Didaktiskās spēles zosis zosis mērķis un norise. Fiziskās audzināšanas kartotēka (vecākā grupa) par tēmu: Brīvdabas spēļu kartotēka vecākajā grupā

"Mobilā spēle - zosis-gulbji"

Sagatavoja audzinātāja: Dushaeva.I.A

Uzdevumi: Vingrinājums skriešanā ar izvairīšanās, ķeršanā. Nostiprināt spēju veikt uzņemtās lomas darbības. Saskaņojiet vārdus ar spēles darbībām.

Attīstīt bērnos veiklību, atjautību, reakcijas ātrumu.

Izkopt mērķtiecību, pozitīvu emocionālu attieksmi.

1. Sagatavošana: Sagatavojiet ilustrācijas pasakām.

Paņemiet atskaņu, lai izvēlētos vilku.

Sagatavo vilka masku.

Aktivizējiet vārdus bērnu runā: gans, den.

2. Inventārs un aprīkojums: Ilustrācijas pēc pasaku motīviem, vilka maska.

3. Norises vieta: sporta halle.

4. Noteikumu iepazīšana:

Zosis "lido" mājās bez vilka noķeršanas, vilks zosis ķer. Par noķertu tiek uzskatīts tas, kuram pieskaras vilks. Pietiekami pieskarties, nevajag satvert rokas.

5. Spēles sākums: Jūs varat nosēdināt bērnus uz soliņa (lai viņi netiktu novērsti).

Spēles gaita:

Puiši, jūs droši vien zināt daudz pasaku. Pastāsti man, kādas pasakas tu zini? (Bērnu atbildes).

Vai jūs varētu atpazīt stāstu no ilustrācijas? (Rādu ilustrāciju no pasakas "Zosis-gulbji"). Kurš atceras šī stāsta nosaukumu? (Bērni zvana). Un kurš atceras, kas notika šajā pasakā? (Bērnu atbildes). Kurš nozaga Vaņu? (Bērni atbild). Kāpēc, jūsuprāt, tas notika? (Bērnu atbildes). Tieši tā, māsa Aļonuška nesekoja. Un sakiet, vai šāds stāsts var notikt ar zosīm? Kurš tos var nozagt? (Bērnu atbildes). Vai vēlaties, lai mēs saceram jūsu pasaku? (Bērnu atbildes). Iedomāsimies, ka mēs ar jums esam zosis, šeit (zāles vienā pusē) ir mūsu māja, bet šeit (zāles otrā galā) ir gans. Gans ir cilvēks, kas uzrauga zosis un tās sargā. Un te būs midzenis, vilks. Lair ir vilka mājvieta. Tas būs vilks – izvēlamies atskaņu.

Gans ir derība, zosu mājvieta. Sakot vārdus: Zosis, zosis!

Zosis atbild - ha, ha, ha!

Gans. Vai tu gribi ēst?

Zosis. Jā, jā, jā!

Gans. Tātad lidot!

Zosis. Mums nav atļauts,

Pelēks vērsis zem kalna

Viņš neļaus mums iet mājās...

Gans. Tātad lidojiet, kā vēlaties

Tikai rūpējies par saviem spārniem!

Zosis, izstiepušas rokas uz sāniem, lido mājās, un vilks izskrien un cenšas zosis noķert (sajust).

Pēc divām spēles reizēm tiek izvēlēts jauns vilks un gans ar skaitīšanas atskaņu.

7. Spēles vadība:

Norādes: Skrien rokas uz sāniem (zosis lido).

Vilks, iespējams, tam tikai pieskaras, nevis satver ar rokām.

8. Ko darīt ar atvaļinātajiem spēlētājiem: vienus pieķeru ganam (viņa vārdus atkārto ar viņu, citus vilkam (ja “vilks” ir vājš bērns, bet gribēja būt vilks).

9. Spēles beigas: mierīga pastaiga.

10. Rezumējot.

Puiši, vai jums patika stāsts, ko mēs izdomājām un spēlējām?

Kas, tavuprāt, jādara, lai vilks tevi nenoķertu. (Bērnu atbildes).

Sakiet, kurš no vilkiem bija ātrākais un veiklākais un noķēra visvairāk zosu? (Bērnu atbildes).

Vai es varu spēlēt šo spēli pastaigas laikā?

Skolotājas secinājums: Puiši, man ļoti patika jūsu dalība spēlē

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Atklātās nodarbības kopsavilkums grupā sagatavošanās skolai Atklātās nodarbības kopsavilkums grupā sagatavošanai skolai Nodarbības kopsavilkums skolotāja-psihologa sagatavošanas grupā ar bērniem ar dzirdes traucējumiem

Datums: 2012. gada 21. februāris Dalībnieki: sagatavošanas grupas bērni Vada: skolotāja-psiholoģe Panova M.M. Mērķis: dot ieguldījumu veidošanā ...

atklātās nodarbības kopsavilkums Atklātās nodarbības kopsavilkums ar teātra attīstības elementiem par runas leksiskās un gramatiskās puses attīstību bērniem ar ONR (sagatavošanas grupa)

Atklātās nodarbības ar teatralizācijas elementiem konspekts par runas leksiskās un gramatiskās puses attīstību bērniem ar ONR (sagatavošanas grupa) TĒMA: “Kāpēc lācis guļ ziemā” (pamatojoties uz V. .. pasaku. .

Atklātā pasākuma konspekts - āra spēle "Kopā viena virve" nedēļai ped. prasmju un skolotāju padome "Spēle kā bērna socializācijas līdzeklis"

MAUDO" Bērnudārzs Nr.8", Tjumeņas apgabals, Jalutorovska

FIZO instruktors bērnudārzā

1. sadaļa

Avots: PSRS tautu bērnu spēles brīvā dabā: ceļvedis. Maskava: Izglītība, 1988.

Krievu tautas spēle brīvā dabā: "Zosis - gulbji"

Mērķis: iemāciet bērniem skaidri izrunāt vārdus. Vingrojiet veiklību, reakcijas ātrumu.
noteikumiem: Kamēr bērni nepasaka visus vārdus, spēle nesākas.
Zosīm vajadzētu "lidot" pa visu vietu. Vilks tos var noķert tikai pēc vārdiem: “Lido kā gribi, tikai rūpējies par saviem spārniem!”

Spēles gaita:
Spēles dalībnieki izvēlas vilku un saimnieku ar skaitīšanas atskaņu, pārējie bērni - “zosis - gulbji”. Vienā zāles pusē māja, kurā dzīvo saimnieks un zosis, otrā - zem kalna dzīvo vilks. Saimnieks zosis laiž laukā pastaigā, knibināt zaļo zāli. Zosis dodas diezgan tālu no mājām. Pēc brīža saimnieks sauc zosis. Starp saimnieku un zosīm notiek sarakste:
Meistars: Zosis - zosis!
zosis: Ha - ha - ha.
Meistars: Vai tu gribi ēst?
Zosis: Jā, jā, jā.
Meistars: tātad lidot mājās.
zosis: Pelēks Vilks zem kalna nelaiž mūs mājās.
Meistars: Tu lido kā gribi, tikai rūpējies par saviem spārniem!
Mājā ieskrien zosis, vilks mēģina tās noķert (bērni skraida pa zāli). Noķertās zosis ir ārpus spēles. Spēle beidzas, kad gandrīz visas zosis ir noķertas. Pēdējā atlikušā zoss, veiklākā un ātrākā, kļūst par vilku.

