Правопис на представки преди и под: правило от новия учебник по руски език. Предварително и предварително

Задача 1 #3386

Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

пр..карам, пр..създавам (в живот)

пр..дай (приятел), пр..дан (древен)

пр..давам (смисъл), прев..престъпник

неприемливо, грях..грех

пр..странно, пр..ред

Пристигна. Префиксът pri означава „приближение“.

Приложете го на практика. Представката пре- със значението на представката ПЕРЕ- („иначе”). „Превеждаме“ нещо в реално състояние, прилагаме го. Трябва да запомните тази дума: в нея често се правят грешки.

Предай (приятел). Префиксът pre- със значение „чрез“.

Древна легенда. Представката пре- със значението на представката ПЕРЕ- („през”). Предаваме нещо.

Дайте (смисъл). Префиксът pri означава „прикачен файл“. „Прикачване“ на смисъла.

криминален. Префиксът pre- със значение „чрез“.

неприемливо. Префиксът pri означава „приближение“. Приемаме нещо, действаме спрямо себе си. Трябва да запомните тази дума: в нея често се правят грешки.

Трансгресия. Трябва да запомните тази дума: в нея често се правят грешки. Значението на префикса е трудно да се определи.

Странно. Префикс pri със значение „непълнота“.

Красив. Префикс pre- със значение „много“.

Отговор: ПРЕДАТЕЛСТВО ПРЕДАТЕЛСТВО ПРЕДАТЕЛСТВО

Процесът на подготовка за сертификационен тест за повечето ученици в гимназията започва с повторение на основната теория, включително темата „Правопис на префикси pre- и pre-“. Както показва дългогодишният опит, при изпълнение на задачите от този раздел много ученици срещат определени трудности и правят досадни грешки.

В същото време всички завършили трябва да се справят с тях, независимо от нивото на основно обучение. Само в този случай ще бъде възможно да се говори за получаване на конкурентни резултати въз основа на резултатите от полагане на Единния държавен изпит по руски език.

Теоретична информация, която трябва да знаете

За да сте сигурни, че задачите за правописни префикси и префикси не объркват учениците, препоръчваме да запомните основните правила.

Важно е да научите!

Правописът на представките зависи от значението, което придават на думата.

Префиксът се използва за обозначаване на:

• сближаване, добавяне, присъединяване. Например, пирон;
• териториална близост. Например, прилежащи;
• действие, което е незавършено. Например, Стани;
• действие, което води до конкретен резултат. Например, затръшвам;
• съпътстващо действие. Например, свирка;
• действие, което се извършва в собствен интерес или има значение на засилено проявление. Например, примамка.

Префиксът се използва в следните случаи:

• ако думата обозначава най-високата степен на качество. Например, сладко;
• ако префиксът може да бъде заменен с думата „много“. Например, отвратително;
• ако представката пре- може да се замени в една дума с представката пре- без да се губи основното значение. Например, блок - блок.

Систематичните часове на уебсайта на Школково ще ви помогнат да се подготвите качествено за сертификационни тестове по руски език

За да знаете точно правилата за писане на пред- и пред-префикси и да избегнете често срещани грешки при писане на единен държавен изпит, изберете нашия образователен портал. Тук ще намерите целия основен материал, който може да ви е необходим, за да се подготвите за финалния тест. Учителите в Школково систематизираха, подготвиха и представиха необходимата информация в най-простата и разбираема форма.

Нашият онлайн образователен портал кани учениците в гимназията да изградят процеса на подготовка за тестване на изпита по нов начин: преминаване от прости моменти към по-сложни. Първо, препоръчваме на учениците да освежат основната теоретична част (правопис, правила за писане на наставки и т.н.). След това учениците се насърчават да прегледат онлайн примери и да проверят собствените си знания на практика. Уебсайтът на Школково представя банка от задачи на руски език. Базата данни се актуализира постоянно.

Започнете подготовката за сертификационния тест от рано! Разгледайте списъка с упражнения и изберете най-простото сред тях. Отделихте ли минимум време за изпълнението му и не изпитахте и най-малките трудности? В този случай можете спокойно да преминете към по-сериозни задачи. И ако все още срещате редица трудности, препоръчваме ви да оставите време в графика си за редовни часове с нашия образователен портал.

Подготовката на уебсайта на Школково е достъпна не само за ученици, живеещи в Москва, но и за гимназисти от други градове на Русия.

Тема на урока:“Правопис на представките ПРЕ- и ПРИ-. Урок от работилницата."

Целта на урока:упражняване на правописни умения за представки от трета група

Задачи:

• Образователни– затвърдяват знанията за употребата на префикси PRE- и PRI- в зависимост от тяхното лексикално значение; повторете правописа на думи с трудноопределими значения на тези представки; продължете да развивате способността да определяте условията за избор на гласни в префикси, да пишете правилно думи с префикси с неясно значение
• Развитие- развиват способността да намират думи с тези префикси в текста, да вмъкват такива думи в текста според тяхното значение и да ги използват в конкретна речева ситуация
• Образователни– възпитават любов към родния език.

Студентите трябва:

Зная:за зависимостта на изписването на гласните в представките ПРЕ- и ПРИ- от лексикалното им значение, за правописа на думи с неясно значение на представките ПРЕ- и ПРИ-.

Умейте да:определете лексикалното значение на представката PRI-: „приближаване, добавяне“, „прикачване“, „непълнота на действието“, „териториална близост“ и значението на представката PRE-, близка до думата „много“ и префикса „ повторно-”; разграничават писмено представките ПРЕ- и ПРИ-; намерете в текста, изберете думи според значението им, използвайте в речева ситуация.

Тип урок:урок за повторение и обобщаване на усвоените знания

Методи:комуникативно-ситуативна, обяснително-илюстративна, репродуктивна, продуктивна, практическа.

