Как да се подготвим за преминаване на OGE. Подготовка за OGE без учител

Здравейте, скъпи читатели на сайта на блога. За разлика от статията за бърза подготовка за Единния държавен изпит, статията за това как бързо да се подготвите за Единния държавен изпит не изглежда напълно закъсняла, все още има време за подготовка. Защо си мисля това? Да, просто е, за повечето ученици изпитът OGE е по-малко труден от Единния държавен изпит. Ако не ви е ясно защо смятам така, сега ще обясня.

Как бързо да се подготвите за OGE

Повечето ученици влизат в 10 клас, вместо да отидат в колеж или техникум. Какво означава? Това означава, че изпитите по избор, от които трябва да издържите два през 2018 г., могат да бъдат избрани не тези, които са необходими за прием, както в случая с Единния държавен изпит, а тези, които определено ще издържите и без никакви проблеми .

Затова основните трудности се очакват със задължителните предмети - математика и руски език, и с избираемите предмети за тези, които са принудени да изберат онези предмети, които са необходими за прием. Сега е време да помислим какво може да помогне в подготовката.

Ако сте малко в паника и постоянно мислите как бързо да се подготвите за OGE, тогава бързам да ви успокоя, има няколко неща, които определено ще ви помогнат, ако ги използвате правилно. И ето ги под формата на списък:

Пробен OGE в училище. Основното тук е да устоите на желанието да отпишете и да бъдете честни със себе си. Резултатите от теста OGE ще ви покажат къде има пропуски в знанията и какво трябва да научите.
Учебник, най-добрият приятел на човека. Когато знаете какво точно трябва да научите или анализирате, потърсете тази тема в учебник и се опитайте да я разберете сами. Със сигурност ще можете да си спомните какво е и да разберете защо сте направили грешка.
Учители. Ако учебникът не помогне, опитайте да помолите учителя си за помощ. Най-вероятно няма да ви бъде отказано, ако зададете конкретен въпрос, но ако поискате помощ за разбиране на целия курс, тогава е малко вероятно някой да иска да ви помогне. След това ще трябва да потърсите учител.

Ако това не ви е достатъчно, вижте статията. Но това ще е ненужно за повечето деветокласници.

По време на подготовката не забравяйте периодично да следите напредъка си в подготовката. Например онлайн тестовете, публикувани от Yandex, са много подходящи за това. За да ги намерите, просто напишете онлайн тестове за единен държавен изпит в Yandex или Google и отворете връзката, която води до уебсайта на Yandex, той ще бъде един от първите, просто не бъркайте единния държавен изпит и единния държавен изпит там. Прочетете повече за онлайн тестовете в статията, няма голяма разлика между онлайн тестовете на Единния държавен изпит и Единния държавен изпит.

Внимавайте да не объркате

Освен това можете да използвате различни демонстрационни опции за OGE.

Защо смятам, че е по-лесно да се подготвите за Единния държавен изпит, отколкото за Единния държавен изпит? Може и да греша, но ми се струва, че в първи 9 клас се учат неща, които много по-лесно се разбират и запомнят. Ако не сте съгласни, повярвайте ми, ще стане по-лошо. И колкото по-напред, толкова по-зле...

Добре, накрая, малко за предимствата на OGE. Единният държавен изпит ви позволява да се подготвите за Единния държавен изпит, поне психически, и ако вземете изпитите, които ще дадете на Единния държавен изпит, това също е предварителна подготовка за Единния държавен изпит. Такава подготовка ще ви помогне да получите добри резултати на Единния държавен изпит и лесно да бъдете приети.

Добра подготовка и успешно преминаване на OGE на всички, основното е да не се паникьосвате! Ще се видим на страниците на сайта на блога

Ако сте намерили статията за полезна, моля, споделете я чрез бутоните, разположени точно по-долу.

Ако имате въпроси, пишете в коментарите, ще се опитам да отговоря възможно най-подробно и ясно.

Както знаете, изпитът не е просто проверка на знанията, а проверка на знанията под напрежение. В същото време сред лекарите има гледна точка, че до 90% от всички заболявания могат да бъдат свързани със стреса. От това можем да заключим, че изпитите изобщо не подобряват здравето, а точно обратното. Наистина, многобройни изследвания показват, че по време на подготовката и полагането на изпити има интензивна умствена дейност, крайно ограничение на двигателната активност, нарушаване на моделите на почивка и сън (повърхностен, неспокоен сън) и емоционални преживявания. Всичко това води до пренапрежение на нервната система и се отразява негативно на общото състояние и устойчивост на растящия организъм.

