Ko nozīmē pakārtoto klauzulu secīgā subordinācija. Pakārtoto teikumu paralēlā subordinācija: smalkumi, shēma, iespējas

NGN ar vairākām klauzulām

Tabula ar piemēriem palīdzēs noteikt, kuri veidi ir sadalīti

sarežģīti teikumi ar trim vai vairāk predikatīvām daļām.

Galvenās pakārtotās daļas pakļautības veids	Piemēri
Secīgi	[puiši ar skrējienu ieskrēja upē], (ūdens, kurā jau bija pietiekami uzsilis), (jo pēdējās dienas tas bija neticami karsts).
Paralēli	(LĪDZkad runātājs beidza runāt), [zālē valdīja klusums], (kā klausītāji bija šokēti par dzirdēto).
Homogēns	[Antons Pavlovičs runāja par] (par to, ka drīzumā ieradīsies papildspēki) un (par to, ka jums vienkārši jābūt nedaudz pacietīgam).

Jāatceras

Labs palīgs NGN apgūšanā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem – vingrinājumiem, kuru īstenošana palīdzēs nostiprināt iegūtās zināšanas.

Šajā gadījumā labāk rīkoties saskaņā ar algoritmu:

Izvēlieties visus saziņas līdzekļus, neaizmirstot par saliktajiem vai lietotajiem savienojumiem. Izveidojiet semantiskos savienojumus starp daļām: lai to izdarītu, vispirms atrodiet galveno, pēc tam uzdodiet no tā jautājumu(-us) padotajam (-iem).

Izveidojiet diagrammu, uz tās ar bultiņām parādot detaļu atkarību viena no otras, ievietojiet tajā pieturzīmes. Pārvietojiet komatus rakstītajā teikumā.

Tādējādi uzmanīgums sarežģīta teikuma veidošanā un analīzē (ieskaitot pieturzīmes) - NGN ar vairākiem specifiskiem teikumiem - un paļaušanās uz iepriekšminētajām šīs sintaktiskās konstrukcijas iezīmēm nodrošinās pareiza izpilde piedāvātos uzdevumus.

Vingrinājumi par tēmu " NGN ar vairākām klauzulām "

1. vingrinājums.DEFINĒJIET IESNIEGŠANAS VEIDU NGN:

1. Varonis ir cilvēks, kurš izšķirošā brīdī dara to, kas ir jādara cilvēku sabiedrības interesēs.

2. Lai attīstītu raksturu, ir jāizkopj sevī griba, jo cilvēks bez gribas ir rotaļlieta katra neliešu rokās.

3. Lai nenoplicinātu savu dzīvi, lai būtu laimīgs, cilvēkam ir jāspēj saprast otru.

4. Ieraugot cilvēku, kura seja ir sagrozīta no dusmām, vajag tikai pasmaidīt.

5. No rīta Repins steidzās uz studiju un burtiski mocīja sevi ar radošumu, jo bija nepārspējams strādnieks un pat kaunējās par aizraušanos ar darbu, kas lika visus spēkus atdot audekliem no rītausmas līdz krēslai.

6. Mēdz gadīties, ka ieejot istabā, kas atradās zem viņa darbnīcas, dzirdat senilo kāju klabināšanu, jo pēc katra insulta viņš aiziet paskatīties uz savu audeklu.

7. Nav zināms, ko Prišvins būtu darījis savā dzīvē, ja būtu palicis par agronomu.

9. No cilvēkiem, kuri tikko nolikuši nolikto Prishvin grāmatu, kuru es izlasīju, es vairākas reizes dzirdēju, ka viņa grāmatas ir "īstas burvestības".

10. Klusumā skaidri bija dzirdams, kā cilvēks stenēja un cik stipri krakšķēja garoza zem lāča kājām, kuru no meža izdzina neparasts dārdoņa un sprakšķis.

2. vingrinājums. Nosakiet pakārtoto klauzulu pakārtotības veidu NGN.

1. Lai iztēlotos Veras dzīvi, viņam bija jāatceļ ceturtdaļgadsimts atpakaļ uz laiku, kad viņš bija students, tievs, kustīgs.
2. Kad visi gāja vakariņās un viņa palika viena ar Uļjašu, Žeņa visu sīki atcerējās.
3. Viņi sēdēja pie viena no logiem, kas bija tik putekļaini, pirmie un milzīgi, ka likās kaut kādas iestādes no pudeļu stikla, kur cepurē nevar palikt.
4. Un no rīta viņa sāka uzdot jautājumus par to, kas ir Motovilikha un ko viņi tur darīja naktī.
5. Pirms stāstu par savu ceļojumu uz “bezbailīgo putnu zemi”, vēlos paskaidrot, kāpēc nolēmu no mūsu valsts garīgās dzīves centra doties uz savvaļas vidi.
6. Kad Žeņa vēlāk atcerējās to dienu Osinskajas ielā, kur viņi tolaik dzīvoja, viņš viņai vienmēr šķita skumjš.
7. Korpusā runāja, ka viņa neatvairāmo niknumu pieradināja ģenerāļa klusums, kā eņģelis, kuru neviens no kursantiem neredzēja, jo viņa pastāvīgi slimoja.
8. Pjērs, kurš tika samīļots un svinēts, kad viņš bija labākais suita Krievijas impērija pēc laulībām viņš daudz zaudēja sabiedrības skatījumā.
9. Un tētis izlasīja zīmīti, ka šonakt observatorijas seismiskā stacija mūsu pilsētā konstatēja nelielus satricinājumus, tālas zemestrīces sekas, kuras epicentrs atrodas Melnās jūras Āzijas piekrastē Turcijā, kur atrodas vairāki ciemati. tika iznīcināti.
10. Viņš priecājas, ka ir atgriezies un ka šodien tiksies ar saviem biedriem.
11. Telefonista ar kabeļa spoli un diviem ziņnešiem pavadībā viņi nokļuva augšā, kad saule jau tuvojās apvārsnim un tās pirmie stari mēģināja izlauzties cauri mākoņiem un dūmu plīvura klātajām debesīm.
12. Zvjagincevs nevarēja saprast, kur atrodas, lai gan labi pārzināja apkārtni.
13. Viņš sāpīgi centās atcerēties, kā šīs vietas izskatījās agrāk, lai orientētos.
14. Viņi [veči] teica, ka tad, kad tunelis būs pabeigts, vagonus nepieciešams pārvest uz Bek-Tašu.
15. Artemjevs apstiprināja, ka medicīnas bataljona vadošais ķirurgs joprojām ir tas pats, kāds viņš bija Serpiļina vadībā.
16. Paziņojis ģenerālim visu nepieciešamo, viņš iegāja savā istabā, kurā, sen atgriezies un viņu gaidījis, sēdēja kņazs Galcins.
17. Izrēķinājām, ja ejam pa taku, tad dosimies uz Nainas upi pie korejiešiem.
18. Un, protams, viņi nepamanīja, ka vienā no šīs avīzes lapām ir nodrukāts tieši tas dzejolis, ko Bairons domās deklamēja.

Atbildes uz vingrinājumu Nr.2 par tēmu "Pakārtojuma teikumu subordinācijas veidi NGN sastāvā".

1. paralēli
2. viendabīgs
3. secīgi
4. viendabīgs
5. paralēli
6. secīgi
7. secīgi
8. secīgi
9.secīgi
10. viendabīgs
11. viendabīgs
12. paralēli
13. paralēli
14. secīgi
15. secīgi
16. paralēli
17. secīgi
18. secīgi

Tests par tēmu "Sarežģīts teikums ar vairākiem pakārtotiem teikumiem"

1. Kurā kompleksajā teikumā starp galveno un pakārtoto teikumu secīga iesniegšana?

1) Jo vairāk cilvēks zina, jo vairāk viņš redz zemes dzeju, kur cilvēks ar niecīgām zināšanām to nekad neatradīs.