Sadaļa: 2

Pirmais variants

Mērķis: iemāciet bērniem skaidri izrunāt vārdus. Attīstīt uzmanību, kustību koordināciju. Vingrojiet veiklību, reakcijas ātrumu.
Spēles noteikumi: Pēc vārdiem “Esi uzmanīgs, staigā apkārt un lido apkārt vilkam!” bērniem jāskrien no vienas stīpas pie otra bērna (vilka), mēģinot noķert tos, kuriem nebija laika ieskriet stīpā. Kamēr vārdi nav izrunāti, vilks nedrīkst ķert bērnus.
Materiāls: Stīpiņu ir vairāk nekā bērnu, vilku un zosu maskas, šalle.
Spēles gaita:
Spēles dalībnieki izvēlas vilku un saimnieku (kas lec tālāk, tas brauc), pārējie bērni ir “gulbja zosis”
Vilks stāv zāles vidū. Visā zālē ir izliktas stīpas - tās ir zosu mājas. Saimnieks zosis laiž laukā pastaigā, zāli knibināt. Pēc brīža saimnieks sauc zosis. Šajā laikā zosīm izdevās paslēpties mājās. Sākās zvans starp saimnieku un zosīm.
Īpašnieks: Zosis-zosis.
Zosis: Ha-ha-ha.
Īpašnieks: Vai vēlaties ēst?
Zosis: Nē, nē, nē.
Saimnieks: Tu tomēr pastaigājies, tikai nesalauž spārnus!
Zosis: Pelēkais vilks sargā, neļauj mums staigāt.
Īpašnieks: Esi uzmanīgs, staigā apkārt un lido apkārt vilkam!
Pēc saimnieka vārdiem zosis sāk lidot no vienas mājas uz otru. Vilkam jānoķer zoss, kurai nebija laika ielidot mājā. Noķertā zoss ir ārpus spēles. Spēle beidzas, kad vilks noķer 8-10 zosis.
Šī spēles versija ir īpaši noderīga bērniem ar invalīds veselība.
Nākamie braucēji tiek izvēlēti šādi: kurš lēks augstāk.

Krievu tautas spēle brīvā dabā: "Zosis-gulbji"
Otrais variants

Mērķis: iemāciet bērniem skaidri izrunāt vārdus. Attīstīt uzmanību, kustību koordināciju, orientāciju telpā. Vingrojiet veiklību, reakcijas ātrumu.
Spēles noteikumi: Vienā zāles pusē ir zosis (bērni) un saimnieks (bērns). Zāles vidū ir vilks (bērns). Bērniem (zosīm) vairākas reizes jāskrien no vienas zāles malas uz otru, neiekāpjot vilka zonā (vilka ierobežojums ir izlikts ar virvēm). Bērns (vilks) ķer bērnus (zosis), virzoties tikai pa labi un pa kreisi, apgriežoties savā zonā, iepriekš sagatavojies. Kamēr vārdi nav izrunāti, spēle nesākas un vilks nedrīkst ķert zosis (bērnus).
Materiāls: Divas virves. Vilku un zosu maskas, šalle.
Spēles gaita.
Spēles dalībnieki izvēlas vilku un saimnieku. Visilgāk uz vienas kājas lec tie, kas brauc, pārējie ir zosu bērni.
Zosis un viņu saimnieks stāv vienā zāles pusē. Vilks stāv zāles centrā, mēs izliekam ierobežojumu no virvēm - tā ir viņa meža josla, kurā viņš dzīvo.
Saimnieks atbrīvo zosis, lai izstieptu spārnus pastaigā. Zosis lido pa visu zāli, lidojot mežā pie vilka. Saimnieks sauc zosis uz mājām.
Meistars: Zosis-zosis!
zosis: Ha-ha-ha.
Meistars: Tu esi noguris?
Zosis: Jā, jā, jā.
Meistars: Tak lido mājās, es tevi pabarošu.
zosis: Vilks sargā savu mežu, nedod mums eju!
Meistars: Spēcīgi pliviniet spārnus, lidojiet pāri ļaunajam vilkam.
Zosis lido (pārlec) meža līniju, kurā dzīvo vilks, tām nevajadzētu iekrist vilkam zobos. Vilks pārvietojas pa savu mežu pa kreisi un pa labi, griežoties ap savu asi, cenšoties noķert zosis. Zosis var lidot no vienas zāles malas uz otru vairākas reizes. Noķertā zoss ir ārpus spēles. Spēle beidzas, kad vilks noķer 10-12 zosis.
Nākamie braucēji tiek izvēlēti šādi: kurš visilgāk sitīs bumbu no grīdas.

Krievu tautas spēle brīvā dabā: "Zosis-gulbji"
Trešais variants

Mērķis: Māciet bērniem skaidri izrunāt vārdus, reaģēt uz skolotāja signālu. Attīstīt uzmanību, kustību koordināciju. Vingrojiet veiklību, reakcijas ātrumu.
Noteikumi: Bērni vilka un zosu lomā stāv zāles pretējās pusēs, tās ir viņu mājas. Skolotāja ļauj bērniem skraidīt pa istabu. Pēc signāla (svilpe, tamburīna, aplaudēšana) bērni skrien uz savu vietu, un vilkam (bērnam) viņi ir jānoķer. Pieķertie bērni ir ārpus spēles.
Materiāls: Svilpju, vilku un zosu maskas, šalle.
Spēles gaita.
Spēles dalībnieki izvēlas vilku un saimnieku. Kurš bumbiņu vai maisu met vistālāk, tie un pārējie bērni ir zosis.
vilks stāv
zāles vienā pusē zosis ar saimnieku otrā zāles pusē. Saimnieks ļauj zosis lidot. Zosis lido pa visu zāli, vilks tās vēro no sava midzeņa. Saimnieks sauc zosis.
Meistars: Zosis-zosis!
Zosis: ha-ha-ha.
Meistars: ieskrēja?
Zosis: Jā, jā, jā.
Meistars: Pēc signāla lidojiet mājās, lai ļaunais vilks nenoķertu!
Zosis: Mēs jūs saprotam, mēs lidojam, mēs nevēlamies iet pie ļaunā vilka!
Zosis lido pa zāli, tiklīdz dzird signālu (svilpe, sitieni pa tamburīnu utt.), Vilks sāk ķert zosis, un tās ātri aizlido pie saimnieka. Noķertās zosis ir ārpus spēles. Spēle beidzas, kad vilks noķer 10-12 zosis.
Nākamie braucēji tiek izvēlēti šādi: kurš tālāk aizmetīs bumbu vai maisu.

