Ugunsdrošības nodarbības bērnudārzā. Nodarbības "Ugunsdrošība" sagatavošanas grupā abstrakts

Atklāts pasākums par dzīvības drošību ar eksperimenta elementiem "Jaunais ugunsdzēsējs"

Mērķis: Skolēnu zināšanu padziļināšana par uguns drošība izmantojot pētniecības pasākumus.
Uzdevumi:
- veidot bērnos jēdzienu "ugunsdrošība";
- sniegt zināšanas par ugunsgrēka cēloņiem, iepazīstināt ar uguni un tā īpašībām;
- sniegt zināšanas un veidot pareizu priekšstatu par uzvedību ugunsgrēka gadījumā, paaugstināt personīgo atbildību par savu rīcību; veidot disciplīnu, pienākuma apziņu;
- iepazīstināt bērnus ar ugunsdzēsēju darbu, ar ugunsdzēšanas līdzekļiem;
- attīstīt zinātkāri, uzmanību, atmiņu, domāšanu, runu;
- izkopt savstarpēju palīdzību, draudzīgu attieksmi vienam pret otru, nepieciešamību rūpēties par savu drošību, cieņu pret ugunsdzēsēju darbu;

Priekšdarbi: video klips "Par ugunsdrošību", saruna ar bērniem par ugunsdrošību. Lasot S. Maršaka dzejoli "Nezināmā varoņa stāsts", "Ugunsgrēks", apsveriet kārtis "Ievērojiet ugunsdrošības noteikumus".

Vārdu krājuma darbs: ugunsdzēsības tehnika, ugunsdzēsības šļūtene, sodrēji.
Integrācija izglītības jomās Atslēgvārdi: sociālā un komunikatīvā attīstība, kognitīvā attīstība, fiziskā attīstība, runas attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība.

Aprīkojums: monitors, video vēstule; multfilma "Ugunsdrošība", ekipējums eksperimentiem: 6 sveces, 3 lupas, 1 burciņa, sērkociņi, ūdens, mitrās salvetes, apakštase ar smiltīm, krūze ūdens.

Aktivitātes ilgums: 25-30 minūtes.

Pasākuma plāns:
I. Organizācijas posms - bērnu iepazīšana, mērķa noteikšana izglītojošas aktivitātes kopā ar bērniem - 1 min.
II. Dzīvības drošības noteikumu precizēšana eksperimentu gaitā.
III. Galvenā skatuve:
- Bērnu motivēšana izziņas un praktiskām aktivitātēm (Video vēstule) - 1 min.
- Spēle "Stomp, aplaudē" - zināšanu nostiprināšanai par ugunsdrošības noteikumiem - 2 min.
- Eksperimentālās aktivitātes - iepazīšanās ar drošības noteikumiem eksperimentālā darbā, eksperimentu veikšana ar uguni, attīstot spēju noteikt cēloņsakarības - 8 min.
-Mīklas par primārie līdzekļi ugunsdzēsības un ugunsdzēsības tehnika - jēdziena "ugunsdzēsības tehnika" veidošana, ugunsdzēsības tehnikas iepazīšana - 4 min.

Paredzamie rezultāti:
pirmsskolas vecuma bērni
- iegūt zināšanas par ugunsdrošības noteikumiem, uzvedības noteikumiem ugunsgrēka laikā;
- satikties eksperimentālās aktivitātes ar uguns īpašībām;
- iegūt zināšanas par ugunsdzēsības līdzekļu darbību;
- iepazīties ar "ugunsdzēsēja" profesiju;
- izstrādāt saskaņotas darbības ugunsgrēka gadījumā telpā;
- iemācīties pieņemt adekvātus lēmumus savā vecumā.

Pasākuma norise:

Pedagogs: Puiši, sveicināsim savus viesus un viens otru.
rīta sveiciens
Visi bērni sapulcējās aplī (stāv aplī)
Es esmu tavs draugs (rokas pie krūtīm)
Un tu esi mans draugs (izstiepiet viens otram rokas)
Cieši turiet rokas (turiet rokas)
Un pasmaidiet viens otram (smaidiet)

Pedagogs: Puiši, es šodien saņēmu e-pastu, lasīsim to kopā ar jums?

Video vēstule: “Dārgie puiši! Es esmu ugunsdzēsēju priekšnieks. Mēs veidojam "Jauno ugunsdzēsēju" komandas. Tie, kas vēlas pievienoties mums.

aprūpētājs: Vai jūs vēlētos kļūt par jaunajiem ugunsdzēsējiem?
Tad iesaku iziet speciālu apmācību jaunajiem ugunsdzēsējiem. Atkārtosim uzvedības noteikumus ugunsgrēka gadījumā, darbosimies laboratorijā: pētīsim uguns īpašības, spēlēsim gudrus, drosmīgus un veiklus ugunsdzēsējus.
Pedagogs: Tagad jūs uzzināsit par ugunsdrošības noteikumiem, skatoties multfilmu. (skatos karikatūru)
aprūpētājs: Puiši, jūs un es vēlreiz pārliecinājāmies, ka jūs nevarat ļauties un ieslēgt bīstamas ierīces bez pieaugušajiem.
Pedagogs: Iesaku uzspēlēt spēli, kas palīdzēs noskaidrot, cik labi pārzini ugunsdrošības noteikumus.
"Stupt, aplaudēt"
Pedagogs: Es jums pastāstīšu spēles nosacījumus, jūs atceraties.
(Ja bērni rīkojas pareizi - mēs aplaudējam,
Ja tas ir nepareizi, mēs stutējam).
Es tagad zinu, mani draugi
Ka nevar spēlēties ar uguni! (aplaudē)
Sērkociņi jautri deg
Es spēlēšos ar viņiem (stomp)
Koļa aizbēga aiz mājas, kur spēlē ar uguni (stomp)
Viņš ir bīstams, Ļena zina
Gludeklis vairs neieslēdzas (aplaudē)
Tanja un Ņina spēlējas, viņas iededzina gāzi uz plīts (stomp)
Klims redzēja: māja dega,
Zēns "01" zvana (aplaudē)
Pedagogs: Atcerēsimies kopā ar jums: "Lai katrs iedzīvotājs atceras ugunsgrēka numuru 01 vai 112."
Pedagogs: Un tagad es jums parādīšu, kā uguns izskatās ekrānā. (uguns slidkalniņš)
Kāda uguns?
(Bērnu ieteiktās atbildes: spilgti sarkana liesma, karsta uguns, degšana utt.).
Pedagogs: Liesmas vienmēr ir kustībā, tās trīc, trīc.
aprūpētājs: Un tagad dosimies uz zinātnisko laboratoriju, bet vispirms atcerēsimies drošības noteikumus eksperimentu laikā:
Jums jāuzvedas mierīgi, nespiediet;
NEPIECIETIETIES priekšmetiem pirms eksperimenta sākuma;
Aizliegts garšot vielas.
Pedagogs: Mēs piekrītam ievērot šos noteikumus, tad es aicinu jūs uz zinātnisko laboratoriju? Iekārtojies ērti, esi uzmanīgs.
Pedagogs: Mēs eksperimentējam ar uguni.
Pieredze 1. "Ugunsgrēks"
Tiek aizdegta svece. Ko tu redzēji?
Bērni: Uguns. (Tas ir gaišs, skaists un piesaista uzmanību).
Pedagogs: Vai jūs domājat, ka viņam ir iespējams pieskarties? Kāpēc?
Bērni: Nē. Jūs varat apdedzināties. Ja nejauši nometīsiet sveci uz paklāja vai uz grīdas, var izcelties ugunsgrēks.
Pedagogs: Vai uguns piesārņo gaisu?
Nedaudz turiet palielināmo stiklu virs liesmas. Viņa smēķēs. Kāpēc lupa kļuva melna? Kas tas ir? (Ļaujiet bērniem pieskarties, noslaucīt ar mitrām salvetēm)
Secinājums: Dedzinot izdalās sodrēji un dūmi, kas nozīmē, ka uguns piesārņo gaisu.

