Значение на езика на маймуните. Михаил Зощенко "Език на маймуните"

ТОЛКОВА РАЗЛИЧНИ УРОЦИ...

Проблемът за чистотата на руския h. в Курошински език в разказа на М. Зощенко " маймунски език» (VIII клас)

Уляновск

Ключови думи: урок по литература; сатира; заети думи; офис работа. Статията представя опита от работа с художествен текст в урок по литература, т.е. пример за интегриране на две дисциплини - руски език и литература.

Цели на урока: I) да се установи функционалното значение на заетите думи като изразно и визуално средство в разказа на М.М. Зошченко; 2) проследяване на междупредметни и вътрешнопредметни комуникации; 3) продължете да работите с речници; 4) затвърдете знанията по езикови и литературни термини (заети думи, разговорни думи, канцеларизъм, разказвач, комично в литературата, хумор, ирония, заглавие на произведението, стилове на реч и др.); 5) да насърчава развитието на речта и умствената дейност, комуникативните умения; б) да насърчава развитието на читателската култура, внимателно отношение към словото, интерес към художествения текст.

Курошина Зоя Владимировна, учител.

Оборудване на урока: I) портрет на писателя; 2) текстът на разказа; 3) речници чужди думи; 4) видео проектор; 5) слайдове с дефиниции на понятията "сатира", "хумор", "ирония", "сарказъм", "клерикализъм", "заимствани думи", "народен език".

По време на занятията

1. Съобщение на темата и поставяне на цел.

Днес ще продължим запознанството си

с творчеството на забележителния руски писател и драматург Михаил Михайлович Зощенко, нека чуем неговия разказ „Език на маймуните“ и да разберем с какви средства авторът решава поставения в творбата проблем.

3. Четене на приказка.

4. Аналитичен разговор.

Преди да започнем разговора, нека да прочетем дефинициите на понятията, които са на видеопроектора: ще ни трябват, когато работим върху работата.

Хареса ли ви историята? Какво впечатление направи? Какво настроение предизвика? (Беше много смешно – има много хумор в историята. Това ме накара и да се замисля дали говорим правилно, дали има излишни, ненужни думи в речта ни.)

Кой от проблемите съвременен писателобществото е инсценирано в историята? (Авторът повдига проблема за задръстването на руския език със заети думи и канцеларизъм.)

Историята е написана през 1925 г. Защо проблемът за чистотата на руския език беше толкова актуален по това време? (Този път големи променив Публичен живот, включително език.)

Чия реч е осмивана в историята? (Реч на официални лица.)

Съвсем правилно. Според известния руски лингвист В.В. Колесов, „бюрократичната среда, напълно отстранена от живота със своите интереси и изисквания, постепенно загуби всякаква връзка с родния език, заключи се в тесните граници на хартиените отношения... невидима мрежа оплита грозния език с множество отдели, разпространявайки се през държавата." [Колесов 2006].

От чия гледна точка се разказва историята? (От името на разказвача, недоволен от състоянието на руския език: Този руски език е труден, скъпи граждани! Беда, колко труден.)

Каква, според разказвача, е трудността на руския език? (.чужди думи в него към ада.)

Намерете редовете, доказващи, че навлизането на думи от чужди езици в руската реч предизвиква очевидна враждебност на разказвача. (Разказвачът казва: Е, хайде сега с руската фраза - беда. Цялата реч е изпръскана с думи с чужд, неясен смисъл. Това затруднява говоренето, дишането е нарушено и нервите се разкъсват.)

Известно е, че заемането на думи е прогресивно явление. На какво се противопоставя Зошченко? (Авторът се противопоставя на прекомерното и неграмотното

използване на думи на други хора в родната реч.)

Казахте, че историята е смешна. Защо? Каква е основата на комикса? (Авторът се смее не само на неуместното използване на „чужди” думи, но и на факта, че героите не могат да говорят родния си език.)

Докажете с примери от текста. (Героите на историята тромаво съчетават заети думи с изкривени руснаци; смесват думи в речта различни стилове- от разговорен към официален бизнес; включват разговорни думи и изрази, канцеларизми в речта; Ср: Освен ако, разбира се, не погледнете от гледна точка. Да вляза, така да се каже, от гледна точка и от гледна точка, тогава – да, конкретно индустрията; Може би... аз също признавам това. По-конкретно, всъщност; И какво, другарю, ще бъде това пленарно заседание или какво?; Да, бъди спокоен. Днес е силна пленарна сесия и такъв кворум се прокрадна - само изчакайте; Да, това е президиумът, който напусна.)