Nodarbības izklāsts par OFP
Tēma: "Mobilā spēle" Zosis "
Datumu klase: 1
Mērķis: vispusīgi attīstītas personības izglītošana; pieauga interese par
fiziskā kultūra.
Uzdevumi:
1. Pastiprināt kognitīvā darbība skolēni ar āra spēlēm.
2. Veselības stiprināšana, fiziskās aktivitātes palielināšana.
3. Izkopt toleranci, savstarpēju palīdzību;
Aprīkojums: svilpe, volejbols.
Ilgums: 35 min
Nodarbības progress:
1. Būvniecība.
2. Spēles vingrinājums ar poētisku pavadījumu.
Skolotāja bērniem skaidro, ka temps ir atšķirīgs. Un veicot treniņu
no lēna līdz ātram tempam.
Mēs iesim vispirms pa labi -
Viens divi trīs.
(Iešana vietā ar labo pagriezienu)
Un tagad iesim pa kreisi -
Viens divi trīs.
(Iešana vietā ar pagriezienu pa kreisi)
Un tagad mēs visi apsēžamies -
Viens divi trīs.
(uzsvars, tupīšanās)
Mēs stāvam kopā un klusi -
Viens divi trīs.
(Pacelieties, rokas augšā)
Un tagad mēs visi dejojam
Viens divi trīs.
(Atsperīgi pustupi ar ķermeņa pagriezieniem no labās uz kreiso un
roku krusteniskas kustības priekšā)
Un tagad dejosim
Viens divi trīs.
1

Viens divi trīs.
(Solis pa labi, solis pa kreisi, puse tupus)
3. Saruna "Ikdienas rutīna - cilvēka dzīves pamats."
Skolotājs. Puiši, es jums pastāstīšu pasaku, un jūs to uzmanīgi klausāties un
atbildi uz maniem jautājumiem.
Dzīvoja zēns Aļoša Ivanovs. Alošai bija māte, tēvs, divas vecmāmiņas un tante.
Viņi viņu mīlēja un dievināja. Tāpēc Aloša devās gulēt, kad gribēja.
Gulēja līdz pusdienlaikam. Es pamodos ... es žāvājos, mana mute plaši atvērta. Un tante Lipa uzreiz
ielēja viņam mutē kakao.
Un abas vecmāmiņas viņam pasniedza kūku. Alešina tētis tajā laikā mēģināja
uzmundrināt bērnu. Un mana māte skrēja uz veikalu, lai nopirktu Aļošu, ko
kāda dāvana.
Šim zēnam bija šausmīgi daudz visu veidu rotaļlietu, albumu, grāmatu,
krāsas! Viņam tās bija tik ļoti apnikušas, ka Aļoša tos izmeta pa logu uz galvas.
garāmgājēji. Tikmēr vecāki dēlam pildīja mājasdarbus.
Aloša pastāvīgi kavēja skolu. Bet pat tur viņam bija garlaicīgi. Tāpēc no
garlaicība - viņš raustīja meiteņu bizes, sita bērnus, meta ar akmeņiem putnus, stūma
garāmgājēji.
Ko jūs varat teikt par šo zēnu?
- Vai jums patīk vai nepatīk Aļoša Ivanovs? Ja nepatīk, tad kāpēc?
Kāpēc, tavuprāt, zēns vienmēr kavēja skolu?
Kāpēc Alošai ir garlaicīgi gan mājās, gan skolā?
Vai tu vēlētos draudzēties ar tādu puisi? (Students atbild.)
Skolotājs. Bet tas ir labi labi audzināts cilvēks un nekad nebūs garlaicīgi. Galu galā viņš
dzīvo pēc stingra grafika un visu dara saviem spēkiem.
Kā sauc tik stingru rutīnu, kurai mēs sekojam
dienas laikā? (Students atbild.)
Skolotājs. Pareizi, tāda ir ikdienas rutīna.
Skolotājs. Pareizais režīms dienas ir pareiza organizācija un lielākā daļa
atbilstošs sadalījums atbilstoši miega laikam, uzturam, darbam, atpūtai, personīgajam
higiēna utt. Tagad spēlēsim spēli "Dienas rutīna".
Studenti stāv aplī, kas attēlo pulksteņa ciparnīcu. Un ar skolotāju
viņi saka laiku un to, kas tajā laikā jādara (celties, vingrot, ieturēt brokastis utt.).
4. Mobilā spēle "Zosis-gulbji".
Spēlētāji izvēlas "vilku" un "saimnieku", viņi paši attēlo "zosis".
Vietnes vienā pusē viņi uzzīmē māju, kurā dzīvo "saimnieks" un "zosis", otrā pusē
lauks.
Starp tiem ir "vilka" midzenis.
Visas zosis lido uz lauka plūkt zāli.
Īpašnieks viņus sauc:
2

Zosis, zosis!
Gagaga!
Vai tu gribi ēst?
Jā, jā, jā!
Tāpēc lidojiet mājās!
Pelēkais vilks zem kalna mūs nelaiž mājās.
Ko viņš dara?
Viņš asina zobus, grib mūs apēst.
Nu lido kā gribi, tikai rūpējies par spārniem!
"Zosis" ieskrien mājā, "vilks" cenšas tās noķert.
Tad saimnieks viņam saka: "Volkuško, es tev iemetīšu govi," un met
bumba.
"Vilks" skrien pēc bumbas, un "zosis" šajā laikā aizbēg pie saimnieka.
5. Būvniecība. Uzmanības un relaksācijas vingrinājumi.
Vingrinājums "Klase, dari to ..."
6. Rūpēties sporta zāle zem dzejoļa.
Mēs iesim vispirms pa labi -
Viens divi trīs.
Un tagad iesim pa kreisi -
Viens divi trīs.
Un tagad mēs visi apsēžamies -
Viens divi trīs.
Mēs stāvam kopā un klusi -
Viens divi trīs.
Un tagad mēs visi dejojam
Viens divi trīs.
Un tagad dejosim
Viens divi trīs.
Viens divi trīs.
3

P / un "peļu slazds"

Spēles mērķis : Uzlabot kustību koordināciju un veiklību.

Spēles gaita: Spēlētāji ir sadalīti divās nevienlīdzīgās grupās. Mazāka bērnu grupa, sadevušies rokās, veido apli. Viņi pārstāv peļu slazdu. Atlikušie bērni (peles) atrodas ārpus apļa. Tie, kas pārstāv peļu slazdu, sāk staigāt pa apli, sakot:

Ak, cik nogurušas peles,

Viņi ēda visu, viņi ēda visu,

Uzmanieties, krāpnieki

Mēs tiksim pie jums.

Šeit mēs ievietojam peļu slazdus,

Saņemsim visus tūlīt!

