Zinātnes vēsturē līdz 19. gadsimtam dabas un humanitārie virzieni, un zinātnieki līdz tam laikam deva priekšroku dabaszinātnēm, tas ir, objektīvi esošās izpētei. 19. gadsimtā universitātēs sākās zinātņu dalīšana: atsevišķā jomā izceļas humanitārās zinātnes, kas ir atbildīgas par kultūras, sociālās, garīgās, morālās un cita veida cilvēka darbības izpēti. Un viss pārējais ietilpst dabaszinātņu jēdzienā, kura nosaukums cēlies no latīņu vārda "esence".

Dabaszinātņu vēsture aizsākās pirms aptuveni trīs tūkstošiem gadu, taču tad nebija atsevišķu disciplīnu – filozofi nodarbojās ar visām zināšanu jomām. Tikai navigācijas attīstības laikā sākās zinātņu dalīšana: parādījās arī astronomija, šīs jomas bija nepieciešamas ceļojumu laikā. Ar tehnoloģiju attīstību un izcēlās neatkarīgās sadaļās.

Dabaszinātņu izpētē tiek piemērots filozofiskā naturālisma princips: tas nozīmē, ka dabas likumi ir jāpēta, nejaucot tos ar cilvēka likumiem un izslēdzot cilvēka gribas darbību. Dabaszinātnei ir divi galvenie mērķi: pirmais ir izpētīt un sistematizēt datus par pasauli, bet otrs – iegūtās zināšanas izmantot praktiskiem mērķiem, lai iekarotu dabu.

Dabaszinātņu veidi

Ir pamata, kas kā patstāvīgas jomas pastāv jau ilgu laiku. Tā ir fizika, ķīmija, ģeogrāfija, astronomija, ģeoloģija. Taču bieži vien viņu pētniecības jomas krustojas, veidojoties jaunu zinātņu – bioķīmijas, ģeofizikas, ģeoķīmijas, astrofizikas un citu – krustpunktos.

Fizika ir viena no svarīgākajām dabaszinātnēm mūsdienu attīstība sākās ar Ņūtona klasisko gravitācijas teoriju. Faradejs, Maksvels un Oma turpināja šīs zinātnes attīstību un līdz XX fizikas jomā, kad kļuva zināms, ka Ņūtona mehānika ir ierobežota un nepilnīga.

Ķīmija sāka attīstīties uz alķīmijas bāzes, tās mūsdienu vēsture sākas 1661. gadā ar Boila grāmatu The Skeptical Chemist. Bioloģija parādījās tikai 19. gadsimtā, kad beidzot tika noteikta atšķirība starp dzīvo un nedzīvo vielu. Ģeogrāfija veidojās jaunu zemju meklējumos un navigācijas attīstībā, un ģeoloģija kā atsevišķa joma izcēlās, pateicoties Leonardo da Vinči.

Dabaszinātnes ir joma cilvēka darbība kuras mērķis ir iegūt jaunu informāciju par apkārtējo pasauli, dzīvojot saskaņā ar objektīviem no cilvēka neatkarīgiem likumiem. Atšķirībā no dabaszinātnēm humanitāro zinātņu izpētes objekts ir pati cilvēka darbība kā subjektīvs process. Tomēr šis subjektīvais process tiek pētīts ar objektīvām metodēm. Tieši pēdējais apstāklis ​​dod iespēju humanitārās zinātnes uzskatīt par zinātnēm, nevis par mākslu. Ja cilvēka dabaszinātniskās darbības mērķis ir iepazīt pasauli tādu, kāda tā patiesībā ir, tad cilvēka darbības mērķis mākslas jomā ir parādīt, kā pasauli subjektīvi uztver cilvēks.

Mūsdienu dabaszinātnes nevar attēlot kā sava veida arhīvu, kur vienkārši “sakārtots plauktos” ir uzkrāts milzīgs daudzums faktu un dažādas informācijas par apkārtējās pasaules uzbūvi. Dabaszinātne salīdzina faktus, novērojumus un cenšas izveidot savu MODELI, kurā šie fakti tiek apkopoti vienotā, KONSKENDENTĀ sistēmā, kas balstīta uz teorētiskiem jēdzieniem, noteikumiem un vispārinājumiem. Dabaszinātne arī cenšas paplašināt un pilnveidot radītās pasaules ainu, izmantojot šo modeli, lai plānotu un veiktu jaunus novērojumus un eksperimentus.

Dota daži specifiskas īpatnības(prasības) zinātniskā metodoloģija dabaszinātņu jomā:

paredzamība – vispārināta teorijas veidā zinātniskie jēdzieni, modeļiem ir jāparedz apkārtējās pasaules objektu uzvedība, kas novērota eksperimentā vai tieši vidē

reproducējamība - zinātniskie eksperimenti jāveic tā, lai tos varētu reproducēt citi pētnieki un citās laboratorijās

minimāla pietiekamība - zinātnisko datu aprakstīšanas procesā nav iespējams radīt jēdzienus, kas pārsniedz tos, kas ir nepieciešami (tā sauktais "Occam skuveklis" princips)

objektivitāte - būvējot zinātniskā teorija, hipotēzes, nav pieļaujams selektīvi ņemt vērā tikai atlasītus (atmetot citus datus) faktus un novērojumus atkarībā no zinātnieka personiskajām tieksmēm, interesēm, pieķeršanās un sagatavotības līmeņa.

pēctecība - zinātniskais darbs maksimāli jāņem vērā un jāatsaucas uz pētāmā jautājuma fonu

Dabas zinātnes ir ne tikai jaunas informācijas iegūšana, bet arī informācijas iegūšana par to, kā iegūt jaunu informāciju. Tā kā dabaszinātne ir gan cilvēka darbības mērķis, gan līdzeklis, tā ir pašattīstošs un sevi paātrinošs process.

Visuma melnā cauruma telpa

Dabaszinātņu sistēmas klasifikācija

Tradicionāli dabaszinātnes ietver tādas zinātnes kā fizika, ķīmija, bioloģija, ģeoloģija, ģeogrāfija un citas disciplīnas.