Оборудване на урока:таблица от трета група префикси, карти с текст за творческа диктовка, учебен материал на електронен носител.
ОПС: компютър, екран (интерактивна дъска).

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

Етап I. Актуализиране на знанията

1. Загрейте. Мини тест

Упражнение:назовавайте префиксите.

• Този префикс означава „много“.
• Този префикс е написан с думите „да се приближи“, „да шие“.
• Този префикс има значението на незавършено действие.
• Този префикс означава „повторно“.
• Този префикс е написан с думите „красив“, „мъдър“.

2. Разговор по въпроси:

– Как мислите, за какво ще бъде нашият урок? (Относно префиксите PRE- и PRI-.)
– Колко групи префикси има в руския език? (3 групи)
– Какви групи конзоли са това? (1-ва група представки - непроменяеми, 2-ра група - представки, завършващи на -з(-с) и трета група - представки ПРЕ- и ПРИ-)

Етап II. Поставяне на цели

Запишете темата на урока.

Етап III. Повторение на теоретичен материал

1. Работа по таблицата „Правопис на представки PRE- и PRI-”.

PR- или PRE-? PRE- или PRI-?
Това изобщо не е тайна.
Вижте съдържанието на думата -
Веднага ще получите отговор.

Устна история въз основа на таблицата: всяка позиция на масата е придружена от практическо изпълнение на задачи, предложени от учителя.

Префикс PRI-.

1) Значението на "приближаване"
Запишете думи, показващи приближаване: човек, птица, риба, змия, кола.
2) Значението на „привързаност“
Закрепете с помощта на въже, чук и пирони, игла и конец.
3) Значението на „териториална близост“
Как се нарича край на морето, канавка близо до пътя, зеленчукова градина в имение, парцел в училище.
4) Значението на незавършеното действие
Устна работа: повдигна малко, малко накуцва, спря за малко, докосна малко, легна за малко.

Префикс PRE-.

Упражнение:запишете думи с префикс PRE- от това стихотворение:

В красив замък в планината
Имало едно време префикс PRE-.
Много смел човек,
Важно, най-важно,
Горд, много горд,
Любезен и мил.
Смятаха я за много мъдра
И всички я наричаха Мъдрата.
Тя имаше прекрасен пудел.
Прекрасно куче на име Дудъл.
Той спеше спокойно на вратата,
Когато влезе префиксът PERE-.
Тя каза: „На разсъмване
Тръгвам си, приятелю ПРЕ-,
Ще ме няма два-три дни
работиш за мен
Сменете ме, моля.
Лека нощ, бързам."

– Какво е значението на префикса ПРЕ-, споменат в стихотворението?
– И така, повторихме всички значения на префиксите от третата група.

2. Речева ситуация: един от вашите другари е болен. Как можа да му кажеш за случилото се в клас? Съставете устен монолог.

3. Трудни случаи на писане.

– Моля, кажете ми, могат ли да се обяснят всички думи с представки ПРЕ- и ПРИ-?
– Каква е трудността при писане на думи с PRE- И PRI-?
- Назовете тези думи.

Етап IV. Фиксиране на материала

1. Работа с учебник (номерът на упражненията е даден според учебника по руски език под редакцията на М. М. Разумовская, 2006): пр. № 282 (устен)

Определете какво значение имат представките PRE- и PRI- в тези думи.

2. Речникова диктовка с помощта на картинки

Един ученик на дъската.
Задача: запишете думи като част от фрази.

1) Кой глагол: ОСТАНАЙ или ПРИСТИГНИ - може да се използва за описание на рисунката? (пристигам)

2) Това момче много харесва една книга, но чете друга без интерес. Свържете картинките с антоними прилагателни с представка PRE- (вълнуваща книга, скучен)

3) Какви глаголи с представка PR- могат да се използват за описание на влак? (пристига, пристига)

4) Запомнете глаголите с префикси, обозначаващи непълнотата на действието, които могат да се използват за описание на рисунки (седнете, отворете, повдигнете)

5) Изберете дума, близка по значение до глагола поздравявам(да поздравят)

3. Работа в работната тетрадка

Упражнение:Поставете пропуснатите букви в думи с представки ПРЕ- и ПРЕ-.

1) Наближаваше обяд, в двора се чуваше тропане.

2) Там, на разсъмване, вълни ще се втурнат в пясъчния и пуст бряг...

3) Някой вземаше имението и чакаше собствениците.

4) Току-що начупих пая и отхапах.

5) Веднага след това моето петле
Пр... ще вдигне гребена...

6) Всички тичат след колесницата,
Зад Дадон и царицата;
Всички са добре дошли Дадон...

7) „Здравей, скъпи мой принце!
Защо си тих като бурен ден?

8) ...И принцът през прозореца,
Да, успокой се
Той прелетя през морето.

Партньорска проверка.

– Проверете дали сте въвели правилно буквите?

Оценка (няма грешки – „5“, 1 грешка – „4“, 2-3 грешки – „3“).

– От кои произведения са взети тези редове? („Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари“, „Приказката за цар Салтан“, „Приказката за златното петле“)
– Кой е авторът на тези редове? (А. С. Пушкин.)

4. Лексикова работа

– В предишните две задачи беше използвана думата „добре дошли“. Сега ще работим с етимологията на тази дума.
– Какво е етимология? (Етимологията (от гръцки) е дял от лингвистиката, който изучава произхода и историята на думите.)
– Какъв речник трябва да отворим? (Етимологичен речник.)
– Отворихме етимологичния речник в справочника.
Презентация. Слайд 9
Записваме: поздравявам (общославянски) - произлиза от думата ветити „говоря“.
Нека се запознаем с етимологията на друга дума.
Презентация. Слайд 10
Да пълзя (заимствано от староцърковнославянския език) е производно на smykatisya „пълзя“. На староруския език смок е змия.
- Кои се наричат ​​влечуги?
– Съставете изречения с тези думи. Да го напишеш.

