Dovrebbero essere a scuola? Esiste una legge che determina il luogo di istruzione (scuola) nel luogo di residenza? Meccanismo per realizzare il diritto a ricevere un’istruzione accessibile

La legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (di seguito denominata Legge) definisce la procedura educativa per i bambini che necessitano di cure a lungo termine, i bambini disabili che, per motivi di salute, non può frequentare organizzazioni educative.Ai sensi dell'art. 41 della Legge, per gli studenti che padroneggiano i programmi di istruzione generale di base e che necessitano di cure a lungo termine, vengono create organizzazioni educative, compresi i sanatori, che forniscono le necessarie misure mediche, riabilitative e sanitarie per tali studenti. L'educazione di questi bambini, così come dei bambini disabili che, per motivi di salute, non possono frequentare le organizzazioni educative, può anche essere organizzata da organizzazioni educative a casa o in organizzazioni mediche. La base per organizzare la formazione a casa o in un'organizzazione medica è la conclusione dell'organizzazione medica e una richiesta scritta da parte dei genitori (rappresentanti legali).
La procedura per regolare e formalizzare i rapporti tra organizzazioni educative statali e comunali e genitori (rappresentanti legali) degli studenti che necessitano di cure a lungo termine, nonché dei bambini con disabilità in termini di organizzazione della formazione nei programmi di istruzione generale di base a casa o in medicina organizzazioni è determinata da un atto giuridico regolamentare dell'ente governativo autorizzato soggetto della Federazione Russa.
Nota. Per “trattamento a lungo termine” si intende un ricovero ospedaliero di 21 giorni o più.
Ma che dire degli scolari malati da meno di 21 giorni?
Secondo l'art. 44 della Legge, i genitori sono tenuti a garantire che i propri figli ricevano un'istruzione generale.
In conformità con l'art. 43 della Legge, gli studenti sono tenuti a padroneggiare scrupolosamente il programma formativo, a svolgere il curriculum individuale, compresa la frequenza agli incontri formativi previsti dal curriculum o al curriculum individuale, a preparare autonomamente le lezioni, a portare a termine i compiti impartiti dal personale docente nell'ambito di il programma educativo.
Secondo gli avvocati, in questo caso, per impostazione predefinita, si dovrebbe presumere che gli scolari che assentano le lezioni, anche per malattia, di durata inferiore a 21 giorni, debbano colmare da soli le lacune nelle loro conoscenze, e la scuola può condurre solo quelle lezioni previste dal curriculum. Inoltre, per impostazione predefinita, è possibile adottare un atto normativo a livello regionale e un atto locale a livello di istituto scolastico, garantendo l'organizzazione delle lezioni con tali studenti.
Gli atti locali della scuola (Statuto, Regolamento sull'organizzazione dell'istruzione per i bambini malati, ecc.) Lavorano con gli studenti in ritardo, con gli studenti che hanno perso le lezioni per buoni motivi, di norma, possono essere forniti se:
- è compreso nell'incarico comunale per la scuola e, quindi, è previsto un sostegno finanziario per questo lavoro;
— la scuola dispone di fondi fuori bilancio che può utilizzare per pagare gli insegnanti che lavorano con questa categoria di studenti.
Se né i regolamenti scolastici locali né la legislazione regionale prevedono la possibilità di educare i bambini malati da molto tempo o che sono stati malati per un breve periodo, difficilmente i genitori potranno avanzare pretese nei confronti della scuola.
In ogni caso, i genitori dovrebbero risolvere questi problemi con l'amministrazione scolastica, cercare opzioni reciprocamente accettabili, ad esempio passare alla formazione secondo un curriculum individuale, ecc.
Nota. I genitori possono informarsi sui regolamenti locali della scuola sul suo sito web.

La generazione più anziana ricorda gli anni scolastici in questo modo: durante le lezioni ascoltiamo attentamente l'insegnante, svolgiamo tutti i compiti; durante le pause aiutiamo gli insegnanti di turno a evitare che le persone corrano nei corridoi; dopo le lezioni riordiniamo l'aula, annaffiamo i fiori, laviamo il pavimento; Torniamo a casa e solo dopo aver fatto i compiti in buona fede corriamo in strada con la coscienza pulita.

Giorni lavorativi di uno studente della scuola attuale: chi ascolta l’insegnante, chi no, può fare scherzi; durante la ricreazione corriamo lungo il corridoio o per strada, e visitiamo anche il negozio; pacchetti fruscianti di patatine e cioccolato, puoi gettare involucri di caramelle sul pavimento: qualcuno lo pulirà; lavare la tavola dopo la lezione? - Raggiungimi, insegnante! Bisogna scappare velocemente per non farsi notare; in sala sono un consumatore, perché dovrei pulire la tavola? Ma a casa puoi fare quello che vuoi, qui nessuno ti costringerà a fare niente. Compiti a casa? - Domani scriverò da uno studente eccellente, ora navigherò in Internet o andrò a fare una passeggiata.

