अल्पविराम के बिना क्रियाविशेषण क्रियाओं वाले वाक्य। प्रतिभागियों का अलगाव: जब प्रतिभागियों के लिए अल्पविराम की आवश्यकता होती है

शुभ दोपहर। क्या निम्नलिखित वाक्य में क्रियाविशेषण वाक्यांश को अल्पविराम से उजागर करना आवश्यक है: यदि आप अब इस समाचार पत्र से पत्र प्राप्त नहीं करना चाहते हैं, तो आप लिंक पर क्लिक करके इसकी सदस्यता समाप्त कर सकते हैं।

सहभागी वाक्यांश पृथक है, इसलिए पहले अल्पविराम की आवश्यकता होती है क्लिक करके.

	प्रश्न संख्या 301239

क्या वाक्य में व्यस्तता आवश्यक है? मुझे समझ नहीं आ रहा कि यह क्रियाविशेषण है या क्रियाविशेषण वाक्यांश: मोर पहले ही जाग चुके थे और अपनी कांपती पूंछ हिलाते हुए बाड़े के चारों ओर घूम रहे थे।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

हिलती कांपती पूँछें- सहभागी वाक्यांश, यह पृथक है।

	प्रश्न संख्या 301001

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

इस वाक्य में क्रियाविशेषण क्रिया का ग़लत प्रयोग हुआ है। संभावित संस्करण: एक नियम के रूप में, जब आप किसी दूसरे देश के लिए उड़ान भरते हैं, तो वहां आपका कोई दोस्त नहीं होता है।

	प्रश्न संख्या 300329

कृपया मुझे बताएं कि क्या वाक्य सहभागी वाक्यांश लिखने के संदर्भ में सही है: "यह श्रुतलेख किसी से नकल करके पूरी तरह से लिखा जा सकता है।"

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

सहभागी वाक्यांश का प्रयोग सही ढंग से किया गया है।

	प्रश्न संख्या 299833

शुभ दोपहर मुझे बताएं कि किन मामलों में गैर-संघीय जटिल वाक्य में डैश से पहले अल्पविराम लगाया जाता है। नीचे उदाहरण दिए गए हैं: क्या क्रिया-विशेषण उपवाक्य और गुणवाचक उपवाक्य को बंद करने के लिए अल्पविराम का उपयोग करना आवश्यक है? ऐसे मामलों में संकेतों का स्थान किन स्थितियों पर निर्भर करता है? मैं विस्तृत संदर्भ सामग्री के लिंक की अत्यधिक सराहना करूंगा। मामलों पर चर्चा करें, अपने परिवार के साथ संपर्क में रहें, महत्वपूर्ण घटनाओं पर अपने दोस्तों को बधाई दें। आप बातचीत को बाधित किए बिना बातचीत में पत्राचार कर सकते हैं(,) - बस कॉल समाप्त करें। कॉल सुरक्षा आपके डिवाइस पर होने वाले एंड-टू-एंड एन्क्रिप्शन द्वारा सुनिश्चित की जाती है (,) - ताकि कोई भी बातचीत की सामग्री को नहीं जान सके। हमने केवल उन अद्वितीय उपयोगकर्ताओं को ध्यान में रखते हुए टिप्पणियों की पुनर्गणना की, जो प्रति दिन 11 से कम टिप्पणियाँ छोड़ते हैं (बॉट्स को छोड़कर)(,) - फिर भी साल-दर-साल वृद्धि हुई है।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

नियम यह है. जब किसी वाक्य में अल्पविराम और डैश आता है, तो अल्पविराम को पहले रखा जाता है, उसके बाद डैश लगाया जाता है। अर्थात्, डैश अल्पविराम को अवशोषित नहीं करता है। डी. ई. रोसेंथल की संदर्भ पुस्तक में, यह अध्याय "विराम चिह्नों का संयोजन" है।

सही: आप बातचीत को बाधित किए बिना बातचीत में पत्र-व्यवहार कर सकते हैं - बस कॉल समाप्त करें। हमने केवल उन अद्वितीय उपयोगकर्ताओं को ध्यान में रखते हुए टिप्पणियों की पुनर्गणना की, जो प्रति दिन 11 से कम टिप्पणियाँ छोड़ते हैं (बॉट्स को छोड़कर) - फिर भी साल-दर-साल वृद्धि हुई है।

आपने जो दूसरा वाक्य उद्धृत किया है वह जटिल है; इसमें थोड़ा सा भी न लगाना बेहतर है।

	प्रश्न संख्या 299327

"आप रूसी गांव में रहकर ही अच्छा लिख ​​सकते हैं।" (आई. तुर्गनेव) क्या इस वाक्य में कोई त्रुटि है, और क्या इसे एक शिलालेख के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है? धन्यवाद।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

आधुनिक नियमों के अनुसार सहभागी वाक्यांश का गलत प्रयोग किया जाता है, लेकिन 19वीं शताब्दी में इसे स्वीकार्य माना गया। यह एक सटीक उद्धरण है, और इसे एक शिलालेख के रूप में भी इस्तेमाल किया जा सकता है।

	प्रश्न संख्या 299173

प्रिय प्रमाणपत्र! कृपया उत्तर दें (मैं तीसरी बार लिख रहा हूं), अन्यथा पांडुलिपि को नए साल के सप्ताहांत के तुरंत बाद लेआउट के लिए जमा करना होगा। निर्दिष्ट करें कि क्या वाक्यांश "बिना सोचे समझे" को अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए। प्रश्न संख्या 294847 के उत्तर में, आप लिखते हैं: "दो बार सोचे बिना संयोजन को अल्पविराम द्वारा उजागर किया जाता है, लेकिन एक परिचयात्मक वाक्यांश के रूप में नहीं, बल्कि एक क्रियाविशेषण वाक्यांश के रूप में।" आप प्रश्न संख्या 288830 के समान उत्तर देते हैं। उत्तर प्रश्न क्रमांक 202641 इस प्रकार लगता है: "_बिना सोचे-समझे कोई भी अलग नहीं होता। यह वाक्यांश विधेय के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है और इसके साथ मिलकर कथन का अर्थ केंद्र बनाता है। आपके काम के लिए धन्यवाद.

