Majalah berkala tentang pedagogi dan pembelajaran dari A sampai Z. Arsip majalah “Majalah SD plus sebelum dan sesudah SD”

Baru-baru ini, di halaman majalah "Sekolah Dasar" terdapat diskusi aktif tentang arah penting dalam pendidikan Rusia modern - informatisasi proses pendidikan di sekolah dasar. Esensinya adalah pengenalan teknologi informasi dan komunikasi baru ke dalam kegiatan pendidikan suatu lembaga pendidikan. Untuk perhatian Anda, kami sampaikan gambaran singkat tentang publikasi jurnal ilmiah dan metodologi “Sekolah Dasar” yang didedikasikan untuk informatisasi pendidikan dasar (2011-2013).

Masalah ini dibahas dalam artikel oleh V.A. Zakharova, guru sekolah dasar, sekolah No. 224, Moskow, “Kompleks interaktif dalam proses pendidikan.” Penulis memperkenalkan kita pada kemampuan sistem interaktif: komputer, proyektor multimedia, dan papan Smart. Menarik perhatian pada fakta bahwa sangat penting ketika bekerja untuk menggunakan “peralatan komputer yang memiliki kesimpulan sanitasi-epidemiologis tentang keamanannya bagi kesehatan anak-anak,” dan ketika bekerja dengannya, secara ketat mematuhi semua persyaratan SanPiNov. Ia mencatat bahwa bekerja dengan papan tulis interaktif menghemat waktu, merangsang perkembangan aktivitas mental dan kreatif, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan materi pendidikan diserap lebih baik dan lebih kuat. Pada saat yang sama, efektivitas kerja tergantung pada tingkat kesiapan guru dan kemampuan untuk menggunakan kompleks ini secara kompeten dalam pekerjaannya.

Selanjutnya, penulis menawarkan kepada kita jenis pekerjaan yang dilakukan dalam pelajaran bahasa Rusia dan matematika, di mana ia mencatat efektivitas khusus penggunaan alat TIK ketika menyelesaikan persamaan, melakukan dikte matematika, bekerja dengan kamus interaktif, menyebutkan bentuk tugas yang memungkinkan Anda untuk mempersiapkan siswa untuk lulus ujian dalam format Unified State Exam.

Dalam artikel oleh A.V. Ignatenko, guru sekolah dasar, sekolah No. 29, Smolensk, “Lingkungan informasi dan pengembangan keterampilan komunikasi anak sekolah dasar” menyoroti perlunya penggunaan TIK dalam pengembangan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar.

Terlepas dari kenyataan bahwa aktivitas informasi anak-anak sekolah dasar semakin meningkat, dan hampir semua sekolah, berkat informasi yang komprehensif, memiliki basis materi dan teknis, di Rusia, penulis yakin, informatisasi pendidikan dasar masih belum mendapat solusi sistematis. Pada saat yang sama, penulis mencatat, terdapat sejumlah kontradiksi antara persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal NEO dan tingkat penggunaan TIK yang tidak memadai di tingkat awal. Dan dia menawarkan untuk membiasakan diri secara singkat dengan pengalaman positif dalam mengembangkan keterampilan komunikasi menggunakan alat TIK di lembaga pendidikan Anda.

Penulis merekomendasikan pendekatan komprehensif untuk masalah ini, setelah mempelajari risiko yang mungkin terjadi, dan guru, dipandu oleh standar higienis, dengan cermat mempertimbangkan intensitas sesi pelatihan menggunakan teknologi komputer.

Yang menarik, menurut kami, adalah artikelnya N.S. Kudakova , kandidat ilmu pedagogi, profesor madya Universitas Negeri Nizhny Novgorod dinamai demikian. N.I. Lobachevsky (cabang Arzamas) dan D.I. Zagorodnya , guru sekolah dasar, sekolah Krasnoselskaya, distrik Arzamas,"Pembelajaran jarak jauh untuk anak sekolah dasar."

Dalam artikel ini, penulis mengatakan bahwa dalam kondisi modern peran siswa sebagai konsumen informasi pendidikan sedang berubah, ada peluang lebih besar untuk pencarian, analisis, pemrosesan, produksi, dan transmisi independen. Oleh karena itu, pembelajaran jarak jauh di kelas bawah harus diperhatikan. Pada saat yang sama, menurut penulis, perlu untuk mempertimbangkan fakta bahwa pembelajaran jarak jauh tidak dimaksudkan untuk sepenuhnya menghilangkan guru dari siswa, tetapi hanya berlaku dalam kasus-kasus individual ketika siswa karena alasan tertentu tidak dapat menghadiri sekolah. lembaga pendidikan.

