Laba spēle bērniem ar kustību traucējumiem. Izglītojošas rotaļlietas bērniem invalīdiem

Anastasija Kļagina
Spēļu karšu fails darbam ar bērniem invalīds veselība

"Spēles domāšanas attīstīšanai bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem"

Draudzīgs piestāv rky

Mērķis: attīstīt iztēles domāšanu, patvaļīgu atmiņu.

Kā spēlēt: uz papīra uzzīmējiet apli, zvaigznīti, kvadrātu, rombu utt. Divi no tiem ir identiski. Bērnam tie ir jāatrod un jānoēno, bet ļaujiet viņam izdomāt, kā. Vissvarīgākais ir nepārkāpt kontūras.

Labojam: ģeometrisku formu vietā var zīmēt augļus, mēbeles, rotaļlietas vai ciparus un burtus. Ir daudz iespēju.

Uzaicini uz dzimšanas dienu nia

Mērķis: iemācīt korelēt priekšmetu grupas pēc to skaita, attīstīt vizuāli tēlaino domāšanu

Nepieciešamais aprīkojums: papīrs, zīmulis.

Kā spēlēt: parādiet bērnam vienādu (vai atšķirīgu) punktu skaitu divos apļos - tie ir viesi un saldumi. Kā zināt, vai visiem ir pietiekami daudz pārtikas? Novelciet līniju no viena pirmā apļa punkta uz otru otrā apļa punktu. Tā mēs izveidojam savstarpējo saraksti.

Mēs labojam: jūs varat salīdzināt apļos jebkurus objektus un jebkuru to skaitu - vairāk vai mazāk par 1-3 objektiem. Jūs varat ievietot vienādības zīmi starp diviem apļiem, ja punktu skaits ir vienāds.

Sadalīt - savākt mēs ēdam

Mērķis: iemācīt nodalīt daļas no veseluma un apvienot tās (analīze - sintēze)

Kā mēs spēlējam: viens no spēlētājiem uzskaita: riteņi, motors, stūre, kabīne. Cits objektu, kas sastāv no šīm daļām, sauc par mašīnu. Līdzīgi: kāts, lapas, ziedlapiņas? Četras kājas, vāks? Logi, durvis, griesti, sienas? utt.

Mēs spēlējam otrādi: krēsls - atzveltne, kājas, sēdeklis. Telefons - pogas ar cipariem, korpuss. Un tā tālāk Un apelsīns? Šķēles, mizu. Un zupa? Ūdens, kartupeļi, kāposti, sīpoli. Kā ar persiku? Mīkstums, kauls. Spilvendrāna, pušķis?

Labošana: uzzīmējiet objekta daļas, piemēram: garas ausis, maza aste - palūdziet bērnam uzminēt, kuras daļas tas ir (zaķītis, un pabeidziet priekšmetu. Parādiet daļu no objekta - bērnam ir jānosaka, kas tas ir.

Nepieciešams iekšā joprojām

Mērķis: iepazīstināt ar dažu lietu daudzpusību

Kā mēs spēlējamies: ar izrādi vai bez tā, pajautājiet bērnam: "Kam domāta ota?" - "Apavu, zobu, paklāju, apģērbu, trauku tīrīšanai." — Un papīrs? - “Zīmēt, ietīt, grāmatām un avīzēm” utt. Un kā ar stiklu, smiltīm, lietussargu?

Mēs izlabojam: "Kam ir zizlis?" - "Zīmēt, sargam, karogam."

Apburtā ska zki

Mērķis: attīstīt vizuāli figurālo domāšanu, radošo iztēli

Nepieciešamais aprīkojums: apļi dažādi izmēri un krāsas.

Kā mēs spēlējam: spēlējamies ar pasakas "Teremok" apburtajiem varoņiem. Uzlieciet uz galda mazus un lielus pelēkus apļus un lūdziet bērnam tos “apburt” - noteikt, kurš ir zaķis un kurš ir pele; tad - oranžs un brūns: kurš ir lapsa un kurš ir lācis utt. Un kurš viņus nobūra - domājiet paši. Tādā pašā veidā pārspējiet pasakas "Piparkūku vīrs", "Rāceņi", "Lapsa, zaķis un gailis" un citas bērna mīļākās pasakas.

Labojam: kastītē ir krāsaini apļi - meklē tajos pasaku varoņus. Mēs fantazējam. Piemēram, zaļš aplis ir gan varde no "Teremok", gan krokodils no "Moydodyr"

Spēle "Dod govs. .»

Mērķis: attīstīt uzmanību, atmiņu.

Nepieciešamais aprīkojums: kartītes ar dzīvnieku attēliem, no dzīvniekiem iegūtie produkti (piens, olas, vilna utt.).

Kā spēlēt: izkārtojiet kārtis nejaušā secībā. Aiciniet bērnu blakus katra dzīvnieka attēlam ievietot attēlu, ko šis dzīvnieks mums sniedz. Piemēram: vista - ola, spalvas (var uzzīmēt spilvenu); govs - piens (biezpiens, skābs krējums, kefīrs); kaza - dūnu dzija (velk zeķes, cimdus) utt.