Non ho studiato in epoca sovietica, quindi perdonami se l'ho descritto in modo errato. È solo che i film mi hanno dato idee così brillanti sull’educazione sovietica e sul comportamento degli studenti a scuola. E conosco in prima persona lo stato delle cose nel nostro tempo.

Perché il comportamento degli scolari è cambiato così tanto?

Penso che il problema abbia molte radici.

in primo luogo, Lo Stato è cambiato e con esso i valori dell’istruzione. Gli insegnanti sono diventati personale di servizio (l'istruzione è diventata un servizio e l'insegnante è essenzialmente un servitore), ma non dirò nulla sugli altri dipendenti scolastici (non sul personale docente). Non contano proprio niente. L'insegnante deve suscitare interesse con ogni mezzo, è anche responsabile di tutti i problemi con gli studenti: deve essere in grado di far fronte a qualsiasi bambino. L'obiettivo principale di ottenere un'istruzione a scuola non è fine a se stesso (ottenere un'istruzione!), ma superare l'Esame di Stato Unificato con un buon punteggio. E lo sviluppo della personalità?
In secondo luogo, insieme allo Stato anche le leggi sono cambiate (sull'istruzione, in particolare). Ne parleremo di seguito.
In terzo luogo, il motivo più importante è mancanza di istruzione . Se a casa al bambino è concesso tutto, anche a scuola si sentirà padrone e si comporterà come vuole.

Potrebbero esserci molte più ragioni, ho descritto le principali. Se vuoi aggiungere qualcosa scrivi nei commenti. Non solo dagli esempi scolastici, ma anche dagli esempi di vita, molti di noi capiscono che una persona ha iniziato a studiare (e poi a migliorare) i suoi diritti, ma per qualche motivo si dimentica completamente delle sue responsabilità. E dovrebbe conoscerli dalla culla, figuriamoci da scuola.

Diritti e doveri degli scolari: allora e oggi

Diritti gli studenti sono sanciti dalla Costituzione: questo diritto allo studio, e gratuitamente, dalla scuola dell'infanzia all'università. Possiamo avere tutti gli studi superiori che vogliamo, ma uno è gratuito. Anche se qui c'è un avvertimento: hai il diritto una volta nella vita di ottenere una professione (compresa l'istruzione superiore) per la seconda volta a spese dello Stato, se contatti il servizio di collocamento. Possiamo includere anche tra i diritti degli scolari il diritto a condizioni di apprendimento sicure, a libri di testo e manuali gratuiti, all’uso gratuito della biblioteca e delle altre attrezzature scolastiche, ai pasti gratuiti(a determinate condizioni) e più avanti nell'elenco dei diritti umani nella Costituzione della Federazione Russa.

Passiamo alle responsabilità...

Proverò a confrontare due estratti della legge "Sull'istruzione" in Russia e in URSS (viene presa la legge "Sull'istruzione in URSS" del 1973).

Quali erano le responsabilità degli studenti in URSS:

in modo sistematico e profondo acquisire conoscenze e abilità pratiche , sviluppare le tue capacità , sviluppare la capacità di ricostituire autonomamente le conoscenze e applicarle nella pratica;

partecipare a lavori socialmente utili, produttivi, self-service , rispettare i regolamenti interni dell'istituto scolastico (regole per gli studenti), essere disciplinati e organizzati, condurre uno stile di vita sano, migliorare il proprio livello culturale;

proteggere e rafforzare socialista Proprio , prendersi cura della natura e proteggere la sua ricchezza, osservare rigorosamente le leggi sovietiche e rispettare le regole della società socialista ed essere intolleranti verso le manifestazioni antisociali;

migliorare la salute , impegnati nell'educazione fisica, preparati alla difesa della Patria socialista.

Potrebbero esserci molti obblighi nei confronti dello Stato, ma allo stesso tempo ci sono così tante richieste nei confronti di te stesso: sviluppa la tua personalità, abilità, conoscenza, migliora la tua salute.

E adesso? (Articolo 43 della legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa")

1) in buona fede padroneggiare il programma educativo, svolgere un curriculum individuale , compresa la partecipazione a sessioni formative previste dal curriculum o dal curriculum individuale, la preparazione autonoma delle lezioni, lo svolgimento di compiti assegnati dal personale docente nell'ambito del programma educativo;
2) rispettare i requisiti dello statuto dell'organizzazione svolgimento di attività educative, regolamenti interni, regole di residenza negli ostelli e nei collegi e altre norme locali sull'organizzazione e lo svolgimento delle attività educative;
3) prenditi cura di mantenere e rafforzare la tua salute , lottare per lo sviluppo morale, spirituale e fisico e per l'auto-miglioramento;
4) rispettare l'onore e la dignità degli altri studenti e dipendenti dell'organizzazione svolgere attività educative, non creare ostacoli affinché altri studenti ricevano l'istruzione;
5) trattare con cura i beni dell'organizzazione svolgimento di attività didattiche.