5. Работа с текст.

Творческа диктовка

Диференцирана задача:вмъкнете думи с представки ПРЕ- и ПРИ- и изпълнете задачи към текста.

1 група(силен, червени картони)

1. Вмъкнете думи с представки ПРЕ- и ПРИ- според значението им.
2. Определете вида на речта (разказ). Докажи.

2-ра група(среден, зелени карти)

1. Заменете думите в скоби с думи с представки PRE- и PRI-.
2. Определете темата на текста. (За удавите. За интересен случай от живота на влечугите.)

Две (много огромни боа констриктори) бяха (доставени) в зоопарка от чужбина. Беше късно през зимната вечер и персоналът реши да остави змиите в изолатора. На сутринта открили, че боата е изчезнала. Капакът на кутията се оказа (не напълно затворен): беше лошо закрепен (закрепен с пирони). Втурнахме се да гледаме. В снега има две широки зигзагообразни ивици - следи от бегълците. Намерихме ги (на около) петнадесет метра от прозореца. Боите са замразени. (Доставен) в стаята - няма (признаци) на живот. Змиите бяха поставени във вода. Около десет минути по-късно започнаха да се движат. (Добавена) топла вода - боите (променени), оживяха.

3 група(слаб, сини картони)

1. Въведете думи с представки ПРЕ- и ПРИ-, като използвате думите за справка.
Думи за справка: пристигам, огромен, открехнат, заковавам, приблизително, донасям, подписвам, добавям, трансформирам.
2. Озаглавете текста.

В зоологическата градина идват () две () боа от чужбина. Беше късно през зимната вечер и персоналът реши да остави змиите в изолатора. На сутринта открили, че боата е изчезнала. Капакът на кутията се оказа (): лошо е (). Втурнахме се да гледаме. В снега има две широки зигзагообразни ивици - следи от бегълците. Намерени са () на петнадесет метра от прозореца. Боите са замразени. () в стаята - няма () живот. Змиите бяха поставени във вода. Около десет минути по-късно започнаха да се движат. () топла вода - боите () оживяха.

Крайната версия.

Две огромни боа пристигнаха в зоопарка от чужбина. Беше късно през зимната вечер и персоналът реши да остави змиите в изолатора. На сутринта открили, че боата е изчезнала. Капакът на кутията се оказа открехнат: не беше добре закован. Втурнахме се да гледаме. В снега има две широки зигзагообразни ивици - следи от бегълците. Намерени са на петнадесетина метра от прозореца. Боите са замразени. Вкарали го в стаята - без признаци на живот. Змиите бяха поставени във вода. Около десет минути по-късно започнаха да се движат. Добавихме топла вода - боите се преобразиха и оживяха.

Задача за всички:

1. Определете значението на представките PRE- и PRI- в думите, които използвахме в този текст.
2. Извършете морфемен и словообразуващ анализ на думата „огромен“.

V етап. Тест

Вариант I

1) SEW - „прикачен файл“
2) ОТВОРЕНО – „незавършено действие“
3) ПРИМОРСКИ – „близост до нещо“
4) Успех – „незавършеност на действието“

1) пр...форма, пр...Волжски, пр...приближи
2) пр...гледам, пр...приключение, пр...подготвям се
3) пр…градски, пр…пут, пр…стоп
4) пр…печалба, пр…приятен, пр…даващ

3. В кой ред всички думи се пишат с Е:

1) пр...разбираме се, пр...привличаме, пр...смешно
2) пр...увеличаване, пр...мъдър, пр...неприятен
3) пр...седни, пр...винт, пр...спокоен
4) пр...прохладен, пр...пълзене, пр...възпитаник

4. Посочете реда, в който всички думи имат представка ПРИ-.

1) пр ... следват, пр ... по-плоско, пр ... усукано
2) pr…do, pr…image, pr…grads
3) пр...куцах, пр...водя, пр...растат
4) пр…възход, пр…приключение, пр…летя

1) пр...червен, пр...сълза, пр...бягай
2) пр…визия, признаци на пр…ритници, пр…препятствие
3) пр...скъпи, пр...добро, пр...възход
4) пр...заглушавам, пр...мисля, пр...сложно

Вариант II

1. Дайте неправилно обяснение на значението на префикса.

1) Спойка - „прикачване“
2) СЕДНЕТЕ - „приближаване“
3) PRISCHOOL - „близост до нещо“
4) Преувеличавам – равнява се на значението на „много“

2. В кой ред всички думи се пишат с I:

1) пр...карам, пр...хубава, пр...тупам
2) пр...винт, пр...задвижване, пр...изграждане
3) пр...преодоляване, пр...седене, пр...подуване
4) пр...примиряване, пр...замразяване, пр...огромен

3. . В кой ред всички думи са написани с Е:

1) пр…разточване, пр…завъртане, пр…лепило
2) пр...неприятно, пр...интересно, пр...сълза
3) пр ... обличам се, пр ... имение, пр ... издържам
4) пр...градушка, пр...път, пр...движение

4.Посочете реда, в който всички думи имат представка ПРИ-.

1) скрий... скрий, пр... погледни, пр... лично
2) пр...бутка, пр...ваксинация, пр...вид
3) пр…отваряне, пр…натискане, пр…пълзене
4) забележим, пр...завъртане, пр...прекрасно

5. Посочете реда, в който всички думи имат представка ПРЕД-.

