Mikhail zoshchenko l'uso di parole straniere sono due argomenti. Mikhail Zoshchenko "Lingua di scimmia"

Vi presento un nuovo saggio letterario di L.K. Zhilin, dove viene sollevato il problema "eterno" della distorsione della lingua russa. Sfortunatamente, non ci sono assolutamente le tue recensioni e recensioni. Si prega di scrivere almeno un paio di parole qui sul portale "Proza.ru", o all'indirizzo [email protetta] Spero e grazie in anticipo.

Zhilin LK

Riflessioni sulla storia di Zoshchenko" lingua di scimmia»

“Non c'è parola che sarebbe così audace, vivace, così prorompente da sotto il cuore stesso, così ribollente e vibrante, come giustamente detto Parola russa", - ha scritto Gogol. Tuttavia, i personaggi della storia si distinguono per un linguaggio di tipo completamente diverso. “Entrare, per così dire, dal punto di vista e dal punto di vista, allora sì - l'industria in particolare” - davanti a questa vinaigrette di parole, l'esattezza trema o di indignazione, o semplicemente di orrore. E da dove viene se il discorso dei personaggi è “cosparso di parole dal significato estraneo e vago”?

Riunione di partito. "Conversazione intelligente e intelligente". Il tentativo degli eroi di dimostrare la loro educazione rivela la loro completa incomprensione dei significati e dell'adeguatezza dell'uso di parole "intelligenti". La "plenarità" dell'incontro, si scopre, può avere sfumature diverse(in questo caso è “fortemente plenaria”), e il concetto astratto di “quorum” prendeva letteralmente vita: si “insinuava”. L'ultima curiosità si riferisce a Gogol, solo per nulla entusiasta e non ispirato. “Il bastone maledetto batte in modo estremamente doloroso (corsivo mio, L.Zh.)...”, esclama Poprishchin in “Notes of a Madman” (ma in Gogol, almeno un oggetto tangibile fa l'azione!). E la "sottosezione della birra" è già una moda passeggera nello spirito di Bosch. Anche le unità fraseologiche - la parola russa più giustamente detta - sono distorte fino al nonsenso: "un'industria dal vuoto al vuoto". Di conseguenza, senti l'assoluta assurdità di ciò che sta accadendo.

Tuttavia, un tale linguaggio è molto organico per il mondo dei personaggi di Zoshchenko: il mondo dei cittadini, i filistei. Queste sono persone con una visione piuttosto ristretta, scarsa intelligenza e status sociale. Da qui il “revival” di concetti astratti, perché devono essere resi accessibili alla coscienza, e l'abbondanza del volgare (“otteda”, “ammetto”, “ali”, ecc.). Tutti i tipi di "oratori" vomitano interi flussi di parole "alla moda", ma molto "nebbiose", senza preoccuparsi di tradurle in russo umano. Perché? - Un discorso del genere eleva questi "uomini taglienti" agli occhi del pubblico (gli ascoltatori "annuiscono severamente con la testa"). Quante parole conoscono? Quindi, le persone intelligenti, quindi, ci mostreranno, gli oscuri e gli ignoranti, quale strada per andare verso la felicità!

L'innaturalità del linguaggio del pubblico è avvertita solo dal narratore, che "capisce a malapena" la loro conversazione. L'estraneità dell'eroe al "linguaggio delle scimmie" è sottolineata dal fatto che usa l'idioma "battendo le orecchie" in modo appropriato. Il resto dei personaggi sono come scimmie, che, cercando di passare per persone esperte, giocano con le parole - occhiali, ma non capiscono il loro vero significato e scopo. E può finire molto male: non solo “difficoltà di parola”, “respiro affannoso” e “nervi logorati”, ma una catastrofe. Divertendosi con gli occhiali - parole e non trovandoci alcuna utilità, le scimmie "le afferrano su una pietra" e le rompono - distruggeranno la lingua.

Quindi, in Monkey Language, l'autore mette in forma satirica l'uso di nuove parole da parte degli abitanti senza capirne il significato, il che fa sembrare le persone delle scimmie - caricature della razza umana. Nel frattempo, tale negligenza verbale è irta di notevoli pericoli. La "lingua della scimmia" sta sostituendo la vera lingua russa, il che porta alla perdita dell'identità nazionale delle persone. Dopotutto, secondo Gogol, “ogni nazione... si è distinta... nel suo propria parola, che... riflette... parte del suo stesso carattere. E devi lavorare sodo per parlare correttamente il russo.

