Le premier enseignant est l'histoire de Chingiz Aitmatov. Lire le livre "Le Premier Enseignant" en ligne dans son intégralité - Chingiz Aitmatov - MyBook

L'histoire d'un écrivain kirghize talentueux raconte une histoire intéressante histoire de la vie l'époque de la naissance de l'URSS. Très souvent, il est perçu comme une propagande d'idées communistes, mais le lecteur qui réfléchit doit regarder plus profondément pour comprendre l'idée principale.

Nous parlons d'un jeune professeur enthousiaste du Komsomol, Duyshen. Il a été envoyé par distribution pour ouvrir une école dans un village reculé et apprendre aux enfants à lire et à écrire. Ici, il rencontre un obstacle inattendu - les habitants ne comprennent pas pourquoi les enfants qui attendent un travail à vie sur la terre ont besoin d'une lettre. Mais encore, Duishen a convaincu ses parents et, après avoir organisé une école dans une ancienne écurie sur une colline, commence à enseigner. Il porte même des enfants dans ses bras en hiver à travers un ruisseau froid.

Une orpheline très capable, Altynai, vit dans le village et ses proches la laissent à peine aller à l'école. L'enseignant prévoit d'envoyer la fille dans un internat afin qu'elle puisse y étudier et avoir une chance d'avoir un avenir heureux. Mais tante Altynai la vend à un village voisin en mariage pendant l'absence du professeur. La fille est maltraitée. Le professeur sauve son élève. Se tournant vers la police, il éloigne Altynai de son mari détesté et l'envoie dans un pensionnat pour étudier.

Des années plus tard, le malheureux orphelin devient un docteur en sciences humain respecté. Vient au village à l'invitation des riverains, à l'ouverture d'un nouveau école moderne. Ici, elle reçoit les honneurs, mais elle comprend que l'école doit porter le nom de son premier professeur, Duishen. À ce moment, il est révélé l'idée principale histoire. Le récit enseigne au lecteur que ce ne sont pas des académiciens célèbres, mais des gens humbles qui accomplissent des actes désintéressés quotidiens qui font avancer le pays. Ce sont eux qui jettent les bases d'une société forte et forte.

Lire un court récit de l'histoire Le premier professeur d'Aitmatov

Le peintre veut peindre un tableau, mais ne peut pas décider quoi représenter sur la toile. Puis il se tourne vers ses souvenirs d'enfance du village kazakh dans lequel il a grandi. Une attraction locale était une colline, surnommée "l'école Duishen" en raison du fait qu'à un moment donné, il était prévu d'y construire une école, mais le plan n'a jamais été mis en œuvre.

L'artiste était invité au vernissage nouvelle école. Altynai Suleymanova est arrivé, la fierté de leur village, un éminent scientifique. De nombreux compatriotes ont envoyé des télégrammes de félicitations. La lettre a été remise par le même Duishen, qui était encore ridiculisé à cause de son idée d'ouvrir une école, car lui-même n'était pas très alphabétisé. Seule Altynai Suleymanova a rougi et est partie précipitamment. Bientôt, tout le monde a appris cette histoire en détail.

Le jeune Duishen de l'époque est venu au village avec le désir de créer une école pour les enfants locaux. De ses propres mains, il reprend une grange délabrée, dressée sur une colline. Altynai est une orpheline qui vit avec sa tante. La fille de la famille n'est pas la bienvenue, elle est offensée et même battue.

Il est temps pour l'orphelin d'aller à l'école. C'est à l'école qu'elle a rencontré bon professeur Duischen. Un homme sur son dos transportait des étudiants à travers une rivière froide, tandis que les passants ne faisaient que le taquiner. Au printemps, avec la fille, il a planté deux jeunes peupliers sur cette même butte. L'enseignant rêvait qu'une fille capable recevrait une bonne éducation.

D'une manière ou d'une autre, la tante a décidé d'épouser la fille. Homme faché le visage rouge, il emmena la jeune fille dans sa yourte et abusa de la malheureuse. Duishen avec la police a réussi à emmener Altynai et le violeur a été arrêté.

L'enseignant a envoyé à la hâte la fille à Tachkent. Altynai a pu apprendre et est entré à l'Institut de Moscou. Dans une lettre, elle a avoué son amour au professeur et qu'elle l'attendait toujours.

La guerre a commencé et Duishen est allé au front. La connexion entre les amants a été interrompue. La femme s'est mariée, a donné naissance à des enfants, est devenue docteur en sciences.

Altynai ne se considère pas autorisée à s'asseoir à une place d'honneur à l'ouverture de l'école, elle est sûre que seul Duishen mérite ces honneurs. Elle a décidé de raconter cette histoire à tous ses compatriotes et a suggéré que la nouvelle école s'appelle l'école Duishen.

Le peintre s'est rendu compte que c'était l'intrigue de cette histoire qui devait être capturée sur la toile.

Ce petit ouvrage révèle les fondements cruels de la société. Le personnage principal Duishen apparaît devant le lecteur comme un combattant pour la justice et un bâtisseur d'un nouveau monde lumineux.

