Egipto piramidės. Mokslininkai atskleidė seniausios Egipto piramidės paslaptį Piramidžių energetinė esmė

Septintasis stebuklas – seniausios, žinomiausios ir vienintelės išlikusios Egipto piramidės.

Ar Egipto faraonas Khufu linkėjo savo vardui amžinos šlovės, ar milžiniškų kapų statyba buvo religinis reikalavimas, tiksliai nežinoma. Bet jis tai pasiekė – jo vardo piramidė, mums žinoma kaip Cheopso piramidė (taip graikiškai tariamas faraono vardas), laikoma žinomiausiu statiniu Žemėje. Ir ji turi į tai teisę. Galų gale, piramidės aukštis siekia šimtą penkiasdešimt metrų, kiekvienos kraštinės ilgis yra du šimtai trisdešimt, jos pagrindo plotas yra beveik penkiasdešimt trys tūkstančiai kvadratinių metrų. Jo statybai buvo panaudota daugiau nei du milijonai akmens luitų, kurių kiekvienas sveria apie dvi su puse tonos, o sunkiausias – septyniolika tonų. Kaip apskaičiavo Napoleonas per savo šlovingą Egipto kampaniją, akmens luitų, kurie buvo panaudoti statant tris pagrindines Egipto piramides – Cheopso, Khafre ir Menkaure, pakaktų visą Prancūziją apjuosti trijų metrų aukščio ir trisdešimties centimetrų storio siena. Norint įsivaizduoti tokios statybos didybę, pakanka žinoti, kad ji prasidėjo prieš keturis su puse tūkstančio metų, kai žmonių buvo daug mažiau nei šiandien, o technika buvo gana primityvi.

Piramidės buvo statomos, grubiai tariant, raumenų jėgos pagalba. Bet kas įdomu, nepaisant šių didžiulių skaičių, Cheopso piramidė nėra didžiausia piramidė pasaulyje. Gineso rekordų knyga suteikia palmę Kecalkoatlio piramidei Meksikoje, kuri užima tris kartus didesnį plotą nei didžiausia iš Gizeho akropolio piramidžių.

Ilgą laiką buvo manoma, kad piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems teiginiams, mokslininkai nustatė, kad piramidžių statyba visiškai neužkrauna sunkios naštos ant vergų ir skurdžiausių žmonių pečių. gyventojų segmentų. Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų transportavimas neabejotinai buvo itin sunkus, tačiau už tai mokėjo pinigus. Ir atsižvelgiant į tai, kad statybos daugiausia buvo vykdomos per Nilo potvynį, kai valstiečiai neturėjo ką veikti, toks valstybinis įsakymas gali būti laikomas palaima – šis darbas neleido žmonėms mirti iš bado. Be to, valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmenims gabenti, o piramidžių statyboje dalyvavo keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.

Tai, ką faraonai norėjo pastatyti ir pastatyti, visiškai atitiko jų idėjas apie amžinąjį gyvenimą. Tai geriausiai išreiškia patarlė: Viskas bijo laiko, bet laikas bijo piramidžių. Piramidės tyliai žiūrėjo į persų armijas, Aleksandro Makedoniečio karius, romėnų geležinius legionus, Napoleono grenadierius. Į piramides atėjo ir filosofai, ir tironai. Ir jie nepaliko abejingų. Tai liudija užrašas – visa viršutinė Cheopso piramidės platforma, kurios plotas yra dešimt kvadratinių metrų, nusėta vardais, kurie norėjo šimtmečiams palikti prisiminimą apie save, seniausias užrašas datuojamas 1475 m. Toks noras visiškai suprantamas – tradicija palikti tokius užrašus čia buvo... atsirado labai seniai. Šią silpnybę galima suprasti, nes piramidės yra žinomiausi pastatai žemėje, su jų šlove niekas negali prilygti, o su visa tai piramidės yra dar senesnės už visas kitas konstrukcijas ir noras palikti paminėjimą apie save amžinybėje. yra labai stiprus. Dabar, žinoma, tai daryti draudžiama, bet jie vis tiek rašo.

Piramidės buvo pats pirmasis pasaulio stebuklas ir kartu didžiausias ne tik senovės Egipto civilizacijos, bet ir visos žmonijos kūrinys. Pakanka pasakyti, kad po Didžiosios piramidės, pastatytos maždaug prieš penkis tūkstančius metų, žmonės ilgai negalėjo nieko panašaus sukurti. Juk tik 1889 metais Cheopso piramidė nustojo būti aukščiausiu pastatu pasaulyje, čempiono titulą pralaimėjusi Eifelio bokštui. Tačiau prarado tik aukštį.

Ir šiandien, kaip ir prieš du tūkstančius metų, tūkstančiai turistų atvyksta į Gizos piramidžių kompleksą – patį pirmąjį ir vienintelį pas mus atėjusį pasaulio stebuklą.

Ilgą laiką mokslininkai manė, kad Egipto piramidės buvo faraonų kapai (kapai). Tačiau tikrasis jų (nustatomas modernios technikos pagalba) amžius ir statybos technologijos įrodo, kad šie mums paslaptingi statiniai buvo pastatyti gerokai anksčiau nei atsirado patys egiptiečiai, o tai reiškia kažkokią labai išsivysčiusią civilizaciją.
Netgi šiuolaikinė žmonių civilizacija dar nepasiekė tokio lygio, kad iš tokių kelių tonų akmens luitų būtų galima pastatyti tokias piramides, jau nekalbant apie tai, kad mes vis dar nelabai žinome piramidžių paskirtį. Pavyzdžiui, kai kurie žmonės, būdami savo viduje, pradeda matyti savo praeitus gyvenimus, ateitį ir daugybę kitų paslapčių, kurios netelpa į „piramidės-kapo“ sąvoką (žr. dokumentinį projektą „Piramidės. Laiko piltuvėlis“ apie tai).

Tik vienas dalykas yra neginčijamas, kad visos Egipto piramidės, visos šešios atskiros jų grupės (Giza, Abu-Roash, Abu-Garab, Sakkara, Abusir, Dahshur) buvo pastatytos pagal vieną, gerai apgalvotą planą. . Tai vadinamoji „Taikos juosta“, pastatyta palei Nilą ir susidedanti iš dvidešimt dviejų piramidžių. Be to, atkreipkite dėmesį, kad visos grupės yra sudarytos taip, kad kiekviena iš jų būtų tiesiogiai matoma ankstesnių ir vėlesnių grupių atžvilgiu.

Abu Garab turi senovinę elektrinę

Dar viena mums nuostabi paslaptis, taip pat aiškus įrodymas, kad šis pastatas yra labai išsivysčiusios civilizacijos kūrinys, yra Abu Garabės „Krištolinis altorius“, tai yra vienoje iš Egipto piramidžių grupių. Šis artefaktas jau seniai persekiojo egiptologus.

Spręskite patys: tai unikali platforma, pagaminta iš gryniausio kvarco. Jo centre yra idealios formos akmens apskritimas. Visas šis altorius, kaip ir fantastiniai baseinai, pagamintas iš tvirtų kvarco luitų. Visa tai galima iškirpti technologijomis, kurių dar neturime ir nežinia kada jos bus.

Stebina ir tai, kad iki šiol negalime tiksliai pasakyti, kokiu tikslu buvo pastatytas šis „Krištolinis altorius“. Neseniai mokslininkai atkūrė pirminę jo išvaizdą ir stebėjosi, kad čia yra didžiausias Egipto obeliskas. Mokslininkų teigimu, kartu su kvarciniais objektais jis galėtų tarnauti kaip jėgainė, galinti surinkti iš Žemės jonosferos ir kaupti eterinę „saulės vėjo“ energiją. Tai mums – ateities elektrinė, nes vis dar statome pavojingas ir ne tokias efektyvias atomines elektrines.