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

शब्द बिना दोबारा सोचेअक्सर उन्हें क्रिया-विशेषण वाक्यांश के रूप में अलग किया जाता है, लेकिन कुछ मामलों में वे वास्तव में क्रिया के सीधे तौर पर क्रिया के तरीके का अर्थ प्राप्त कर लेते हैं, उदाहरण के लिए: उसने बिना दो बार सोचे उसके अनुरोध का उत्तर दिया।

अंक 202641 ठीक कर दिया गया है।

	प्रश्न संख्या 298861

यहाँ सहभागी वाक्यांश के प्रयोग में संभवतः कोई त्रुटि है। यदि हां, तो कृपया सलाह दें कि बिना अर्थ बदले इसे सही ढंग से कैसे कहा जाए। (यह एक अनुवाद है।) "पीसने की क्रिया से बचते हुए, नमूनों को मूसल और मोर्टार का उपयोग करके सावधानीपूर्वक कुचल दिया गया था।"

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

सहभागी वाक्यांश का गलत प्रयोग किया गया है। संभावित संस्करण: नमूनों को बिना पीसे मूसल और ओखली का उपयोग करके धीरे से कुचल दिया गया।

	प्रश्न संख्या 298492

शुभ दोपहर क्या ऑनलाइन स्टोर के लिए किसी उत्पाद के नाम में क्रियाविशेषण वाक्यांश होने पर उसे अल्पविराम से अलग करना आवश्यक है? उदाहरण: "मोतियों से सजाया गया गुलाबी ब्लाउज"

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

सहभागी वाक्यांश से पहले अल्पविराम की आवश्यकता है: मोतियों से सजा गुलाबी ब्लाउज।

	प्रश्न संख्या 297938

शुभ दोपहर हमें सचमुच आपकी मदद चाहिए! एक वाक्य में "स्वयं" शब्द के बाद अल्पविराम से कैसे निपटें: प्रदर्शनों में बैठकर, खुद एक अभिनेत्री होने के नाते, उसने डरावनी कल्पना की कि दर्शकों की अनुपस्थिति में मंच पर जाना कैसा होगा।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

बाद में अल्पविराम खुदआवश्यक नहीं है, क्योंकि यह शब्द क्रियाविशेषण वाक्यांश का हिस्सा है मैं खुद एक अभिनेत्री हूं.

	प्रश्न संख्या 297889

शुभ दोपहर। वाक्य में "आप लिंक पर क्लिक करके अधिक विवरण प्राप्त कर सकते हैं[,]," क्या वर्गाकार कोष्ठक में दर्शाए गए स्थान पर अल्पविराम आवश्यक है? क्या वाक्यांश "लिंक का अनुसरण करना" एक क्रियाविशेषण वाक्यांश है? धन्यवाद।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

निर्दिष्ट अल्पविराम की आवश्यकता है. हाँ, लिंक का अनुसरण करके- यह एक क्रियाविशेषण वाक्यांश है।

	प्रश्न संख्या 297804

और यहाँ एक और अनुवर्ती प्रश्न है। "वह हँसा, लेकिन, मेरी निराशा को देखकर, वह तुरंत रुक गया।" क्या "ध्यान देने" से पहले अल्पविराम आवश्यक है? या यह अधिक सही होगा: "लेकिन मेरी निराशा को देखते हुए, वह तुरंत रुक गया"? आख़िरकार, "ध्यान देना" और "छोटा करना" अर्थ में संबंधित हैं, अर्थात, उसने ध्यान देना बंद कर दिया क्योंकि उसने ध्यान दिया। लेकिन मुझे नहीं पता कि इस मामले में किस नियम का पालन किया जाना चाहिए।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

सभी अल्पविराम आवश्यक हैं: वह हँसा, लेकिन मेरी निराशा को देखकर वह तुरंत रुक गया।. सहभागी वाक्यांश पृथक है, क्योंकि इसे आसानी से संयोजन से अलग किया जा सकता है और वाक्य में किसी अन्य स्थान पर पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है, cf.: वह हँसा, लेकिन मेरी निराशा को देखकर तुरंत रुक गया।

	प्रश्न संख्या 297619

क्या विराम चिह्न सही है, अन्यथा इससे आँखों में दर्द होता है: "मैंने शोर न मचाने की कोशिश करते हुए, बहुत सावधानी से अलमारियाँ खंगालना शुरू कर दिया"?

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

अल्पविराम की आवश्यकता नहीं. यदि कोई क्रियाविशेषण वाक्यांश किसी वाक्य के सजातीय सदस्य के रूप में गैर-पृथक परिस्थिति के साथ कार्य करता है, तो ऐसा वाक्यांश पृथक नहीं होता है। बुध: एलोशा ने लंबे समय तक देखा और किसी तरह राकिटिन (वेन) की ओर अपनी आँखें सिकोड़ लीं।

	प्रश्न संख्या 297540

क्या वाक्य में अल्पविराम आवश्यक है: और क्या खेलते और मौज-मस्ती करते हुए यह सब अभ्यास करना बेहतर नहीं होगा? यदि हां, तो क्यों. धन्यवाद!

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

सहभागी वाक्यांश पृथक है: और क्या यह बेहतर नहीं होगा कि खेलते हुए और मौज-मस्ती करते हुए यह सब अभ्यास किया जाए?