Същността на психофизиологичната стресова реакция е в подготвителната активация, която създава готовност за физически стрес и именно тази физическа активност е изключена от изпитната среда.

Какво трябва да вземете предвид, за да преодолеете успешно периода на подготовка и полагане на изпити, без да навредите на здравето си?

Подготовка за изпит

Първо, подгответе място за учене: премахнете ненужните неща от масата, подредете удобно необходимите учебници, помагала, тетрадки, хартия, моливи и др.
Можете да въведете жълти и лилави цветове в интериора на стаята, тъй като те повишават интелектуалната активност. За целта е достатъчна картинка в тези тонове или щампа.
Направете план на урока. Първо определете дали сте „нощен бухал“ или „чучулига“ и в зависимост от това се възползвайте максимално от сутрешните или вечерните часове. Когато се прави план за всеки ден от подготовката, е необходимо ясно да се определи какво точно ще се изучава днес. Не като цяло: „Ще проуча малко“, а какви конкретни раздели и теми.
Започнете с най-трудния, с раздела, който познавате най-зле. Но ако ви е трудно да се „люлеете“, можете да започнете с материала, който ви е най-интересен и приятен. Може би постепенно ще влезете в работен ритъм и нещата ще вървят добре.
Редувайте класове и почивка, да речем, 40 минути класове, след това 10 минути почивка. По това време можете да миете чинии, да полеете цветята, да правите упражнения и да вземете душ.
Няма нужда да се стремите да прочетете и запомните целия учебник. Полезно е да структурирате материала, като съставите планове, диаграми, за предпочитане на хартия. Очертанията също са полезни, защото са лесни за използване, когато преглеждате накратко материала.
Направете колкото се може повече различни публикувани тестове по темата. Тези обучителни сесии ще ви запознаят с конструирането на тестови елементи.
Упражнявайте се с хронометър в ръце, измервайте времето на тестовете (за задачите от част А са необходими средно 2 минути на задача).
Когато се подготвяте за изпити, никога не мислете, че няма да се справите със задачата, а напротив, мислено си нарисувайте картина на триумф.
Оставете един ден преди изпита, за да прегледате всички планове за отговори и отново да се спрете на най-трудните въпроси.

В навечерието на изпита

Много хора вярват, че за пълноценна подготовка за изпита е достатъчна само една, последната вечер преди него. Не е правилно. Вече сте уморени и няма нужда да се преуморявате. Напротив, вечер спрете да се приготвяте, вземете душ, разходете се. Спете колкото е възможно повече, за да се събудите отпочинали, здрави, силни и в борбен дух. В крайна сметка изпитът е вид борба, в която трябва да се докажете, да покажете своите възможности и способности.
Трябва да пристигнете на мястото на изпита без закъснение, за предпочитане половин час преди началото на теста. Трябва да имате пропуск, паспорт (не акт за раждане) и няколко (в резерв) гел или капилярни химикалки с черно мастило.
Ако в училище е студено, не забравяйте да се облечете топло, защото ще се явите на изпита 3 часа.

По време на тестване

В началото на тестването ще ви бъде дадена необходимата информация (как да попълните формуляра, какви букви да напишете, как да кодирате номера на училището и т.н.). Бъди внимателен!!! Правилността на вашите отговори зависи от това колко внимателно помните всички тези правила!
Попълвате формата за отговор (зона за регистрация, самите отговори и т.н.) само с печатни букви! Обърнете внимание как са написани някои букви, например буквата "а". Част от информацията се записва в кодирана форма, която ще ви бъде казана преди началото на теста.
Изпитните материали се състоят от три части: A, B, C:
В задачите от част А трябва да изберете верния отговор от няколко предложени варианта. В първата част на формулярите за отговори със заглавие „Номера на задачи с избор на отговор от предложените варианти“ трябва под номера на задачата да отбележите с „Х“ клетката, чийто номер съответства на номера на избраната отговор.
в задачите от част Б отговорът се дава под формата на една дума или число. Във формата за отговор на такива задачи има полета със заглавие „Кратки отговори на задачи без варианти за избор“, където внимателно въвеждате своя отговор (дума или цифра) до номера на задачата (с печатни букви). Писането на формули или математически изрази, словесни заглавия или коментари не е разрешено.
В задачите от част В се дава подробен отговор под формата на решение на задача или разказ, който се записва на отделен формуляр. Много е важно да запишете индивидуалния номер на основния формуляр за отговори (розов) в специалното поле в горния десен ъгъл на посочения формуляр. В този случай не се изписва допълнителна информация за вас (фамилия, собствено име, клас).
Корекциите във формата за отговор са крайно нежелателни. Ако все пак корекциите са неизбежни, тогава не забравяйте, че те могат да бъдат направени само в задачи от тип А, като се използват резервните полета със заглавие „Отмяна на грешни етикети“. Корекции се правят само според указанията на организаторите. Броят на разрешените корекции е не повече от шест.
Възможни са промени в процедурата за попълване на формуляри, за които ще бъдете уведомени.
При получаване на резултатите от теста имате право да се запознаете с изпитаната работа и ако не сте съгласни с оценката, можете да подадете жалба (в рамките на 3 дни след обявяване на резултата) пред конфликтната комисия.