Image ou dessin Premier enseignant

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Premier professeur

J'ouvre les fenêtres. Un ruisseau coule dans la chambre air frais. Dans le crépuscule bleuté de la clairière, je scrute les croquis et les croquis du tableau que j'ai commencé. Il y en a beaucoup, j'ai tout recommencé plusieurs fois. Mais il est trop tôt pour juger le tableau dans son ensemble. Je n'ai pas encore trouvé mon truc principal, ce qui vient soudainement si inévitablement, avec une telle clarté croissante et un son inexplicable et insaisissable dans mon âme, comme ces premières aurores d'été. Je marche dans le silence d'avant l'aube et je continue à penser, penser, penser. Et ainsi à chaque fois. Et à chaque fois je suis convaincu que ma photo n'est encore qu'une idée.

Ce n'est pas un caprice. Je ne peux pas faire autrement, car j'ai l'impression - moi seul ne peux pas le faire. L'histoire qui a remué mon âme, l'histoire qui m'a poussé à prendre le pinceau, me semble si énorme que je ne peux pas l'embrasser seule. J'ai peur de ne pas transmettre, j'ai peur de renverser le bol plein. Je veux que les gens m'aident avec des conseils, suggèrent une solution, afin qu'ils se tiennent au moins mentalement à côté de moi au chevalet, afin qu'ils s'inquiètent avec moi.

N'épargnez pas la chaleur de vos cœurs, approchez-vous, il faut que je raconte cette histoire...

Notre ail Kurkureu est situé dans les contreforts d'un large plateau, où des rivières de montagne bruyantes coulent de nombreuses gorges. En contrebas du village s'étend la Vallée Jaune, immense steppe kazakhe, bordée par les contreforts des Montagnes Noires et une ligne sombre. chemin de fer s'étendant au-delà de l'horizon vers l'ouest à travers la plaine.

Et au-dessus du village, sur une butte, il y a deux gros peupliers. Je me souviens d'eux aussi longtemps que je peux me souvenir de moi. De quelque côté que vous vous approchez de notre Kurkureu, vous verrez d'abord ces deux peupliers, ils sont toujours en vue, comme des phares sur une montagne. Je ne sais même pas comment l'expliquer, soit parce que les impressions de l'enfance sont particulièrement chères à une personne, soit c'est lié à mon métier d'artiste, mais chaque fois que je descends du train et que je traverse la steppe jusqu'à mon village, mon premier devoir de loin est de chercher des yeux mes peupliers indigènes.

Aussi hautes qu'elles soient, il n'est guère possible de les voir si immédiatement à une telle distance, mais pour moi elles sont toujours tangibles, toujours visibles.

Combien de fois ai-je dû revenir à Kurkureu depuis des terres lointaines, et toujours avec une angoisse douloureuse j'ai pensé : « Bientôt je les verrai, les peupliers jumeaux ? Dépêchez-vous de venir au village, plutôt à la butte aux peupliers. Et puis restez sous les arbres et écoutez longtemps le bruit des feuilles, jusqu'au ravissement.

Il y a un certain nombre d'arbres dans notre village, mais ces peupliers sont spéciaux - ils ont leur propre langage spécial et, probablement, leur propre âme spéciale et mélodieuse. Chaque fois que vous venez ici, que ce soit le jour ou la nuit, ils se balancent, entrelacés de branches et de feuilles, faisant sans cesse du bruit de différentes manières. Maintenant, il semble qu'une vague silencieuse de la marée éclabousse le sable, puis elle traversera les branches, comme une lumière invisible, un murmure chaud et passionné, puis soudain, se calmant un instant, les peupliers à la fois, avec tout le feuillage agité, soupirera bruyamment, comme s'il avait envie de quelqu'un. Et quand un nuage d'orage se lève et qu'un orage brise les branches et coupe le feuillage, les peupliers, se balançant avec résilience, bourdonnent comme une flamme qui fait rage.

Plus tard, bien des années plus tard, j'ai compris le mystère des deux peupliers. Ils se dressent sur une colline, ouverts à tous les vents, et réagissent au moindre mouvement d'air, chaque feuille attrape avec sensibilité le souffle le plus léger.

Mais la découverte de cette simple vérité ne m'a pas du tout déçu, ne m'a pas privé de cette perception enfantine que je conserve à ce jour. Et à ce jour, ces deux peupliers sur une butte me paraissent insolites, vivants. Là, à côté d'eux, mon enfance est restée, comme un morceau de verre vert magique...