Spēle "Izmēru salīdzinājums" iekšā"

Mērķis: attīstīt salīdzinošās analīzes, runas, loģiskās domāšanas prasmi.

Nepieciešamais aprīkojums: platas un šauras papīra strēmeles, kubi.

Kā mēs spēlējamies: aiciniet bērnu uzcelt mājas pelei un zaķim: "Vai jūs domājat, ka mēs viņiem uzcelsim vienāda izmēra mājas?" Mudiniet bērnu secināt, ka peļu mājiņai jābūt mazāk namiņu zaķi.

Spēle "Kā tos atšķirt b?”

Mērķis: attīstīt objektu salīdzinošās analīzes prasmi, uzklājot tos vienu uz otru.

Nepieciešamais aprīkojums: identisks ģeometriskas figūras ar nelielu izmēru atšķirību (izgriezts no papīra).

Kā mēs spēlējamies: pastāstiet bērnam, ka figūriņas ir kūkas lellēm. Mūsu izkaisītās lelles ir sajaucušas visas kūkas un nevar noteikt, kura ir kura. Galu galā kūka Mašai ir lielāka nekā kūka Oljai, un kūka Svetai ir mazākā. Palīdziet lellēm. Ļaujiet bērnam padomāt, kā to izdarīt. Parādiet viņam, kā, liekot figūriņas vienu virs otras, uzziniet, kura kūka ir lielāka un kura mazāka. Dodiet lellēm to desertu.

Elpošanas vingrinājumi

Elpošanas vingrinājumi "Dusmīgs ezis ik"

Pacelieties, kājas plecu platumā. Iedomājieties, kā ezis briesmu laikā saritinās bumbiņā. Noliecies pēc iespējas zemāk, nepaceļot papēžus no grīdas, satver ar rokām krūtis, nolaid galvu, izelpojot "pff" - dusmīga eza radīto skaņu, tad "frr" - un šis jau ir laimīgais ezis. Atkārtojiet ar savu bērnu trīs līdz piecas reizes.

Elpošanas vingrinājumi "Piepūš bumbu ik"

IP: bērns sēž vai stāv. “Piepūšot balonu” plaši izpleš rokas un dziļi ieelpo, tad lēnām saliek plaukstas kopā, saliekot plaukstas krūšu priekšā un izpūš gaisu – fff. “Balons pārsprāga” - sasit plaukstas, “no balona izplūst gaiss” – bērns saka: “ššš”, izstiepjot lūpas ar probosci, nolaižot rokas un nostājoties kā bumba, no kuras izdalījās gaiss.

Elpošanas vingrinājumi "Zosu gadi jat"

Lēna staigāšana. Ieelpojot - paceliet rokas uz sāniem, izelpojot - nolaidiet uz leju ar garas skaņas "g-u-u-u" izrunu.

Elpošanas vingrinājumi "Push LABI"

Mērķis: elpošanas aparāta veidošana.

Piesieniet pie virves vieglu spalvu. Lieciet bērnam uzpūst to. Ir jānodrošina, lai ieelpošana notiktu tikai caur degunu, bet izelpošana - caur salocītām lūpām.

Elpošanas vingrošana "F" uk"

Mērķis: trenēt ieelpas un izelpas spēku.

IP: mazulis stāv vai sēž, sakrustojis rokas uz krūtīm. Izpleš rokas uz sāniem, paceļ galvu - ieelpo, sakrusto rokas uz krūtīm, nolaiž galvu - izelpo: "zhu-u-u - teica spārnotais vabole, es sēdēšu un zumēšu."

Elpošanas vingrinājumi "Gailis LABI"

Mērķis: stiprināt fizioloģisko elpošanu bērniem.

IP: stāvot taisni, kājas nošķirtas, rokas uz leju. Paceliet rokas uz sāniem (ieelpojiet un pēc tam uzsitiet tās pa gurniem (izelpojiet, sakiet “ku-ka-re-ku”).

Elpošanas vingrošana "Voro" uz"

Mērķis: vienmērīgas, ilgstošas ​​izelpas attīstīšana.

IP: bērns stāv taisni, kājas nedaudz nošķirtas un rokas nolaistas. Ieelpot - plaši izpleš rokas uz sāniem, kā spārnus, lēnām nolaiž rokas un izelpo: “karrr”, izstiepjot skaņu [p], cik vien iespējams.

Trauksmes spēles

"Dra ka"

Mērķis: sejas un roku lejasdaļas muskuļu atslābināšana

Kā mēs spēlējam: “Bērni, iedomājieties, ka jūs strīdējāties ar draugu. Šeit sākas cīņa. Dziļi ieelpojiet, cieši saspiediet žokļus. Saspiediet pirkstus dūrēs, spiediet pirkstus plaukstās, līdz sāp. Dažas sekundes turiet elpu. Padomājiet par to: varbūt jums nevajadzētu cīnīties? Izelpojiet un atpūtieties. Urrā! Problēmas aiz muguras!”

