Aleksandrs Gorodņickis: Ja cilvēki pārtrauks lasīt, viņi pārvērtīsies par dzīvniekiem. Aleksandrs Gorodņickis: Ja cilvēki pārtrauks lasīt, viņi kļūs par dzīvniekiem Domāšanas prasmju uzlabošana

Krievija tiek pārvērsta par muļķu valsti

Paaudze, kas nelasīs ne Čehovu, ne Turgeņevu, ne Žilu Vernu, izaugs cietsirdīga un ciniska.Vasaras sākumā Viskrievijas sabiedriskās domas izpētes centrs (VTsIOM) veica pētījumu, ka varas, kas ir, kaut kā nav. paziņojums. Bet velti.

To rezultāti ir tādi, ka vismaz divām ministrijām - kultūras un izglītības ministrijām - jāspiež visas "panikas pogas" un jārīko Ministru kabineta ārkārtas sēdes.

Jo pēc VTsIOM aptaujām 35% krievu GRĀMATAS NELASA VISPĀR! Bet Krievija, ja ticēt prezidenta un premjerministra runām, ir izvēlējusies ceļu uz novatorisku attīstību.

Bet par kādiem jauninājumiem, zinātnes sasniegumiem, nanotehnoloģiju attīstību utt. var runāt, ja vairāk nekā trešdaļa valsts iedzīvotāju gada laikā nav paņēmuši rokās grāmatu? Neviens, pat neveiksmīgs detektīvs!

Kāpēc Krievija, kas savulaik bija lasošākā valsts pasaulē, pārtrauca lasīt un kā tas apdraud sabiedrību.

Sergejs Kapitsa: "Krievija tiek pārvērsta par muļķu valsti"

VTsIOM dati liecina, ka beidzot esam nonākuši pie tā, uz ko esam tiecušies visus šos 15 gadus - uzcēla idiotu valsti. Ja Krievija turpinās iet pa to pašu kursu, tad vēl pēc desmit gadiem vairs nebūs neviena, kas šodien pat reizēm paņem rokās kādu grāmatu.

Un mēs iegūsim valsti, kuru būs vieglāk pārvaldīt, no kuras būs vieglāk izsūkt dabas resursus. Bet šai valstij nav nākotnes! Tieši šos vārdus es izteicu pirms pieciem gadiem valdības sēdē.

Laiks iet, un neviens pat nemēģina saprast un apturēt procesus, kas noved pie tautas degradācijas.

Un darba ražīgums sabiedrībā pirms vairākiem gadu desmitiem bija augstāks nekā tagad. Šodien drošības organizācijās strādā gandrīz puse darbaspējīgo jauniešu!

Izrādās, ka visi šie jaunie puiši ir stulbi, aprobežoti cilvēki, kas spēj tikai iesist cilvēkiem pa seju?

Kur tek Volga?

Un inteliģence balstās uz informācijas un valodas apmaiņu. Un lielākais informācijas apmaiņas instruments ir grāmata. Iepriekš, sākot no Homēra laikiem, pastāvēja mutvārdu tradīcija: cilvēki sēdēja un klausījās vecākos, kuri mākslinieciskā formā caur pagātnes laikmetu pasakām un leģendām nodeva tālāk paaudzes uzkrāto pieredzi un zināšanas.

Tad radās rakstīšana un līdz ar to arī lasīšana. Mutvārdu stāstīšanas tradīcija ir izmirusi, un tagad izmirst arī lasīšanas tradīcija. Paņemiet kaut kad un vismaz ziņkārības labad pārlapojiet dižciltīgo saraksti. Darvina vēstuļu mantojums, kas tagad tiek publicēts, sastāv no 15 tūkstošiem vēstuļu. Arī Ļeva Tolstoja sarakste aizņem ne vienu vien sējumu.

Kas paliks pēc pašreizējās paaudzes? Vai viņu īsziņas tiks publicētas viņu pēcnācēju audzināšanai?

Taču mūsdienās izmantotais vienotais valsts eksāmens nevar sniegt objektīvu priekšstatu par studenta zināšanām. Tā ir balstīta tikai uz faktu zināšanām vai nezināšanu. Bet fakti vēl nav viss! Vai Volga ieplūst Kaspijas jūrā? Atbilde uz šo jautājumu ir pelnījusi nevis atzīmēt ķeksīti attiecīgajā lodziņā, bet gan atsevišķu nopietnu sarunu.

Tā kā pirms miljoniem gadu Volga ieplūda nevis Kaspijā, bet gan Azovas jūrā, Zemes ģeogrāfija bija atšķirīga. Un jautājums no mācību grāmatas pārvēršas par interesantu problēmu. Lai to atrisinātu, nepieciešama tieši izpratne, kurai bez lasīšana un izglītība neiespējami sasniegt.

Jūtas prāta vietā

Un mūsu spēja to visu aptvert un gudri dzīvot šajā tehniskajā un informatīvajā vidē atpaliek no šī tempa. Pasaule šobrīd piedzīvo ļoti dziļu krīzi kultūras sfērā. Tātad situācija mūsu valstī ir visai tipiska pārējai pasaulei – Amerikā un Anglijā arī lasa maz.

Un tik lieliskas literatūras, kāda pasaulē bija pirms 30-40 gadiem, mūsdienās vairs nav. Mūsdienās prāta meistarus parasti ir ļoti grūti atrast. Varbūt tāpēc, ka nevienam nav vajadzīgi prāti - viņiem ir vajadzīgas sajūtas.

Nauda nav sabiedrības pastāvēšanas mērķis, bet tikai līdzeklis noteiktu mērķu sasniegšanai. Jums var būt armija, kuras karavīri drosmīgi cīnīsies, neprasot atlīdzību, jo viņi tic valsts ideāliem.

Vai arī tev var kalpot algotņi, kuri par vienu un to pašu naudu ar vienādu prieku nogalinās gan savus, gan citus. Bet tās būs dažādas armijas!

Un zinātnē izrāvieni tiek veikti nevis naudas, bet procentu dēļ. Tāda kaķa interese! Un tas pats ir ar galveno mākslu. Meistardarbi nav dzimuši naudas dēļ. Ja visu pakārtosi naudai, tad viss paliks nauda, tas nepārvērsīsies ne par šedevru, ne par atklājumu.

Lieli meistari strādāja pēc Baznīcas lūguma; lieliska tradīcija to visu apgaismoja. Mūsdienās cilvēki daudz mazāk apmeklē Baznīcu, un televīzija sniedz vispārinātu priekšstatu par dzīvi. Bet šeit nav nekādu lielu tradīciju, nav mākslas. Jūs tur neko neatradīsiet, izņemot cīņu un šaušanu.

Televīzija nodarbojas ar cilvēku apziņas sadalīšanos. Manuprāt, šī ir noziedzīga organizācija, kas pakārtota antisociālām interesēm.

No ekrāna atskan tikai viens zvans: "Kļūsti bagāts ar jebkādiem līdzekļiem - zādzību, vardarbību, maldināšanu!"

===============================

Speciālista komentārs

Vai "lecēji" ir aizmirsuši, kā domāt?