Le dernier jour d'école, avant la rentrée vacances d'été, nous, les garçons, nous sommes précipités ici pour détruire les nids d'oiseaux. Chaque fois que nous gravissions la colline en criant et en sifflant, les peupliers géants, se balançant d'un côté à l'autre, semblaient nous accueillir avec leur ombre fraîche et le doux bruissement des feuilles. Et nous, garçons manqués aux pieds nus, nous entraidant, escaladâmes les branches et les branches, soulevant une agitation dans le royaume des oiseaux. Des volées d'oiseaux alarmés nous survolaient en criant. Mais on s'en fichait, où là-bas ! Nous avons grimpé de plus en plus haut - eh bien, qui est le plus audacieux et le plus adroit ! - et soudain d'une grande hauteur, à vol d'oiseau, comme par magie, un monde merveilleux d'espace et de lumière s'est ouvert devant nous.

Nous avons été frappés par la grandeur de la terre. Retenant notre souffle, nous nous figeâmes chacun sur notre propre branche et oubliâmes les nids et les oiseaux. L'écurie de la ferme collective, que nous considérions comme le plus grand bâtiment du monde, nous apparaissait d'ici comme un hangar ordinaire. Et derrière l'ail, la steppe vierge prostrée se perdait dans une vague brume. Nous avons scruté ses distances gris tourterelle à perte de vue et avons vu beaucoup, beaucoup plus de terres que nous n'avions pas soupçonnées auparavant, nous avons vu des rivières que nous ne connaissions pas auparavant. Les rivières argentées à l'horizon de minces filets. Nous pensions, cachés sur les branches : est-ce la fin du monde ou y a-t-il le même ciel, les mêmes nuages, steppes et rivières ? Cachés sur les branches, nous avons écouté les sons surnaturels des vents, et les feuilles murmuraient à l'unisson sur les bords séduisants et mystérieux qui se cachaient derrière les distances bleu-gris.

J'écoutais le bruit des peupliers, et mon cœur battait de peur et de joie, et sous ce bruissement incessant j'essayais d'imaginer ces distances lointaines. Une seule chose, il s'avère, je n'y ai pas pensé à l'époque : qui a planté ces arbres ici ? A quoi rêvait cet étranger, qu'a dit cet inconnu en abaissant les racines des arbres dans le sol, avec quel espoir les a-t-il fait pousser ici, sur la colline?

Pour une raison quelconque, nous avons appelé cette butte, où se trouvaient les peupliers, «l'école Duishen». Je me souviens si quelqu'un cherchait un cheval disparu et que la personne se tournait vers celui qu'il rencontrait: "Écoute, as-tu vu ma baie?" - ils lui répondaient le plus souvent : « Là-bas, près de l'école de Duishen, des chevaux paissaient la nuit, descendez, peut-être y trouverez-vous les vôtres. Imitant les adultes, nous les garçons, sans hésitation, répétions : « Allez, les gars, à l'école de Duishen, aux peupliers, dispersez les moineaux !

On raconte qu'il y avait autrefois une école sur cette butte. Nous n'avons trouvé aucune trace d'elle. Enfant, j'ai essayé plus d'une fois de trouver au moins les ruines, j'ai erré, cherché, mais je n'ai rien trouvé. Puis il a commencé à me sembler étrange qu'une butte nue s'appelle "l'école de Duishen", et j'ai demandé un jour aux personnes âgées qui il était, ce Duishen. L'un d'eux fit nonchalamment signe de la main : « Qui est Duishen ! Oui, le même qui vit ici maintenant, du clan Lame Sheep. C'était il y a longtemps, Duishen était membre du Komsomol à cette époque. Sur la colline où se dressait la grange abandonnée de quelqu'un. Et Duishen a ouvert une école là-bas, il a enseigné aux enfants. Mais y avait-il vraiment une école - le nom est le même ! Oh, c'était une époque intéressante ! Alors celui qui pourrait saisir la crinière du cheval et mettre son pied dans l'étrier est son propre patron. Duishen aussi. Tout ce qui lui passait par la tête, il l'a fait. Et maintenant, vous ne trouverez même pas un caillou de ce hangar, le seul avantage est que le nom est resté ... "

Je connaissais peu Duishen. Je me souviens que c'était déjà un vieil homme, grand, anguleux, avec des sourcils d'aigle pendants. Sa cour était de l'autre côté de la rivière, dans la rue de la deuxième brigade. Quand je vivais encore au village, Duishen travaillait comme mirab de ferme collective et disparaissait toujours dans les champs. De temps en temps, il chevauchait dans notre rue, attachant une grande truelle à sa selle, et son cheval ressemblait un peu à son propriétaire - le même osseux, aux jambes maigres. Et puis Duishen a vieilli et ils ont dit qu'il avait commencé à porter du courrier. Mais c'est d'ailleurs. Le propos est différent. Dans mon concept d'alors, un membre du Komsomol est un jigit colérique, le plus combatif de tous dans le village, qui prendra la parole lors de la réunion et écrira dans le journal sur les fainéants et les pillards. Et je ne pouvais pas imaginer que cet homme doux et barbu était autrefois membre du Komsomol, et d'ailleurs, ce qui est le plus surprenant, il enseignait aux enfants, étant lui-même analphabète. Non, ça ne rentre pas dans ma tête ! Franchement, je pensais que c'était l'un des nombreux contes de fées qui existent dans notre village. Mais tout s'est avéré complètement différent ...