Изпишете заети думи от забележките на героите и обяснете значението им.

Прилагателното пленарно (срв. лат. plenarius „пълен”) означава „общ, пълен” (за срещата) и е относително по категория, т.е. не може да се комбинира с наречие силно.

Кворум (лат. quorum praesentia sufficit "чието присъствие е достатъчно") - броят на присъстващите на заседание или заседание на орган, създаден със закон или инструкция, на който са валидни решенията на събранието (сесията). Злоупотребата с думата се потвърждава от диалога:

да? — попита съседът. - Достигна ли е кворумът?

За Бога, - каза вторият.

И какъв е той, този кворум?

Да, нищо, - отговори съседът, малко озадачен. - Вдигна се и това е.

Кажете за милост - поклати глава с огорчение първият съсед. - Защо би, а?

Един от героите не знае значението на думата минимално (фр. minimal<- лат. minimum «наименьшее»). Это видно из реплики: Вот вы, товарищ, небось, не одобряете эти пленарные заседания... а мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них

минимално по достойнствата на деня ... От речта на оратора можем да заключим, че основното е бързо да приключим срещата, като разгледаме възможно най-малко въпроси и да се приберем вкъщи, въпреки че всъщност той иска да демонстрира нещо напълно различни - старание и всеотдайност. След това продължава: ...ще ви кажа направо, напоследък съм доста постоянен за тези срещи. Така че, знаете, индустрията е празна и празна. Думата е постоянна (фр. permanent<- лат. permanens (per-manentis) «постоянный, непрерывный») говорящий употребил в несвойственном ему значении «отрицательно», как и слово индустрия (фр. industrie лат. industria «деятельность» - фабрично-заводская промышленность с машинной техникой).

Фразите на героите са пълни с говорни грешки: подразделът ще се запари, ще се запари минимално, няма да има край на дискусията и т.н.

Героите, които се появиха на трибуната, викат президиума (лат. praesidere "седи отпред" - група от лица, избрани да ръководят конгреса, събранието, сесията): Това? Да, този президиум излезе.

Сега нека поговорим за заглавието на историята. Знаете, че това е едно от основните средства за изразяване на мислите, идеите на автора. (В заглавието на историята - „Език на маймуните“ - М. М. Зощенко изрази негативно отношение към неграмотните хора. Той сравни с гримасна маймуна човек, който се опитва да изглежда по-образован, умен, авторитетен, отколкото е в действителност, за което използва в речта му чужди думи.)

- „Речник на символите и знаците“ от Н. Н. Рогалевич дава следната интерпретация на думата маймуна: „Маймуната (особено в европейската традиция) се счита за въплъщение на най-лошите качества и инстинкти на човек, като „подчовек“ . Подобно на криво огледало, то е надарено със способността да изкривява, разваля образа на нещата, плановете и действията на хората (срв. „дяволът е Божията маймуна“). В християнството той олицетворява порок” [Рогалевич 2004]. Може ли това да се вземе предвид?

тълкуване на думата маймуна в анализа на историята на М. Зошченко? (Разбира се, в края на краищата героите на историята правят всичко възможно, за да докажат твърдостта на класовата си позиция, опитват се да изглеждат политически развити, „прогресивни“, но изглеждат нелепо и жалко; разкриват се най-лошите им качества: неискреност, липса на човешко достойнство, способност да се унижават други хора.)

Историята има силна традиция на класическата руска сатира. Нека си припомним Гогол, Салтиков-Щедрин, Чехов: техният смях никога не е бил смях на наблюдател отвън, зад външно добродушната форма винаги е идвала болка от сърцето. Зощенко, „като своите велики предшественици, с цялото си сърце вярваше в бъдещето на своя народ, в своя ум, трудолюбие и способност, като се вглеждаше страстно в себе си, да се раздели с това, което пречи на духовното му движение“. Така изследователят на творчеството му Юрий Владимирович Томашевски каза за писателя.

Какви художествени средства помогнаха на автора остро и весело да говори за такива сериозни проблеми като невъзможността да се използва чужда лексика, задръстването на руския език с ненужни заемки? (Авторът използва различни видове и техники на комикса: сатира, хумор, ирония, сарказъм.)

ЛИТЕРАТУРА

Голям речник на чужди думи / Комп. А. Ю. Москвин. - М, 2006 г.

Винокур Г. О. Култура на езика. - М., 2006.

Зощенко Михаил. Любими. - М., 1981.

Колесов В. В. Езикът на града. - М., 2006.