Cik objektīva ir šāda klasifikācija, kur un pēc kāda principa jānovelk robežas starp dažādām zinātnēm, vai atsevišķas dabaszinātņu sadaļas var izdalīt kā atsevišķas zinātnes? Acīmredzot, lai atbildētu uz šo jautājumu, ir nepieciešama dabiska hierarhijas klasifikācija. zinātniskās zināšanas, kas nebūtu atkarīgs no tradīcijām un būtu objektīvs. Citiem vārdiem sakot, ir nepieciešams objektīvs kritērijs, lai noteiktu zināšanu jomu nodalītu atsevišķā zinātnē.

Šādu klasifikāciju var attiecināt uz sistemātisko zinātņu klasifikāciju - ne tikai dabas. Tas ir balstīts uz šādu principu: katras zinātnes objektam jābūt vienotai, izolētai sistēmai.

Pakavēsimies sīkāk pie jēdziena "sistēma".

Ar sistēmu parasti saprot mijiedarbojošu elementu kopumu, no kuriem katrs ir nepieciešams, lai šī sistēma varētu veikt savas īpašās funkcijas. Kā redzam, sistēmas definīcija šeit sastāv no divām daļām, un otrā daļa, kas attiecas uz sistēmas elementiem, nav triviāla un nav acīmredzama. No šīs definīcijas izriet, ka ne katrs komponents sistēma ir sistēmas elements. Tātad, piemēram, signāllampiņa datora priekšējā panelī nebūs tā sistēmas elements, jo gaismas noņemšana vai kļūme neizraisīs programmatūras uzdevumu kļūmi, savukārt procesors, protams, ir tāds elements.

No mūsu definīcijas izriet, ka sistēmas elementu skaits sistēmā vienmēr ir ierobežots, savukārt tie paši ir diskrēti un to izvēle nav nejauša. Atsevišķi elementi un to īpašības, apvienojot sistēmā, vienmēr rada jaunu kvalitāti, sistēmas funkciju, ko nevar reducēt līdz tās sastāvdaļu kvalitātei un funkcijām.

Sistēmas ir dabiskas un mākslīgas, objektīvas un subjektīvas. Dabaszinātnēs ietilpst zinātnes, kuru izpētes objekts ir dabas sistēmas, kuras vienmēr ir objektīvas. Subjektīvās sistēmas ir humanitāro zinātņu studiju objekti. Ņemiet vērā, ka dažas sistēmas, piemēram, informācijas sistēmas, vienlaikus var būt gan mākslīgas, gan objektīvas. Cits piemērs: dators kā neatņemama informācijas sistēma tradicionāli tiek pētīts datorzinātņu ietvaros. No skatu punkta sistēmas klasifikācija Kā neatkarīgu zinātni precīzāk būtu izcelt nevis datorzinātni kopumā, bet datorinformātiku, jo informācijas sistēmas var būt ļoti dažādas.

Sistēmas elementi paši par sevi ir sistēmas; mēs varam teikt, ka dažādu secību sistēmas ir ligzdotas viena otrā, piemēram, ligzdotas lelles.

Piemēram, filozofija kā tās izpētes objekts ir ārkārtīgi kopējā sistēma, kas sastāv tikai no diviem elementiem – matērijas un apziņas. Ja runājam par lielāko no mums zināmajām sistēmām, tad tāds ir Visums, ko kosmoloģijas zinātne pēta kā neatņemamu objektu.

Mūsdienu zinātnei zināmās zemākās kārtas sistēmas tiek uzskatītas par elementārdaļiņas. Mēs joprojām maz zinām par iekšējā struktūra elementārdaļiņām, pat ja ņemam vērā hipotēzi par kvarku esamību, kas vēl nav iegūti brīvā formā. Neskatoties uz to, uz elementārdaļiņas veidojošajiem sistēmas elementiem var attiecināt ne tikai kvarkus, bet arī to īpašības (kvalitātes) - lādiņu, masu, spinu un citas īpašības.

Zinātni, kas pēta elementārdaļiņas kā integrālas, izolētas sistēmas, sauc par elementārdaļiņu fiziku.

Elementārās daļiņas ir augstākas kārtas sistēmu elementi - atomu kodoli, un vēl augstāk - atomi. Attiecīgi izceļas kodolfizika un atomfizika.

Savukārt atomi apvienojas molekulās. Zinātni, kuras izpētes objekts ir molekulas, sauc par ķīmiju. Kā gan var neatcerēties šeit labi zināmo definīciju: molekulas ir vielas mazākās daļiņas, kuras joprojām saglabā Ķīmiskās īpašībasšīs lietas!

Mēs turpināsim virzīties uz augšu pa dabaszinātņu hierarhijas kāpnēm. Molekulas dzīvos organismos ir iesaistītas sarežģītā mijiedarbībā. garas secības un enzīmu katalizēto reakciju cikli. Ir, piemēram, t.s. glikolītiskais ceļš, Krebsa cikls, Kalvina cikls, aminoskābju, nukleīnskābju un daudzu citu sintēzes ceļi. Tās visas ir sarežģītas, neatņemamas pašorganizējošas sistēmas, ko sauc par bioķīmiskām. Attiecīgi zinātni, kas tos pēta, sauc par bioķīmiju.

Bioķīmiskie procesi un sarežģītas molekulārās struktūras tiek apvienotas vēl sarežģītākos veidojumos - dzīvās šūnās, ko pēta citoloģija. Šūnas veido audus, kurus kā neatņemamas sistēmas pēta cita zinātne – histoloģija. Nākamais hierarhijas līmenis attiecas uz izolētiem dzīviem kompleksiem, ko veido audi - orgāni. Bioloģisko disciplīnu kompleksā nav pieņemts izcelt zinātni, ko varētu saukt par "organoloģiju", bet medicīnā ir zināmas tādas zinātnes kā kardioloģija (pēta sirds un kardiovaskulārā sistēma), pulmonoloģija (plaušas), uroloģija (uroģenitālās sistēmas orgāni) utt.

Un, visbeidzot, mēs esam piegājuši zinātnei, kuras izpētes objekts ir dzīvs organisms, kā vienota, izolēta sistēma (indivīds). Šī zinātne ir fizioloģija. Atšķirt cilvēku, dzīvnieku, augu un mikroorganismu fizioloģiju.

Dabaszinātņu sistēmiskā klasifikācija nav tikai kaut kāda abstrakti loģiska konstrukcija, bet gan pilnīgi pragmatiska pieeja organizatorisku problēmu risināšanai.