Se confrontiamo, in linea di principio la nuova legge mantiene le stesse responsabilità per lo sviluppo della personalità, il rispetto della carta scolastica, ecc. Ma un punto importante è scomparso: partecipazione al lavoro socialmente utile e al self-service .

Perché sto prestando così tanta attenzione a questo punto?

All'inizio dell'articolo ho descritto la giornata di uno scolaretto moderno. Solo i ragazzi più reattivi rispondono alla richiesta di lavare la tavola dopo la lezione. Gli altri, vuoi per la frenesia della giornata scolastica, vuoi per la mancanza di istruzione, scappano subito dopo la lezione. Generalmente taccio sull'aiuto alla fine della giornata. Nella nostra scuola la donna delle pulizie lavava solo i pavimenti. Ma altro? Chi resta con questo lavoro? Esatto, insegnante. Ma ha già molto di cui preoccuparsi, quindi deve anche pulire l'aula?

Con il mio articolo voglio convincere i genitori rispettati a instillare il duro lavoro nei loro figli. Pulisci solo dopo aver mangiato, se rifiuti, mettilo via, se studi con i libri, rimettilo al suo posto. Questo ti aiuterà a tenere in ordine la casa e la scuola. Una volta ogni trimestre, decidi di fare una pulizia profonda dell'aula. Aiutaci a organizzare questo compito ingrato, ma necessario per la salute.

E su questa nota patetica ti dirò,

Cosa non deve fare un bambino a scuola?

Perché inserisco questa sezione alla fine dell'articolo? Perché è progettato per la coscienza. Se vuoi, fallo, se vuoi, no. Non sei obbligato a:

Svolgere eventuali mansioni lavorative (ai sensi dell'articolo 34, paragrafo 4 della legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa") senza il consenso dei genitori (rappresentanti legali).
Quelli. Infatti, non possono costringere il bambino a lavare l’asse, a spazzare il pavimento, ecc. Ora tutti possono lanciare involucri di caramelle, aeroplanini e bucce di semi. Ma agli altri bambini piace studiare in una stanza del genere?
In Kamchatka un tempo ci fu persino uno scandalo a riguardo. Il preside della scuola ha obbligato tutti gli studenti a partecipare alla pulizia dell'aula e della scuola. Le autorità lo consideravano illegale (secondo la clausola sopra menzionata della legge sull’istruzione) e questo è tutto.
Partecipa a vari eventi scolastici (tranne quelli che sono nel curriculum).
Devi andare a lezione, ma non a concerti, matinée o raduni.
Dirò ancora una cosa sulla pratica della scuola estiva. Anche questa è coercizione del lavoro. Ha senso obbligare tutti gli scolari a frequentare? Nella mia scuola ci sono 1500 studenti. I ragazzi coscienziosi decidono di frequentare il corso a giugno in modo da poter andare altrove per il resto del tempo, e tutta la folla viene a scuola. Ma non c’è abbastanza lavoro per un numero così elevato di bambini! Quindi si scopre che a giugno non c'è lavoro e a luglio e agosto non ci sono lavoratori.
Ribadisco ancora una volta che nessuno ha il diritto di obbligare un figlio a svolgere il tirocinio estivo. La scuola fa l’astuzia e lo chiama “aiuto alla scuola”, “miglioramento della scuola”, ecc. Non sto dicendo che l'aiuto non serva, serve comunque. Ma dobbiamo renderlo più fattibile per il bambino (e non 20 ore!). Sei venuto per la giornata, hai aiutato dove potevi e torni a casa felice. Questo è ciò a cui vi suggerisco di pensare, cari genitori.

La scuola ci dà istruzione gratuita e possiamo aiutarla con l'abbellimento, piccole riparazioni, ecc. I bambini studiano comunque lì, noi facciamo tutto solo per il comfort dei nostri figli.
Ti è piaciuto l'articolo? Condividi con gli amici tramite pulsanti. Grazie per l'attenzione!

L'inizio del nuovo anno scolastico pone ancora una volta interrogativi sul rapporto tra scuola, studenti e genitori. Cosa deve la scuola al bambino e cosa no? Come influenza l'educazione di un bambino e dovrebbe influenzarla? Abbiamo posto queste domande ai nostri esperti. La cosa straordinaria è che uno di loro è un vero scolaro.