Bērni apstājas, paceļ saliktās rokas uz augšu, veidojot vārtus. Peles ieskrien peļu slazdā un izskrien no tās. Pēc skolotājas signāla “Aplaudēt” aplī stāvošie bērni nolaiž rokas, pietupjas - peļu slazds aizcirtās. Peles, kurām nav laika izskriet no apļa (peļu slazdi), tiek uzskatītas par noķertām. Noķertie kļūst aplī, peļu slazds palielinās. Kad lielākā daļa bērnu ir noķerti, bērni apmainās ar lomām un spēle atsākas. Spēli atkārto 4-5 reizes.

m/p "Kam ir bumba?"

Spēles mērķis: attīstīt uzmanību; nostiprināt prasmi veikt spēles darbības atbilstoši noteikumiem.

Spēles gaita:

Spēlētāji veido apli, tiek izvēlēts vadītājs. Viņš stāv apļa centrā, un pārējie bērni cieši virzās viens pret otru, rokas aiz muguras.

Skolotājs kādam iedod bumbu (6-8 cm diametrā), un bērni to apvij aiz muguras. Vadītājs mēģina uzminēt, kam ir bumba. Viņš saka: "Rokas!" - un tam, kuru uzrunā, jāpaceļ abas rokas uz augšu, plaukstas uz augšu, it kā rādot, ka viņam nav bumbas. Ja vadītājs ir uzminējis pareizi, viņš paņem bumbu un nostājas aplī, un spēlētājs, kuram bumba ir atrasta, sāk braukt. Spēle tiek atkārtota.

p / un "Loviška" (ar lentēm)

Mērķis: Attīstīt bērnos veiklību, atjautību. Praktizējiet skriešanu, izvairoties, ķerot un veidojot apli.

Spēles gaita:Spēlētāji ir uzbūvēti aplī, katrs saņem lentīti, kuru noliek aiz jostas vai aiz apkakles. Apļa centrā ir slazds. Pēc signāla “Viens, divi, trīs - noķer” bērni izklīst, un slazds cenšas no kāda novilkt lenti. Tas, kurš pazaudējis lentīti, paiet malā. Pēc signāla “Viens, divi, trīs - ātri skrien aplī!”, bērni tiek veidoti aplī. Skolotājs piedāvā pacelt rokas tiem, kas pazaudējuši lentīti, tas ir, pazaudējuši, un tos saskaita. Slazds atdod lentes bērniem. Spēle sākas ar jaunu draiveri.

Noteikumi:Slazdam vajadzētu ņemt tikai kaseti, neaizkavējot atskaņotāju. Spēlētājs, pazaudējis kaseti, paiet malā.

p / un "Attēli"

Mērķis:Izkopt radošumu.

Spēles gaita:Pēc skolotāja signāla visi bērni izklīst pa rotaļu laukumu (zāli). Uz nākamais signāls visi spēlētāji apstājas vietā, kur komanda viņus atrada, un ieņem kādu pozu. Skolotājs atzīmē tos, kuru figūras izrādījās visveiksmīgākās.

m/p "Atrast un klusēt"

Mērķis:Attīstīt bērnos uzmanību.

Spēles gaita:Skolotājs jau iepriekš paslēpj priekšmetu un aicina bērnus to atrast. Tas, kurš redzēja priekšmetu, pienāk pie skolotāja un klusi ziņo par atradumu. Skolotāja atzīmē bērnus, kuri izrādījās vērīgākie.

p / un "Mēs esam smieklīgi puiši"

Mērķis: .

Spēles gaita:Bērni stāv vienā rotaļu laukuma pusē aiz līnijas. Otrā līnija ir novilkta vietnes pretējā pusē. Vietnes centrā ir slazds. Slazdu iedod skolotājs vai izvēlas bērni. Bērni vienbalsīgi saka:

Mēs esam smieklīgi puiši

Mums patīk skriet un lēkt.

Nu, mēģiniet mūs panākt.

Viens, divi, trīs - noķer!

Pēc vārda “ķer” bērni skrien uz otru laukuma pusi, un lamatas panāk skrējējus, noķer. Par noķertu tiek uzskatīts tas, kuram slazdam izdodas pieskarties, pirms izvairītājs šķērso līniju. Viņš paiet malā. Pēc 2-3 piegājieniem tiek izvēlēts cits slazds. Spēli atkārto 3-4 reizes.

Norādes. Ja pēc 2 - 3 skrējieniem lamatas nevienu neaizķer, joprojām tiek izvēlēts jauns slazds

p / un "Makšķere"

Mērķis:Uzlabo koordinācijas spējas, stiprina kāju muskuļus.

Spēles gaita:Spēlētāji stāv aplī, skolotājs stāvēs apļa centrā. Viņš rokās tur virvi, kuras galā piesiets maiss ar smiltīm. Skolotājs griež virvi ar maisu pa apli virs grīdas (zemes), un bērni lec uz divām kājām, cenšoties nepieskarties somai ar kājām. Aprakstījis 2-3 apļus ar maisu, skolotājs ietur pauzi, saskaita to, kas atsitās pret somu, un dod norādījumus, kā veikt lēcienus.

p / un "Ātri paņem"

mērķis:Uzlabojiet signāla reakciju.

Spēles gaita: Bērni veido apli un pēc skolotāja signāla staigā vai skrien apkārt priekšmetiem (kubiņiem, čiekuriem, oļiem), kuriem jābūt par vienu vai diviem mazāk nekā bērniem. Uz signāla: "Ātri paņem!" - Katram spēlētājam jāņem priekšmets un jāpaceļ virs galvas. Tas, kuram nebija laika paņemt preci, tiek uzskatīts par zaudētāju.

p / un "Tukša vieta"

Mērķis:Attīstīt spēju orientēties telpā un ātrumā

Skrien.

Spēles gaita:Spēlētāji stāv aplī, uzliekot rokas uz jostas - tiek iegūti logi. Tiek izvēlēts vadītājs. Viņš iet aiz apļa un saka: Es staigāju pa māju

Un es skatos pa logiem

Es iešu uz vienu

Un es klusi pieklauvēšu.

Pēc vārda “es klauvēšu” vadītājs apstājas, ieskatās logā, pret kuru apstājās, un saka: “Knock-klau-knock”. Priekšā esošais jautā: "Kas atnāca?" Vadītājs saka savu vārdu. Stāvot aplī jautā: "Kāpēc tu atnāci?". Šoferis atbild: “Mēs skrienam uz sacīkstēm,” un abi skrien apkārt spēlētājiem dažādos virzienos. Izrādās aplī tukša vieta. Tas, kurš to sasniedz pirmais, paliek aplī; novēlotais kļūst par vadītāju, un spēle turpinās.

m/p "Klases"

Mērķis:Māciet bērniem lēkt.