Krysin L.P. Обяснителен речник на чужди думи. - М., 2005 г.

Руски писатели и поети: кратък биографичен речник. - М., 2000 г.

ЗА КУРСА "РУСКА ЛИТЕРАТУРА" В НАПРЕДЪЛЕН ЕТАП НА УЧЕНЕ (X-XI КЛАС)

ШАНСКИ Н.М. - 2012 г

РАБОТА ПО ГРУПОВИЯ ПРОЕКТ "ИЗРАЗНИ СРЕДСТВА В ИЗКУСТВОТО И УЧЕБНО-НАУЧНИ ТЕКСТОВЕ"

ЖУРБИНА Г.П. - 2014 г

Много краткият ироничен разказ на Михаил Зошченко „Езикът на маймуната“ остро осмива социалните недостатъци. А именно – празни приказки, бюрокрация и невежество. Става въпрос за проблематиката на разказа и задръстването на руския език с чужди думи.

Героите на разказа поръсват речта си с „чужди думи, с неясен смисъл“. Разказвачът, в първо лице, на който се води повествованието, ги слуша, „пляскайки с уши“. Той е възхитен и сигурен, че изкуството да се говори с неразбираеми думи е знак за „умен, интелигентен разговор“. Такъв е ироничният прием на автора – той показва смешното под маската на сериозното.

В същото време самите "интелектуалци" са пълни невежи. Те не разбират думите, с които казват: „...има такъв кворум – само дръжте. да? - попита с огорчение съседът.- Възможно ли е кворумът да се е промъкнал?... Защо, а? Под прикритието на „интелигентен“ разговор хората говорят такива глупости, че е редно да си разкъсат коремчетата: „подразделът ще се приготви минимално ...“.

Но никой не е готов да признае невежеството си. Хората дори започват

спорове и се коригират, за да минат за интелектуалци. В същото време е ясно, че всъщност всички тези хора са прости, необразовани. Разговорните думи се промъкват през речта им. Едва ли свързват онези официални и чужди термини, които са взели „по дяволите“ и бързат да демонстрират: „Освен ако, разбира се, не гледате от гледна точка. За да влезете, така да се каже, от гледна точка и от гледна точка, тогава да - индустрията конкретно. Контрастната им реч, майсторски предадена от автора на разказа, разсмива искрено читателя.

Кой са тези хора? Точно така, те са просто маймуни. Михаил Зошченко директно изрази мнението си за тях в заглавието на историята - „маймунски език“. Самите герои предполагат, че всичките им „сякаш пленарни заседания” са „индустрия от празно в празно”. Но те продължават да слушат арогантни и празни речи на ораторите, да си слагат гащите на срещи, където нищо не се решава, да бърборят и да следват модата на „умните думи“.

Други произведения по тази тема:

Сатиричната история на Михаил Зощенко „История на случая“ разказва за болничните процедури. Бивш пациент на една от болниците, „където не му хареса всичко“, разказва как той ...
Подготовка за Единния държавен изпит: Анализ на разказа на М. Зощенко „Нервни хора“ Разни Зощенко М. М. Творби Историята „Нервни хора“ описва живота и взаимоотношенията на прост сатиричен език ...
1. Иновация Zoshchenko-писател. 2. Постигане на комичен ефект в разказите. 3. Пример за сатиричен разказ, базиран на конкретно произведение. Михаил Зощенко може безопасно да бъде поставен наравно с ...
Затлачването на руския език с жаргон, чужди думи, нецензурни думи - това е проблемът, който писателят разглежда в текста. Този лингвистичен въпрос е много актуален днес. Актуални...

Анализът на разказите на М. Зошченко завършва изучаването на раздела „Сатира и хумор в литературата“. Обръщайки се към темите и проблемите на разказите на този изключителен писател, изучаването на неговата поетика ще изисква от седмокласниците да привлекат допълнителни знания и умения. Тази статия ще помогне за организирането на независимата работа на учениците в подготовката за анализа на историята на М. Зощенко „Език на маймуните“. А. Л. Мурзина, заслужил учител Каз. SSR, учител-методист на НП СОУ „Лицей „Капитал”.

Към уводната част на урока

Организиране на разговор след прочитане на историята. Въпроси и задачи - на слайдовете.

М. М. Зощенко точно и лаконично нарече историята - "Маймунски език". Защо?