L'autore inizia la sua storia partecipando a una riunione. Spiega subito che non ha istruzione superiore, pertanto si considera un novizio in incontri di questo tipo. Diverse persone erano sedute accanto a lui, che stavano avendo una conversazione molto intelligente. L'autore ha appeso le orecchie e ha iniziato ad ascoltare ciò di cui parlavano i suoi vicini.

Un uomo barbuto, non un giovane, ha iniziato la sua conversazione con la domanda se si trattasse di una riunione plenaria, l'interlocutore gli ha risposto con uno sguardo intelligente che era fortemente plenaria e che il quorum qui era semplicemente inimmaginabile. Si è arrampicato, e ora non c'è nessun posto dove andare, e basta. Menzionato nella loro conversazione e "l'industria da vuoto a vuoto", qualcosa era "in sostanza minimo" e alcuni di loro trattavano qualcosa in modo permanente. Uno degli interlocutori ha deciso di entrare "dal punto di vista", ma l'altro gli ha obiettato aspramente che questo era "specificamente fattuale" e nient'altro. E la "sottosezione del discorso", di conseguenza, "hanno prodotto in minima parte".

L'autore ascoltava tali discorsi e non capiva di cosa stessero parlando i suoi vicini con uno sguardo così intelligente. Tutte queste parole dal significato vago, scompigliavano i nervi e l'immaginazione. Infine, i sapienti colloquiali furono interrotti da un'osservazione, e sul palco salì il presidium, un "uomo acuto", che parla esclusivamente di merito. Ha pronunciato altezzose parole straniere dal palco, e due dei vicini dell'autore hanno annuito con la testa, fingendo che tutti capissero.

L'autore di questa storia sta cercando di insegnare alle persone a parlare russo senza usare incomprensibile parole straniere per sembrare più intelligente. Dice che questo rende le persone ridicole agli occhi di interlocutori colti ma modesti. Tali usi di parole straniere sono onnipresenti e il loro uso nel posto sbagliato, senza un'adeguata comprensione, farà solo sembrare una persona stupida.

Immagine o disegno Lingua di scimmia

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Nella storia di M. Zoshchenko "Lingua di scimmia".

Insegnante:, insegnante di lingua e letteratura russa,

MBOU "Scuola secondaria Blagoveshchenskaya n. 5".

Tipo di lezione: combinato con l'uso delle TIC (una lezione sull'analisi di un'opera letteraria con il coinvolgimento di materiale sulla lingua russa sull'uso di parole straniere nel linguaggio russo).

Lo scopo della lezione: attraverso l'identificazione delle caratteristiche del linguaggio e dello stile dei racconti, per determinare la posizione dell'autore di M. Zoshchenko nei racconti degli anni '20.

Compiti:

Educativo: creare le condizioni per conoscere la persona;

aiutare i lettori della scuola a vedere l'abilità dello scrittore nel creare una storia satirica; conoscere le caratteristiche del metodo dello scrittore (caratteristiche del genere, discorso, composizione).

Sviluppando: continuare a lavorare sulla formazione della capacità di analisi e ricerca del testo; sviluppare le capacità di comunicazione e le idee morali ed estetiche degli studenti nel processo di identificazione significato lessicale parole.

Educativo: continua a modellare qualità personali come attività, indipendenza; insegnare a vedere la bellezza, l'accuratezza della parola dello scrittore, l'atteggiamento dell'autore nei confronti della burocrazia, delle chiacchiere oziose e dell'ignoranza.

Attrezzatura e ausili visivi per la lezione:

1. Ritratto;

2. Esposizione dei libri dello scrittore;

3. Testi di opere;

4. Dizionario di parole straniere;

5. Tavolette con i concetti di base: satira, umorismo;

7. Epigrafe alla lezione: “Per quasi 20 anni, gli adulti hanno creduto che scrivessi per loro divertimento. E non ho mai scritto per divertimento. .

8. Dispense (schede) sui banchi degli studenti con proverbi e promemoria sulla cultura della parola, fogli per il lavoro pratico con il testo.