In che modo la scuola influenza la formazione della personalità?
Seva Zhidkov,
studente scolastico, sviluppatore di bot presso Mail.ru Group

La personalità di un adolescente si forma davvero a scuola, ma non dal curriculum e dalle lezioni dei valori familiari, ma dai coetanei che circondano lo studente. I compagni di classe influenzano uno studente normale molto più degli insegnanti, quindi il suo futuro dipende dalla squadra. In una classe progressista, un bambino non ha paura di parlare delle sue opinioni e preferenze, compreso l'orientamento sessuale. In altre classi, potrebbe essere schiacciato su se stesso e semplicemente non sarà in grado di autodeterminarsi per il resto della sua vita.

Lyubov Dukhanina,

Presidente della Commissione per l'Istruzione e la Scienza della Camera Pubblica; Presidente dell'azienda educativa "Naslednik"

La psicologia dello sviluppo afferma che nel periodo prescolare i genitori sono l’autorità incondizionata. Nella scuola elementare, questa autorità passa gradualmente all'insegnante. Chiunque abbia figli in età scolare conosce la situazione in cui i genitori cercano di aiutare il proprio figlio a fare i compiti, ma è preoccupato perché mamma o papà risolvono il problema in modo diverso da quanto consigliato dall'insegnante. L'insegnante diventa un modello, fissa le regole e i confini. Ecco perché la personalità dell'insegnante è così importante. Determina non solo il colore della penna con cui segnare i campi, o il metodo di moltiplicazione in una colonna. Giorno dopo giorno, lavorando con la classe, l'insegnante instilla le regole della comunicazione, un metodo per risolvere i conflitti, superare le difficoltà e un metodo cognitivo. Il bambino diventa gradualmente parte di una comunità scolastica a pieno titolo, impara a ricevere conoscenze da diversi insegnanti con stili di lavoro diversi, impara a rispettare queste differenze e a costruire l'interazione con la comunità scolastica. E il tipo di struttura che si è sviluppata a scuola determina in gran parte il tipo di persona che ne uscirà. Ecco perché prestiamo sempre tanta attenzione al discorso dell’istruzione scolastica.

La scuola ha il dovere di formare valori morali nei bambini?

Seva Zhidkov

Il bambino deve sviluppare valori morali per se stesso. La scuola fornisce un ampio livello di conoscenze in storia, diritto e altre scienze, che consentono all'adolescente di prendere le proprie decisioni e formarsi le proprie opinioni. Cercare di forzare qualcosa è inefficace: gli insegnanti ora non sono un'autorità per gli scolari.

Lyubov Dukhanina

È difficile immaginare che un giorno la scuola cesserà di influenzare le giovani generazioni e rimarrà solo un trasmettitore di conoscenza. Ciò è evidenziato anche dal graduale cambiamento degli standard educativi: compaiono i requisiti per i risultati del lavoro educativo e vengono chiarite le condizioni legislative necessarie. I valori si trasmettono nelle comunità. E la scuola è una comunità viva e dinamica in cui il bambino poco a poco cresce e si cimenta. Pertanto, ci sono sia doveri che responsabilità, e sono colossali. Allo stesso tempo, in termini di istruzione, la cooperazione tra scuola e genitori è molto importante, poiché l’istruzione è uno sforzo condiviso.

Una scuola dovrebbe avere delle regole sull'aspetto degli studenti?

Seva Zhidkov

No, e ci sono diverse ragioni per questo. In primo luogo, l'uniforme, nata tra l'altro per eliminare le differenze sociali tra gli studenti, viene oggi utilizzata come mezzo per dimostrare la propria freddezza: negarla è considerato un atto contro le autorità, motivo per cui gli studenti che se ne fregano relative alle sanzioni disciplinari sono approvate. Questo crea un’atmosfera malsana nelle classi: “Perché i suoi genitori non si preoccupano e gli permettono di non indossare l’uniforme, ma io non posso farlo?” In secondo luogo, anche la capacità di vestirsi bene ogni giorno è una qualità che sarebbe bene imparare a scuola. Succede che un laureato della provincia entra in un'università della capitale e continua a indossare l'abito perché non sa fare altrimenti. E in terzo luogo, i vestiti comodi ti permettono di concentrarti sui tuoi studi. Molti studenti hanno problemi con le scarpe richieste dalle uniformi scolastiche che sfregano i piedi o impediscono loro di muoversi liberamente. Sembrerebbe che questa sia una reliquia del passato, ma tutto questo rimane oggi.