И наистина, нови думи, непознати досега за обикновения човек - социално-политическият речник - се изсипаха в разговорната реч след революцията от 1917 г. Най-често това са чужди думи (заемки). Гласът на тълпата, гласът на улицата се смесваше с „надменни” („чужди”) думи, чийто смисъл беше неясен, но привлекателен за новия човек на новата епоха със своята уникална мистерия.

Новият човек също искаше да „блесне” с думи в речта си, за да отговаря на новото време - времето на радикален срив на всичко старо, познато. На прост човек изглеждаше, че заимстваният речник го прави по-значим, възвишен.

Маймунството всъщност е сляпо подражание на някого, копиране на някого.

Видът на повествованието е разказ.Той е насочен към съвременната жива монологична реч на разказвача , освободен

Разказвач – прост човек, недалеч от своите герои-персонажи. Той е "продукт" на своята велика ера. Недоволен от доминирането на чужди думи в речта, ги нарича "мъгливи", "арогантни", т.е. той е борец за чистотата на езика.
Сюжетът на историята.

Оплаквайки се от факта, че "този руски език е труден ... Проблемът е колко е труден."
Причината е огромен брой чужди думи („Към ада“)
На френски „всичко е добре и разбираемо“ („френски, естествени, разбираеми думи“).
Руската реч е „изпъстрена с думи с чужд, неясен смисъл“.
Резултат: "това затруднява говора, дишането е нарушено и нервите се разкъсват."
Диалог на съседите на срещата
Разказвачът-разказвач твърди, че разговорът е „много умен и интелигентен. Но той е човек без висше образование, трудно го разбра и му плесна с уши.
Истината, понесена от разказвача: „Трудно е, другари, да се говори руски!“ - обобщава наблюденията на диалога на съседите на срещата. Да, и е трудно да се разбере нещо в тази езикова празнота.

Два езикови елемента се сблъскват в тази работа:

разговорна реч, народен език
книжна реч (служебно делова) и обществено-политическа лексика. Комбинацията от разговорни думи с делова лексика (чиновническа) е основата за създаване на комична ситуация.

Народни езици: „по дяволите“, „сунся“, „техните“, „пляскат с ушите си“, „али“, „вероятно“, „от празно в празно“, „отд“, „признавам“, „тръгвайки“, „завинаги”.
Нарушаването на нормите на литературния език създава невъобразим комичен ефект („художествен образ на грешка“).

разказвач

Описвайки среща на съседи - ценители на трудни чужди думи, "нека се изплъзне". Това се случва саморазкриване.

Пред нас е тесногръд, много ограничен човек, подобен на героите-персонажи, за които ентусиазирано говори. Не блести с интелигентност, придобити повърхностни познания. с вързан език. Самият той не е против да козирува с някаква крилата фраза, „затъпява“ пред трудностите на руския език, особено тези, свързани със заемките. Оказва се под стрелите на авторовата ирония

Герои-персонажи, чиято същност се разкрива в диалога.

Ще има пленарна сесия или как?

Така изглеждам... все едно пленарно.

Днес е много пленарно заседание.

Нарушават се законите за съвместимост на думите - това създава комична ситуация. Думата "силно" (много) може да се комбинира само с качествени прилагателни.

Достигна ли е кворумът?

Взех и това е.

Защо би?

Вероятно не одобрявате тези пленарни заседания. И те са по-близо до мен ... Всичко някак си излиза в тях минимално в същността на деня ...

Напоследък съм доста постоянен за тези срещи...

Усетихте ли как звучи „подлият чиновник“ в този диалог?

Когато се гледа от гледна точка...

Въведете гледната точка, след това да - конкретно индустрията

По-конкретно, всъщност…

Синтактичната непълнота на фразата не формира мисъл. Звъняща празнота. Диалог за нищо.

Опит да се изфука с чужди думи с "мъгливо, арогантно" качество. Тези "речеви упражнения" показват желанието да "стане наравно с века", да покаже образованието си.

Тема на историята- чудовищно езиково невежество

Идея- Човек, който е преодолял хаоса на революциите и разрушителната гражданска война, трябва и има право на достоен живот.

Езикът е отражение на вътрешния свят на човек. Великият руски език не трябва да бъде погребан от ера на разрушение. Той трябва да бъде "според растежа" за нов човек от нова ера - ерата на сътворението

М. М. Зошченко беше убеден, че човек, оцелял в ужасните години на революцията и ужасите на гражданската война, заслужава най-доброто. По-специално, той има право и задължение да говори правилния, ясен, разбираем, сърдечен, искрен, трудно спечелен език. Сатирикът вярвал в силата на художественото слово, в неговата лечебна сила. Неслучайно М. Горки говори за „социалната педагогика” на своето творчество. Езикът е знак за култура, той е екология, той е чудо и спасение.