Iedomājieties šādu situāciju. AT zinātnes padome uz disertāciju aizstāvēšanu bioloģijas zinātņu kandidāta grāda iegūšanai ierodas divi pretendenti. Pirmais pētīja elpošanas procesu žurkām, kas pakļautas lielai fiziskai slodzei. Viņš pētīja Krebsa cikla atsevišķu metabolītu saturu, elektronu transportēšanas ķēdes komponentu funkcionēšanas iezīmes mitohondrijās un citas elpošanas procesa bioķīmiskās iezīmes žurkām, kuras bija spiestas uz lielu fizisko slodzi.

Cits pretendents pētīja būtībā visu vienādi, ar tām pašām metodēm, taču viņu neinteresēja fiziskās slodzes ietekme uz elpošanu, bet gan pats elpošanas process kā tāds, neatkarīgi no fiziskā aktivitāte vai pat uz kura organisma tika pārbaudīts.

Pirmais pretendents ir informēts, ka viņa darbs ir saistīts ar fizioloģiju, un tāpēc tiek pieņemts izskatīšanai šī padome ar specializāciju “cilvēku un dzīvnieku fizioloģijā”, bet vēl viens tiek noliegts, pamatojot to ar neatbilstību starp darba specializāciju (“bioķīmija”) un padomes specializāciju.

Kā tas notika, ka ļoti līdzīgi darbi tika piešķirti dažādām zinātnēm? Pirmajā gadījumā - fiziskā aktivitāte ir dzīva organisma funkcija pilnīga sistēma, un tāpēc darbs pieder fizioloģijai. Otrajā pētījuma objekts nav organisms kopumā, bet gan atsevišķa bioķīmiskā sistēma.

Tālāka kāpšana pa dabaszinātņu hierarhijas kāpnēm mūs noved pie interesanta mezglpunkta. Dzīvus organismus (indivīdus) kā sistēmas elementus var iekļaut dažādas sistēmas augstāks pasūtījums. Ekoloģijā tiek aplūkota sistēma, kas sastāv tikai no diviem elementiem - indivīda (vai indivīdu populācijas) un vides (tās biotiskās un abiotiskās daļas).

Indivīdu sistēma dažādi veidi(vai dažādu sugu populācijas) pēta biocenoloģijas zinātne. Attiecīgi šīs zinātnes studiju priekšmets (sistēma) var ietvert daudzus sistēmas elementus. Mijiedarbojošo dažādu sugu populāciju kopumu, kas aizņem vienu un to pašu teritoriju, sauc par biocenozēm. Interesanti, ka biocenozes nav nejauša populāciju kolekcija. Tās ir sarežģītas, pašorganizējošas sistēmas, kurām piemīt dažas dzīvo organismu pazīmes. Tāpat kā indivīdi, biocenozes dzimst, attīstās (tā sauktā pēctecība), noveco un mirst. Tie ir diskrēti: starp dažādām biocenozēm ļoti bieži ir iespējams novērot izteiktu robežu, savukārt starpformas nav vai ir nestabilas. Biocenozes parasti nosauc pēc dominējošā dārzeņu sugas- ja tas ir, piemēram, ozols, tad biocenozi sauc par ozolu mežu, ja tā ir spalvu zāle, tad tai būs nosaukums "spalvu zāles stepe".

Sistēma, kas ir augstāka par biocenozi, ir Zemes biosfēra. Taču krievu valodā vārda "biosferoloģija" nav; Tā vietā tiek lietots termins "biosfēras doktrīna". Šīs zinātnes radīšanas prioritāte pieder izcilajam krievu zinātniekam, akadēmiķim V. I. Vernadskim (1863-1945), kurš pirmais pievērsa uzmanību tam, ka biosfēra nav tikai visu Zemes biocenožu summa, bet gan sarežģīta, pašorganizējoša. objekts, kas kvalitatīvi atšķiras no citām zināmajām sistēmām.

Savukārt biosfēra ir tikai viens no mūsu planētas sistēmiskajiem elementiem. Diemžēl nav tādas zinātnes, kas aprakstītu Zemes uzvedību kā neatņemamu, pašorganizējošu sistēmu. objektīvi iemesli. Mūsdienu dabaszinātnēs ir uzkrāts pārāk maz informācijas par to, kā dažādi planētu apvalki un organizācijas līmeņi mijiedarbojas savā starpā – biosfēra, litosfēra, hidrosfēra, mantija, kodols utt.

Tradicionāli nav pieņemts izcelt mūsu zināšanas par veidošanos, struktūru un procesiem, kas nosaka Saules sistēmas uzvedību kopumā kā atsevišķu zinātni. Tomēr objektīvi šāds zināšanu lauks pastāv un tiek aplūkots astronomijas disciplīnu kompleksa ietvaros. Tas pats attiecas uz mūsu galaktiku.

Un, visbeidzot, lielākā no mums zināmajām dabiskajām sistēmām ir Visums, kuru, kā jau teicām, pēta kosmoloģijas zinātne.

Tātad, mēs esam apsvēruši veselu virkni dabaszinātņu un tām atbilstošās sistēmas. Bet kur starp tām bioloģija un fizika mums ir pazīstamas? Acīmredzot objektīvas, sistēmiskas klasifikācijas ietvaros nevaram saukt ne vienu, ne otru disciplīnu par zinātnēm. Nav atsevišķas izolētas sistēmas (vai vismaz sistēmu klases), attiecībā uz kuru būtu iespējams formulēt fizikas (vai bioloģijas) kā zinātnes, kas pēta šo sistēmu, uzdevumu: princips "viena zinātne - viena sistēma" pārstāj darboties. Bioloģija un fizika ietilpst daudzās citās zinātnēs. Tomēr arī tradicionālajai, subjektīvajai klasifikācijai ir pilnas tiesības pastāvēšana: tas ir ērti un tiks izmantots dabas zinātnēs vēl ilgi.