L'automne dernier, j'ai reçu un télégramme du village. Mes compatriotes m'ont invité à l'inauguration d'une nouvelle école, que la ferme collective avait construite elle-même. J'ai immédiatement décidé d'y aller. Je ne pouvais pas rester à la maison par une journée aussi joyeuse pour notre village ! Je suis même parti quelques jours plus tôt. Je vais me balader, pensai-je, je vais jeter un œil, je vais faire de nouveaux croquis. Parmi les invités, il s'avère que l'académicien Sulaymanova était également attendu. On m'a dit qu'elle resterait ici un jour ou deux et de là, elle irait à Moscou.

Il est difficile de résumer un ouvrage qui doit être lu dans son intégralité. Ceci est également soutenu par son petit volume. Mais le devoir ordonne d'emballer dans un petit format toute l'essence du travail du classique soviétique. Le centre d'attention est Aitmatov, "Le premier enseignant". Un résumé de l'histoire attend le lecteur dans cet article.

Deux peupliers

Le récit commence par le fait que le lecteur voit de son œil intérieur un artiste qui ne peut pas peindre un autre tableau, ou plutôt choisir un sujet pour celui-ci. Pour s'inspirer, il évoque son enfance, qu'il a passée dans le village de Kurkureu, dans la steppe du Kazakhstan. Il pense chaleureusement à deux peupliers sur une butte à l'écart du village. Ce monticule dans ses lieux natals (l'artiste s'en souvient depuis son enfance) s'appelait "l'école de Duishen". Il était une fois, il y a 40 ans, une véritable école pour enfants à cet endroit. Il a été fondé par un membre idéologique du Komsomol - Duishein.

L'artiste pense visiter ses lieux natals et voir ces peupliers, mais il n'y a aucune raison. Et puis on lui envoie une lettre (télégramme) avec une invitation à participer à l'ouverture d'une nouvelle école dans le village.

L'artiste, sans réfléchir à deux fois, vole sur les ailes de la nostalgie. Il voit deux peupliers sur une butte, et ses connaissances et amis. Parmi les invités, une femme déjà d'âge moyen, l'académicien Altynai Sulaymanovna Sulaymanova, arrive. Elle regarde tristement les peupliers, avec ce sentiment quand il y a une sorte de tension entre une personne et une créature inanimée. connexion secrète connus d'eux seuls. En général, il faut dire que l'histoire d'Aitmatov "Le premier enseignant" est remplie d'un symbolisme subtil, visible uniquement si vous lisez l'œuvre en entier.

Lors de la célébration en l'honneur de l'ouverture de l'école, tout le monde se souvient en riant comment une personne sans instruction qui lisait en syllabes a enseigné aux enfants les bases de l'alphabétisation. Au milieu de l'action, des télégrammes arrivent d'anciens élèves avec des félicitations. Ils sont portés par les Duishen déjà âgés et même vieux. Il ne va pas à la fête elle-même, car il a beaucoup de travail.

Pour une raison quelconque, Altynai a terriblement honte, elle se dépêche de quitter son pays natal pour Moscou. L'artiste lui demande d'abord de rester, puis demande si quelqu'un l'a contrariée. Elle dit qu'elle n'a rien à être offensée par lui et les habitants en général. Si elle a du ressentiment, ce n'est que pour elle-même.

Elle part, puis écrit une longue lettre à l'artiste, dans laquelle elle se confesse et lui raconte son histoire. L'histoire est racontée de son point de vue. Et le lecteur, tournant la dernière page de la préhistoire, se surprend à penser que les peupliers auront encore leur mot à dire dans cette histoire. Aitmatov a merveilleusement écrit l'histoire "Le premier enseignant" du début à la fin, comme en témoigne la partie introductive de l'ouvrage.

Homme de nulle part

En 1924, un homme vêtu d'un pardessus en tissu noir est venu au village. C'était très inhabituel, mais encore plus étrange semblait ce qu'il proposait de faire population locale: installer une école dans une écurie abandonnée sur une butte. Le nom de cet homme était Dyushayn, c'était un communiste convaincu.

Si vous y réfléchissez, il est très caractéristique qu'une personne soit apparue de nulle part. Il n'avait pas de parents. Il était le fils de chair et de sang du pouvoir soviétique, l'incarnation de l'idéal d'un homme de l'époque. Oui, il n'avait pas assez d'éducation, mais cela était plus que compensé par sa ferveur spirituelle et sa conviction qu'il avait raison.

L'ignorance du peuple

Et bien sûr, les locaux ont accepté ces aspirations du nouveau venu. un jeune homme en noir avec prudence. Ils vivaient depuis des siècles dans la steppe et n'avaient besoin d'aucune éducation. La tradition était comme un bloc de pierre pour leur droit de vivre comme avant.

Mais Duishein n'était pas sans raison la personnification de l'ensemble de la réforme Puissance soviétique. Il n'a pas peur de la tradition et décide de la défier ouvertement. Les habitants, lorsqu'ils ont vu qu'il était inutile de convaincre un jeune homme, ont abandonné leurs tentatives.