2. pieredze: "Uguns elpo."
Uz galda ir divas sveces, aizdedziet tās. Degošo sveci pārklājam ar tukšu burciņu. Liesma ātri nodzisa. Kāpēc?
Secinājums: Burkā palika gāze, elpošanai nederīga, ne cilvēks, ne uguns. Tātad uguns nodziest, ja nav gaisa. Pārsteidzoši, uguns elpo! Nebrīnieties, viņš ir tikpat dzīvs kā mēs. Ko cilvēks elpo? (gaiss, skābeklis)
Pedagogs: Tāpat kā mēs dzēšam sveci, pārklājot to ar burku, jūs varat nodzēst eļļu, kas ir aizdegusies pannā. Vienkārši pārklājiet to ar vāku. Plūsma svaigs gaiss pastiprina ugunsgrēku. Ja ugunsgrēks ir mazs, kā jūs varat mēģināt to nodzēst?
Bērni: Met blīvs audums vai sega.
Pedagogs: Kas vēl var nodzēst uguni?
Bērni: ūdens, sniegs, smiltis, zeme.

3. pieredze: "Dzēsiet uguni"
Aizdedzam sveci. Uzlejiet nedaudz ūdens uz degošās sveces. Kas notika un kāpēc? To pašu eksperimentu veic ar zemi, smiltīm, sniegu.
Secinājums: Uguns nodzisa, jo baidās no ūdens, sniega, ir klāta ar zemi, smiltīm un citiem nedegošiem līdzekļiem.

aprūpētājs: Tas noslēdz mūsu darbu zinātniskajā laboratorijā.
Ugunsdzēsējiem jābūt ne tikai drosmīgiem, bet arī stipriem un izturīgiem. Apsardzes priekšnieks nosūtījis kārtējo ziņu, kurā aprakstīta ugunsdzēsēju fiziskā minūte.
Mēģināsim panākt, lai tas darbotos.
PHYSMINUTKA
aprūpētājs A: Ugunsdzēsējiem arī jābūt gudriem.
Klausieties mīklas:
Piekārts - kluss,
Un apgriez to, šņāc,
Un putas lido.
(Ugunsdzēšamais aparāts)
sarkans tops,
Divas ausis, divi loki,
Tukšs tik strinkšķinošs
Un piepildiet to - tas klusē.
(Uguns spainis)
(un kas vēl karājas uz uguns vairoga cirvis, lauznis, smiltis, lāpsta - tie ir instrumenti, kas demontē sienas un griestus, atver aizslēgtus logus un durvis, turas pie stāviem jumtiem utt.).

Kādas šīs kāpnes ir?
Izaug no mašīnas
Paceļas virs mājas
Visi ugunsdzēsēji ir tik pazīstami.
(Kāpnes uz ugunsdzēsēju mašīnas)
(Pārbauda ugunsdzēsēju mašīnu)
Ugunsdzēsēju kāpnes paredzētas ugunsdzēsēju celšanai uz degošu ēku grīdām, caur logiem, balkoniem, kā arī darbam uz jumtiem.
Ugunsdzēsības šļūtenes? (Caurules, pa kurām ugunsdzēsēji sūknē ūdeni) Muca ir metāla caurule, tā ir piestiprināta pie uzmavas.
Gāzmaskas palīdz elpot piedūmotā telpā.

aprūpētājs: Puiši, kā jūs varat nosaukt visus šos priekšmetus? ugunsdzēsības aprīkojums)

Atspulgs:
Puiši, ko mēs šodien darījām? Kāpēc mēs to izdarījām? Kas tev patika visvairāk? Kas bija grūti izdarīt? Kāpēc, jūsuprāt, mums ir vajadzīgas šīs zināšanas?

Apsardzes priekšnieks mūs vēroja Skype un redzēja, kā mēs trenējamies.
Tāpēc viņš nosūtīja mums "Jaunākā ugunsdzēsēja" ID. Tagad jūs varat pienācīgi nest jaunā ugunsdzēsēja vārdu!
Klausieties savu pirmo uzdevumu: izdaliet šos izdales materiālus vecākiem, lai viņi arī zinātu par ugunsdrošības noteikumiem.
(Un izdalīt bērniem instrukcijas: “Ugunsdrošības noteikumi bērniem un vecākiem”).

Jeļena Velgoretskaja
Kopsavilkums par ugunsdrošību vidējā grupā

Ugunsdrošības klašu kopsavilkums

Mērķis: Pamatu veidošana pirmsskolas vecuma bērniem drošību.

Uzdevumi: Nostipriniet zināšanas par bīstamiem objektiem, zināšanas par tālruņa numuru ugunsdzēsēji apsargi un jūsu mājas adrese.

priekšdarbs: K. Čukovska pasakas lasīšana "Apjukums", lasot S. A. Maršaka pasaku "Kaķu māja", runājot par uguni un aplūkojot atbilstošas ilustrācijas, kopā ar bērniem mācoties dzejoļus.

Nodarbības progress:

Puiši, vai jums ir labs garastāvoklis? Tad pasmaidīsim viens otram.

"Turēsimies cieši rokās un uzsmaidīsim viens otram".Es tev uzsmaidīju, un tu uzsmaidīji viens otram, lai tev un mums visu dienu būtu labs garastāvoklis.

Puiši, paskatieties, kas šodien ieradās pie mums ciemos

Lapsas māsa. Viņa atnesa rotaļlietas (piramīda, lelle, rakstāmmašīna,., sērkociņi.)

Puiši, vai sērkociņi ir rotaļlieta?

Ak, kāds kastē čīkst? Kas tas ir? (sērkociņi).

Cik interesanti. Sērkociņi kaut ko saka. Spēles saka, ka viņi vēlas ar mums runāt. Viņa iesaka tos aizdedzināt, kad tie degs, visiem būs silti un jautri. (Mēs aizdedzam sērkociņu.)