	प्रश्न संख्या 296238

मुझे बताएं कि क्या अल्पविराम सही हैं: लड़का आगे नहीं बढ़ता या रास्ते में नहीं आता, बल्कि एक सहायक या नौकर की तरह, वह अपनी एड़ी पर चलता है।

रूसी सहायता डेस्क प्रतिक्रिया

सहभागी वाक्यांश को अलग करना आवश्यक है: वह आदमी आगे नहीं निकलता या रास्ते में नहीं आता, बल्कि एक सहायक या नौकर की तरह, उसकी एड़ी पर चलता है।

गेरुंड क्या है इसके बारे में भाषाविदों की राय विभाजित है। कुछ का मानना ​​है कि यह क्रिया के एक विशेष रूप को संदर्भित करता है, दूसरों का सुझाव है कि यह भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है। हम दूसरे विकल्प का समर्थन करेंगे.

कृदंत भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है। इसमें क्रिया-विशेषण और क्रिया के चिह्न होते हैं, विधेय क्रिया से यह पता चलता है कि कोई क्रिया कब, क्यों और कैसे की जाती है और उसका अतिरिक्त प्रभाव पड़ता है। यदि किसी वाक्य में कृदंत अकेला न हो, बल्कि उस पर आश्रित शब्द हों, तो शब्दों के इस समूह को क्रिया-विशेषण वाक्यांश कहते हैं। लेख आपको बताएगा कि एक वाक्य में गेरुंड को कैसे और कब अलग करना है।

अलगाव क्या है?

रूसी में, अलगाव की अवधारणा एक वाक्य में शब्दों के एक निश्चित समूह को स्पष्ट करने और उजागर करने का एक तरीका है। किसी वाक्य के केवल वे सदस्य जो द्वितीयक हैं, उन्हें अलग किया जा सकता है; इस प्रकार वे गैर-पृथक सदस्यों से भिन्न होते हैं। अलगाव आवश्यक है ताकि पाठक होने वाली कार्रवाई की वर्णित तस्वीर को अधिक सटीक रूप से समझ सके। न केवल अकेले गेरुंड को अलग किया जा सकता है, बल्कि उन्हें अलग भी किया जा सकता है

एकल गेरुंड के उदाहरण

यदि किसी पृथक क्रिया-विशेषण उपवाक्य में वाक्य में आश्रित शब्द न हों तो उसे एकल क्रियाविशेषण उपवाक्य कहा जाता है। वाक्य लिखते समय, भाषण के इस भाग को हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से हाइलाइट किया जाता है।

वाक्य में गेरुंड का स्थान कहीं भी हो सकता है। एकल गेरुंड को अल्पविराम से सही ढंग से अलग करने के उदाहरण यहां दिए गए हैं:

1. घूरते हुए, वह एक शब्द भी नहीं बोल सकी।
2. जब मैं वापस लौटा तो मैंने अपनी बहन को घर पर पाया।
3. बिना प्रशिक्षण के आप खेलों में सफलता हासिल नहीं कर सकते।

तदनुसार, निम्नलिखित गेरुंड को अल्पविराम से हाइलाइट किया गया था:

• घूर;
• लौट कर;
• बिना प्रशिक्षण के.

पत्र में आप कई दोहराए गए कृदंत पा सकते हैं। उन्हें सजातीय कहा जाता है। साथ ही, उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है और भाषण के अलग-अलग हिस्सों के रूप में इस विराम चिह्न द्वारा अलग किया जाता है। ऐसे वाक्यों के उदाहरण:

1. हंसते, गुनगुनाते और घूमते हुए, नताशा अपनी पहली डेट पर जल्दी से पहुंच गई।
2. हँसते हुए और आँख मारते हुए पाशा ने दरवाज़ा बंद कर दिया।
3. वह चुप थी, क्रोधित थी, लेकिन कायर थी।

एक वाक्य में सजातीय गेरुंड विभिन्न विधेय का उल्लेख कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: हंसते-खेलते वह प्रेरित होकर अपने सपनों की ओर दौड़ पड़ी।

एकल गेरुंड को अल्पविराम से अलग करना

एकल गेरुंडियल प्रतिभागियों का अलगाव निम्नलिखित मामलों में होता है:

1. यदि गेरुंड किसी वाक्य में दूसरे विधेय की भूमिका निभाता है। क्रिया के अर्थ को सुरक्षित रखता है। किसी कार्य की स्थिति, कारण या समय को इंगित करता है, लेकिन उसकी छवि को नहीं। भागते समय मरीना ने अपना पर्स खो दिया। छुट्टी के बाद मेहमान बिना शांत हुए चले गए।
2. यदि आपके मन में है तो आप गेरुंड को क्रिया से बदलकर वाक्य की जांच कर सकते हैं, या एक साधारण वाक्य से एक जटिल वाक्य बना सकते हैं। जब मरीना भागी तो उसने अपना पर्स रगड़ा। हालाँकि मेहमान छुट्टी के बाद शांत नहीं हुए, फिर भी चले गए।

एकल गेरुंड का अलगाव तब नहीं होता है यदि:

1. एक एकल गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है या विधेय के साथ उसका घनिष्ठ संबंध है। माशा बिना खटखटाए कमरे में भाग गई। झुनिया चुपचाप और धीरे-धीरे पेड़ से नीचे उतर गयी।
2. यदि गेरुंड क्रिया के तरीके की परिस्थितियाँ हैं और उन्हें क्रियाओं द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। झुनिया चुपचाप नीचे उतर गयी और अपना समय लेने लगी।
3. यदि एक गेरुंड को एक संज्ञा से बदला जा सकता है। माशा बिना खटखटाए कमरे में भाग गई।