Ето няколко универсални рецепти за по-успешни тактики за тестване.

Фокус! След като завършите предварителната част на теста (попълване на формулярите), когато сте изяснили всички точки, които не разбирате, опитайте се да се концентрирате и да забравите за околните. За вас трябва да има само текста на задачите и часовника, регулиращ времето за изпълнение на теста. Побързайте и отделете време! Строгите срокове не трябва да влияят на качеството на вашите отговори. Преди да въведете отговора, прочетете отново въпроса два пъти и се уверете, че разбирате правилно какво се изисква от вас.
Започнете лесно! Започнете да отговаряте на тези въпроси, за които не се съмнявате в знанията си, без да спирате на тези, които могат да предизвикат дълги размисли. Тогава ще се успокоите, главата ви ще започне да работи по-ясно и ясно и ще влезете в работен ритъм. Сякаш ще се освободите от нервността и тогава цялата ви енергия ще бъде насочена към по-трудни въпроси.
Пропускане! Трябва да се научим да пропускаме трудни или неразбираеми задачи. Запомнете: в текста винаги ще има въпроси, с които определено ще можете да се справите. Просто е глупаво да губите точки само защото не сте стигнали до „вашите“ задачи, а сте се закъсали с тези, които ви създават трудности.
Прочетете задачата до края! Бързането не трябва да води до това, че се опитвате да разберете условията на задачата „от първите думи“ и да завършите края в собственото си въображение. Това е сигурен начин да правите неудобни грешки при най-лесните въпроси.
Мислете само за текущата задача! Когато видите нова задача, забравете всичко за предишната. По правило задачите в тестовете не са свързани помежду си, така че знанията, които сте приложили в една (например вече решени от вас), като правило не помагат, а само пречат на концентрацията и правилното решаване на нова задача. Този съвет ви дава и друг безценен психологически ефект – забравете за провала в последната задача (ако се е оказала твърде трудна за вас). Просто си помислете, че всяка нова задача е шанс за печелене на точки.
Елиминирайте! Много задачи могат да бъдат решени по-бързо, ако не потърсите веднага правилния отговор, а последователно елиминирате онези, които очевидно не са подходящи. Методът на елиминиране ви позволява в крайна сметка да се съсредоточите само върху една или две опции, а не върху всичките пет или седем (което е много по-трудно).
Планирайте две обиколки! Изчислете времето така, че за две трети от определеното време да преминете през всички лесни задачи („първи кръг“). Тогава ще имате време да спечелите максимален брой точки за тези задачи и след това спокойно се върнете и помислете за трудните, които първоначално е трябвало да пропуснете („втори кръг“).
Виж това! Оставете време да проверите работата си, поне за да имате време да прегледате очите си и да забележите очевидни грешки.
Познайте! Ако не сте сигурни в избора на отговор, но интуитивно можете да предпочетете един отговор пред други, тогава трябва да се доверите на интуицията си! В същото време изберете опцията, която според вас има голяма вероятност.
Не се безпокой! Стремете се да изпълните всички задачи, но не забравяйте, че на практика това е нереалистично. Имайте предвид, че тестовите задачи са предназначени за максимално ниво на трудност и броят задачи, които решавате, може да е достатъчен за добра оценка.

Подготовка за OGE

(психологическа подготовка)

OGE вече се превръща в нещо обичайно за завършилите, но въпреки това все още предизвиква страх и стресови реакции не само сред полагащите изпита, но и сред околните възрастни. Какво определя степента на тревожност по време на изпит? Не само от това колко сте уверени в способностите си и как сте научили материала. Особена роля тук играе интелектуалната и психологическата готовност.