1) пр...стиж, пр...зидент, пр...миера
2) пр...гаден, пр...зъл, пр...отличен
3) пр…урал, пр…рейз, пр…възможен
4) пр...весел, пр...преса, пр...принадлежат

Отговори:

Вариант I: 1. 4), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 3)
Вариант II: 1. 2), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 2)

Етап VI. Домашна работа

Творческа работа: напишете приказка за префиксите PRE- и PRI-.

VII етап. Обобщение на урока

– За какво говорихме в час?
– Какво ново научихте?

Оценяване на дейността на учениците. Правене на маркировки.

PRE- и PR- в думи с различно значение

Думи с PRE- и PRI-, които се запомнят по-добре

Правопис на представки

Префикси PRE- и PRI-

Значения на префиксите PRE- и PRI-

Трудността е представена от примери, при които значението на префикса е затъмнено или изобщо не е префикс (думата всъщност се превръща в речникова дума и трябва да работите с нея, сякаш е речникова ), както и двойки думи, в които префиксът разграничава значението.

предавамприятел - дайтезначение на думите.

Античен традиция - даванепо-голямо значение.

престойв града - пристигатв града.

Трансгресирамзакон - започнетеда изпълни задачата.

Лъкпред талант (да коленичиш, което означава „да почетеш“) - Прекланям сена земята („наведете се“).

Преобразуванев живота - преструвам сеспящ.

Преходенуспех, слава („минава и си отива“), издръжливзначение - идвабавачка.

Перверзензначение („този, който е преосмислен“) - вратарв замъка.

Лимиттърпение - страна пътекав църквата (пристройка).

презиратвраг - дом благотворителностза сираци („сиропиталище”).

Неизменнаистина (не може да се преведе) - приложениеза изпитни работи.

Незаменимасъстояние (не може да се променя) - Приложиправило.

Свиквайдо болка (разговорно) (свиквам) – издържам(книга) трудности (да издържа).

Нараства(умножете малко) – умножават се(умножете значително)

1. Препишете, като поставите пропуснати букви

Да останеш в дачата, да предадеш приятел, да осъществиш планове, да нарушиш закона, безпристрастен... страстен съдия, траен успех, да предадеш необходимата сянка, да... преодолееш трудностите, да... се преклониш пред красотата, да. ..кацам навреме, за...спиране на спор, за...отворяване на вратата, привърженик...на нови възгледи, големи претенции, пр...морски регион, пр...полагам усилия, пр ...небрежно отношение, пр...прекрасни модели, елате...в Москва, пр...формирайте живот, покажете живот без пр...красавици, пр...отидете на работа, достоен наследник, пр.. .отлично представяне, седнете в пр...сидиума, пр...докоснете тайната, маса пр...бор, пр...стижна професия, про...признайте чувствата си, гордостта на булката, отхвърлете твърденията , пр...визуален поглед, пр...създаване на добри маниери, лишаване от пр...привилегии, пр...превръщане в посмешище, препъни камък, да претендирам за пост, забавен пр... , да изглежда представителен, да бъде в безпокойство, пр...отличен бизнесмен, пр...тъп звук, умел пр...създател, пр...отдаване на мечти, пр...приспособяване към обстоятелствата, а картина без пр...красота, пр...правилно разбиране, пр...осмиване, знаци пр...ритане.

2. Попълнете пропуснатите букви. Обяснете правописа на представките ПРЕ- и ПРИ-.

Президентът, който дойде на заседанието на президиума, беше привърженик на прогресивните възгледи и предпочиташе да води директен разговор за пр...в...легиите. Няма да е преувеличено, ако кажем, че претенциите на много кандидати за придобиване на допълнителни придобивки непрекъснато нарастват. Президентът... беше замислен, отдаде се... на мисли как да се приложи безпрецедентният закон за задължителното ограничение на пр...в. печелят предимство и получават депутатски имунитет. Изкуствените пречки по пътя на този закон изглеждаха непреодолими, но президентът... непрекъснато правеше нови опити да ги преодолее, въпреки... пренебрегването на преките заплахи от престъпници.

За съжаление много от нас са твърде непретенциозни, толерирали са съществуващото положение и не се надяват да формират общество, разчитайки само на силата на властимащите. Може би препъникамъкът е липсата на наследник на президента, странните зигзаги на руската политика и фалшивата идея, че „чужбината ще ни помогне“. Време е да спрем да се прекланяме...на Запада и да се оплакваме от порочността на съдбата, трябва да видим днешната реалност без пр...красоти и да разберем неоспоримата...фалшива истина, която руският народ отдавна формулиран като пр... ..смешна шега: „Вярвайте в Бог, но не правете грешка сами!“

Упражнение 39.

Арх..бързо, арх..измамник, по..високо, по..наклон, р..търсене, р..търсене, пр..бащински, пр..инцидент, пр..бразда, р..бягане, в..благодаря, б..алкохолик, г..Петрова епоха (ера), г..славя, пр..американски, ултра..звук, п..сух, пр..майка, пр..изказване, пр. ..образ, свет..по..доловим, с..звук, к..гениален, с..съпротива, първи..до..оръжие, суп..арбитър, р..оръжие.

Упражнение 40.Попълнете липсващите гласни Иили д. Обърнете внимание на значението на думите. Разпределете думите в колони в зависимост от значението на префикса.