Tai gali patvirtinti senovės legendos, kad tokias technologijas turėjo, pavyzdžiui, hiperborėjai, atlantai, tai yra „dievų“, kaip apie tai sakoma mituose, dinastijos atstovai. Gali būti, kad jie gali būti ateiviai iš kitų galaktikų ar pasaulių. Bet kokiu atveju, visą šį piramidžių kompleksą – „Taikos juostą“ – akivaizdžiai kūrė ne patys egiptiečiai ir ne tokiems žemiškiems tikslams, kaip jų vadų – faraonų – laidotuvėms. Senovinė elektrinė Abu Garabe yra dar vienas to įrodymas.

Kurie iš šių žodžių ar žodžių junginių turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje?

Šiuo būdu

Vadinasi

nes

Taip

Nurodykite sakinių, kuriuose teisingai perteikta PAGRINDINĖ tekste esanti informacija, skaičių. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Statant piramides, padėdami profesionaliems statybininkams, valstiečiai užsiėmė akmenų gabenimu, nes šie darbai neleido mirti iš bado ir buvo atliekami jiems patogiu metu.

2) Piramidžių statyba buvo nepakeliama našta vargingiausiems gyventojų sluoksniams.

3) Piramidės buvo pastatytos Nilo potvynio metu, kai sustojo žemės ūkio darbai.

4) Patvinus Nilui, valstiečiai neturėjo ką veikti, o kad nemirtų iš bado, prieš savo valią buvo priversti eiti į karjerus, vežti akmenį.

5) Padėdami profesionaliems statybininkams statant piramides, valstiečiai vykdė tik akmenų gabenimą, o šis darbas buvo apmokamas.

PAGRINDINĖ tekste esanti informacija geriausiai perteikiama sakiniuose Nr.1 ir 5: piramidžių statyboje dirbo profesionalūs darbininkai, taip pat valstiečiai, kuriems užmokestis už šį darbą atnešė pragyvenimą.

Atsakymas: 15|51.

Atsakymas: 15|51

Taisyklė: Užduotis 1. Pagrindinės teksto informacijos nustatymas

1 užduotis reikalauja, kad mokinys gebėtų apdoroti teksto informaciją.

Jis visada mažas, visada tik trys sakiniai ir visada du teisingi atsakymai.

Ši užduotis, kaip ir 2-oji, tikrina mokinių gebėjimą pagauti analizei pateikto teksto autoriaus minties raidos logiką. Tuo pačiu metu egzaminuojami asmenys turi žinoti ta pati informacija gali būti išreikšta naudojant skirtingas sintaksines konstrukcijas, o 1 kontrolinės matavimo medžiagos užduotis siekia, kad mokiniai naudotų visą sintaksinių struktūrų gausą, kurią turi jų gimtoji kalba.

Norint išspręsti 1 užduotį, būtina išryškinti pagrindinę siūlomo teksto informaciją. Tada:

Pats suspauskite šią informaciją į vieną sakinį;

Suraskite bent vieną sakinį, kuriame, jūsų nuomone, yra VISADA informacija, ir palyginkite su tuo, ką gavote;

Atkreipkite dėmesį į tai, kad TRIJuose iš penkių sakinių informacija bus tokia:

a) iškraipyti tekstą, jį papildyti ar pažeisti priežastinius ryšius;

b) nepilnas, tai yra teisingai perteiks turinį, bet tik dalinai;

c) per trumpas.

Toliau randame pasiūlymą kaip du vandens lašai, savo reikšme panaši į mūsų apskaičiuotą. Ta pati informacija. Tie patys faktai. Bet – su kitomis sintaksinėmis konstrukcijomis. Pavyzdžiui, atributyvinė sąlyga bus pakeista daline apyvarta. Vienarūšiai predikatai – dalyvaujamosios frazės ir kt.

Taigi gauname du teisingus teiginius.

Andrejus Sviderskis 24.11.2015 12:09

bet juk sakinys Nr.1 sako: „jiems patogiu laiku.“ Tekste apie tai nėra nė žodžio.

Manau, kad 3 pasiūlymas yra tinkamesnis.

Tatjana Judina

Perskaitykite užduoties taisykles.

Sergejus 23.02.2018 17:06

(1) Ilgą laiką buvo manoma, kad Egipto piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems teiginiams, mokslininkai išsiaiškino, kad piramidžių statyba visiškai neužkrauna sunkios naštos ant Egipto pečių. vergai ir skurdžiausios gyventojų grupės. (Klaidingai spausdinamas žodis BURDEN. Teisingas LAIKAS)

Tatjana Statsenko

Ne, tai yra našta. Našta yra našta, sunki pareiga.

Perskaitykite žodžio DARBAS reikšmę žodyno įraše. Nustatykite, kokia reikšme šis žodis vartojamas 2 sakinyje. Įrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių žodyno įraše.

DARBAS, -bet; m.

1) Tikslinga žmogaus veikla, kuria siekiama, pasitelkiant gamybos įrankius, sukurti materialines ir dvasines vertybes. Psichinė prieš fizinę prieš mokslinę organizaciją prieš produktyvumą prieš teisę į v.

2) Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.

3) Pastangos ką nors pasiekti. Perimti t. Su t ką nors įkalbėjo.

4) Veiklos, darbo, produkto rezultatas. T. viso gyvenimo. Mokslinis t.

5) Įgūdžių ir gebėjimų diegimas tam tikrose srityse. profesinė, ūkinė veikla kaip mokyklinio mokymo dalykas. Pamokos t Mokytojas už t.

Paaiškinimas.

Teksto sakinyje žodis DARBAS vartojamas reikšme „2) Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.

Atsakymas: 2.

Atsakymas: 2

Pats pasirinkite žodį, kuris turėtų būti trečiojo (3) teksto sakinio tarpo vietoje.

Paaiškinimas (taip pat žr. žemiau esančią taisyklę).

Vietoje tarpo sakinyje reikia vartoti žodį „ir“.

Teisingai:

Atsakymas: be to | be to

Taisyklė: Užduotis 25. Sakinių komunikacijos tekste priemonės

PASIŪLYMŲ KOMUNIKACIJOS TEKSTA PRIEMONĖS

Keli sakiniai, sujungti į visumą tema ir pagrindine mintimi, vadinami tekstu (iš lot. textum – audinys, ryšys, ryšys).

Akivaizdu, kad visi sakiniai, atskirti tašku, nėra atskirti vienas nuo kito. Tarp dviejų gretimų teksto sakinių yra semantinis ryšys ir ne tik vienas šalia kito esantys sakiniai gali būti susiję, bet ir atskirti vienas nuo kito vienu ar keliais sakiniais. Semantiniai ryšiai tarp sakinių yra skirtingi: vieno sakinio turinys gali būti priešinamas kito turiniui; dviejų ar daugiau sakinių turinį galima palyginti vienas su kitu; antrojo sakinio turinys gali atskleisti pirmojo sakinio reikšmę arba patikslinti vieną iš jo narių, o trečiojo – antrojo ir pan. 23 užduoties tikslas – nustatyti santykio tarp sakinių tipą.

Užduoties formuluotė gali būti tokia:

Tarp 11–18 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniu, naudojant parodomąjį įvardį, prieveiksmį ir giminingus žodžius. Parašykite pasiūlymo (-ų) numerį (-ius)

Arba: Nustatykite ryšio tarp 12 ir 13 sakinių tipą.

Atsiminkite, kad ankstesnis yra VIENU AUKŠČESNIS. Taigi, jei nurodytas intervalas 11-18, tai norimas sakinys yra užduotyje nurodytose ribose, o 11 atsakymas gali būti teisingas, jei šis sakinys yra susijęs su užduotyje nurodyta 10 tema. Atsakymų gali būti 1 ar daugiau. Už sėkmingą užduoties atlikimą įvertinamas 1 balas.

Pereikime prie teorinės dalies.

Dažniausiai naudojame šį teksto konstravimo modelį: kiekvienas sakinys susiejamas su kitu, tai vadinama grandine. (Apie lygiagretųjį ryšį kalbėsime toliau). Kalbame ir rašome, savarankiškus sakinius sujungiame į tekstą pagal paprastas taisykles. Štai esmė: du gretimi sakiniai turi būti susiję su tuo pačiu dalyku.