Spēles gaita:Uz asfalta krāsotas klasikas (5 - 6).
Bērns paņem plakanu akmeni un iemet to pirmajā klasē. Tad viņš lec uz divām kājām uz pirmo klasi, paņem akmeni un atlec atpakaļ. Viņš iemet akmeni otrajā klasē, un viņš pats pirmais ielec pirmajā klasē un no tās uz otro. Tas pats paceļ akmeni un lec cauri pirmajai klasei. Tad viņš metas trešajā klasē un tā tālāk, līdz iziet ārpus klases robežas. Pēc tam pārējie bērni sāk lēkt. Kad atkal pienāk kārta pirmajam bērnam, viņš paņem savu akmeni un iemet to klasē, kurā agrāk neiekļuva. Tātad visi bērni pēc kārtas spēlējas. Uzvar tas bērns no grupas, kurš pirmais nokārto visas klases.

p / un "Nepieķer"

Mērķis:Attīstīt veiklību un kustību koordināciju.

Spēles gaita:Spēlētāji atrodas ap vadu, kas izlikti uz grīdas apļa formā. Apļa centrā ir divi līderi. Pēc skolotāja signāla bērni lec uz divām kājām aplī un, tuvojoties slazdiem, ārā no apļa. Spēlētājs, kuram izdevās "aptraipīt", saņem soda punktu. Pēc 50 sek. Spēle apstājas, zaudētāji tiek skaitīti, spēle tiek atkārtota ar jauniem braucējiem.

p / un "Putnu lidojums"

Mērķis:Lai labotu kāpšanu pa vingrošanas kāpnēm.

Spēles gaita:Vienā zāles galā bērni - "putniņi". Otrā zāles galā ir palīglīdzekļi, uz kuriem var “uzlidot” (vingrošanas soli, klucīši u.c.) - “koki”.

Pēc skolotāja signāla: "Putni lido prom!" - bērni, vicinot rokas kā spārnus, izklīst pa zāli; uz signālu: "Vētra!" - skrien uz kalniem un paslēpies tur. Kad skolotājs saka: “Vētra ir apstājusies!”, bērni nokāpj no kalna un atkal izklīst pa zāli (“putni turpina lidojumu”). Spēles laikā skolotājam bērni ir jāapdrošina, īpaši nokāpjot no vingrošanas sienas.

m/p "Nepaliec uz grīdas"

Mērķis:Attīstīt spēju rīkoties pēc verbāla signāla, ātri orientēties situācijā.

Spēles gaita:Tiek izvēlēts šoferis - lamatas, kas skrien kopā ar bērniem pa visu zāli (platformu). Tiklīdz skolotājs teica: "Noķer!" - visi bēg no lamatas un mēģina uzkāpt uz kāda veida paaugstinājuma (soliņa, kuba, celma utt.). Slazds mēģina notvert izbēgušos cilvēkus, pirms viņi paspēj nostāties uz kāpnes. Slazdu skartie bērni pakāpjas malā. Spēles beigās tiek skaitīts pieķerto spēlētāju skaits un tiek izvēlēts cits braucējs. Spēle tiek atsākta.

p / un "Bumba vadītājam"

Mērķis:Attīstīt veiklību un reakcijas ātrumu, spēju spēlēt komandā.

Spēles gaita:Spēlētāji ir sadalīti 2-3 komandās. Katra komanda ir veidota aplī, katra apļa centrā ir līderis ar bumbu rokās. Vadītāji pēc kārtas met bumbu sava apļa spēlētājiem un atgūst to. Kad bumba apbrauc visus spēlētājus, vadītājs to paceļ virs galvas un saka “Gatavs!”. Kura komanda ir ātrāka.

p / un "Zosis - gulbji"

Mērķis:audzināt bērnus izturību, spēju veikt kustības pēc signāla. Trenējies skriešanā ar izvairīšanos.

Spēles gaita:Vienā zāles (platformas) pusē ir norādīta māja, kurā atrodas zosis. Zāles pretējā pusē stāv gans. Uz mājas pusi atrodas midzenis (apmēram zāles vidū), kurā dzīvo vilks, pārējā vieta ir pļava. Bērni tiek izvēlēti vilka un ganu lomai, pārējie tēlo zosis. Gans izdzen zosis pļavā, tās ganās un lido.

AUNS: Zosis, zosis!

Zosis: (apstāties un atbildēt korī). Ha, ha, ha!

Gans: Vai tu gribi ēst?

GOOSIE: Jā, jā, jā!

Gans: Tātad lidojiet!

Zosis: Mēs nevaram:

Pelēks vilks zem kalna

Viņš neļaus mums iet mājās.

Gans: Lidojiet, kā vēlaties,

Tikai rūpējies par saviem spārniem!

Zosis, izplešot spārnus (izplešot rokas uz sāniem), pa pļavu lido mājās, un vilks, izskrienot no midzeņa, cenšas tās noķert (traips). Noķertās zosis dodas uz migu. Pēc diviem skrējieniem tiek skaitīts vilka noķerto zosu skaits. Tad tiek atlasīti jauni šoferi - vilks un gans.

m/n "Lido - nelido"

Mērķis:Attīstīt spēju sadalīt uzmanību, mācīt koncentrēties.

Spēles gaita:Bērni stāv aplī ar skolotāju centrā. Viņš aicina animācijas un nedzīvi objekti kas lido un nelido. Piemēram, skolotājs saka: "Lidmašīna lido, krēsls lido, zvirbulis lido" utt. Bērniem jāpaceļ rokas uz augšu, ja tiek nosaukts lidojošs objekts.

p / un "Izklaidētāji"

Mērķis:Attīstīt motora aktivitāte bērniem.

Spēles gaita:Tiek izvēlēts vadītājs – namatēvs, kurš stāv bērnu veidotā apļa centrā. Sadevušies rokās, bērni iet pa apli pa labi un pa kreisi, sakot:

Vienā aplī viens pēc otra

Mēs ejam soli pa solim.

Paliec tur, kur esi! kopā

Darām to………..

Bērni apstājas, nolaiž rokas; namatēvs parāda kādu kustību, un visiem spēlētājiem tā ir jāatkārto.

p / un "Ugunsdzēsēji mācībās"

Mērķis:Nostiprināt spēju uzkāpt pa vingrošanas sienu, nepalaižot garām sliedēm.

Spēles gaita:Bērni ir uzbūvēti četrās kolonnās, kas vērstas pret vingrošanas sienu - tie ir ugunsdzēsēji. Uz katra vingrošanas sienas laiduma zvaniņi tiek piekārti vienā augstumā (uz sliedes).

Pēc skolotāja signāla: "Marts!" - bērni, stāvot pirmais kolonnās skrien uz vingrošanas sienu, uzkāp tajā, piezvani, nokāp lejā un atgriezies savas kolonnas galā. Skolotājs atzīmē bērnu, kurš uzdevumu izpildīja visātrāk. Tad atkal tiek dots signāls un skrien nākamā bērnu grupa utt.

Mērķis:Attīstīt apzinātību, sensoro sistēmu darbību.