Пр..амурски, пр..танц, пр..бутка, пр..вадит, пр..придирчив, пр..изритване, пр..напредък, пр..рушник, пр..мач, пр..стойни , пр..страст, пр..убивай, пр..тит, пр..мадона, пр..мат, пр..митивни, пр..ватни, пр..ват-доцент, пр..ватизация, пр. .. привилегия, пр..приоритет, пр..седнете, пр..легнете, пр..добавено, пр..близо, пр..прохладно, пр..лъжа, пр..замръзнало, пр..обличайте се, пр.. по-нисък, пр..висок, пр..мъдър, пр..огромен, пр..късам, пр..успявам, пр..горя, пр..карам, пр..количка, пр..храня, пр.. търкалям, пр..говоря, пр..поверен, пр..представям, пр..следвам, пр..спокоен, пр..Волжски, пр..езеро, пр..цел, пр..достатъчно, пр.. негодник, пр..приказка, пр..напудрен, пр..стой, пр..докосване, пр..отворен, пр..обър, пр..грех, пр..дарител, пр..председател, пр.. собственост, пр..червен, не пропускай да отговориш, пр..подземен свят, пр..говориш, пр..режеш, пр..ласкаш, пр..изобразяваш, пр..препятстваш, пр..известен , пр ..близо, пр..трапеза, пр..тит, пр..сидий, пр..сидент, пр..миер, пр..миера, пр..лудия, пр..валиат, пр..вентив , пр ..зентация, пр..зентабелен, пр..презумпция за невиновност, пр..лист, пр..лат, пр..парат, пр..рогатив, пр..стиге, пр..тендент, пр. .напрежение, пр..фект, пр..цедент, пр..подпухнало, пр..двойка, пр..тихо, пр..чупене, пр..донасяне, пр..служене, пр..странно, пр.. .разкъсан, пр..следвам, пр..пиршество, пр..уреждане, пр..дан (урок), пр..донасям, пр..кланям глава на възглавницата, пр..чуден, пр..граничен , пр..стъпка към точката, пр..входящи обстоятелства, пр..месене, пр..навеждане, пр..ловене, пр..тупване, пр..страхотно, пр..учи, пр..учи, пр..търсене.

Упражнение 41.Попълнете липсващите гласни Иили д. Обърнете внимание на значението на думите.

Не придавайте никакво значение, дайте приятел, отдайте се на безплодни мечти, стара традиция, залог на булката, църковна традиция, мечта, голяма скорост, неограничени възможности, приют за болни кучета, М.Ю. Лермонтов - приемник на А.С. Пушкин, гостоприемен домакин, приемственост, пряко разбиране, стар пр..вратар, пр..битие на влак, намиране в град, пр..създаване на врата, пр..създаване на мечта в живота, пр..създател, пр..творческо забавление, пр..бутване на вратата с пръчка, пр..бутване с баща ми, няма да търпя никакво пр..пиратство, пр..блъскане в стената, пр..виждане и стопляне на нещастниците , лекувам със с..зрение, къща на с..зрение, з..зряща усмивка, поглед към опасностите, преминаване..бъдете навреме, преминаване..бавачка, преминаване..входящи обстоятелства, преминаване..преминаване на трудности и др. ...мимолетни радости, мимолетни обстоятелства, пр..отивам на работа, пр..стъпвам закона, престъпление, непревземаема крепост, престъпник..престъпник, пр..полагам усилия, не..фалшива истина, прилагам към ръката на свещеникът, неотменен закон, малко пр..намалява заслугите си, ясно пр..намалява значението на откритието, пр..ставя стълба до оградата, поставя се св. пр., свет..позиция , незаменим правила, задължително условие, да търсиш място, постоянни проблеми, напреднала възраст, непреклонен характер, пр..кланяш се на възглавницата, пр..кланяш се пред поета, пр..кланяш колене, пр..търпиш неудобства, пр..понася много скърби, пр.. възгледите са претърпели промени, пр..бъди изпълнен с уважение, непреодолимо желание, пр..смирен, пр..кротък, пр..даващ, препъни камък.

Упражнение 42.Попълнете пропуснатите съгласни дили T. Маркирайте представките в думите.

О..напънете, на..садете, о..натоварете, о..закачете, на..закопчайте, о..стискайте, о..сушете, о..дърпайте, о..дайте, на..свържете, пред..изпратен, пред..приемане, о..делка, о..дрънкане, по..приказка, пред..начален, до..гледан, пред..празничен, до..скок, до..шиване.

Упражнение 43.Попълнете пропуснатите съгласни чили с. Маркирайте представките в думите.

И..гори, и..увяхва, нито..поваля, нито..изпратен, нито..идещ, разцепващ се, и..горящ, близо..седнал, слизащ..ходещ, екстремен..изключителен, също.. твърде много, ..даване, бъ..виновен, бъ..време, бъди..прекъсваем, ни..ги, ..съгласен, пас..прехвърляне и..щипване, нито..проверка, и двете. , инцидент..напредък, инцидент..течащ, през..ивица, и..черно-син, не..доброван, през..седлар, ..бит, прекомерна..дравница,.. балансиран, ..приближение, ..втечнен, задъхан, ..горещ, ..натоварен, не..планиран, не..писан, не..интелигентен, в..новина, в..мълви, .. случи се, в..пламнал, в. .изгорял, в..събуждане, ..изоставен, ..да се оплаквам, бъ..прекъсваем, бъ..култура, ..мълча, ..плодородие, ..отзад, ..да бъдем приятели, ..да удар, ..да даде, ..удебелен, без..класа, без..компромис, и..воден, и..да погали, и..да информира, и..да осакати, и..да пещери, и..менник, и..от време на време (векове), и..Полша, ра..пръскам, ра..разклонен, ра..граф, ра..форма, ра..цвят, ра..четвърт , ра..хвала, ра..писка, ра..цена, ра..жъна, ра..гребен, плам..опърлен, бе..без челюст, бе..вкус, и..сирене, и..подм. , и. .под веждите, и..въртене, влизане..влизане.

Упражнение 44.Поставете двойни съгласни, където е необходимо. Маркирайте корените и представките в думите.

