums: Cilvēks ar aizsietām acīm neko neredz, tāpēc viņam ir grūti atrast konfektes. Dzīvē cilvēks, kurš nelasa Bībeli, ir kā cilvēks ar aizsietām acīm, un tas, kurš lasa un dara to, kas tajā rakstīts, ir kā cilvēks, kuram ir atvērtas acis. Balsis, kas neļāva mums atrast konfektes, ir cilvēku balsis dzīvē: mūsu draugi, paziņas, varbūt skolotāji, kas mums saka, ko darīt. Un vienīgā balss, kurai var uzticēties, ir Dieva Vārds, kas satur pareizās atbildes uz visiem jautājumiem.

Spēles beigās katram bērnam jāsaņem konfektes.

Tātad, kā Dievs sazinās ar mums? Kas ir Bībele cilvēkam? Kur mēs varam atrast atbildes uz visiem jautājumiem?

Nodarbības tēma: Bībele – dzīvā Dieva Vārds cilvēkam

Bībeles teksts, kas jāatceras:
"Svētīgi tie, kas dzird Dieva vārdu un to dara." (Lūkas evaņģēlijs 11:28)

Nodarbības progress:

1. Skolotāja sveiciens: “Slava Jēzum Kristum!” Atbilde: "Glory Forever"
2. Rotaļlietas iepazīšana. Ja strādājat ar maziem bērniem, tad katrā nodarbībā ir jābūt pastāvīgai rotaļlietai-lellei, pārbaudiet mājasdarbus, pielīmējiet uzlīmes, tas izdaiļos un dažādos jūsu stundu. Bērniem patīk šis miniteātris. Viņi ar prieku spēlēs kopā ar jums.
Esiet priecīgi, pastāvīgi smaidiet, sakiet labus vārdus saviem bērniem. Atstājiet visas neatrisinātās problēmas un sliktu garastāvokli ārpus klases durvīm. Jūsu acu priekšā ir viens no Dieva brīnumiem – bērns. Izbaudiet saziņu ar viņu.
3. Protams, mājasdarbu pārbaude pirmajā nodarbībā nebūs. Bet painteresējieties, pajautājiet (pa vienam) par vasaras brīvlaiku, kā tās pavadīja, kur atpūtās, ko darīja. Izrādiet patiesu interesi par sava bērna dzīvi. Izpētiet tos. Neskopojies ar savu dvēseli – ieguldi to savos bērnos. Viņi ir cienīgi.
4. Lūgšana. Nekādā veidā neļaujiet bērniem lūgties. NEDRĪKST viņus lūgt nepatiesi. Atcerieties, ka ir kautrīgi bērni, kuriem ir grūti skaļi lūgties citu priekšā; ir sliņķi, kuri kaut kā lūgsies, lai tikai tiktu prom no viņiem... Sarakstu var turpināt, bet skolotājai ir jāspēj sajust bērnu. Palīdziet viņiem lūgt no sirds.
Ļaujiet katram studentam izrunāties pirms vispārējās lūgšanas, konkrēti pateikt, par ko viņš pateiksies Dievam. Lai lūgšana stundas sākumā ir tikai slavēšana un pateicība! Dievs ir godības vērts
5. Iedodiet bērniem darba burtnīcas. Pastāstiet viņiem, kā tos pareizi lietot (uzsvars uz kārtīgumu). Paskaidrojiet, ka šī ir Svētdienas skolas dāvana viņiem personīgi. Parakstiet šīs piezīmju grāmatiņas. Labāk iepazīstiet jaunos bērnus.