"Sūknis un bumba"

Mērķis: atslābiniet pēc iespējas vairāk muskuļu

Kā spēlēt: puiši, sadaliet pa pāriem. Viens no jums ir liela piepūšamā bumbiņa, otrs sūknis piepūš šo lielo bumbu. Bumba stāv ar visu ķermeni ļenganu, uz saliektām kājām, rokām, kakla, atslābināta, ķermenis noliekts uz priekšu, galva uz leju. Biedrs sāk piepūst bumbu, pavadot roku kustības ar skaņu "C". Ar katru gaisa padevi bumba kļūst lielāka. Izdzirdot skaņu "C", viņš ieelpo daļu gaisa, vienlaikus iztaisnojot kājas, pēc 2 - iztaisnots rumpis, 3 - galva paceļas, 4 - vaigi izpūsti, un rokas attālinājās no sāniem. Bumba ir piepūsta. Sūknis ir pārtraucis sūknēšanu. Draugs izvelk sūkni no bumbas. No bumbas izplūst gaiss "Shhh". Ķermenis atkal kļuva ļengans, atgriezās sākotnējā stāvoklī. Pēc tam spēlētāji mainās vietām.

"Aklais Teins ets"

Mērķis: uzticības attīstīšana vienam pret otru, pārmērīga muskuļu sasprindzinājuma noņemšana

Kā spēlēt: "Savienojieties pārī, viens no jums būs" Akls ". Otrs paliks "redzīgs" un varēs vadīt aklo. Tagad sadodieties rokās un dejojiet viens ar otru vieglas mūzikas pavadībā. Tagad mainiet lomas. Palīdziet savam partnerim aizsiet acis.

"Skulptūra ra"

Mērķis: samazināt muskuļu sasprindzinājumu

Kā spēlēt: bērni tiek sadalīti pa pāriem. Viens ir tēlnieks, otrs ir skulptūra. Pēc pieauguša cilvēka norādījumiem tēlnieks no "māla" veido skulptūru:

Bērns, kurš ne no kā nebaidās

Bērns, kurš viss ir laimīgs

Bērns, kurš piepildījās grūts uzdevums utt.

Pēc spēles pārrunājiet, kā jūs jutāties tēlnieka, skulptūras lomā. Kuru figūru bija patīkami attēlot, kuru ne.

"Maigs krīts LABI"

Mērķis: muskuļu skavu noņemšana, taustes sajūtu attīstīšana

Kā spēlēt: Anxious Baby Mod:

“Tu un es zīmēsim viens otram uz muguras. Ko tu gribi, lai es uzzīmēju? Saule? Labi". Ar mīkstu pirkstu pieskārienu tiek attēlota saule. "Šķiet, ka ir? Un kā tu zīmētu man uz muguras vai rokas? Vai gribi, lai es tev uzzīmēju sauli? Vai vēlaties, lai vāvere vai lapsa zīmē ar savu “simīlīgo” asti?”

Pēc beigām pieaugušais ar maigām rokas kustībām izdzēš visu, ko viņš gleznojis.

"Kāpurs"

Mērķis: mācīt uzticēšanos

Kā spēlēt: “puiši, tagad mēs būsim viens liels kāpurs un visi kopā rosīsimies pa istabu. Sastājieties ķēdē, uzlieciet rokas uz priekšā stāvošā pleciem. Bumbiņa ir saspiesta starp bērnu vēderu un muguru. Roku pieskaršanās ir aizliegta. Pirmais ķēdē tur savu bumbu uz izstieptām rokām. Bērniem jāiet noteikts maršruts.

vingrinājies piemēram, pārejot no vienas pozas uz citub]

[/ b] "Kolech uz"[ /b]

Instrukcija: Pārmaiņus un pēc iespējas ātrāk iziet cauri pirkstiem, ar īkšķi savienojot gredzenā rādītājpirkstu, vidējo pirkstu uc Pārbaudi veic uz priekšu (no rādītājpirksta līdz mazajam pirkstam) un iekšā otrādi (no mazā pirkstiņa līdz rādītājpirksts) ir labi. Sākumā vingrinājumu veic ar katru roku atsevišķi, pēc tam kopā.

"Dūre - riba - satraukums ny »[[ es] /b]

Mērķis: roku smalko motoriku attīstīšana

Instrukcija: Trīs roku pozīcijas uz galda plaknes, secīgi nomainot viena otru. Plauksta atrodas plaknē, plauksta ir savilkta dūrē, plauksta ir iztaisnota uz galda plaknes. To veic vispirms ar labo roku, pēc tam ar kreiso roku, tad ar abām rokām kopā. Atkārtojumu skaits ir 8-10 reizes. Apgūstot programmu vai ja rodas grūtības izpildīt, palīdziet sev ar komandām (dūre - riba - plauksta, izrunājot tās skaļi vai sev.

b] “Spoguļa zīmējums }