Lyubov Dukhanina

Le regole dovrebbero riguardare principalmente un aspetto ordinato, un abbigliamento comodo e che non distragga, creando un senso di unità. Ora le scuole hanno il diritto di introdurre in modo indipendente i requisiti per l’abbigliamento degli studenti, il suo aspetto generale, il colore, lo stile, le insegne e le regole di indossamento. I requisiti sono sviluppati insieme agli studenti e ai loro genitori. Ciò consente di tenere conto ed esprimere l'unicità di ciascuna organizzazione educativa e crea la pratica del processo decisionale congiunto.

Gli insegnanti dovrebbero monitorare ciò che gli studenti fanno al di fuori dell’orario di lezione?

Seva Zhidkov

Gli insegnanti possono monitorare in modo discreto ciò che stanno facendo i loro studenti: questo permette loro di comprendere meglio gli interessi degli adolescenti, adottare un approccio personale ai progressi di ogni bambino, ecc. Tuttavia, è del tutto inaccettabile abusare dell’autorità e condannare un bambino direttamente, e non attraverso i genitori. L'applicazione di qualche tipo di sanzione per il linguaggio osceno su Internet o per il fumo fuori dalla scuola dovrebbe essere prerogativa dei suoi tutori.

Lyubov Dukhanina

In un modo o nell'altro, gli insegnanti hanno sempre un'idea di cosa stanno facendo gli studenti fuori dall'aula. Molti ragazzi stessi sono felici di condividere le loro emozioni, impressioni ed esperienze. Tutti gli studi internazionali indicano che è importante che gli studenti comunichino con l'insegnante non solo sulla materia. Quanto più un insegnante conosce un bambino, tanto meglio potrà tener conto delle sue caratteristiche, dei suoi interessi, della guida e, se necessario, dell'aiuto. Ciò non significa sorveglianza o violazione dei confini personali. La chiave qui è una comunicazione fiduciosa e calorosa. Quando si presentano situazioni difficili, è più probabile che un insegnante che conosce lo studente oltre le semplici lezioni sia in grado di fornire il supporto necessario.

Seva Zhidkov

La scuola dovrebbe consultare i genitori sulla situazione attuale nel suo insieme, identificare i problemi degli studenti, ma non imporre la propria soluzione. Le raccomandazioni dovrebbero essere formulate da persone competenti, magari a livello centrale, in modo che i genitori possano conoscere i loro problemi.

Lyubov Dukhanina

In materia educativa, il lavoro congiunto tra scuola e famiglia è estremamente importante. La famiglia e gli amici danno al bambino un'esperienza, la scuola un'altra. Non dovrebbero contraddirsi, ma completarsi a vicenda. Non puoi forzare nulla. Spesso i genitori stessi cercano il sostegno degli insegnanti nelle difficili questioni educative. E viceversa: nelle situazioni in cui è richiesta l'attenzione dei genitori, la scuola dà il segnale appropriato. La cosa più importante qui è partire dagli interessi del bambino.

Non importa quale area della nostra vita tocchiamo, è importante seguire alcune regole affinché regni l’ordine, e non il caos. Ognuno di noi è una persona indipendente che deve conoscere i propri diritti, ma non dobbiamo dimenticare che ogni persona ha anche determinate responsabilità.

Molto spesso, è quando un bambino varca la soglia della scuola ed entra in prima elementare che dovrebbe avere un'idea di quali siano i diritti di uno studente. I genitori possono anche presentare al loro bambino i concetti più elementari. In questo articolo cercheremo di esaminare più in dettaglio non solo i diritti di uno studente in una scuola nella Federazione Russa, ma non dimenticheremo anche le sue responsabilità immediate.

Diritto all’istruzione di base

La nostra Costituzione enuncia i diritti dei cittadini del nostro Paese, uno dei quali è il diritto all’istruzione. Lo Stato ha bisogno di persone istruite e istruite. Pertanto, l’istruzione nella scuola secondaria è attualmente fornita gratuitamente. Ciò significa che i genitori statali hanno il diritto di mandare i propri figli in una scuola privata, ma lì dovranno pagare le tasse scolastiche.

I bambini vengono a scuola in modo che, prima di iniziare la scuola, l'insegnante di classe debba spiegare i diritti di uno studente di 1a elementare. Non dobbiamo dimenticare che già nella scuola elementare i bambini dovrebbero essere ben consapevoli delle proprie responsabilità.

Tutti hanno il diritto di ricevere l’istruzione secondaria, indipendentemente dalla nazionalità, dall’età, dal sesso e dalle opinioni religiose. Ogni residente in Russia è obbligato ad andare a scuola. Lo stato fornisce in modo completo e finanziario l'intero processo educativo: dai libri di testo agli ausili visivi e alle attrezzature necessarie.

Al termine della scuola viene rilasciato un certificato di istruzione secondaria, ma per ottenerlo è necessario superare gli esami finali, che confermeranno che non è stato invano che il bambino ha trascorso 11 anni a scuola. Solo con questo documento il laureato ha tutto il diritto di proseguire gli studi in un istituto specializzato superiore o secondario.