2) Savrasovs paskatījās uz mums no citas pasaules, kur dzīvo milzu burvji un no kurienes nav iespējams ilgstoši aizbraukt nesodīti.

3) Tas sāka nedaudz spiest uz viskiju, kā tas spiež uz galvas, kad jūs ilgu laiku riņķojat uz karuseļa.

4) Esmu dzimis meža saimniecībā un pavadīju daļu savas bērnības blīvi meži, kur lāči kājām staigā pa portažām un neizbraucamiem purviem, un vilki velkas baros.

2. Kurā kompleksajā teikumā ir viendabīga subordinācija starp galveno un pakārtoto teikumu?

1) Viņš maigi noskūpstīja sievu un iegāja istabā, kur viņu gaidīja krāsas, otas, audekls - viss, bez kā viņš nevarētu iedomāties nevienu dzīves dienu.

2) No Kremļa sienas, uz kuras stāv cars Ivans Vasiļjevičs, var redzēt, kā airētāji ir pārguruši, cīnoties ar straumi.

3) Varēja dzirdēt, kā netālu nemierīgi šļakstās Ņeva un kaut kur virs jumtiem dūc slapjš karogs.

4) Kad notika šī saruna, blakus istaba bija kāds lauku dzirnavnieks, kuru Ivans Kolimets aicināja uz Kurbska muižu malt labību.

3. Kurā kompleksajā teikumā pastāv neviendabīga (paralēla) subordinācija starp galveno un pakārtoto teikumu?

1) Visu, kas uzņēmumam bija jādara tumsā, Rjumins ne tikai konsekventi zināja, bet arī redzēja tajā asinātajā gaismas starā, kas bija centrēts viņa prātā.

2) Lai gan virs vārtiem ir uzraksts, ka ēka ir valsts aizsardzībā, neviens to nesargā.

3) Ignacijs Hvostovs pastāstīja saviem biedriem par to, kas bija Trajans un kādām nežēlīgām vajāšanām viņš pakļāva pirmos kristiešus.

4) Nav zināms, vai jahtu pirms Pētera pirmās ierašanās uzbūvēja Bažeņins, vai arī to Krievijas caram uzdāvināja Nīderlandes tirgotāji.

4. Paskaidrojiet komata un domuzīmes izvietojumu sarežģītā teikumā.

Bet lai ciemi kristu,

Lai lauki būtu tukši -

Mēs esam svētīti

Debesu karalis diezin vai deva! (A. K. Tolstojs).

1. Komats atdala teikuma pakārtotos teikumus, un domuzīme atdala divus viendabīgus teikumus no galvenā teikuma.

2. Teikuma pakārtotos teikumus atdala ar komatu, bet galvenās daļas priekšā viendabīgos teikumus atdala ar domuzīmi, jo, lasot starp tiem, tiek ieturēta būtiska pauze (teikumu intonācijas uzsvara nolūkos).

5. Ar kādas zīmes palīdzību polinoma kompleksā teikuma struktūrā tiek atdalīti viendabīgi pakārtotie teikumi?

Bija tā pirmsnakts stunda, kad izdzēš aprises, līnijas, krāsas, attālumi, kad dienas gaisma joprojām ir sajaukta, nesaraujami saistīta ar nakti (M. Šolohovs).

1. Komats.

2. Semikols, jo bieži sastopami viendabīgi teikumi: ir viendabīgi locekļi un atsevišķs pagrieziens.

6. Kāda veida subordinācija tiek uzrādīta kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem?

Es nezinu, vai žēlastība skars Manu sāpīgi grēcīgo dvēseli, Vai tai izdosies augšāmcelties un augšāmcelties. Vai garīgais ģībonis pāries? (F.Tjutčevs).

1. Viendabīga pakļautība.

2. Heterogēnā pakļautība.

7. Vai kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem ir nepieciešams komats divu pakārtoto saikļu savienojumā? Cik komatu jābūt šajā teikumā?

Fjodors gaidīja, ka, ieraugot nevis reprodukciju, bet audeklu, kuram pieskārās paša Surikova roka, viņam vajadzētu apdullināt elpu, tad sapņot naktī (V. Tendrjakovs).

1. Nepieciešams komats; tikai septiņi komatus.

2. Nav nepieciešams komats; tikai sešus komatus.

8. Noteikt subordinācijas veidu polinoma kompleksajā teikumā.

Šajā laikā dāmām parasti ir nepieklājīgi iet, jo krievu tauta mīl izpausties tik skarbos izteicienos, kādus, iespējams, nedzirdēs pat teātrī (N. Gogolis).

1. Heterogēnā pakļautība.

2. Konsekventa iesniegšana.

9. Noteikt pakārtoto teikumu veidus polinoma kompleksajā teikumā. Kāda veida subordinācija tiek parādīta sarežģītā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem?

Un, lai bērni neķircinātu ubagu, viņš [Nosopirs] izlikās par govju dakteri, nesa sānos audekla maisu ar sarkanu krustu, kur glabāja kaltu pārnadžu kapāšanai un sausos asinszāļu ķekarus. zāle (V. Belovs).

1. Pakārtojuma neviendabīga pakārtotība: galvenajai daļai pievienots mērķa pakārtotais teikums un pakārtotais teikums.

2. Pakārtojuma neviendabīga pakārtotība: galvenajai daļai pievienots mērķa pakārtotais teikums un vietas teikums.

10. No cik daļām sastāv šis sarežģītais teikums ar vairākiem pakārtotiem teikumiem un kāds pakārtojuma veids tajā ir uzrādīts?

Nākamajā dienā Sanins, tāpat kā jau Emīls, vēl bija gultā, svētku kleitā, ar spieķi rokā un stipri ieeļļots, ielauzās istabā un paziņoja, ka tūlīt ieradīsies Herr Kluber ar karieti, ka laiks solās būt. pārsteidzoši, ka viņiem viss bija gatavs, bet tā māte nebrauks, jo viņai atkal sāp galva (I. Turgeņevs).

1. Priekšlikumā ir astoņas daļas; tiek parādīta pakārtoto teikumu viendabīga subordinācija.

2. Priekšlikums sastāv no septiņām daļām; tiek uzrādīta pakārtoto teikumu jauktā subordinācija.

11. Kāda veida subordinācija tiek uzrādīta kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem? Paskaidrojiet, kāpēc teikumā tiek lietots tikai viens komats.

Kad pienāca ziema un dārzu un māju klāja sniegs, naktī atskanēja vilka kauciens (A. N. Tolstojs).

1. Teikums ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtojumu.

2. Teikums ar viendabīgu pakārtojuma teikumu subordināciju.

12. Analizēt sarežģītus teikumus. Izvēlieties vienkāršas detaļas, iestatiet to numuru. Nosakiet to attiecību raksturu.

Reizēm Marija bija gatava noticēt, ka kāds seno laiku mākslinieks brīnumainā kārtā uzminējis, ka meitene Marija reiz parādīsies pasaulē, un jau iepriekš izveidoja viņai portretu bareljefā no noslēpumainas, apburtas pils, kurai vajadzēja palikt neaizskaramai. pagrīdē gadsimtiem ilgi (V. Brjusovs) .

1. Priekšlikums sastāv no četrām daļām, kuras savieno jaukta pakļautība.

2. Teikums sastāv no piecām daļām, kuras savieno viendabīga pakārtojuma teikumu subordinācija.

13. Analizēt sarežģītus polinoma teikumus ar pakļautība. Iestatiet pakārtotās un galvenās daļas savienojuma metodi, nosauciet padotības veidu.

Tā kā Čehovam nebija romānu, šķita acīmredzams, ka viņam nav nekāda sakara ar Dostojevski, Turgeņevu vai Gončarovu (M. Gromovs).

1. Cēloņa pakārtotā daļa tiek piesaistīta galvenajai daļai ar semantiskās cēloņsavienības palīdzību, jo; pakārtotais paskaidrojuma punkts tiek pievienots galvenajai daļai caur funkcionālo savienību ko; polinoms uzrāda neviendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju.