Tas ir jauki! Pats sērkociņš ir koka, tā galva no sēra. Redziet, cik ātri tas uzliesmo, cik skaisti tas deg koka nūja uguns ir tik spoža! Ak, ak! Uguns tuvojas maniem pirkstiem, sadedzina tos, un tas man sāp! Bērni, palīdziet man! Ko darīt?

Jādomā.

Puiši, padomājiet, ja es nometīšu uz grīdas degošu sērkociņu, kas notiks?

-Uguns.

Pareizi. Iedegsies paklājs, mēbeles.

Puiši, vai atceraties, kas reiz notika ar mūsu lapsu un viņas māsām. Atcerieties, kāda pasaka ir šī vārdi: “Un lapsa, viņi paņēma sērkociņus. Mēs devāmies uz zilo jūru. Zilā jūra bija apgaismota.

Pasaka par K. I. Čukovski "Apjukums"

Un kurš palīdzēja dzēst ugunsgrēku jūrā (Tauriņš).

Lūk, kādas nepatikšanas var gadīties no maza sērkociņa, mūsu bērni par to zina.

-Bērns: Nespēlējies, draugs, ar sērkociņu,

Atcerieties, ka viņa ir maza

Bet no maza sērkociņa

Māja var nodegt.

Puiši, priekš kam tie sērkociņi?

(Bērni atbild.)

Jā, ar sērkociņu palīdzību mēs iegūstam uguni.

Tieši tā, uguns ir izdevīga, tāpēc tas ir mūsu draugs. Un kad viņš ir mūsu draugs?

Kad viņš nāk palīgā cilvēkam.

Kā viņš palīdz?

Uguns ir nepieciešama, lai pagatavotu ēdienu, lai būtu silti, lai būtu gaiši.

Puiši, kā jūs domājat, vai tik neaizstājams ugunskurs var kļūt par cilvēka ienaidnieku? Vai viņš varētu būt bīstams?

Kad cilvēki neuzmanīgi rīkojas ar uguni vai kad bērni paņem sērkociņus.

-Bērns: Mēs sakām, ka uguns ir mūsu draugs!

Bet pēkšņi viņš kļūst par ienaidnieku

Ja mēs par viņu aizmirstam

Viņš tūlīt atriebsies cilvēkiem!

Puiši, kas notiks, ja tas notiks? uguns, Kas mums jādara?

Vajag piezvanīt ugunsdzēsēji.

Uz kādu numuru jāzvana?

- "01".

- Audzinātāja: Tu pats ar to nevari tikt galā ar uguni,

Šis darbs nav paredzēts bērniem.

Netērējot laiku,

"01" zvaniet drīz.

Paņemiet to prasmīgi

Lai nesadedzinātu visu.

Puiši, spēlēsim spēli "Mums ir uguns.»

(Bērni zvana ugunsdzēsēji norādot savu mājas adresi.)

Mīkla par ugunsdzēsēju mašīna:

Es braucu ar ieslēgtu sirēnu uguns,

Nesu ūdeni ar putām,

Vienā mirklī nodzēsīsim uguni un siltumu,

Mēs esam ātri kā bultas. (Ugunsdzēsēju mašīna.)

Puiši kādā krāsā ugunsdzēsēju mašīna ?

Sarkans.

Kāpēc jūs domājat, ka tas ir sarkans ugunsdzēsēju mašīna?

Šī ir briesmu krāsa.

Pareizi.

Kas tev ir ugunsdzēsēju mašīna?

kāpnes

Uz ko rakstīts ugunsdzēsēju mašīna?

- "01"

Pareizi, "01".

-Fiziskās audzināšanas minūte:

Vai jūs zināt, kā viņi ziņoja uguns senatnē(spēle ar sarkanu balonu - bērni padod viens otram balonu, vārdu sauc tas, kuram balons ir pauzē.)

Šo bumbu rokās ne velti pirms tam, ja tā bija uguns

Signāla balons pacēlās augšup

Kur cilvēki ir neuzmanīgi pret uguni, tā pacelsies debesīs. (Bumba)

Tur tagad mūs apdraudēs stiprs, ugunīgs. (Uguns)

Viens divi trīs četri aizdedzies iekšā.... (dzīvoklis)

Pēkšņi pacēlās dūmu stabs, kurš to neizslēdza. (dzelzs)

Cauri izskrēja sarkans spīdums, daži ar sērkociņiem. (spēlēja)

Uzreiz nodega galds un drēbju skapis, kurš žāvēja drēbes. (gāze)

Liesma ielēca zālē, kas dega pie mājas. (lapojums)

Kurš vienlaikus iemeta ugunī svešiniekus. (preces)

Es redzēju dūmus, nežāvāties, bet ugunsdzēsēji. (izsaukt)

Un steidzies palīgā kliegt, zvanīt. (Cilvēku)

Atcerieties katru pilsoni ugunsdzēsības numurs. ("01").

Puiši, par kuriem mēs runājām ugunsgrēks dzīvoklī, mājās. Ir vēl viena māja kuras:

Priedes līdz debesīm, bērzi un ozoli. Ogas, sēnes.

Dzīvnieku takas, pauguri un zemienes.

Mīksta zāle. Izdrāž pūci. sudraba maijpuķīte,

Gaiss ir tīrs, tīrs. Un pavasaris ar iztiku

Atslēgas ūdens. Kas ir šī māja? (Mežs.)

Tātad, kas ir mežs? Mežs ir kopējās mājas augiem, dzīvniekiem, putniem. Mēs esam viesi mežā un jāuzvedas tā, lai netraucētu tā saimnieku dzīvi.

Paskaties bildē, ko puika dara mežā? (iededz uguni mežā)

Kādus postījumus uguns nodara mežam? (Bērnu atbildes.)

Ugunskuri, kurus audzē atpūtnieki vai vienkārši bērnu lutināšana, var izraisīt šausmīgu nelaimi - mežu uguns.

No meža dūmiem uguns nevar elpot. Uguns iekļūst dziļi zemē un iznīcina koku un zāles saknes, dzīvnieki iet bojā.

Un kam vajag kokus mežā (Bērnu atbildes.)

Belke (Viņa būvē ligzdu koka dobumā un atrod pārtiku mežā.)

Putni (Veidojiet ligzdas kokos, atrodiet pārtiku.)

Dzīvnieki (kuiļiem ir vajadzīgas ozolzīles, lācis ēd augļus un ogas, zem kokiem iekārto midzeni, aļņi ēd koku lapas un dzinumus, zaķis ziemā ēd koku mizu.)

Ko cilvēkam dod mežs?

Skaistule, nāc un apbrīno, cik vēlies. Bez meža nebūtu skābekļa, mūsu dzīvības avota.

Ko vēl mežs dod cilvēkam? (Bluķi mājai, dēļi mēbelēm, malka krāsnij; sēnes, ogas, rieksti un ....)

Tāpēc katrs koks, katrs krūms un zāles stiebrs ir jāsargā un galvenokārt no uguns. Galu galā mežs ir cilvēka dāsnākais draugs.