A cosa ha diritto uno studente?

Dopo aver varcato la soglia della scuola, un bambino piccolo non è più solo figlio dei suoi genitori, ma anche uno studente. Alla prima ora di lezione, il primo insegnante deve presentarlo a ciò a cui il bambino ha tutto il diritto mentre è all'interno delle mura dell'istituto. I diritti dello studente sono i seguenti:

Tra i diritti di uno studente nella Federazione Russa c'è anche una clausola secondo cui, se lo desidera, il bambino può sempre trasferirsi in un'altra scuola. Non è vietato lo studio a domicilio, lo studio esterno o lo svolgimento anticipato degli esami.

I diritti degli studenti in classe

Puoi nominare singoli paragrafi che spiegano quali diritti ha uno studente a scuola durante una sessione educativa. Tra i tanti vorrei citare i seguenti:

Lo studente può sempre esprimere la sua opinione in classe.
Il bambino ha il diritto di andare in bagno avvisando l'insegnante.
Lo studente deve conoscere tutti i voti assegnati in questa materia.
Ogni bambino può correggere l'insegnante se ha commesso un'inesattezza nel suo discorso riguardante l'argomento della lezione.
Una volta suonata la campanella, il bambino può lasciare l’aula.

Questi, ovviamente, non sono tutti i diritti dello studente, se ne possono citare altri che non sono più direttamente correlati al processo educativo.

Diritto ad una sana educazione

Ogni studente non solo può riceverlo, ma ha anche il diritto di garantire che sia completo, di alta qualità e, soprattutto, sicuro per la salute del bambino. Mantenere un clima sano a scuola è molto importante e affinché lo sia è necessario rispettare alcune condizioni:

I genitori non solo possono, ma devono anche monitorare il rispetto dei diritti dello studente a scuola. A questo scopo possono essere creati comitati di genitori; ogni genitore ha il diritto di venire a scuola e verificare le condizioni di apprendimento.

Cosa deve fare lo studente

I diritti scolastici di uno studente sono buoni, ma non dobbiamo dimenticare che ogni persona ha le proprie responsabilità che deve adempiere. Questo vale anche per gli studenti a scuola. Ecco un elenco di alcune responsabilità dei bambini all'interno delle mura scolastiche:

Tutti i diritti e le responsabilità di uno studente a scuola non solo devono essere conosciuti da adulti e bambini, ma devono anche essere rispettati.

Cosa è vietato agli studenti a scuola?

Ci sono alcune cose che i bambini non possono fare a scuola:

In nessun caso è consentito portare in classe oggetti pericolosi, come armi o munizioni.
Provocare conflitti che finiscono in risse e prendere parte a risse tra altri studenti.
È vietato allo studente assentarsi alle lezioni senza un valido motivo.
È severamente vietato portare con sé bevande alcoliche, consumarle a scuola o trovarsi sotto l'effetto dell'alcol.
È vietato fumare anche all’interno della scuola. Per questo lo studente può essere punito e i genitori multati.
Non è accettabile giocare d'azzardo all'interno dei locali scolastici.
È vietato rubare cose altrui e materiale scolastico.
Causare danni al materiale scolastico comporterà sanzioni.
È vietato parlare in modo sgarbato e irrispettoso all'amministrazione dell'istituto scolastico o all'insegnante.
Lo studente non dovrebbe ignorare i commenti degli insegnanti.
Ogni bambino a scuola dovrebbe sapere che non gli è permesso venire in classe senza aver completato i compiti, anche se in ogni scuola ci sono molti studenti di questo tipo senza scrupoli.

Se i diritti e gli obblighi dello studente saranno sempre rispettati in tutte le istituzioni educative, la vita scolastica sarà interessante e organizzata e tutti i partecipanti al processo educativo saranno soddisfatti di tutto.

A cosa ha diritto un insegnante di scuola?

È impossibile immaginare una lezione senza che essi siano guide nel mondo della conoscenza. I diritti di uno studente e di un insegnante a scuola non sono esattamente gli stessi, ecco un elenco di ciò a cui quest'ultimo ha diritto:

Oltre ai diritti, ovviamente, esiste un elenco di responsabilità a cui ogni insegnante deve adempiere.

Responsabilità degli insegnanti

Nonostante gli insegnanti siano adulti e l'intero processo educativo dipenda da loro, il loro elenco di responsabilità non è inferiore a quello degli studenti:

L'elenco delle responsabilità è decente. Ma non fingiamo, perché anche gli insegnanti sono persone, soprattutto alcuni punti non vengono sempre rispettati.