6. Spēle “Diktāts”. Lai spēlētu šo spēli, jums būs nepieciešams: atsevišķs papīrs katrai personai, personīgā pildspalva vai zīmulis. Tu dikti kādu pozitīvu tekstu, piemēram: “Sveiks, mans labais un sirsnīgais bērns! Svētdienas skolas skolotājs jums raksta. Man tevis ļoti pietrūkst, jo mēs neesam redzējuši viens otru visu vasaru! Kā tu dzīvo? Nāc uz skolu nākamajā svētdienā, es gaidīšu. Mīlu tevi. Uz redzēšanos”, un bērniem jāizliekas, ka raksta (tas neattiecas uz tiem, kuri jau prot rakstīt). Spēles jēga ir, lai viņi redzētu un saprastu, ka gandrīz tādā pašā veidā Dievs “diktēja” Savus Vārdus cilvēkiem, un tā tika uzrakstīta Bībele.
7. “Dekoratīvā” ruļļa izgatavošana. Paskaidrojiet bērniem, ka Bībele iepriekš nebija grāmata, bet tai bija pavisam cita forma. Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams: divi kociņi, salvete, līme.
8. Tēmas prezentācija. Informācija par: rakstīšanas mērķi, rakstīšanas vēsturi, “replicēšanu”, izmaksām un Bībeles saturu.
Uzskates līdzekļi: ādas gabals, koka miza, tīstoklis, ko jau pagatavojāt klasē, liela pildspalva, drukātas pieaugušo un bērnu Bībeles.
Varat izmantot “Grāmatu bez vārdiem” un “lasīt” pēc krāsas!
Spogulis būtu piemērots. Galu galā Bībele ir mūsu garīgais spogulis, tā parāda mūsu trūkumus.
Uz nodarbību var ņemt līdzi kompasu, kas parāda pareizo ceļu, tāpat kā Bībele, kas norāda ceļu uz debesīm.
9. Bībeles teksta studēšana no galvas. Mēģiniet viņu iemācīt ar kustībām. Viena no metodēm ir “uzzīmēt” dzejoli gaisā ar rokām.
“Svētīgi (t.i. laimīgi) ... - parādiet ar smaidu uz lūpām -”, ka viņi klausās Dieva Vārdu "... - pieskarieties savām ausīm ar rokām un tad ar rokām" uzzīmējiet grāmatu -” un dara to “- dari to, ko dari ar rokām.
Cienījamie skolotāji! Parādiet saviem bērniem, ka jūs paši mīlat Dieva Vārdu. Tāpēc mīlestība vai prieks var “inficēt” tāpat kā gripa epidēmijas laikā. Mīlestība tiek nodota!
10. Iestatiet atzīmes kladēs par darbu un aktivitāti stundā. Iedrošiniet savus bērnus ar labām atzīmēm! Vērtējums jāveic, izmantojot piecu ballu sistēmu.
11. Mājas darba skaidrojums. Praktizējiet to pastāvīgi, tad bērni sapratīs, ka mājasdarbu pildīšana ir svarīga.
12. Pateicības lūgšana un lūgumi.
13. Paziņojumi.
Paldies bērniem, ka šodien ieradās svētdienas skolā un tik smagi strādāja stundā. Uzaiciniet viņus uz nākamo nodarbību.
Lūdzu, neaizmirstiet rakstiski informēt savus vecākus par svētdienas skolas aktivitātēm. Paldies viņiem par uzticību un bērnu atgriešanos pie mācīšanās. Jūsu bērna darbgrāmatā tam ir paredzēta vieta.
14. Nofotografējieties ar katru skolēnu atsevišķi. Nākamajā nodarbībā šīs fotogrāfijas būsiet gatavs ielīmēt bērnu darba burtnīcā, un katrs skolotājs personīgi uzrakstīs laba vēlējumu bērnam, ar kuru kopā fotografējies.
Ticiet man, šī tiek uztverta kā lieliska personīga dāvana. Neignorējiet to un aizpildiet tukšo vietu piezīmju grāmatiņā.