Без..вулно, об..лавит, серв..дан (Русия), серв..дан (салата за вечеря), пред..теза, (шперплат) охладен..охладен, нов..издание, от..организирайте , през..уикенд, премахване..петно, разп..питане, запал..разпръскване, хвърляне..изваждане (от влака), изсипване..изсипване (зърно от три бидона в едно), с..риба (престъпник) ), с..риба (за пари на приятел), с..режат сухи клони на дървета, с..режат (с пръти), кавга..разправа, кавга, с..уда, без..безимотни, без. .назован, тъп..неуравновесен, повторно..обединен, бунт..надигане, прокламация, прославяне, възход..възход, издигане..рецитиране, разсекретен, раз..олник, раз.. прочетен, изчислен..изчислен, рас. ..красив, раз..обожавам, раз..показвам, сортирам.. сортирам, раз..разпадам се, раз..хвала, роз..рисуване, роз..изпълнения, роз.. ypi, изчислен..изчислен, раз..равен, о..тапицерия (за столове), раз..дъвкане, (народни) занаяти..дърва, подп..държане (банкнота), раз..ядене (уста), промяна ( приятел), пази (неща), фалшифицира (паспорт).

Упражнение 45.Попълнете липсващите букви, където е необходимо.

1. Пустотата се разстила около мен, почива в мълчаливо съзерцание (Вс. Иванов). 2. Комисията е стриктна. Той отхвърля равномерно (Авдеев). 3. В първите дни на август започват неговите поредни и зрелостни изпити (Чехов). 4. Преструвах се, че спя, но всъщност заспах, когато майка ми заспа (Ажаев). 5. Цялото минало е предадено на забрава (Чехов). 6. В немската литература не е имало наследници не само на Гьоте, но дори и на Хофман (Чернишевски). 7. Слушайте нашите приказки, скъпи рицарю (Блок). 8. Олга Павловна почти припадна, но страхът й даде сила (Гаршин). 9. Есента силно обезобрази плевелната глинеста почва, превръщайки я в червена смола, която упорито грабва краката (М. Горки). 10. Тази жена погледна не само мен, но и майка ми и всички резачки, които тя смяташе за същества от по-ниска порода, недостойни дори да се доближат до нейната веранда (Гладков). 11. Изчисления на най-сложните обекти и конструкции. Тон...най-фината, кристална работа (Луговской). 12. Врабчето ..и разтвориха човките си широко и безшумно (Хелемски). 13. Те отстъпиха настрана пред него и спряха да ме бият (М. Горки). 14. Гостоприемните домакини станаха от масата (Ефремов). 15. И този цар не изискваше от своите последователи нито възхищение, нито прекомерно ... уважение към себе си (В. Гончаров). 16. Скворцов се разпръсна и по най-безмилостен начин... наказа молителя (Чехов). 17. Безкрайни..войни в..издигнал Наполеон; те го свалиха (Чернишевски). 18. Веждите му... се преместиха, на челото му се появиха бръчки (А. Н. Толстой). 19. Той не може да се движи, не може да се ръкува (Тургенев). 20. Всичко беше разпръснато и в безпорядък, особено белите на децата (Достоевски). 21. В най-дълбокия мрак на града блестяха безброй звезди (Ефремов). 22. Неистовият глас на преводача продължава да звучи (Ефремов). 23. Той ра..ст..огъна план..листа, извади карта, погледна..потърси нещо, за да го ра..ст..освети (Чаковски). 24. Напрежението на полето стана два пъти по-високо от изчисленото (Ефремов). 25. Страстно..но исках да говоря..с нея, да я попитам (Гаршин). 26. Двата края на улицата бяха оградени ... с движещи се колички (А. Н. Толстой). 27. Бавачката хвърли гневен, потискащ поглед към мен и промърмори нещо с беззъбата си, мърмореща уста (Короленко). 28. Вие, не човек, може да пиете, не аз! (Достоевски) 29. Тя се вгледа с тревога в страшното лице на механика (Рибаков). 30. Мъртвите хора крещяха в мрачната зора (A.N. Толстой). 31. Той е пазач на университетски алеи. .даний (Чехов). 32. D..cell..k pr..създаде вратата (A.N. Толстой). 33. Целият ми двучасов престой на празното място се превърна в истинско мъчение (Катаев). 34. В стените на Ленинград военната дивизия умножи славата си и стана гвардия (Чаковски). 35. Има повече блясък в това, но преминаваше .. (Блок). 36. Скромността на Белински беше неестествена и чиста.. сърцето..на (Тургенев). 37. И тогава... станах смирен и не го слушах (Чехов). 38. Безброй светлини ..искряха в полето, където бяха разположени войските. 39. И никакво изчисление и никакво съжаление не сдържаха самотните ръце (Исаковски). 40. Ра..преценките на това дете...я забавляваха (Рибаков). 41. Той не приемаше подаръци, защото нямаше какво да даде (Гончаров). 42. Мъж в червена риза, стоящ в лодка, се буташе с дългия си ш.. от брега (Гладков). 43. Лежах близо до отворените врати на кабинета на баща ми (Sats). 44. И няма да забравя да си спомня отново първия си селски град (Твардовски). 45. Нека духът стане по-млад от препятствия (Шефнер). 46. ​​​​Кола..bille (Avdeenko) се вряза в каменните порти на компанията на рецепциониста. 47. От дълго време във водата Димов и Кирюха станаха лилави (Чехов). 48. Защита от др..разпад в напреднала възраст - доп..екстра..мерена работа (Кочетов). 49. След като ги чу, бързата двойка смири птиците, водните кончета седнаха на tr..s..nik, цветята се поклониха (A.N. Толстой). 50. Но артистите преодоляха веселото настроение в залата (A.N. Толстой). 51. Часовият му блокира пътя (Шолохов). 52. Той с готовност ни даде прословутия знак и също с готовност и дори набързо, опитвайки се да не затрудни никого, напусна вагона (Паустовски). 53. Изведнъж, един прекрасен ден, баронесата се убеди, че животът по същество е много лошо нещо.. (Тургенев). 54. Той не иска да използва правата на чуждото си гражданство (Лесков). 55. Всички живи същества легнаха, сгушиха се, скриха се, всяка точка, всяка дупка стана щит (A.N. Толстой). 56. Марта, гледайки я, тихо се засмя (Гончаров).