Pirmkārt, skolā skolotāji joprojām dzenas pēc augstākajiem rādītājiem lasīšanas ātrums.

Taču tāpēc skolēnu lasītprasmes un to kvalitāte ir vāji attīstīta,” stāsta Krievijas Izglītības akadēmijas Attīstības fizioloģijas institūta vadošā pētniece Tatjana Filippova. - Rezultātā bērns, nolasot noteikto vārdu skaitu minūtē, nesaprot lasītā būtību, nevar pārstāstīt tekstu.

Un, kad cilvēks nezina, kā kaut ko darīt, viņš nevēlas to darīt pēc savas gribas. Dažkārt uz mūsu Bērnu un pusaudžu attīstības diagnostikas centru ierodas 3. un 4. klašu skolēni un lasa zilbes.

Ir naivi cerēt, ka šie bērni savu brīvo laiku pavadīs, lasot grāmatas. Otrkārt, ja pirms 5-6 gadiem pie datoriem sēdēja galvenokārt skolēni un pieaugušie, tad pirms diviem gadiem, kā liecina mūsu pētījumi, pamatskolēni bija aizķērušies pie monitoriem. Turklāt paši vecāki saviem bērniem grāmatas lasīt nemāca.

Tikai 10% vecāku regulāri lasa pirmsskolas vecuma bērniem, un tikai 0,2% tēvu un māšu lasa skolēniem! Daudzi cilvēki domā: kad esat iemācījušies lasīt vismaz zilbi pa zilbei, lasiet paši. Bet tas ir maldīgs priekšstats.

Vecāku uzdevums ir padarīt lasīšanu par vajadzību tikpat steidzamu kā zobu tīrīšanu vai sejas mazgāšanu. Izvēlies bērnam interesantas grāmatas, palīdzi izvēlēties, lasi skaļi, pat ja viņam jau ir 10-12 gadi.”

Pēc ekspertu domām, liela nozīme tajā, ka mēs lasām arvien mazāk, ir arī televīzijai. Konkrēti milzīgs skaits TV kanālu un... tālvadības pults.

Tiem, kas dod priekšroku TV skatīšanai, “lēkājot” no kanāla uz kanālu, Rietumi pat nāca klajā ar īpašu terminu - “zapping”. Kopumā šādi “džemperi” ir aptuveni 47% no tiem, kas skatās televizoru.

Pastāvīgi pārslēdzoties no kanāla uz kanālu, skatītāja uztvertais attēls izrādās veidots no raidījumu fragmentiem, kas paralēli darbojas dažādos kanālos.

It kā skatītājs no neviendabīga videomateriāla gabaliem “samontē” savu programmu. Pievienojiet šai pastāvīgajai reklāmas pauzēm seriālus, kuros viens stāsts dažreiz tiek “sasmalcināts” vairākos simtos mazos gabaliņos, un jūs varat sākt to skatīties gandrīz no jebkuras vietas.

"Tā rezultātā mums ir sekojošais," saka Daniils Dondurei, sociologs, žurnāla Cinema Art galvenais redaktors. - Pēdējo pāris gadu laikā ir iezīmējusies tendence: skolēni zaudē spēju sekot līdzi sižetam un varoņu darbībām.

Viņi praktiski ir zaudējuši prasmes pārstāstīt lasīto tekstu - elementāru, nemaz nerunājot par tādām sarežģītām lietām kā Anna Kareņina, piemēram.

Un līdz ar digitālās televīzijas ieviešanu valstī (un līdz ar to arī kanālu skaita pieaugumu), šādas parādības tikai pieaugs.

Rakstiet savu viedokli zemāk komentāros. Apspriedīsim.

To rezultāti ir tādi, ka vismaz divām ministrijām - kultūras un izglītības ministrijām - jāspiež visas “panikas pogas” un jārīko Ministru kabineta ārkārtas sēdes. Jo pēc VTsIOM aptaujām 35% krievu GRĀMATAS NELASA VISPĀR! Bet Krievija, ja ticēt prezidenta un premjerministra runām, ir izvēlējusies ceļu uz novatorisku attīstību. Bet par kādiem jauninājumiem, zinātnes sasniegumiem, nanotehnoloģiju attīstību utt. var runāt, ja vairāk nekā trešdaļa valsts iedzīvotāju gada laikā nekad nav paņēmuši rokās grāmatu? Neviens, pat neveiksmīgs detektīvs! AiF nolēma noskaidrot, kāpēc Krievija, kas savulaik bija vislasošākā valsts pasaulē, pārtrauca lasīt un kā tas apdraud sabiedrību.

Sergejs Kapica: "Krievija tiek pārvērsta par muļķu valsti"
VTsIOM dati liecina, ka beidzot esam sasnieguši to, uz ko esam tiecušies visus šos 15 gadus – izaudzinājuši idiotu valsti. Ja Krievija turpinās iet pa to pašu kursu, tad vēl pēc desmit gadiem vairs nebūs neviena, kas šodien pat reizēm paņem rokās kādu grāmatu. Un mēs iegūsim valsti, kuru būs vieglāk pārvaldīt, no kuras būs vieglāk izsūkt dabas resursus. Bet šai valstij nav nākotnes! Tieši šos vārdus es izteicu pirms pieciem gadiem valdības sēdē. Laiks iet, un neviens pat nemēģina saprast un apturēt procesus, kas noved pie tautas degradācijas.

Mums ir pilnīga nesaikne starp vārdiem un darbiem. Visi runā par inovācijām, bet nekas netiek darīts, lai šie saukļi īstenotos. Un skaidrojumi “Es tik smagi strādāju. Kad vēl man vajadzētu lasīt?” nevar kalpot kā atvainošanās. Ticiet man, mūsu paaudze strādāja ne mazāk, bet vienmēr bija laiks lasīt. Un darba ražīgums sabiedrībā pirms vairākiem gadu desmitiem bija augstāks nekā tagad. Šodien drošības organizācijās strādā gandrīz puse darbaspējīgo jauniešu! Izrādās, ka visi šie jaunie puiši ir stulbi, aprobežoti cilvēki, kas spēj tikai iesist cilvēkiem pa seju?

Kur tek Volga?

Jūs jautājat, kāpēc cilvēkam vispār jālasa. Atkal minēšu piemēru: cilvēka un pērtiķa organismi ir ļoti līdzīgi visās to īpašībās. Bet pērtiķi nelasa, bet cilvēki lasa grāmatas. Kultūra un inteliģence ir galvenās atšķirības starp cilvēku un pērtiķi. Un inteliģence balstās uz informācijas un valodas apmaiņu. Un lielākais informācijas apmaiņas instruments ir grāmata. Iepriekš, sākot no Homēra laikiem, pastāvēja mutvārdu tradīcija: cilvēki sēdēja un klausījās vecākos, kuri mākslinieciskā formā caur pagātnes laikmetu pasakām un leģendām nodeva tālāk paaudzes uzkrāto pieredzi un zināšanas. Tad radās rakstīšana un līdz ar to arī lasīšana. Mutvārdu stāstīšanas tradīcija ir izmirusi, un tagad izmirst arī lasīšanas tradīcija. Paņemiet kaut kad un vismaz ziņkārības labad pārlapojiet dižciltīgo saraksti. Darvina vēstuļu mantojums, kas tagad tiek publicēts, sastāv no 15 tūkstošiem vēstuļu. Arī Ļeva Tolstoja sarakste aizņem ne vienu vien sējumu. Kas paliks pēc pašreizējās paaudzes? Vai viņu īsziņas tiks publicētas viņu pēcnācēju audzināšanai?