P.S. Pirmā nodarbība vienmēr ir grūta, bet ar Dieva palīdzību tiks sperts solis uz priekšu!
Spēku un gudrību jums, dārgie skolotāji!

"Tev jāmīl Jēzus Kristus, lai atcerētos Viņa Grāmatu." (Tautas gudrība)

Nodarbības tēma: Bībele – dzīvā Dieva Vārds cilvēkam

Bībeles teksts iegaumēšanai:
"Svētīgi tie, kas dzird Dieva Vārdu un pielūdz to." (Evaņģēlijs saskaņā ar Lūkas 11:28)

AUGSTĀKĀ MĀCĪBA:
1. Skolotāja dzejolis: “Slava Jēzum Kristum!” Spriedums: "Mūžīgi slava!"
2. Rotaļlietas iepazīšana. Ja strādājat ar maziem bērniem, tad katrā nodarbībā varat izmantot vienkāršu lelles rotaļlietu, piemēram, mājasdarbu, pielīmēt uzlīmes, lai dekorētu un bagātinātu stundu. Šis miniteātris ir kā bērni. Mīļoto cilvēku smaka jūs iepriecinās.
Esiet priecīgs, regulāri smejieties, runājiet labus vārdus saviem bērniem. Atstājiet visas neatrisinātās problēmas un slikto garastāvokli aiz klases durvīm. Jūsu acu priekšā ir viens no Dieva brīnumiem – bērns. Izbaudi dziedāt kopā ar viņu.
3. Pirmajā nodarbībā mājasdarbu pārbaudes nebūs. Ja jums nav labi pavadīts laiks, runājiet ar viņiem par vasaras brīvdienām, kā viņi tās pavadīja, kas viņiem patika, ko viņi darīja. Liels paldies par jūsu bērna dzīvībām. Uzmundriniet viņus. Neskopojies ar savu dvēseli – ieguldi to savos bērnos. Smaka pēc kaut kā.
4. Lūgšana. Jebkurā gadījumā neļaujiet saviem bērniem lūgt. Nepieradiniet viņus pie nešķīstas lūgšanas. Atcerieties, ka ir biedrību bērni, par kuriem ir svarīgi lūgt skaļi svešu cilvēku klātbūtnē; Ir slinkums, kas ir lūgt abyak, tikai tie, kas no tiem būtu miruši... Pārsūtīšanu var turpināt, bet lasītājs ir atbildīgs par bērna ievērošanu. Palīdziet viņiem lūgt ar sirdi.
Ļaujiet ikvienam iemācīties teikt pirms svētās lūgšanas, sakiet konkrēti, par ko jūs lūgsit To Kungu. Lai lūgšana par darba vālīti ir mazāka par uzslavu un pateicību! Dievs ir godības vērts!
5. Dodiet bērniem šūšanas projektus. Pastāstiet man, kā tos pareizi lietot (runājiet par rupjību). Paskaidrojiet, ka šī ir iknedēļas skolas dāvana īpaši viņiem. Paraksti un šūt. Labāk iepazīstiet jaunos bērnus.
6. Gras “Diktāts”. Lai veiktu šo spēli, jums būs nepieciešams: spēcīgs papīrs ādai, personīgā pildspalva vai ziede. Tu dikti kādu pozitīvu tekstu izteicienam: “Sveiks, mans labais un dāsnais bērns! Rakstiet jums no sava Iknedēļas skolas skolotāja. Man tevis ļoti pietrūkst, mēs neesam mācījušies visu vasaru! kā tu dzīvo? Nāc pirms skolas un nākamās nedēļas, es pārbaudīšu. es tevi mīlu. Līdz diena ir beigusies,” un bērni mēģina izdomāt, ko rakstīt (bet neuztraucieties par tiem, kas jau prot rakstīt). Mērķis ir likt viņiem saprast un saprast, ka Dievs “diktēja” Savus Vārdus cilvēkiem tādā pašā veidā un ka pati Bībele ir rakstīta šādā veidā.
7. Sagatavots “dekoratīvais” suvojs. Paskaidrojiet bērniem, ka iepriekš Bībele nebija grāmata, bet tai bija pavisam cits izskats. Kas jums nepieciešams: divi kociņi, servēšanas griezējs, līme.
8. Wiklad tēmas. Informācija par: rakstīšanas mērķi, rakstīšanas vēsturi, “tiražu”, autorību un Bībeles aizstāšanu.
Tieši tā: ādas āda, koka miza, suvs, ko tu jau esi sagatavojis klasē, lielā pir’ina, šī Bībeles bērna rokas.
Jūs varat apskatīt "Grāmatu bez vārdiem" un "lasīt" to pēc krāsas!
Spogulis būs pirms upes. Kaut arī Bībele ir mūsu garīgais spogulis, tā parāda mūsu trūkumus.
Uz nodarbību var ņemt līdzi kompasu, kas parāda pareizo ceļu, tāpat kā Bībeli, kas rāda ceļu uz debesīm.
9. Atcerēties Bībeles tekstu. Gatavojieties to lasīt kopā ar drupām. Viena no metodēm ir virspuses “krāsošana” ar rokām.
“Svētīgi tu esi (tad laimīgs) ... - rādiet ar smieklu sejā, - "kas dzird Dieva Vārdu" ... - pieskarieties savām rokām ar rokām un pēc tam ar rokām "uzkrāsojiet" grāmatu , - "un tas ir pabeigts" - ļaujies tam, ko dari ar rokām.
Cienījamie lasītāji! Parādiet saviem bērniem, ka jūs paši mīlat Dieva Vārdu. Jo mīlestība un prieks var “inficēt” tāpat kā gripa epidēmijas laikā. Mīlestība tiek nodota tālāk!
10. Ievadiet atzīmes par darbu un aktivitātēm stundā. Mudiniet savus bērnus iegūt labas atzīmes! Varto novērtējums tiek veikts, izmantojot piecu ballu sistēmu.
11. Mājas apsaimniekošanas skaidrojums. Praktizējiet vienmērīgi, lai bērni saprastu, ka mājasdarbi ir svarīgāki.
12. Lūgšana uz augšu un uz leju.
13.Apstulbis.
Pastāstiet bērniem, ka viņi šodien ieradās iknedēļas skolā un tik cītīgi strādāja stundā. Jautājiet viņiem, kad esat aizņemts.
Lūdzu, neaizmirstiet vēstulē informēt savus tēvus par darbu Iknedēļas skolā. Lūdzu, paldies viņiem par uzticību bērnu atgriešanai pirms starta. Strādniekam ir uzšūts bērns.
14. Uzņemiet fotoattēlu ar iezīmētu ādu. Nākamajā nodarbībā šīs fotogrāfijas bērniem būsiet gatavs ielīmēt savā šūšanas darbā, un skolotājs ar maigu roku uzrakstīs bērna vēlmes fotografēšanai.
Tici man, tā tiks pieņemta kā lieliska personīga dāvana. Neignorējiet to un aizpildiet tukšo vietu šūšanā.