2. Teikums ar konsekventu pakārtojuma teikumu subordināciju; cēloņa pakārtotā daļa ir pievienota galvenajai daļai ar semantisko cēloņsavienību kopš; pakārtotais paskaidrojuma punkts ir pievienots galvenajai daļai ar funkcionālu savienību, kas.

14. Cik komatu jāliek kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem? Nosauciet pakārtoto daļu pakļautības veidu galvenajai.

Dienas vidū govi izlaida laukā, lai viņa staigātu pēc vēlēšanās un lai viņai labāk paliek (A. Platonovs).

1. Viens komats; pakārtoto teikumu viendabīga subordinācija.

2. Divi komatus; pakārtoto teikumu neviendabīga subordinācija.

15. Nosauciet pakārtoto teikumu veidu, uzstādiet pakārtotās un galvenās daļas savienošanas metodi.

Migla turējās ilgi, līdz pulksten vienpadsmitiem, līdz tika atrasts kāds spēks, kas to pacēla (V. Rasputins).

1. Piedāvājums ar jauktu iesniegšanu; laika klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar semantisku pagaidu savienību līdz, atribūtīva klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar sabiedroto vārdu, kas.

2. Piedāvājums ar konsekventu iesniegšanu; laika klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar semantisku pagaidu savienību līdz, atribūtīva klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar sabiedroto vārdu, kas.

16. Vai man ir nepieciešams komats divu arodbiedrību krustpunktā - koordinējošā un pakārtotā? Cik komatu jāiekļauj šajā sarežģītajā teikumā?

Tonakt arī Čubarevs negāja gulēt, un, beidzot visus izvadījis no kabineta un paskatījies pulkstenī, tikai paraustīja plecus (P. Proskurins).

1. Nav nepieciešams komats; divus komatus.

2. Nepieciešams komats; trīs komatus.

3. Nepieciešams komats; piecus komatus.

17. Noteikt subordinācijas veidu polinoma kompleksajā teikumā. Vai man vajag komatu pirms savienības Un?

Kad gravā čaukst dadzis

Un dzeltensarkanu pīlādžu ķekars,

Es veidoju smieklīgus dzejoļus

Par dzīvi zūdošu, zūdošu un skaistu (A. Ahmatova).

1. Pakārtojuma teikumu neviendabīga subordinācija; komatu vajag.

2. Pakārtojuma teikumu viendabīga subordinācija; komats nav vajadzīgs.

Sarežģīts teikums ar vairākiem pakārtotiem teikumiem (atbildes)

1. 3)
2. 3)
3. 1)
4. 2)
5. 2)
6. 1)
7. 1)
8. 2)
9. 1)
10. 2)
11. 2)
12. 1)
13. 1)
14. 1)
15. 2)
16. 1)
17. 2)

Polinomu kompleksie teikumi (SPS) ir sadalīti divos veidos. Pirmajā tipā ietilpst NGN, kuros visi pakārtotās klauzulas pieder pie galvenā teikuma. Atkarībā no pakārtoto teikumu nozīmes un to attiecības ar galveno, tie sadalās viendabīgs ieteikumus un neviendabīgs.

Homogēns un neviendabīgs

Viendabīgus sauc par pakārtotām klauzulām, kas attiecas uz vienu un to pašu galvenās klauzulas locekli vai uz galveno klauzulu kopumā. Tie ir savienoti viens ar otru rakstot vai bezarodbiedrības saikne un tiek saukti par padotajiem.

Piemēri: Es redzēju, kā viņa aiziet un cik ilgi viņš viņu pieskatīja.

Vēl nesen atcerējāmies, ka ar viņu bijām ļoti draudzīgi un ka pie katras izdevības centāmies satikties.

Neviendabīgos sauc par pakārtotajiem teikumiem, kas saistīti ar dažādi veidi pēc nozīmes, kā arī viena veida pakārtoti teikumi, bet saistīti ar dažādiem pamatteikuma locekļiem.

Piemēri: Kad viņš nāca klajā, es jautāju, kur iet tālāk.

Viņš paskaidroja, ka mums būs pēc iespējas ātrāk jādodas prom, un piebilda, ka dos mums ēdienam ceļam.

Otro veidu veido NGN, kurā pakārtotie teikumi veido loģisku ķēdi, tas ir, pirmais attiecas uz galveno, otrais uz pirmo, trešais uz otro utt. Šādu pakārtojumu sauc par secīgu, bet pakārtotos teikumus - attiecīgi par pirmās pakāpes pakārtotiem teikumiem, otrās pakāpes pakārtotiem teikumiem utt.

Piemērs: Man likās, ka jau ir laiks pārcelties, lai būtu tur, kur mums bija paredzēts vakarā satikties.

Arī sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem var apvienot abus veidus.

Piemēram: Vakar viņš teica, ka cilvēki pamet savas mājas un drīz vairs nebūs neviena, kas audzētu kviešus, un neviens nezina, ko darīt.

Mums teica, ka mums būs jābūt klāt, kad ieradīsies viesi, lai atvērtu durvis un uzvilktu mēteļus.

Pirmajā piemērā pirmās trīs klauzulas attiecas uz galveno klauzulu, bet pēdējā klauzula (ko darīt) attiecas uz klauzulu "ko neviens nezina". Otrajā pirmā klauzula ir pirmās pakāpes klauzula (otrais SPP veids), un atlikušās trīs klauzulas ir ne tikai otrās pakāpes klauzulas, bet arī neviendabīgas (pirmais SPP veids).

Arī polinomu kompleksie teikumi ietver tos, kuros ir dots viens pakārtotais teikums jautājums no diviem vai vairākiem galvenajiem teikumiem. Šajā gadījumā galvenie teikumi ir savstarpēji saistīti ar nesavienību vai koordinējošu savienojumu.

Piemērs. Kad beidzot ieradās ātrā palīdzība, viņam nepārprotami sāpēja, viņš aizrijās, un viņa sirds mežonīgi pukstēja.

Apsver frāžu un teikumu struktūru. Tajā pašā laikā dažāda veida sarežģītu teikumu uzbūve un pieturzīmes parasti rada īpašas grūtības, īpaši ar trim vai vairāk predikatīvām daļām. Apsveriet konkrēti piemēri NGN veidi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, galveno un pakārtoto daļu savienošanas veidi tajos, noteikumi par pieturzīmju ievietošanu tajos.

Sarežģīts teikums: definīcija

Lai skaidri izteiktu domu, mēs izmantojam atšķirīgu teikumu, ko raksturo tas, ka tajā tiek izdalītas divas vai vairākas predikatīvas daļas. Tie var būt līdzvērtīgi viens otram vai nonākt atkarības attiecībās. NGN ir tāds teikums, kurā pakārtotā daļa ir pakārtota galvenajai daļai un pievienojas tai ar pakārtotu saikļu palīdzību un/vai Piemēram, " [Styopka bija ļoti noguris vakarā], (KĀPĒC?) (jo viņš dienā nostaigāja vismaz desmit kilometrus)". Turpmāk galvenā daļa tiek apzīmēta, apaļa - atkarīga. Attiecīgi NGN ar vairākām klauzulām vismaz trīs predikatīvās daļas, no kuriem divi būs atkarīgi: " [Apgabals, (KAS?) (kuram viņi tagad gāja garām) bija labi zināms Andrejam Petrovičam], (KĀPĒC?) (jo šeit pagāja laba puse viņa bērnības)". Ir svarīgi pareizi noteikt teikumus, kuros jāliek komats.

NGN ar vairākām klauzulām

Tabula ar piemēriem palīdzēs noteikt, kādos sarežģītos teikumos ar trim vai vairāk predikatīvām daļām tiek sadalīti.