Altynai

Altynai est l'héroïne idéale, la "Cendrillon" de l'ère soviétique. Mais le plus intéressant est que, contrairement à Conte de fée, le lecteur croit que L'heure soviétique un tel développement des événements est tout à fait possible: un orphelin d'une steppe ail, à la suite de nombreux efforts, est devenu académicien. J'ai commencé par la faculté ouvrière et je suis finalement arrivé au temple du savoir, à l'alpha et à l'oméga de chaque scientifique Union soviétique(Russie) - Académie des sciences. C'est ainsi qu'Aitmatov voit sa Cendrillon contemporaine. L'analyse du « premier enseignant » le suggère, avec des parallèles tirés des contes de fées. Après tout, cette histoire est aussi un conte de fées, mais triste et vrai. Mais c'était après. L'ascension de la "Cendrillon" vers l'Olympe scientifique a été précédée d'une histoire dramatique.

En 1924, le personnage principal avait 14 ans. De tous les élèves, elle était la plus âgée. En plus, elle était orpheline. Elle vivait avec sa tante et son oncle, qui ne l'aimaient pas beaucoup. Comme la Cendrillon classique, elle a travaillé dur et a enduré l'humiliation et parfois les coups de son tuteur. C'est ainsi que la vie est décrite personnage principal dans le village d'Aïtmatov. "Premier professeur" ( sommaire histoires) vous fait ressentir l'atmosphère du désespoir oppressant de la vie des enfants dans le village.

Une fois, alors qu'Altynai et d'autres enfants (il n'y avait là que des filles) ramassaient de la bouse, la jeune fille vit un jeune homme qui travaillait et ennoblissait les futurs locaux de l'école. Le chemin partant de l'endroit où le combustible était collecté (le fumier était ainsi utilisé en hiver) passait par une butte, sur laquelle se trouvait l'ancienne écurie bai. Les enfants sont curieux, alors les filles ont demandé ce qu'il y aurait ici ? Duishein leur a dit qu'une école serait construite ici. Il a également dit que le moment venu et que tout serait prêt, il rassemblerait certainement tous les enfants du quartier et leur apprendrait à lire et à écrire lui-même. Seuls les yeux d'Altynai s'illuminèrent vraiment. La jeune fille a suggéré que d'autres enfants versent à l'école toutes les excréments ramassés pendant la journée afin qu'ils aient de quoi se réchauffer en hiver. Les autres, bien sûr, n'étaient pas d'accord et ont atteint la maison avec leurs sacs. Et Altynai a repris courage et a laissé la "récolte" de sa journée entière à l'école, pour laquelle l'enseignant l'a récompensée avec un sourire reconnaissant. De là, une torche s'est allumée dans l'âme de l'enfant, éclairant et éclairant tout le monde intérieur, donnant de l'espoir. Pour bien comprendre la réaction d'Altynaï, il faut se rappeler que la fille était une orpheline, pas une caresse très gâtée. Et c'était son premier acte indépendant, commis malgré ce qui aurait pu l'attendre chez elle. Bien sûr, dans version complète ce moment est beaucoup plus intéressant à lire, car Aitmatov est si magistral avec la plume. Le "Premier Enseignant", dont nous discutons maintenant d'un résumé, donne au lecteur l'occasion de ressentir toute la signification de l'événement.

À propos des difficultés d'apprentissage

Il est probablement difficile pour les enfants modernes de comprendre pourquoi leurs pairs, décrits par Ch. Aitmatov, ont surmonté de telles difficultés pour aller à l'école. Mais la perception de la vie change lorsque le premier passe d'une routine quotidienne qui s'étire comme un chewing-gum, on ne sait ni pourquoi ni pourquoi, à un véritable ticket pour la vie. Pour les enfants du village, étudier était un moyen d'échapper au monde de l'ignorance, du désespoir et de la violence quotidienne déraisonnable. Cela était particulièrement vrai pour Altynai.

Par conséquent, il n'y a rien d'étonnant à ce que le professeur Duishein, lorsque l'hiver est venu et que d'énormes congères se soient couvertes, ait pris les plus petits enfants dans ses bras et l'ait porté à l'ancienne étable, et maintenant à l'école. Un membre convaincu du Komsomol a surmonté non seulement les vicissitudes opinion publique mais aussi la nature.

Aitmatov peint un moment pénétrant de dépassement humain dans son histoire. "Le Premier Maître", un bref résumé de celui-ci, ne peut cacher le fait que cet ouvrage est un monument à la vigueur de l'esprit humain, et son personnage principal- l'idéal d'une personne qui évoque la sympathie encore aujourd'hui, à une époque où il ne reste qu'un souvenir de l'Union soviétique et de son idéologie.