"To ir ļoti grūti lasīt." "Šeit ir pārāk daudz informācijas." "Es neredzu savai dzīvei jēgu."

Bērni atrod tūkstošiem iemeslu nelasīt Bībeli. Bet aiz gandrīz visiem šiem iemesliem parasti slēpjas viens iemesls: ”Bībele mani biedē”.

Dievs nekad nav paredzējis, ka Bībele kādu nobiedētu. Bībelē Dievs atklāj sevi tiem cilvēkiem, kuri ir veltījuši sevi Jēzum Kristum. Jauniešiem Bībele ir īpaši vajadzīga, jo tajā ir sniegti norādījumi, kā veidot attiecības, kā mīlēt, kā atrast dzīves mērķi. Viņi nekad to neuzzinās, ja neatvērs šo grāmatu.

Dievs vēlas sazināties ar jauniešiem caur Savu Vārdu un parādīt viņiem, kā viņi var sazināties ar Viņu. Izmantojiet šo nodarbību, lai palīdzētu bērniem saprast Bībeli un redzēt, kā Dievs mums atklāj sevi caur Savu Vārdu.

Mērķi:

Par šo Bībeles stunda pusaudžiem puiši varēs:

• uzzināt, ko Bībele saka par sevi;
• apgūt Bībeles vēsturi;
• saprast Svēto Rakstu lasīšanas nozīmi;
• Izveidojiet plānu ikdienas Bībeles lasīšanai.

TIKŠANĀS

1. Grāmatu kolekcija – (Katram cilvēkam jāsagatavo lente un kartītes ar dažādu slavenu grāmatu nosaukumiem. Piemēram: “Karš un miers”, “Toma Sojera un Haklberija Fina piedzīvojumi”, “Brāļu Grimmu pasakas” u.c. Jūs varat izmantot vienu vārdu vairākas reizes, bet labāk neatkārtoties).

Katras personas aizmugurē pielīmējiet kartīti ar grāmatas nosaukumu. Tagad ļaujiet bērniem staigāt pa istabu un palūdziet citiem uzminēt savas grāmatas nosaukumu, uzdodot jautājumus, uz kuriem jāatbild “jā” vai “nē”. Puiši vienai personai var uzdot ne vairāk kā divus jautājumus.

Pēc grāmatu nosaukumu uzminēšanas palūdziet viņiem uzlīmēt karti uz priekšu. Jautāt:

• Kāpēc šīs grāmatas ir tik slavenas?(Tās ir rakstījuši slaveni cilvēki; tās ir labas grāmatas utt.).
• Kādas īpašības palīdzēja šīm grāmatām saglabāt savu popularitāti daudzus gadus?(Tie ir labi uzrakstīti; tie ir interesanti).

Sakiet: “Šodien mēs runāsim par visu laiku populārāko grāmatu - Bībeli. Mēs uzzināsim, kāpēc šī grāmata ir tik populāra un kāpēc tā ir saglabājusi savu popularitāti daudzus gadus.”

1. Atklāsmes stacijas – (Istabā uzstādiet piecas stacijas, katrā no kurām ir Bībele, kas atvērta vienam no šiem pantiem: 1. stacija — 2. Tim. 3:16–17; 2. stacija — Ebrejiem 4:12; 3. stacija 118. Ps. :105. Stacija Nr. 4 – Jēkaba ​​1:22-24; Stacija Nr. 5 – Jāņa 1:1-2.14 Katrai personai jāsagatavo zīmulis un ieliktnis “Atklāsmes stacija”.

Sadaliet piecās grupās. Grupā var būt tikai viena persona. Dodiet bērniem zīmuļus un ieliktņus.

Sakiet: “Aizpildiet savus ieliktņus, ejot no stacijas uz staciju un lasot konkrētus Rakstus. Katrā stacijā Bībele jau ir atvērta pareizajā pantā. Kā jūs varat atrast pantu, kas norādīts jūsu ievietojumā Bībelē?

Paskaties uz pirmo pantu. Pirmais vārds, ko redzēsit, ir vienas no Bībeles grāmatām, piemēram, “Psalmi” vai “Jānis” (kas nozīmē Jāņa evaņģēliju). Pēc šī virsraksta jūs redzēsiet skaitli, kas norāda nodaļu no nosauktās grāmatas. Ieskaties Bībelē un atrodi, kur sākas norādītā nodaļa.

Pēc pirmā cipara ir kols un vēl viens cipars. Šis skaitlis nozīmē pantu no norādītās nodaļas. Visi panti Bībelē ir numurēti. Atrodiet savā Bībelē šādus pantus."

Lai puiši sāk no stacijas, kas atbilst viņu grupas numuram. Pēc tam viņi var doties uz citām stacijām, līdz aizpilda visu ieliktni.

