Glavni slučajevi

Međuregionalna javnost
organizacije nastavnika geografije

MOSKVA 2005

-1991, Gorki. Osnivačka skupština Svesavezne udruge nastavnika geografije;

Povelja usvojena

-1994, Organizacija nastavnika i stručnjaka u području srednjeg geografskog obrazovanja inicijativne skupine za stvaranje Ruske udruge nastavnika geografije. Među njima su moskovski učitelji, urednik časopisa Geografija u školi, gl. specijalist Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, voditelj. Odjel za ekonomsku geografiju Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, predsjednik Stručnog vijeća pri Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije.

-1995, 16-17 veljače, Moskva. Osnivačka skupština Ruske udruge nastavnika geografije:

Konferencija je odlučila

a). Osnovati Udrugu nastavnika geografije sa središtem u Moskvi;

b). Službeno se registrirati pri Ministarstvu pravosuđa Ruske Federacije kao javna međuregionalna organizacija;

u). Razmotrite glavni cilj Udruge konsolidirati snage nastavnika geografije kako bi se osigurala njihova socijalna i pravna zaštita, poboljšale profesionalne kvalifikacije, produbile međuregionalne i međunarodne odnose, poboljšale razinu geografskog obrazovanja učenika u smjeru njegove humanizacije, humanitarizacije.

G). Odobreti Povelju;

e). Izabrati Biro koji se sastoji od 26 ljudi iz redova poznatih nastavnika geografije i znanstvenika, a posebno: Zaslužni učitelji Ruske Federacije H. (Moskva), (Perm); Metodisti (Moskovska regija), (svi Moskva), (Khakassia); akademik Ruske akademije obrazovanja; Dekan Geografskog fakulteta Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta; predsjednik Ruskog geografskog društva; CH. urednik redakcije "Geografija" izdavačke kuće "Prosvjeta"; CH. urednik časopisa "Geografija u školi"

e). Izabrati predsjednika Udruge - učitelja geografije škole N 45, Moskva;

i). Daje suglasnost na pravilnik o Komisiji za reviziju;

h). Odobrava pristupninu u Udrugu u iznosu od 75% minimalne plaće u trenutku pristupanja; najmanje 10% sredstava prikupljenih u regijama – sredstva središnjeg tijela Udruge;

i). Odobriti skicu amblema Udruge koju je izradio učitelj škole N 983, Moskva;

do). Nastaviti suradnju Udruge s programima EU za geografsko obrazovanje, uključujući i sa EUROGEO (Europska mreža udruga nastavnika geografije).

Istovremeno je formirano Tajništvo za svakodnevni rad.

Plaćanje na teret Udruge.

Odabrano je 12 izvješća. Udruga je platila organizacijski iznos od 300 dolara

-1997., do 30. travnja. Pridružile su se regionalne organizacije Voronježa i Čite. Broj regionalnih podružnica dostigao je 17.

-1997 19-20 svibnja, Moskva. Međunarodna konferencija "Geografsko obrazovanje na pragu dva milenija". Organizatori: Komisija za geografsko obrazovanje Međunarodne geografske unije; Moskovsko državno pedagoško sveučilište; Uredništvo časopisa "Geografija u školi", Ruska udruga nastavnika geografije.

Nastavnici i metodičari iz Vladimirske, Lenjingradske, Lipetske, Tverske regije, Moskve predstavili su prezentacije.

Glavni urednik časopisa "Geografija u školi" istaknuo je da su izvješća bila zanimljiva.

Plaćanje službenog putovanja sudionicima konferencije na teret Udruge.

-1997., 3. studenog, Vyborg. Seminar "Praktični rad iz geografije u nastavi dopunskog obrazovanja" za nastavnike okruga Vyborgsky Lenjingradske regije. Predavač - predavač na Katedri za metodologiju Ruskog državnog pedagoškog sveučilišta. Herzen (Sankt Peterburg). Plaćanje predavača iz sredstava Udruge.

-1997., 25. prosinca, Jekaterinburg. Organizacijski sastanak Sverdlovske regionalne podružnice. Broj regionalnih podružnica dostigao je 18.

Saslušano je izvješće o radu Udruge u 1997. godini. Rad je proglašen neuspješnim.

Saslušano izvješće o djelovanju Udruge u godinama. Rad je proglašen neuspješnim.

Izmijenjen je Statut kako bi se startnina smanjila na 20% minimalne plaće. (Za ovo razdoblje i prije povećanja je 20 rubalja).

Odabran je novi Biro koji se sastoji od 28 ljudi s odlučujućim glasom i 14 ljudi sa savjetodavnim glasom (voditelji regionalnih podružnica Udruge Astrahan, Voronjež, Kaluga, Kirov, Lipetsk, Penza, Sverdlovsk, Smolensk, Tver, Čeljabinsk, regije Chita, Republika Khakassia i grad Sankt Peterburg).

Izabran za predsjednika Udruge, predavač na Odsjeku za ekonomsku geografiju Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta. Lenjina.

- 1998., 29. siječnja, Lipetsk. Seminar "Suvremeni problemi sadržaja tečaja geografije Rusije" za nastavnike regije Lipetsk. Predavač - predsjednik Ruske udruge nastavnika geografije, predavač na Odsjeku za ekonomsku geografiju Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta (Moskva). Plaćanje predavača iz sredstava Udruge

-1998., 4. ožujka, Ryazan. Organizacijski sastanak Rjazanske regionalne podružnice RAUG-a. Broj podružnica dostigao je 19.

- 1998., do 24.03 objavljen je prvi zbornik materijala konferencija i seminara RAUG-a. Naklada zbirke je 50 primjeraka. Zbirke su predstavljene autorima i predstavnicima regija u Vladimiru tijekom Sveruske geografske olimpijade.

Nagrađeni poticajnim nagradama Udruge učitelja pobjednika i nagrađenih.