Pertama, penting untuk mengingat standar sanitasi. Kedua, perlu menunjukkan kepada siswa bahwa komputer adalah alat untuk menerima dan bertukar informasi. Berkat penggunaan grafik komputer, materi visual merangsang aktivitas transformatif yang aktif secara intelektual siswa; gambar menjadi bermuatan emosional, yang berarti tahan lama dan akan tersimpan dalam memori untuk waktu yang lebih lama. Dan lebih baik memahami dan mengingat informasi tersebut. Ketiga, halaman situs tidak boleh merupakan analogi atau alternatif lengkap dari buku teks sekolah. Materinya harus melengkapi buku secara bertahap. Pekerjaan yang dibedakan menggunakan situs Internet memungkinkan siswa untuk terpikat oleh mata pelajaran dengan menawarkan tugas-tugas yang semakin sulit, berbagai kuis dan pertanyaan untuk olimpiade. Memantau implementasinya memungkinkan kita untuk mengidentifikasi siswa yang berpikir yang mampu mengusulkan jalannya sendiri dan menjauh dari cara tradisional dalam memecahkan suatu masalah. Keempat, mengingat usia siswa, penggunaan keyboard harus diminimalkan.

Selain itu, penulis menyarankan agar Anda membiasakan diri dengan penerapan aturan ini di situs web mereka, yang terus diperbarui dan tersedia untuk dilihat. Mereka memperkenalkan struktur menu situs dan memberikan contoh bagian dari salah satu halamannya.

Dan satu artikel lagi yang akan kami pertimbangkan sebagai bagian dari publikasi ini, “Teknologi informasi sebagai inti program pengembangan kelas», pengarangA A. Musina , guru sekolah dasar, gimnasium No.33, Perm. Tujuan utama artikel ini, menurut kami, adalah untuk menunjukkan bahwa praktik pendidikan dalam waktu dekat akan didasarkan pada bentuk hubungan sosial yang lebih kompleks. Pada saat yang sama, rangkaian kompetensi informasi dan komputer guru harus berubah secara kualitatif dan bermakna.

Bagi anak-anak yang lahir dikelilingi oleh komputer, konsol game, kamera video, ponsel dan internet, dunia digital telah menjadi bagian integral dari realitas di sekitarnya. Dan tergantung gurunya apakah lingkungan ini akan menjadi sumber daya untuk pembangunan. Terlepas dari kenyataan bahwa pedagogi telah mengumpulkan pengalaman dalam memahami guru tentang masalah pekerjaan pendidikan di sekolah dalam lingkungan informasi modern, penulis menekankan bahwa “saat ini, tidak ada konsep pengajaran ilmu komputer dan teknologi informasi yang dibuat dalam konteks tersebut. pembentukan hasil meta-mata pelajaran dari penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar sebagai persyaratan utama Standar Pendidikan Negara Federal, atau metode yang sesuai.” Penulis menyarankan agar program pengembangan kelas dapat menjadi model pengelolaan lingkungan yang kaya TIK, yang ciri utamanya saat ini tidak hanya dimasukkannya teknologi komputer dalam berbagai mata pelajaran sekolah dasar, tetapi juga perluasan jangkauan sumber yang tersedia. informasi.

Selanjutnya dalam artikel terdapat pengenalan program pembentukan dan pengembangan kelas, yang menggabungkan beberapa blok: blok pendidikan, pengembangan dan individualisasi. Tujuan setiap blok dijelaskan kepada kami, sedangkan peran guru dan siswa dijelaskan. Penulis meyakini bahwa model pengembangan kelas yang dihadirkannya cocok secara organik dengan lingkungan pendidikan suatu lembaga pendidikan, memanfaatkan kondisi yang ada secara maksimal dan memperkayanya dengan peluang-peluang baru.

Meringkas semua hal di atas, saya berharap di tahun-tahun mendatang teknologi informasi dan komunikasi akan memasuki kehidupan para guru dan membantu menjadikan pembelajaran lebih menarik dan mengasyikkan.

Bibliografi

1. Zakharova V.A. Kompleks interaktif dalam proses pengajaran dan pendidikan//Sekolah Dasar. – 2011. No.1. – Hal.64-65.

2.Ignatenko A.V. Lingkungan informasi dan pengembangan keterampilan komunikasi anak sekolah dasar // Sekolah dasar. – 2013. Nomor 5. – Hlm.58-60.

3. Kudakova N.S., Zagorodnyaya D.I. Pembelajaran jarak jauh untuk anak sekolah dasar // Sekolah dasar. – 2013. Nomor 5. – Hal.15-18.

4.Musina A.A. Teknologi informasi sebagai inti pengembangan kelas//Sekolah Dasar. – 2012. Nomor 4. – Hal.87-90.

Dalam kerangka proyek “Sekolah Baru” dan proyek nasional “Pendidikan”, perhatian khusus diberikan pada kualitas pelatihan dan pelatihan lanjutan staf pengajar. Sehubungan dengan keadaan tersebut, persoalan metodologi pengajaran kembali mengemuka, yang di sekolah dasar diselesaikan antara lain dengan pendekatan aktivitas sistem. Artikel ini memberikan kontribusi untuk pendalaman dan pertimbangan masalah kompetensi profesional seorang guru sebagai syarat penerapan pendekatan sistem-aktivitas di sekolah dasar.