Kad visi ir izgājuši cauri visām stacijām, apvienojieties vienā grupā. Lūdziet brīvprātīgos dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies par Bībeli. Tad jautājiet:

• Kādu līdzību var atrast starp pāreju no vienas stacijas uz citu ar Bībeles lasīšanu reālajā dzīvē?(Tāpat kā mēs klasē pārvietojāmies no vienas stacijas uz otru, tā arī dzīvē mēs varam spert katru soli saskaņā ar Bībeli; katru reizi, kad mēs studējam Bībeli, mēs atklājam kaut ko jaunu, tas parāda mūsu dzīves virzienu).
• Kā jūs varat sākt mācīties vairāk par Dievu un dzīvi no Bībeles?(Es varu sākt regulāri lasīt Bībeli; es varu iegaumēt pantus, kas man palīdz.)

1. Drāma, kuras pamatā ir Bībele – (Jums būs nepieciešama "Bībeles vēsture").

Sakiet: ”Patiesībā Bībele ir daudzu dažādu grāmatu kolekcija. Satura rādītājā redzams, ka visa Bībele ir sadalīta divās Derībās, tas ir, līgumos starp cilvēkiem un Dievu – Vecajā un Jaunajā. Vecajā Derībā ir 39 grāmatas, bet Jaunajā Derībā ir 27 grāmatas, kas kopā veido 66 grāmatas. Taču, neskatoties uz tik lielu grāmatu skaitu, tās visas stāsta vienu stāstu – stāstu par to, kā Dievs atklājās cilvēkiem. Dramatizēsim dažus Bībeles stāstus, lai labāk saprastu, kā Dievs atklājās cilvēkiem caur Vārdu.

Izmantojot “Bībeles vēsturi”, sadaliet visas lomas. Palūdziet bērniem spēlēt savas lomas, kad lasāt stāstu. Piemēram, lasot “Dievs radīja Ādamu un Ievu”, personai, kas spēlē Dieva lomu, vajadzētu atdarināt “radīšanu”.

Pēc stāsta izlasīšanas jautājiet:

• Kas tevi pārsteidza šajā stāstā?(Viss ir cieši saistīts; viss ir ļoti skaidrs).
• Kas šajā stāstā ir svarīgs? Viņa stāsta par to, kā Dievs atklājās cilvēkiem; viņa runā par Jēzu).
• Kāpēc mums ir jāzina Bībelē stāstītie stāsti?(Tāpēc, ka viņi mums māca par dzīvi; jo viņi stāsta mums par Dievu).

1. Aizraujoši Raksti – (Jums būs nepieciešams papīrs. Katrai personai sagatavojiet zīmuļus un papīru, kā arī Bībeles derības ieliktņus).

• Kuru Bībeles stāstu jūs vēlētos dzirdēt vēlreiz vai uzzināt par to vairāk?
• Kādi citi jautājumi jums ir par Bībeli?

Pastāstiet puišiem nedaudz par to, kā jūs pats iemīlējāties Bībelē. Tālāk minētie jautājumi jums palīdzēs stāstā:

• Kad Bībele jums kļuva svarīga?
• Vai jums ir svarīgi lasīt Bībeli katru dienu?
• Vai jums bija grūti sākt lasīt Bībeli?
• Kurā diennakts laikā jūs parasti lasījāt?
• Kuru Bībeles izdevumu tu esi lasījis?
• Kā Bībele jums ir palīdzējusi atrisināt problēmas vai pieņemt svarīgus lēmumus?
• Kā jūs savā dzīvē izmantojāt Bībeles patiesības?

Izdaliet zīmuļus un “Bībeles derības” ieliktņus.

Sakiet: ”Derība ir sava veida līgums vai vienošanās, ko divi cilvēki noslēdz savā starpā vai ko Dievs noslēdz ar kādu personu vai cilvēku grupu. Bībele derības uztver ļoti nopietni — tikai viena partnera nāve var lauzt derību.”

Dodiet bērniem laiku izlasīt savus ieliktņus un izveidot Bībeles lasīšanas plānu. Jūs varat pastāstīt bērniem par īpašiem plāniem, kas var palīdzēt viņiem izlasīt Bībeli viena vai divu gadu laikā. Šādus plānus varat iegādāties baznīcas veikalos.

Ļaujiet bērniem sadalīties pa pāriem un lūgt, lai Dieva žēlastība palīdz viņiem izpildīt jauno derību. Lūdziet bērnus iekļaut “derības” savās Bībelēs.

Lūdziet bērnus uz papīra uzrakstīt savu vārdu un tālruņa numuru. Pastāstiet viņiem, ka pēc mēneša jūs viņiem piezvanīsit un pajautāsiet, kā viņiem klājas ar Bībeles lasīšanu, un tajā pašā laikā atgādiniet viņiem par derību ar Bībeli. Savāc šīs papīra lapas un noformē tās, lai pēc mēneša piezvanītu puišiem.