Financijska pomoć pružena je izaslanstvu Kirovske oblasti. Prema planu rada, plaćeno je sudjelovanje školaraca iz Vyborga i Lipetska na olimpijadi.

-1998, 26. kolovoza, Ryazan. Seminar "Razvoj kreativnog mišljenja i mašte u nastavi geografije" za nastavnike Ryazan regije. Predavač, metodičar okruga Vyborgsky Lenjingradske regije, autor ove metodologije za 6. i 7. razred. Plaćanje predavača iz sredstava Udruge

-1998., 28. listopada, Nikoljsk. Radionica „Razvoj kreativnosti i razmišljanja na nastavi geografije” za učitelje okruga Nikolsky u regiji Penza”. Plaćanje predavača iz sredstava Udruge.

-1998, 2-3 studenog, Moskva. III Sveruska znanstvena i metodološka konferencija: "Geografsko obrazovanje na prijelazu stoljeća." Organizatori Geografski fakultet Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta; Ruska udruga nastavnika geografije; Uredništvo časopisa "Geografija u školi".

Tijekom plenarne sjednice izlagali su nastavnici i metodičari iz regija Voronjež, Lenjingrad, Lipetsk, Moskva, Penza i Moskva. Također, nastavnici i metodičari iz Astrahana, Vladimira, Kirova, Ryazana, Smolenska, Tverske regije i St. Petersburga poslali su sažetke.

Na okruglom stolu "Koncepcije školskog geografskog obrazovanja" razmatrane su koncepcije objavljene 1996.-1998. (vidi list Geografija, kolovoz 1988.) te je donesena odluka da se izradi jedinstveni koncept školskog geografskog obrazovanja.

Na okruglom stolu “Školska geografija i kartografija” govorilo se o atlasima i konturnim kartama izdanim 1996.-1998. Opće je mišljenje da niti jedan školski atlas ne zadovoljava suvremene zahtjeve. Atlas 8-9 "Kartografija" i atlas 10 "Bustard-Dick" prepoznati su kao najneuspješniji.

-1999, siječanj, Ivanovo. Organizacijski sastanak regionalne podružnice Ivanovo. Broj regionalnih podružnica dosegnuo je 21.

-1999, 24. travnja, Moskva. Seminar za obuku "Korištenje računala u nastavi geografije" na Moskovskoj školi ekonomije. Sudjelovali su članovi RAUG-a iz Moskve, Vladimirske, Ivanovske i Moskovske oblasti.

Putovanje za strane sudionike plaća Udruga.

-1999, 11.-14. svibnja, Moskva. U okviru tečajeva za usavršavanje metodičara regija Rusije, na njihov zahtjev, organizirani su:

Sastanak s kreatorima novog koncepta školskog geografskog obrazovanja u vezi s prijelazom na dvanaestogodišnju školu, zaposlenicima Geografskog fakulteta Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, ; glava laboratorij za geografsko obrazovanje ISOO RAO

Predavanje “Metodološke i metodološke osnove ekonomskog i geografskog mišljenja”, predavač, član Znanstvenog vijeća o teritorijalnoj organizaciji društva pri Predsjedništvu Ruskog geografskog društva.

Seminar “Noosfersko geografsko obrazovanje: sadržaj i tehnologije”, predavač, voditelj Noosferskog centra.

- 1999., 4. - 6. studenog, Sankt Peterburg. IV Sveruska znanstveno-metodološka konferencija “Geografsko obrazovanje na prijelazu stoljeća” Organizatori Ruska udruga nastavnika geografije, Geografski fakultet Ruskog državnog pedagoškog sveučilišta; Lenjingradski regionalni institut za razvoj obrazovanja, Uredništvo časopisa "Geografija u školi", novine "Geografija".

Tijekom konferencije održan je okrugli stol u Ruskom geografskom društvu.

U Vyborgu je organiziran izvanredni sastanak konferencije posvećen pitanjima okoliša u školskom tečaju geografije.

- 2000., siječanj, Manturovo. Organizacijski sastanak regionalnog ogranka regije Kostroma. Broj podružnica dostigao je 22.

Učiteljima pobjednika po pojedinim pitanjima uručene su nagrade Udruge.

- 2000, 15. travnja, Moskva. Seminar za obuku "Korištenje računala u nastavi geografije" na temelju obrazovnog kompleksa "Tsaritsyno". Sudjelovali su učitelji iz Moskve, Samare, Pskovske oblasti i Virtualne udruge nastavnika geografije.

- 2000., 5. - 6. listopada, Moskva. V Sveruska znanstveno-metodološka konferencija “Geografsko obrazovanje na prijelazu epoha” Organizatori Ruska udruga nastavnika geografije, Geografski fakultet Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, Uredništvo časopisa "Geografija u školi", novine "Geografija" .

U okviru konferencije održan je sastanak u MIPKRO-u s profesorom Moskovskog državnog sveučilišta

- 2001., siječanj - svibanj. Daljinska olimpijada za učenike iz geografije koju RAUG organizira zajedno s Virtualnom udrugom profesora geografije.

-2001, 12. travnja, Moskva. Okrugli stol "Računalne tehnologije u geografskom obrazovanju" u okviru gradskog savjetovanja nastavnika geografije. Bilo je učitelja iz Lenjingradske i Penzenske oblasti.

- 2001., travanj, Pskov. Organizacijski sastanak regionalne podružnice Pskov. Broj regionalnih podružnica dostigao je 23

Učiteljima pobjednika po pojedinim pitanjima uručene su nagrade Udruge.

-2001, lipanj, Tuapse i Armavir. Organizacijski sastanci regionalne podružnice Krasnodar. Broj regionalnih podružnica dosegnuo je 24.