9. Presentazione per la lezione.

10. Registrazione audio del testo "Monkey Language" eseguito da S. Yursky.

Preparazione preliminare alla lezione: relazioni biografiche individuali; La poesia di Y. Kozlovsky "Parole adottate"; leggendo la storia di Zoshchenko "Lingua di scimmia".

Durante le lezioni:

- "Far ridere la gente - lavoro duro e non divertente; essere un satirico o un umorista non significa essere una persona allegra e facile da comunicare.

Queste sono le parole di M. Zoshchenko. È di questa persona meravigliosa di cui parleremo oggi alla lezione di lettura extrascolastica. Guarda il ritratto. Che tipo di persona ti sta guardando? (pensieroso, attento, come se fosse un po' triste). Sembra un paradosso: lo scrittore è un umorista, ma che dire del look? Perché lo scrittore che ha scritto uno sguardo così triste storie divertenti, lo scopriremo analizzando nel dettaglio la sua storia “Lingua di scimmia” nella lezione.

2. Aggiorna.

Diamo prima un'occhiata più da vicino a Zoshchenko. Vediamo come si è svolta la sua vita prima che si sedesse alla scrivania dello scrittore.

1 studente:

Zoshchenko è nato a San Pietroburgo, nella famiglia di un povero artista itinerante Mikhail Ivanovich Zoshchenko ed Elena Osipovna Surina ... prima infanzia, e soprattutto dopo la morte di suo padre (il ragazzo aveva 12 anni), quando Elena Osipovna, sofferente per l'umiliazione, bussò alle soglie dei luoghi del governo con una richiesta di benefici per i suoi otto figli, la futura scrittrice capì già bene che il mondo in cui è nato è organizzato ingiustamente e alla prima occasione è andato a studiare questo mondo. Da liceale sognava di scrivere - e ora, per mancato pagamento delle tasse, è stato espulso dall'università; C'è bisogno di una scusa più convincente per uscire di casa - "nella gente"?

... Il controllore del treno sulla linea ferroviaria Kislovodsk - Acqua minerale, nelle trincee del 1914 - comandante di plotone, guardiamarina, e alla vigilia della rivoluzione di febbraio - comandante di battaglione, ferito, gasato, titolare di quattro ordini militari, capitano di stato maggiore, sotto il governo provvisorio - capo delle poste e del telegrafo, comandante di l'ufficio postale principale di Pietrogrado, squadre di aiutanti e segretario della corte del reggimento ad Arkhangelsk, dopo la Rivoluzione d'Ottobre - una guardia di frontiera a Strelna, Kronstadt, poi volontario per l'Armata Rossa - comandante di una squadra di mitragliatrici e aiutante di reggimento vicino a Narva e Yamburg, dopo la smobilitazione (malattie cardiache, difetto acquisito a seguito di avvelenamento da gas) - un agente del dipartimento investigativo criminale di Pietrogrado, un istruttore di allevamento di conigli e polli presso la fattoria statale di Mankovo nella provincia di Smolensk, un poliziotto a Ligov, sempre nella capitale - calzolaio, impiegato e assistente contabile nel porto di Pietrogrado "New Holland". Ecco un elenco di chi era Zoshchenko e cosa ha fatto, dove la sua vita lo ha gettato prima che si sedesse alla scrivania dello scrittore.

2 studenti:

Lo scrittore si racconta così nei capitoli autobiografici del libro “Before Sunrise”

“All'inizio della rivoluzione, sono tornato a Pietrogrado. Non provavo alcun desiderio per il passato. Al contrario, volevo vedere nuova Russia non così triste come sapevo. Volevo persone sane e fiorenti intorno a me, e non come me, inclini al blues, alla malinconia e alla tristezza. In tre anni ho cambiato dodici città e dieci professioni. Ero un poliziotto, un contabile, un calzolaio, un istruttore di pollame, un operatore telefonico della guardia di frontiera, un agente investigativo criminale, un cancelliere e un impiegato. Non è stata una marcia solida attraverso la vita: confusione. Passai di nuovo sei mesi al fronte dell'Armata Rossa vicino a Narva e Yamburg. Ma il cuore era gasato e ci dovevo pensare nuova professione. Nel 1921 ho iniziato a scrivere racconti.

Già dopo 3-4 anni, M. Zoshchenko diventa ampiamente conosciuto come un maestro di storie satiriche e 10 anni dopo l'inizio attività letteraria viene pubblicata una raccolta in sei volumi di "scritti divertenti e divertenti" dello scrittore, che sono "insaziabili da parte dei lettori".