Diterbitkan: 30/06/2019

Terbentuknya kemandirian evaluatif anak sekolah menengah pertama

Pengalaman membentuk harga diri anak sekolah dasar selama pelajaran bahasa Rusia di sekolah dasar dijelaskan.

Diterbitkan: 24 Juni 2019

Deskripsi rinci tentang peristiwa dalam cerita

Di sekolah dasar, anak mempelajari landasan teori pembuatan teks naratif. Dalam pembelajaran ini anak belajar membedakan teks naratif dan teks deskriptif, teks naratif yang mengandung unsur deskriptif; mengkonsolidasikan makna tata bahasa “umum” dan khusus dari bagian-bagian pidato yang dipelajari; menentukan apakah kata-kata itu termasuk dalam salah satu bagian pidato yang dipelajari

Diterbitkan: 17/06/2019

Peran penelitian pedagogis, memantau pencapaian hasil pribadi anak sekolah

Penulis: Vinogradova Natalya Alexandrovna

Standar pendidikan baru untuk sekolah menentukan hasil pendidikannya. Salah satunya adalah prestasi pribadi sang anak. Perlu dibedakan 3 jenis tindakan pribadi dalam kaitannya dengan kegiatan pendidikan: Dari pengalaman pribadi seorang guru sekolah dasar N.V. Vinogradova Pembentukan hasil pribadi terjadi melalui pelajaran, jam pelajaran, pameran, tamasya, pertemuan orang tua: Pelajaran moral, Toleransi pelajaran, Tamasya dan pameran, Pertemuan kelas, Orang Tua

Diterbitkan: 17/06/2019

Dari pengalaman bekerja dengan orang tua dalam kerangka mata pelajaran “Dasar-Dasar Budaya Keagamaan dan Etika Sekuler”

Penulis: Zhuravleva Lyudmila Aleksandrovna, Bunavtsova Lyubov Andreevna

Tujuan terpenting pendidikan modern dan salah satu tugas prioritas masyarakat dan negara adalah mendidik warga negara Rusia yang bermoral, bertanggung jawab, proaktif dan kompeten. Dalam hal ini, pendidikan spiritual dan moral anak sekolah, perkembangan pada anak-anak kualitas seperti toleransi dan rasa hormat terhadap budaya lain sangat penting, kesiapan dan kemampuan untuk berdialog dan bekerja sama. Dalam artikel ini, penulis menyajikan pengalaman mereka bekerja dengan orang tua dalam masalah spiritual.

Diterbitkan: 29/05/2019

Kondisi untuk pengembangan tindakan pendidikan universal yang komunikatif pada siswa kelas dua dalam proses penyelesaian persamaan

Pengarang: Okulovskaya Anastasia Valerievna

Artikel ini membahas tentang kondisi perkembangan tindakan pendidikan universal yang komunikatif di kalangan siswa kelas dua dalam proses penyelesaian persamaan

Diterbitkan: 26/05/2019

Pendekatan yang berbeda terhadap pembentukan aktivitas belajar kognitif universal dalam pelajaran matematika

Pengarang: Smirnova Victoria Vladimirovna

Artikel ini membahas tentang penerapan pendekatan diferensiasi dalam pembentukan tindakan pendidikan universal kognitif dalam pembelajaran matematika pada usia sekolah dasar. Penulis mengusulkan untuk membagi siswa menjadi beberapa kelompok (sesuai dengan perkembangan perangkat pembelajaran kognitif) dan membentuk keterampilan belajar kognitif melalui pemecahan masalah logika yang tidak baku. Artikel tersebut menjelaskan pengalaman penulis di bidang ini dengan siswa kelas 1 SD

Diterbitkan: 05/12/2019

Proyek pendidikan terpadu dalam matematika dan seni rupa “Origami dalam matematika”

Tujuan proyek: meningkatkan minat matematika menggunakan teknik origami

Diterbitkan: 31 Maret 2019

Meningkatkan aktivitas kognitif siswa sekolah dasar melalui pemanfaatan teknologi hemat kesehatan

Penulis, Anisimova Yu.A., kategori kualifikasi pertama, pengalaman kerja 12 tahun, bekerja di kelas pendidikan umum, memperhatikan penurunan aktivitas kognitif siswa pada akhir pelajaran dan peningkatannya setelah jeda dinamis , perubahan jenis kegiatan, sesi pendidikan jasmani, berbagai metode bantuan psikologis, berbagai bentuk pemanasan, dll. Relevansi pengalaman terletak pada penyelesaian kontradiksi yang diidentifikasi sebagai hasil analisis tingkat aktivitas kognitif