Galvenās pakārtotās daļas pakļautības veids	Piemērs
Secīgi	Puiši ar skrējienu metās upē, kurā ūdens jau bija pietiekami uzsilis, jo pēdējās dienas bija neticami karsts.
Paralēli (nevienmērīgi)	Kad runātājs beidza runāt, zālē iestājās klusums, jo klausītāji bija šokēti par dzirdēto.
Homogēns	Antons Pavlovičs teica, ka drīzumā ieradīsies papildspēki un ka jums tikai nedaudz jāpaciešas.
NO dažādi veidi pakļautība	Nastenka otrreiz pārlasīja vēstuli, kas trīcēja rokās, un domāja, ka tagad viņai būs jāpamet studijas, ka viņa cer jauna dzīve nebija pamatoti.

Izdomāsim, kā pareizi noteikt padotības veidu NGN ar vairākām pakārtotām klauzulām. Iepriekš minētie piemēri palīdzēs.

Secīgā iesniegšana

teikumā" [Puiši ieskrēja upē] 1 , (ūdens, kurā jau ir pietiekami sasilis) 2 , (jo pēdējās dienas bijušas neticami karstas) 3»Vispirms mēs izvēlamies trīs daļas. Pēc tam ar jautājumu palīdzību nodibinām semantiskās attiecības: [... X], (kurā ... X), (jo ...). Mēs redzam, ka otrā daļa ir kļuvusi par galveno trešo.

Ņemsim citu piemēru. " [Uz galda bija vāze ar savvaļas ziediem], (ko puiši savāca), (kad viņi devās uz mežu ekskursijā)". Šī NGN shēma ir līdzīga pirmajai: [... X], (kas ... X), (kad ...).

Ar viendabīgu pakļautību katra nākamā daļa ir atkarīga no iepriekšējās. Šāds NGN ar vairākiem pakārtotiem teikumiem - piemēri to apstiprina - atgādina ķēdi, kur katrs nākamais posms pievienojas priekšā esošajam.

Paralēlā (heterogēnā) subordinācija

Šajā gadījumā visi pakārtotie teikumi attiecas uz galveno daļu (uz visu daļu vai vārdu tajā), taču tie atbild uz dažādiem jautājumiem un atšķiras pēc nozīmes. " (Kad runātājs beidza runāt) 1 , [zālē iestājās klusums] 2 , (jo klausītāji bija šokēti par dzirdēto) 3 » . Analizēsim šo NGN ar vairākiem punktiem. Tās shēma izskatīsies šādi: (kad ...), [... X], (kopš ...). Mēs redzam, ka pirmā pakārtotā daļa (tā stāv pirms galvenās) apzīmē laiku, bet otrā - iemeslu. Tāpēc viņi atbildēs uz dažādiem jautājumiem. Otrais piemērs: [Vladimiram noteikti vajadzēja uzzināt šodien] 1, (kurā laikā pienāk vilciens no Tjumeņas) 2, (lai būtu laiks satikt draugu) 3". Pirmais pakārtotais teikums ir paskaidrojošs, otrais ir mērķis.

Viendabīga iesniegšana

Tas ir gadījums, kad ir lietderīgi izdarīt analoģiju ar citu labi zināmu sintaktisko konstrukciju. Reģistrējot PP ar viendabīgiem dalībniekiem un tādu NGN ar vairākiem pakārtotiem punktiem, noteikumi ir vienādi. Patiešām, teikumā [Antons Pavlovičs runāja par] 1, (ka drīzumā ieradīsies papildspēki) 2 un (ka jums vienkārši jābūt nedaudz pacietīgam) 3» pakārtotās daļas - 2. un 3. - attiecas uz vienu vārdu, atbildiet uz jautājumu "kas?" un abi ir paskaidrojoši. Turklāt tie ir savstarpēji saistīti ar arodbiedrības palīdzību un, kuras priekšā nav komats. Iedomājieties to diagrammā: [... X], (kas ...) un (kas ...).

NGN ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, ar viendabīgu pakārtotību starp teikumiem, dažreiz tiek izmantoti jebkādi koordinējoši savienojumi - pieturzīmju noteikumi būs tādi paši kā dizainā. viendabīgi locekļi- un pakārtotā savienība otrajā daļā var pilnībā nebūt. Piemēram, " [Viņš ilgi stāvēja pie loga un skatījās] 1, (kā mašīnas viena pēc otras piebrauca pie mājas) 2 un (strādnieki izkrauja būvmateriālus) 3».

NGN ar vairākām pakārtotām klauzulām ar dažādiem pakārtotības veidiem

Ļoti bieži sarežģīta teikuma ietvaros tiek izdalītas četras vai vairākas daļas. Šajā gadījumā viņi var sazināties savā starpā dažādos veidos. Apskatīsim piemēru tabulā: [Nastenka otrreiz pārlasīja vēstuli, (kas trīcēja rokās) 2 un domāja] 1 , (ka tagad viņai būs jāpamet studijas) 3 , (ka viņas cerības uz jaunu dzīvi nebija pamatots) 4". Šis ir teikums ar paralēlu (heterogēnu) (P 1,2,3-4) un viendabīgu (P 2,3,4) subordināciju: [... X, (kas ...), ... X], (kas ...), (kas ... ). Vai arī cita iespēja: [Tatjana visu ceļu klusēja un tikai skatījās ārā pa logu] 1, (aiz kuriem mirgoja mazi, cieši izvietoti ciemati) 2, (kur cilvēki sarosījās) 3 un (darbs ritēja pilnā sparā) 4)". Šis ir sarežģīts teikums ar secīgu (P 1,2,3 un P 1,2,4) un viendabīgu (P 2,3,4) subordināciju: [... X], (pēc kura ...), ( kur ...) un (... ).

Pieturzīmes saikļu krustpunktā

Lai sakārtotu sarežģītā teikumā, parasti pietiek pareizi noteikt predikatīvo daļu robežas. Sarežģītība, kā likums, ir NGN pieturzīmes ar vairākām pakārtotām klauzulām - shēmu piemēri: [... X], (kad, (kas ...), ...) vai [... X], [... X], (kā (ar ko ...), tad ...) - kad tuvumā atrodas divas pakļautās savienības (sabiedrotie vārdi). Tas ir raksturīgs secīgai iesniegšanai. Šādā gadījumā jums jāpievērš uzmanība dubultās savienības otrās daļas klātbūtnei teikumā. Piemēram, " [Atvērta grāmata palika uz dīvāna] 1, (kuru, (ja būtu laiks) 3, Konstantīns noteikti būtu izlasījis līdz galam) 2 ". Otrā iespēja: " [Es zvēru] 1 , (ka (kad atgriezīšos no sava ceļojuma uz mājām) 3 , noteikti braukšu ciemos un pastāstīšu visu sīkāk) 2 ". Strādājot ar šādu NGN ar vairākiem teikumiem, noteikumi ir šādi. Ja otro teikumu var izslēgt no teikuma, nesamazinot nozīmi, starp savienībām (un / vai radniecīgiem vārdiem) tiek likts komats, ja nē, tas nav. Atgriezīsimies pie pirmā piemēra: " [Uz dīvāna stāvēja grāmata] 1, (kuru vajadzēja laicīgi pabeigt) 2 ". Otrajā gadījumā, izslēdzot otro pakārtoto daļu gramatiskā struktūra teikumi tiks lauzti ar vārdu "tad".

Jāatceras

Labs palīgs NGN apgūšanā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem – vingrinājumiem, kuru īstenošana palīdzēs nostiprināt iegūtās zināšanas. Šajā gadījumā labāk rīkoties saskaņā ar algoritmu.