3 studenti:

M. Zoshchenko e Arkhangelsk.

Pensi che il destino dello scrittore sia semplice? Come mai? Zoshchenko ha dovuto cambiare molte professioni nella sua vita. Lo ha aiutato come scrittore? (Sì, l'autore ha visto molto persone diverse, ha imparato i loro caratteri, ha guardato il loro discorso; forse molti sono diventati i prototipi dei suoi racconti).

Quali storie leggeva Zoshchenko? (Prestare attenzione alla mostra dei libri di Zoshchenko).

3. Lavora su nuovo materiale.

- M. Zoshchenko era un maestro nel campo dei racconti. Quali altri scrittori hanno scritto in uno stile da favola? (Leskov) Giusto. Che cos'è un racconto, chi se lo ricorda? (Narrazione, quando il narratore è solitamente un partecipante agli eventi, il modo simile a un racconto aiuta a trasmettere con precisione caratteristica individuale personaggi, i loro discorsi e gesti). Solo un racconto di Zoshchenko - comico. (taccuino)

Viene ascoltata la storia di M. Zoshchenko "La lingua della scimmia" interpretata dall'attore teatrale e cinematografico Sergei Yursky. ( registrazione audio).

Sessione di lettura:

Da chi viene raccontata la storia? Come te lo immagini? (analfabeta, simpatica, assurda, non sa nemmeno di cosa si tratta, di che cosa seria importa, sono sicuro che le parole incomprensibili sono segno di una conversazione intelligente).

Chi sono i partecipanti al dialogo e capiscono il significato delle parole usate nel discorso? (semplice, ignorante, non capisce il significato di molte parole e le usa ancora).

Perché non capiscono? Come si chiamano queste parole? (straniero, preso in prestito) Lavoriamo con il testo e proviamo a identificarne le caratteristiche linguistiche e vocali.

Lavoro pratico in gruppo:

1 gruppo: scrivi parole ed espressioni colloquiali dal discorso di eroi, unità fraseologiche, parole con errori; ( batté le orecchie, otteda, uscita, lo ammetto, sì, beh?, perdio!, dimmi, non avrai discussioni e urla, vedi, i vicini sospiravano, la loro è una conversazione. E nute-ka, parla sempre in modo acuto, o come, da vuoto a vuoto)

2 gruppi: scrivi frasi, frasi che sono assolutamente prive di significato; ( molto plenaria. entra minimamente nel merito della giornata, per entrare, per così dire, dal punto di vista e dal punto di vista, l'industria è concreta, concreta infatti, dopo i discorsi, la sottosezione sarà minimamente prodotta,

3° gruppo: annota le parole straniere che i personaggi usano nel discorso, pensa in quale dizionario possiamo scoprirne il significato. (dizionario di parole straniere).

(plenaria - pubblico, che si svolge con tutti i membri dell'organizzazione;

quorum - un numero sufficiente di partecipanti per prendere una decisione;

industria - industria; permanentemente - continuamente, costantemente;

sottosezione - divisione, parte.

Discussione sui risultati lavoro pratico:

Cosa ci fa ridere di più? (il discorso è scorretto, come se distorto, in cui c'è un mix di stili molto misto).

Lo scrittore non lo sapeva buone parole? Allora perché? (l'autore usa specificamente tali parole, poiché a quel tempo le persone le usavano davvero nel discorso, ma a causa della loro mancanza di educazione non capivano il significato delle parole, e questo sembra ridicolo). Zoshchenko ha scritto: “Non distorco quasi nulla. Scrivo nella lingua che la strada ora parla e pensa.

Conclusione: i tratti del discorso del narratore e dei suoi eroi sono ridotti, analfabeti, provocando risate per ignoranza e mancanza di cultura (taccuino).

Ragazzi, come appaiono dall'esterno gli eroi di questo lavoro? (ridicolo, divertente).

Quali sono i nomi delle storie che ci fanno ridere? (umoristico).

Quali storie simili e quali scrittori hai già letto? (Cechov A.P.).

E nella nostra storia, Zoshchenko è semplicemente ironico, ride o prende in giro qualcuno o qualcosa? ( ridicoli chiacchiere, il desiderio di apparire più intelligenti e dare importanza a se stessi, usando parole straniere per questo).