1. Apstiprinājums –

Apsēdiniet bērnus aplī un sakiet: "Ir teiciens: "Jūs nevarat spriest par grāmatu pēc vāka." Tas attiecas ne tikai uz Bībeli, bet arī uz pašiem cilvēkiem.” Pastāstiet mums, ka ir grūti atrast cilvēkā kaut ko labu, kamēr nepaskatāties aiz viņa “apsega”.

Tagad palūdziet puišiem aplī pateikt kaut ko labu par cilvēku, kas sēž labajā pusē.

1. Pēdējā pateicība – (Nav nepieciešami materiāli).

Lūdziet puišus palikt lokā. Pēc tam ļaujiet viņiem katram izdomāt vienu teikumu, kurā viņiem jāpauž pateicība Dievam par to, ko viņi nesen bēdājās Bībelē. Piemēram, bērni varētu teikt: "Paldies, ka ļāvāt man redzēt Tavu mīlestību caur Bībeli" vai "Paldies, ka ar savu Vārdu man sniedzāt norādījumus dzīvē."

Kad visi ir izteikuši savus priekšlikumus, lūdziet īsu pateicības lūgšanu Dievam par Bībeli un visu, kas tajā rakstīts.

IKTORIA NO BĪBELES

Pirms sākat lasīt šo stāstu skaļi, sadaliet lomas starp puišiem. Tas ir labi, ja vienam cilvēkam ir vairākas lomas. Bet, ja vienai personai ir vairākas lomas, mēģiniet nodrošināt, lai tās nepārklājas, piemēram, Ādams un Jēzus, Noass un kristieši.

Deesošoepersonāma: Dievs, Ādams, Ieva, Noa, Ābrahāms, Izraēla, apsolītā zeme, Jēzus, apustuļi un kristieši.

MnoGo-mnoGoletnahad Bog coTVoril pasauli(pauzē Dievam jāparāda pasaules radīšana). ZaTemOn coēkaalAdamaUnEčau(pauze Ādama un Ievas radīšanai) , no onekādas sacelšanāsoValapsa proTīvs BoGa(pauzes laikā Ādams un Ieva saceļas) noašisotika izraidītiamumsot BoGa(pauzes laikā Ādams un Ieva slēpjas no Dieva).

Hem bolshecilvēkiemeth podzelzceļšalocs nahemlenoTom, tem boleedusmīgsone mākslaanošūpojās. UzonceUzoncoc, Bog lppešuva noklanēahemlu noTon(pauzē Dievs sūta uz zemi plūdus). NoBog cpacodienasoGoheloVeUza– Noi - lppoTomu tho onedinctvereģistrētseril in BoGa. Notholapāol tooHFeg, thobūtu nem paslēpāsot lppoTona on uneGo cemya(pauzē Noa peld cauri vētrai).

Otroksnis no lppoTomkoin Noes -Avpaam – ctaloiepirkšanās centrsom inesejasog nacijas, IzpaIļja(pauzes laikā Ābrahāms attēlo Izraēla tēvu). PoTom Bog bbel Izpail in prekpaes guļuObeToVa3eMlu unona ctaladomom par IzpaIļja(pauzē Dievs ved Izraēlu uz Apsolīto zemi).

Izpail prowel helppez mnounestvoboeun lppobed lppoklepūšeVeUza(Izraēla to atdarina pauzes laikā). Nonecmokratot nasauleegrūtiosti šootnalppod ineril, tho odienasapagaidi Bog lppowowet k nemu Kpasēdētela, koTory dactemu iekšāeprivātā pasaule(pauzes laikā Izraēls paļaujas uz Dievu).

UZogdaieradāsopraViļņaoevpees, Bog lppoklal KpasēdēteA-CoeGo DēlsaJēzua(Dievs sūta Jēzu uz Izraēlu). Jēzus bija Bog stundāeloVeheckomoblichii.On goVostāstīja cilvēkiemoBojāemīlestība un mierse(pauzes laikā Jēzus runā par mīlestību un mieru). Tauz we On goVostāstīja cilvēkiemob unxgpexeUnoTom, thoneobxoblāvsonoUzaapsēdies(pauzes laikā Jēzus runā par grēku un grēku nožēlu).

Xotu mnogiecilvēki noVesacīja Jēzum, nobolielākā daļao oTVepgliEGo. Onē noklavai Jēzusanomiraanēakpecte(pauzes laikā Jēzus mirst pie krusta). Nohelppetrīs dienu laikāokle cmežēl Jēzu iekšāoskpec no memutesx(pauzes laikā Jēzus ir augšāmcēlies). CDelapie šīo, Jēzus lppaiznīcināja rakstuenu umegaida BoGom unEGonalppodom, koTolppaEsmu iekšāoznikladēļagppiem AdamaUnETu(pauzes laikā Jēzus salauž sienu). ZaTem Jēzus lppoklalanoctololpposauleepasaulei, tho onekādā gadījumāonoVedoVavai iekšāetur irob Jēzusecitiem cilvēkiem(pauzes laikā apustuļi dodas pa pasauli). PoklešisoGoJēzus iekšāeuzlēca augšāaNebecauz Bogu-OTzu(Jēzus atgriežas pie Dieva).