Diterbitkan: 26/02/2019

Pengembangan berpikir kreatif di sekolah dasar

Artikel tersebut membahas tentang bagaimana mengembangkan pemikiran kreatif pada siswa sekolah dasar. Saat menulis artikel, karya penulis seperti: T.V. Dvorzhieva, A.P. Tryapitsyn, E.M. Goncharova, I.E. Emelyanova, L.D. Mali

Diterbitkan: 20/02/2019

Proyek pendidikan terpadu “Magic Square”

Penulis: Vodchits Tatyana Vladimirovna, Eliseeva Olga Borisovna

Tujuan proyek: untuk mengungkap “rahasia” kotak ajaib

Diterbitkan: 02/12/2019

Rumus kerja. Pelajaran matematika di kelas 4 SD

Penerapan teknologi pengajaran berbasis aktivitas pada contoh pembelajaran matematika kelas 4 SD

Diterbitkan: 02/08/2019

Proyek pendidikan terpadu “Matematika – ratu ilmu pengetahuan”

Penulis: Vodchits Tatyana Vladimirovna, Eliseeva Olga Borisovna

Tujuan dari proyek ini: untuk menarik minat siswa pada matematika hebat sebagai ilmu sejarah - dasar dari semua ilmu.

Diterbitkan: 02/04/2019

Pelajaran - permainan “Pidato. Suara dan huruf"

Dalam pembelajaran, dengan cara yang menyenangkan dengan memanfaatkan teknologi informasi, dibentuklah sikap terhadap kegiatan tersebut sebagai sarana pengembangan kepribadian seseorang. Guru telah menetapkan tiga tujuan: 1) pendidikan (untuk melacak pengetahuan dan keterampilan mata pelajaran); 2) mengembangkan aktivitas kognitif dan aktivitas mental mandiri siswa; 3) membentuk dan mengembangkan keterampilan komunikatif untuk berkomunikasi dan berinteraksi dalam tim, kelompok, menghargai pendapat orang lain, mengevaluasi pekerjaan dan aktivitas teman sebaya secara objektif

Diterbitkan: 28/01/2019

Bekerja dengan pinjaman dalam teks buku teks tentang bacaan sastra (menggunakan contoh Yunaniisme)

Penulis: Piskureva Natalya Vladimirovna

Artikel ini menyajikan metode bekerja dengan pinjaman Yunani dalam bahasa Rusia ketika menganalisis sebuah karya sastra dengan anak-anak usia sekolah dasar. Jenis pekerjaan ini membantu memperluas wawasan anak-anak sekolah yang lebih muda, dan juga secara bertahap mengarahkan anak-anak untuk mempelajari lebih lanjut bahasa Yunani di sekolah-sekolah yang programnya melibatkan pembelajaran bahasa ini. Kata kunci: peminjaman bahasa asing, Yunaniisme, usia sekolah dasar

Diterbitkan: 23/01/2019

Program kerja penulis untuk kegiatan ekstrakurikuler “The ABC of Health” (olahraga dan tempat rekreasi)

Program ini dapat dianggap sebagai salah satu langkah menuju pembentukan budaya kesehatan dan merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pendidikan di sekolah. Tujuan: untuk menciptakan motivasi untuk menjalani gaya hidup sehat, sebagai kondisi yang diperlukan untuk kesejahteraan dan kesuksesan sosial seseorang, melalui penyelenggaraan kelas-kelas praktis yang menyelamatkan kesehatan.

"Sekolah Dasar" - situs informasi

Versi elektronik majalah "Sekolah Dasar" (Penerbitan "Pertama September")

Website "Saya berangkat ke kelas sekolah dasar"

KEPADA GURU KELAS

• Majalah "Manajemen kelas dan pendidikan anak sekolah"
• Kepada wali kelas (Bahan jam pelajaran)
  