Se l'autore non si limita a ridere, ma prende in giro i difetti delle persone, come si chiama questa tecnica? ( satira). Ricordiamo quale risata è umoristica e quale satirica. ( stesura di un cluster - 2 persone alla lavagna).

Ciò significa che la storia di Zoshchenko non è divertente, ma satirica, l'autore ridicolizza le carenze sociali: discorsi vuoti, seduti a riunioni ridicole in cui sono impegnati solo in chiacchiere e non nei fatti e non seguono la moda delle "parole intelligenti".

4. Lavora sui problemi della storia. Attiriamo l'attenzione sulla domanda problematica alla lavagna:

In che senso è la frase usata nel titolo del racconto (in senso figurato, il linguaggio delle scimmie è un linguaggio imitativo).

Cosa imitano i personaggi della storia? (parole straniere senza conoscerne il significato).

Conclusione: non puoi usare parole nel discorso, il significato di cui una persona non conosce esattamente!(taccuino)

Leggiamo i promemoria che sono sui vostri tavoli (lungo la catena).

5. L'uso di parole prese in prestito nel linguaggio russo.

Pensi che ci siano molte parole straniere in russo? Il vocabolario della moderna lingua russa contiene circa il 10% di parole prese in prestito, alcune delle quali sono diventate così saldamente radicate nella nostra lingua che oggi non possiamo immaginare la vita senza di loro. Ad esempio, la parola taccuino origine greca, ma è diventato così russificato che non possiamo farne a meno a scuola. Ascoltiamo la poesia di Y. Kozlovsky "Adopted Words" su tali parole. (lo studente legge).

Perché le parole straniere compaiono in russo? Cosa possiamo fare senza di loro? (La lingua russa si arricchisce a loro spese, ma il loro uso deve essere ragionevole, corretto e appropriato).

Gioco didattico in coppia "Traduttore": sostituisci le parole straniere con quelle russe:

Alfabeto - ABC

Dialogo- parlare

Catalogare- elenco di libri, merci

Spettacolo- spettacolo

Medicinali- medicinali

Confettura-

Manifesto-

Minimo- meno

Discussione- discussione, disputa

Al giorno d'oggi, la questione della cultura del linguaggio è sollevata in modo molto acuto. Decidere di scegliere nome sonoro, che ci è piaciuto, dobbiamo ricordare che una bella parola presa in prestito a volte può essere sostituita da una parola russa semplice e comprensibile. Immagina di essere il capo di una clinica odontoiatrica, di un negozio di giocattoli per bambini o di un parrucchiere. Sostituisci il loro nome con una parola russa. (Allegata).

6. Il risultato della lezione.

Concludendo la conversazione sull'opera di M. Zoshchenko e sul problema della purezza della lingua russa, vorrei ricordare la saggezza popolare: guarda quali proverbi caratterizzano la lingua e la parola da un punto di vista estetico?

1. La lingua non è una freccia, ma colpisce più di una freccia.

2. Il discorso rosso è buono da ascoltare.

3. Breve e al punto, ecco perché è fantastico.

4. Il mogano è raro, la parola rossa è azzeccata.

Ben fatto! Ben fatto! Penso che la lezione di oggi non sia stata vana: hai imparato uno scrittore interessante leggendo i suoi racconti e, probabilmente, alcuni lezione morale estrarre per te stesso. Vorrei concludere di nuovo la lezione con le parole di M. Zoshchenko (l'epigrafe della lezione).

7. Valutare il lavoro degli studenti durante la lezione. Compiti a casa.

Scrivi un saggio di ragionamento sull'argomento: "Perché la risata è una cosa seria?"

Letteratura:

1. V. Akimov "Mikhail Zoshchenko e i suoi libri / / Zoshchenko M. Favorites". L., 1984

2. "Mikhail Zoshchenko: Il destino dell'artista" - M.: scrittore sovietico, 1990.

L'analisi delle storie di M. Zoshchenko completa lo studio della sezione "Satira e umorismo nella letteratura". Facendo appello ai temi e ai problemi delle storie di questo eccezionale scrittore, lo studio della sua poetica richiederà agli alunni di seconda media di attrarre ulteriori conoscenze e abilità. Questo articolo aiuterà a organizzare il lavoro indipendente degli scolari in preparazione per l'analisi della storia di M. Zoshchenko "Monkey Language". A.L. Murzina, onorato maestro Kaz. SSR, docente-metodologo della scuola secondaria di secondo grado "Lyceum "Capital".