Hodge spēles:Spēlētāji stāv aplī, apļa centrā ir vadītājs ar aizsietām acīm. Viens no bērniem pieiet pie vadītāja, vadītājam pēc taustes jāatpazīst savs draugs. Spēle turpinās 5-6 reizes, katru reizi tiek izvēlēts jauns braucējs.

p / un "Frost Red Nose"

Mērķis: Izkopt ātrumu un veiklību

kustēties: Vietnes pretējā pusē ir atzīmētas divas mājas, spēlētāji atrodas

Vienā no mājām. Vadošais — Frost Red Nose kļūst vietnes vidū ar skatu uz spēlētājiem un saka:

Es esmu Frost Red Nose.

Kurš no jums izlemj

Pa ceļam – uzsākt ceļu?

Spēlētāji atbild unisonā:

Mēs nebaidāmies no draudiem

Un mēs nebaidāmies no sala.

Pēc vārda “sals” bērni skrien pāri rotaļu laukumam uz citu māju, un šoferis viņus panāk un mēģina ar roku pieskarties, “sasalst”. "Sasaldēti" apstājas vietā, kur tie tika aiztikti, un līdz domuzīmes beigām viņi stāv nekustīgi. Skolotājs kopā ar Frostu saskaita "iesaldēto". Pēc katras domuzīmes tiek izvēlēts jauns Frost. Spēles beigās viņi salīdzina, kurš Frost iesaldēja vairāk spēlētāju.

p / un "Mednieki un zaķi"

Mērķis: Izkopt veiklību

Insults:No spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks, pārējie bērni ir zaķi. Vienā zāles (platformas) pusē ir vieta medniekam, otrā - zaķu māja. Mednieks staigā pa zāli, izliekoties, ka meklē zaķu pēdas, un tad atgriežas savā mājā. Zaķi izlec no _ aiz krūmiem un lec (uz 2 kājām, pa labi vai pa kreisi - kurš grib) dažādos virzienos. Pie signāla: "Mednieks!" - zaķi aizbēg mājā, un mednieks met viņiem bumbiņas (viņam rokās ir 2-2 bumbiņas). Zaķi, kurus viņš notrieca, uzskata par nošautiem, un viņš tos ved uz savu māju. Pēc katrām zaķu medībām mednieks mainās, bet netiek izvēlēts no noķertajiem.

p/i "Drosmīgie zvirbuļi"

Mērķis: Izkopt ātrumu un veiklību

Insults:Bērni tiek veidoti aplī, katram priekšā spēlējot divas sniega bumbas. Apļa centrā vadītājs ir kaķis. Bērni izliekas par zvirbuli un pēc skolotāja signāla ielec aplī pa sniega bumbām un, kaķim tuvojoties, izlec atpakaļ no apļa. Zvirbulis, kuram pieskāries kaķis. Saņem soda punktu, bet netiek ārpus spēles. Pēc brīža skolotājs pārtrauc spēli un saskaita "piesaistīto" skaitu; ir izvēlēts jauns draiveris.

p / un "Sly lapsa"

Mērķis: Izkopt ātrumu un veiklību

Insults:Spēlētāji stāv aplī viena soļa attālumā viens no otra. Uz sāniem ārpus apļa norādīta lapsas māja. Pēc skolotāja signāla bērni aizver acis, un skolotājs staigā viņiem apkārt ārpusē apli un pieskaras vienam no spēlētājiem, kurš kļūst par līderi – viltīgo lapsu. Tad bērni atver acis, korī 3 reizes (ar nelielu intervālu) jautā (sākumā klusi, tad skaļāk): "Viltīgā lapsa, kur tu esi?" Pēc trešā jautājuma viltīgā lapsa ātri izskrien uz apļa vidu, paceļ roku un saka: “Esmu klāt!”. Visi spēlētāji izklīst pa vietni, un lapsa tos noķer (pieskaroties tiem ar roku). Pēc tam, kad lapsa noķer 2-3 bērnus un aizved uz savu māju, skolotājs saka: “Aplī!”. Spēle tiek atsākta.

m/p "Bumbas skola"

Mērķis: veiklības, ātras reakcijas, uzmanības attīstība

Mērķis:Spēlei tiek dota maza bumbiņa. Bērni spēlē pa vienam, pa diviem un mazās grupās. Spēlētājs kustības uzdevumu veic kārtībā. Veiksmīgi ticis galā ar vienu, viņš pāriet uz nākamo. Ja bērns kļūdās, viņš man paiet garām x citam. Kad spēle turpinās, viņš sāk ar gājienu, kurā kļūdījās.

p / un "Lāči un bites"

Mērķis: Izkopt ātrumu un veiklību

Insults:Vienā zāles pusē ir bišu strops, bet pretējā pusē - pļava. Uz sāniem ir lāču midzenis. Pēc skolotāja iepriekš saskaņota signāla bites izlido no stropa (nokāpiet no kalna (tas var būt vingrošanas sols, siena utt.)) lido uz pļavu pēc medus un dūko. Bites aizlido, un lāči izskrien no bedres un uzkāpj stropā (lido kalnā) un mielojas ar medu. Tiklīdz skolotājs dod signālu: “Lāči!”, bites lido uz stropiem, un lāči bēg uz midzeni. Bites, kurām nebija laika noslēpt dzēlienu (pieskaroties tam ar roku). Iedzeltie lāči izlaiž vienu spēli. Spēle tiek atsākta, un pēc tās atkārtošanas bērni mainās lomās.

p / un "Pūce"

Mērķis: Veidojiet radošo iztēli

Insults:Vienā zāles pusē norādīta pūces ligzda. Ligzdā tiek ievietots šoferis - pūce. Pārējie bērni attēlo putnus, tauriņus, vaboles - tie lido pa zāli. Pēc brīža skolotājs saka: "Nakts!" - un visi spēlētāji apstājas uz vietas tajās pozīcijās, kurās nakts nokļuva. Pūce izlido no ligzdas, plivina spārnus un skatās, kas kustas. To, kurš pārvietojās, pūce aizved uz savu ligzdu. Skolotāja saka: "Diena!" - un tauriņi, kukaiņi, putni atdzīvojas un atkal sāk lidot, griezties. Pēc diviem pūces izgājieniem medībās tiek skaitīts noķerto skaits un tiek izvēlēts jauns braucējs.

p / un "Skriešana pārī"

Mērķis: Iemācieties skriet pāros

Insults:"Mainīt tēmu." Bērni (divi bērni, katrs ar kubu rokās) pēc skolotāja signāla skrien pie stīpas (35 m), nomaina kubu pret bumbu un atgriežas komandā. Piedod bumbu nākamajiem spēlētājiem. Nākamie bērni maina bumbu pret kubu. Bērnu uzdevums ir pēc iespējas ātrāk nomainīt vienu objektu pret citu.

m/n "Kurš ātrāk tiks pie karoga"

Mērķis: uzlabot rāpošanas prasmes

četrrāpus un spēja orientēties

kosmosā

Insults:Visi spēlētāji sēž uz krēsliem. 5-6 soļu attālumā no vietas malas tiek novilkta līnija, aiz kuras atrodas 4-5 bērni. Vietnes pretējā pusē 18 - 20 soļu attālumā līnijas pret katru novieto krēslu, uz kura uzlikts karogs. Krēsli ir vienā rindā. Pēc skolotājas signāla bērni pieskrien pie karogiem, paņem tos, paceļ uz augšu, tad noliek atpakaļ. Skolotāja atzīmē, kurš no bērniem pacēla karogu pirms pārējiem. Tad visi aizbēgušie sēž uz krēsliem, un nākamie 4-5 cilvēki ieņem vietu aiz rindas. Spēle beidzas, kad visi bērni 1 reizi skrien pie karoga.

p / un "Sadeg, deg skaidri!"