• Perpustakaan pedagogis
  
• Dewan Pedagogis.org. Berita
• Buku Pegangan Guru Kelas

PERIODIK

1. Majalah "Buletin Pendidikan" adalah publikasi resmi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, yang menerbitkan keputusan Presiden, resolusi Pemerintah, dokumen peraturan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia, dan rekomendasi metodologis yang diperlukan untuk pekerjaan semua jenis lembaga pendidikan.
2. Majalah "Kesehatan anak sekolah"- majalah tentang psikologi pertumbuhan dan perkembangan fisik anak, tentang kemungkinan pengobatan modern, tentang hubungan antara orang tua, anak dan guru, tentang waktu luang dan gaya hidup sehat.
3. "Metodis"
4. Majalah "Pendidikan di sekolah modern" adalah publikasi dengan pengalaman bertahun-tahun dan tim profesional. Sejak 1999, dua belas terbitan setahun telah diterbitkan dengan bagian-bagian yang membahas masalah-masalah paling mendesak dalam pendidikan modern.
5. Majalah "Anak Berbakat"- salah satu dari sedikit proyek penerbitan yang mencakup penelitian teoretis dan praktis tentang masalah diagnosis dan pengembangan bakat anak.
   Artikel-artikel jurnal ini dikhususkan untuk model konseptual bakat anak-anak dan perkembangan praktis yang dibuat berdasarkan mereka.
   Majalah ini dirancang untuk berbagai pembaca. Ini menarik dan berguna baik bagi para spesialis maupun orang tua yang tertarik untuk menemukan potensi batin anak mereka.
6. Koran "Pedagogi sosial"- publikasi metodologis yang ditujukan untuk guru pendidikan prasekolah, sekolah dasar dan menengah, pendidikan tambahan dan kejuruan.
7. Majalah "Manajemen Sekolah Dasar"- Majalah industri seluruh Rusia untuk wakil direktur pekerjaan pendidikan di sekolah dasar.
8. "Psikolog Sekolah"
9. Majalah "Dewan Pedagogis"- diterbitkan sejak Februari 2001. Dirancang untuk memberi informasi kepada pembaca tentang peristiwa terkini di bidang pendidikan, tentang dokumen yang diterbitkan mengenai perubahan paling penting dalam kebijakan pendidikan dan kondisi kegiatan keuangan dan ekonomi, tentang konferensi, seminar, kompetisi, dan hibah yang sedang berlangsung. Selain itu, majalah ini mengangkat isu-isu paling mendesak dalam manajemen pendidikan. Dalam publikasi, peran penting diberikan pada isu-isu manajemen praktis: psikologi manajemen, manajemen dan pemasaran dalam pendidikan.
10. Koran "Panggilan terakhir"- materi pengalaman guru: skenario kegiatan ekstrakurikuler, liburan dan kompetisi untuk SMP dan SMA.

Website yang dapat membantu guru dalam pekerjaannya

Diterbitkan: 26 Maret 2019

Menanamkan minat siswa yang lebih muda terhadap budaya nasional Rusia dan sejarahnya

Di seluruh dunia mereka telah memahami bahwa budaya rakyat menempati tempat penting dalam perkembangan masyarakat. Lapisan budaya besar yang diwariskan kepada kita oleh Proto-Slavia harus menjadi pintu bagi anak-anak yang akan membuka jalan menuju masa depan. Dan jika kita berbicara tentang kesempatan generasi muda untuk memilih cita-cita hidup, nilai estetika, dan gagasannya, maka kita juga harus berbicara tentang memberikan kesempatan kepada anak untuk mengetahui asal usul budaya dan seni bangsa. Pendidikan nasional adalah

Diterbitkan: 25 September 2018

Peta teknologi pembelajaran membaca sastra di kelas 3 menggunakan bahan ajar abad 21

Peta teknologi pelajaran ini disusun sesuai dengan bahan ajar abad ke-21 dan memenuhi persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Tujuan pembelajaran: untuk menggeneralisasi pengetahuan siswa tentang epos, tentang bahasa epos, tentang pahlawannya, untuk menumbuhkan perasaan patriotik dan kualitas moral dengan menggunakan contoh pahlawan epik.

Diterbitkan: 17 September 2018

Skenario program permainan peraturan lalu lintas untuk siswa kategori usia muda “Keselamatan Jalan” dengan presentasi

Skenario program permainan dengan topik keselamatan jalan raya bersifat kompetitif, bervariasi dan menarik bagi anak-anak. Elemen sentral dari program permainan ini adalah penyajian yang cerah dan penuh warna yang mampu menarik perhatian setiap anak.

Diterbitkan: 27/01/2018

Generalisasi pengalaman pedagogis: “Teknik bekerja dengan teks dalam bahasa Rusia dan pelajaran membaca sastra di sekolah dasar”

Dengan berkembangnya teknologi informasi, metode dan teknik penyajian materi pendidikan mengalami perubahan drastis. Guru dihadapkan pada tugas untuk mencapai efektivitas membaca dalam waktu minimum yang diberikan dalam pembelajaran, dan mengubah pembelajaran menjadi pembelajaran yang mengasyikkan dan menarik.

Diterbitkan: 21/01/2018

Peran bermain outdoor dalam pendidikan anak usia sekolah dasar

Pengarang: Popova Valentina Krasnoslavovna

Artikel ini membahas peran bermain di luar ruangan dalam mendidik anak kecil, penulis menyoroti rekomendasi untuk bermain game dan mencegah perilaku agresif pada anak.

Diterbitkan: 01/06/2018

Program kerja kegiatan ekstrakurikuler “Konstruksi”

Program ini dirancang dan disesuaikan untuk siswa sekolah dasar. Banyak proses mental diwujudkan dalam desain, tetapi mungkin yang paling jelas adalah imajinasi dan pemikiran kreatif. Salah satu jenis desainnya adalah origami. Program ini tidak hanya mencakup pengajaran origami, tetapi juga pembuatan komposisi tematik plot individu dan kolektif yang menggunakan produk yang dibuat dengan teknik origami.