Alla parte introduttiva della lezione

Organizzazione di una conversazione dopo aver letto la storia. Domande e compiti - sulle diapositive.

MM Zoshchenko ha definito la storia in modo accurato e succinto: "Lingua di scimmia". Come mai?

In effetti, nuove parole fino ad allora sconosciute all'uomo comune - vocabolario socio-politico - si riversarono dentro discorso colloquiale dopo la rivoluzione del 1917. Molto spesso si tratta di parole straniere (prestiti). La voce della folla, la voce della strada, si mescolava a parole "altezzose" ("straniere"), il cui significato non era chiaro, ma attraente per una nuova persona. nuova era il suo segreto unico.

L'uomo nuovo voleva anche "brillare" con le parole nel suo discorso per corrispondere al nuovo tempo: il tempo di una rottura radicale di tutto ciò che è vecchio, familiare. A una persona semplice sembrava che il vocabolario preso in prestito lo rendesse più significativo, sublime.

Il scimmiesmo, infatti, è una cieca imitazione di qualcuno, copiando qualcuno.

Il tipo di narrazione è una storia. Si concentra sul discorso del monologo vivente moderno del narratore , rilasciato

Il narratore – un uomo semplice, non molto lontano dai suoi eroi-personaggi. È un "prodotto" della sua grande epoca. Insoddisfatto del predominio delle parole straniere nel parlato, le chiama "nebbiose", "arroganti", ad es. è un combattente per la purezza della lingua.
La trama della storia.

Lamentarsi del fatto che "questa lingua russa è difficile ... Il problema è quanto sia difficile".
Il motivo è un numero enorme di parole straniere ("All'inferno")
In francese“tutto è buono e comprensibile” (“parole francesi, naturali, comprensibili”).
Il linguaggio russo è "cosparso di parole con un significato estraneo e vago".
Risultato: "questo rende difficile la parola, la respirazione è disturbata e i nervi si logorano".
Dialogo dei vicini all'incontro
Il narratore-narratore afferma che la conversazione è “molto intelligente e intelligente. Ma è un uomo senza un'istruzione superiore, lo capiva a fatica e batteva le orecchie.
La verità subita dal narratore: "È difficile, compagni, parlare russo!" - riassume le osservazioni del dialogo dei vicini all'incontro. Sì, ed è difficile capire qualcosa in questo vuoto linguistico.

Due elementi linguistici si sono scontrati in questo lavoro:

discorso colloquiale, volgare
discorso del libro (affari ufficiali) e vocabolario socio-politico. La combinazione di parole colloquiali con il vocabolario aziendale (impiegato) è la base per creare una situazione comica.

Vernacoli: "all'inferno", "sunsya", "loro", "batteva le orecchie", "ali", "probabilmente", "da vuoto a vuoto", "otted", "ammetto", "aver lasciato", “per sempre”.
Rompere le regole lingua letteraria crea un effetto comico inimmaginabile ("un'immagine artistica di un errore").

narratore

Descrivendo un incontro di vicini - intenditori di parole straniere complicate, "lascia perdere". Sta succedendo auto-rivelazione.

Davanti a noi non è lontano, molto persona limitata, simili ai personaggi-eroe di cui parla con entusiasmo. Non brilla di intelligenza, ha acquisito una conoscenza superficiale. legato alla lingua. Lui stesso non è contrario a battere con una sorta di tormentone, "diventa muto" di fronte alle difficoltà della lingua russa, in particolare quelle associate ai prestiti. Risulta sotto le frecce dell'ironia dell'autore

Eroi-personaggi, la cui essenza si rivela nel dialogo.

Ci sarà una sessione plenaria, o come?

Ecco come sembro... come se fossi in plenaria.

Oggi è molto plenaria.

Le leggi della compatibilità delle parole vengono violate: questo crea una situazione comica. La parola "fortemente" (molto) può essere combinata solo con aggettivi di qualità.

Il quorum è stato raggiunto?

Raccolti e basta.

Perché dovrebbe?

Non li approvi sessioni plenarie. E sono più vicini a me ... Tutto in qualche modo esce in loro minimamente sull'essenza della giornata ...

Ultimamente, sono stato piuttosto fisso riguardo a questi incontri...