Visos komunikacijos rūšys paprastai skirstomos į leksinė, morfologinė ir sintaksinė. Paprastai, jungiant sakinius į tekstą, galima naudoti keli bendravimo būdai vienu metu. Tai labai palengvina norimo sakinio paiešką nurodytame fragmente. Pažvelkime į kiekvieną tipą atidžiau.

23.1. Bendravimas leksinių priemonių pagalba.

1. Vienos teminės grupės žodžiai.

Tos pačios teminės grupės žodžiai – tai žodžiai, turintys bendrą leksinę reikšmę ir žymintys panašias, bet ne tapačias sąvokas.

Žodžių pavyzdžiai: 1) Miškas, takas, medžiai; 2) pastatai, gatvės, šaligatviai, aikštės; 3) vanduo, žuvys, bangos; ligoninė, slaugytojai, greitosios pagalbos skyrius, palata

Vanduo buvo švarus ir skaidrus. Bangos lėtai ir tyliai išbėgo į krantą.

2. Bendriniai žodžiai.

Bendriniai žodžiai – tai žodžiai, susiję su ryšiu gentis – rūšis: gentis – platesnė sąvoka, rūšis – siauresnė.

Žodžių pavyzdžiai: Ramunė – gėlė; beržas; automobilis - transportas ir tt

Pasiūlymų pavyzdžiai: Po langu vis dar augo beržas. Kiek prisiminimų man su tuo susiję medis...

lauke ramunėlių tapti retenybe. Bet tai nepretenzinga gėlė.

3 Leksinis kartojimas

Leksinis kartojimas – tai to paties žodžio kartojimas ta pačia žodžio forma.

Artimiausias sakinių ryšys pirmiausia išreiškiamas kartojimu. Vieno ar kito sakinio nario kartojimas yra pagrindinis grandininio ryšio bruožas. Pavyzdžiui, sakiniuose Už sodo buvo miškas. Miškas buvo kurčias, neprižiūrimas ryšys kuriamas pagal modelį „subjektas - subjektas“, tai yra, pirmojo sakinio pabaigoje įvardytas subjektas kartojamas kito pradžioje; sakiniais Fizika yra mokslas. Mokslas turi naudoti dialektinį metodą- "modelio predikatas - subjektas"; pavyzdyje Laivas išplaukė į krantą. Paplūdimys buvo nusėtas smulkiais akmenukais.- modelis "aplinkybė - subjektas" ir pan. Bet jei pirmuosiuose dviejuose pavyzdžiuose žodžiai miškas ir mokslas stovėti kiekviename gretimuose sakiniuose tuo pačiu atveju, tada žodis Pakrantė turi skirtingas formas. Leksinis kartojimas egzamino užduotyse bus laikomas žodžio kartojimu ta pačia žodžio forma, naudojamas sustiprinti poveikį skaitytojui.

Meninio ir publicistinio stiliaus tekstuose grandininis ryšys per leksinį kartojimą dažnai turi išraiškingą, emocingą pobūdį, ypač kai kartojama sakinių sandūroje:

Čia Aralo jūra išnyksta iš Tėvynės žemėlapio jūra.

Visas jūra!

Kartojimas čia naudojamas siekiant sustiprinti poveikį skaitytojui.

Apsvarstykite pavyzdžius. Į papildomas komunikacijos priemones dar neatsižvelgiame, žiūrime tik į leksinį kartojimą.

(36) Girdėjau vieną labai drąsų žmogų, kuris kartą išgyveno karą, sakant: Anksčiau būdavo baisu labai baisu“. (37) Jis kalbėjo tiesą: jis seniau bijodavo.

(15) Būdama pedagogė, atsitiktinai sutikau jaunus žmones, kurie trokšta aiškaus ir tikslaus atsakymo į aukštojo mokslo klausimą. vertybes gyvenimą. (16) 0 vertybes, leidžianti atskirti gėrį nuo blogio ir pasirinkti geriausią bei verčiausią.

pastaba: skirtingos žodžių formos nurodo skirtingą ryšį. Daugiau apie skirtumą rasite pastraipoje apie žodžių formas.

4 Šakniniai žodžiai

Vienašakniai žodžiai yra žodžiai, turintys tą pačią šaknį ir bendrą reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: Tėvyne, gimk, gimk, malonė; lūžti, sulaužyti, sulaužyti

Pasiūlymų pavyzdžiai: man pasisekė gimti sveikas ir stiprus. Istorija mano Gimdymas nieko nuostabaus.

Nors supratau, kad santykių reikia pertrauka bet jis pats to padaryti negalėjo. Tai tarpas būtų labai skaudu mums abiem.

5 Sinonimai

Sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys panašią reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: nuobodžiauti, susiraukti, liūdėti; smagu, džiaugsmas, džiaugsmas

Pasiūlymų pavyzdžiai: Atsisveikindama ji tai pasakė pasiilgs. Aš irgi tai žinojau man bus liūdna per mūsų pasivaikščiojimus ir pokalbius.

Džiaugsmas sugriebė mane, pakėlė ir nešė... džiūgavimas atrodė, kad ribų nėra: Lina atsakė, atsakė pagaliau!

Pažymėtina, kad sinonimus sunku rasti tekste, jei ryšio reikia ieškoti tik pasitelkus sinonimus. Tačiau, kaip taisyklė, kartu su šiuo bendravimo būdu naudojami ir kiti. Taigi 1 pavyzdyje yra sąjunga taip pat , šie santykiai bus aptarti toliau.

6 Kontekstiniai sinonimai

Kontekstiniai sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurių reikšmė susijungia tik tam tikrame kontekste, nes jie nurodo tą patį objektą (požymį, veiksmą).

Žodžių pavyzdžiai: kačiukas, vargšas, neklaužada; mergina, studentė, gražuolė

Pasiūlymų pavyzdžiai: Kitty neseniai gyveno pas mus. Vyras pakilo vargšelis nuo medžio, į kurį lipo, kad pabėgtų nuo šunų.

Spėjau, kad ji studentas. Jauna moteris ir toliau tylėjo, nepaisant visų mano pastangų ją prakalbinti.

Dar sunkiau šiuos žodžius rasti tekste: juk autorius daro juos sinonimais. Tačiau kartu su šiuo bendravimo būdu naudojami ir kiti, kurie palengvina paiešką.

7 Antonimai

Antonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys priešingą reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: juokas, ašaros; karšta šalta

Pasiūlymų pavyzdžiai: Apsimečiau, kad man patinka šis pokštas ir išspaudžiau kažką panašaus juokas. Bet ašaros pasmaugė mane, ir aš greitai išėjau iš kambario.

Jos žodžiai buvo šilti ir sudegino. akys atšalęsšalta. Jaučiausi lyg po kontrastiniu dušu...

8 Kontekstiniai antonimai

Kontekstiniai antonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurie savo prasme yra priešingi tik šiame kontekste.

Žodžių pavyzdžiai: pelė - liūtas; namas - darbas žalias - subrendęs

Pasiūlymų pavyzdžiai: Ant dirbtišis vyras buvo pilkas pelė. Namai joje pabudo Liūtas.

prinokęs iš uogų drąsiai galima virti uogienę. Ir čia žalias geriau nedėti, dažniausiai būna kartūs, gali sugadinti skonį.

Atkreipiame dėmesį į neatsitiktinį terminų sutapimą(sinonimai, antonimai, įskaitant kontekstinius) šioje užduotyje ir 22 ir 24 užduotyse: tai tas pats leksinis reiškinys, bet žiūrima kitu kampu. Leksinės priemonės gali būti naudojamos sujungti du gretimus sakinius arba jos gali būti ne nuoroda. Kartu jie visada bus ir išraiškos priemonė, tai yra, turi visas galimybes būti 22 ir 24 užduočių objektu. Todėl patarimas: atlikdami 23 užduotį atkreipkite dėmesį į šias užduotis. Daugiau teorinės medžiagos apie leksines priemones sužinosite iš 24 užduoties pagalbos taisyklės.

23.2. Bendravimas morfologinėmis priemonėmis

Kartu su leksinėmis komunikacijos priemonėmis naudojamos ir morfologinės.