Diterbitkan: 21 Desember 2017

Masalah pembentukan motivasi kognitif anak sekolah

Artikel ini mengkaji masalah pembentukan motivasi kesiapan belajar dan pengembangan kebutuhan kognitif anak sekolah dasar. Kondisi utama di mana minat belajar muncul dan berkembang dianalisis.

Diterbitkan: 25 November 2017

Kegiatan desain dan penelitian di sekolah dasar

Penggunaan kegiatan desain dan penelitian dalam pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler di kelas dasar dalam rangka penerapan Standar Pendidikan Negara Federal. Apa hasil kegiatan desain dan penelitian mahasiswa? Dalam hal ini setidaknya ada dua hasil. Yang pertama dapat dianggap sebagai salah satu yang dibuat oleh anak dengan kepala dan tangannya - laporan, laporan, dan sejenisnya. Yang kedua (pedagogis) adalah yang paling penting. Hal ini, pertama-tama, memastikan dinamika positif dalam pembentukan pendidikan universal

Diterbitkan: 12/10/2017

Museum sekolah dalam lingkungan budaya modern

Artikel ini ditujukan kepada para guru, kepala museum sekolah yang bekerja di sekolah dan sistem pendidikan tambahan. Artikel tersebut memuat rekomendasi metodologis penyelenggaraan kegiatan museum sekolah, mengungkap pengalaman museum sekolah, benda-benda museum yang dipamerkan. Pemanfaatan potensi museum dalam kegiatan pendidikan sekolah merupakan sarana terpenting dalam mengenalkan generasi muda pada sistem nilai moral.

Diterbitkan: 10/11/2017

Kata benda tunggal dan jamak. kelas 2

Dalam pembelajaran ini, siswa mensistematisasikan pengetahuan yang ada pada topik “Kata Benda”. Kenali kategori nomor bagian pidato tertentu. Bekerja secara mandiri, berpasangan, kelompok atau frontal, menganalisis dan menarik kesimpulan tentang topik pelajaran. Pada pembelajaran ini tugas-tugas disusun sedemikian rupa sehingga materi diulang mulai dari konsep bunyi, huruf, kata hingga konsep kalimat. Pada tahap mengerjakan sebuah kata, jika mengalami kesulitan, siswa kelas dua membuka kamus.

Diterbitkan: 24/08/2017

Pengembangan kegiatan proyek dan budaya spiritual dan moral siswa dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal NEO

Pendidikan moral anak sekolah menengah pertama terjadi terutama dalam proses pembelajaran. Mengajar seorang anak hanya dengan pendekatan yang dangkal mungkin tampak seperti masalah individual belaka. Padahal, pembelajaran merupakan wadah berbagai tindakan dan pengalaman kolektif, akumulasi pengalaman dalam hubungan moral. Di dalam pembelajaran, anak dibiasakan bekerja mandiri, untuk keberhasilan pelaksanaannya perlu mengkorelasikan usahanya dengan usaha orang lain, belajar mendengarkan dan memahami usahanya.

Diterbitkan: 31/05/2017

Pengembangan pelajaran tentang dunia sekitar di kelas 4 SD “Akhir dari kuk Tatar-Mongol. Kedudukan Agung di Ugra. 1480" Buku Teks: Pleshakov A.A., Kryuchkova E.A. Dunia di sekitar kita. kelas 4. Bagian 2

Pengarang: Kozhuryakina Elena Aleksandrovna

Menyikapi peristiwa sejarah yang berkaitan dengan tanah air membawa kekhususan dan persuasif dalam pengajaran sejarah serta memiliki makna pendidikan yang besar. Oleh karena itu, saya mencoba memperluas pengetahuan siswa tentang topik ini (“Kedudukan Agung di Ugra”), meskipun hanya beberapa kalimat yang diberikan tentang peristiwa ini di buku teks.

Kami menawarkan ikhtisar situs pendidikan paling terkenal dan populer untuk guru sekolah dasar.

Sekolah dasar untuk anak-anak, orang tua, guru. Situs ini adalah proyek sumber terbuka. Anak-anak dapat mempelajari sesuatu yang menarik di sini, menciptakan sesuatu yang baru, memainkan permainan cerdas, dan berkomunikasi dengan teman sebayanya. Orang tua mempunyai kesempatan untuk bertukar nasihat dalam membesarkan anak, mendapatkan nasihat dari guru jika diperlukan, dan belajar lebih banyak tentang anak mereka sendiri. Dan para guru dapat berkomunikasi satu sama lain di “wilayah netral”.

Di situs web Pusat Federasi Pendidikan Internet Moskow di bagian "Sekolah Dasar", program penulis dan kerja untuk mata pelajaran sekolah dasar, pengembangan metodologi pelajaran, contoh rencana pelajaran, rekomendasi untuk penggunaan teknologi komputer dan teknologi Internet di ruang kelas, materi untuk kegiatan ekstrakurikuler, tes diposting, pengumuman buku dan buku teks baru, tautan beranotasi ke sumber daya Internet untuk tujuan pendidikan dan banyak lagi.