Mērķis: Attīstīt ātrumu un veiklību

Insults:Spēlētāji stāv kolonnā pa diviem, sadevušies rokās, kolonnas priekšā ir līderis. Bērni korī saka:

Dedziet, dedzināt spilgti, lai tas nenodziest.

Paskaties uz debesīm, putni lido

Zvani skan!

Viens, divi, trīs - skrien!

Vārdu beigās pēdējā pāra spēlētāji nolaiž rokas un skrien uz kolonnas sākumu - viens pa labi, otrs pa kreisi no tās. Vadītājs mēģina aptraipīt kādu no spēlētājiem, pirms viņam ir laiks sadoties rokās ar savu pāri. Ja vadītājs ir aptraipījis spēlētāju, tad viņš kļūst par pāri ar viņu kolonnas priekšā.

m / un "Iekāpiet stīpā"

Mērķis: Attīstīt acu un motorisko darbību precizitāti

Insults:Piedalās 3 komandas, veidojot bērnus kolonnā aiz metiena līnijas ar skatu pret sienu (3-4 m no metiena līnijas). Pretī katrai komandai uz grīdas atrodas stīpa (1,5-2 m no metiena līnijas). Pirmie spēlētāji tur bumbu rokās. Pēc signāla pirmie spēlētāji met bumbu pret sienu tā, lai pēc atsitiena tā atsistos pa stīpu, pēc tam rokās. Noķēruši bumbu, bērni to nodod nākamajam, un paši nostājas kolonnas galā. Par katru precīzu metienu komandai tiek piešķirts viens punkts. Komanda, kas saņem liels daudzums punktus.

p / un "Bezpajumtnieku zaķis"

Mērķis: Uzlabojiet reakcijas ātrumu uz skaņas signālu

Insults:No spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks un zaķis bez pajumtes. Pārējie spēlētāji - zaķi zīmē sev (mājās) apļus, un visi tajos stāv.

"Bomžu zaķis" aizbēg, un "mednieki" viņu panāk. "Zaķis" var izbēgt no "mednieka", ieskrienot jebkurā aplī; tad aplī sabirušajam “zaķim” nekavējoties jāskrien prom, jo tagad viņš kļūst par bezpajumtnieku un “mednieks” viņu noķers. Tiklīdz “mednieks” ir noķēris (izģērbis) zaķi, viņš pats kļūst par “zaķi”, bet bijušais “zaķis” kļūst par “mednieku”.

p / un "karuselis"

Mērķis:attīstīt bērnos kustību ritmu un

Spēja tos saskaņot ar vārdiem

Insults:Bērni veido apli, turot aiz auklas ar labo roku, staigā pa apli sākumā lēnām, tad ātrāk un sāk skriet. Kustības tiek veiktas saskaņā ar skaļi runāto tekstu:

Knapi, knapi, knapi, knapi

Karuseļi griežas

Un tad apkārt, apkārt, apkārt,

Visi skrien, skrien, skrien.

Pēc tam, kad bērni noskrien 2-3 apļus, skolotājs tos organizē un dod signālu mainīt kustības virzienu. Spēlētāji apgriežas un, ar otru roku pārtverot vadu, turpina staigāt un skriet. Tad skolotājs kopā ar bērniem saka:

Kluss, kluss, nesteidzies!

Pārtrauciet karuseli!

Viens, divi, viens, divi

Šeit spēle ir beigusies.

"Karuseļa" kustība pamazām palēninās. Uz vārdiem "Tā spēle beigusies!" bērni apstājas.

m/p "Nogāzt ķegļus"

Mērķis: Trenējiet precizitāti, nostipriniet roku muskuļus

Insults:Spēlētāji stāv rindā aiz starta līnijas 6-8 cilvēkiem. Pēc signāla bērni maina sniega bumbas, mēģinot nogāzt ķegļus (attālums 4-5 m no starta līnijas). Tiek atzīmēti spēlētāji, kuriem izdevās trāpīt mērķos.

p / un "No izciļņa līdz izciļņam"

Mērķis: attīstīt spēju lēkt uz divām kājām ar

virzīties uz priekšu

Insults:Skolotājs šaha galdiņa veidā izliek plakanas stīpas (6 gabali divās rindās). Spēlētāji sarindojas divās kolonnās un pēc komandas lec uz divām kājām no stīpas uz stīpu. Attālums starp bērniem lēcienos ir 2-3 stīpas, lai novērstu traumas. Uzvar komanda, kas ātri un pareizi izpilda uzdevumu.

p / un "tuvojošās domuzīmes"

Mērķis: Stiprināt bērnu spēju skriet uz destilāciju

Insults:Grupa ir sadalīta uz pusēm. Spēlētāji stāv pretējās laukuma pusēs aiz līnijām rindā vismaz viena soļa attālumā viens no otra. Katrai bērnu grupai uz rokām ir savas krāsas lentītes - zilas, dzeltenas. Pēc skolotāja signāla “zils” bērni ar zilām lentītēm skrien uz pretējo pusi. Pretī stāvošie bērni izstiepj plaukstas uz priekšu un gaida, kad skrienošie pieskaras tām ar rokām. Tas, kuram pieskārās, skrien uz vietas otru pusi, apstājas aiz rindas, pagriežas un paceļ roku uz augšu. utt.

p/i "Serso"

Mērķis: Attīstīt uzmanību, acis, koordināciju

kustība, precizitāte

Insults:Divi bērni stāv viens otram pretī nelielā attālumā (2-3 m). Viens no viņiem met pretī otram gredzenam, un viņš tos noķer uz nūjas.

Plkst lieli skaitļi dalībnieki, bērni, sadalīti pa pāriem, nostājas viens otram pretī 3-4 m attālumā, vienam (pēc vienošanās) rokās ir nūja, otram nūja un vairāki riņķi (sākumā 2, vēlāk 3-4). Pēdējais uzliek gredzenus uz nūjas gala un pa vienam nosūta savam partnerim, kurš noķer gredzenus uz viņa nūjas. Kad visi gredzeni ir izmesti, tiek skaitīti noķertie gredzeni, pēc tam bērni mainās lomās. Uzvar tas, kurš noķer vairāk numuru gredzeni.

p / un "K&

Mērķis: Attīstīt bērnos izturību, spēju veikt kustības pēc signāla. Praktizējiet izvairīšanos. Veicināt runas attīstību.