‑2001., 1.–3. studenog, Moskva. VI Sveruska znanstveno-metodološka konferencija “Geografsko obrazovanje na prijelazu epoha” Organizatori Ruska udruga nastavnika geografije, Geografski fakultet Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, Uredništvo časopisa "Geografija u školi", novine "Geografija" .

‑2002, 24. - 29. travnja, Nižnji Novgorod. XI Sveruska olimpijada za školsku djecu iz geografije.

Učiteljima pobjednika po pojedinim pitanjima uručene su nagrade Udruge.

‑2002, svibanj, Moskva. Sastanak inicijativne skupine Udruge s izdavačkom kućom „AST-Press School“ radi korekcije i analize sadržaja i dizajna atlasa i konturnih karata. Rezultati skupa: sudjelovanje u reviziji postojećih atlasa i izradi nove generacije atlasa.

‑2002, 4–5 studenog, Moskva. Osuvremenjivanje sadržaja i tehnologija prekvalifikacije i prekvalifikacije nastavnika geografije i metodičara. Organizatori: Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije, Moskovski institut za otvoreno obrazovanje. Ruska udruga nastavnika geografije, uredništvo časopisa "Geografija u školi", novine "Geografija".

‑2002., 6. studenog, Moskva. Sveruski seminar "Računalne tehnologije u geografskom obrazovanju".

‑2002., studeni, Moskva. Objavljeni su materijali seminara i stručnih skupova Društva nastavnika geografije 1996. - 2002. ISBN.

‑2003., proljetni praznici, Karelijska prevlaka. Prvi zimski terenski kamp za profesore geografije.

‑2003., 3. - 5. studenog, Sankt Peterburg, Puškin. Sveruska konferencija "300 godina školskog geografskog obrazovanja. Prošlost, sadašnjost, budućnost". Organizatori: Ministarstvo prosvjete, Rusko geografsko društvo, Lenjingradsko regionalno sveučilište Puškin, Ruska udruga nastavnika geografije, Geografske novine, časopis Geografija u školi.

Učitelji geografije u St. Petersburgu ignorirali su konferenciju. , koji vodi metodološki rad nastavnika geografije u Sankt Peterburgu, najavio je beskorisnost aktivnosti Udruge nastavnika geografije.

- 2004., siječanjski školski praznici, Norilsk. Osnovan je gradski ogranak Društva profesora geografije

Učiteljima pobjednika uručene su nagrade Udruge. Rad najaktivnijih regionalnih podružnica nagrađen je poticajnim nagradama (zidna karta).

‑2004, proljeće, Puškin. Geografski fakultet Lenjingradskog oblasnog sveučilišta Puškin pripremio je za objavljivanje zbirku konferencijskih materijala

‑2004., kraj lipnja - početak srpnja, Krasnodarski teritorij. Treći ljetni terenski kamp za nastavnike geografije

‑2004., 5. listopada, Beslan. Međunarodni dan učitelja čestitali su nastavnicima geografije i drugih predmeta škole broj 1. Literatura je pripremljena u suradnji s urednicima izdavačkih kuća "Geografija i ekologija u školi XXI stoljeća", novina "Geografija", časopis "Geografija u školi", Moskovsko državno sveučilište, AST-PRESS-Obrazovanje.

‑2004, listopad, Maikop. NaČitatelji Adygea odlučili su organizirati ogranak Udruge u republici

‑2004., listopad, Naljčik. NaČitatelji Kabardino-Balkarije odlučili su organizirati podružnicu Udruge u republici

‑2004., studeni praznici, Moskva, tradicionalno jesensko savjetovanje nije održano zbog nedostatka materijala od strane nastavnika.

‑2004., 1. - 6. studenog, Lagonaki (Krasnodarski teritorij) turističko putovanje za učenike gimnazije br. 000, Moskva Izlet su organizirali regionalni ogranak udruge Krasnodar i RAUG biro.

‑2005 godina - Udruga je spremna i dalje pomagati organiziranje ekspedicija i turističkih izleta za učitelje i učenike diljem zemlje.

‑4. veljače 2005., Moskva. Sastanak Tajništva posvećen 10. obljetnica Udruge. Donesene su sljedeće odluke:

Tijekom akademske godine glavni urednik časopisa „Geografija i ekologija u školi 21. stoljeća“ obećao je objavljivanje materijala nastavnika i metodičara – članova Udruge u rubrici „Metodika i iskustva“. Materijale poslati ili u časopis *****@***ru ili *****@***ru

Tijekom jesenskih praznika u Moskvi organiziraju obljetnicu konferencije "Učitelj geografije XXI stoljeća." Pošaljite konferencijske materijale na *****@***ru. Rok za dostavu materijala je 01.09.05. Naknadni datum zaprimanja materijala neće omogućiti njihovo uključivanje u Zbornik radova, ali će pravo sudjelovanja ostati.

Provedite sljedeću IV ljetnu terensku radionicu za učitelje u Krasnodarskom kraju, kombinirajući planinski i morski dio. Paralelno razmotrite mogućnosti održavanja radionica u rezervatima Altaj i Astrahan.

Promjena iznosa ulaznice (75 rubalja)

Provesti ponovni upis članova Udruge.

Ponovno pokrenuti web stranicu Udruge.