एक वाक्य में उनके स्थान के आधार पर एकल गेरुंड की पहचान

गेरुंड का पृथक्करण तब नहीं हो सकता जब वे वाक्य के आरंभ या अंत में हों, लेकिन बीच में उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। आइए दो वाक्यों की तुलना करें:

1. तान्या ने धीरे से चप्पल पहनने की कोशिश की।
2. रास्ते में धीरे-धीरे तान्या ने फूलों को निहारा।

पहले वाक्य में, कृदंत को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है, क्योंकि यह क्रिया के तरीके की एक परिस्थिति द्वारा दर्शाया जाता है। इसे "इत्मीनान से" शब्द से बदला जा सकता है।

दूसरे वाक्य में, गेरुंड क्रियाविशेषण कारण का प्रतिनिधित्व करता है ("चूंकि मुझे कोई जल्दी नहीं थी")।

क्रियाविशेषण वाक्यांश कैसे बनता है?

यदि किसी वाक्य में भाषण का एक भाग शामिल है जो "क्या करके?", "क्या करके?" प्रश्नों का उत्तर देता है। और आश्रित शब्दों के साथ गेरुंड कहा जाता है, तो शब्दों के इस सेट को आमतौर पर सहभागी वाक्यांश कहा जाता है।

एक वाक्य में, यह वाक्यांश हमेशा क्रिया-विशेषण परिस्थिति का कार्य करता है और क्रिया से संबंधित होता है, क्योंकि यह एक अतिरिक्त क्रिया को दर्शाता है। अतिरिक्त क्रियाएं उसी व्यक्ति, घटना या वस्तु द्वारा की जाती हैं जो मुख्य क्रियाएं करता है।

सहभागी वाक्यांशों के उदाहरण

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों का पृथक्करण इस बात पर ध्यान दिए बिना होता है कि वे विधेय क्रिया के संबंध में कहां खड़े हैं। उदाहरण के लिए:

1. पूरे दिन आसमान में काले बादल छाए रहे, पहले सूरज को दिखाया और फिर ढक दिया।
2. अपनी माँ के बगल में चलते हुए, बच्चे ने आश्चर्य और आकर्षण से उसकी ओर देखा।
3. ख़ुशी ने कुछ लोगों को ख़ुशी तो दी, लेकिन दूसरों को अपरिहार्य दुःख दिया।
4. मैंने बिना नजरें हटाए सूर्योदय की ओर देखा।
5. बच्चे ने, अपनी माँ के हाथ का अनुसरण करते हुए, वही हरकतें कीं।

एक वाक्य में गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों का उपयोग करते समय आपको क्या याद रखने की आवश्यकता है?

पाठ लिखते समय सहभागी वाक्यांशों के उपयोग के मूल नियम इस प्रकार हैं:

1. विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त, मुख्य क्रिया और सहभागी वाक्यांश द्वारा व्यक्त अतिरिक्त क्रिया, एक व्यक्ति, वस्तु या घटना से संबंधित होनी चाहिए।
2. अक्सर, गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियों के अलगाव का उपयोग एक-भाग, निश्चित रूप से व्यक्तिगत वाक्य के साथ-साथ अनिवार्य मूड में एक क्रिया के साथ लिखते समय किया जाता है।
3. यदि वाक्य इनफिनिटिव में अवैयक्तिक है, तो सहभागी वाक्यांश का उपयोग करना भी संभव है।
4. गेरुंड का अलगाव और परिस्थितियों का अलगाव एक ही है, क्योंकि गेरुंड एक वाक्य में परिस्थिति का संकेत व्यक्त करता है।

किन मामलों में गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है?

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियों का अलगाव नहीं किया जाता है यदि:

1. परिस्थितियाँ "और" के संयोजन से एक गैर-पृथक परिस्थिति या विधेय से जुड़ी होती हैं। वह उससे नफरत करती थी और उसके ध्यान के संकेतों को स्वीकार करती थी। दशा शोर से बजाती थी और खुशी से चिल्लाती थी।
2. परिस्थितियाँ क्रिया-विशेषण के निकट आती हैं। वे अपना अतिरिक्त अर्थ खो देते हैं और क्रिया के संकेत का अर्थ प्राप्त कर लेते हैं। यह:

• गेरुंड जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बन गए हैं (अपनी आँखें बंद किए बिना, अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाए बिना, सिर झुकाकर, अपना मुँह खोले बिना, और अन्य)। उदाहरण के लिए: पेट्या ने लापरवाही से काम किया। लेकिन, अपनी आस्तीनें ऊपर करते हुए, उसने स्नान में अपने हाथ धोये। यह याद रखना चाहिए कि वाक्यांशवैज्ञानिक परिचयात्मक वाक्यांश (जाहिरा तौर पर, दूसरे शब्दों में, वास्तव में, अन्य) अल्पविराम से अलग किए जाते हैं।
• कृदंत जो मुख्य शब्दार्थ भार वहन करते हैं। उनके बिना, विधेय विचार को पूरी तरह से व्यक्त नहीं करता है। भाषण का यह भाग आमतौर पर विधेय के बाद आता है। इन गेरुंडों की "क्रियाविशेषणता" उन वाक्यों में स्पष्ट होती है जहां सजातीय सदस्यों का एक समूह होता है - गेरुंड और क्रियाविशेषण। उदाहरण के लिए: उसने मुझे बिना किसी शर्मिंदगी और स्पष्टता से उत्तर दिया. बिना शर्मिंदा हुए- यह एक गेरुंड है, और सच कहूं- क्रिया विशेषण।

अल्पविराम अपने सभी रूपों में आश्रित शब्द "कौन" वाले गेरुंड को अलग नहीं करते हैं। वह उस पत्र से छुटकारा पाना चाहता था, जिसे पढ़कर उसे अपना हालिया दुःख याद आया।

हमें गेरुंड से क्या अंतर करना चाहिए?