Ar visu sistēmu dažādību - lielām un mazām, dabīgām un mākslīgām, objektīvām un subjektīvām, ir dažas to īpašības, kas raksturīgas visām sistēmām kopumā. Tos sauc par sistēmas mēroga. Ir arī zinātne, kas tos pēta – sistēmoloģija. Sistēmoloģijas sasniegumi palīdz zinātniekiem, kas strādā citās zināšanu jomās, izvirzīt hipotēzes un izdarīt pareizus zinātniskus secinājumus. Piemēram, gerontologu (gerontoloģija ir novecošanas zinātne) pētnieku vidū dažkārt pastāv viedoklis, ka dzīvnieku un cilvēku novecošanos nosaka noteikts novecošanas gēns, kuru bojājot, var nodrošināt neierobežotu ilglaicīgu jaunību. Tomēr sistēmoloģijas atklājumi stāsta ko citu. Visas sarežģītās pašattīstošās sistēmas, kurām ir ierobežota telpiskā izaugsme, noveco, tāpēc cilvēku un dzīvnieku novecošanās cēloņi ir daudz dziļāki. Tajā pašā laikā vispārējiem sistēmoloģijas secinājumiem ir tikai metodoloģiska nozīme. Tie nevar aizstāt specifiskas zināšanas. Izskatāmajā gadījumā ir pilnīgi iespējams pieņemt, ka daži gēni patiešām var paātrināt novecošanos, taču, dzēšot šos gēnus vai likvidējot kādus citus, specifiskus novecošanas cēloņus, mums jāsaprot, ka mēs saskarsimies ar citiem cēloņiem un varam tikai atlikt veco. vecums.

1. Dabaszinātnes - jēdziens un mācību priekšmets 3

2. Dabaszinātņu dzimšanas vēsture 3

3. Dabaszinātņu attīstības modeļi un iezīmes 6

4. Dabaszinātņu klasifikācija 7

5. Dabaszinātņu pamatmetodes 9

Literatūra

Arutsevs A.A., Ermolajevs B.V. u.c.. Jēdzieni mūsdienu dabaszinātne. - M., 1999. gads.

Matjuhins S.I., Frolenkovs K.Yu. Mūsdienu dabaszinātņu jēdzieni. - Orlovs, 1999.

1. Dabaszinātnes - mācību jēdziens un priekšmets

Dabaszinātnes ir dabaszinātnes vai zinātņu kopums par dabu. Uz pašreizējais posms visu zinātņu attīstība ir sadalīta publiski vai humanitārā, un dabisks.

Sociālo zinātņu studiju priekšmets ir cilvēku sabiedrība un tās attīstības likumi, kā arī ar cilvēka darbību tādā vai citādā veidā saistītas parādības.

Dabaszinātņu izpētes priekšmets ir mūs ieskaujošā daba, tas ir, dažādi matērijas veidi, to kustības formas un likumi, to savienojumi. Dabaszinātņu sistēma, ņemot vērā to savstarpējo saistību kopumā, veido pamatu vienai no galvenajām zinātnes atziņu jomām par pasauli - dabaszinātnēm.

Dabaszinātņu tiešais vai tiešais mērķis ir objektīvās Patiesības zināšanas , entītiju meklēšana dabas parādības, formulējums galvenais dabas likumi kas ļauj paredzēt vai radīt jaunas parādības. Dabaszinātņu galvenais mērķis ir apgūto likumu praktiskā izmantošana , dabas spēki un vielas (ražošanas pielietotā zināšanu puse).

Tāpēc dabaszinātnes ir dabas zinātniskais pamats filozofiskai izpratnei par dabu un cilvēku kā šīs dabas daļu, teorētiskā bāze nozare un Lauksaimniecība, tehnoloģijas un medicīna.

1. 2. Dabaszinātņu dzimšanas vēsture

Pie pirmsākumiem mūsdienu zinātne ir senie grieķi. Senākas zināšanas pie mums nonākušas tikai fragmentu veidā. Viņi ir nesistemātiski, naivi un garā mums sveši. Grieķi bija pirmie, kas izgudroja pierādījumus. Ne Ēģiptē, ne Mezopotāmijā, ne Ķīnā šāds jēdziens nepastāvēja. Varbūt tāpēc, ka visas šīs civilizācijas balstījās uz tirāniju un beznosacījumu pakļaušanos autoritātēm. Šādos apstākļos pat ideja par pamatotiem pierādījumiem šķiet nemierīga.

Pirmo reizi Atēnās pasaules vēsture radās republika. Neskatoties uz to, ka tas uzplauka vergu darbā, in Senā Grieķija tika radīti apstākļi, kādos kļuva iespējama brīva viedokļu apmaiņa, un tas izraisīja vēl nebijušu zinātņu uzplaukumu.

Viduslaikos nepieciešamība pēc racionālām dabas zināšanām pilnībā izzuda līdz ar mēģinājumiem izprast cilvēka likteni dažādu reliģisko konfesiju ietvaros. Gandrīz desmit gadsimtus reliģija ir devusi izsmeļošas atbildes uz visiem dzīves jautājumiem, kas nebija pakļauti kritikai vai pat diskusijai.

Eiklida, ģeometrijas autora, kas tagad tiek pētīta visās skolās, raksti tika tulkoti Latīņu valoda un Eiropā kļuva pazīstams tikai XII gadsimtā. Taču toreiz tos uztvēra vienkārši kā asprātīgu noteikumu kopumu, kas jāiemācās no galvas – tie bija tik sveši viduslaiku Eiropas garam, pieraduši ticēt, nevis meklēt Patiesības saknes. Taču zināšanu apjoms strauji auga, un tās vairs nevarēja saskaņot ar viduslaiku prātu domu virzienu.

Viduslaiku beigas parasti tiek asociētas ar Amerikas atklāšanu 1492. gadā. Daži punkti pat vairāk precīzs datums: 1250. gada 13. decembris - diena, kad Florentino pilī netālu no Luceras nomira Hohenstaufenas karalis Frederiks II. Protams, šādus datumus nevajadzētu uztvert nopietni, taču vairāki šādi datumi kopā rada neapšaubāmu sajūtu par 13. un 14. gadsimta mijas cilvēku apziņā notikušā pavērsiena autentiskumu. Vēsturē šo periodu sauc par renesansi. pakļaujoties iekšējie likumi attīstība un bez redzama iemesla Eiropa tikai divos gadsimtos atdzīvināja seno zināšanu pamatus, kas vairāk nekā desmit gadsimtus bija aizmirsti un vēlāk ieguva zinātnisko nosaukumu.