Agression sur un enseignant

Mais il n'y aurait pas d'écriture sans conflit. Tante Altynai était énervée que la fille apprenne à lire et à écrire au lieu de travailler à la maison. Par conséquent, elle a décidé à tout prix de la marier à l'un des riches montagnards, qui emmènerait certainement Altynai chez elle, et elle oublierait l'école et son professeur. Dans l'histoire, l'image de la renarde maléfique - la tante est brillamment écrite. Pourtant, Chingiz Aitmatov semble être un maître de son art. Le « First Teacher », dont un bref résumé retient désormais notre attention, fait sentir la maîtrise du travail en filigrane du maître de l'atelier d'écriture.

Un jour, quand Altynai rentre de l'école, elle voit que sa tante est exceptionnellement affectueuse avec elle. Oncle boit de la vodka avec des hommes étranges et désagréables dans des vêtements coûteux. En d'autres termes, quelque chose est célébré dans la maison, mais ce n'est pas clair. Après la célébration, une connaissance est venue chez la tante et deux femmes ont découvert quelque chose à haute voix. Alors l'amie de la tante sortit dans la cour où se trouvait Altynai et la regarda à la fois avec colère et pitié. Et la fille a compris : ils veulent la donner (la vendre) en mariage à un homme riche.

Altynai a tout raconté à son professeur, et il était déjà au courant des événements. Il a été raconté cette histoire par la femme qui était avec la tante de la fille. Il a dit que pour le moment, Altynai devrait rester avec cette femme et son mari. La fille devrait aller à l'école et n'avoir peur de rien, car il l'aidera à faire face à tout. En signe du sérieux de leur accord, Duishein et Altynai ont planté deux peupliers sur une butte, où se trouve l'école. Les héros n'ont pas pris en compte une seule chose - la trahison des méchants.

Une fois, pendant une leçon, tante Altynai est venue à l'école avec des voyous et ils ont emmené la fille de force. L'enseignant a essayé de les arrêter, mais il a été brutalement battu et la fille a été jetée par-dessus la selle et emmenée dans les montagnes. Elle s'est réveillée dans la yourte de son nouveau mari violeur. Il s'est avéré qu'elle est devenue la deuxième épouse du méchant. Mais ce n'était pas la fin. Ahead est le moment le plus dramatique de l'œuvre, qui est transmis psychologiquement avec précision et fiabilité par Chingiz Aitmatov. "The First Teacher" (un résumé vole des émotions inoubliables au lecteur et ne lui laisse qu'un récit sec) raconte à la fois la cruauté et force intérieure et la foi en soi.

Altynai échappe aux griffes des méchants et part pour la ville pour étudier

Le lendemain matin, le professeur Duishein et deux policiers se présentent à la yourte. Ils arrêtent le violeur. Deux jours passent et Duishein accompagne Altynai jusqu'au train. Elle va étudier Grande ville- Tachkent, et y vivre dans un internat. Leurs adieux à gare passe extrêmement émotionnellement: les deux pleurent. Lorsque la fille monte dans le train, Duishein court après lui et crie d'une voix perçante : "Altynay !" Les expériences des personnages atteignent leur paroxysme, et le lecteur, selon l'intention de l'auteur, devrait avoir une catharsis à cet endroit. étaient forts, mais même parmi eux, Chingiz Aitmatov se distingue par son habileté. « The First Teacher » est une excellente œuvre de l'époque.

Tout s'est bien passé pour Altynai: elle a terminé ses études à Tachkent, puis est allée à Moscou, a étudié à la faculté ouvrière, à tel point qu'elle est finalement devenue académicien, docteur en sciences philosophiques. Elle a beaucoup écrit à son premier professeur, écrit qu'elle l'aimait et attendait qu'il vienne à elle. Duishein, cependant, est resté fidèle à son credo et ne voulait pas interférer avec les études d'Altynai, il a donc interrompu la correspondance avec elle, ce que la jeune fille a amèrement regretté. Un cas en parle.

L'épisode avec le train

Les scientifiques soviétiques ont beaucoup voyagé. Et maintenant, alors qu'Altynai était déjà un vénérable docteur en sciences, elle a parcouru la Sibérie avec des conférences, et à un moment elle a cru le voir - Duishein. Altynai arrache le robinet d'arrêt du train, court vers l'homme, mais est mal identifié. Comme il y a eu une guerre récemment, les gens autour d'eux pensent que dans l'aiguilleur ou le chemin de fer, elle a reconnu son frère ou son mari, qui n'est pas revenu de la guerre. Tout le monde la plaint.

Les raisons de la honte d'Altynai, qui la saisit au début, deviennent claires, mais elles ne sont toujours pas précisées : de quoi exactement avait-elle honte ? Pour le fait qu'elle n'a pas trouvé le moyen de venir au village et d'insister sur ses sentiments pour Dushain, ou cela lui fait encore mal de se souvenir de l'histoire qui s'est produite il y a de nombreuses années. D'une manière ou d'une autre, mais cela ne peut être que deviné.