Самата форма на OGE поставя специални изисквания към организацията на умствената дейност на завършилия. Следователно готовността на ученика за OGE трябва да включва такива качества като:

ефективна умствена дейност в необичайни условия,

анализ на задачата независимо от обичайните схеми,

способността за интуитивно определяне на правилната посока на решение или отговор,

владеене на техники за активиране на възприятието и концентрация на вниманието.

психофизическото състояние на тийнейджър (което до голяма степен зависи от емоционалното настроение, увереността в собствените сили и възможности, както и от способността да управлявате емоционалното си състояние, да се справяте със страха си и как да преодолеете стреса.)

Всички тези компоненти са в основата на психологическата подготовка за OGE. По този начин природата на възможните трудности и страхове по време на изпита е до голяма степен психологическа, така че нашите часове ще бъдат посветени на психологическа подготовка за изпити. Ще научите как можете по-успешно да преминете всички тестове на финалните изпити, какво най-много влияе върху успеха ви при изпълнение на задачите на OGE, как да се научите да преодолявате страха си, как да се справяте с нарастващата стресова тревожност.

Познаването и способността да се вземат предвид тези характеристики могат значително да улеснят подготовката ви за изпита и да подобрят резултатите ви.

Има три основни етапа:

Подготовка за изпит, изучаване на учебен материал преди изпита,

Поведение в навечерието на изпит

Поведение по време на самия изпит.

Как правилно да се подготвим за изпити?

Обикновено, докато се подготвя за изпити, човек спи лошо, губи апетит и губи енергия. А успешното полагане на изпитите и запазването на здравето зависи от това колко правилно е организиран режимът на обучение и почивка.

На първо място бих искал да ви запозная с методите за самопомощ, които ви помагат да поддържате добра вътрешна форма, да не се отпускате, когато се подготвяте за изпити, и в същото време помагат за облекчаване на вътрешния стрес.

На първо място, трябва вътрешно да се настроите за голяма, сериозна и интензивна работа - умствена работа. И преди всичко се запитайте: Какво точно искам да получа на изпита? Така планираният резултат от подготовката ще бъде незабавно определен.

Ясно е, че това е психологически обмислена игра, но когато се подготвяте за изпит, тя настройва човек за резултата, който е избрал за себе си. Това е един от видовете самохипноза, който води до положително самочувствие на ученика, повишава самочувствието, както и някои положителни подобрения в качеството на неговите знания и способността да ги прилага.

Подготовката за изпити трябва да започне предварително, малко по малко, а не да чака ситуацията да стане катастрофална.

Преди да започнете да се подготвяте за изпити, трябва да създадете място за учене: премахнете ненужните неща, подредете удобно необходимите учебници, ръководства, тетрадки. Можете да въведете жълти и лилави цветове в интериора за учене, тъй като те повишават интелектуалната активност. За това не е необходимо да лепите отново тапетите или да сменяте завесите, достатъчна е илюстрация или календар в тези цветове.

Някои хора смятат, че музиката, шумът и разговорите не ги притесняват по време на часовете, но това не е вярно. Умората в този случай настъпва много по-бързо. Продуктивната умствена дейност е възможна само в условията на мълчание. Препоръчително е да избягвате гледането на телевизионни предавания или играта на шах по това време, тъй като те увеличават и без това тежкото психическо натоварване.

Трябва да спите на отворен прозорец и поне 9 часа. Това ще възстанови работоспособността ви и ще осигури пълноценна почивка. За да поддържате силата и да подобрите производителността, трябва да организирате правилното хранене. (Не можете да седнете да учите на празен стомах. Зеленчуците и плодовете са важни. По този начин морковите, смесени с растително масло, помагат за подобряване на паметта, тъй като стимулират метаболизма в мозъка. Плодовете и зеленчуците с високо съдържание на витамин С също са необходими , които помагат да се запазят големи количества текст в паметта.)

Като начало би било добре да определите кой сте - „нощна сова“ или „чучулига“ и в зависимост от това да се възползвате максимално от сутрешните си или, напротив, вечерни часове. Най-издръжливият спомен е между 20 и 12 часа и около 19 часа.

Трябва да започнете да повтаряте материала със свеж ум - преди да сте се уморили, от най-трудното, от най-малко познатия раздел.

Но също така се случва да не искате да учите, нищо не ви идва на ум, не сте в настроение. В този случай е полезно да започнете с най-лесния материал, който е най-интересен и приятен.