Renesanses laikā cilvēku apziņā notika pavērsiens no vēlmes apzināties savu vietu pasaulē uz mēģinājumiem izprast tās racionālo uzbūvi, neatsaucoties uz brīnumiem un dievišķo atklāsmi. Sākumā apvērsumam bija aristokrātisks raksturs, taču poligrāfijas izgudrojums to izplatīja visos sabiedrības slāņos. Pagrieziena būtība ir atbrīvošanās no varas spiediena un pāreja no viduslaiku ticības uz mūsdienu zināšanām.

Baznīca visos iespējamos veidos pretojās jaunajām tendencēm, viņa stingri vērtēja filozofus, kuri atzina, ka ir lietas, kas ir patiesas no filozofijas viedokļa, bet nepatiesas no ticības viedokļa. Taču sabrukušo ticības aizsprostu vairs nevarēja salabot, un atbrīvotais gars sāka meklēt jaunus ceļus savai attīstībai.

Jau 13. gadsimtā angļu filozofs Rodžers Bēkons rakstīja: “Ir dabiska un nepilnīga pieredze, kas neapzinās savu spēku un neapzinās savas metodes: to izmanto amatnieki, nevis zinātnieki... Galvenokārt spekulatīvi. zināšanas un māksla ir spēja veikt eksperimentus, un šī zinātne ir zinātņu karaliene...

Filozofiem ir jāzina, ka viņu zinātne ir bezspēcīga, ja vien viņi tai nepielieto spēcīgu matemātiku... Nav iespējams atšķirt sofismu no pierādījuma, nepārbaudot secinājumus ar pieredzi un pielietojumu.

1440. gadā Kūzas kardināls Nikolass (1401-1464) uzrakstīja grāmatu Par zinātnisko nezināšanu, kurā uzstāja, ka visas zināšanas par dabu ir jāpieraksta skaitļos un visi eksperimenti ar to jāveic ar svariem rokās.

Tomēr jaunu uzskatu pieņemšana noritēja lēni. Arābu cipari, piemēram, vispārēji sāka lietot jau 10. gadsimtā, bet pat 16. gadsimtā aprēķini visur tika veikti nevis uz papīra, bet ar speciālu žetonu palīdzību, kas bija vēl neprecīzāki par kancelejas kontiem.

Ir ierasts īsto dabaszinātņu vēsturi sākt ar Galileo un Ņūtonu. Saskaņā ar to pašu tradīciju Galileo Galilejs (1564-1642) tiek uzskatīts par eksperimentālās fizikas pamatlicēju, bet Īzaks Ņūtons (1643-1727) par teorētiskās fizikas pamatlicēju. Protams, viņu laikā (skat. vēsturisko atsauci) nebija tāda vienotas fizikas zinātnes dalījuma divās daļās, nebija pat pašas fizikas - to sauca par dabas filozofiju. Bet šādam dalījumam ir dziļa nozīme: tas palīdz izprast pazīmes zinātniska metode un būtībā ir līdzvērtīgs zinātnes dalījumam pieredzē un matemātikā, ko formulēja Rodžers Bēkons.

Kāpēc man ir jāaizpilda CAPTCHA?

CAPTCHA aizpildīšana pierāda, ka esat cilvēks, un sniedz jums pagaidu piekļuvi tīmekļa īpašumam.

Ko es varu darīt, lai to novērstu nākotnē?

Ja izmantojat personisku savienojumu, piemēram, mājās, ierīcē varat veikt pretvīrusu skenēšanu, lai pārliecinātos, ka tā nav inficēta ar ļaunprātīgu programmatūru.

Ja atrodaties birojā vai koplietotā tīklā, varat lūgt tīkla administratoram veikt skenēšanu visā tīklā, meklējot nepareizi konfigurētas vai inficētas ierīces.

Cloudflare Ray ID: 407b41dd93486415. Jūsu IP: 5.189.134.229 Cloudflare veiktspēja un drošība

Kas ir dabaszinātnes? Dabaszinātņu metodes

AT mūsdienu pasaule ir tūkstošiem dažādu zinātņu, izglītības disciplīnu, sekciju un citu struktūrvienību. Tomēr īpaša vieta starp visiem aizņem tie, kas tieši attiecas uz cilvēku un visu, kas viņu ieskauj. Tāda ir dabaszinātņu sistēma. Protams, svarīgas ir arī visas pārējās disciplīnas. Bet tieši šai grupai ir visvairāk sena izcelsme, un tāpēc tiem ir īpaša nozīme cilvēku dzīvē.

Atbilde uz šo jautājumu ir vienkārša. Tās ir disciplīnas, kas pēta cilvēku, viņa veselību, kā arī visu vidi: augsni, atmosfēru, Zemi kopumā, telpu, dabu, vielas, kas veido visus dzīvos un nedzīvos ķermeņus, to pārvērtības.

Dabaszinātņu studijas cilvēkiem ir bijušas interesantas kopš senatnes. Kā atbrīvoties no slimības, no kā sastāv ķermenis no iekšpuses, kāpēc zvaigznes spīd un kas tās ir, kā arī miljoniem līdzīgu jautājumu – tas cilvēci interesēja jau no tās rašanās sākuma. Apskatāmās disciplīnas sniedz atbildes uz tiem.

Tāpēc uz jautājumu, kas ir dabaszinātnes, atbilde ir nepārprotama. Tās ir disciplīnas, kas pēta dabu un visu dzīvo.

Ir vairākas galvenās grupas, kas saistītas ar dabaszinātnēm:

1. Ķīmiskā (analītiskā, organiskā, neorganiskā, kvantu, fizikāli koloidālā ķīmija, organoelementu savienojumu ķīmija).
2. Bioloģiskie (anatomija, fizioloģija, botānika, zooloģija, ģenētika).
3. Fiziskā (fizika, fizikālā ķīmija, fiziskās un matemātikas zinātnes).
4. Zemes zinātnes (astronomija, astrofizika, kosmoloģija, astroķīmija, kosmosa bioloģija).
5. Zemes čaumalu zinātnes (hidroloģija, meteoroloģija, mineraloģija, paleontoloģija, fiziskā ģeogrāfija, ģeoloģija).

Šeit ir pārstāvētas tikai pamata dabaszinātnes. Tomēr jāsaprot, ka katrai no tām ir savas apakšnodaļas, filiāles, pakārtotās un bērnu disciplīnas. Un, ja jūs tos visus apvienojat vienā veselumā, jūs varat iegūt veselu dabas zinātņu kompleksu, kura numurs ir simtiem vienību.