Jau sen esmu piedāvājis mainīt uzņemšanas kritērijus augstskolās. Eksāmeni nav nepieciešami – ļaujiet pretendentam uzrakstīt piecu lappušu eseju, kurā viņš paskaidro, kāpēc viņš vēlas stāties konkrētajā fakultātē. Spēja kompetenti izteikt savas domas un problēmas būtību liecina par cilvēka intelektuālo izcelsmi, kultūras līmeni un apziņas attīstības pakāpi. Taču mūsdienās izmantotais vienotais valsts eksāmens nevar sniegt objektīvu priekšstatu par studenta zināšanām. Tā ir balstīta tikai uz faktu zināšanām vai nezināšanu. Bet fakti vēl nav viss! Vai Volga ieplūst Kaspijas jūrā? Atbilde uz šo jautājumu ir pelnījusi nevis atzīmēt ķeksīti attiecīgajā lodziņā, bet gan atsevišķu nopietnu sarunu. Tā kā pirms miljoniem gadu Volga ieplūda nevis Kaspijā, bet gan Azovas jūrā, Zemes ģeogrāfija bija atšķirīga. Un jautājums no mācību grāmatas pārvēršas par interesantu problēmu. Lai to atrisinātu, nepieciešama tieši izpratne, ko nevar sasniegt bez lasīšanas un izglītības.

Jūtas prāta vietā

Jautājums par intereses zudumu par lasīšanu ir jautājums par to, kas tagad notiek ar cilvēkiem. Mēs esam sasnieguši ļoti sarežģītu brīdi cilvēces attīstībā kopumā. Tehnoloģiju attīstības temps mūsdienās ir ļoti augsts. Un mūsu spēja to visu aptvert un gudri dzīvot šajā tehniskajā un informatīvajā vidē atpaliek no šī tempa. Pasaule šobrīd piedzīvo ļoti dziļu krīzi kultūras sfērā. Tātad situācija mūsu valstī ir visai tipiska pārējai pasaulei – Amerikā un Anglijā arī lasa maz. Un tik lieliskas literatūras, kāda pasaulē bija pirms 30-40 gadiem, mūsdienās vairs nav. Mūsdienās prāta meistarus parasti ir ļoti grūti atrast. Varbūt tāpēc, ka nevienam nav vajadzīgi prāti - viņiem ir vajadzīgas sajūtas.

Šodien mums nav jāmaina attieksme pret lasīšanu, bet gan radikāli jāmaina attieksme pret kultūru kopumā. Kultūras ministrijai jākļūst par svarīgāko no visām ministrijām. Un pirmā prioritāte ir pārtraukt kultūras pakārtošanu tirdzniecībai. Nauda nav sabiedrības pastāvēšanas mērķis, bet tikai līdzeklis noteiktu mērķu sasniegšanai. Jums var būt armija, kuras karavīri drosmīgi cīnīsies, neprasot atlīdzību, jo viņi tic valsts ideāliem. Vai arī tev var kalpot algotņi, kuri par vienu un to pašu naudu ar vienādu prieku nogalinās gan savus, gan citus. Bet tās būs dažādas armijas! Un zinātnē izrāvieni tiek veikti nevis naudas, bet procentu dēļ. Tāda kaķa interese! Un tas pats ir ar galveno mākslu. Meistardarbi nav dzimuši naudas dēļ. Ja visu pakārtosi naudai, tad viss paliks nauda, tas nepārvērsīsies ne par šedevru, ne par atklājumu.

Lai bērni atsāktu lasīt, valstī ir jābūt atbilstošai kultūras situācijai. Kas tagad nosaka kultūru? Kādreiz Baznīca noteica toni. Brīvdienās cilvēki gāja uz baznīcu un televizora vietā skatījās uz freskām, ikonām, vitrāžām – uz dzīves ilustrācijām attēlos. Lieli meistari strādāja pēc Baznīcas lūguma; lieliska tradīcija to visu apgaismoja. Mūsdienās cilvēki daudz mazāk apmeklē Baznīcu, un televīzija sniedz vispārinātu priekšstatu par dzīvi. Bet šeit nav nekādu lielu tradīciju, nav mākslas. Jūs tur neko neatradīsiet, izņemot cīņu un šaušanu. Televīzija nodarbojas ar cilvēku apziņas sadalīšanos. Manuprāt, šī ir noziedzīga organizācija, kas pakārtota antisociālām interesēm. No ekrāna atskan tikai viens zvans: "Kļūsti bagāts ar jebkādiem līdzekļiem - zādzību, vardarbību, maldināšanu!"

Kultūras attīstības jautājums ir valsts nākotnes jautājums. Valsts nevar pastāvēt, ja tā nepaļaujas uz kultūru. Un tas nespēs nostiprināt savas pozīcijas pasaulē tikai ar naudu vai militāru spēku. Kā mēs šodien varam piesaistīt savas bijušās republikas? Tikai kultūra! PSRS laikmetā tie lieliski eksistēja mūsu kultūras ietvaros. Salīdziniet Afganistānas un Vidusāzijas republiku attīstības līmeni – atšķirība ir milzīga! Un tagad visas šīs valstis ir izkritušas no mūsu kultūras telpas. Un, manuprāt, šobrīd svarīgākais uzdevums ir viņus atkal atgriezt šajā telpā. Britu impērijai sabrūkot, kultūra un izglītība kļuva par svarīgākajiem instrumentiem angliski runājošās pasaules integritātes atjaunošanai. Briti atvēra savu augstskolu durvis cilvēkiem no kolonijām.

Pirmkārt, tiem, kas vēlāk varētu kļūt par šo jauno valstu vadītājiem. Nesen runāju ar igauņiem – viņi ir gatavi studēt medicīnu Krievijā. Bet mēs no viņiem iekasējam lielu naudu par studijām. Neskatoties uz to, ka viņi iegūst iespēju bez maksas studēt Amerikā vai Anglijā. Un kā mēs varam piesaistīt tos pašus igauņus, lai mijiedarbība ar mums viņiem kļūtu svarīgāka nekā mijiedarbība ar Rietumiem? Francijā darbojas Frankofonijas ministrija, kas popularizē franču kultūrpolitiku pasaulē.

Anglijā Britu padome tiek uzskatīta par nevalstisko organizāciju, taču patiesībā tā īsteno skaidru politiku, lai izplatītu angļu kultūru un caur to globālo angļu ietekmi pasaulē. Tātad kultūras jautājumi mūsdienās ir savijušies ar politikas un valsts nacionālās drošības jautājumiem. Šo svarīgo ietekmes elementu nevar ignorēt. Mūsdienu pasaulē arvien vairāk valsts spēku un nākotni nosaka zinātne un māksla, nevis resursi un ražošanas spēki.