गेरुंड को अलग करते हुए, कई लोग यह नहीं सोचते कि ये क्रियाविशेषण या पूर्वसर्ग हो सकते हैं।

निम्नलिखित क्रियाविशेषण प्रतिष्ठित हैं:

• आनंद से;
• चुपके से;
• मजाक कर रहा है;
• दिल ही दिल में;
• बैठे हुए;
• खड़ा है;
• लेटना और अन्य।

गेरुंड जो इन शब्दों के समान हैं, एक अतिरिक्त प्रभाव बनाए रखते हैं। यह अन्य गेरुंड के निर्माण और उनके साथ संबंध के दौरान होता है। आन्या पूरे रास्ते खड़ी होकर चलती रही। वह यह काम मजाक-मजाक में (आसान) कर देगा.. इन वाक्यों में क्रियाविशेषणों का प्रयोग होता है।

शीर्ष पर खड़े होकर आन्या ने नीचे देखा। रास्ते भर मौज-मस्ती और खेलते हुए याना ने अपना मुंह बंद नहीं किया।इन वाक्यों में, अल्पविराम पहले वाक्य में कृदंत वाक्यांश और दूसरे वाक्य में सजातीय कृदंत को अलग करते हैं।

पूर्वसर्गों में शामिल हैं: से प्रारंभ करना, पर आधारित। अल्पविराम का उपयोग नहीं किया जाता है, क्योंकि क्रिया-विशेषण भाग को वाक्य से हटाया जा सकता है और इसका अर्थ नहीं बदलेगा। रात से बर्फबारी हो रही है (रात से बर्फबारी हो रही है)।

प्रतिभागियों और गेरुंड का अलगाव: क्या अंतर है?

सहभागी और क्रियाविशेषण वाक्यांश एक वाक्य में अलग-अलग कार्य करते हैं और इनमें निम्नलिखित रूपात्मक अंतर होते हैं:

1. सहभागी वाक्यांश या एकल कृदंत शब्द (संज्ञा या सर्वनाम) को परिभाषित करने को संदर्भित करता है। गेरुंड या सहभागी वाक्यांश का विधेय क्रिया से गहरा संबंध है। इस मामले में, कृदंत संख्याओं, लिंग, मामलों के अनुसार बदलता है, इसका पूर्ण और संक्षिप्त रूप होता है, और गेरुंड एक अपरिवर्तनीय शब्द रूप है।
2. सहभागी वाक्यांश और कृदंत वाक्यांश एक वाक्य में परिभाषा के रूप में कार्य करते हैं, और गेरुंड और कृदंत वाक्यांश विभिन्न परिस्थितियों के रूप में कार्य करते हैं।
3. कृदंत और गेरुंड प्रत्यय द्वारा भिन्न होते हैं। कृदंत में ऐसे प्रत्यय होते हैं जैसे -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y वास्तविक कृदंत और - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- निष्क्रिय के लिए। जबकि गेरुंड में निम्नलिखित प्रत्यय होते हैं: -ए-, -या-, -उची-, -यूची-, -वी-, -लाइस-, -शि-।

1. यदि किसी वाक्य में क्रियाविशेषण वाक्यांश के आगे कोई संयोजन होता है, तो उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। यूनियनें प्रचलन में शामिल नहीं हैं। उदाहरण के लिए: वह अपने दोस्त को देखकर मुस्कुराया और पोखर के ऊपर से कूदकर घर की ओर भाग गया।अपवाद संयोजन "ए" है, जो सहभागी वाक्यांश से पहले आता है। इस मामले में, यह प्रचलन में शामिल है। उदाहरण के लिए: एक व्यक्ति को यह समझने की जरूरत है कि जीवन का अर्थ क्या है और यह समझकर वह दूसरों को बताएगा.
2. यदि किसी वाक्य में कई सहभागी वाक्यांश या एकल कृदंत शामिल हैं, तो वाक्य के सजातीय सदस्यों को सूचीबद्ध करते समय उनके बीच अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण के लिए: वह लड़खड़ाते हुए पास आई और उसने एक हाथ से अपनी दोस्त को कंधे से पकड़ा और दूसरे हाथ से अपनी बेल्ट पकड़ रखी थी।
3. यदि एक वाक्य में विभिन्न विधेय से संबंधित कई सहभागी वाक्यांश हैं, तो उनमें से प्रत्येक को अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण के लिए: पैर से गेट को धक्का देकर वह बाहर सड़क पर भागा और लोगों की ओर ध्यान न देते हुए भाग गया।
4. सहभागी वाक्यांश को हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से अलग किया जाता है।

यदि आप किसी वाक्य में भाषण के इस भाग को सही ढंग से पहचानना सीख जाते हैं तो प्रतिभागियों को अलग करने से कोई समस्या नहीं होगी।

अपने बच्चे को सीखी गई सामग्री को समेकित करने में कैसे मदद करें?