"Нарастване на значението":

Страхотно за великото – за ролята и значението на езика

Във втората част на статията ще публикуваме материали за организиране на самостоятелна работа с историята "Аристократ"

А. Л. Мурзина, заслужил учител на Каз. SSR, учител-методист на НП СОУ „Лицей „Капитал”.

Материал за изготвяне на есе на други теми .

маймунски език

Този руски език е труден, скъпи граждани! Проблемът е колко трудно.

Основната причина е, че чужди думи в него по дяволите. Е, вземете френската реч. Всичко е добре и ясно. Kesköse, merci, komsi - всичко, обърнете внимание, са чисто френски, естествени, разбираеми думи.

И nute-ka, сега се придържайте към руската фраза - това е катастрофа. Цялата реч е осеяна с думи с чужд, неясен смисъл.

От това говорът става труден, дишането се нарушава и нервите се разкъсват.

Онзи ден подслушах разговор. Беше на срещата. Съседите ми говореха.

Имаше много умен и интелигентен разговор, но аз, човек без висше образование, трудно разбрах разговора им и си плеснах с ушите.

Бизнесът започна с нищо.

Съседът ми, още невъзрастен, с брада, се наведе към съседа си отляво и учтиво попита:

И какво, другарю, ще бъде това пленарно заседание или как?

Пленарна, - небрежно отговори съседът.

Виж те, - изненада се първият, - това гледам, какво е? Като че ли беше пленарно заседание.

Да погине бъди спокоен, - строго отвърна вторият. - Днес е силно пленарно заседание и такъв кворум се прокрадна - само дръжте.

да? — попита съседът. - Достигна ли е кворумът?

За Бога, - каза вторият.

И какъв е той, този кворум?

Да, нищо, - отговори съседът, малко озадачен. - Вдигна се и това е.

Кажете за милост - поклати глава с огорчение първият съсед. - Защо би, а?

Вторият съсед разпери ръце и погледна строго събеседника, след което добави с мека усмивка:

Вие, другарю, май не одобрявате тези пленарни заседания... Но някак си са ми по-близки. Всичко някак, нали разбирате, излиза в тях минимално в същността на деня... Въпреки че ще кажа честно, напоследък съм доста постоянен за тези срещи. Така че, знаете, индустрията е празна и празна.

Не винаги това, - възрази първият. - Освен ако, разбира се, не погледнете от гледна точка. За да влезете, така да се каже, от гледна точка и от гледна точка, тогава да - индустрията конкретно.

По-конкретно, всъщност, - строго коригиран вторият.

Може би събеседникът се съгласи. - И аз го признавам. По-конкретно, всъщност. Въпреки че кога...

Винаги, - отсече накратко вторият. - Винаги, скъпи другарю. Особено ако след речите подразделът е минимално заварен. Тогава няма да свършите с дискусии и викове...

Един мъж се качи на подиума и махна с ръка. Всичко беше тихо. Само моите съседи, донякъде разгорещени от спора, не замълчаха веднага. Първият съсед не можа да се примири с факта, че подразделът се вари минимално. Струваше му се, че подразделът се приготвя малко по-различно.

Измълчаха съседите ми. Съседите вдигнаха рамене и замълчаха. Тогава първият съсед отново се наведе към втория и тихо попита:

Кой е този, който излезе там?

То? Да, този президиум излезе. Много остър човек. И говорителят е първият. Винаги говори остро до същността на деня.

Говорителят протегна ръка напред и започна да говори.

И когато изричаше надменни думи с чужд, неясен смисъл, съседите ми кимаха строго глави. Още повече, че вторият съсед погледна строго първия, като искаше да покаже, че все още е прав в току-що приключилия спор.

Трудно е, другари, да се говори руски!

Дърводелец, обущар, полицай, агент по криминално разследване, сценарист и брилянтен писател - Михаил Зошченко. Днес неговата история за руския език

Този руски език е труден, скъпи граждани! Проблемът е колко трудно.Основната причина е, че чужди думи в него по дяволите. Е, вземете френската реч. Всичко е добре и ясно. Kesköse, merci, komsi - всичко, обърнете внимание, са чисто френски, естествени, разбираеми думи. И nute-ka, сега се придържайте към руската фраза - това е катастрофа. Цялата реч е осеяна с думи с чужд, неясен смисъл. От това говорът става труден, дишането се нарушава и нервите се разкъсват.