Hai sentito come suona il "vile impiegato" in questo dialogo?

Visto dal punto di vista...

Inserisci il punto di vista, quindi sì, il settore in particolare

Nello specifico, infatti…

L'incompletezza sintattica di una frase non forma un pensiero. Suona il vuoto. Dialogo sul nulla.

Un tentativo di mettersi in mostra con parole straniere di qualità "nebbiosa, arrogante". Questi "esercizi linguistici" indicano il desiderio di "diventare all'altezza del secolo", di mostrare la propria educazione.

Tema della storia- mostruosa ignoranza linguistica

Idea- Una persona che ha superato il caos delle rivoluzioni e di una guerra civile distruttiva deve e ha diritto a una vita dignitosa.

Il linguaggio è un riflesso del mondo interiore di una persona. La grande lingua russa non dovrebbe essere sepolta da un'era di distruzione. Deve essere "secondo la crescita" per una persona nuova di una nuova era: l'era della creazione

MM Zoshchenko era convinto che una persona sopravvissuta ai terribili anni della rivoluzione e agli orrori guerra civile merita il meglio. In particolare, ha il diritto e il dovere di parlare un linguaggio corretto, chiaro, comprensibile, sentito, sincero, faticosamente conquistato. Il satirico credeva nel potere della parola artistica, nel suo potere curativo. Non è un caso che M. Gorky abbia parlato della "pedagogia sociale" del suo lavoro. La lingua è segno di cultura, è ecologia, è miracolo e salvezza.

"Incremento di significato":

Ottimo per il grande - per il ruolo e il significato del linguaggio

Nella seconda parte dell'articolo pubblicheremo i materiali per l'organizzazione lavoro indipendente con la storia "Aristocratico"

A.L. Murzina, insegnante onorato di Kaz. SSR, docente-metodologo della scuola secondaria di secondo grado "Lyceum "Capital".

Materiale per la preparazione di un saggio su altri argomenti .

La brevissima storia ironica di Mikhail Zoshchenko "Monkey's Tongue" ridicolizza aspramente le carenze sociali. Vale a dire: chiacchiere, burocrazia e ignoranza. Tocca i problemi della storia e l'intasamento della lingua russa con parole straniere.

I personaggi della storia cospargono il loro discorso di "parole straniere, con un significato vago". Il narratore, nella prima persona di cui si sta conducendo la narrazione, li ascolta, “battendo le orecchie”. È felice e sicuro che l'arte di parlare parole incomprensibili- un segno di "conversazione intelligente e intelligente". Tale è il dispositivo ironico dell'autore: mostra il divertente sotto la maschera del serio.

Allo stesso tempo, gli stessi "intellettuali" sono dei completi ignoranti. Non capiscono le parole che usano per dire: “...c'è un tale quorum - resisti. Eh? - chiese il vicino con disappunto.- Possibile che il quorum si sia insinuato?... Perché dovrebbe, eh? Con il pretesto di una conversazione "intelligente", le persone dicono tali sciocchezze che è giusto strapparsi la pancia: "la sottosezione sarà prodotta in minima parte ...".

Ma nessuno è pronto ad ammettere la propria ignoranza. Anche le persone iniziano

dispute e correzioni per passare per intellettuali. Allo stesso tempo, è chiaro che in realtà tutte queste persone sono semplici, ignoranti. Le parole colloquiali scivolano attraverso il loro discorso. Difficilmente associano quei termini ufficiali e stranieri che hanno portato "all'inferno" e hanno fretta di dimostrare: "A meno che, ovviamente, non guardi dal punto di vista. Per entrare, per così dire, dal punto di vista e dal punto di vista, allora sì, il settore nello specifico. Il loro discorso contrastante, magistralmente trasmesso dall'autore della storia, fa ridere sinceramente il lettore.

Chi e 'questa gente? Esatto, sono solo scimmie. Mikhail Zoshchenko ha espresso direttamente la sua opinione su di loro nel titolo della storia: "lingua di scimmia". I personaggi stessi immaginano che tutte le loro "riunioni plenarie come se" fossero "un'industria dal vuoto al vuoto". Ma continuano ad ascoltare i discorsi arroganti e vuoti degli oratori, si tirano fuori i pantaloni alle riunioni in cui nulla è deciso, si impegnano in chiacchiere e seguono la moda delle "parole intelligenti".

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