1. Uzmanīgi izlasiet teikumu un norādiet gramatikas pamati un norāda predikatīvo daļu (vienkāršu teikumu) robežas.
2. Izvēlieties visus saziņas līdzekļus, neaizmirstot par saliktajiem vai lietotajiem savienojumiem.
3. Izveidojiet semantiskos savienojumus starp daļām: lai to izdarītu, vispirms atrodiet galveno, pēc tam uzdodiet no tā jautājumu(-us) padotajam (-iem).
4. Izveidojiet diagrammu, uz tās ar bultiņām parādot detaļu atkarību viena no otras, ievietojiet tajā pieturzīmes. Pārvietojiet komatus rakstītajā teikumā.

Tādējādi vērība sarežģīta teikuma - NGN ar vairākiem specifiskiem teikumiem - veidošanā un analīzē (ieskaitot pieturzīmes) un paļaušanās uz iepriekšminētajām šīs sintaktiskās konstrukcijas iezīmēm nodrošinās pareizu piedāvāto uzdevumu izpildi.

Un viss, kas ar to saistīts, tiek apgūts krievu valodas skolas kursā, kā arī tiek iekļauts eksāmena darbā.

Tālāk tiks aplūkoti atkarīgo daļu pakārtotības varianti (arī pakārtoto teikumu secīga pakārtošana).

Sarežģīts teikums: pakārtoto teikumu veidi

Sarežģīts teikums ir teikums, kurā ir divas vai vairākas gramatiskās bāzes, no kurām viena ir galvenā, bet pārējās ir atkarīgas. Piemēram, uguns nodzisa(galvenā daļa), kad pienāca rīts(atkarīgā daļa). Pakārtotās vai atkarīgās daļas var būt dažāda veida, tas viss ir atkarīgs no jautājuma, kas tiek uzdots no galvenā teikuma apgādājamajam. Jā, kad jautāja kuras atkarīgā daļa tiek uzskatīta par galīgu: mežs (ko?), kurā staigājām, ir izretināts. Ja apstākļa jautājums ir pievienots atkarīgajai daļai, tad pakārtotā daļa tiek definēta kā adverbiāls. Visbeidzot, ja jautājums uz atkarīgo daļu ir viens no netiešo gadījumu jautājumiem, tad pakārtoto teikumu sauc par skaidrojošo.

Sarežģīts teikums: vairāki pakārtoti teikumi

Bieži tekstos un vingrinājumos ir vairāki pakārtoti teikumi. Tajā pašā laikā var atšķirties ne tikai paši pakārtotie teikumi, bet arī veids, kā tie ir pakārtoti galvenajam teikumam vai viens otram.

Pakārtoto teikumu pakārtošanas metode

Vārds	Apraksts	Piemērs
Paralēlā pakļautība	Galvenā klauzula ietver dažāda veida atkarīgās daļas.	Kad ledus ielūza, sākās makšķerēšana, ko vīrieši bija gaidījuši visu ziemu.(Galvenais teikums: makšķerēšana ir sākusies. Pirmais adverbiālais īpašības vārds: sākās (kad?); otrais īpašības vārds: makšķerēšana (ko?).
Viendabīga iesniegšana	Galvenā klauzula ietver viena veida atkarīgās daļas.	Ikviens zina, kā tika uzcelta BAM un cik dārgi cilvēki par to maksāja.(Galvenais teikums: visi zina. Tas ietver abas pakārtotās skaidrojošās klauzulas: kā tika uzbūvēts BAM un cik dārgi cilvēki par to maksāja. Klauzulas ir viendabīgas, jo tās attiecas uz vienu vārdu - zināms viņi uzdod vienu jautājumu: tas ir zināms?)
Secīgā iesniegšana	Galvenajai klauzulai ir viens pakārtotais teikums, no kura ir atkarīgi citi pakārtotie teikumi.	Viņš uzminēja, ka viņiem nepatika redzētā filma.(No galvenā teikuma viņš uzminēja viens īpašības vārds ir atkarīgs: ka viņiem filma nepatika. No pakārtotās klauzulas, kas saistīta ar galveno klauzulu, ir atkarīgs kaut kas cits: ko viņi redzēja.

Pakārtoto teikumu paralēlās, viendabīgās, secīgās subordinācijas noteikšana ir uzdevums, kas skolēniem sagādā grūtības. Risinot šo jautājumu, vispirms ir jāatrod galvenais teikums un pēc tam, uzdodot no tā jautājumus, jānosaka pakļautības būtība.

Subordinācija un secīgā pakļautība

Sarežģītos teikumos, kuros ir vairāki predikatīvi celmi, var būt pakārtotu teikumu pakārtotība. Pakārtotie teikumi ir pakārtoti teikumi, kas ir atkarīgi no vienas galvenās klauzulas. Secīgā subordinācija atšķiras no subordinācijas. Fakts ir tāds, ka saliktos teikumos ar secīgu subordināciju ne visi pakārtotie teikumi ir atkarīgi no galvenā teikuma, tas ir, tiem nav pakārtojuma.

Nav viegls uzdevums noteikt pakārtoto teikumu veidus, īpaši teikumos ar secīgu pakārtojumu. Jautājums ir par to, kā atrast pakārtoto teikumu konsekventu pakārtotību.

• Uzmanīgi izlasiet piedāvājumu.
• Izceliet gramatikas punktus.
• Nosakiet, vai teikums ir sarežģīts. Citiem vārdiem sakot, noskaidrojiet, vai ir galvenā un atkarīgās daļas vai daļas sarežģīts teikums ir vienādi.
• Nosakiet pakārtotos teikumus, kas ir tieši saistīti ar galveno teikumu.
• Pakārtotais teikums, kas pēc nozīmes nav saistīts ar galveno teikumu, attieksies uz citu daļu, kas ir atkarīga no galvenā teikuma. Tā ir pakārtoto daļu secīga pakļautība.

Sekojošs šis algoritms, ātri var atrast uzdevumā norādīto piedāvājumu.

Galvenais ir zināt atbildi uz jautājumu, konsekventa pakārtoto klauzulu subordinācija - kas tas ir? Šis ir sarežģīts teikums, kur šāds pakārtotais teikums ir atkarīgs no galvenā teikuma, kas ir galvenais citai pakārtotajai teikumam.

Teikumu struktūra ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtotību

Strukturāli visinteresantākais ir sarežģīts teikums ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Savstarpēji atkarīgu klauzulu ķēde var atrasties gan ārpus galvenās klauzulas, gan tās iekšpusē.

Dienu, ko viņi pavadīja saulainā pilsētā, kur ir daudz vēstures pieminekļu, viņi atcerēsies uz visiem laikiem.

Šeit ir galvenais ieteikums viņi atcerēsies šo dienu mūžīgi ietver saistītos pakārtotos punktus. Pakārtotā klauzula ir atkarīga no galvenās klauzulas ko viņi pavadīja saulainā pilsētā.Šī pakārtotā daļa ir galvenā pakārtotajai definējošajai daļai. kur ir daudz vēstures pieminekļu. Tāpēc šī ir konsekventa pakārtoto klauzulu subordinācija. Citā teikumā Viņš redzēja, kā saimnieks lamāja kaķi par vistas noķeršanu galvenais teikums atrodas ārpus pakārtotajiem teikumiem.

Pakārtoto teikumu secīgas pakārtošanas piemēri

Pakārtoto daļu secīgā pakļautība tiek izmantota kā sarunvalodas runa kā arī rakstiski. Šādi teikumi ir atrodami daiļliteratūra. Piemēram, A.S. Puškins: Natālija Gavrilovna sapulcēs bija slavena kā labākā dejotāja, kas bija ... iemesls Korsakova nepareizai rīcībai, kurš nākamajā dienā ieradās, lai atvainotos Gavrilo Afanasjevičam.; pie L.N. Tolstojs: Viņš atcerējās, kā reiz domāja, ka vīrs ir uzzinājis un gatavojas duelim ... kurā bija iecerējis šaut gaisā; no I. A. Bunina: Un, kad es paskatījos uz augšu, man atkal likās... ka šis klusums ir noslēpums, daļa no tā, kas ir ārpus atpazīstamā.