On peut certes approuver ou condamner l'acte de Duishein (refus de poursuivre la correspondance et rupture des relations), mais on ne peut nier que tout s'est bien terminé pour Altynai. Elle a un mari, des enfants. Oui, il n'y a pas d'amour. Les gens vivent sans sentiments passionnés les uns pour les autres, mais si un membre du Komsomol parlait de ses sentiments, il pourrait briser la vie de la fille. Et, pour être honnête, l'histoire avec une fin heureuse serait moyenne. Ainsi, en tant qu'artiste, Chingiz Aitmatov avait raison. Le "Premier Enseignant" est sorti de sous sa plume presque parfait.

L'histoire d'Altynai se termine par la promesse qu'elle a faite à l'artiste de terminer tout le travail à Moscou et, dès qu'elle le pourra, de venir immédiatement dans son village natal et de s'assurer que le bâtiment de la nouvelle école porte le nom de son premier professeur.

Portrait du premier professeur

A la fin de l'ouvrage, l'artiste, choqué par ce qu'il a lu, n'est plus tourmenté par la recherche créative d'un thème. Il sait sur quoi écrire. Le seul problème est de savoir quel événement choisir dans cette histoire. Si un lecteur ordinaire pouvait conseiller l'artiste, il lui demanderait bien sûr de peindre un portrait du premier professeur. Ce n'est pas si souvent dans le monde qu'il y a de telles personnes. Gengis Aïtmatov ne termine pas son œuvre tout à fait ainsi. Le « Premier Enseignant » (le résumé doit nécessairement le mentionner) a une fin ouverte. Qu'il en soit ainsi.

J'ouvre les fenêtres. L'air frais pénètre dans la pièce. Dans le crépuscule bleuté de la clairière, je scrute les croquis et les croquis du tableau que j'ai commencé. Il y en a beaucoup, j'ai tout recommencé plusieurs fois. Mais il est trop tôt pour juger le tableau dans son ensemble. Je n'ai pas encore trouvé mon truc principal, ce qui vient soudainement si inévitablement, avec une telle clarté croissante et un son inexplicable et insaisissable dans mon âme, comme ces premières aurores d'été. Je marche dans le silence d'avant l'aube et je continue à penser, penser, penser. Et ainsi à chaque fois. Et à chaque fois je suis convaincu que ma photo n'est encore qu'une idée.

Ce n'est pas un caprice. Je ne peux pas faire autrement, car je sens : moi seul ne peux pas le faire. L'histoire qui a remué mon âme, l'histoire qui m'a poussé à prendre le pinceau, me semble si énorme que je ne peux pas l'embrasser seule. J'ai peur de ne pas transmettre, j'ai peur de renverser le bol plein. Je veux que les gens m'aident avec des conseils, suggèrent une solution, afin qu'ils se tiennent au moins mentalement à côté de moi au chevalet, afin qu'ils s'inquiètent avec moi.

N'épargnez pas la chaleur de vos cœurs, approchez-vous, il faut que je raconte cette histoire...

Notre ail Kurkureu est situé dans les contreforts d'un large plateau, où des rivières de montagne bruyantes coulent de nombreuses gorges. En contrebas du village s'étend la Vallée Jaune, une immense steppe kazakhe, bordée par les contreforts des Montagnes Noires et la ligne sombre du chemin de fer, s'étendant au-delà de l'horizon à l'ouest, à travers la plaine.

Et au-dessus du village, sur une butte, il y a deux gros peupliers. Je me souviens d'eux aussi longtemps que je peux me souvenir de moi. De quelque côté que vous vous approchez de notre Kurkureu, vous verrez d'abord ces deux peupliers, ils sont toujours en vue, comme des phares sur une montagne. Je ne sais même pas comment l'expliquer, soit parce que les impressions d'enfance sont particulièrement chères à une personne, soit que cela soit dû à mon métier d'artiste, mais à chaque fois que je descends du train et que je traverse la steppe pour mon village, mon premier devoir de loin est de chercher des yeux mes peupliers indigènes.

Aussi hautes qu'elles soient, il n'est guère possible de les voir si immédiatement à une telle distance, mais pour moi elles sont toujours tangibles, toujours visibles.

Il y a autant d'arbres que vous le souhaitez dans notre village, mais ces peupliers sont spéciaux : ils ont leur propre langage spécial et, probablement, leur propre âme spéciale et mélodieuse. Chaque fois que vous venez ici, que ce soit le jour ou la nuit, ils se balancent, entrelacés de branches et de feuilles, faisant sans cesse du bruit de différentes manières. Maintenant, il semble qu'une vague silencieuse de la marée éclabousse le sable, puis elle traversera les branches, comme une lumière invisible, un murmure passionné et chaud, puis soudain, se calmant un instant, les peupliers à la fois, avec tout le feuillage agité, soupirera bruyamment, comme s'il avait envie de quelqu'un. Et quand un nuage d'orage se lève et qu'un orage brise les branches et coupe le feuillage, les peupliers, se balançant avec résilience, bourdonnent comme une flamme qui fait rage.