Puiši, atkārtosim noteikumus uguns drošība.

noteikumiem:

1. Mēs nespēlējam ar sērkociņiem.

Sērkociņus nededzinām!

Ar sērkociņiem spēlēt nedrīkst!

Jūs atcerēsities draugus!

2. Jūs nevarat iekurt gāzes plīti.

Mums virtuvē ir gāzes uguns.

Viņš mani velk kā magnēts.

Tāpat kā māte, es vēlos to darīt

Pagrieziet visas plīts pogas.

Un sērkociņi ir gudri izgaismot.

Un ieslēdziet un izslēdziet gāzi.

Bet mamma man stingri pateica:

Pie plīts, lai nelīp rokas.

Tas ir bīstami, ziniet!

Kamēr mani vēro!

3. Neieslēdziet gludekli un elektriskās ierīces.

Neieslēgt gludekli bez mātes mājās.

Jūsu māja var nejauši aizdegties.

4. Tu pats ar to nevari tikt galā ar uguni.

Šis darbs nav paredzēts bērniem.

Netērējot laiku,

"01" zvaniet drīz.

Izvēlies gudri!

Lai nesadedzinātu visu.

Un ja nav telefona,

Zvaniet cilvēkiem no balkona.

Paziņojiet zēniem

Paziņojiet meitenēm.

Sērkociņi, puiši, jūs neesat rotaļlieta!

Bieži vien ir ugunsgrēki pasaulē

Tikai tāpēc, ka bērni ar viņiem spēlējas.

Un tā teiksim to skaļi un skaidri:

Neaiztieciet sērkociņus mājā,

Tajos ir savvaļas uguns.

No dzirksteles nāk liesma,

BET uguns nes nelaimi.

Teiksim kopā, puiši:

“Sērkociņus rokās neņemsim!

Pirmais noteikums satricina visus

Noteikums ir vissvarīgākais!

Gan ārā, gan istabā

Jūs viņu atceraties:

Neaiztieciet sērkociņus, sērkociņos ir uguns!

Puiši, mēģiniet atcerēties šos noteikumus un vienmēr ievērot tos ugunsdzēsēji mašīna nekad nav ieradusies jūsu mājā.

Marina Denisova

Mērķis: Māciet bērniem pareizi uzvesties ārkārtas - uguns.

Uzdevumi: iemācieties pareizi un adekvāti reaģēt, kad uguns, būt spējīgam aizsargāt sevi un aizsargāt citus, zini elementāri noteikumi uzvedība, kad uguns iemācīties atrast cēloņu un seku attiecības.

Attīstīt komunikācijas prasmes, domāšanu, uzmanību, inteliģenci, modrību.

Izkopiet atbildības sajūtu par savu un apkārtējo dzīvi.

priekšdarbs:

sakāmvārdu un dzejoļu iegaumēšana par uguns;

darbs ar demonstrāciju "Noteikumi uguns drošība» ;

spēles ar ugunsdzēsēju mašīna.

Materiāli priekš nodarbošanās:

demo bildes: tuvumā nekur uguni koka ēkas, neatstāt bez uzraudzības elektroierīces, neatstāt mežā nenodzēstu uguni, nežāvēt lietas atklāta liesma, neļauties sērkociņiem, ar ugunsdzēsības izsaukums 01; pieredzei (3 papīra loksnes, 3 apakštasītes, ūdens, smiltis, svece, burka); dažādas mašīnas, tai skaitā ugunsdzēsēji.

Nodarbības progress:

Izklausās pēc skaņas ugunsdzēsēju mašīna, ar ieslēgtu sirēnu uguns.

aprūpētājs: Puiši, vai jūs dzirdat šo skaņu, kas, jūsuprāt, ir? (bērnu atbildes).

aprūpētājs: Tieši tā, tas izskatās pēc brauciena ugunsdzēsēju mašīna. Un kā tev iet domā: kur tu steidzies ugunsdzēsēju mašīna? (bērnu atbildes).

aprūpētājs: Jā, puiši ugunsdzēsēji mašīna var steigties uguns. Kas zina, kā tas izskatās ugunsdzēsēju mašīna(bērnu atbildes).

aprūpētājs: Tieši tā, tas ir sarkans un mašīnas sānos ir cipari 01. Kāpēc tas ir sarkans? (bērnu atbildes)

aprūpētājs: Pilnīgi pareizi, viņa krāso uguns lai visi to varētu redzēt no tālienes (bērnu priekšā ir dažādi modeļi mašīnas, ieskaitot ugunsdzēsēji, bērns tiek aicināts atrast starp stāvošajām automašīnām ugunsdzēsēju mašīna)

aprūpētājs: Labi darīts ... atrada pareizi, visi piekrīt ... (bērnu atbildes)

aprūpētājs: Un kas zina to cilvēku profesijas nosaukumu, kuri brauc ar šo automašīnu uguns? (bērnu atbildes)

aprūpētājs: Pareizi ugunsdzēsēji(iekļauts ugunsdzēsējs) .

Ugunsdzēsējs: Sveiki puiši!

aprūpētājs: Puiši, nāciet pie mums šodien klasē ieradās Podoļskas rajona RD nodaļas galvenais speciālists, iekšējā dienesta kapteinis Donskihs Aleksandrs Sergejevičs.

(Rāda attēlu vai īstu apģērbu ugunsdzēsējs) . Paskatīsimies, kā tu ģērbies ugunsdzēsējs kādā krāsā ir viņa drēbes, no kāda materiāla tās izgatavotas, kāds ugunsdzēsējs uz galvas. (Stāsts ugunsdzēsēju pro apģērbi) .

aprūpētājs: Mēs to uzzinājām ugunsdzēsēju mašīna brauc uz ugunsgrēku, bet pastāstiet man, ko jūs domājat, kas notiek uguns? (bērnu atbildes)

aprūpētājs:

Jā, iespējams, kāds ar uguni rīkojās nepareizi un tā arī notika uguns.

Ugunsdzēsējs: Vai zini noteikumus, kas jāievēro, lai nebūtu uguns? (bērnu atbildes).

aprūpētājs: Tu daudz ko pateici pareizi. Atkal atkārtosim šos noteikumus un atcerēsimies.

1. Nespēlējies ar sērkociņiem, tas ir bīstami!

2. Bez pieaugušajiem jūs nevarat ieslēgt elektroierīces (TV, gludeklis, sildītājs, tējkanna, mikroviļņu krāsns).

3. Neiekuriniet gāzes plīti paši, kā arī nežāvējiet virs tās drēbes.

4. Nekur nedrīkst aizdedzināt sausu zāli, sienu, papeļu pūkas.

5. Nemet ugunī nepazīstamas pudeles un aerosola baloniņus, burbuļus, tie var eksplodēt.

aprūpētājs: Es redzu, ka jūs visi labi iegaumējāt noteikumus un tagad varat spēlēt spēli ar mani.

(Bērni stāv puslokā).

Spēli sauc . Es uzdošu jautājumus, un jums jāatbild korī "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi" un sasit plaukstas, ja piekrīti, vai klusē, ja ierosinātā darbība ir nepareiza.