Случва се: дете завърши 5 клас в едно училище, а в 6 клас отиде в друго, по-напреднало. И има друга програма на руски език и целият правопис вече е проучен (но той все още не е). Как да наваксам? За подобни цели - да запомните какво е преминато или да изучавате това, което не е покрито, да структурирате откъслечна информация - сега има „Неучебник по руски език“. Това са забавни и полезни книги, написани с голямо уважение към читателя. Ето пример за глава за префиксите pre и pr.

Скучна история

От тази страна на хълма управлявал Сигизмунд Скъпоценни, на върха бил Василий Красиви, а зад хълма бил Артур Скъпоценни.

Сигизмунд остана само един придворен, останалите избягаха при Василий. Всички избягаха от Артур до Василий. Е, Василий се оказа с 29 придворни.

Друг на мястото на Василий отдавна щеше да е завладял две съседни царства. С такава армия! Но Василий дори не помисли за това. Освен това освобождаваше престъпници от затвора. Силен крал, армия почти тридесет пъти по-голяма от тази на врага...!

Министърът на отбраната сто пъти каза на военния съвет, че потомците няма да простят на Василий такава скучна история. "Какво ще учат в часовете по история в училище! Нито една война!" - развълнува се министърът на отбраната.

Но на Василий не му пука. Сгазва министъра, само и само да го накара да изостане, и пак тича след мишките му. Ентусиазъм. На златен поднос щяха да му донесат колкото искаш от тези мишки - не, той си тича сам.

Козината е настръхнала, опашката е като тръба - толкова е красиво.

В разказа на Артър Гиваргизов представки в думите ужасен, алчен,от една страна, и тропам, придворен, довеждам- това са два различни префикса и трябва да се научите да ги различавате.

Трябва да ги различавате по значение, но проблемът е, че всеки префикс има няколко различни значения. Префиксът е особено богат на тях. Ето най-важните му значения.

Първият е свързан с идеята за контакт, сближаване, връзка: тичам, вратовръзка, земя, идвам, залепвам, донасям, прикрепям, дръпвам, шияи т.н.

С глаголите за движение идеята за контакт най-често се уточнява като достигане до някъде или до някого: Днес децата донесоха боя в училищеили Дойдоха ни гости.

Идеята за сближаване често се определя като връзка с нещо по-голямо: За да изпратите писмо, трябва да поставите печат върху плика или мама шие копче на ризата ви.

Второто важно значение на префикса when е свързано с непълнота, слаба степен: разболявам се, заглушавам, лягам, прегръщам, сядам, поръсвами т.н. И така, седнисе различава от седнифактът, че или не е дълго, или по някакъв начин не е напълно, например на ръба на дивана, или просто човек е готов да скочи при първа молба: Петя седна на един стол и погледна към Яша, който колебливо седна на ръба на стола.А прегръдкаозначава прегръдкахлабаво, приближавайки го малко по-близо до вас. Това е значението на префикса причесто комбинирани с думи малко, малко, не напълно, не за дълго: да съм малко болен, да заглуша малко звука, да легна за малко.

И двете значения са характерни за глаголите, но с прилагателни и съществителни префиксът при може да означава и близост или съседство: Урал(района около Уралските планини), Амурска област(район около река Амур), Приморие(район близо до морето), морски бряг(намира се в близост до морето или в подходящ район), крайбрежен(намира се в близост до брега или в подходящ район) и др.

Значения на префикса

Конзола предсъщо има няколко значения. Тя добавя идея към прилагателните и наречията. висока степен: мил, скъп, най-неприятен, най-скучени т.н., тоест равни по значение на думата много. отвратително- Това много гадно.__

При глаголите префиксът pre може също да обозначава висока степен и дори прекомерно действие: възхвалявам, преувеличавам, насищамся и пр. Освен това може да означава преминаване през нещо: преодолявам, престъпвам- И разделяне или прекратяване: блокирам, прекъсвам, прекъсвам.

Последните две идеи също са типични за конзолата повторно, с които са свързани: напр. за прекрачване, както и за блокиране и разбиване.Глаголите с префикс pre са по-архаични, често нямат физическо, но преносен смисъл: нарушавам закона, блокирам път, прекъсвам връзкааз

Ако съществителните и прилагателните са образувани от глаголи, тогава те, разбира се, запази префикса: престъплението е престъпление; превъзхождам - ​​превъзходство, отлично; пристигам - пристигане, посетител.

Нека се обърнем отново към разказа на Артър Гиваргизов „Скучна история“, където има няколко думи с тези префикси.

С писмо Инаписани са думи ще тропаИ придворен. Първият от тях означава „леко да тропам“, тоест съдържа префикса при. Второто може да бъде или прилагателно, или съществително и обозначава близост до кралските особи и кралския двор. Тези думи също съдържат префикса при, което има значението на близост не толкова по отношение на физическото състояние, колкото по отношение на социалния статус.

С писмо днаписани са думи ужасен, алчен и престъпен. Те съдържат префикс пред, тъй като първите две думи имат висока стойност на градуса: "много страшно"И "много алчен", А престъпник- Това "който е нарушил закона" .

Трябва да се направят още два коментара.