Grečišņikova Marina Anatoljevna,

krievu valodas un literatūras skolotāja

MBOU "2. vidusskola" p.g.t. Urengojs

Sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem. Iesniegšanas veidi.

Gatavošanās GIA. Uzdevums B8.

Mērķis - sistematizēt studentu zināšanas par tēmu, pilnveidot prasmes darbā ar kontroldarbiem un tekstiem, gatavojoties GIA

Nodarbības mērķi:

Izglītojoši

• pilnveidot spēju atšķirt pakārtojuma veidus sarežģītā teikumā;
• iepazīstināt ar Jurija Afanasjeva daiļradi.

Izglītojoši

• attīstīt sintaktiskās prasmes;
• attīstīt rakstīšanas prasmes;
• attīstīt prasmes darbā ar testiem (uzdevumi A1 - B9).

Izglītojoši

• izkopt mīlestību pret dzimtā zeme cieņa pret ziemeļu tautu kultūru, kas apdzīvo Jamalu;
• izglītot domājošu lasītāju par Jamalas rakstnieku darbiem.

Nodarbības aprīkojums:

• dators;
• interaktīvā tāfele;
• mācību grāmata;
• piezīmju grāmatiņas;
• izdales materiāli (testi, teksti).

Nodarbību laikā

1. Valodas iesildīšana

1. Izlasi tekstu - fragmentu no Jurija Afanasjeva stāsta "Divas egles" (izdrukājiet tekstus katram skolēnam vai projicējiet tos uz tāfeles).

1. Vētras dēļ velkonis apmetās aizjūrā. 2. Laiks steidzās. 3. Gandrīz nedēļu Eduks un Oksana ceļoja pa kanāliem uz ciematu pie Kaldankas. 4. Gandrīz nedēļa ir īstais laiks. 5. Un dzīvē Edukam bija viens mirklis. 6. Šajās dienās viņš uzzināja par pasauli tik daudz, cik senākais vecais vīrs nevarēja zināt. 7. Pasaule, izrādās, ir ļoti liela, nemierīga. 8. Tāpat kā dzīvnieki taigā, tur apdzīvo visdažādākie cilvēki. 9. Ikvienam ir daudz rūpju. 10. Bet pats neticamākais bija Edukam dzirdēt, ka ir zemes, kur cilvēki visu gadu iet gandrīz bez drēbēm. 11. Padomā tikai, iedomājies sevi Arktikā bez drēbēm, pat ja ne ziemā, pat vasarā (?!). 12. Taču arī Oksanai viņš nevarēja neuzticēties. 13. Viņu attiecības bija tik tuvas, viņas acis viņu saprata tik dziļi, ka viņš baidījās no savējiem sliktas domas. 14. “Ko? Edeks domāja. "Kāpēc gan neapprecēties, būt savējam siltā, apmierinošā ciematā?"

15. Un tad ciems pēkšņi parādījās izkusušā apmetņa dēļ. 16. Izmētātas gar grēdu, mājas nogāzē saspiedās kā vistas. 17. Starp tiem kā mednis slējās baznīca, kas sarkanīgi mirdzēja ar lapegles baļķiem.18. Un tālāk aiz ciema kā ķemmīšgliemene izlīda smailas egles. 19. Vāja siltās maizes smarža reibināja. 20. Šo smaržu Educ varēja atšķirt no liela attāluma. 21. Jūs nevarat viņu sajaukt ne ar ko ...

1. Atrodiet tekstā dialekta vārdus, aizstājiet tos ar stilistiski neitrāliem sinonīmiem.

Kaldanka (3.projektā) – laiva

Uval (projektā 16) - kalns, nogāze

1. Atrodiet salīdzinājumus 2. punktā. Pierakstiet teikumu skaitu ar salīdzinājumiem.

16 - kā vistas

17 - mednis (instrumentālā korpusa forma)

18 — ķemmīšgliemene (instrumentālā korpusa forma)

1. Uzrakstiet teikuma numuru ar ievadvārdu.

1. Pierakstiet gramatikas pamatus no 7., 12., 20. teikuma

7 - pasaule ir liela, nemierīga

12 - viņš nespēja noticēt

20 - Izglīt varētu atšķirt

1. Nosakiet padotības veidu frāzē "dzīvnieki taigā" (8. teikums). Aizstājiet šo frāzi ar sinonīmu pakārtotās saites līgumu.

Komunikācija - vadība; taigas dzīvnieki

1. Nosakiet padotības veidu frāzē "nemierīgā pasaule" (7. teikums). Aizstājiet šo frāzi ar sinonīmu pakārtoto attiecību pārvaldību.

Koordinācija; miers bez miera

1. Pierakstiet sarežģīto teikumu skaitu.

6, 10, 13

1. Zināšanu atjaunināšana

Izrakstiet no teksta 10. teikumu.

Taču pats neticamākais Edukam bija dzirdēt, ka ir zemes, kur visu gadu staigā gandrīz bez drēbēm.

Izveidojiet šī teikuma kontūru: [ === ], (kas === ____), (kur ____ ===).

Nosakiet pakļautības veidu (secīgi).

Kādus pakārtojuma veidus sarežģītā teikumā jūs zināt? (Piezīme, 1. pielikums).

Sniedziet piemērus.

1. Noenkurošanās

1. Nosakiet iesniegšanas veidu. Aizpildiet tabulu (2.pielikums). Mutiski komentējiet atbildi. Izdrukājiet tabulas ar teikumu paraugiem katram skolēnam. Absolventi aizpilda tikai 2 kolonnas.

Teikums	Subordinācijas veids
Vissvarīgākais varonis hantu mitoloģijā ir lācis, kurš uzskatīts par priekšteci	Secīgs (galvenais → relatīvais atribūts → pakārtots rezultāts)
nenes to tikai skrupulozi darbs ļaus viņam iznākt	Homogēns (galvenais → pakārtots skaidrojošs, pakārtots skaidrojošs)
Ja jūs piesakāties	Paralēli vai neviendabīgi (pakārtots nosacījums → galvenais → subjunktīvs skaidrojošs)
būs jāpārvardaudz šķēršļu,	Paralēli vai neviendabīgi (pakārtotais mērķis → galvenais → relatīvais atribūts)
Uzdevums tradīciju saglabāšana sarežģī fakts, ka daudzi Krieviski runājošs jaunsmācīties dzimto valodu dod priekšroku	Secīgs (galvenais → pakārtotais skaidrojošais → relatīvais atribūts)
loma parādās leģendās.	Secīgs (galvenais → pakārtotais skaidrojošais → pakārtotais teikums)
Par tautas tiesībām kurš uzrunā dzejnieku, kurš kliedz	Paralēli vai neviendabīgi (pakārtotais atribūts → galvenais → pakārtotais atribūts). Šajā teikumā īpašības vārdi attiecas uz dažādi vārdi galvenajā teikumā.
Rakstnieks bieži nāk pieņemt"atsaucoties uz pagātni" piespiest	Homogēns (galvenais → pakārtotais mērķis, pakārtotais mērķis).

1. Veiciet teksta saspiešanu. No 6.-8.teikumiem (fragments no stāsta "Divas egles") izveidojiet 1 kompleksu pakārtotu ar viendabīgu pakārtoto teikumu pakārtotību.

Kā sauc šo teksta saspiešanas veidu? (Vienkāršošana - vairāku teikumu sapludināšana vienā).

1. Tālāk norādītajos teikumos atrodiet NGN ar klauzulu secīgu pakārtotību:

1. Nesapratis ceļu, viņš aizbēga uz mežu-tundru, skrēja uz Urāliem. 2. Skrien līdz spēku izsīkumam. 3. Viņš baidījās apstāties. 4. Viņš juta, ka, ja viņš apstāsies, viņš tiks saplēsts no iekšpuses. 5. Sirds neizturēs. 6. Un viņš skrēja, skrēja uz neizbraucamību, izšļakstīdams no sevis rūgtumu un aizvainojumu.