Metodičar, smjer – geografija Tomskaja 19, soba 102-103 (4012) 578-322

[e-mail zaštićen]

x Stupanj obrazovanja: viši
Diplomska kvalifikacija, specijalnost: učitelj geografije, zemljopis;
poslijediplomski studij iz područja 05.06.01 Geološke znanosti (ekonomska, društvena, politička i rekreacijska geografija) Institut za upravljanje prirodom, teritorijalni razvoj i urbanizam IKBFU I. Kant.
"Počasni radnik općeg obrazovanja Ruske Federacije" 2011.
Počasna diploma Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, 2009.
Počasna diploma Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije kao pobjednik natjecanja najboljih učitelja Ruske Federacije 2008. i 2014. godine,
Laureat općinske i regionalne faze natjecanja „Srce dajem djeci“, 2009
Radno iskustvo (općenito): 20 godina
Radni staž u Institutu: od 01.02.2016
Zadnje stručno usavršavanje:
DPP PC "Novi pristupi nastavi geografije u kontekstu ažuriranja sadržaja i tehnologije nastave predmeta prema zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda", 72 sata, FGAOU DPO APK i PPRO, Moskva 2016.
DPP PC "Problemi modernizacije geografskog obrazovanja", 36 sati, GAUKO DPO "Institut za razvoj obrazovanja", Kaliningrad 2016.
DPP PC u okviru FTsPRO "Formiranje i ocjenjivanje metapredmetnih kompetencija u osnovnoj školi u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom", 72 sata, GAUKO DPO "Institut za razvoj obrazovanja", Kaliningrad 2016.
DPP PC "Korištenje elektroničkih scenarija treninga u okviru "Ruske e-škole", 36 sati (Moskva, FGAOU DPO "Centar za provedbu državne obrazovne politike i informacijskih tehnologija", 10.20-25.10.2018.)
Područje znanstvenih i stručnih interesa: obrazovanje za okoliš, dizajn i istraživačke aktivnosti učenika, međunarodna suradnja, predsjednik Kaliningradske regionalne udruge nastavnika geografije.

I. Znanstveni članci:

a) objavljeno u ruskim i regionalnim časopisima, časopisima, zbirkama članaka, materijalima znanstvenih i praktičnih konferencija:

1. Amvrosyeva L.V. Smjernice za nastavu općeobrazovnog predmeta "Geografija" / Promjena tehnologija i sadržaja obrazovanja u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom: Zbirka smjernica / komp. V.P. Veidt. - Kalinjingrad: Izdavačka kuća Kalinjingradskog regionalnog instituta za razvoj obrazovanja, 2017. Str. 192-209.
2. Amvrosyeva L.V. Geografija. Analiza rezultata jedinstvenog državnog ispita na području Kalinjingradske regije u akademskoj godini 2015.-2016. Zbirka. Jedinstveni državni ispit - 2016. Analitika / Komp.: L.A. Evdokimova, A.A. Masaev - Kalinjingrad: Ministarstvo obrazovanja Kalinjingradske oblasti, Kalinjingradski regionalni institut za razvoj obrazovanja, 2016., str.105-127.
ISBN 978-5-91739-028-4
3. Amvrosyeva L.V. Geografija. Analiza rezultata glavnog državnog ispita u Kalinjingradskoj regiji u akademskoj godini 2015.-2016. Zbirka Jedinstveni državni ispit -2016. Analitika / Comp.: L.A. Evdokimova, A.A. Masaev - Kalinjingrad: Ministarstvo obrazovanja Kalinjingradske oblasti, Kalinjingradski regionalni institut za razvoj obrazovanja, 2016. Str.101-130.
ISBN ISBN 978-5-91739-040-6
4. Amvrosyeva L.V. Smjernice za općeobrazovne organizacije Kalinjingradske regije o nastavi geografije u akademskoj godini 2016.-2017. (Elektroničko izdanje) URL: https://clck.ru/ByvVm
5. Amvrosyeva L.V. Ekološki obrazovni prostor / Sveučilište kao središte transfera novih tehnologija: mater. XV Intern. znanstveni - vježbati. konf. / izd. N.Yu. Nikulin. – Kaliningrad: Izd. I. Kant, 2015. - 2014 str. str.125-129.
UDK 372.893 BBK 74.266.3 U592
6. Amvrosyeva L.V. Suradnja u području ekološkog obrazovanja i odgoja školske djece na smjeru "Bioraznolikost i njezino očuvanje" / Učiti i poučavati na nov način: izazovi vremena: mater. X. međunarodni znanstveno-praktični skup: u 2 sata/odgov. ur. A.P. Klemešev. - Kaliningrad: Izdavačka kuća Ruskog državnog sveučilišta. I. Kant, 2011. - 2. dio. - Str.32-34.
ISBN 978-5-9971-0129-9
7. Amvrosyeva L.V. Aksiološke kompetencije u ekološkom obrazovanju i odgoju darovite djece, članak. Geografija / Vrijednosti suvremenog obrazovanja u interesu pojedinca, društva i države: mater. XIII međunar. znanstveni - vježbati. Konf.: Izd-vo IKBFU im. I. Kant, 2013. - 2. dio. - S. 64-66.
ISBN 978-5-9971-0284-5
8. Amvrosyeva L.V. Osiguravanje učinkovitosti obrazovnog procesa putem osobne web stranice nastavnika / Humanitarne tehnologije u suvremenom svijetu: Materijali IV Sveruske znanstvene i praktične konferencije s međunarodnim sudjelovanjem (22.-24. svibnja 2015.) / Komp. L.M. Gončarova. – Kaliningrad, 2015.-S 90-91.
9. Amvrosyeva L. V. Pitanja metode poučavanja geografije u školi: metode rada s geografskom kartom // Znanstveni i metodološki elektronički časopis "Kalinjingradski bilten obrazovanja". - 2019. - Br. 1 (travanj). - S. 40-46. - URL: https://koirojournal.ru/realises/g2019/1ap2019/kvo106. 1. Amvrosyeva L. V. Metodološka analiza rezultata OGE u akademskim predmetima (geografija) // OGE-2019. Analiza rezultata glavnog državnog ispita na području Kalinjingradske regije u akademskoj godini 2018./2019. / sastavili: L. A. Evdokimova, A. A. Masaev. - Kalinjingrad: Izdavačka kuća Kalinjingradskog regionalnog instituta za razvoj obrazovanja, 2019. - S. 122 - 149.
2. Amvrosyeva L. V. Metodološka analiza rezultata USE-a u akademskim predmetima (geografija) // USE-2019. Analiza rezultata glavnog državnog ispita na području Kalinjingradske regije u akademskoj godini 2018./2019. / sastavili: L. A. Evdokimova, A. A. Masaev. - Kalinjingrad: Izdavačka kuća Kalinjingradskog regionalnog instituta za razvoj obrazovanja, 2019. - S. 191 - 218.