Kurš, sajūtot deguma smaku, ziņo uguns?

Kurš no jums, pamanījis dūmus, kliegs: « Uguns! Mēs degam!?

Kurš no jums spēlē trikus ar uguni no rīta, vakarā un pēcpusdienā?

Kurš, ieraugot dūmus dzīvoklī, zvanīs 04?

Kurš nekur nekur uguni un neļauj citiem?

Kurš gan diskrēti slēps sērkociņus no mazās māsas?

Kurš no jums spēlējas ar uguni? Esiet godīgi par to!

Ugunsdzēsējs: Labi padarīts.

Un kas zina, ko darīt, ja tas pēkšņi noticis uguns? (bērnu atbildes).

1. pamēģini pirmais, kas ziņo atlaist pieaugušos(neslēpj pat tad, ja uguns biji tava vaina).

2. Zvanīt ugunsdzēsēji apsardze 01, pastāstiet man savu precīzu adresi un kas notiek.

3. Nekad neslēpies skapī vai zem gultas, ugunsdzēsēji būs grūti tevi tur atrast.

4. Kad māja deg, ātri izskrien uz ielas. Nekad neuzkavējieties rotaļlietu, suņa vai kaķa dēļ.

5. Ja dzīvoklī ir dūmi, apgulieties uz grīdas (dūmu ir mazāk, un pamēģini nokļūt līdz izejai no degošās telpas.

6. Nosedziet muti un degunu ar mitru drānu vai jebkuru lupatas priekšmetu.

7. Nē atver logu, (tas pastiprinās dedzināšanu).

8. Ja tev deg drēbes, tev jānokrīt uz grīdas un jāripojas, notriecot liesmas.

10. Ja aizdegas elektroierīce, atvienojiet to no rozetes un pārklājiet ar biezu segu.

Un pats galvenais, NEKRĪST PANIKĀ.

aprūpētājs: Puiši, sakiet, kā jūs varat nodzēst uguni? (bērnu atbildes)

aprūpētājs: Es tev tagad parādīšu un tu redzēsi pats.

Eksperimentu ar uguni demonstrēšana.

Pieredze numur 1. Ir bļoda ar ūdeni, papīrs. Papīrs tiek aizdedzināts un iemests ūdenī. Papīrs ir izslēgts. Kādu secinājumu var izdarīt - ka ugunsgrēku var dzēst ar ūdeni.

Pieredze numur 2. Ir tukšs šķīvis, šķīvis ar smiltīm, papīru. Saburzītu papīra lapu liek uz šķīvja un aizdedzina. Deg papīrs, kas pārklāts ar smiltīm. Uguns nodziest. Kādu secinājumu var izdarīt - ugunsgrēku var dzēst ar smiltīm.

Pieredze numur 3. Ir svece un burciņa. Sveci aizdedzina un uz degošās sveces uzliek burciņu. Svece kādu laiku deg un nodziest. Kādu secinājumu var izdarīt - ka uguns deg tik ilgi, kamēr ir gaiss, tiklīdz nesaņem gaisu, tā nodziest.

aprūpētājs: Puiši, pastāstiet man, ko interesantu jūs šodien uzzinājāt nodarbība? (bērnu atbildes).

Ugunsdzēsējs: Tagad jūs esat daudz iemācījušies par uguni un to, kā to dzēst. Es ceru, ka jūs vienmēr būsiet uzmanīgs un nekad nespēlēsities ar uguni. Man tev ir dāvana.

aprūpētājs: Puiši, atvadīsimies no Aleksandra Sergejeviča, vēlēsim viņam vēl vairāk spēka, drosmes, izturības un drosmes. Paldies, ka izglābāt tik daudz dzīvību, par jūsu ātrdarbību un laipnību! Veiksmi, laimi, labklājību!

Saistītās publikācijas:

Konspekts integrētajai ugunsdrošības nodarbībai senioru grupā "Nespēlējies ar uguni" Izglītības joma: "Kognitīvā attīstība", "Sociālā un komunikatīvā attīstība", " Runas attīstība". Mērķis: audzināt bērnu jūtas.

I. Mērķis ir nostiprināt zināšanas par ugunsdrošības noteikumiem. II. Materiāls: - kabatlakatiņi, - sarkanas un zaļas krāsas signālkartes,.

Nodarbība par ugunsdrošības noteikumiem par tēmu "Sērkociņi nav rotaļlieta bērniem" in vecākā grupa MKOU "6.vidusskola" pirmsskolas bloks, Nartkala.

Mērķis: kompetenču veidošana ugunsdrošības jomā vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Uzdevumi: precizēt un nostiprināt bērnu idejas.

Ugunsdrošības stundas kopsavilkums pirmsskolas izglītības iestāžu vecākās grupas bērniem Ugunsdrošības stundas kopsavilkums vecākās grupas bērniem Mērķis: Nostiprināt bērnos ugunsdrošības jēdzienu, pārliecināt viņus par nepieciešamību.

Ugunsdrošības klašu apkopojums sagatavošanas grupā Nodarbības kopsavilkums

Nodarbības "Ugunsdrošība" kopsavilkums

vecākā grupa Nr.6 "Pērle"

MDOU d / s Nr. 12 "Saule" Anapa 2016

aprūpētājs

Buļigina Valentīna Nikolajevna

Nodarbošanās pirmsskolas izglītības sistēmā.

Paskaidrojuma piezīme

Bērnu zinātkāre nereti pakļauj viņiem reālas briesmas, turklāt elektroiekārtu pārpilnība mājās ir biežs ugunsgrēku cēlonis. Tāpēc ir svarīgi radīt apstākļus, kā tas ir pirmsskola, un ģimenē, ļaujot bērnam sistemātiski uzkrāt pieredzi droša uzvedība un glābt dzīvību un veselību.

Mērķis: Radīt apstākļus, kas veicina ugunsdrošības noteikumu veidošanos bērniem, praktiskā situācijā noskaidrot pareizo rīcību ugunsgrēka gadījumā.

1. Precizēt, sistematizēt un padziļināt bērnu zināšanas par ugunsdrošības noteikumiem, veidot to ievērošanas paradumus;
2. Veidot bērnos priekšstatu par ugunsdrošību dabā, par ugunskuru bīstamību vide un savu veselību. Praktiskā situācijā noskaidro pareizo rīcību ugunsgrēka gadījumā;
3. Nostiprināt bērnu zināšanas par uguns priekšrocībām un briesmām;
4. Iepazīstināt bērnus ar ugunsdzēsēju mašīnu;
5. Radīt bērnos vēlēšanos vienmēr būt uzmanīgiem ar uguni; audzināt bērnos nepieciešamību rūpēties par savu drošību, atbildības sajūtu par savu rīcību;
6. Labojiet noteikumus uguns drošība:
- neņemt līdzi sērkociņus un šķiltavas un nespēlēties ar tiem;
- neievietojiet ligzdā priekšmetus;
- netuvojies gāzes plīts;
- neieslēdziet gludekli un citas bērniem paredzētās elektroierīces;
– ugunsgrēka gadījumā zvanīt – 01 vai 112

Ieviest jaunu noteikumu "Bērni nedrīkst ieslēgt elektroierīces".
Vārdu krājums: ugunsdzēsēju mašīna, ugunsdzēšamais aparāts, šļūtene, sūknis.