Atbilde: 4

1. Izmantojot stāsta tekstu, bija J. Afanasjevs “Divas egles”, turpiniet teikumus tā, lai iegūtu SPP ar dažāda veida subordināciju:

Secīgi: Es nevaru pateikt, cik vecas ir šīs egles ... .. (kas aug Ob krastos).

Homogēns : Mūs saveda vientulība jeb rīta gaidīšana, kad ciems pamostas ar makšķerēšanas sviedriem, govju muldēšana, svaiga vēja elpa, .... (kad austeres sliņķis ar koka šamaņu trilu paziņo dienas sākumu.

Paralēli (nevienmērīgi): Kad priekšnieks smaida, šķiet.... (ka viņš ir gatavs tevi norīt kā mazu zivtiņu).

1. Testēšana. B8 daļa. Prezentācija (labāk nodarbību vadīt ar mobilo datorklasi, lai katrs absolvents varētu patstāvīgi strādāt ar kontroldarbiem. Ja tas nav iespējams, uzdevumus var izdrukāt katram skolēnam).

1. Starp teikumiem 1-6 atrast sarežģīts teikums ar viendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Daudzi devās nevis izpētīt ziemeļus un dzīvot Jamalā, bet gan pelnīt naudu. (2) Vai tas nenāca no šejienes: es strādāju 15 gadus, atdevu “visus spēkus” mežonīgajiem ziemeļiem - atgriez mani savā vietā, atdod man visu. (3) Un viņi atdeva, skūpstījās, un "klusie" arvien vairāk tika mesti tumsā, it kā viņiem būtu iepriekš notiesāts: viņi nevarēja izaudzēt kadrus no vietējiem cilvēkiem. (4) Otrajā un trešajā paaudzē atņemto bērniem pases neizsniedza.

(5) “Jamala saņēma trešo triecienu, sākoties naftas un gāzes attīstībai. (6) Tagad paši rīkotāji nezina, kāpēc pilsētas celtas, ko darīt ar iedzīvotājiem.”

2. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar paralēlu (heterogēnu) subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Līdz ar navigācijas slēgšanu praktiski aizliegts Obē izlikt tīklus. (2) Bet katru gadu tiek izlikti tīkli, un zivju inspektoram ar cērti tos visus izņemt nav iespējams. (3) Cik caurumu jums ir jāizgriež? (4) Atpūtas makšķerēšanas efektivizēšanai atsevišķos gadījumos ir lietderīgi piemērot licencēto makšķerēšanu, pamatojoties uz Guryev iedzīvotāju pieredzi. (5) Šī pieredze ir pamatota ar nelielu piezveju vērtīgas šķirnes zivis, kas nekādā veidā negatīvi neietekmē zivju krājumu vairošanos, un rudenī uz gludām smiltīm, kad pēdējie atstāj zvejniekus, migrējot uz savām ziemas mītnēm.

(6) Jāņem vērā, ka ziemeļu makšķerēšana rudenī, vējā, ledainā ūdenī nav viegls prieks.

3. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Licencētās makšķerēšanas rentabilitāte nav tikai līdzekļu iekasēšanā, no kuriem daļai jānovirza makšķerēšanas attīstībai, galvenais ir pašas personas izglītošanā. (2) Ja vēlaties makšķerēt, strādājiet pie mājlopu tīrīšanas, iestādiet dažus krūmus, lai stiprinātu nārstojošo upju krastus, un dariet savu daļu, lai saglabātu mazuļus. (3) Ikvienu, kurš paņēmis zivi, bet to neatdeva, kurš pārkāpis makšķerēšanas noteikumus, var izslēgt no biedrības vai uz laiku atstādināt no makšķerēšanas. (4) Šķiet, ka makšķernieki amatieri savā dzīvesvietā daudz greizsirdīgāk uzraudzīs savu vietu, kā arī palīdzēs cīņā pret ļaunprātīgu malumedniecību. (5) Pēdējās lietas izskatīšana joprojām ir nenozīmīga.

4. No 1. līdz 7. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Malumednieki. (2) Kas viņi ir? (3) Protams, cilvēki. (4) Bet tie ir cilvēki, kas apzināti dodas postīt dabu. (5) Un kā ir ar pārējiem, kuri mīl savu Ob, kuri viena vai otra iemesla dēļ nonāk pārkāpēju vidū? (6) Vai vārds malumednieks neaizskar viņa ausis? (7) Pagaidām šāda atšķirība nav redzama, un tikai tāpēc, ka ne visas tiek izmantotas amatierzvejas organizēšanā.

5. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Aizejošā garā gada pēdējās dienās ciema druknās guļbūves no sniega smaguma uz jumtiem vēl ciešāk piespiedās pie zemes. (2) Vecā biroja ēka, neizturot šādu slodzi, atspiedās pret kaimiņu žogu, bet lepni un uzpūtīgi plīvo karogs uz egles staba, viss noklāts ar māliem un nav zināms, kad un kas to tur pacēlis. . (3) Karogs slavināja joprojām neiznīcināmo un vareno Savienību, kad jau otro gadu pagalmā valdīja pavisam citi politiskie laikapstākļi. (4) Bet Jamalskas iedzīvotāji nav mainījušies morāli un savā rīcībā. (5) Uz biroja frontona joprojām karājās nolobīts sauklis, kas aicināja makšķerniekus un makšķernieces cītīgi strādāt un dot vēl vienu procentu, pārsniedzot plānu, jo no šī procenta atkarīgs Tēvzemes liktenis.

6. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar paralēlu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) "Tagad būs "žiks"!" - Stjopka paskaidroja savam mentoram, kurš ar migrēnas sāpēm uztvēra bērnu troksni un nepacietīgi gaidīja, kad beigsies pulkstenis. (2) No kurienes viņa nāca, Stjopka nezināja. (3) Bet kā viņu varētu interesēt, ka vieni brauc uz Tālajiem ziemeļiem būvēt, citi atstrādāt ziemeļu pieredzi pensijai, pēc koeficienta. (4) Bet ciema internātskolas skolotāju pamanīja viņas nesabiedriskums, neuzticējās jagušku un malicas tīrībai, piesardzīgi apmeklēja tundras iemītnieku ģimenes. (5) Nav viegli pulcināt ziemeļbriežu ganus un makšķerniekus internātskolā uz vecāku sapulci, bet atnākšana uz mājām - čum - ir godājama. (6) Un, ja skolotājs sāka runāt, turklāt viņu dzimtajā valodā, tad viņš kļuva ne mazāk kā rums - draugs, kuram reizēm vajadzētu uzdāvināt.

7. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendabīgiem pakārtotiem teikumiem. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Putenis gaudoja skaļāk un dusmīgāk, bet balsis mērā, ko no ārpuses apgaismoja vairākas elektriskās spuldzes, bija dzirdamas tālu. (2) Pirms Čuprovs paguva atmest nojumi, vīrietis maskā apšļakstīja viņam ap apkakli pilnu kausu ar ledusaukstu ūdeni. (3) "Nu, joki," Stjopka noelsās. (4) Saimniekam patika šis joks, un šis triks radīja troksni un jautrību visiem viesiem.

(5) Kā viņš neparedzēja visas sekas? (6) Galu galā viņam vajadzēja zināt, ka viņš ir uzaicināts un sagrābts par ķīlnieku pie Vienacs, ka vajadzības gadījumā un, lai izpatiktu īpašniekam, piegādātājs tika aizvests uz ciemu.

8. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Vilku peru viņš pazina kopš pagājušā gada, un tagad sniega vētrā trenējās arī četri gadu veci kucēni. (2) Kad viņi ar nazi nogrieza visus novājinātos briežus, viņu līķi kļuva melni sniegā. (3) Dažās vietās āmrija mēģināja: lecot no koka uz koku, viņa grauza rīkli, dzēra asinis un atstāja dzīvnieku tā ...