Odienasagaidiet Jēzu iekšāepnetsya, thobūtu sabpavienalgapiem xcelšanāsan uz CebenaNebeca(pauzes laikā Jēzus pulcē kristiešus). Svecilvēkiem, uzoTopyeVetici Jēzuma, Uzak in Gocnodaun Cnasēdētela, būs c BoGom inechnonaNebeccirvis(pauzes laikā visi pulcējas ap Dievu).

Mērķis: Iepazīstiniet bērnus ar Bībeli – Dieva Vārdu. Palīdziet bērniem saprast, ka Dievs uz viņiem runā caur Savu Vārdu. Izkopt cieņas sajūtu pret Dieva Vārdu Bībeles stāsts:Dieva uzruna Jozuam (Jozuas 1:8-9)

Zelta dzejolis: “Esiet Vārda darītāji” Jēkabs. 1:22

Nodarbības progress

1. Sveiciens. Organizatoriskais brīdis

Sveiciniet bērnus ar patiesu prieku, smaidu, mīlestību. Nebaidieties tos turēt cieši, paglaudīt pa galvu vai apskaut. Interesējieties par viņu jaunumiem.

2. Lūgšana

Atskaņa lūgšanai:

Es aizvēršu acis un lūgšu Dievu -
Un mans Kungs Jēzus mani uzklausīs.

Lūdziet To Kungu pēc gudrības, spēka un iedvesmas, gan jums, gan bērniem.

3. Dziesma

Atkārtojiet dziesmu "Redzi, mana acs, ko tu redzi!"

4.Atkārtošana

Atcerēsimies padomus, ko apguvām iepriekšējā nodarbībā

• Tikai vāji un slikti audzināti cilvēki var aizvainot jaunākos un vājākos. Nekad nedariet to pats un neļaujiet to darīt citiem. Zināt, kā aizsargāt vājākos!
• Ja esi vainīgs, lūdz piedošanu, saki vārdus: “piedod”, “piedod, lūdzu”;
• Pēc iespējas ātrāk noslēdz mieru ar tiem, kurus aizvainoji;
• Ja redzat kādu aizvainotu, nomieriniet viņu, mieriniet, palīdziet. Tas patiks Dievam.
• Vai esat jau iemācījušies to darīt?

5. Motivācija

Šis skumjš stāsts notika jau sen. Divi bērni palika bāreņi, bez tēva un mātes. Viņi nolēma atrast savu tēvoci. Nakts viņus noķēra uz ceļa. Pavisam netālu bija viesnīca, kur varējām nakšņot. Saimnieks piekrita viņus patvērt.

Ieraudzījis Bībeli vienā no zēnu somām, viņš sacīja: ”Jums nav naudas, lai samaksātu par nakti. Bet es redzēju tavā somā Bībeli, pārdod to man.

"Es labāk gulēšu uz ielas vai nomiršu no bada, nekā viņu pārdodu," sacīja zēns.

"Kāpēc jūs viņu tik augstu vērtējat?" - jautāja viesnīcas īpašnieks.

“Šī Grāmata man palīdz dzīvē: tā māca man saskatīt savus grēkus, parāda man ceļu, pa kuru iet, tā dod man vēlmi kalpot Tam Kungam. No Bībeles es uzzināju, ka Jēzus ir mans Glābējs, ka es varu iegūt mūžīgo dzīvību, jo ticu Viņam.”

Tā mazais zēns novērtēja šo Svēto grāmatu.

Vai jūs zināt, kāda veida grāmata šī ir? Apskatīsim to tuvāk (iepazīstināt bērnus ar grāmatām, nodaļām, Bībeles pantiem).

6. Bībeles stāsts

Atnesiet uz nodarbību bērnu Bībeli vai vairākas, atveriet tās lapas, kurās ir stāsti, ar kuriem jau esat iepazīstinājis bērnus: pasaules radīšana, plūdi, stāsts par Tabitu, Jēzus dzimšana, līdzība par pazudušo aitu. , stāsts par Dāvidu un Goliātu, stāsts par Jāzepu, Jēzus augšāmcelšanos.

Ļaujiet bērniem, skatoties uz attēliem, atcerēties iemācītos stāstus.

Bērni, jūs un es šķirojām Bībeli un atcerējāmies, kas tajā bija rakstīts. Bet bez šiem stāstiem Svētajā grāmatā ir ierakstīti daudzi citi.