Първо, с предИ приВ руския език има много думи, заети от други езици, например: президент, настояще, престиж, привилегия. В руския език префиксите не се различават в тях и не се подчиняват на правилото. Такива думи трябва да се проверяват с помощта на речник и да се запомнят.

Интересното е, че някои от тези думи съдържат латински префикс. Слово Президентътпише се с буква д, следователно се връща към латинската дума президенти, в който префиксът праеозначава "напред" и сиденти- "седнал". Лесно е да се забележи, че по смисъл тази латинска дума съответства на руската дума председател, която се състои от морфеми, които са близки по значение.

Второ, има думи, в които е много трудно да се определи значението на префикса. Ето например думите причудливост, приключениеили пренебрегваненякога са били образувани с помощта на един от нашите два префикса. Но постепенно значенията на префикса и корена се сляха толкова много, че вече не могат да бъдат разделени. Дори префиксът не може да бъде изолиран, а се счита за част от корена.

В приказката на Артър Гиваргизов цар Василий е посочен два пъти чудесен. Имало едно време дума червенбеше същия корен като думата Красив- имаха общ корен крас и значението беше същото. И така, красива девойка означаваше същото като красиво момиче. да и червен квадратнарича се така заради красотата си, а не заради червения си цвят.

Прилагателното красиво е образувано от думата червен(„красив“), използвайки префикса pre за означаване на висока степен. Мина време и прилагателното червено придоби значението на цвят и сега коренът е подчертан в него червен. И в прилагателното красиво вече е трудно да се разделят префиксът и коренът, особено след като значението му се промени: означава не само „много красиво“, но и „много добро“, например страхотно решение.

Правописът на такива думи трябва да се запомни, а в съмнителни случаи потърсете помощ от речник. Ето няколко примера:

завой
красив
позволявам
пренебрегване
гонитба
поръчка
приключение
прищявка
капризен

Нека обърнем внимание на двойки думи, които се различават по префикси. Да, по двойки пристигат и оставатпървият глагол е свързан с идеята за пристигане (пристигане, идване), тоест приближаване: Влакът пристига на гарата, а вторият - с идеята да остане (бъде): Театърът е на турне.

В двойката давам и предавам, първият глагол е свързан с идеята за свързване, закрепване и в крайна сметка създаване ( придават смисъл или форма на нещо), а второто е свързано с предателство, екстрадиция, тоест в първоначалния смисъл прехвърляне на някого на някого или нещо на нещо ( предаде приятел).

Упражнение 1.Кое обяснение е неправилно?

1. В думата (античен) prop_danieе написано писмо д, тъй като представката е имала значение, близко до значението на представката pere. Традицията е история, която се предава от поколение на поколение.
2. С една дума странно(звук) на мястото на празнината се пише буква д, тъй като префиксът в тази дума означава „много“.
3. С една дума pr_mute(звук) писмо е написано И, тъй като префиксът в тази дума означава „приближение“.
4. Слово pr_neglectпише се с буква д. Трудно е да се определи значението на префикса в тази дума, така че основното правило не може да се приложи. Правилният правопис трябва да бъде намерен в речника и запомнен.

Упражнение 2.| Кой пример във всеки ред би бил излишен?

проба:

Пр_богат, пр_голям, пр_мълча, пр_ласкав. Всички думи, с изключение на думата да замълча, имат представка pre със значение „много“. Това означава, че думата „млъкни“ е излишна: има различен префикс.

1. Предварително_топло, предварително_задържане, пр_рязане, пр_джоб.
2. Донесете чайник, карайте кон, доведете приятел, доведете син.
3. Пр_грубо, пр_морско, пр_зло, пр_сладко.
4. Кривогледство, накуцване, разболяване, кривогледство.
5. Огромен, домашен, вреден, неприятен.
6. Летяща, залепваща, течаща, течаща.
7. Пр_напудрено, пр_покрито, пр_подпухнало, пр_мъдро.
8. Пр_надигам, пр_варя, пр_набождам, пр_грис.
9. Пр_мръсен, пр_Волга, пр_отличен, пр_любопитен.
10. Пр_изрязване, пр_закрепване, пр_скулптиране, пр_усукване.

Упражнение 3.Във всеки абзац са избрани фрази, за да илюстрират различните значения на префиксите pre или at. Освен това в упражнението има думи, в които префиксът не е подчертан, например заеми или думи с променени значения.

Поставете липсващите букви.

1. Висок град, сграда до къщата, лошо време, няма къде да седнете, космически приключения.
2. Грозна гледка, чупене на хляб, полежаване малко, гаров бюфет, след врага.
3. Ценоразпис за нови стоки, завинтете обратно тавана, наведете главата си, електрически прекъсвач, лошо време.
4. Pr_stand на пръсти, pr_long разговор, ужасна визия, престъпен план, дънна риба.
5. Дълбок каньон, преодоляване на трудности, поръсване със сняг, сибирска свобода, успешно кацане.
6. Картофите горяха, светлината се пречупваше, филмът беше дълъг, взирайки се в теб, представяйки си приказка.
7. Слънцето загрява, опасно препятствие, коренният слой на земята, ужасно чудовище, спиращо безчинствата.
8. Блокирайте пътя, удряйте се силно, викайте на конете, придворна дама, чоплете дреболии.
9. Pr_стръмен наклон, малко късно, плъзгаща се маса, преобразувател на ръжда, лекарствен продукт.
10. Отворете прозореца, сурова реч, спрете движението, забавна случка, спрете работа.

Дискусия

Жалко, не помня как точно ни го обясниха в далечни съветски времена. значението „много“ определено го имаше и си спомням за подхода, останалото беше забравено. Все пак пиша правилно. ни го обясни добре. Защо да променяме доказан метод и да създаваме неразбираема градина, като накрая цитираме куп изключения?