Mani vienmēr pārsteidz, kad kāds saka: "Es nelasu grāmatas." Jā, pasaulē ir daudzas lietas, kas aizņem mūsu laiku – filmas, videospēles, mediji. Bet jums joprojām vajadzētu atrast laiku lasīšanai. Ja jūs nelasāt grāmatas, jūs to palaižat garām.

1. Lasīšana uzlabo iztēli un radošumu

Lasot, mēs rakstītajiem vārdiem piešķiram jaunu dzīvi – tie tiek pārveidoti mūsu iztēlē. Mēs atkārtoti ieviešam aizraujoša stāsta skatus, skaņas un smaržas. Un šis darbs attīsta mūsu smadzeņu “radošos muskuļus” - un ir maz vietu, kur var atrast tik efektīvus vingrinājumus.

2. Uzlabots intelekts

Neskatoties uz visiem mūsdienu tehnoloģiju sasniegumiem, lasīšana joprojām ir labākais veids, kā mācīties un uzglabāt informāciju. Tie, kas lasa vairāk, kļūst gudrāki. Viņi piepildīja galvu ar informāciju, kuras citiem nav un nebūtu bez grāmatām.

3. Lasīšana var mainīt tavu dzīvi

Dažas grāmatas var mainīt jūsu dzīvi tā, kā jūs, iespējams, negaidāt. Tādas grāmatas kā Rudzu ķērājs, Mušu pavēlnieks un Ziedi Alžernonam lika man redzēt pasauli savādāk. Šīs grāmatas mani ļoti ietekmēja, un, lasot katru, es mainījos. Tas ir lasīšanas spēks – ceļojums sevī, un ne tikai caur aizraujošu sižetu. Tāpat kā pēc ceļojuma, pēc šādām grāmatām tu vairs neesi tāds kā agrāk.

4. Lasītāji ir seksīgi

Saskaņā ar pētījumiem sievietes uzskata, ka gudri puiši ir seksīgāki nekā tie, kuriem ir vidējais intelekts. Intelekts ir viena no visvairāk pieprasītajām īpašībām, ko sievietes meklē vīriešos. Tātad, vientuļie puiši, ielūkojieties grāmatnīcā!

5. Spēja just līdzi

Ir grūti iedomāties sevi kāda cita vietā, it īpaši, ja viņa pasaule ļoti atšķiras no jūsējās.
Lasīšana ir lielisks veids, kā “ieskatīties cita cilvēka galvā” un uzzināt par viņa domām un jūtām. Tā vietā, lai skatītos uz dzīvi no viena punkta, tu vari paskatīties uz pasauli citām acīm!

6. Gudrība

Katru reizi, atverot grāmatu, jūs piepildāt galvu ar zināšanām, faktiem, viedokļiem, stāstiem. Lasīšana ir kā nepārtraukta informācijas sniegšana. Līdz ar šo informāciju lasītājs saņem arī pieredzi. Grāmatas ir stāsti par kāda cilvēka dzīves mācībām, par gūto pieredzi. Šī ir iespēja jums saprast, kā pasaule darbojas. Lasot grāmatas, jūs kļūstat gudrāks.

7. Sevis pilnveidošana

Jo vairāk lasāt, jo plašāks ir jūsu vārdu krājums. Tas nav pārsteidzoši - galu galā dažādās grāmatās jūs regulāri saskaraties ar tik daudziem vārdiem, ka drīz sākat tos lietot ikdienas dzīvē. Labi lasītāji parasti paši ir labi rakstītāji. Jebkurš veiksmīgs rakstnieks jums pateiks, ka, lai uzlabotu savas rakstīšanas prasmes, jums ir jālasa katru dienu. Turklāt lasīšana palīdz uzlabot pašapziņu. Tas var jums palīdzēt daudzās dzīves jomās, piemēram, sociālajās attiecībās vai karjeras attīstībā.

8. Uzlabotas domāšanas prasmes

Lasīšana uzlabo analītisko domāšanu. Cilvēki, kas lasa, identificē modeļus ātrāk nekā tie, kas nelasa. Lasīšana padara prātu asāku un stiprina sinapses smadzenēs, jo tā arī trenē atmiņu. Citiem vārdiem sakot, jūsu smadzenes kļūst spēcīgākas un ātrākas, jo jūs lasāt.

9. Uzlabota uzmanība un koncentrēšanās spējas

Lielākā daļa no mums ir pieraduši pie “multitasking” un ir iemācījušies sadalīt savu uzmanību starp TV, internetu, telefonu un daudzām citām lietām. Taču tādā veidā mēs zaudējam spēju koncentrēties uz vienu svarīgu lietu īstajā laikā. Grāmatas lasīšana uzlabo koncentrēšanās spējas. Galu galā pati grāmata prasa pilnīgu koncentrēšanos, jo, ja esi apjucis, tu zaudē stāsta pavedienu.

10. Cilvēkiem, kuri lasa, ir lielākas izredzes gūt panākumus.

Droši vien var atrast veiksmīgus cilvēkus, kuri grāmatas nelasa. Bet tas ir grūti. Atcerieties slavenus zinātniekus, uzņēmējus, rakstniekus, politiķus. Ja viņiem visiem ir kopīga interese, tā ir lasīšana.

11. Ideju ģenerēšana

Idejas ir spēcīgs dzinējs. Uz tiem balstās zinātnes un tehnikas sasniegumi. Viņi risina pasaules problēmas un ārstē slimības. Idejas var mainīt mūsu dzīvi. Lasot, rodas daudz jaunu domu. Šīs domas virmo jūsu galvā un palīdz jums izveidot savu apbrīnojamo ideju.

12. Lasīšana palīdzēs pareizi noteikt prioritātes.

Lasīšana paver jums jaunas iespējas. Lasīsi par jauniem piedzīvojumiem, citādu dzīvesveidu – par dažādām lietām, par kurām iepriekš pat nebijāt domājis. Iespējams, tu par to padomāsi un sapratīsi, ka vēlies mainīt savu dzīvi un izvirzīt sev citus mērķus. Un tas, kas jūsu dzīvē ir svarīgs, nepavisam nav tas, ko jūs iepriekš likāt pirmajā vietā.

13. Dzīvo vairākas dzīves

Cilvēki, kas nelasa, var dzīvot tikai savu dzīvi. Lasītājiem ir pieejamas daudzas jo daudzas dzīvības – reāli vai izdomāti varoņi. Mēs varam sajust to, ko viņi juta, piedzīvot to, ko viņi piedzīvoja.
Mūsu pašu dzīves pieredze padara mūs stiprākus un gudrākus. Bet, ja jūs dzīvojat tikai vienu dzīvi, jūs atņemat sev citu cilvēku pieredzi un mācības no viņu dzīves.