Ruska udruga nastavnika geografije

Znanstveno-praktični skup
STVARNI PROBLEMI
GEOGRAFSKO OBRAZOVANJE

ANAPA 2006

održan je 30. listopada - 4. studenog 2006. u Krasnodarskom području na temelju škole br. 6 u Anapi i škole br. 2 u Ust-Labinsku.

Konferenciju je organizirala Ruska udruga nastavnika geografije. Veliku pomoć u organizaciji pružio je Odjel za opće i strukovno obrazovanje uprave gradskog ljetovališta Anapa.

Glavni pravci konferencije:

Geografsko obrazovanje u Rusiji: trenutno stanje i perspektive razvoja.

Mjesto i uloga geografije u stručnoj školi.

Računalne tehnologije u suvremenom geografskom obrazovanju: rusko i međunarodno iskustvo.

Regionalna komponenta u sadržaju geografskog obrazovanja.

Rezultat konferencije bila je rezolucija čiji je tekst otisnut na sljedećoj stranici.

Smisao svake konferencije nije samo u govorima, već iu stalnoj višesmjernoj komunikaciji kolega. To je ono što se obično događa na međunarodnim forumima: sudionici imaju profesionalne vještine poslovne komunikacije. Naši profesori geografije, kao i obično, drže grupiranje. Tako je bilo i ovdje: učitelji iz Anape jasno su zauzeli određeni geografski položaj - jedan od četiri boka ogromnog kvadrata "okruglog" stola, izgrađenog u zbornici šeste škole; gosti su zauzeli ostale tri strane. Međutim, kasnije se prostorna diferencijacija počela pretvarati u interpersonalnu integraciju.

Plenarna sjednica. Izvanredni profesor Odsjeka za metode nastave prirodnih znanosti, geografije i ekologije Moskovskog državnog otvorenog sveučilišta (MGOU) dr. sc. ped. znanosti Zinaida Nikolajevna Tkačeva

Ljubavnice koje su ljubazno primile ruske učitelje geografije: s desne strane - ravnatelj škole Anapa br. 6 Ljudmila Vasiljevna Sulukidi(glavni događaji konferencije održani su u njezinoj školi), s lijeve strane - metodičar geografije Odjela za obrazovanje Anapa Lidija Aleksandrovna Terleckaja

Jedan od najjačih trenutaka izletničkog programa konferencije su blatni vulkani poluotoka Taman (sjeverno od Anape). Koji su uvjeti za manifestaciju blatnog vulkanizma?

1. Prisutnost debelih slojeva plastičnih glina.

2. Ograničenje na zone krajeva velikih naboranih struktura s tektonskim poremećajima.

3. Akumulacija ugljikovodičnih plinova koja uzrokuje abnormalno visok međuslojni tlak.

4. Prisutnost formacijskih voda koje omekšavaju glinaste stijene.

Ovdje, u perifernoj zoni Velikog Kavkaza, u području drevne delte Kubana, svi ovi uvjeti su ispunjeni. Zahvaljujući njima, doktor pedagoških znanosti, profesor Moskovskog državnog sveučilišta Vasilij Pantelejevič Golov imao priliku pokazati galantnost,

i predsjednik RAUG-a Aleksandar Aleksandrovič Lobžanidze- postati u ravnini s vrhom vulkanske kupe

Anapa. Riječni kolodvor. Pogled sa Crnog mora

Glavnu brigu oko organizacije tribine geografa preuzela je članica Biroa RAUG-a Elena Anatoljevna Epshtein(lijevo)

Učitelje geografije Rusije dočekuje časni učitelj Dmitrij Afanasjevič Baidikov, šef odjela za obrazovanje ljetovališta Anapa

Sudionici konferencije iz Vladimirske i Lipetske oblasti, grada Sočija, Smolenske oblasti, Republike Tatarstan, Kaluške oblasti.

Ruska međuregionalna udruga nastavnika geografije

RJEŠENJE
X Sveruski
znanstveno-praktični skup

"AKTUALNI PROBLEMI GEOGRAFSKOG OBRAZOVANJA U RUSIJI"

Sveruska znanstvena i praktična konferencija Međuregionalne udruge nastavnika geografije Rusije "Aktualni problemi geografskog obrazovanja u Rusiji" održana je od 30. 10. 2006. do 11. 4. 2006. u Anapi s ciljem promicanja:

Rješavanje hitnih problema geografskog obrazovanja;

Razvoj učinkovitih metoda nastave geografije;

Određivanje učinkovitih putova razvoja geografskog obrazovanja u interesu budućih naraštaja naše zemlje.

Na konferenciji su sudjelovali nastavnici i metodičari iz 15 regija Ruske Federacije: Republika Adigeja, Republika Baškortostan, Republika Tatarstan, Krasnodarski kraj, Vladimirska oblast, Kaluška oblast, Lenjingradska oblast, Lipecka oblast, Moskovska oblast, Penzenska oblast, Rostov Regija, Saratovska oblast, Smolenska oblast, Moskva, St.