(4) Khunzi vairs nedomāja par Zirjanova solījumiem - ar simtprocentīgu brieža drošību nodot viņam trīsdesmit procentus. (5) Viss šis tirgus nav domāts viņam. (6) Vienīgais, par ko viņš tagad domāja, bija tas, ka neviens nevarētu atņemt sniegu, debesis, gaisu, tundru, kur viņš staigā.

9. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Hunzi devās pie vilka neapbruņots, tikai ar šo nūju-lāpstu. (2) Viņam nebija ne baiļu, ne ļaunprātības pret vilku. (3) Tas, ko viņš sapņoja, ir pagājis. (4) Hunzi, lūkojoties uz taku, redzēja, ka viņš mēģina lēkt pāri gravai, taču uzmanījās no liela sniega sanesuma, ka apsēdās, pagriezās un atkal kustējās taisni.

(5) Beidzot Khunzi ieraudzīja vilku Juganas upes pretējā krastā. (6) Paliene bija divus vai trīs metrus dziļa sniegota - jūs nevarat tik viegli šķērsot ...

10. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Briedis nes ganu arvien tālāk un tālāk. (2) Ar tādu stirnu un neapbruņotu nav bail braukt. (3) Kā gans nevar priecāties par briežiem, kā lai nedzied par tiem dziesmu! (4) Narasjuh, pastāstiet mums par kratīšanas zilo vēju un par Minyruva briežu, svēto briežu, kurš visu mūžu nezina, kas ir komanda. (5) Pastāsti man, kā kalnracis uzlika sauli uz ragiem un kā klusā naktī zvaigznes kā zvani ausīs zvana no ātrā skrējiena...

Atbildes

1. Atspulgs. Apkopojot stundu.

• Ko jaunu jūs uzzinājāt nodarbībā?
• Kā atrast sarežģītus teikumus ar dažāda veida subordināciju?
• Kāda ir atšķirība starp viendabīgu subordināciju un paralēlo pakļautību?
• Kādas problēmas rada Yu.N. Afanasjevs savos darbos?
• Kādas leksiskās iezīmes var atzīmēt nodarbībā izmantotajos tekstos? (Izloksnes vārdi, izteiksmes līdzekļu pārpilnība, īpaši salīdzinājumi).
• Vai esat ievērojuši sintaktiskās iezīmes Jamalas rakstnieku darbi? ( Vienkārši teikumi, ievadvārdi, inversija).

1. Diferencēts mājasdarbs (pēc izvēles).

1. Sagatavo 20 slaidu prezentāciju par tēmu “Gatavošanās GIA. B8 "(Iespējama uzstāšanās grupās).
2. Izstrādājiet piezīmi, ko atcerēties teorētiskais materiāls par šo tēmu.
3. Izveidojiet tabulu, lai sistematizētu zināšanas par tēmu un iegaumētu teorētisko materiālu.
4. Atrisiniet vairākas iespējas uzdevumiem B8 no sagatavošanās GIA krājuma.

Bibliogrāfija

1. Gosteva Yu.N., Vasiļjevs I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Krievu valoda. 9. klase 30 standarta opcijas pārbaudes uzdevumi un sagatavošanās 3. daļas (C) īstenošanai / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiļjevs, G.T. Jegorajevs. - M .: Izdevniecība "Exam", 2014.
2. Ļvova S.I. GIA 2014. Krievu valoda: apmācības uzdevumi: 9. klase / S.I. Ļvova, T.I. Zamurajevs. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Seminārs par krievu valodu: sagatavošanās B daļas uzdevumiem / T.N. Nazarova, E.N. Vijole. - M .: Izdevniecība "Exam", 2014.
4. Krievu valoda. 9. klase. Gatavošanās GIA-2013: mācību līdzeklis / Red. UZ. Senina. - Rostova n / a: Leģions, 2012.
5. Khaustova D.A. Krievu valoda. Gatavošanās GIA (kopsavilkuma rakstīšana). Universāli materiāli Ar vadlīnijas, lēmumi un atbildes / D.A. Haustovs. - 3. izdevums, pārskatīts. un papildu - M .: Izdevniecība "Exam", 2012.

Interneta resursi

1. Gubkinskas centralizētā bibliotēku sistēma.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasjevs Ju.N. Tundras ritmi. Reiz uzkāpjot uz grābekļa. Divas egles. Jamalo-Ņencu autonomā apgabala korporatīvā informācija un bibliotēku portāls.http://libraries-yanao.ru

1. pielikums.

ATGĀDINĀJUMS

IESNIEGŠANAS VEIDI

Sarežģītā teikumā var būt divi vai vairāki pakārtoti teikumi. Šādu pakārtoto klauzulu attiecības savā starpā nosaka pakārtotības veidu.

1. Paralēlā iesniegšana

Ar paralēlu subordināciju vienai galvenajai pieder dažāda veida pakārtotie teikumi, kas atbild uz dažādiem jautājumiem:

Saprāts, (neskatoties uz ko?), pat ja tas ir apspiests un atstāts novārtā, galu galā vienmēr ņem virsroku (kāpēc?), jo bez tā nav iespējams dzīvot (A. Francija).

2. Homogēna iesniegšana

Ar viendabīgu subordināciju pakārtotie teikumi ir viena veida, atbild uz vienu un to pašu jautājumu un attiecas uz vienu un to pašu pamatteikuma locekli vai uz visu galveno teikumu kopumā. Viendabīgas pakārtotās klauzulas savā starpā ir savienotas ar koordinējošu vai nesavienojamu savienojumu:

Jegoruška redzēja (ko?), kā pamazām debesis satumsa un virs zemes nolaidās tumsa (ko?), kā viena pēc otras iedegas zvaigznes (A. Čehovs).

3. Konsekventa iesniegšana

Ar secīgu subordināciju uz galveno klauzulu attiecas pakārtotais teikums (pirmās pakāpes pakārtotais teikums), uz kuru, savukārt, attiecas nākamais pakārtotais teikums (otrās pakāpes pakārtotais teikums) utt (daļas veido ķēdi). ). Ar šādu savienojumu katra pakārtotā daļa kļūst par galveno attiecībā pret nākamo, bet tikai viena paliek sākotnējā galvenā daļa: kuras uzskatīts par priekšteci cilvēkiem, tāpēc tieši viņam ir veltīts visvairāk leģendu.

Vēsturiskā pieredze pierāda, ka visi mēģinājumi “pārlēkt” dažiem kultūras posmiem nenāk par labu nenes to tikai skrupulozi Darbs par tautas vēsturiskās atmiņas, "bērnības un jaunības" atjaunošanuļaujiet viņam iet uz pasaules kultūras galvenā ceļa un nāc esības garīgās pilnības izjūtai.

Ja jūs piesakāties uz ārzemju literatūru, tad ar pārliecību varam teikt, ka pasaku varonis R. Rugins ir zināms jau sen jau Eiropas plašumos no Francijas līdz Krievijai.

Kļūt par sava likteņa saimniekiem , hanti un citas Sibīrijas mazās tautasbūs jāpārvardaudz šķēršļu, ko mūsdienīgums viņiem ir sagatavojis.

Uzdevums tradīciju saglabāšana sarežģī fakts, ka daudzi Krieviski runājošs jauns mednieki, kuri neredz jēgu mācīties dzimto valodu dod priekšroku tā vietā mācies angļu valodu.

Zīmīgi, ka briedis spēlējas mazāk nozīmīga hantu mitoloģijā lomu nekā ņencu leģendās, lai gan arī parādās leģendās.

Romāns Rugins ir arī cīkstonis par tautas tiesībām kuras adreses lasītāja prātā un izklāsta faktus, un dzejnieks, kurš sauc cilvēku sirdīm un viņu emocijām.

Rakstnieks bieži nāk pieņemt"atsaucoties uz pagātni" piespiest Hantu lasītājs, lai paskatītos uz savu pagātni, virzīties uz priekšu, veidot nākotni.