14. Uzlabota garīgā veselība

Tāpat kā ķermeņa muskuļiem, arī smadzenēm ir nepieciešams stimuls, lai tās būtu veselas un spēcīgas. Pētījumi liecina, ka garīgās aktivitātes, piemēram, lasīšana, var palēnināt (vai pat novērst) Alcheimera slimību un demenci. Un cilvēki, kuri savas dzīves laikā daudz lasa, piedzīvo daudz vēlāk ar vecumu saistītu atmiņas un garīgo spēju pasliktināšanos, salīdzinot ar tiem, kuriem lasīt nepatika.

15. Apkārt pasaulei, neizejot no mājām

Ceļošana ir labākais veids, kā iepazīt citas tautas un kultūras. Un otrs labākais veids ir lasīšana. Tas var jums pavērt pilnīgi jaunu pasauli — tieši ārpus jūsu sliekšņa. Par dažādām valstīm ir uzrakstīts daudz grāmatu, caur grāmatām var lasīt par jebkuru pasaules nostūri un iepazīties ar dažādu tautu dzīvi.

16. Uzlabota fiziskā veselība

Mēs parasti lasām klusumā, vienatnē ar sevi. Kad tevi aizrauj laba grāmata, tu esi stāvoklī, kas ir tuvu meditācijai. Lasīšana ir relaksējoša un nomierinoša. Rezultāts ir stresa samazināšanās un asinsspiediena normalizēšanās. Cilvēki, kas lasa, mazāk cieš no garastāvokļa traucējumiem.

17. Vairāk tēmu, par kurām runāt

Jo vairāk uzzināsit par jaunām tēmām, stāstiem un viedokļiem, jo vieglāk būs uzsākt sarunas. Galu galā jums ir pieejams bezgalīgs jauna diskusiju materiāla avots!

18. Izpētiet sevi

Vai esat dzirdējuši izteicienu "pazudis grāmatā"? Lasīšana ir aktīvs process, un tu pats tajā aktīvi iesaisties, it kā piedalies darbībā. Lasot, jūs varat uzzināt daudz par sevi. Piemēram, jūs varat pajautāt sev, ko jūs darītu, ja atrastos grāmatas vietā. Un atbilde var jūs pārsteigt.

19. Paplašiniet savu redzesloku

Ja tu nelasi, tad tava pasaule ir maza. Jūs zināt tikai nelielu daļu no tā, kas notiek jums apkārt. Lasot jūs atklāsiet, cik liela patiesībā ir pasaule. Ir daudz priekšmetu, par kuriem es neko nezināju. Tikai tad, kad sāku par viņiem lasīt, sapratu, cik maz es zinu iepriekš!

Katru mēnesi tiek iespiesti tūkstošiem grāmatu. Pievienojiet šim emuāra ierakstus un žurnālu rakstus. Starp šo šķirni vienmēr varat atrast kaut ko savai gaumei. Turklāt tagad nav nekā vieglāk kā kļūt par lasītāju. Bibliotēkas ir visur - un tās ir bezmaksas! Tagad ir pieejamas grāmatu digitālās kopijas, kas nozīmē, ka jums pat nav jāiet uz bibliotēku.

Tātad, ņemot vērā visas uzskaitītās lasīšanas priekšrocības, nav iemesla nelasīt.

02.09.2015

Aleksandrs Gorodņickis ir vienīgais zinātnieks pasaulē, kurš ne tikai uzrakstīja aizraujošu grāmatu par mītu zinātnisko pamatojumu un mītu radīšanu zinātnē, bet arī ilustrēja to ar saviem spilgtiem dzejoļiem! Mūsu sarunu biedrs ir cilvēks ar neparasti plašu profesionālo interešu loku. Viņš ir ģeoloģijas un minerālu zinātņu doktors, populāru televīzijas raidījumu autors un vadītājs, ceļotājs, okeāna dziļāko bezdibeņu pētnieks, leģendārs dzejnieks, populāru dziesmu dziedātājs un dziesmu autors. Mēs lūdzām Aleksandru Gorodņicki pastāstīt par savām grāmatu izvēlēm.

Es dievināju Gaidaru, Čukovski... Joprojām nesaprotu, kā 1937. gadā netika nošauts cilvēks, kurš uzrakstīja “Tarakānu”. Galu galā šī pasaka ir tieša atsauce uz lielo vadītāju.

Laikam pats Kornijs Čukovskis nesaprata, ko raksta?

Varbūt... Vispār bērnu literatūra man ir ļoti svarīga. Apmēram pirms diviem gadiem iznāca mana grāmata “Gorodņitskis bērniem”, kurā tika publicēti mani “savādi” bērnu dzejoļi un dziesmas. Bērniem rakstīt ir ļoti grūti, jo bērns ir atklāta būtne, viņš jūt melus un izlikšanos. Taču šo grāmatu rotāja bērnu zīmējumi. Tāpēc viņi man ticēja. Tika izsludināts vispasaules bērnu zīmējumu konkurss pēc maniem dzejoļiem un dziesmām, un žūrija saņēma aptuveni 1500 brīnišķīgus darbus. Zīmējumi sanāca patiešām skaisti. Tā man bija lieliska dāvana. Tā nu vecumdienās es atkal atgriezos pie labas bērnu un jauniešu literatūras dievišķošanas tādā variantā, kādā mēs to atceramies.

Kāda ir šī iespēja?

Nu pilnīgi pašsaprotami vārdi: Daniils Kharms, Kornijs Čukovskis, Samuils Maršaks. Man joprojām patīk Roberts Bērnss Maršaka tulkojumos. Nākamais, protams, ir Puškins, vispirms viņa bērnu dzejoļi, tad viņa vairāk pieaugušo dzejoļi. Viņš bija un paliek mans mīļākais dzejnieks. No “pieaugušākajiem” jaunības dzejniekiem mani mīļākie ir padomju laika romantiķi Eduards Bagritskis un Mihails Svetlovs. Un, protams, mans mīļākais padomju dzejnieks bija un paliek Vladimirs Majakovskis, lai arī kas. Es viņam veltīju vairākus dzejoļus un joprojām patiesi uztraucos par viņa pāragru nāvi.

Nākamais posms ir kara paaudzes dzejnieki. Tie, pirmkārt, ir Boriss Sluckis un Dāvids Samoilovs, kurus uzskatu par saviem skolotājiem un ar kuriem man bija tā laime draudzēties... Nu ne tiešā nozīmē “draudzīgs”, jo mums bija top- vājās attiecības, bet tomēr es viņus pazinu. Šobrīd veidoju dokumentālo filmu Portreti uz sienas, kurā mēģinu par tiem runāt. Filmā tiks runāts arī par dažiem bardiem, bet vispirms es gribu runāt par šiem dzejniekiem.

Man šķiet, ka jaunībā tu pieturējies pie romantiska skatījuma uz dzīvi...

Bērnībā mani ļoti uzmundrināja varoņdarbi, par kuriem biju liecinieks. Pirmkārt, tas ir čeļuskiniešu varoņdarbs. Es atceros, ka pirmais dzejolis, ko iemācījos no galvas, bija Marinas Cvetajevas dzejolis “Čeļuskinci”. Čeļuskinīti, papaninīti, Čkalovs, kas lidoja pāri Ziemeļpolam. Visu šo varonīgo pirmskara laiku es uztvēru kā vienu nepārtrauktu augstāko varoņdarbu. Es vienmēr sapņoju kļūt par tādu pašu cilvēku kā tā laikmeta varoņi. Tagad jaunieši kļūst par dīleriem, brokeriem, banku klerkiem, bet agrāk polārpētnieki bija paraugi.