बच्चे द्वारा सैद्धांतिक सामग्री का अध्ययन करने के बाद, उसे व्यावहारिक अभ्यासों के साथ इसे समेकित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

प्रारंभ में, बच्चों को वाक्यों के साथ मौखिक रूप से काम करना चाहिए और उनमें सहभागी वाक्यांश और एकल गेरुंड ढूंढना सीखना चाहिए। इसके बाद, छात्रों को वाक्य लिखने और उन्हें लगाने के लिए कहा जाना चाहिए। इसके अलावा, बच्चे को अल्पविराम लगाने में अपनी पसंद स्पष्ट करनी चाहिए।

जब बच्चे सरल वाक्यों में महारत हासिल कर लें, तो आप उन्हें संयोजक और संबद्ध शब्दों वाले वाक्य दे सकते हैं। साथ ही, क्रियाविशेषण वाक्यांश या एकल कृदंत खोजने से पहले व्याकरणिक आधार पर प्रकाश डाला जाना चाहिए।

वे जटिल मिश्रित वाक्यों के साथ कार्य को जटिल बनाते हैं जिनमें कई व्याकरणिक आधार और सजातीय सहभागी वाक्यांश होते हैं।

सहभागी कारोबारआश्रित शब्दों वाला कृदंत है। एकल गेरुंड की तरह, यह एक अतिरिक्त कार्रवाई को दर्शाता है और उसी व्यक्ति, वस्तु या घटना द्वारा किया जाता है जो मुख्य क्रिया करता है। हमेशा अलग-थलग. प्रश्न का उत्तर "क्या कर रहे हैं?" या "क्या किया है?" कार्रवाई आम तौर पर विषय को संदर्भित करती है, उदाहरण के लिए: बैठक का सारांश देते हुए, मंत्री ने स्कूल वर्ष की शुरुआत पर सभी शिक्षकों को बधाई दी।

कृदंत रूसी भाषा में भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है, जो मुख्य के साथ एक अतिरिक्त क्रिया को दर्शाता है। भाषण का यह भाग एक क्रिया (पहलू, आवाज और संवेदनशीलता) और क्रियाविशेषण (अपरिवर्तनीयता, क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण की वाक्यात्मक भूमिका) की विशेषताओं को जोड़ता है। क्या करें के बारे में प्रश्नों के उत्तर दें? आपने क्या किया?

नियम।

किसी वाक्य में क्रिया-विशेषण वाक्यांश का प्रयोग करते समय यह याद रखें:

1. विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त मुख्य क्रिया और गेरुंड द्वारा व्यक्त अतिरिक्त क्रिया एक ही व्यक्ति या वस्तु को संदर्भित करती है
2. अक्सर सहभागी वाक्यांश का उपयोग एक-भाग वाले निश्चित-व्यक्तिगत वाक्य में किया जाता है, जिसमें अनिवार्य मनोदशा में एक क्रिया भी शामिल है (जहां विषय को आसानी से बहाल किया जाता है)
3. किसी अवैयक्तिक वाक्य में इनफिनिटिव के साथ क्रियाविशेषण वाक्यांश का उपयोग करना संभव है

क्रियाविशेषण क्रिया वाले वाक्य (उदाहरण)

जाल!

सहभागी वाक्यांश का उपयोग निम्नलिखित मामलों में नहीं किया जा सकता:

यदि विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया और गेरुंड द्वारा व्यक्त की गई क्रिया अलग-अलग व्यक्तियों (वस्तुओं) को संदर्भित करती है:

ट्राम के फ़ुटबोर्ड से कूदते हुए, मेरी टोपी उड़ गई (असंभव, क्योंकि "टोपी ट्राम से नहीं कूद सकती")!

यदि किसी अवैयक्तिक वाक्य में कोई इनफ़िनिटिव नहीं है जिससे क्रियाविशेषण वाक्यांश संबंधित हो सकता है, लेकिन एक वस्तु के रूप में सर्वनाम या संज्ञा के साथ एक विधेय क्रिया का संयोजन होता है।

खिड़की से बाहर देखते हुए, मुझे दुख हुआ (असंभव, क्योंकि वहाँ एक अतिरिक्त है मेरे लिए)

यदि सहभागी वाक्यांश निष्क्रिय कृदंत को संदर्भित करता है, क्योंकि इस मामले में, विधेय द्वारा व्यक्त की गई कार्रवाई का विषय और गेरुंड द्वारा इंगित कार्रवाई का विषय) मेल नहीं खाता है:

घर से भाग जाने के बाद, लड़का मिल गया (असंभव, क्योंकि लड़का घर से भाग जाता है, और अन्य लोग उसे ढूंढ लेते हैं!)

वाक्यात्मक मानदंड. क्रियाओं का एल्गोरिदम.

1) बोल्ड वाक्यांश में, कृदंत को ढूंढें (प्रश्नों का उत्तर दें: क्या करके? क्या करके?)

2) प्रत्येक विकल्प में मूल बातों पर प्रकाश डालें।

3) यदि वाक्य में कोई विषय नहीं है, तो विधेय का उपयोग करके इसे फिर से बनाने का प्रयास करें।

4) यदि किसी वाक्य में विषय को पुनर्स्थापित करना असंभव है, तो देखें कि अप्रत्यक्ष मामले में कार्रवाई के निर्माता को इंगित किया गया है या नहीं।

5) प्रत्येक विकल्प में विषय को गेरुंड से मिलाएँ।

6) वह विकल्प जहां विषय गेरुंड और विधेय दोनों की क्रिया करता है सही है।

कार्य का विश्लेषण.

वाक्य की व्याकरणिक दृष्टि से सही निरंतरता प्रदान करें।

मदद पर भरोसा किए बिना,

1) मेरी ताकत मेरा साथ छोड़ने लगी।

2) विद्यार्थियों ने कार्य स्वतंत्र रूप से पूरा किया।

3)स्वतंत्रता बहुत महत्वपूर्ण है.

4) पाठ्यपुस्तक आपको कठिन सामग्री से बेहतर ढंग से निपटने में मदद करती है।

कृदंत ढूँढना: एन मदद पर भरोसा नहीं -क्या करें? बिना गिनती के.