1. Įvardis

Įvardžio nuoroda yra nuoroda, kurioje VIENAS žodis arba KELI žodžiai iš ankstesnio sakinio pakeičiami įvardžiu. Norint pamatyti tokį ryšį, reikia žinoti, kas yra įvardis, kokios yra reikšmės eilės.

Ką tu turi žinoti:

Įvardžiai – tai žodžiai, vartojami vietoj vardo (daiktavardis, būdvardis, skaitvardis), žymintys asmenis, nurodantys daiktus, daiktų ženklus, daiktų skaičių, konkrečiai jų neįvardijantys.

Pagal reikšmę ir gramatines ypatybes išskiriamos devynios įvardžių kategorijos:

1) asmeninis (aš, mes; tu, tu; jis, ji, tai; jie);

2) grąžinamas (savęs);

3) savininko (mano, tavo, mūsų, tavo, tavo); vartojamas kaip nuosavybė taip pat asmeninių formų: jo (striukė), jos darbas),juos (nuopelnus).

4) parodomasis (tas, tas, toks, toks, toks, tiek daug);

5) apibrėžiantis(pats, dauguma, visi, visi, kiekvienas, skirtingas);

6) giminaitis (kas, kas, kas, kas, kas, kiek, kieno);

7) klausiamasis (kas? ką? kas? kieno? kas? kiek? kur? kada? kur? iš kur? kodėl? kodėl? kas?);

8) neigiamas (niekas, nieko, niekas);

9) neapibrėžtas (kažkas, kažkas, kažkas, kažkas, kažkas, kažkas).

Nepamiršk to įvardžiai keičiasi pagal didžiąsias ir mažąsias raides, taigi „tu“, „aš“, „apie mus“, „apie juos“, „niekas“, „visi“ yra įvardžių formos.

Paprastai užduotyje nurodoma, KOKIO rango turėtų būti įvardis, tačiau tai nėra būtina, jei nurodytu laikotarpiu nėra kitų įvardžių, atliekančių SUSIJUSIŲ elementų vaidmenį. Reikia aiškiai suprasti, kad NE KIEKVIENAS tekste pasitaikantis įvardis yra nuoroda.

Pereikime prie pavyzdžių ir išsiaiškinkime, kaip susiję 1 ir 2 sakiniai; 2 ir 3.

1) Mūsų mokykla neseniai buvo renovuota. 2) Ją baigiau prieš daug metų, bet kartais eidavau ir blaškydavausi po mokyklos aukštus. 3) Dabar jie kažkokie svetimi, kiti, ne mano...

Antrame sakinyje yra du įvardžiai, abu asmeniniai, aš Ir ją. Kuris yra tas sąvaržėlę, kuris jungia pirmąjį ir antrąjį sakinį? Jei tai įvardis aš, kas tai pakeistas 1 sakinyje? Nieko. Kas pakeičia įvardį ją? žodis" mokykla nuo pirmo sakinio. Darome išvadą: bendravimas naudojant asmeninį įvardį ją.

Trečiame sakinyje yra trys įvardžiai: jie kažkaip mano. Su antruoju jungiasi tik įvardis jie(=aukštai nuo antro sakinio). Poilsis jokiu būdu nekoreliuoja su antrojo sakinio žodžiais ir nieko nepakeičia. Išvada: antrasis sakinys įvardį susieja su trečiuoju jie.

Kokia praktinė šio bendravimo būdo supratimo svarba? Tai, kad vietoj daiktavardžių, būdvardžių ir skaitvardžių galima ir reikia vartoti įvardžius. Vartokite, bet nepiktnaudžiaukite, nes žodžių „jis“, „jo“, „jie“ gausa kartais sukelia nesusipratimų ir painiavos.

2. Prieveiksmis

Bendravimas prieveiksmių pagalba – tai ryšys, kurio ypatybės priklauso nuo prieveiksmio reikšmės.

Norint pamatyti tokį ryšį, reikia žinoti, kas yra prieveiksmis, kokios yra reikšmės eilės.

Prieveiksmiai yra nekintantys žodžiai, žymintys ženklą veiksmu ir nurodantys veiksmažodį.

Kaip komunikacijos priemonės gali būti naudojami šių reikšmių prieveiksmiai:

Laikas ir erdvė: apačioje, kairėje, šalia, pradžioje, seniai ir panašiai.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Turime dirbti. iš pradžių buvo sunku: nebuvo galima dirbti komandoje, nebuvo idėjų. Tadaįsitraukė, jautė savo jėgą ir net susijaudino.pastaba: 2 ir 3 sakiniai yra susiję su 1 sakiniu, naudojant nurodytus prieveiksmius. Šis ryšio tipas vadinamas lygiagretus ryšys.

Užkopėme į pačią kalno viršūnę. Aplink buvome tik medžių viršūnės. Netoliese su mumis plaukė debesys. Panašus lygiagrečio ryšio pavyzdys: 2 ir 3 yra susiję su 1, naudojant nurodytus prieveiksmius.

parodomieji prieveiksmiai. (Jie kartais vadinami vardiniai prieveiksmiai, nes jie neįvardija, kaip ir kur vyksta veiksmas, o tik nurodo jį): ten, čia, ten, tada, iš ten, nes, taip ir panašiai.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Praėjusią vasarą atostogavau vienoje iš Baltarusijos sanatorijų. Iš ten skambinti buvo beveik neįmanoma, jau nekalbant apie darbą internete. Prieveiksmis „iš ten“ pakeičia visą frazę.

Gyvenimas ėjo kaip įprasta: aš mokiausi, mama ir tėtis dirbo, sesuo ištekėjo ir išvyko su vyru. Taigi praėjo treji metai. Prieveiksmis „taip“ apibendrina visą ankstesnio sakinio turinį.

Galima naudoti ir kitų kategorijų prieveiksmiai, pavyzdžiui, neigiamas: B mokykla ir universitetas Neturėjau gerų santykių su bendraamžiais. taip ir niekur nesudėjo; tačiau aš nuo to nenukentėjau, turėjau šeimą, brolius, jie pakeitė mano draugus.

3. Sąjunga

Ryšys sąjungų pagalba yra labiausiai paplitęs ryšio tipas, dėl kurio tarp sakinių, susijusių su sąjungos reikšme, atsiranda įvairių santykių.

Bendravimas su koordinuojančių sąjungų pagalba: bet, ir, bet, bet, taip pat, arba, bet ir kiti. Užduotyje gali būti nurodytas sąjungos tipas arba nenurodytas. Todėl medžiagą apie sąjungas reikėtų pakartoti.

Išsami informacija apie derinimo jungtis aprašyta specialiame skyriuje.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Savaitgalio pabaigoje buvome nepaprastai pavargę. Bet nuotaika buvo nuostabi! Bendravimas su priešingos sąjungos „bet“ pagalba.

Taip visada buvo... Arba man taip atrodė...Bendravimas su atskyrimo sąjungos "arba" pagalba.

Atkreipiame dėmesį į tai, kad labai retai kuriant ryšį dalyvauja tik viena sąjunga: paprastai vienu metu naudojamos leksinės komunikacijos priemonės.

Bendravimas naudojant pavaldžias sąjungas: už, taip. Labai netipiškas atvejis, nes subordinuojantys jungtukai jungia sakinius kaip sudėtingo sakinio dalį. Mūsų nuomone, esant tokiam ryšiui, yra sąmoningas sudėtingo sakinio struktūros lūžis.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Buvau visiškoje neviltyje... Dėl Nežinojau, ką daryti, kur kreiptis ir, svarbiausia, į ką kreiptis pagalbos. Sąjungos reikalų, nes, nes, nurodo herojaus būsenos priežastį.

Neišlaikiau egzaminų, neįstojau į institutą, negalėjau prašyti tėvų pagalbos ir to nedaryčiau. Taigi Liko tik viena – susirasti darbą. Sąjunga „taip“ turi pasekmės reikšmę.

4. Dalelės

Bendravimas su dalelėmis visada lydi kitų rūšių bendravimą.