Apraksts: Vietas vienā galā novilkta “mājas” līnija, kur atrodas zosis, pretējā galā gans. Uz mājas pusi ir "vilku midzenis". Pārējā vieta ir "pļava". Skolotājs vienu ieceļ par ganu, otru par vilku, pārējie attēlo zosis. Gans izdzen zosis ganīties pļavā. Zosis staigā, lido pa pļavu. Gans tos sauc par "Zosis, zosis". Zosis atbild: "Ha-ha-ha." "Vai tu gribi ēst?" "Jā, jā, jā". "Tātad lidojiet." «Mums nav atļauts. Pelēkais vilks zem kalna mūs nelaiž mājās. "Tātad lidojiet, kā vēlaties, tikai rūpējieties par spārniem." Zosis, izpletušas spārnus, pa pļavu lido mājās, un vilks izskrien, nogriež viņiem ceļu, cenšoties noķert vēl zosis (pieskarties ar roku). Sagūstītās zosis vilks aiznes. Pēc 3-4 piegājieniem tiek saskaitīts noķerto skaits, pēc tam tiek nozīmēts jauns vilks un gans.

Noteikumi: Zosis var lidot uz mājām, un vilks tās var noķert tikai pēc vārdiem "Tātad lidojiet, kā gribat, tikai rūpējieties par spārniem." Vilks var noķert zosis pļavā līdz pat mājas robežai.

Iespējas: Palieliniet attālumu. Ienāc otrajā vilkā. Vilku ceļā šķēršļi, kuriem jāpārlec.

Mobilā spēle "Kurš ātri noņems lenti"

Mērķis: Attīstīt bērnos izturību, spēju rīkoties pēc signāla. Bērni praktizē ātru skriešanu, lēkšanu.

Apraksts: Vietnē tiek novilkta līnija, aiz kuras bērni tiek uzcelti vairākās kolonnās pa 4-5 cilvēkiem. 10-15 soļu attālumā pretī kolonnām ir izstiepta virve, kuras augstums ir 15 cm augstāks par paceltām bērnu rokām. Pret katru kolonnu uz šīs virves tiek uzmesta lente. Pēc “skrien” signāla visi kolonnās pirmie stāvošie skrien pie savas lentes, uzlec un norauj to no virves. Pirmā persona, kas noņem lenti, tiek uzskatīta par uzvarētāju. Atkal tiek uzkarinātas lentītes, tie, kas kolonnā bija pirmie, nostājas beigās, bet pārējie virzās uz rindas pusi. Pēc signāla skrien nākamie bērni. utt. Laimesti katrā kolonnā tiek aprēķināti.

Noteikumi: Skriet var tikai pēc vārda "skriet". Noņemiet lenti tikai pretī kolonnai.

Iespējas: Novietojiet šķēršļus ceļā. Izstiepiet virvi 40 cm attālumā, zem kuras jums ir jārāpjas bez sitiena. Novelciet divas līnijas 30 cm attālumā, caur kurām jums jālec.

Mobilā spēle "Ātri uz vietām"

Mērķis: Attīstīt orientāciju telpā, spēju veikt kustības pēc signāla. Vingrojiet ātrā skriešanā, soļošanā, lēcienā.

Apraksts: Bērni stāv aplī rokas stiepiena attālumā, katra vieta ir atzīmēta ar kādu priekšmetu. Pēc vārda "skriet" bērni atstāj apli, staigā, skrien vai lec pa visu vietu. Skolotājs noņem vienu priekšmetu. Pēc vārdiem "vietās" visi bērni skrien pa apli un ieņem tukšas vietas. Pārējiem bērni unisonā saka: "Vaņa, Vaņa, nežāvāties, ātri apsēdieties!"

Noteikumi: Vietu aplī var ieņemt tikai pēc vārdiem “Vietās”. Jūs nevarat palikt mierā pēc vārda "skriet".

Iespējas: Spēles sākumā neslēp kauliņu, lai neviens nepaliktu bez vietas. Izņemiet 2 vai 3 kubus. Ziemā karogi ir iestrēguši sniegā.

Mobilā spēle "Slazds, paņem lenti"

Mērķis: Attīstīt bērnos veiklību, atjautību. Praktizējiet skriešanu, izvairoties, ķerot un veidojot apli.

Apraksts: Spēlētāji ir uzbūvēti aplī, katrs saņem lentīti, kuru noliek aiz jostas vai aiz apkakles. Apļa centrā ir slazds. Pēc signāla “skrien” bērni izklīst, un slazds cenšas no kāda novilkt lenti. Tas, kurš pazaudējis lentīti, paiet malā. Pēc signāla “Viens, divi, trīs, ātri skrien aplī” bērni sarindojas aplī. Slazds saskaita lentīšu skaitu un atdod tās bērniem. Spēle sākas ar jaunu slazdu.

Noteikumi: Slazdam vajadzētu ņemt tikai kaseti, neaizkavējot atskaņotāju. Spēlētājs, pazaudējis kaseti, paiet malā.

Iespējas: Izvēlieties divus slazdus. Jūs nevarat paņemt kaseti no saliekta atskaņotāja. Spēlētāji skraida pa "celiņu", "tiltu", lecot pāri "kuprom".

Mobilā spēle "Mednieki un zaķi"

Mērķis: Uzlabojiet prasmes lēkt un mest pa abām kājām mērķī. Attīstīt veiklību, ātrumu un orientāciju telpā.

Aprīkojums: bumba.

Lomu atdalīšana: Izvēlieties vienu vai divus "medniekus", kas stāv vienā vietnes pusē, pārējie bērni ir "zaķi".

Spēles gaita.

Zaķi sēž savos "ūdeles", kas atrodas vietnes pretējā pusē. "Mednieki" iet apkārt vietnei un izliekas, ka meklē "zaķus", tad dodas uz viņu vietām, slēpjas aiz "kokiem" (krēsli, sols).

Skolotājas vārdiem:

Zaķītis lēciens-lēciens. lēciens galops

Zaļajā mežā

"Zaķi" dodas uz vietu un lec. Uz vārdu "Mednieks!" "Zaķi" skrien pie saviem "ūdelēm", viens no "medniekiem" notēmē bumbu viņiem pie kājām un kurš sit, to ņem līdzi. "Zaķi" atkal dodas mežā un "mednieks" tos atkal medī, bet met bumbu ar otro roku. Kad spēle tiek atkārtota, tiek izvēlēti jauni "mednieki".

Spēles instrukcijas. Pārliecinieties, ka "mednieks" met bumbu gan ar labo, gan kreiso roku. "Mednieki" met bumbu tikai pie "zaķu" kājām. Bumbu paņem tas, kurš to iemeta.