Vērtību sistēma, kas veidojās manā bērnībā, balstījās uz divām lietām. Pirmais ir militārie varoņdarbi. Nav nejaušība, ka pēc desmitās klases iestājos Frunzes Augstākajā jūrskolā, bet pēc tam Kalnrūpniecības institūtā. Otrais ir ekspedīcijas, atklājumu ceļojumi. Es joprojām esmu pārliecināts, ka pasaulē ir vērtības, kuras nevar pārvērst valūtā!

Dīvaini, ka, atceroties vecākos kolēģus literārajā darbnīcā, jūs nepieminējāt līdzcilvēkus, piemēram, estrādes dzejnieku Jevtušenko, Vozņesenska, Roždestvenska, Ahmaduļinas “kvadrigu”.

Redziet, kas par lietu, es esmu ļeņingradietis. Nevis pēterburgietis, bet ļeņingradietis. Esmu Gļeba Semenova audzēknis, Pionieru pils literārās apvienības biedrs. Es biju daļa no Ļeņingradas dzejnieku loka, kurā bija Aleksandrs Kušners, Gļebs Gorbovskis, Leonīds Agejevs. Ļeņingradas dzejas skola un Maskavas spožā estrādes dzejnieku “kvadriga” ir pilnīgi atšķirīgas lietas. Es apzinos to nozīmi 60. gados, īpaši Jevgeņija Aleksandroviča Jevtušenko nozīmi, kuru es mīlu un uzskatu, ka viņam bija milzīga loma sabiedrības apziņas attīstībā. Bet man dzejā ir citi kritēriji. Es esmu daudz tuvāk Jevgeņijam Reinim un Aleksandram Kušneram nekā jebkuram no Kvadrigas. Savulaik Boriss Abramovičs Sluckis, rādot manus dzejoļus, man teica šādu frāzi: “Tu veido savus dzejoļus no smiltīm! Mācieties no Andreja Voznesenska strādāt ar vārdiem. Ja tu nemācīsies, tu nomirsi kā Koržavins. Un jau tad man patika Naums Koržavins jeb Mandels. Īpaši viņa dzejolis par krievu sievietēm.

Un, ja paskatās "uz āru", vai jūs varat redzēt Rietumu autoru no tā paša pēckara viļņa, kas ietekmēja jūsu pasaules uzskatu?

Tas ir Ernests Hemingvejs. Viņš man ir daudz tuvāks nekā Skots Ficdžeralds un citi viņa izcilie laikabiedri. Dažkārt ir grūti saprast, kāpēc daži autori, piemēram, Tomass Manns, man “gāja garām”, citi, piemēram, Heinrihs Manns, bija un paliek mans mīļākais rakstnieks. Man garām "gāja" daudzi slaveni rakstnieki. Piemēram, Marsels Prusts ir mana drauga, brīnišķīgā dzejnieka Aleksandra Kušnera mīļākais rakstnieks. Hemingvejam bija milzīga loma manā attīstībā, īpaši viņa romāniem “Ir un nav” un “Kam zvana”. Man joprojām patīk daudzi viņa stāsti, piemēram, “Kilimandžaro sniegi”.

Kādas citas grāmatas jūs iespaidoja un ietekmēja jūsu pasaules uzskatu?

Radjards Kiplings mani ļoti ietekmēja gan kā zinātnieku, gan kā dzejnieku. Sākumā es lasīju viņa “Maugli” un dažādu veidu bērnu pasakas, piemēram, “Kāpēc ziloņa mazulim ir garš stumbrs”. Un nedaudz vēlāk mani šokēja viņa dzejoļi. Kiplings ne tikai radīja poētiskus šedevrus, bet arī fiksēja cilvēka īpašo attieksmi pret apkārtējo pasauli, tāds brutālas, drosmīgas personības pasaules uzskats, kas spēj pretoties dabai un dažāda veida ļaunajiem spēkiem, var gūt uzvaru jebkurā situācijā. Ceļojumu romantiku es, protams, smēlēju no Kiplinga darbiem. Mazliet mazāk no Džeka Londona.

Aleksandrs Moisejevič, tu runā valodā, kas ļauj lasīt senāko grāmatu...

Vai tu runā par Bībeli?

Nē, es runāju par vēl senāku grāmatu. To sauc par "planētas Zemes evolūciju". Tās autore ir Daba. Šī grāmata ir rakstīta vairāk nekā piecus miljardus gadu. Kā ģeoloģijas un minerālu zinātņu doktors jūs zināt, kā lasīt šo “tekstu”, kas iespiests kontinentu kustībā, vulkānu izvirdumos, zemes garozas defektu rašanās un kalnu veidojumu parādīšanās. Kura šīs grāmatas nodaļa jūs visvairāk interesē?

Pirmkārt, mani satrauc periods, par kuru man nav ne mazākās nojausmas - dzīvības rašanās laikmets uz Zemes. Mani ļoti uztrauc arī viņas nāves iespēja, kuras iespējamību es redzu, balstoties uz zinātniskiem pētījumiem. Gan dzīvība uz Zemes kā tāda, gan mūsu planētas civilizācijas, jo īpaši Atlantīdas civilizācija, varētu atkārtoti rasties un nomirt. Šī koncepcija ir pilnīgi pretrunā visam, ko man mācīja skolā un institūtā. Pirmkārt, tas ir pretrunā ar marksisma-ļeņinisma klasiķu mācībām, uz kurām formāli balstījās padomju zinātniskā skola. No dialektiskā materiālisma un tā turpinājuma - vēsturiskā materiālisma viedokļa daba attīstās secīgi: no zemākas uz augstāku, no amēbas līdz primātam. Saskaņā ar to pašu shēmu notiek cilvēku sabiedrības attīstība - no zemākas, primitīvas komunālās sistēmas, caur feodālismu, kapitālismu, sociālismu - līdz gaišai paradīzei, komunismam. Šis ir vienīgais taisnais un patiesais ceļš. Solis pa kreisi, solis pa labi - nāvessoda izpilde par mēģinājumu aizbēgt! Bet mana pieredze un mana daudzu gadu zinātniskā prakse liecina, ka tas tā nav. Protams, paliek Darvina evolūcijas teorija, kuru es mīlēju bērnībā, bet mūsdienās tā piedzīvo krīzi, tāpat kā Ņūtona primitīvā mehānika ar saviem trim likumiem kvantu mehānikas laikmetā, gandrīz gaismas ātrumi un Higsa bozons. skaidrības krīze. Viss izslīd no mūsu pirkstiem. Pasaule izrādās daudz sarežģītāka un neskaidrāka nekā tā, ko atklājām, pateicoties fizikas mācību grāmatām 50. gadu sākumā.