Versi elektronik dari surat kabar "Sekolah Dasar" dari Rumah Penerbitan "Pertama September". Semua bagian surat kabar disajikan di sini, misalnya, seperti “Sekolah Tradisional”, “Catatan untuk Guru”, “Sistem Zankov”, “Sistem D.B”. Elkonina - V.V. Davydov”, “Pendidikan pemasyarakatan dan perkembangan”, “Belajar sambil bermain”, dll. Server “Dunia Terbuka” di bagian “Dunia Pengetahuan” berisi versi teks lengkap dari jurnal “Sekolah Dasar” ( ). Materi di situs ini didedikasikan untuk sistem pendidikan “Sekolah 2100”. Di halamannya Anda dapat membiasakan diri dengan prinsip-prinsip teoritis utama program School 2100. Materi diposting di bagian “Program pendidikan “Sekolah 2100” dan dokumen konseptual lainnya”, “Buku teks dan alat bantu pengajaran”, “Majalah ilmiah dan metodologis”, “Sistem Sekolah 2100 di daerah”, “Pengendalian dan pemantauan”, “Peningkatan kualifikasi " dan lainnya, dapat bermanfaat tidak hanya bagi guru sekolah dasar yang mulai bekerja di bawah program ini, tetapi juga bagi mereka yang telah lama menerapkan ide dan metodenya ke dalam praktik sekolah dasar Rusia.

Di situs web yang sama di:

Anda dapat melihat arsip teks lengkap majalah “Sekolah Dasar Sebelum dan Sesudah” selama beberapa tahun terakhir.

Pusat Ilmiah dan Metodologi Federal dinamai demikian. L.V. Zankova dan Asosiasi Profesional yang Mempromosikan Sistem Pendidikan Perkembangan L.V. Zankova, ada di situs ini. Situs ini ditujukan kepada direktur, ahli metodologi, dan guru. Di sini Anda dapat menemukan dokumen peraturan, program kursus pelatihan, materi pelajaran, saran tentang masalah tertentu, tes online tentang membesarkan anak, tugas menghibur, dll. Di situs ini Anda dapat menemukan katalog buku teks beranotasi tentang membaca, bahasa Rusia, matematika, tenaga kerja , musik dan item lainnya. Dimungkinkan untuk memesan pembelian literatur.

Di situs web majalah “Obruch” (“Pendidikan, anak, siswa”), guru dan orang tua, setelah melihat-lihat arsip majalah tahun 1998-2004, akan menemukan materi dengan topik berikut: “Kesinambungan taman kanak-kanak dan sekolah dasar sekolah”, “Anak-anak dan kesehatannya” , “Program baru untuk taman kanak-kanak dan sekolah dasar”, “Perkembangan kognitif dan pendidikan perkembangan”, “Skenario liburan dan hiburan”, “Informasi tentang buku-buku baru”, “Bantuan metodologis untuk pendidik dan guru” , “Buku perkembangan dan buku pelajaran untuk anak-anak" dan sebagainya.

Majalah ilmiah dan metodologi bulanan "Sekolah Dasar". Arsip majalah ini dimulai pada tahun 1998. Untuk melihat majalah, Adobe Acrobat Reader harus diinstal di komputer Anda.

(Omong-omong, Anda dapat mengunduh program gratis ini di ) Di situs yang sama Anda dapat menulis surat kepada editor dan mengambil bagian dalam forum. Majalah mingguan dari penerbit "Pertama September" "Sekolah Dasar". Arsipnya mencakup terbitan sejak 1997. Mengingat surat kabar terbit setiap minggu, ini merupakan bahan yang sangat besar bagi guru sekolah dasar. Jika Anda tidak dapat menemukan koran ini di sekolah atau perpustakaan Anda, Internet akan selalu membantu Anda. Majalah sastra dan seni anak-anak populer "Murzilka" juga memiliki situs web sendiri. Majalah ini menerbitkan dongeng, cerita pendek, drama, dan puisi.

Daftar situs yang berguna untuk guru sekolah dasar:

- mesin pencari terbesar "Altavista". - sistem surat gratis. — situs web Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.

— Yayasan Ilmiah Kemanusiaan Rusia. — situs web Institut Teknologi Baru. — Perpustakaan Negara Rusia. — Perpustakaan Pedagogis Ilmiah Negara dinamai demikian. K.D. Ushinsky.

- perpustakaan Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov. — buka perpustakaan elektronik Rusia OREL.

— Perpustakaan Maxim Moshkov. - perpustakaan pedagogis. — kamus dan ensiklopedia online. — Kamus ensiklopedis pedagogis. — portal perusahaan "Cyril dan Methodius". — sekolah virtual Cyril dan Methodius. — situs web koleksi abstrak Moskow. — situs web Asosiasi Internasional “Pendidikan Perkembangan” - MARO (sistem D.B. Elkonin - V.V. Davydov). —situs web Pusat Pendidikan Matematika Berkelanjutan Moskow.