Bībele ir Dieva Vārds, ko Dievs mums gribēja pateikt. Tās lapās Dievs pierakstīja, kā dzīvot, kā uzvesties dažādās situācijās.

Dievs tajā deva savus baušļus: kas ir slikts un kas labs. Viņa sniedz mums patiesību par Dievu, Viņa mīlestību pret mums un mūžīgo dzīvi.

Bībeles vārdiem neko nevar pievienot un neko no tiem nevar atņemt. Un arī Dievs Savā Grāmatā apsola, ka pienāks laiks, kad “vilks un jērs ganīsies kopā, un lauva ēdīs salmus kā vērsis, un putekļi būs barība čūskai: tie nedarīs ļaunu vai ļaunu. visu svēto kalnu, saka Tas Kungs." Jes.65:25

Bībeli saprot tie, kam tā patīk. Bībele ir Dieva Vārds. Kādu dienu Dievs vērsās pret karotāju, tautas vadoni Jozuu. Viņš teica:

Izlasi “Lai šī bauslības grāmata neatkāpjas no tavas mutes; bet mācies tajā dienu un nakti, lai tu darītu tieši visu, kas tajā rakstīts: tad gūsi panākumus savos ceļos un rīkosies gudri. Šeit es jums pavēlu: esiet stiprs un drosmīgs, nebaidieties un nebaidieties; Jo Tas Kungs, tavs Dievs, ir ar tevi, lai kur tu dotos.”Ir. Jozua 1:8-9 Paskaidrojiet šī panta vārdus.

7. Zelta dzejolis

“Tavs vārds ir kā lukturis manām kājām...” Psalms 119:105

Dieva Vārds – Bībele – ir kā lukturis, kas apgaismo ceļu. Ja mēs nezinām, kā uzvesties, tad Bībelē Dievs mums sniedz padomus, kā pareizi dzīvot.

Ja ir tumšs, jūs neko neredzat, varat nokrist un savainoties. Un, ieslēdzot gaismu, pat mazāko lukturīti, jūs jau varat redzēt visu. Tātad Bībele, tāpat kā gaisma, apgaismo mūsu ceļu.

Runas dziedājums

Dieva Vārds ir kā gaisma
Viņš jums sniegs atbildi uz visu!
Gaisma spīd - tumsa ir pazudusi,
Mana Bībele ir ar mani!

Šī ir mana runa, tikai nedaudz pārfrāzēta no programmas “BE bērniem”, tāpat kā pārējās, izņemot tās, kur es to paņēmu internetā.

8. Praktiskais pielietojums

Sadaliet bērnus divās komandās.

Mērķis: komandas pēc kārtas sacīs vārdus vai frāzes, kas atspoguļo Bībelē mācītos labos darbus:

palīdzi, klausies, lūdzies, strādā, saki patiesību, esi godīgs, esi augstsirdīgs, neapskauž, piedod, neapvaino, nesaki sliktus vārdus, mīli citus, dari labu, apžēlojies par mazāko, jūt līdzi , neesi mantkārīgs, smaidi, esi laimīgs utt. .d.

Komanda, kas vairs navArvar atrast vārdus.

9. Nodarbības kopsavilkums

Mūsu katra diena sastāv no dažādiem darbiem, darbiem, vārdiem, jūtām un domām. Katru dienu mēs izlemjam, ko darīt: teikt patiesību vai melot, būt paklausīgiem vai nē. Izvēlieties slinkumu vai vēlmi strādāt, naidīgumu vai mīlestību.

Bībele mums māca: tas, kurš klausa Dieva vārdus un tos īsteno, ir gudrs celtnieks, kura nams pastāvēs, lai arī nebūtu grūtību. Tāpēc centies darīt visu, kas rakstīts Bībelē.

10.Lūgšana

Dievs, es pateicos Tev par Vārdu, ko Tu mums atstāji – cilvēkiem, Vārdu, kas mūs vienmēr sargā, mierina un palīdz. Es tiešām lūdzu Tevi, Kungs, esi šiem bērniem par Tēvu, pasargā viņus no ļaunuma un nepatiesības. Palīdziet viņiem novērtēt dārgo Grāmatu — Bībeli. Lai Tavs vārds tiek pagodināts viņu dzīvēs.

Nākamajai nodarbībai:

Sagatavojies spēles uzdevumam “Kas notika ar ūdeni?”

Piepildiet stikla glāzi ar ūdeni, atzīmējiet ūdens līmeni un atstājietto, neaizsedzot, redzamā vietā, bet bērniem nepieejamā vietā. Brīdinot skolotāju, ka tas ir nepieciešams eksperimentam, lai ūdens netiktu izliets. Parādiet bērniem atzīmēto ūdens līmeni glāzē. Sakiet, ka pēc nedēļas mēs atkal atgriezīsimies pie ūdens glāzē. Kas notiks?