Jā, patiešām, viss apkārt ir ļoti grūti... Tomēr katram cilvēkam joprojām ir noteikta noteiktība, garīgā augsne zem kājām, piemēram, mīļākās grāmatas, pret kurām viņš jūt pieķeršanos visu mūžu. Vai ne?

ES tev piekrītu. Kas attiecas uz daiļliteratūru, es mīlēju un mīlu krievu klasiku. Puškins un Tolstojs man ir divi galvenie rakstnieki. Man bija un joprojām ir bail no Dostojevska. No maniem skolas gadiem līdz šai dienai. Es īsti nesaprotu, kāpēc izcilais rakstnieks Nikolajs Ļeskovs, kuram bija lieliska krievu valoda, netika iekļauts lielo krievu rakstnieku galaktikā.

Kāpēc Fjodors Mihailovičs jūs nobiedēja?

Jā, viņš ir biedējošs. Jāatzīst, ka Dostojevskis ir izcils detektīvu meistars, krāšņu stāstu veidotājs. Bet ne nejauši es tikko pieminēju Leskovu. Krievu literatūras vēsturē ir virkne rakstnieku, kas veido smalka mākslinieciska auduma darbus. Šajā ģēniju līnijā ietilpst Ļeskovs, brīnišķīgais stilists Bābels, izcilais Tolstojs, Merežkovskis un Meļņikovs-Pečerskis. Bet Dostojevska prozai, piedodiet par tik zaimojošu viedokli, nav daudz māksliniecisku nopelnu. No vienas puses, tas ir skarbs, bez jebkādiem epitetiem, un, no otras puses, tam ir absolūti izcili varoņi un neparedzama sižeta attīstība. Bet galvenais ir tas, ka Dostojevskis jau pirms Džoisa sāka pievērsties cilvēka “apakšgarozai”, viņa zemapziņai. Bet šī joma ir biedējoša. Motīvs, kas rosināja Raskoļņikovu, kad viņš nogalināja veco sievieti, brāļu Karamazovu strīds par nevainīgu bērnu, kura asaras nav visas pasaules vērtas, sarunas ar Lielo inkvizitoru, tas viss ceļ milzīgus slāņus no cilvēka slēptākajiem dziļumiem. dvēsele. Kāpēc Dostojevskis bija tik iemīļots 20. gadsimtā? Jo viņš bija priekšā savam laikmetam. Bet, atšķirībā no okeāna dzīlēm, man joprojām ir bail no tādiem dziļumiem. Pat sevī. Šīs atklātās bezdibenes ir patiesi biedējošas.

Runājot ar jums, nav iespējams nepieskarties zinātnisko un populārzinātnisko grāmatu tēmai. Kurus jūs liktu goda plauktā?

Varbūt no populārzinātniskām publikācijām es izceltu Jakova Perelmana grāmatas. Bet manā dzīvē populārzinātniskā literatūra ātri padevās zinātniskajai literatūrai. Bet es skatījos daudz populārzinātnisku filmu. Un vecumdienās viņš ienāca šajā apgabalā. Mana oriģinālā programma “Atlantieši patiesību meklējot” diezgan ilgu laiku tika pārraidīta kanālā “Kultūra” - četrdesmit divas epizodes. Mūsdienās kanālā “Kultūra” ir daudz brīnišķīgu ārzemju populārzinātnisku filmu, bet diemžēl krievu tur vispār nav.

Mūsdienās populārzinātniskās grāmatas nav tik veiksmīgas kā padomju laikos. Ar ko tas ir saistīts?

Nu kā lai saka... Kopumā tā ir taisnība. Taču nevaru nelielīties: pirms gada izdevniecība Eksmo izdeva grāmatu “Zinātnes noslēpumi un mīti. Patiesību meklējot”. Pirmais izdevums tika izpārdots ļoti ātri. Un tagad ir izlaists jauns atkārtots izdevums, kas vienkārši saucas "Patiesības meklējumos". Šī ir tā pati grāmata, bet bez ilustrācijām. Šobrīd sāku rakstīt jaunu grāmatu. Cilvēkiem joprojām pietrūkst populārzinātniskās literatūras. Protams, mūsdienās populārzinātniska grāmata nevar līdzināties populārzinātniskās televīzijas ietekmei. Bet! Pavisam nesen man bija koncerts meža rubeņu ligzdā, kur tika organizēta manu grāmatu izpārdošana. Tātad dzejoļi nebija īpaši labi “uztverti”, bet šī grāmata “Zinātnes noslēpumi un mīti” tika uzlauzta. Ir vajadzīga laba nedaiļliteratūra.

Ir arī jāsaprot, ko var saukt par populārzinātnisko literatūru. Piemēram, Nikolaja Čukovska grāmatu “Frigates vadītāji” diez vai var saukt par zinātniski populāru. Un viņa manā dzīvē spēlēja lielu lomu, bērnībā ieaudzinot interesi par peldēšanu un jaunu pasauļu atklāšanu. Kas tas? Zinātne? Šķiet, ka tā nav zinātne. No otras puses, ja nebūtu šādu grāmatu, visticamāk, nebūtu veselas zinātnes nozares, okeanoloģijas.

Kādas citas grāmatas lika jums iemīlēties jūrā un pamodināja jūsu aizraušanos ar ceļošanu?

Pirmkārt, mani diezgan ietekmēja Žila Verna. Bērnībā lasīju “Divdesmit tūkstošu līgu zem jūras”, “Piecas nedēļas gaisa balonā” un līdzīgus romānus. Tas bija Žils Verns, kurš, būdams vēl bērns, manī ieaudzināja domu, ka mēs dzīvojam noslēpumainā pasaulē, kas ir maz zināma. Mani bērnībā ļoti ietekmēja arī Džeks Londons. Mēs kā zēni tos daudz lasījām. Šeit jāņem vērā, ka es tomēr esmu aplenkts bērns. 1942. gadā distrofijas stāvoklī mani evakuēja no Ļeņingradas uz Omskas pilsētu pa ledus maršrutu, kas veda cauri Ladogas ezeram.

Omskā gandrīz gadu zaudēju mācībās, jo atguvu veselību. Mājā, kurā gulēju un kur mani auklēja, bija ļoti laba bibliotēka. Un es lasu bez pārtraukuma. Izlasīju žurnāla “Apkārt pasaulei” kartotēkas ar dažāda veida stāstiem, ar ekspedīciju, ceļojumu, braucienu aprakstiem.