Le dernier jour d'école, avant le début des vacances d'été, nous les garçons nous sommes précipités ici pour détruire les nids d'oiseaux. Chaque fois que nous gravissions la colline en criant et en sifflant, les peupliers géants, se balançant d'un côté à l'autre, semblaient nous accueillir avec leur ombre fraîche et le doux bruissement des feuilles. Et nous, garçons manqués aux pieds nus, nous entraidant, escaladâmes les branches et les branches, soulevant une agitation dans le royaume des oiseaux. Des volées d'oiseaux alarmés nous survolaient en criant. Mais on s'en fichait, où là-bas ! Nous avons grimpé de plus en plus haut - eh bien, qui est le plus audacieux et le plus adroit ! - et soudain d'une grande hauteur, à vol d'oiseau, comme par magie, un monde merveilleux d'espace et de lumière s'est ouvert devant nous.

Nous avons été frappés par la grandeur de la terre. Retenant notre souffle, nous nous figeâmes chacun sur notre propre branche et oubliâmes les nids et les oiseaux. L'écurie de la ferme collective, que nous considérions comme le plus grand bâtiment du monde, nous apparaissait d'ici comme un hangar ordinaire. Et derrière l'ail, la steppe vierge prostrée se perdait dans une vague brume. Nous avons scruté ses distances gris tourterelle, aussi loin que l'œil pouvait voir, et avons vu beaucoup, beaucoup plus de terres que nous n'avions pas soupçonnées auparavant, nous avons vu des rivières que nous ne connaissions pas auparavant. Les rivières argentées à l'horizon de minces filets. Nous pensions, cachés sur les branches : est-ce la fin du monde ou y a-t-il le même ciel, les mêmes nuages, steppes et rivières ? Cachés sur les branches, nous avons écouté les sons surnaturels des vents, et les feuilles murmuraient à l'unisson sur les bords séduisants et mystérieux qui se cachaient derrière les distances bleu-gris.

Pour une raison quelconque, nous avons appelé cette butte, où se trouvaient les peupliers, «l'école Duishen». Je me souviens si quelqu'un cherchait un cheval disparu et que la personne se tournait vers celui qu'il rencontrait: "Écoute, as-tu vu ma baie?" - ils lui répondaient le plus souvent : « Là-haut, près de l'école de Duishen, des chevaux paissaient la nuit, vas-y, peut-être que tu y trouveras le tien. Imitant les adultes, nous, les garçons, avons répété sans hésiter: "Allez, les gars, à l'école de Duishen, aux peupliers - dispersez les moineaux!"

On raconte qu'il y avait autrefois une école sur cette butte. Nous n'avons trouvé aucune trace d'elle. Enfant, j'ai essayé plus d'une fois de trouver au moins les ruines, j'ai erré, cherché, mais je n'ai rien trouvé. Puis il a commencé à me sembler étrange qu'une butte nue s'appelle "l'école de Duishen", et j'ai demandé un jour aux personnes âgées qui il était, ce Duishen. L'un d'eux fit nonchalamment signe de la main : « Qui est Duishen ? Oui, le même qui vit ici maintenant, du clan Lame Sheep. C'était il y a longtemps, Duishen était membre du Komsomol à cette époque. Sur la colline où se dressait la grange abandonnée de quelqu'un. Et Duishen a ouvert une école là-bas, il a enseigné aux enfants. Mais y avait-il vraiment une école - le nom est le même. Oh, c'était une époque intéressante ! Ensuite, celui qui pourrait saisir la crinière du cheval et mettre son pied dans l'étrier est son propre patron. Duishen aussi. Tout ce qui lui passait par la tête, il l'a fait. Et maintenant, vous ne trouverez même pas un caillou de ce hangar, le seul avantage est que le nom est resté ... "

Je connaissais peu Duishen. Je me souviens que c'était déjà un vieil homme, grand, anguleux, avec des sourcils d'aigle pendants. Sa cour était de l'autre côté de la rivière, dans la rue de la deuxième brigade. Quand je vivais encore au village, Duishen travaillait comme mirab de ferme collective et disparaissait toujours dans les champs. De temps en temps, il chevauchait dans notre rue, attachant une grande latte à sa selle, et son cheval ressemblait un peu au propriétaire - le même osseux, aux jambes maigres. Et puis Duishen a vieilli et ils ont dit qu'il avait commencé à porter du courrier. Mais c'est d'ailleurs. Le propos est différent. Dans mon concept d'alors, un membre du Komsomol est un jigit colérique, le plus militant de tous dans le village, qui prendra la parole lors de la réunion et écrira dans le journal sur les fainéants et les pillards. Et je ne pouvais pas imaginer que cet homme doux et barbu était autrefois membre du Komsomol, et d'ailleurs, ce qui est le plus surprenant, il enseignait aux enfants, étant lui-même analphabète. Non, ça ne rentre pas dans ma tête ! Franchement, je pensais que c'était l'un des nombreux contes de fées qui existent dans notre village. Mais tout s'est avéré complètement différent ...