Tajā pašā laikā to var iedalīt trīs lielās disciplīnu grupās:

Disciplīnu mijiedarbība savā starpā

Protams, neviena disciplīna nevar pastāvēt atsevišķi no citiem. Viņi visi ir tuvu harmoniska mijiedarbība viens ar otru, veidojot vienotu kompleksu. Tā, piemēram, zināšanas par bioloģiju būtu neiespējamas bez izmantošanas tehniskajiem līdzekļiem konstruēts uz fizikas bāzes.

Tajā pašā laikā transformācijas dzīvo būtņu iekšienē nevar pētīt bez zināšanām par ķīmiju, jo katrs organisms ir vesela reakciju fabrika, kas notiek milzīgā ātrumā.

Dabaszinātņu attiecības vienmēr ir bijušas izsekotas. Vēsturiski viena attīstība ir saistīta ar intensīvu izaugsmi un zināšanu uzkrāšanu otrā. Tiklīdz sāka attīstīties jaunas zemes, tika atklātas salas, zemes platības, uzreiz attīstījās gan zooloģija, gan botānika. Galu galā jaunos biotopus apdzīvoja (lai gan ne visus) iepriekš nezināmi cilvēku rases pārstāvji. Tādējādi ģeogrāfija un bioloģija bija cieši saistītas.

Ja mēs runājam par astronomiju un ar to saistītajām disciplīnām, nav iespējams neievērot faktu, ka tās attīstījās, pateicoties zinātniskie atklājumi fizikā, ķīmijā. Teleskopa dizains lielā mērā noteica panākumus šajā jomā.

Tādu piemēru ir daudz. Visi no tiem ilustrē ciešās attiecības starp visām dabiskajām disciplīnām, kas veido vienu milzīgu grupu. Zemāk mēs aplūkojam dabaszinātņu metodes.

Pirms pievērsties attiecīgajās zinātnēs izmantotajām pētniecības metodēm, ir jānosaka to izpētes objekti. Viņi ir:

Katram no šiem objektiem ir savas īpatnības, un to izpētei ir jāizvēlas viena vai otra metode. Starp tiem, kā likums, izšķir:

1. Novērošana ir viens no vienkāršākajiem, efektīvākajiem un senākajiem veidiem, kā iepazīt pasauli.
2. Eksperiments ir ķīmijas zinātņu, lielākās daļas bioloģisko un fizisko disciplīnu pamats. Ļauj iegūt rezultātu un uz tā izdarīt secinājumu par teorētisko pamatojumu.
3. Salīdzināšana – šīs metodes pamatā ir vēsturiski uzkrāto zināšanu izmantošana par konkrētu jautājumu un to salīdzināšana ar iegūtajiem rezultātiem. Balstoties uz analīzi, tiek izdarīts secinājums par objekta inovāciju, kvalitāti un citām īpašībām.
4. Analīze. Šī metode var ietvert matemātisko modelēšanu, sistemātiku, vispārināšanu, efektivitāti. Visbiežāk tas ir galīgs pēc vairākiem citiem pētījumiem.
5. Mērīšana - izmanto, lai novērtētu konkrētu dzīvās un nedzīvās dabas objektu parametrus.

Ir arī jaunākie modernas metodes pētījumi, kas tiek izmantoti fizikā, ķīmijā, medicīnā, bioķīmijā un gēnu inženierijā, ģenētikā un citās nozīmīgās zinātnēs. Tas ir:

Protams, tas ir tālu no pilns saraksts. Ir daudz dažādu ierīču darbam katrā zinātnes zināšanu jomā. Viss ir vajadzīgs individuāla pieeja, kas nozīmē, ka tiek veidots savs metožu kopums, tiek atlasīts aprīkojums un aprīkojums.

Mūsdienu dabaszinātņu problēmas

Galvenās dabaszinātņu problēmas pašreizējā attīstības stadijā ir jaunas informācijas meklēšana, teorētisko zināšanu bāzes uzkrāšana padziļinātākā, bagātākā formātā. Pirms 20. gadsimta sākuma galvenā problēma no aplūkotajām disciplīnām bija opozīcija humanitārajām zinātnēm.

Taču mūsdienās šis šķērslis vairs nav aktuāls, jo cilvēce ir sapratusi starpdisciplināras integrācijas nozīmi zināšanu apgūšanā par cilvēku, dabu, telpu un citām lietām.

Tagad dabaszinātņu cikla disciplīnas saskaras ar citu uzdevumu: kā saglabāt dabu un pasargāt to no paša cilvēka un viņa ietekmes. saimnieciskā darbība? Un šeit ir aktuālākie jautājumi:

• skābais lietus;
• siltumnīcas efekts;
• ozona slāņa iznīcināšana;
• augu un dzīvnieku sugu izzušana;
• gaisa piesārņojums un citi.

Vairumā gadījumu, atbildot uz jautājumu "Kas ir dabaszinātnes?" Nāk prātā viens vārds: bioloģija. Tā uzskata lielākā daļa ar zinātni nesaistītu cilvēku. Un tas ir pilnīgi pareizs viedoklis. Galu galā, kas, ja ne bioloģija, tieši un ļoti cieši saista dabu un cilvēku?

Visas disciplīnas, kas veido šo zinātni, ir vērstas uz dzīvo sistēmu izpēti, to mijiedarbību savā starpā un ar vide. Tāpēc ir gluži normāli, ka bioloģija tiek uzskatīta par dabaszinātņu pamatlicēju.

Turklāt tas ir arī viens no vecākajiem. Galu galā cilvēku interese par sevi, savu ķermeni, apkārtējiem augiem un dzīvniekiem radās no cilvēka. Ģenētika, medicīna, botānika, zooloģija un anatomija ir cieši saistītas ar vienu un to pašu disciplīnu. Visas šīs nozares veido bioloģiju kopumā. Tie arī sniedz mums pilnīgu priekšstatu par dabu un cilvēku, un visām dzīvajām sistēmām un organismiem.