Īstenošanas formas un metodes:

Kognitīvās pētniecības darbība:

- meklēt izeju no problēmsituācijas

Komunikācijas aktivitātes:

- saruna

- situācijas saruna

Muzikāli un mākslinieciski:

- skatoties multfilmu

Spēļu aktivitātes:

- didaktiskie vingrinājumi;

Motors:

- fiziskā audzināšana

Vecuma grupa:

Seniors pirmsskolas vecums(5-6 gadi)

Paredzamie rezultāti:

– Bērnu zināšanu paplašināšana par ugunsdrošību.

– Mācīt bērniem pareizas rīcības iemaņas ugunsgrēka gadījumā.

– Ugunsdrošības noteikumu apzināta izpilde.

Priekšdarbi:

– Ugunsdrošības bilžu un plakātu apskate.

- karikatūru skatīšanās "Noteikumi bērnu drošai uzvedībai ugunsgrēka gadījumā",

"Kaķu māja"

- daiļliteratūras lasīšana:

L. Tolstoja stāsts "Uguns suņi",

B. Žitkova stāsti "Dūmi", "Ugunsgrēks", "Ko es redzēju",

S. I Maršaka dzejoļi "Ugunsgrēks", "Nezināmā varoņa stāsts".

– Sarunas par ugunsdrošības noteikumiem;

- Vecāku un bērnu amatniecības veidošana par šo tēmu

Materiāls nodarbībai:
1. Rotaļlietu gludināmais dēlis ar gludekli.
2. Dzelzs konteiners ar sauso degvielu un papīru.
3. Ugunsdzēsēju mašīna ar atribūtiku: ugunsdzēšamais aparāts, šļūtene, sūknis, lāpsta, saliekamās kāpnes.
4. Krāsas, otas, ainavu lapas ar krāsotu uguni atbilstoši bērnu skaitam.
5. Ugunsdrošības prasību atsauces shēmas.

Skaņu ieraksts no multfilmas "Maša un lācis"

aprūpētājs Puiši, vai jūs atpazīstat šo mūziku? Kādas multfilmas par Mašu skatījāties? Kāda ir mūsu varone pēc rakstura?

Bērni- Jautrs, zinātkārs, labsirdīgs, labsirdīgs.

aprūpētājs- Šodien mūsu viesis ir Maša no multfilmas. Viņa lūdz mīklu: Viņš ir izskatīgs un spilgti sarkans.
Bet viņš deg, karsts, bīstams!

Bērni- Uguns

aprūpētājs Pareizi, tā ir uguns. Puiši, kādi priekšmeti mums dod uguni?

Bērni- Sērkociņi, šķiltavas, gāzes plīts.

aprūpētājs"Uguns var būt liela vai maza, bīstama vai noderīga. Kāpēc cilvēkam ir vajadzīga uguns?

Bērni– Lai pagatavotu ēdienu, uzturētu siltumu, dedzinātu atkritumus utt.

(ir aizslietnis, kas izrotāts meža formā, aiz tā sēž pieaugušais. Ir sausa degviela, dzelzs pannā kāds papīrs. Pieaugušais aizdedzina avīzi, iznāk dūmi, parādās smaka)

aprūpētājs– Man liekas, ka tas smaržo pēc dūmiem. Vai jūs, puiši, to jutāt? Paskaties, no meža nāk dūmi. Vai tur ir ugunsgrēks? Kas mums jādara?

Bērni- Mums jāzvana ugunsdzēsējiem.

audzinātāja b - Šeit ir tālrunis, kāds numurs man jāzvana?

Bērni – 01

aprūpētājs- Obligāti jānorāda adrese, lai ugunsdzēsēji zinātu, kur doties.

Aiciniet bērnu sastādīt numuru un pateikt tālrunī: "Nāc, mums ir ugunsgrēks, bērnudārzs Nr. 12 "Solnyshko" 12 mikrorajons, māja Nr. 25"

(Ugunsdzēsēju mašīnai ieslēdzas sirēna. Atbrauc Ugunslācis un nodzēš uguni ar ugunsdzēšamo aparātu, Maša viņam palīdz. Ugunslācis apskata vietu un noskaidro ugunsgrēka cēloni)

Ugunsgrēka dzēšanai ugunsdzēsēji ieslēdz sūkni, tagad palīdzēsim ugunsdzēsējiem strādāt ar sūkni.

Fizminutka "sūknis"

Tagad ieslēdziet sūkni

Mēs sūknējam ūdeni no upes.

Pa kreisi - viens, pa labi - divi.

Ūdens tecēja pa straumi.

Viens divi trīs četri

Viens divi trīs četri.

Nu mēs esam smagi strādājuši.

Uguns lācis Viņi atstāja gludekli un aizgāja. Vai ieslēdzāt gludekli?

Bērni- Nē.

Uguns lācis- PVO?

aprūpētājs– Tā laikam ir Kaza, kas gludina drēbes, iegāja mežā un aizmirsa izņemt gludekli. Un kazas - palaidnīgi cilvēki ieslēgti!

ugunsdzēsējs lācis– Vai jūs, bērni, zināt, ka bērniem nevajadzētu ieslēgt gludekli? Atcerieties, ka bērni nedrīkst ieslēgt elektroierīces, tas ir bīstami un var izraisīt aizdegšanos.

aprūpētājs– Skatieties, bērni, cik neparasts auto ir Lācim. Kurš uzminēja, kā to sauc?

Bērni- Ugunsdzēsēju mašīna.

aprūpētājs- Kāpēc jūs domājat, ka to tā sauc?
Tieši tā, no vārda "ugunsgrēks" to sauc par ugunsdzēsēju mašīnu, un cilvēki, kas dzēš ugunsgrēku, ir ugunsdzēsēji.
Kādā krāsā ir automašīna?

Bērni- Sarkans.

aprūpētājs Kāpēc ugunsdzēsēju mašīnas ir sarkanas?

Bērni- Lai būtu skaidri redzams.

aprūpētājs– Un kā ugunsdzēsēju mašīna brauc ātri vai lēni? Kāpēc?

Bērni“Ātri, lai glābtu māju un cilvēkus.

aprūpētājs- Puiši, padomājiet un sakiet, vai ugunsdzēsēju mašīnu var izmantot citiem mērķiem? Kāpēc?

Bērni– Nē, ja nu ir ugunsgrēks, bet mašīnas nav.

aprūpētājs– Tieši tā, ugunsdzēsēju mašīna ir šī mašīna īpašs mērķis, tas ir sarkans, lai to varētu redzēt no tālienes. Sarkans ir uguns krāsa. Ugunsdzēsēju mašīna ātri dodas, lai dzēstu ugunsgrēku un glābtu cilvēkus.