U vezi sa sve većom potrebom za stvaranjem jedinstvenog obrazovnog prostora koji osigurava formiranje svestrane osobnosti suvremenog učenika, sudionici konferencije primjećuju ozbiljne probleme i proturječja koja su se razvila u suvremenom geografskom obrazovanju, te upozoravaju na potrebu poboljšanja stupanj geografske pismenosti učenika. Rješenje problema suvremene Rusije uvelike ovisi o tome kako buduća generacija građana naše zemlje stekne znanja o teritoriju, prirodnim bogatstvima i proizvodnim snagama domovine, o stanovništvu naše multietničke države, o raznolikosti regija. najveće države na svijetu. To je geografsko znanje koje daje poticaje za svjesnu kreativnu aktivnost za dobrobit domovine. Geografsko obrazovanje kamen je temeljac društvenog oblikovanja pojedinca i obrazovanja građanstva.

Kvalitetno školsko geografsko obrazovanje mora biti adekvatno zastupljeno iu federalnoj iu nacionalno-regionalnoj komponenti obrazovanja.

U cilju daljnjeg unapređenja geografskog obrazovanja u srednjoj školi, Konferencija preporučuje:

Pri izradi novog temeljnog nastavnog plana i programa potrebno je uz područja „Prirodoslovlje“ i „Društveni predmet“ izdvojiti zasebno obrazovno područje „Geografija“ čija se posebnost izražava u prostornoj, regionalnoj i regionalnoj studijskog usmjerenja i u kojem su dvije tradicionalne grane geografije, fizička i ekonomska, a nadopunjuju se regionalnim društveno-kulturnim sadržajima;

Hrabro deklarirati našu temu na svim razinama, otvoreno izražavati svoj stav o problemima geografskog obrazovanja u medijima;

Zaustaviti opaku praksu smanjivanja sati geografije u osnovnom kurikulumu;

Inzistirati na ponovnom uspostavljanju nastave geografije u obimu od najmanje 2 sata u 6. i 8.-10. razredu i 3 sata u 7. razredu;

U 8. i 9. razredu dodijelite dodatne sate unutar regionalne komponente za proučavanje svoje regije paralelno s proučavanjem relevantnih tema u kolegiju "Geografija Rusije";

Uspostaviti obujam sadržajne jezgre geografskog tečaja, sadržaja osnovnih i stručnih školskih udžbenika sa zahtjevima za sadržaj USE pitanja;

Osigurati kontinuitet nastave zemljopisa iz razreda u razred: nastava u svakom sljedećem razredu temeljiti se na prethodno stečenim znanjima i vještinama;

Imajući u vidu da se sadržaj nastavnog predmeta "Geografija" stalno ažurira tijekom razvoja prirodnih i društvenih sustava, nastavniku geografije omogućiti oko veća sloboda kreativnosti; osloboditi učitelje birokratskog rada što je više moguće;

Razviti sustav naprednih tečajeva za nastavnike u različitim oblicima: s punim radnim vremenom, izvanrednim, na daljinu; stvoriti za nastavnika širok raspon alternativnih naprednih tečajeva;

Doprinijeti što potpunijem poštivanju Konvencije o pravima djeteta o mogućnosti izbora vrste ispita u 11. razredu - Jedinstveni državni ispit, karte, intervju, sažetak itd.; testovi u nastavi geografije mogu biti samo JEDAN od načina provjere;

Pri oblikovanju sadržaja predmeta uzeti u obzir stvarne interese osobnosti učenika u nastajanju; korelirati programe s dobnim karakteristikama učenika;

Posvetiti veću pozornost praktičnoj usmjerenosti geografije kao nastavnog predmeta; u tu svrhu u nastavnim planovima i programima predvidjeti promišljen sustav praktičnog rada, što bliži zadacima koje stvarno rješavaju ljudi u geografskom prostoru;

Pri pisanju udžbenika obratiti više pažnje na načelo zanimljivosti, fascinantnosti, odmaknuti se od "suhe" znanstvenosti;

Šire uključiti nastavnike praktičare, kao i predstavnike udruga nastavnika geografije, u ispitivanje udžbenika i nastavnih sredstava;

Uspostaviti opseg programa, standarde, sadržaj udžbenika s brojem sati predviđenim za proučavanje školskih geografskih predmeta;

Smatrati potrebnim daljnju metodički i didaktički sadržajnu informatizaciju školskog geografskog obrazovanja, uvažavajući specifičnosti geografije kao znanosti i nastavnog predmeta; primijeniti kompleks suvremenih interaktivnih nastavnih sredstava, među kojima vodeće mjesto zauzimaju kako interaktivne multimedijske obrazovne publikacije tako i digitalni obrazovni alati svojstveni samo geografiji - školski geografski informacijski sustavi;

Kako bi se povećao interes mlađe generacije za studij geografije, razviti sustav natjecanja za učenike, promicati razvoj olimpijadnog pokreta na svaki mogući način; zatražiti od metodološke komisije Sveruske olimpijade da razvije metodološke preporuke za održavanje regionalnog kruga olimpijada, au budućnosti da izradi regulatorni dokument za regionalni krug;

Distribuirati odluke konferencije putem medija - časopisa "Geografija u školi", "Geografija i ekologija u školi XXI stoljeća" i novina "GEOGRAFIJA" među nastavnicima geografije Ruske Federacije. Odluke skupa dostaviti tijelima odlučivanja savezne i regionalne razine, nakladnicima geografske literature te znanstvenim i metodičkim organizacijama koje rade na području školske geografije.

Redakcija radi na tekstu rezolucije: A.A. Lobzhanidze(RAUG), S.V. Rogačev("Geografija"), D.V.Novenko(Edukacijski centar "Nastavne tehnologije")

Odluka se usvaja jednoglasno. Na fotografiji - predstavnici regija Vladimir, Rostov, Baškortostan i Tatarstan, Penza, Kaluga, Smolensk, Lipeck regija.