- Internet untuk anak-anak. Katalog sumber daya anak-anak. - website Surat Kabar Guru. — Surat kabar internet dari komunitas ilmiah “Poisk”. — jurnal ilmiah dan metodologis “Buletin Pedagogis Yaroslavl”. - majalah "Guru Siberia". — majalah “Pendidikan dan Masyarakat”. - majalah "Buletin Pendidikan". — majalah “Masalah Pendidikan Internet”. — majalah elektronik bulanan “Kurir Pendidikan”. - majalah dongeng anak-anak "Pochitayka". — versi elektronik majalah “Koster”. — Situs Dunia Anak. Lagu anak-anak, kartun, teka-teki, dll. — portal anak-anak “Matahari”. - buku dongeng. — situs web untuk anak-anak dan orang tua “Virtual Kids”. - situs yang berisi teka-teki matematika. — situs tentang origami untuk anak-anak dan orang tua. - ruang bermain anak-anak. - perpustakaan seni - pengembangan pelajaran gratis, skenario, perencanaan Tautan yang berguna untuk guru sekolah dasar Selamat datang di kelas bahasa Rusia. Tes ini dirancang untuk siswa di kelas 1-5 sekolah menengah. Komputer di sekolah dasar, program penulis oleh Saltanova N.N., guru ilmu komputer di gimnasium multidisiplin No. 13 di Penza.

Masalah penggunaan komputer di sekolah dasar: dari aspek psikologis dan pedagogis hingga pilihan berbagai latihan mata saat bekerja dengan mesin. - Ilmu komputer dalam permainan dan tugas. (Kursus bebas komputer)- Game edukasi untuk pengetahuan dasar-dasar bahasa Inggris, matematika, dan bahasa Rusia. Setuju kalau mengajar anak dalam bentuk permainan lebih efektif dan menarik. Bagi mereka yang sudah tahu cara membaca dan berbicara bahasa Inggris, Internet menawarkan situs-situs di mana Anda dapat mengembangkan keterampilan Anda.

Di alamat ini Anda akan menemukan permainan interaktif yang dibuat dengan teknologi flash. Dalam permainan ini Anda dapat secara mandiri menyusun suara-suara hutan, laut, hutan belantara dari suara binatang, suara pepohonan, dan deburan ombak laut.

Bagi yang sudah paham bahasanya dengan baik, ada situs bernama “Latihan menyenangkan untuk pikiran”. Di dalamnya Anda akan menemukan permainan pendidikan, logika, matematika, tes untuk anak-anak, rencana dan bahan ajar untuk guru, tip dan rekomendasi. - Untuk anak sekolah yang lebih muda, ada berbagai macam permainan dan kompetisi lingkungan di Internet. Misalnya, di situs web "Zerkalenok" di bagian "Hari Alam", dikumpulkan beberapa kompetisi lingkungan, permainan ramah lingkungan, dan proyek lingkungan untuk anak-anak sekolah menengah pertama. Ada juga bagian tips lingkungan. Ini memberikan rekomendasi tentang kepedulian terhadap alam, tentang apa yang bisa dilakukan untuk membuat keadaan sekitar menjadi lebih cerah. Sumber daya ini berguna tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk guru kelas, guru biologi dan ekologi, dan pemimpin klub. - Teka-teki dan teka-teki silang untuk anak-anak. Teka-teki pilihan dan tugas menghibur dari buku karya I.G. Sukhina "500 teka-teki baru - 70 teka-teki silang." Bagian buku: teka-teki lelucon dalam teka-teki silang, tugas menghibur dalam teka-teki silang, teka-teki silang sastra, teka-teki dalam teka-teki silang, teka-teki rakyat Rusia dalam teka-teki silang, jawaban. Buku ini ditujukan untuk anak usia 5-12 tahun, guru TK, guru, konselor, pustakawan, dan orang tua.

Materi yang menghibur dan metodologis dari buku Igor Sukhin: dari penemuan sastra hingga catur. Materi pidato untuk menangani anak-anak dengan kekurangan pengucapan: penjelasan metodologi, kumpulan latihan dan tugas. Menghibur matematika dan catur untuk anak-anak prasekolah dan sekolah dasar. - Aspek psikologis dalam mengelola proses asimilasi pengetahuan dan metode aktivitas siswa di kelas.

Nasihat untuk orang tua siswa kelas satu. Penekanan yang ketat pada prestasi akademik yang prima seringkali membuat seorang anak berpikir bahwa belajar itu bermanfaat bukan demi mempelajari hal-hal baru, melainkan demi mendapat nilai “A”, agar tidak membuat ibu dan ayah kesal. Cepat atau lambat, anak seperti itu mungkin kehilangan minat belajar. http://animal.geoman.ru - Hewan

- Burung-burung

- Serangga

- Ikan

- Tanaman

- Ensiklopedia Hutan

: Sejarah Dunia.