Sarkanā mašīna steidzas
Ātrāk, ātrāk uz priekšu!
Komandieris sēž kabīnē
Un sekundes skaitās.
- Paspiediet to nedaudz vairāk -
Viņš stāsta vadītājam
Vai redzat logu liesmās?
Šī māja deg.
Varbūt tur bija bērni
Cilvēki mūs gaida...
- Viss ir skaidrs, - šoferis atbildēja,
Piedodot mašīnai pilnu gāzi.

K. Oļeņevs.

aprūpētājs- Kad automašīna brauc pa ceļu, to var ne tikai redzēt, bet arī dzirdēt sirēnu. Kāpēc jūs domājat, ka tas izklausās tik skaļi?

Bērni- Lai tiktu sadzirdēts un ļautu pabraukt garām citām mašīnām.

aprūpētājs– Lai to dzirdētu citas iekārtas skaņas signāls un dod ceļu ugunsdzēsēju mašīnai. Miška, kas tev vēl ir ugunsdzēsēju mašīnā?

Ugunsdzēsējs lācis parāda priekšmetus un aicina bērnus atkārtot:

- Šis ir ugunsdzēšamais aparāts, kas satur īpašas putas. Man ir arī speciālas šļūtenes, kuras sauc par "Piedurknēm". Ūdeni šļūtenēs iesūknē sūknis. Ja uguns ir liela, tad saliekamās kāpnes palīdz iekļūt degošajā mājā un glābt cilvēkus. Ir lāpsta.

Maša un Lācis atvadās no bērniem
- Mums, puišiem, ir pienācis laiks doties prom, un jūs ievērojat ugunsdrošības noteikumus, lai ugunsdzēsēju mašīna nekad nenāktu uz bērnudārzu un uz jūsu māju. Atcerieties, ka ugunsgrēku ir vieglāk novērst nekā nodzēst. Uz redzēšanos.
aprūpētājs- Un tagad es ierosinu spēlēt ugunsdzēsējus. Uz galda ir lapas, uz kurām tiek uzzīmēta uguns, “nodzēst” to ar zilu krāsu.

Nodarbības beigās kopā ar bērniem fiksējiet ugunsdrošības noteikumus saskaņā ar shēmām:

neņemt un nespēlēties ar sērkociņiem un šķiltavām;
neievietojiet ligzdā priekšmetus;
netuvoties gāzes plīts;
neieslēdziet gludekli un citas bērniem paredzētās elektroierīces;
ugunsgrēka gadījumā zvanīt - 01.

aprūpētājs– Tu labi iegaumēji ugunsdrošības noteikumus, iesaku sameklēt Kazu un iepazīstināt viņu ar šiem noteikumiem.

Ugunsdrošības stundas kopsavilkums pirmsskolas vecuma bērniem: "Jaunie ugunsdzēsēji"

MKDOU Nr. 3 "Bērzs"

Pedagogs: Alipkacheva A.G.

Saturs:

Vispārināt un nostiprināt bērnu zināšanas par ugunsdrošības noteikumiem, ugunsgrēka cēloņiem un lietām, kas veicina ugunsgrēka izcelšanos;

Nostiprināt bērnu zināšanas par ugunsdzēsēja apģērbu, darbam nepieciešamajām lietām; iemācīties rīkoties ārkārtas situācijās;

Nostiprināt bērnu zināšanas par dažādi veidi transports; iemācīties atšķirt un nosaukt ugunsdzēsēju mašīnu pēc uzbūves, krāsas;

Nostiprināt bērnu zināšanas par skaitļiem un skaitļiem no 1 līdz 5; par krāsām, proti, sarkana, dzeltena, zila, balta, melna; iemācīties orientēties kosmosā;

Mācīt pirmsskolas vecuma bērnus atbildēt uz skolotāja jautājumiem, attīstīt runu, papildināt vārdu krājums; iemācīt bērniem veidot īpašības vārdus no lietvārdiem;

Māciet bērniem būt pieklājīgiem, neaizmirstiet sasveicināties un atvadīties no cilvēkiem

Izkopt pieklājību, mācīt veikt darba uzdevumus.

Iepriekšējais darbs: aplūkot ilustrācijas, kurās attēlota ugunsdzēsēju mašīna, studēt dzejoli “Mēs spēlēsim kā ugunsdzēsēji...”, runāt par ugunsdzēsēju mašīnu, kā uzvesties ugunsgrēkā, aplūkot ilustrācijas “Ugunsdzēsēji strādā”.

Vārdnīca: gludeklis, sērkociņi, zābaki, matu žāvētājs, sirēna, kabīne, korpuss, ūdens tvertne, ugunsdzēsības šļūtene, kāpnes, ugunsdzēšamais aparāts, ķivere.

Aprīkojums: 5 bērnu telšu mājiņas, Bebru rotaļlieta, cipari no 1 līdz 5, ugunsdzēsēju mašīnas rotaļlieta, stūres rotaļlieta, dzelteni un sarkani šalles - 14, cisterna, ugunsdzēsības šļūtenes attēls, liesmu attēli - 4, lelle, sarkanas vestes bērniem - 6, ķiveres - 6, ugunsdrošības tērps pieaugušajam, ķivere, materiāli spēlēm "Bīstamie priekšmeti" (Svece, sērkociņi, gludeklis, fēns, ķemme), "Ugunsdzēsējam nepieciešamās lietas" (ugunsdzēšamais aparāts, zābaki, ķivere, soma, grāmata, cimdi, ugunsdzēsības šļūtene, rotaļlieta), trauki, tējkarotes, saldumi, galdauts, audio ieraksti - telefona zvans, ugunsdzēsēju mašīnas sirēna.

Nodarbības gaita iekšā bērnudārzs ugunsdrošībai

Org.moment. Sveicieni

Pedagogs: Bērni, lūdzu, paskatieties uz mani. Kādās drēbēs es esmu? Kā sauc šo uzvalku? (Ugunsdzēsējs).

Jā, labi darīts! Kādā krāsā viņš ir? (Sarkans).

Ko ugunsdzēsēji nēsā uz galvas, kad dodas dzēst ugunsgrēku? (ķivere).

Bērni, kāpēc viņam ir ķivere? (Lai aizsargātu galvu no triecieniem, no uguns).

Kāpēc ugunsdzēsējiem ir vajadzīgs apģērbs? (Lai aizsargātu ķermeni un ādu no uguns, apdegumiem).

Kāpēc viņam vajag zābakus? (Lai aizsargātu kājas no apdegumiem).

Skolotājs: Labi, puiši! Ak, lūk, pie mums ir atnācis vēl viens ciemiņš.

Bērni, kas tas ir? (Bebrs). Sasveicināsimies ar viņu (bērni sveicina bebru).

Bērni, viņš man teica, ka viņš arī vēlas būt ugunsdzēsējs, bet neko nezina ne par ugunsgrēku, ne par ugunsdzēsējam vajadzīgajām lietām, vai par ugunsdzēsēju mašīnu.