Dalelės juk ir tik, čia, lauk, tik, net, tas pats pasiūlymui suteikti papildomų atspalvių.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Paskambinkite tėvams, pasikalbėkite su jais. Po visko Taip paprasta ir taip sunku tuo pačiu metu - mylėti...

Visi namuose jau miegojo. IR tik močiutė tyliai sumurmėjo: ji visada prieš miegą skaitė maldas, maldaudama dangaus jėgų, kad mums geriau pasidalytų.

Išėjus vyrui, siela tapo tuščia, o namas apleido. Netgi katinas, kuris anksčiau kaip meteoras lakstė po butą, tik mieguistai žiovauja ir vis dar stengiasi lipti man į glėbį. čiaĮ kieno rankas turėčiau atsiremti...Atkreipkite dėmesį, jungiamosios dalelės yra sakinio pradžioje.

5. Žodžių formos

Bendravimas naudojant žodžio formą susideda iš to, kad gretimuose sakiniuose tas pats žodis vartojamas skirtinguose

jei tai daiktavardis – skaičius ir didžioji raidė
jeigu būdvardis – lytis, skaičius ir didžioji raidė
jeigu įvardis – lytis, skaičius ir didžioji raidė priklausomai nuo klasės
jeigu veiksmažodis asmenyje (lytis), skaičius, laikas

Veiksmažodžiai ir dalyviai, veiksmažodžiai ir dalyviai laikomi skirtingais žodžiais.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Triukšmas palaipsniui didėjo. Iš to auga triukšmo pasidarė nejauku.

Pažinojau savo sūnų kapitonas. Su savimi kapitonas likimas manęs neatnešė, bet žinojau, kad tai tik laiko klausimas.

pastaba: užduotyje galima parašyti „žodžių formas“, tada tai VIENAS žodis skirtingomis formomis;

„žodžių formos“ - ir tai jau du žodžiai, kartojami gretimuose sakiniuose.

Skirtumas tarp žodžių formų ir leksinio pasikartojimo yra ypač sudėtingas.

Informacija mokytojui.

Apsvarstykite, kaip pavyzdį, sunkiausią tikrojo USE užduotį 2016 m. Pateikiame visą fragmentą, paskelbtą FIPI svetainėje „Gairės mokytojams (2016 m.)“

Egzaminuojamųjų sunkumų atliekant 23 užduotį lėmė atvejai, kai užduoties sąlyga reikalavo atskirti žodžio formą ir leksinį kartojimą kaip sakinių jungimo priemonę tekste. Tokiais atvejais, analizuodami kalbos medžiagą, studentai turėtų atkreipti dėmesį į tai, kad leksinis kartojimas apima leksinio vieneto kartojimą su specialia stilistine užduotimi.

Štai 23 užduoties sąlyga ir vienos iš 2016 m. USE parinkčių teksto fragmentas:

„Tarp 8–18 sakinių raskite tą, kuris leksinio kartojimo pagalba yra susijęs su ankstesniuoju. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Žemiau pateikiama analizei pateikto teksto pradžia.

- (7) Koks tu menininkas, kai nemyli savo gimtojo krašto, ekscentrikas!

(8) Galbūt todėl Bergui nepasisekė peizažuose. (9) Jam labiau patiko portretas, plakatas. (10) Jis bandė rasti savo laikmečio stilių, tačiau šie bandymai buvo kupini nesėkmių ir dviprasmybių.

(11) Kartą Bergas gavo laišką iš menininko Yartsevo. (12) Jis pakvietė jį atvykti į Muromo miškus, kur jis praleido vasarą.

(13) Rugpjūtis buvo karštas ir ramus. (14) Yartsevas gyveno toli nuo apleistos stoties, miške, ant gilaus ežero su juodu vandeniu kranto. (15) Jis išsinuomojo trobelę iš miškininko. (16) Bergą prie ežero nuvedė miškininko sūnus Vania Zotovas, sulinkęs ir drovus berniukas. (17) Bergas prie ežero gyveno apie mėnesį. (18) Jis nesiruošė į darbą ir su savimi nepasiėmė aliejinių dažų.

15 pasiūlymas yra susijęs su 14 pasiūlymu Asmeninis ivardis "ar jis"(Yartsevas).

16 pasiūlymas yra susijęs su 15 pasiūlymu žodžių formos "miškininkas": veiksmažodžiu valdoma prielinksnio forma ir daiktavardžiu valdoma nelinksnio forma. Šios žodžių formos išreiškia skirtingas reikšmes: daikto reikšmę ir priklausymo reikšmę, o nagrinėjamų žodžių formų vartojimas nekelia stilistinio krūvio.

17 pasiūlymas yra susijęs su 16 pasiūlymu žodžių formos („ant ežero – ant ežero“; "Berga - Berg").

18 pasiūlymas yra susijęs su ankstesniu būdu asmeninis įvardis "jis"(Bergas).

Šios parinkties 23 užduotyje teisingas atsakymas yra 10. Tai 10 teksto sakinys, kuris yra susietas su ankstesniu (9 sakiniu) pagalba leksinis pasikartojimas (žodis "jis").

Pažymėtina, kad tarp įvairių vadovų autorių nėra sutarimo, kas laikoma leksiniu pasikartojimu – tas pats žodis skirtingais atvejais (asmenys, skaičiai) arba tuo pačiu. Leidyklos „Tautinis švietimas“, „Egzaminas“, „Legionas“ (autoriai Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) knygų autoriai nepateikia nė vieno pavyzdžio, kuriame žodžiai įvairiais būdais. formos būtų laikomos leksiniu pasikartojimu.

Tuo pačiu metu labai sunkūs atvejai, kai žodžiai skirtingais atvejais sutampa forma, žinynuose nagrinėjami skirtingai. Knygų autorė N.A.Senina tame įžvelgia žodžio formą. I.P. Tsybulko (pagal 2017 m. knygą) mato leksinį pasikartojimą. Taigi tokiais sakiniais kaip Sapne mačiau jūrą. Jūra mane kvietėžodis „jūra“ turi skirtingus atvejus, tačiau tuo pat metu neabejotinai yra ta pati stilistinė užduotis, kurią I.P. Tsybulko. Nesigilindami į lingvistinį šio klausimo sprendimą, nurodysime RESHUEGE poziciją ir pateiksime rekomendacijas.

1. Visos akivaizdžiai nesutampančios formos yra žodžių formos, o ne leksinis kartojimas. Atkreipkite dėmesį, kad mes kalbame apie tą patį kalbinį reiškinį kaip ir 24 užduotyje. O 24 leksiniai pasikartojimai yra tik kartojami žodžiai, tomis pačiomis formomis.

2. RESHUEGE užduotyse nebus sutampančių formų: jei patys specialistai kalbininkai to nesugeba išsiaiškinti, tai negali to padaryti mokyklos absolventai.

3. Jei egzamino metu susiduriama su panašių sunkumų užduotimis, mes žiūrime į tas papildomas komunikacijos priemones, kurios padės jums pasirinkti. Juk KIM rengėjai gali turėti savo, atskirą nuomonę. Deja, taip gali būti.

23.3 Sintaksinės priemonės.

Įžanginiai žodžiai

Bendravimas įžanginių žodžių pagalba palydi, papildo bet kokį kitą ryšį, papildydamas įžanginiams žodžiams būdingus reikšmių atspalvius.

Žinoma, jūs turite žinoti, kurie žodžiai yra įvadiniai.

Jis buvo įdarbintas. Deja, Antonas buvo per daug ambicingas. Iš vienos pusės, kompanijai reikėjo tokių asmenybių, kita vertus, jis niekuo ir niekuo nenusileido, jei kas, kaip pats sakė, buvo žemiau jo lygio.

Pateikiame bendravimo priemonių apibrėžimo pavyzdžius nedideliu tekstu.

(1) Mes susipažinome su Maša prieš kelis mėnesius. (2) Mano tėvai jos dar nematė, bet neprimygtinai reikalavo su ja susitikti. (3) Atrodė, kad ji taip pat nesiekė suartėti, o tai mane šiek tiek nuliūdino.