प्रत्येक विकल्प में हमें व्याकरणिक आधार मिलेगा:

1) मेरी ताकत मेरा साथ छोड़ने लगी।

2) विद्यार्थियों ने कार्य स्वतंत्र रूप से पूरा किया।

3) आजादीबहुत ज़रूरी ।

4) पाठ्यपुस्तक आपको कठिन सामग्री से बेहतर ढंग से निपटने में मदद करती है।

हम प्रश्न का उत्तर देकर गेरुंड और विषयों को सहसंबंधित करते हैं: कौन मदद पर भरोसा नहीं कर सकता?क्या नहीं है शक्ति, स्वतंत्रता नहीं और पाठ्यपुस्तक नहीं।केवल छात्र कार्य का सामना कर सकते हैं और मदद पर भरोसा नहीं कर सकते।

सही जवाब - विकल्प संख्या 2.

अगर कुछ अस्पष्ट है तो वीडियो भी देखें।

अभ्यास।

1. वाक्य की व्याकरणिक दृष्टि से सही निरंतरता को इंगित करें।

पुश्किन की कविता "पोल्टावा" का विश्लेषण,

1) आलोचकों ने बोलचाल की अभिव्यक्तियों की प्रचुरता पर ध्यान दिया।

2) इसका "स्पष्ट" नुकसान बोलचाल की अभिव्यक्तियों की प्रचुरता माना गया।

सहभागी वाक्यांश भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है, जिसमें क्रिया-विशेषण कृदंत और आश्रित शब्द शामिल होते हैं। भाषण निर्माण में, कई मामलों को छोड़कर, इस वाक्यांश को हमेशा अल्पविराम से अलग किया जाता है। यह आलेख उदाहरणों के साथ क्रियाविशेषण क्रियाओं को अलग करने के सभी नियमों को तालिका में प्रस्तुत करता है।

क्रियाविशेषण वाक्यांश को कब अलग किया जाता है?

सहभागी कारोबार- एक भाषण निर्माण जो आश्रित शब्दों के साथ एक गेरुंड है। एक वाक्य में, सहभागी वाक्यांश हमेशा अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है और क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण की वाक्यात्मक भूमिका निभाता है। लिखित भाषण में सहभागी वाक्यांशों को अलग करने की शर्तें तालिका में दी गई हैं।

नियम	उदाहरण वाक्य
कृदंत वाक्यांश को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, भले ही विधेय क्रिया के संबंध में इसका उपयोग किसी भी स्थिति में किया गया हो। यह किसी वाक्य के आरंभ, मध्य या अंत में प्रकट हो सकता है।	शिक्षक के प्रश्न का उत्तर देना , साशा उसकी मेज पर बैठ गई। एंड्री, एक बड़ा पाइक पकड़ना, घर लौटने का फैसला किया। उस आदमी ने अपने वार्ताकार की बात नहीं सुनी, दिन की योजनाओं के बारे में सोचना।
यदि सहभागी वाक्यांश किसी संयोजन या संबद्ध शब्द के बाद आता है, तो इसे दोनों तरफ अल्पविराम से अलग किया जाता है (ऐसे मामलों में जहां वाक्यांश को अर्थ की हानि के बिना वाक्य के दूसरे भाग में पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है)।	महिला ने बनाया सलाद, लेकिन... मसालों को याद करते हुए, थोड़ी सी काली मिर्च मिलाई। कात्या ने यह सुना सही रागों का चयन करना, दूसरे कमरे में वे गिटार बजा रहे थे।
सहभागी वाक्यांश को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है यदि यह विधेय से निकटता से संबंधित है।	वे रहते थे बिना किसी से मिले. वह आदमी चल रहा था अपने बाएँ पैर पर लंगड़ाते हुए.
कृदंत वाक्यांश उन मामलों में पृथक नहीं होता है जहां आश्रित शब्दों वाला कृदंत वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश का हिस्सा होता है।	हमने उनकी बात सुनी कान नीचे लटक रहे हैं. वे हमेशा काम करते हैं लापरवाही.
दो सहभागी वाक्यांश (या कृदंत के साथ क्रियाविशेषण वाक्यांश), जो एक वाक्य में वाक्य के सजातीय सदस्य होते हैं और संयोजन के माध्यम से उपयोग किए जाते हैं और, एकल निर्माण के रूप में अल्पविराम द्वारा अलग किया गया।	समाचार पुनः सुनाना और चीजों का संग्रह, माशा एक दोस्त से फोन पर बात कर रही थी। व्यापक रूप से मुस्कुरानाऔर कसकर गले लगानासाशा, आन्या पूछने लगी कि वह कैसा कर रहा है।
यदि कृदंत एक गैर-पृथक परिस्थिति वाले वाक्य का एक सजातीय सदस्य है और इसका उपयोग संयोजन के माध्यम से किया जाता है और, तो इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है।	यात्री प्रसन्नतापूर्वक सड़क पर चलता रहा सूरज की पहली किरणों का आनंद ले रहे हैं. जोर से और कभी-कभी वार्ताकार पर चिल्लानावह अपनी बात मनवाने की कोशिश कर रही थी।
यदि क्रियाविशेषण वाक्यांश में कोई संयोजक शब्द है तो उसे पृथक नहीं किया जाता है कौन.	वान्या ने कंप्यूटर चुना जो खरीदा हैवह अपने पसंदीदा खेल खेल सकेंगे। मेरे मित्र ने मुझे एक रहस्य बताया जो जानते हुए भीमैं प्रतियोगिता जीत सकता हूँ.

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कृदंत और उससे संबंधित शब्द (इसके आधार पर) क्रियाविशेषण टर्नओवर का प्रतिनिधित्व करते हैं। जैसा कि मामले में, क्रिया-विशेषण वाक्यांशों में अल्पविराम लगाने की अपनी सूक्ष्मताएँ होती हैं।

हमारा प्रारंभिक बिंदु सामान्य नियम होगा: "दोनों तरफ के क्रियाविशेषण वाक्यांश अल्पविराम से अलग किए जाते हैं।" लेकिन इसके अलावा आपको क्या विचार करना चाहिए?