Diritti dell'insegnante di classe

Dopo che il bambino ha varcato la soglia della scuola per la prima volta, cade nelle mani della sua seconda madre, l'insegnante di classe. È questa persona che diventerà il loro principale mentore, protettore e guida nella loro nuova vita scolastica. Tutti gli insegnanti della classe, così come gli altri insegnanti, hanno i propri diritti, che sono i seguenti:

Probabilmente il diritto più importante è garantire che i diritti e le responsabilità dello studente a scuola siano rispettati.
L'insegnante di classe può sviluppare autonomamente, a sua discrezione, un programma di lavoro con i bambini e i loro genitori.
Può contare sull'aiuto dell'amministrazione.
Ha il diritto di invitare i genitori a scuola.
Puoi sempre rifiutare responsabilità che non rientrano nell'ambito delle tue attività professionali.
L'insegnante di classe ha il diritto all'informazione sulla salute mentale e fisica dei suoi studenti.

Per monitorare il rispetto dei tuoi diritti, devi prima conoscerli bene.

Ciò a cui non ha diritto l'insegnante di classe

In ogni istituzione esiste una linea oltre la quale i dipendenti non devono, in nessun caso, oltrepassare. Ciò vale soprattutto per le istituzioni educative, poiché gli insegnanti lavorano con le generazioni più giovani, che devono imparare all'interno delle mura scolastiche come diventare una persona indipendente e responsabile.

L'insegnante di classe non ha il diritto di umiliare e insultare uno studente.
È inaccettabile utilizzare i voti nel diario come punizione per cattiva condotta.
Non possiamo venir meno alla parola data a un bambino, perché dobbiamo allevare cittadini onesti del nostro Paese.
È inoltre inappropriato che un insegnante abusi della fiducia di un bambino.
La famiglia non dovrebbe essere usata come mezzo di punizione.
Non solo per gli insegnanti di classe, ma per tutti gli insegnanti, non è molto carino e corretto discutere alle spalle dei colleghi, minando così l'autorità del corpo docente.

Responsabilità degli insegnanti di classe

Oltre alle sue responsabilità immediate come insegnante, l’insegnante di classe deve anche svolgere una serie di compiti:

Garantire che i diritti e le responsabilità di uno studente nella sua classe siano rispettati.
Monitora costantemente i progressi della tua classe e le dinamiche generali del suo sviluppo.
Mantieni il controllo sui progressi dei tuoi studenti, assicurati che gli studenti non permettano assenze senza una buona ragione.
Monitorare i progressi non solo a livello dell’intera classe, ma annotare anche i successi e i fallimenti di ciascun bambino in modo che l’assistenza necessaria possa essere fornita in modo tempestivo.
Assicurati di coinvolgere gli studenti della tua classe nella partecipazione non solo agli eventi di classe, ma anche a quelli dell'intera scuola.
Una volta che si inizia a lavorare in classe, è imperativo studiare non solo i bambini, ma anche le caratteristiche della loro vita e le condizioni familiari.
Notare eventuali deviazioni nel comportamento e nello sviluppo del bambino in modo che l’assistenza psicologica possa essere fornita in modo tempestivo. Se la situazione è piuttosto complicata, è necessario avvisare l'amministrazione dell'istituto scolastico.
Qualsiasi studente può rivolgersi all'insegnante di classe con il suo problema e deve essere sicuro che la conversazione rimarrà tra loro.
Collabora con i genitori dei tuoi studenti, informali di tutti i comportamenti scorretti, dei successi e dei fallimenti e cerca insieme modi per risolvere i problemi che si presentano.
Compila attentamente e tempestivamente tutta la documentazione necessaria: diari, file personali, diari degli studenti, schede di studio della personalità e altro.
Monitorare la salute dei bambini e rafforzarla coinvolgendo gli studenti nel lavoro delle sezioni sportive.
Le responsabilità degli insegnanti di classe includono l'organizzazione dei compiti della loro classe nella scuola e nella mensa.
Lavorare tempestivamente per identificare i bambini provenienti da famiglie svantaggiate a rischio e condurre un lavoro educativo individuale con loro e le loro famiglie.
Se nella classe sono già presenti bambini del “gruppo a rischio”, è necessario monitorare costantemente la frequenza, il rendimento scolastico e il comportamento.

Si può aggiungere che l'insegnante di classe è responsabile della vita e della salute dei suoi studenti durante tutti gli eventi scolastici e di classe. Se, nel corso del suo lavoro, un insegnante ha violato i diritti di uno studente usando metodi di violenza fisica o mentale contro di lui, allora può essere sollevato dai suoi doveri e, in alcuni casi, portato alla responsabilità penale.