Nustatykime, kaip yra susiję šio teksto sakiniai.

2 sakinys yra susijęs su 1 sakiniu asmeniniu įvardžiu ją, kuris pakeičia pavadinimą Maša pasiūlyme 1.

3 sakinys yra susijęs su 2 sakiniu naudojant žodžių formas ji jos: "ji" yra vardininko forma, "jos" yra giminės forma.

Be to, 3 sakinys turi kitas komunikacijos priemones: tai sąjunga taip pat, įžanginis žodis atrodė, sinoniminių konstrukcijų eilės nereikalavo susitikti Ir nenorėjo artintis.

Paaiškinimas.

Sakinio tarpo vietoje reikia vartoti žodį „Be to“.

Teisingai:

Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų transportavimas neabejotinai buvo be galo sunkus, tačiau už tai buvo mokami pinigai, o atsižvelgiant į tai, kad statybos buvo vykdomos Nilo potvynio metu, kai valstiečiai neturėjo ką veikti, tai toks darbas gali būti atliktas. būti laikomas palaima: tai nedavė žmonėms mirti iš bado. (3) (Ir) valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmenims gabenti, o faktinę piramidžių statybą atliko keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.

Atsakymas: ir.

Atsakymas: ir

3 VARIANTAS
1 dalis
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.
(1) Ilgą laiką buvo manoma, kad Egipto piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems teiginiams, mokslininkai išsiaiškino, kad piramidžių statyba visiškai neužkrauna sunkios naštos ant Egipto pečių. vergai ir skurdžiausios gyventojų grupės. (2) Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų gabenimas buvo neabejotinai be galo sunkus, tačiau už tai buvo mokami pinigai, o atsižvelgiant į tai, kad statybos buvo vykdomos Nilo potvynio metu, kai valstiečiai neturėjo ką veikti, tada tokį darbą galima laikyti palaima: jis neleido žmonėms mirti iš bado. (3)<...>valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmeniui gabenti, o piramidžių statyboje dalyvavo keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.
1. Kuriame iš šių sakinių teisingai perteikta PAGRINDINĖ tekste esanti informacija?
Statant piramides, padėdami profesionaliems statybininkams, valstiečiai užsiėmė akmens gabenimu, nes šie darbai neleido mirti iš bado ir buvo atliekami jiems patogiu metu.
Piramidžių statyba buvo nepakeliama našta vargingiausiems gyventojų sluoksniams.
Piramidės buvo pastatytos Nilo potvynio metu, kai sustojo žemės ūkio darbai.
Patvinus Nilui, valstiečiai neturėjo ką veikti, o kad nemirtų iš bado, prieš savo valią buvo priversti eiti į karjerus, vežti akmenį.
Profesionalūs statybininkai užsiėmė Egipto piramidžių statyba, o valstiečiai noriai dirbo karjeruose ir gabeno akmenį, nes Nilo potvynio metu jie liko be darbo, o piramidžių statybos darbai neleido jiems mirti. alkis.
2. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginys) turėtų būti trečiajame (3) teksto sakinyje esančio tarpo vietoje? Išrašyk.
Taigi
Todėl, nors
nes
3. Perskaitykite žodyno įrašą, kuriame pateikiama žodžio DARBO reikšmė. Nustatykite, kokia prasme šis žodis vartojamas antrajame (2) sakinyje. Žodyno įraše užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
DARBO, -a, m.
Tikslinga žmogaus veikla, skirta materialinių ir dvasinių vertybių kūrimui naudojant gamybos priemones. Psichinė prieš fizinę prieš mokslinę organizaciją prieš produktyvumą prieš teisę į v.
Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.
Pastanga ką nors pasiekti. Perimti t. Taip ką nors įtikinęs.
Veiklos, darbo, produkto rezultatas. T. viso gyvenimo. Mokslinis t.
Įgūdžių ir gebėjimų diegimas bet kuriame. profesinė, ūkinė veikla kaip mokyklinio mokymo dalykas. Pamokos t Mokytojas už t.
4. Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta kirčio formulavimo klaida: NETEISINGAI paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.
paskolinti
kartūs
Padėti
melavo
banke
5. Viename iš žemiau pateiktų sakinių paryškintas žodis pavartotas NETEISINGAI Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.
Netrukus naujasis nuomininkas APMOKĖJO visas sąskaitas.
Mums pavyko draugą APSAUGINTI nuo nesąžiningų kaltinimų.
Marya Nikolaevna laukė džiaugsmingos VIENIŠOS senatvės.
Mūsų miesto istorijos muziejuje vyks ŠVENTINIS koncertas, skirtas Didžiojo Tėvynės karo veteranams.
Mūsų protėviai Rusijoje davė savo vaikams skambius vardus.
6. Viename iš žemiau paryškintų žodžių buvo padaryta klaida formuojant formą. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.,
KETURI šimtai penkiasdešimt
JŲ svajonės
jokių BATINŲ
BĖGITE į šoną
TRYS lapių jaunikliai
7. Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
PASIŪLYMAI
GRAMATINĖS KLAIDOS
A) Dostojevskis pirmą kartą buvo nuteistas mirties bausme, sprendimas buvo pakeistas katorgos darbais ir įsikūrimu Sibire
1) dalyko ir tarinio ryšio pažeidimas
B) Atvykęs į Baikalą rašytojas iš vietinių išgirdo daug žavių legendų.
2) pažeidimas rengiant pasiūlymą su nenuoseklia paraiška
C) Valandos, praleistos šeimoje, Nikolajui Rostovui buvo neįkainojamos. 3) vienarūšių narių sakinio konstravimo klaida
D) M. Šolochovo požiūris į karą romane „Tylusis Donas“ pasireiškia daugybe detalių ir vaizdų.
4) neteisinga sakinio konstrukcija su dalyviu apyvarta
E) Noriu pasveikinti visus, kurie laimėjo literatūros olimpiadą.
5) neteisinga sakinio konstrukcija su netiesiogine kalba
6) nuosprendžio sudarymo su dalyviu apyvarta pažeidimas
7) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas
8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto šaknies pažymėtojo balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.
g..relė / įspėjimas..šviesa / šviesa..jungiklis / išjungimas..jungiklis / programa..tiesiogiai
9. Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.
pr .. šviesa, pr .. siekti
be..domny, ra..paskirstyti
ne..sąmoningas, d..skubus
pr..seneli, in..perkelk
pvz.. traukimas, pvz.. sekimas
10. Užrašykite žodį, kuriame tarpo vietoje parašyta raidė E.
Atvėsęs..vat
švyti, vat
įskaitoma..išeina
liepė, vat
drovus..išeina
11. Tarpelio vietoje užrašykite žodį, kuriame parašyta I raidė.
Nusipirko / nekenčiama
12. Raskite sakinį, kuriame NE ATSKIRAI parašyta su žodžiu. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.
(Ne)toli buvo garsieji dvaro rūmai.
Vadovo įsikišimas buvo itin (ne)tinkamas.
Užrašas buvo parašytas (neįskaitoma) rašysena.
Mano (ne)skaitytas laiškas liko gulėti ant stalo.
(Ne) kam skubėti, jei darbas reikalauja ypatingo kruopštumo.
13. Raskite sakinį, kuriame abu paryškinti žodžiai rašomi ATSKIRAI. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.
Buvo (NUO) KO liūdėti, (DĖL) Į ŠĮ namą mūsų suaugę vaikai nebebėgo.
Kazokai puolė (B) PO traukimosi ir juos aplenkė (IN) lauko VIDURYJE.
(B) PO to, kai mūsų būrys pajudėjo (B) ŽEMYN palei Jenisejaus krantus.
(UŽ) KĄ tu jį nuraminai, (KODĖL) KODĖL nepasikonsultavai su manimi?
Pasukusi galvą (B) Į DEŠINĘ ir (B) KAIRĘ Margarita žavėjosi tuo, kad mėnulis skuba.
po juo, kaip išprotėjęs, atgal į Maskvą.
14. Nurodykite skaičius, kurių vietoje parašyta HH.
Žvaigždės buvo išsibarsčiusios (1) per nematomą (2) juodą dangų kaip brangūs (3) akmenys iš auksinės (4) karsto.
15. Išdėstykite skyrybos ženklus. Nurodykite sakinių, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį, skaičių?
Glazunovą dievino ir dievino studentai ir jo muzikos žinovai.
Aleksandro Konstantinovičiaus rūpestis konservatorijos studentais ir dėstytojais buvo didžiulis.
Sasha niekada nebuvo girdėjęs apie kompozitorius ar jų kūrinius.
Kompozitorius konservatorijoje dirbo ne tik dienomis, bet ir naktimis.
Muzika apleistose Filharmonijos salėse pradėjo skambėti ne anksčiau kaip auštant.
16. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai.