Tijekom dana konferencije "Geografija" je održala niz stručnih sastanaka s ključnim osobama u upravljanju obrazovnim sustavima u Krasnodarskom kraju. Na fotografiji s lijeve strane - razgovor s voditeljem obrazovanja ljetovališta Anapa DA. Baydikov. Jedrilica u prednjem kutu ulijeva povjerenje da je geografska romantika živa u duši Dmitrija Afanasjeviča. I to je istina: njegov govor na konferenciji sadržavao je obiman i živopisan geografski opis regije. Profesionalci su ga slušali ne kao dužnosnika, nego kao kolegu predavača.

Drugi dio konferencije održan je u gradu Ust-Labinsku. Na fotografiji - obnovljena tvrđava iz vremena Suvorova. S druge strane Kubana - Adigeja

Regija Temryuk. Military Hill je muzej vojne povijesti na otvorenom udaljen pola sata vožnje od Anape. Smješten na blatnom vulkanu Miska

Marina Vladimirovna Miruk(lijevo) - rektor Krasnodarskog regionalnog instituta za usavršavanje nastavnika. Marina Vladimirovna - povjesničarka. Međutim, ova dva subjekta uvijek su zajedno i idu ruku pod ruku. Putovi povijesti leže u geografskom prostoru. ("Geografija je povijest u prostoru, povijest je geografija u vremenu", napisao je jednom veliki Jean Jacques Elise Reclus.) M.V. Miruk je poznati razvijač smjerova tečaja lokalne povijesti "Kubanski studiji", koautor atlasa "Povijest Kubana", izvanrednog u smislu informativnog sadržaja i slika.

Otvaranje Sveruskog kongresa nastavnika geografije održat će se 28. listopada u dvorani Kulturnog centra Moskovskog državnog sveučilišta nazvanog po M.V. Lomonosov (Moskva, Leninskiye Gory, 1). Alexander Lobzhanidze, predsjednik Međuregionalne udruge nastavnika geografije Rusije, podijelio je svoje viđenje problema i perspektiva školske geografije.

Aleksandre Aleksandroviču, dugo ste na čelu Udruge nastavnika geografije. Koji su glavni problemi današnje nastave geografije u školi?

Udruga postoji 15 godina, ja sam na čelu 10 godina. Danas regionalne podružnice postoje u 25 regija. Prvi i glavni problem školske geografije je starenje nastavnog kadra. Razlog je očit: s obzirom na nisku razinu plaća u regijama, mladi diplomanti pedagoških sveučilišta i sveučilišta nerado idu u školu. Posljedica ovakvog stanja je sve veći jaz između generacija nastavnika orijentiranih na tradicionalne oblike nastave i učenika koji žive u novom informacijskom prostoru. Drugi problem je nedostatak jedinstvenog državnog standarda za obrazovne i metodološke komplekse. U tržišnim uvjetima pojavio se ogroman broj redova udžbenika od kojih su mnogi napisani u starim obrazovnim paradigmama. Kao rezultat toga, nema kontinuiteta od klase do klase, od regije do regije. Prilikom prelaska iz jedne škole u drugu, učenik i roditelji susreću se s problemom prelaska na novu metodu poučavanja i učenja. Treći problem je Jedinstveni državni ispit koji je doveo do zuba. O korespondenciji pitanja s programom i jednoznačnosti odgovora možete raspravljati koliko god želite. Glavni problem je taj ispit<сушит>geografije, zamijenivši svoju humanitarnu osnovu coachingom za rješavanje problema. Četvrti problem je gubitak praktičnog značaja geografije, kako za život tako i za buduću karijeru. Nedavno je praksa dugih pješačenja i ekspedicija školaraca u njihovoj rodnoj zemlji pala u zaborav, stoga je smanjen interes za praktičnu komponentu geografije. Na većini sveučilišta geografija je nestala s popisa prijemnih ispita za ekonomske fakultete, ostala je samo na stručnim geografskim fakultetima - otud i pad zanimanja za nju među maturantima. Jesu li se ti problemi promijenili u zadnjih 5-15 godina? Da, nažalost, eskalirali su.

Koje se regije Rusije (predmeti ili određene škole) mogu pohvaliti visokom razinom nastave geografije?

Uz opću visoku razinu glavnih gradova Moskve i Sankt Peterburga, postoji niz središta koja se tradicionalno odlikuju visokom razinom geografskog obrazovanja. Pobjednici i dobitnici nagrada na sveruskim i međunarodnim olimpijadama predstavljali su Kursk, Irkutsk, Stavropolj itd. Sve ovisi o specifičnim čimbenicima: prisutnosti značajnog regionalnog centra za geografsko obrazovanje (sveučilište), instituta za usavršavanje nastavnika, kompetentnog, inicijativnog metodičara geografije i, naravno, talentiranih nastavnika koji su obučili više od jedne generacije pobjednika i nagrađenih olimpijada, sudionika geografskih natjecanja i brojnih projekata.

Što bi, po Vašem mišljenju, trebalo danas prije svega učiniti kako bi se poboljšala kvaliteta nastave geografije u školama?

Prije svega, potrebno je u potpunosti implementirati zahtjeve novog Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovne škole i postići dostojno mjesto geografije u osnovnom nastavnom planu i programu srednjih škola. Drugo, napori geografske zajednice trebaju biti usmjereni na popularizaciju geografije u svim sferama suvremenog života.

Više informacija o Sveruskom kongresu nastavnika geografije možete pronaći na web stranici događaja: http://geogr.teacher.msu.ru/

Već tri godine u regiji Nižnji Novgorod aktivno djeluje Udruga nastavnika geografije.

Udruga djeluje pod obrazovno-metodološkom udrugom za pedagoško obrazovanje regije Nižnji Novgorod Sveučilišta Minin, uz potporu Ministarstva obrazovanja regije Nižnji Novgorod i regionalne podružnice Nižnji Novgorod Ruskog geografskog društva.