Tāpēc pēc skolas, kad izlēmu par specialitāti, zinātni neizvēlējos. Mani interesēja profesija, kas saistīta ar piedzīvojumiem un ceļojumiem. Es devos uz Kalnrūpniecības institūtu, ģeoloģiskās izpētes nodaļu. Tiesa, es nokļuvu urāna meklēšanas nodaļā. Un šī ir īpaši slepena specialitāte, kas kopumā izslēdza jebkādus ceļojumus uz ārzemēm. Tad pēc likteņa gribas mainīju specialitāti, un sākās manas jūras ekspedīcijas. Pēc tam, kad 1962. gadā izmetu savu lozi ar okeānu, es palieku tam uzticīgs līdz pat šai dienai. Ar okeānu saistītās leģendas, mīti un zinātne mani joprojām nodarbina. Mani ļoti interesē savienot leģendas ar realitāti. Galu galā daudziem mītiem ir zinātnisks apstiprinājums. Teiksim, es esmu pārliecināts par Atlantīdas esamību. Mēs bijām iesaistīti darbā, kas lika man domāt, ka tas patiešām pastāv Ziemeļatlantijā. Mēģināju arī zinātniski pamatot Bībelē aprakstīto faraona armijas nāvi, kuru patiesībā iznīcināja cunami; Sodomas un Gomoras nāve metāna sprādziena rezultātā. Visu mūžu esmu pētījis ne tikai okeāna litosfēras uzbūvi, bet arī Visuma uzbūvi. Kontinentu novirzīšanās, dzīvības parādīšanās uz zemes un pasaules gals – tas viss ir manā jaunākajā grāmatā. Viņa cer, ka jaunā tirāža, visticamāk, nebūs pēdējā.

Populārzinātniskajā literatūrā ļoti svarīga ir vāvuļošanas neesamība. Man šis kritērijs ir pirmajā vietā.

Viens no maniem tuvākajiem draugiem bija brīnišķīgais rakstnieks un literatūras vēsturnieks Natans Jakovļevičs Eidelmans, kurš pāragri aizgāja mūžībā. Par savām uzziņu grāmatām uzskatu viņa populārzinātniskos darbus par Krievijas vēsturi: “Tavs astoņpadsmitais gadsimts”, “Tavs deviņpadsmitais gadsimts”, “Hercens pret autokrātiju”, “Laikmetu mala”, “Luņins”. Mana mīlestība pret Krievijas vēsturi lielā mērā ir saistīta ar to, ko Natans Jakovļevičs manī ieaudzināja ar savām grāmatām un komunikāciju.

Man šķiet, ka arī zinātniskā fantastika nevarēja jums “paiet garām”. Kurus zinātniskās fantastikas autorus jūs izceltu?

Pirmkārt, Aleksandrs Beļajevs, kurš nomira manā dzimtajā Carskoje Selo nacistu okupācijas laikā. Nesen Beļajeva meita uzrakstīja par viņu atmiņu grāmatu. Man bija liels pagodinājums būt šīs grāmatas priekšvārda autorei. Aleksandrs Beļajevs ir apbedīts Kazaņas kapsētā blakus maniem vecākiem. Vienmēr, kad esmu tur, es cenšos apmeklēt šo kapu.

Mani ļoti interesēja gan Adamovs, gan Kazancevs. Mūsu zinātniskās fantastikas rakstnieki man bija tuvāki nekā tādi izcili autori kā Īzaks Asimovs vai Rejs Bredberijs. Bet mani mīļākie zinātniskās fantastikas rakstnieki bija un paliek brāļi Strugatski. Un es lepojos, ka biju draugos ar Arkādiju Strugatski, ar kuru, kamēr viņš bija dzīvs, mēs pastāvīgi sazinājāmies. Zinātniskajai fantastikai mūsdienās ir liela nozīme, jo līdzās zinātnisku problēmu risinājumiem tā piedāvā arī sociālpolitiskus risinājumus vai sociāli politisko lēmumu kritiku, kas mūsu strīdīgajos laikos ir ne mazāk svarīgi. Tāpēc šie autori mani daudzējādā ziņā ietekmēja un ietekmēja. Es mīlēju un mīlu šo literatūru. Turklāt no mākslinieciskā viedokļa tas ir ļoti labi.

Ko jūs lasāt?

Es drīzāk nelasu, bet pārlasu. Man ir dzejolis par šo tēmu:

Mācību grāmatas mūs māca no bērnības,

Tas ģēnijs un nelietība nav savienojami,

Bet tuvāk apskatiet Puškina dzejoļus:

Un Mocarts un Saljēri - vienādi,

Vai varbūt nevienlīdzīgi — tas mums nav jāzina.

Dažreiz mums nav viegli to noteikt

Ir iespējams dialogs ar sevi.

Un Bronzas jātnieks auļo, un Jevgeņijs

Pa ielu skrien skumjš ģēnijs

Mickevičs redz visu starp rindām.

Sejas parādās no pusnakts tumsas.

Attēls ir nestabils un dubultojas.

Lampa kūp un pildspalva čīkst.

Kuram ir lielāka taisnība viltīgā likteņa priekšā -

Drūmais cars Boriss vai Dimitrijs,

Ko vērtē tautas viedoklis?

Ne tikai viss šajā zemmēness pasaulē.

Nepietiek zināt, ka divi un divi ir četri,

Viņā jaucas viltība un mīlestība.

Ir maz jēgas saplēstajam citātam -

Uzmanīgi izlasi dzejnieku

Un, nodzīvojis savu dzīvi, pārlasi to vēlreiz.

Pirms vairākiem gadiem kāda cilvēka neuzmanības dēļ es nokļuvu Bukera žūrijā. Manos pienākumos ietilpa pusgada laikā izlasīt trīsdesmit sešus mūsdienu romānus krievu valodā. Šis darbs mani ilgu laiku atturēja no prozas lasīšanas. Tas nav teikts kā pārmetums rakstītājiem, kurus lasu: bija arī labi autori. Bet tomēr mūsdienu literatūra, tai skaitā modes literatūra, mani neaizrauj. Teiksim, es ar interesi lasu Borisa Akuņina “Krievijas valsts vēsturi” un man ir pilnīgi vienaldzīgi viņa detektīvstāsti ar Fandorinu.

Tomēr lasīt ieradumu ir ļoti grūti atbrīvoties...

Es iemīlējos memuāros un biogrāfijas. Varbūt tāpēc, ka viņš pats rakstīja savus memuārus. Šis žanrs ir ļoti interesants. Es izlasīju Dima Bikova brīnišķīgo grāmatu par Pasternaku. Man patīk šāda veida literatūra daudz vairāk nekā daiļliteratūra. Man patīk arī militārā proza. Man augstākās virsotnes palika Viktors Ņekrasovs, Emanuels Kazakevičs, Vasils Bikovs un Viktors Astafjevs. Skarbā kara proza mani joprojām ļoti aizkustina.

Tas ir, mūsdienu literatūra pēc dažiem kritērijiem ir zemāka par pagātnes literatūru?

Redziet, kā saka, veci cilvēki dziesmas nedzied, un, ja dzied, tad tās ir tās, ko viņi dziedāja bērnībā. Un es šajā ziņā neesmu izņēmums. Viss, kas saistīts ar maniem jaunajiem gadiem, ar bērnību, īpaši ar blokādi, tagad, šķiet, atkal pārdzīvoju. Mana dokumentālā filma “Mans Pēteris” ir balstīta uz šiem pārdzīvojumiem. Pirmā “Vasiļjevska salas” sērija ir veltīta tam, ko piedzīvoju aplenkuma laikā. Kaut kā viss atkal atgriežas.

Jo mazāk trokšņu dzirdat aiz loga,

Jo pieejamāka pagātne ir dzirdei.