Būsimasis kompozitorius Glazunovas, gimęs garsaus knygų leidėjo (1) šeimoje, nuo vaikystės buvo užaugintas entuziastingo muzikavimo atmosferoje (2), stebindamas savo artimuosius (3) nepaprastu gebėjimu akimirksniu prisiminti muziką (4). išgirdo.
17. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai.
Glazunovas (1) tiesiogine prasme (2) transformavosi diriguodamas orkestrui. Jis (3) sako (4) susiliejo su muzika, jai vadovavo ir sekė.
18. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai.
Lygindamas Glazunovą su Glinka (1), Lunačarskis sakė (2), kad jie yra „nepaprastai laimingos muzikos versmės (3), į kurią (4) išeinate pasikeitęs“.
19. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai.
1926 m. įvyko nemokamas Glazunovo koncertas (1) ir jis sukėlė tokį susidomėjimą (2), kad (3) nors visos 2000 vietų buvo užpildytos (4), vis tiek buvo daug norinčių (5), kurie negalėjo gauti bilietų.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 20-25 užduotis.
(1) Vienas iš mus ištikusios kultūrinės katastrofos ženklų buvo nešvanki kalba. (2) Jis lizdus sukasi ne tik besileidžiančių paauglių grupėse ir jau seniai nebėra girto krautuvo daržovių parduotuvėje „kalbinė prerogatyva“. (Z) Laisvai ir išdidžiai keiksmažodžiai liejasi prestižinių universitetų koridoriuose ir rūkomuosiuose, iš scenos ir ekrano, iš mūsų spaudos puslapių. (4) Taisyklė „nekalbėti prieš moteris“ tapo giliu anachronizmu: poravimasis dabar nėra atrankinis pagal lytį, o kai kurios „damos“, ypač būdamos mažo amžiaus, gali pranokti kitą benamį.
b) Matyt, siaučiančios nešvankios kalbos apskritai yra krizės laikų palydovas. b) XVII amžiaus istorikas ir mąstytojas, tarnautojas Ivanas Timofejevas, tarp ydų ir nuodėmių, kurios atvedė į bėdas, kurios beveik sunaikino Rusiją, taip pat paminėjo „bjaurų keiksmažodžių tarimą liežuviu ir lūpomis“.
(7) Šiais laikais nešvanki kalba egzistuoja įvairiomis apraiškomis, tarsi ji pasireiškia keliais pavidalais.
(8) Visų pirma, tai įprasta nešvanki kalba, būdinga žemo kultūros lygio žmonėms. (9) Šiuo atveju keiksmažodžiai ir posakiai juos vartojančiam asmeniui naudojami automatiškai – ir kaip atitinkamų objektų ir veiksmų įvardijimo vienetai, ir kaip įvairius jausmus išreiškiantys įsiterpimai, ir kaip balastiniai kalbos srauto užpildai (kaip ir kai kurie kiti žmonės kiekvieną minutę sako: čia, taip sakant, reiškia). (Yu) Įprastas kilimėlis yra absoliuti ir visiška kultūros stokos apraiška. (11) Nors tai susiję su išsilavinimo lygiu, tai nėra tiesiogiai susiję: pavyzdžiui, aš pažinojau valstiečius, kurie turėjo dvi parapinės mokyklos klases, bet kuriems keiksmažodis buvo toks pat nenatūralus kaip tinginystė ar prastas darbas. ; tuo pat metu pažįstu keikiančius studentus, inžinierius ir gydytojus. (12) Pagrindinė įprastos nešvankios kalbos formavimosi aplinka yra šeima, pagrindinė priežastis – joje vyraujantis kultūrinis vakuumas. (13) Todėl nešvanki kalba yra tokia atkakli: vaikas, kasdien girdėdamas, kaip tėvai vienas kitą „glamonėja“ skambiu žodžiu, beveik neabejotinai užaugs „nešvankiu“ ir perduos šį įprotį savo vaikams.
(14) Taip vadinama nešvanki kalba yra plačiai paplitusi. (15) Tai siejama su kažkokio jausmo išreiškimu ir dažniausiai yra emocinė žmogaus reakcija į situaciją, kitų žmonių žodžius ar elgesį, netgi į savo veiksmus.
(16) Kita nešvankios kalbos apraiška yra sąmoningas šokiravimas, iššūkis visuomenei, bandymai sugriauti visuotinai priimtas padorumo taisykles. (17) Šio tipo keiksmažodžių spektras labai platus – nuo užrašų ant tvorų ir tualetuose iki manieringų ir ciniškų kai kurių inteligentijos atstovų pasisakymų ir, galima sakyti, meno kūrinių – knygų, filmų, spektaklių. (18) Taip, didžiosios rusų literatūros tekstuose yra daug eilučių ir eilučių, kur atitinkami žodžiai net akademiniuose leidiniuose buvo droviai pakeisti taškais. (19) Bet ar tarp jų ir nešvankybių yra kažkas bendro dėl mados, siekiant sukurti nepadoraus skandalingumo aurą ar tiesiog dėl to, kad jie nemoka kalbėti kitaip?
(20) Mat yra objektyvi atšiauri tikrovė. (21) Aiškiai suvokdami tai, ar turėtume užimti abejingą poziciją? (22) Vargu ar. (23) Juk nešvanki kalba ne tik įžeidžia kitus žmones, bet ir destruktyviai veikia patį žmogų: nešvankybė tarsi tampa jo mentaliteto dalimi. (24) Žmogus į pasaulį pradeda žiūrėti per tinklelį, kurio mazgai susijungia iš keiksmažodžių, o šis pasaulis yra slegiančiai primityvus, nes visa gyvenimo įvairovė jame redukuojama iki paprasčiausių dalykų.
(25) Nėra ir negali būti universalių receptų, kaip išgydyti nešvankią kalbą. (26) Man aišku: tai įmanoma tik ženkliai pakilus tiek visuomenės, tiek individo kultūriniam lygiui. (27) Nereikia glostyti savęs iliuzijomis: girto lumpeno niekas neišmokys kalbėti kita kalba. (28) Tačiau mikrokolektyve galima daug nuveikti: klasėje, studentų auditorijoje ir ypač šeimoje. (29) Būkime nepakantūs nešvankioms kalboms – įvesime jai visišką ir nediskutuotiną draudimą.
(Pagal S. Vinogradovą)
S. Vinogradovas – filologijos mokslų kandidatas.
20. Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.
Nešvanki kalba šiuo metu tapo praktiškai visų socialinių gyventojų sluoksnių kalbos norma.
Necenzūriniai žodžiai yra tiesiogiai susiję su žemu išsilavinimo lygiu.
Pagrindinė įprastos nešvankios kalbos formavimosi aplinka yra šeima.
Netolerantiškas požiūris į nešvankią kalbą, reikšmingas tiek visuomenės, tiek individo kultūrinio lygio kilimas gali išgydyti visuomenę nuo šio kalbinio reiškinio.
Yra universalių receptų, kaip išgydyti necenzūrinius žodžius.
21. Kurie iš šių teiginių yra teisingi? Nurodykite atsakymų numerius.
16-17 sakiniuose pateikiamas aprašomasis fragmentas.
21-24 sakiniuose pateikiamas pasakojimas.
2-4 sakiniuose patvirtinamas 1 sakinyje priimtas sprendimas.
29 sakinyje pateikiama išvada iš to, kas pasakyta tekste.
18-19 sakiniuose pateikiami samprotavimai.
22. Iš 21-23 sakinių išrašykite sinonimus.
23. Tarp 7–13 sakinių raskite tą, kuris jungiasi su ankstesniuoju, naudojant jungtuką, asmeninį įvardį ir dalelytę. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20–23 užduotis.
Šis fragmentas nagrinėja teksto kalbos ypatybes. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.
Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMoje Nr.1 dešinėje nuo užduoties numerio 24, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.
24. „Kultūros katastrofa“ – taip autorius apibūdina siaučiančią nešvankybę, kuri tapo įprasta daugumai žmonių, o tokia sintaksė kaip (A) (3 sakinys) šį faktą aiškiai parodo. Ir tai toli gražu nėra nekenksmingas reiškinys: (B) (6 teiginys) leidžia suprasti
kaip mūsų protėviai elgėsi su necenzūriniais žodžiais.
Tokia technika kaip (B) (21–22 sakiniai) leidžia autoriui išreikšti
jo nuomonė apie šią problemą ir tropas (G); (24 pasiūlymas) nubrėžia
prisiekiančio žmogaus psichologija“.
Terminų sąrašas:
išplėstinė metafora
leksinis kartojimas
citata
Klausimų-atsakymų pristatymo forma
inversija
vienarūšių narių eilės
išparceliavimas
8) retorinis klausimas
2 dalis
Pagal perskaitytą tekstą parašykite esė.
Suformuluokite ir pakomentuokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų (venkite per daug cituoti).
Suformuluokite autoriaus (pasakotojo) poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su perskaityto teksto autoriaus požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo atsakymą, pirmiausia remdamiesi skaitytojo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus). Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas.
Jei rašinys yra perfrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu. Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