Šīs fundamentālās zinātnes zināšanu attīstībā par ķermeņiem, vielām un dabas parādībām ir ne mazāk senas kā bioloģija. Tie attīstījās arī līdz ar cilvēka attīstību, viņa veidošanos sociālajā vidē. Šo zinātņu galvenie uzdevumi ir visu nedzīvās un dzīvās dabas ķermeņu izpēte no tajos notiekošo procesu, to saistību ar vidi viedokļa.

Tātad, fizika uzskata dabas parādības, to rašanās mehānismi un cēloņi. Ķīmijas pamatā ir zināšanas par vielām un to savstarpējām pārvērtībām savā starpā.

Tādas ir dabaszinātnes.

Un visbeidzot, mēs uzskaitām disciplīnas, kas ļauj uzzināt vairāk par mūsu mājām, kuru nosaukums ir Zeme. Tie ietver:

Kopumā ir aptuveni 35 dažādas disciplīnas. Kopā viņi pēta mūsu planētu, tās uzbūvi, īpašības un īpatnības, kas tik ļoti nepieciešamas cilvēku dzīvei un ekonomikas attīstībai.

Dabas zinātnes. Kādas zinātnes sauc par dabaszinātnēm?

Dabaszinātnes sauc par zinātnēm par dabu, tas ir, par dabu. Nedzīvo dabu un tās attīstību pēta astronomija, ģeoloģija, fizika, ķīmija, meteoroloģija, vulkanoloģija, seismoloģija, okeanoloģija, ģeofizika, astrofizika, ģeoķīmija un vairākas citas. Dzīvā daba pētīja bioloģijas zinātnes (paleontoloģija pēta izmirušos organismus, taksonomija - sugas un to klasifikācija, arahnoloģija - zirnekļi, ornitoloģija - putni, entomoloģija - kukaiņi).

Dabaszinātnēs ietilpst tās, kas pēta dabu un visas tās izpausmes, tas ir, tā ir fizika, bioloģija, ķīmija, ģeogrāfija, ekoloģija, astronomija.

Pretstatā dabaszinātnēm būs humanitārās zinātnes, kas pēta cilvēku, viņa darbību, apziņu un izpausmi dažādās jomās. Tie ietver vēsturi, psiholoģiju un citus.

Dabisks ir vārds, kas pats par sevi un ar savu klātbūtni mums saka, ka dabā kaut kam jānotiek. Nu, zinātne, protams, ir tā darbības joma, kura, visa šī bizness, pamatīgi un skrupulozi pēta un atklāj vispārīgas, bet tajā pašā laikā fundamentālas likumsakarības.

Mūsdienu pasaulē ir tūkstošiem dažādu zinātņu, izglītības disciplīnu, sekciju un citu struktūrvienību. Tomēr īpašu vietu starp visiem ieņem tie, kas tieši attiecas uz cilvēku un visu, kas viņu ieskauj. Tāda ir dabaszinātņu sistēma. Protams, svarīgas ir arī visas pārējās disciplīnas. Bet tieši šai grupai ir vissenākā izcelsme, un tāpēc tai ir īpaša nozīme cilvēku dzīvē.

Kas ir dabaszinātnes?

Atbilde uz šo jautājumu ir vienkārša. Tās ir disciplīnas, kas pēta cilvēku, viņa veselību, kā arī visu vidi: augsni, kopumā, telpu, dabu, vielas, kas veido visus dzīvos un nedzīvos ķermeņus, to pārvērtības.

Dabaszinātņu studijas cilvēkiem ir bijušas interesantas kopš senatnes. Kā atbrīvoties no slimības, no kā ķermenis sastāv no iekšpuses un kādi tie ir, kā arī miljoniem līdzīgu jautājumu – tas cilvēci interesēja jau no tās rašanās sākuma. Apskatāmās disciplīnas sniedz atbildes uz tiem.

Tāpēc uz jautājumu, kas ir dabaszinātnes, atbilde ir nepārprotama. Tās ir disciplīnas, kas pēta dabu un visu dzīvo.

Klasifikācija

Ir vairākas galvenās grupas, kas saistītas ar dabaszinātnēm:

1. Ķīmiskie (analītiskie, organiskie, neorganiskie, kvantu, organoelementu savienojumi).
2. Bioloģiskie (anatomija, fizioloģija, botānika, zooloģija, ģenētika).
3. ķīmija, fiziskās un matemātikas zinātnes).
4. Zemes zinātnes (astronomija, astrofizika, kosmoloģija, astroķīmija,
5. Zemes čaumalu zinātnes (hidroloģija, meteoroloģija, mineraloģija, paleontoloģija, fiziskā ģeogrāfija, ģeoloģija).

Šeit ir pārstāvētas tikai pamata dabaszinātnes. Tomēr jāsaprot, ka katrai no tām ir savas apakšnodaļas, filiāles, pakārtotās un bērnu disciplīnas. Un, ja jūs tos visus apvienojat vienā veselumā, jūs varat iegūt veselu dabas zinātņu kompleksu, kura numurs ir simtiem vienību.

Tajā pašā laikā to var iedalīt trīs lielās disciplīnu grupās:

• piemērots;
• aprakstošs;
• precīzs.

Disciplīnu mijiedarbība savā starpā

Protams, neviena disciplīna nevar pastāvēt atsevišķi no citiem. Tie visi atrodas ciešā harmoniskā mijiedarbībā savā starpā, veidojot vienotu kompleksu. Tā, piemēram, bioloģijas zināšanas nebūtu iespējamas, neizmantojot tehniskos līdzekļus, kas izstrādāti uz fizikas bāzes.

Tajā pašā laikā transformācijas dzīvo būtņu iekšienē nevar pētīt bez zināšanām par ķīmiju, jo katrs organisms ir vesela reakciju fabrika, kas notiek milzīgā ātrumā.

Dabaszinātņu attiecības vienmēr ir bijušas izsekotas. Vēsturiski viena attīstība ir saistīta ar intensīvu izaugsmi un zināšanu uzkrāšanu otrā. Tiklīdz sāka attīstīties jaunas zemes, tika atklātas salas, zemes platības, uzreiz attīstījās gan zooloģija, gan botānika. Galu galā jaunos biotopus apdzīvoja (lai gan ne visus) iepriekš nezināmi cilvēku rases pārstāvji. Tādējādi ģeogrāfija un bioloģija bija cieši saistītas.