Affinché l'ambiente all'interno delle mura di un istituto scolastico sia amichevole e favorevole all'acquisizione della conoscenza, è necessario che i genitori instillino nei propri figli le regole del buon comportamento fin dalla prima infanzia. Ma all'interno delle mura di un istituto scolastico, è già importante che i bambini conoscano non solo i diritti di uno studente a scuola, ma anche la portata delle loro responsabilità dirette. È importante che i genitori siano interessati alla vita scolastica dei propri figli, conoscano tutti i loro fallimenti e successi, i rapporti con insegnanti e coetanei, in modo che, se necessario, possano tutelare i loro diritti.

Questa domanda è nata nella mia pratica. Molti genitori ritengono che la scuola sia obbligata a fornire al bambino libri di esercizi insieme ai libri di testo. Sfortunatamente non lo è. Nel caso Togliatti anche la Procura cittadina ha presentato una denuncia simile. Ma la corte ha respinto la richiesta.

Uno dei motivi di rifiuto è l’articolo 35 della legge federale del 29 dicembre 2012 “Sull’istruzione nella Federazione Russa”. Leggiamo attentamente la prima parte di questo articolo. "Gli studenti che padroneggiano i programmi educativi di base a scapito degli stanziamenti di bilancio del bilancio federale, dei bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa e dei bilanci locali entro i limiti degli standard educativi dello stato federale, degli standard educativi, alle organizzazioni impegnate in attività educative vengono forniti libri di testo e sussidi didattici, nonché materiali didattici e metodologici, strumenti didattici ed educativi, gratuitamente per tutta la durata dell'istruzione ".

Pertanto, i materiali specificati - libri di testo, sussidi didattici, ecc. - sono forniti gratuitamente per l'uso e non per la proprietà. E per tutta la durata dell'allenamento, e non per sempre. Pertanto, i libri di testo vengono rilasciati dalla biblioteca e devono essere restituiti. Le cartelle di lavoro sono destinate a essere compilate - le risposte sono scritte lì - e non possono essere restituite fisicamente nelle stesse condizioni in cui sono state prese. Non sono restituibili e non possono essere prestati nuovamente a nessuno della collezione della biblioteca della scuola. Di conseguenza, non possono essere forniti per un uso temporaneo. Pertanto, secondo l'art. 35 della Legge, non possono essere rilasciati a titolo gratuito da enti che svolgono attività educative. Questa è la logica del rifiuto giudiziario.

Rischio di sbagliarmi di grosso, ma mi sembra che la spiegazione a favore del “no, non devi” possa essere risolta nel modo seguente. In effetti, tutti questi quaderni di lavoro sono, per così dire, facoltativi, raccomandativi, facoltativi. Cioè fanno parte del complesso educativo e metodologico, vengono in aggiunta al libro di testo, sono compilati dagli stessi o parzialmente dagli stessi autori, ma, secondo me (non lo so per certo), non è detto da nessuna parte che debbano essere utilizzati. Cioè, in teoria, puoi farne a meno. E se vai in giro per tutte le scuole di qualche città, anche non molto grande, allora puoi, penso, trovarne un paio o tre in cui non usano libri di esercizi, ad esempio, in storia o in un'altra materia. Ecco perché la scuola non li rilascia. Un'altra cosa è che nella maggior parte delle scuole sono più spesso necessari che non necessari per il processo educativo. Questo è a discrezione dell'insegnante. Ma il libro di testo è in ogni caso un must. Anche se il tuo storico ti tiene lezioni basate sui suoi appunti, o un matematico insegna anche lezioni su altri manuali e sviluppi, il programma, il curriculum e così via sono comunque adattati al libro di testo. E quindi verranno sicuramente emessi.

Ebbene, l'avvocato ha già spiegato tutto - anche se nemmeno da un punto di vista legale, ma da un punto di vista logico e quotidiano, si potrebbe immaginare un'opzione quando lo stesso taccuino, come un libro di testo, viene tramandato di generazione in generazione. Ma allora infatti, come nel caso di un libro, è auspicabile che conservi il suo aspetto divino, non sia completamente ricoperto di scritte, ecc. E se con un libro di testo - beh, diciamo, puoi chiudere gli occhi se "non è in buone condizioni", anche se sarai d'accordo che è comunque spiacevole, allora con un taccuino è diverso: l'essenza stessa e la funzione di un libro di esercizi nella maggior parte dei casi si tratta di scrivere, esercitarsi (formazione), eseguire esercizi per mettere in pratica la regola e così via - e questo è progettato in modo che tu impari il materiale proprio durante il processo di esecuzione di questo esercizio. Quindi, se tutto viene fatto prima di te, tutto il significato è perso. Sarebbe possibile, ovviamente, lasciare e consegnare il quaderno di esercizi vuoto alla biblioteca alla fine dell'anno e fare tutto su un normale quaderno, ma ciò richiederebbe molto tempo e carta extra :)