Sakaros regione, netoli nuo senovės Egipto miesto Memfio griuvėsių, tarp 12 karališkųjų piramidžių yra seniausia piramidė Egipte. Ši piramidė yra vienas įspūdingiausių senovės paminklų. To priežastis yra ne tik jos didingumas, bet ir amžius – o jis daugiau nei įspūdingas. Šešių žingsnių Džoserio piramidė šiandien yra senesnė nei 4700 metų. Taigi kokias paslaptis slepia ši grandiozinė struktūra?

Džoserio piramidė laikoma visų iki šių dienų išlikusių Egipto piramidžių, kurios buvo sukurtos Senovės Egipte, įskaitant tris piramides Gizos plokščiakalnyje – Cheopso, Khafre ir Mikkerin, pirmtake. Dėl akivaizdžių priežasčių neįmanoma nustatyti tikslios piramidės pastatymo datos, tačiau manoma, kad ji buvo pastatyta apie 2650 m. pr. Kr., kaip Senosios Džoserio karalystės III dinastijos pirmojo faraono šeimos laidojimo šventykla. .

Ši piramidė susideda iš šešių laiptelių, tačiau karštas, sausas dykumos vėjas jau seniai užgesino aštrius jos kraštus, o keli šimtai kartų plėšikų, naikintojų ir net paprastų gyventojų, kuriems reikėjo statybinių medžiagų savo namams, nuėmė nuo kažkada puikiai nugludintą pamušalą. tai. Dabar šis pastatas nebespindi saulės spinduliuose, atrodo, išauga tiesiai iš smėlio ir yra vienas su juo.

Norėdami įsivaizduoti Džoserio piramidės dydį, įsivaizduokite tris paprastus 9 aukštų pastatus, stovinčius vienas ant kito – tai bus pagrindo plotis. Ilgis – keturi 9 aukštų pastatai. Į aukštį piramidė pakyla iki beveik 60 metrų. Tai didžiulis milžinas, besiremiantis ant tvirtos kalkakmenio uolos. Šio galingo statinio viduje buvo nutiestas ištisas plačių ir siaurų koridorių labirintas, kurių bendras ilgis siekia beveik kilometrą.

Tais tolimais 2650 metais įsakymą statyti šią piramidę davė Imhotepas. Iš pradžių jis planavo sukurti paprastą vieno lygio kapą, kurio tuo metu buvo daug, tačiau laikui bėgant jo sprendimas pasikeitė – jis įsakė pastatyti daugiapakopę piramidę, kad Džoserio siela galėtų pakilti iš žemė tiesiai į dangų šiais laipteliais.

Šiandien Džoserio piramidė yra seniausia Egipto piramidė, todėl nenuostabu, kad kasmet jos aplankyti atvyksta milijonai turistų. Tiek metų jis stovėjo ant žemės tokiomis atšiauriomis sąlygomis ir tuo pačiu iki šiol ne tik gerai išsilaikęs, bet ir vis dar žavi savo forma bei dydžiu.

Paslaptingiausias Džoserio piramidės dalykas yra tai, kad mokslininkai dar nerado nei vieno teksto, apskritai jokių dokumentų, aprašančio jos statybą. Esant gausybei artefaktų, nėra nė vieno rašytinio įrodymo, kaip tiksliai buvo pastatytas šis kompleksas. Todėl iki šiol nežinome, kodėl Imhotepas naudojo ne plytas ir molį (kas būtų daug patogiau), o didžiulius masyvius akmenis, kuriuos ir šiandien ne taip paprasta neštis ir montuoti. Specialistai mano, kad piramidės statybai, matyt, buvo panaudotos specialios rampos - jų pagalba būtų galima bent akmenis sustatyti į vietą, o paskui, matyt, darbininkai juos sutvirtintų.

Piramidės viduje Imhotepas įsakė pastatyti 11 laidojimo kamerų – kad užtektų visų faraono šeimos narių. Įdomu tai, kad archeologai, kasdami piramidės vidines kameras, rado faraono žmonas, jo vaikus, tačiau Džoserio mumijos ten nebuvo. Dingo ir beveik visos brangenybės ir šventieji daiktai, su kuriais jis buvo palaidotas.
Galime tik spėlioti, kiek žmonių buvo šiame pastate, kol jis nebuvo užfiksuotas raštu. Tikrai žinome tik tai, kad 1798–1801 m. čia buvo Napoleono vyrai. Šią piramidę jie rado Egipto kampanijos metu.

Jei pateksite į piramidę, lankytojas pirmiausia pamatys tunelį su kolonomis, o tada daugybės mažų kambarių ir tunelių labirintą, kurie palaipsniui veda 28 metrų gylyje po žeme. Pagal idėją apie to meto pasaulio tvarką į visus statinius, įskaitant ir pačią piramidę, įėjimas buvo padarytas iš šiaurinės pusės.

Žinoma, mokslininkai labai norėtų rasti bent keletą dokumentų, kodėl piramidė pastatyta būtent taip, o ne kitaip. Kam reikėjo imti didžiulius sunkius akmenis, jei kitos to meto piramidės buvo gana sėkmingai statomos iš mažesnių plytų. Kodėl koridorių struktūra tokia, o ne kitokia. Mokslininkai gali tik spėlioti. Taigi, pavyzdžiui, senovės istorijos enciklopedijoje egiptologas Miroslavas Werneris pasiūlė taip: „Buvo naudojamas paprastas, bet efektyvus statybos būdas. Mūras klojamas ne vertikaliai, o išilgai šlaitų link piramidės vidurio, o tai padidino jos konstrukcinį stabilumą.

Kitaip tariant, Imhotepas, matyt, norėjo, kad visas šis kompleksas būtų ne tik karališkasis kapas, o monumentalus statinys, paliekantis pėdsaką istorijoje. Ir, reikia pripažinti, dėl unikalių idėjų ir toliaregiško požiūrio į statybas Imhotepui tikrai pavyko.
Net ir šiandien visų Egipto piramidžių architektūra stebina tiek specialistus, tiek paprastus lankytojus. Galbūt nežinoti visų jų paslapčių yra geriausia, bent jau tai suteikia jiems dar daugiau žavesio ir paslaptingumo.
Jei jus domina Senovės Egipto istorijos paslaptys, skaitykite kitą šia tema.
PAGAL MEDŽIAGAS thevintagenews.com