Ja mēs runājam par astronomiju un ar to saistītajām disciplīnām, nav iespējams neievērot faktu, ka tās attīstījās, pateicoties zinātniskiem atklājumiem fizikas un ķīmijas jomā. Teleskopa dizains lielā mērā noteica panākumus šajā jomā.

Tādu piemēru ir daudz. Visi no tiem ilustrē ciešās attiecības starp visām dabiskajām disciplīnām, kas veido vienu milzīgu grupu. Zemāk mēs aplūkojam dabaszinātņu metodes.

Pētījuma metodes

Pirms pievērsties attiecīgajās zinātnēs izmantotajām pētniecības metodēm, ir jānosaka to izpētes objekti. Viņi ir:

• Cilvēks;
• dzīve;
• Visums;
• matērija;
• Zeme.

Katram no šiem objektiem ir savas īpatnības, un to izpētei ir jāizvēlas viena vai otra metode. Starp tiem, kā likums, izšķir:

1. Novērošana ir viens no vienkāršākajiem, efektīvākajiem un senākajiem veidiem, kā iepazīt pasauli.
2. Eksperiments ir ķīmijas zinātņu, lielākās daļas bioloģisko un fizisko disciplīnu pamats. Ļauj iegūt rezultātu un par to izdarīt secinājumus
3. Salīdzināšana – šīs metodes pamatā ir vēsturiski uzkrāto zināšanu izmantošana par konkrētu jautājumu un to salīdzināšana ar iegūtajiem rezultātiem. Balstoties uz analīzi, tiek izdarīts secinājums par objekta inovāciju, kvalitāti un citām īpašībām.
4. Analīze. Šī metode var ietvert matemātisko modelēšanu, sistemātiku, vispārināšanu, efektivitāti. Visbiežāk tas ir galīgs pēc vairākiem citiem pētījumiem.
5. Mērīšana - izmanto, lai novērtētu konkrētu dzīvās un nedzīvās dabas objektu parametrus.

Ir arī jaunākās, modernās pētniecības metodes, kas tiek izmantotas fizikā, ķīmijā, medicīnā, bioķīmijā un gēnu inženierijā, ģenētikā un citās nozīmīgās zinātnēs. Tas ir:

• elektronu un lāzera mikroskopija;
• centrifugēšana;
• bioķīmiskā analīze;
• rentgena struktūras analīze;
• spektrometrija;
• hromatogrāfija un citi.

Protams, tas nav pilnīgs saraksts. Ir daudz dažādu ierīču darbam katrā zinātnes zināšanu jomā. Visam nepieciešama individuāla pieeja, kas nozīmē, ka tiek veidots metožu kopums, tiek izvēlēts aprīkojums un aprīkojums.

Mūsdienu dabaszinātņu problēmas

Galvenās dabaszinātņu problēmas pašreizējā attīstības stadijā ir jaunas informācijas meklēšana, teorētisko zināšanu bāzes uzkrāšana padziļinātākā, bagātākā formātā. Līdz 20. gadsimta sākumam apskatāmo disciplīnu galvenā problēma bija pretestība humanitārajām zinātnēm.

Taču mūsdienās šis šķērslis vairs nav aktuāls, jo cilvēce ir sapratusi starpdisciplināras integrācijas nozīmi zināšanu apgūšanā par cilvēku, dabu, telpu un citām lietām.

Tagad dabaszinātņu cikla disciplīnas saskaras ar citu uzdevumu: kā saglabāt dabu un pasargāt to no paša cilvēka un viņa saimnieciskās darbības ietekmes? Un šeit ir aktuālākie jautājumi:

• skābais lietus;
• siltumnīcas efekts;
• ozona slāņa iznīcināšana;
• augu un dzīvnieku sugu izzušana;
• gaisa piesārņojums un citi.

Bioloģija

Vairumā gadījumu, atbildot uz jautājumu "Kas ir dabaszinātnes?" Nāk prātā viens vārds: bioloģija. Tā uzskata lielākā daļa ar zinātni nesaistītu cilvēku. Un tas ir pilnīgi pareizs viedoklis. Galu galā, kas, ja ne bioloģija, tieši un ļoti cieši saista dabu un cilvēku?

Visas disciplīnas, kas veido šo zinātni, ir vērstas uz dzīvo sistēmu izpēti, to mijiedarbību savā starpā un ar vidi. Tāpēc ir gluži normāli, ka bioloģija tiek uzskatīta par dabaszinātņu pamatlicēju.

Turklāt tas ir arī viens no vecākajiem. Galu galā viņam pašam, viņa ķermenim, apkārtējiem augiem un dzīvniekiem piedzima kopā ar cilvēku. Ģenētika, medicīna, botānika, zooloģija un anatomija ir cieši saistītas ar vienu un to pašu disciplīnu. Visas šīs nozares veido bioloģiju kopumā. Tie arī sniedz mums pilnīgu priekšstatu par dabu un cilvēku, un visām dzīvajām sistēmām un organismiem.

Ķīmija un fizika

Šīs fundamentālās zinātnes zināšanu attīstībā par ķermeņiem, vielām un dabas parādībām ir ne mazāk senas kā bioloģija. Tie attīstījās arī līdz ar cilvēka attīstību, viņa veidošanos sociālajā vidē. Šo zinātņu galvenie uzdevumi ir visu nedzīvās un dzīvās dabas ķermeņu izpēte no tajos notiekošo procesu, to saistību ar vidi viedokļa.

Tātad fizika aplūko dabas parādības, mehānismus un to rašanās cēloņus. Ķīmijas pamatā ir zināšanas par vielām un to savstarpējām pārvērtībām savā starpā.

Tādas ir dabaszinātnes.

Zemes zinātnes

Un visbeidzot, mēs uzskaitām disciplīnas, kas ļauj uzzināt vairāk par mūsu mājām, kuru nosaukums ir Zeme. Tie ietver:

• ģeoloģija;
• meteoroloģija;
• klimatoloģija;
• ģeodēzija;
• hidroķīmija;
• kartogrāfija;
• mineraloģija;
• seismoloģija;
• augsnes zinātne;
• paleontoloģija;
• tektonika un citi.

Kopumā ir aptuveni 35 dažādas disciplīnas. Kopā viņi pēta mūsu planētu, tās uzbūvi, īpašības un īpatnības, kas tik ļoti nepieciešamas cilvēku dzīvei un ekonomikas attīstībai.