* यदि किसी वाक्य में दो सजातीय (अर्थात एक ही क्रिया से संबंधित) सहभागी वाक्यांश संयोजन "और" (साथ ही अन्य समन्वय या विच्छेदन वाक्यांश - "या", "या तो", आदि) द्वारा जुड़े हुए हैं, तो वाक्य के अन्य सजातीय सदस्यों के अनुरूप "और", "या" और अन्य समान संयोजनों के आसपास अल्पविराम का उपयोग न करें। यही बात एकल गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों पर भी लागू होती है। "वह आराम का सपना देखते हुए और भविष्य के रात्रिभोज के बारे में सोचते हुए घर के पास पहुंचा।" हालाँकि, याद रखें, यह नियम केवल उन मामलों पर लागू होता है जहां क्रियाविशेषण वाक्यांश/गेरुंड एक ही क्रिया को संदर्भित करते हैं। यदि हम विभिन्न क्रियाओं के बारे में बात कर रहे हैं, तो अल्पविराम लगाया जाएगा: "वह आराम का सपना देखते हुए घर के पास पहुंचा, और भविष्य के रात्रिभोज के बारे में सोचते हुए, दरवाजा खोला।"

* "केवल" और "केवल" जो सहभागी वाक्यांश से पहले आते हैं, एक नियम के रूप में, इसमें शामिल होते हैं, अर्थात, इन शब्दों से पहले एक अल्पविराम लगाया जाता है।

* एक सहभागी वाक्यांश पृथक नहीं होता है यदि इसे एक अधीनस्थ उपवाक्य में शामिल किया गया है और इसमें आश्रित के रूप में "कौन सा" शब्द है (एकल कृदंत के लिए भी यही सच है)। "हममें से प्रत्येक के अपने-अपने डर हैं, जिन्हें दूर किए बिना हम खुद को मुक्त नहीं कर पाएंगे।"

* यदि सहभागी वाक्यांश संयोजन "ए", "और" और अन्य समान संयोजनों के निकट है, तो यह समझने के लिए कि संयोजन से पहले या बाद में अल्पविराम लगाना है या नहीं, यह निर्धारित करें कि यह वाक्यांश में शामिल है या नहीं। इसलिए, यदि संयोजन सहभागी वाक्यांश से संबंधित है, तो, एक नियम के रूप में, जब बाद वाले को वाक्य से मानसिक रूप से हटा दिया जाता है, तो शेष संयोजन वाक्यांश की संरचना का उल्लंघन करता है। यह संयोजन "ए" के लिए विशेष रूप से सच है। यदि टर्नओवर हटाने पर वाक्य में संयोजक की भूमिका नहीं बदलती है तो उसे टर्नओवर में शामिल नहीं किया जाता है।

तुलना करना:

"लंबे समय तक वह पोशाक से मेल खाने वाले जूते नहीं चुन सकीं, लेकिन जब उन्होंने स्टिलेटो सैंडल चुने, तो वह बहुत खुश हुईं।" -> वाक्यांश "उसे लंबे समय तक पोशाक से मेल खाने वाले जूते नहीं मिल सके, लेकिन वह बहुत खुश थी" पूरी तरह से तर्कसंगत नहीं लगता है।

"लंबे समय तक वह पोशाक से मेल खाने के लिए जूते नहीं चुन सकीं और स्टिलेटो सैंडल लेते हुए, उन्हें एहसास हुआ कि वे पोशाक के साथ पूरी तरह फिट बैठते हैं।" -> वाक्यांश "उसे लंबे समय तक पोशाक से मेल खाने वाले जूते नहीं मिल सके और उसे एहसास हुआ कि वे [सैंडल] पोशाक के साथ बिल्कुल फिट बैठते हैं" काफी सुसंगत है।

* गेरुंड के साथ वाक्यांशविज्ञान (जैसे कि "अपनी आँखें बंद किए बिना", "अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाना") अल्पविराम से अलग नहीं किए जाते हैं।

* यदि क्रिया और उसके तुरंत बाद वाले वाक्यांश के बीच एक तीव्र कण "और" है, तो वाक्यांश को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है। "मैं ऋण लिए बिना अपनी वित्तीय समस्याओं का समाधान कर सकता हूँ।"

* यदि कृदंत किसी अतिरिक्त क्रिया को नहीं, बल्कि मुख्य क्रिया की छाया को व्यक्त करता है, तो अल्पविराम की भी आवश्यकता नहीं होती है, जिसके बारे में हमने लेख में एकल कृदंत के अलगाव के बारे में विस्तार से चर्चा की है। समान संरचनाएं संपूर्ण क्रांति का प्रतिनिधित्व कर सकती हैं।

हम आपको याद दिला दें कि "बावजूद" और "बावजूद" पूर्वसर्ग हैं, और उन्हें "नहीं" के साथ एक साथ लिखा जाता है (जबकि सहभागी वाक्यांश "बावजूद" / "बावजूद" अलग से लिखे जाते हैं)। प्रस्तावना भी ऐसे शब्द हैं जैसे "धन्यवाद", "बाद", "शुरू करना", आदि। साथ ही, निश्चित रूप से, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि "समान" कृदंत हैं। तुलना करें: "उनके सुझावों के लिए धन्यवाद, मैंने परीक्षा उत्तीर्ण की" (पूर्वसर्ग), "उनके सुझावों के लिए धन्यवाद, मैंने उन्हें कॉन्यैक की एक बोतल सौंपी" (गेरुंड)। समान पूर्वसर्गों वाले कुछ वाक्यांशों को भी अलग किया जाता है, लेकिन उनके अपने नियमों के अनुसार, न कि सहभागी वाक्यांशों के अलगाव के नियमों के अनुसार।