Palīdzēsim savam Bebram (Jā).

Vispirms pastāstīsim Bebram par ugunsgrēku, no kā tas var notikt.

Didaktiskā spēle"Bīstamie priekšmeti"

Audzinātāja. Bērni, jūsu priekšā ir lietas, kas var izraisīt ugunsgrēku, un ir lietas, no kurām ugunsgrēks nevar notikt. Uzlieciet uz dzeltena galda - lietas, kas var izraisīt ugunsgrēku. Un paskaidrojiet, kāpēc (Bērni izklāj un paskaidro).

Labi darīti zēni. Tagad mazliet atpūtīsimies. Paņemsim šīs šalles! Kādā krāsā tās ir? (dzeltens un sarkans). Labi, tagad spēlēsim.

Fiziskās audzināšanas minūte

Spēlēsim ugunsdzēsējus

Mēs ātri atritinām šļūtenes,

Tādi, šitādi

Ātri atritinām šļūtenes.

Šeit mums ir uguns

Mēs to dzēsīsim

Tādi, šitādi

Mēs to dzēsīsim.

Un tagad mēs tupus

Skatos zem dīvāniem

Tādi, šitādi

Mēs skatāmies zem dīvāniem.

Nodzēsām uguni

Un viņi ātri apsēdās uz krēsliem.

Pedagogs: Mēs labi spēlējām, un tagad pastāstīsim savam Bebram par ugunsdzēsēju mašīnu. Paskaties, šeit tas ir (tas ir uz galda, mēs to apsveram).

Kādā krāsā viņa ir? (Sarkans). Vai jūs zināt, kāpēc automašīna ir nokrāsota sarkanā krāsā? (Tā kā tā ir trauksmes krāsa, tā ir skaidri redzama).

Vēl viens mirgotājs. Parādi man, kur viņa ir. Kādā krāsā viņa ir? (Zils).

Kā sauc šo auto daļu un kam, kam tā paredzēta? (Kabīne - vadītājam un ugunsdzēsējiem, korpuss - ugunsdzēsības tehnikai: ūdens tvertnes, ugunsdzēsības šļūtenes, ugunsdzēšamie aparāti, ugunsdzēsēju kāpnes).

Meitenes un zēni, pastāstīsim vēlreiz un parādīsim Bebram, kādas lietas ir vajadzīgas ugunsdzēsējam.

Didaktiskā spēle "Ugunsdzēsējam nepieciešamās lietas"

Pedagogs: Apskatiet visas šīs lietas un pastāstiet man, ko vienu lietu var ielikt ugunsdzēsēja somā un kāpēc?

Bērni izdomā lietas un stāsta, kāpēc šīs lietas ir vajadzīgas ugunsdzēsējam darbā.

Labi darīts, visi kopā salikuši to, kas mūsu glābējiem ir nepieciešams sava darba veikšanai.

Telefona zvans.

Sveiki, ugunsdzēsēji. Klausieties jūs. Kas notika? Tātad, mēs tagad dodamies prom. Kāda ir tava adrese? Ielas nummurs ___.

Mūsu mīļais Bebrs un bērni, Katjai bija problēma. Viņa spēlējās ar sērkociņiem un aizmirsa izlikt vienu sērkociņu. Ugunsgrēks sākās. Vai mēs varam palīdzēt Keitai? (Jā).

Tad paskaties, kur ir mūsu ugunsdzēsēju mašīna, kur ir mūsu drēbes, ugunsdzēsēju tehnika. Ātri uzvelkam vestes, ķiveres un dodamies pie Katjas uz ______ ielu. (Mēs nosakām vadītāju automašīnā).

Iesim ātrāk prom. Vai varat pateikt, uz kuru numuru jāzvana ugunsgrēka gadījumā? (01, 010 vai 112).

Sirēna ieslēdzas.

Puiši ieradās ātri. Izkāpjam no mašīnas.

Bērni, paskatīsimies, un mēs nonācām tajā ielā. Paskaties uzmanīgi. Kas šeit ir uzzīmēts? (Sēnes). Vai tas nozīmē ielas nosaukumu? (Sēne).

Un mums vajag Cherry Street, 5. Ak, paskatieties, kas šeit ir uzzīmēts (Cherry). Tātad šī ir iela ... (Ķirsis).

Kur šeit ir māja numur 5? Bērni, paskatieties uz šo mājas numuru (1, 2, 3, 4, 5).

Šeit ir mums vajadzīgā māja. Paņemiet ūdens tvertni, izvelciet ugunsdzēsības šļūteni un nodzēsiet uguni (Bērni nodzēst uguni, izglābiet Katju no mājas).

Labi pastrādāti glābēji. Ugunsgrēku izdevās nodzēst laikus. Citādi vēl mazliet un mūsu Katja paliktu bez mājas. Jūs esat īsti ugunsdzēsēji.

Rezultāts. Atspulgs

Pedagogs: Bērni, ko mēs šodien darījām? (Mēs bijām ugunsdzēsēji, dzēsām uguni, palīdzējām Katjai).

Vai jūs varat spēlēt ar sērkociņiem? Svece? Kāpēc? (Nē, jo būs ugunsgrēks).

Ar ko jums jāsazinās ugunsgrēka gadījumā? (Ugunsdzēsēji).

Uz kādu numuru izsaukt ugunsdzēsējus? (01, 010, 112).

Kas jums jāsaka, kad tiek izsaukti ugunsdzēsēji? (Kas noticis un adrese - iela un mājas numurs).

Bez kā ugunsdzēsēji nespēs nodzēst uguni? (Bez ūdens tvertnes, ugunsdzēšamajiem aparātiem, putu tvertnes).

Kas tev patika nodarbībā? (Bērnu atbildes).

Pedagogs: Mani palīgi pastāstīja, ko ugunsdzēsēji valkā, kādas lietas viņiem vajag, kāda mašīna viņiem ir. Zinām arī to, ka, izsaucot palīgā ugunsdzēsējus, izsaucam tālruņa numuru, kā arī pasakām adresi - ielu un mājas numuru, kurā izcēlies ugunsgrēks.

Bērni, Bebrs ir jums pateicīgs par to, ko jūs viņam stāstījāt un parādījāt, viņš no jums atvadās. Viņam jāatgriežas mājās un tagad viņš noteikti zinās, ko darīt, ja ir ugunsgrēks un varbūt arī mūsu Bebrs kādreiz kļūs par ugunsdzēsēju (Bērni atvadās no Bebra).

Ak, bērni, skatieties, Katja mums un mūsu viesiem pagatavoja cienastu, jo mēs laikus nodzēsām ugunsgrēku un izglābām viņu un viņas māju.

Visiem viesiem sakām – labu apetīti! Un tagad mūsu šoferim mēs ejam uz nākamo izaicinājumu.

Uz redzēšanos! (Bērni atvadās un aiziet).

Pedagogs: Ar to mūsu stunda beigusies, līdz mēs atkal tiksimies!