Svrha rada Udruge je objedinjavanje snaga nastavnika geografije radi povećanja ugleda učiteljskog poziva, poboljšanja stručne osposobljenosti, produbljivanja međuregionalnih i međunarodnih odnosa, unaprjeđenja razine geografskog obrazovanja učenika u smjeru njegove humanizacije, humanitarizacije, unaprjeđivanja geografskog obrazovanja učenika i studenata u smjeru njegove humanizacije. odgoj mladih u duhu prioriteta univerzalnih vrijednosti, domoljublja i građanstva.

Članovi Udruge provode aktivnosti kojima žele skrenuti pozornost na geografiju kao znanstveno i obrazovno polje, podići status geografskog obrazovanja i povećati broj pristupnika na geografske fakultete.

U akademskoj godini 2016./2017. Udruga je održala sljedeće događaje:

1. Sastanak Upravnog vijeća Udruge nastavnika geografije regije Nižnji Novgorod održan je 19. rujna u sklopu aktivnosti UMO-a za obrazovanje nastavnika na temelju NSPU-a naz. K. Minina. Sastanku su nazočili voditelji metodičkih udruga iz geografije okruga Nižnji Novgorod i regije Nižnji Novgorod, nastavnici Odsjeka za geografiju, geografsko i geoekološko obrazovanje Sveučilišta Minin.

Na sastanku se raspravljalo o sljedećim pitanjima:

· nacrt koncepta razvoja geografskog obrazovanja u Ruskoj Federaciji i donošenje rezolucije;

· Sažimanje aktivnosti Udruge nastavnika geografije regije Nižnji Novgorod u akademskoj godini 2015.-16.;

Rasprava i prihvaćanje plana rada AUG NO za akademsku godinu 2016.-17.;

· o tečajevima naprednog usavršavanja nastavnika geografije na NSPU nazvanom po V.I. K. Minina;

· o organizaciji akcije "Sveruski geografski diktat" u regiji Nižnji Novgorod.

2. Stručno natjecanje učitelja geografije ime A.V. Potanina.

Nagrada je usmjerena na poboljšanje profesionalnih vještina nastavnika geografije u Nižnjem Novgorodu i regiji Nižnji Novgorod, podizanje statusa i razvoj školskog geografskog obrazovanja te potporu mladim učiteljima.
Organizatori natječaja: Zaklada "Održivi razvoj regije Nižnji Novgorod" i regionalni ogranak Nižnji Novgorod Sveruske javne organizacije "Rusko geografsko društvo".
Suosnivači natjecanja: Ministarstvo obrazovanja regije Nižnji Novgorod, FGBOU VPO NSPU nazvan K. Minina i Udruga nastavnika geografije regije Nižnji Novgorod.

Nagrada je dodijeljena u sedam kategorija:

1. „Znak kvalitete školskog geografskog obrazovanja“ za dugogodišnji plodan i učinkovit rad u školi, odanost tradiciji i spremnost na inovacije Danilova Elena Borisovna(škola broj 17, Dzerzhinsk);

2. "Uspješan početak nastavne djelatnosti" za aktivno i uspješno djelovanje nastavnika s manje od 5 godina radnog staža - Bogatov Andrej Mihajlovič(škola br. 64 u Nižnjem Novgorodu);

3. "Trener pobjednika olimpijada iz geografije" za aktivnu uspješnu i učinkovitu pripremu učenika za olimpijade različitih razina - Shmeleva Elena Anatolievna(škola broj 13 u Nižnjem Novgorodu);

4. "Mladi stručnjak u području geografskog obrazovanja" - Toropova Polina Sergejevna(škola broj 118, Nižnji Novgorod);

5. „Mentor mladih geografa“ za uključivanje učenika u aktivne izvannastavne aktivnosti iz geografije – Varakina Elena Evgenievna(škola broj 18 u Nižnjem Novgorodu);

6. "Učinkovita implementacija pedagoških inovacija" za učinkovitu implementaciju suvremenih pedagoških tehnologija u odgojno-obrazovni proces - Tarasova Irina Aleksandrovna(škola broj 1, Perevoz)

7. „Aktiv Društva nastavnika geografije“ za aktivan rad u organiziranju suradnje stručne pedagoške zajednice i umrežavanju odgojno-obrazovnih ustanova u svrhu unaprjeđenja kvalitete geografskog obrazovanja – Badin Mihail Mihajlovič.

3. Obrazovna akcija "Sveruski geografski diktat"

U Nižnjem Novgorodu, Sveučilište Minin postalo je glavni organizator akcije. Unutar svojih zidina okupio je 378 sudionika različitih dobi i zanimanja.
Poznati stanovnici Nižnjeg Novgoroda pozvani su da pročitaju diktat. Roman Vladimirovich Skudnyakov, voditelj press službe Vlade regije Nizhny Novgorod, press tajnik guvernera regije Nizhny Novgorod, i Nikolai Gordeevich Smirnov, generalni direktor Fonda za razvoj narodnih umjetničkih obrta Nizhny Novgoroda Regija, postali su domaćini Diktata u krugu glavne zgrade. Za školsku djecu u drugoj zgradi Mininskog diktat je vodio Vladimir Vladimirovič Sokolov, načelnik Odjela Roshidrometa za Povolški savezni okrug.

Osim toga, mjesta su organizirana u Dzeržinsku i Sarovu.
Prema riječima sudionika, bili su zadovoljni što je ove godine bilo dosta pitanja o europskom dijelu Rusije, budući da su u prethodnom diktatu, 2015., sudionicima postavljana pitanja uglavnom o Sibiru i Dalekom istoku zemlje.

Posebno za učenike 11. razreda koji su odabrali Jedinstveni državni ispit iz geografije organizirana je platforma za pisanje diktata.

4. Sudjelovanje članova Udruge nastavnika geografije regije Nižnji Novgorod na Drugom sveruskom kongresu nastavnika geografije.

Cjelovitiji podaci o aktivnostima Društva profesora geografije dostupni su na web stranici