Но ако това не ви помогне, ако не можете да се концентрирате и да се включите в работата, незабавно започнете процеса на „работа“. Какво е?

Седейки на масата, започнете да пишете всички редове, които ви идват наум. Основното нещо е да не спирате и да препрочитате написаното, да не ви прекъсват. След известно време вашите мисловни процеси ще започнат да работят и ще започнете да мислите за дейността.

Също така активността на вниманието се повишава най-добре чрез активни действия - жестове, ходене, гимнастически упражнения.

Автотренинг

Освен това можете да използвате най-простото автообучение, което ще ви помогне да включите умствената дейност. За да направите това, трябва да седнете на маса, където лежат книги и бележки, да затворите очи и да повторите на себе си или шепнешком 8-10 пъти: „Мога да пиша, мога да пиша, мога да пиша, аз пиша ... Пиша.“ Фразите могат да бъдат различни, но основното условие е да са кратки и значими. Освен това интонацията трябва да нараства от механично безразличие към заповед или изискване. В момент на най-голямо напрежение трябва внезапно да замълчите, да се отпуснете, да се облегнете на стола си. В главата ви има празнота, не искате и не очаквате нищо. Останете в тази празнота, забравете за всичко и ще почувствате как след известно време вашата фраза ще започне да изплува в тази празнота, а след това и желанието да пишете. Самата ръка ще посегне към хартията ... Ако нещо пречи, трябва да се опитате да се отпуснете отново и да чуете отново поръчката си.

При започване на часовете е полезно да се направи план, като е необходимо ясно да се определи какво точно ще се изучава днес. Не като цяло: „Ще уча малко“, а какво точно ще научите днес: кои раздели и кой предмет.

Когато се подготвяте за изпит, не трябва да се стремите да прочетете и запомните целия учебник, особено след като може да има повече от един. Полезно е да повторите материала по въпрос. След като прочетете въпроса, първо трябва да запомните и запишете всичко, което си спомняте за този въпрос, и едва след това да се тествате в учебника.

Когато изучавате въпрос, обикновено е полезно да структурирате материала, тоест да съставите диаграми, чертежи и план. Това е полезно, защото позволява материалът да бъде запомнен както визуално, така и механично (чрез бележки). Такива бележки са полезни и за кратко повтаряне на материала. Това, което се помни добре, е това, което е разбираемо. Всички закони, правила, формули трябва първо да бъдат разбрани и едва след това да бъдат научени наизуст. Основното нещо е винаги да помните, че вашата задача не е да запаметявате, а да разбирате. Паметта е проектирана по такъв начин, че повече от 80% от запомнения материал се забравя незабавно в рамките на 8 часа; само материалът, който ви е станал ясен, се помни добре.

Също така резултатът от запаметяването зависи от индивидуалните характеристики на човека и от начина на дейност. За някои запаметяването е най-продуктивно сутрин, за други вечер. Запаметяването е най-малко продуктивно през деня. Най-добре е да запомните вечерта и да повторите на следващата сутрин.

Запомнянето става успешно, ако има запас от знания, дадени в уроците.

Между другото, постоянното обучение на паметта също ви помага да запомните материала по-добре. Отделяйте поне 10-15 минути на ден за това.

И най-важното е, че трябва да се научите как да решавате теста „технически“, като използвате всички видове помощни техники и съображения.

Има определена техника за провеждане на теста. Тази техника включва следните точки:

· обучение на постоянен строг самоконтрол на времето;

· Обучение за оценяване на обективната и субективна трудност на задачите и съответно правене на разумен избор на тези задачи;

· Обучение за оценка на границите на резултатите и минимално заместване като проверка, извършвана веднага след решаване на задачата;

· Обучение на техниката „спирално движение” според теста.

Да започнем от последната точка 4.

Тази техника е първата необходима техника за успешно писане на задание от тип тест с времеви интервал. Състои се в следното: веднага преглеждате теста от началото до края и отбелязвате сами това, което ви се струва просто, разбираемо и лесно. Това са задачите, които изпълнявате първи.

Започнете с това, което можете да направите веднага, без много да мислите. Прегледайте набързо раздел B и маркирайте две или три задачи, които сте разбрали веднага. Ще преминете към тях, когато приключите с раздел A. Вижте раздел C - един пример в този раздел винаги се решава без много стрес (това е вярно). Маркирайте какво ще се опитате да решите, когато завършите раздел B." Можете да направите това няколко пъти (движете се в спирала и избирате какво е „узряло“ в този момент).

Относно точка 1. Ако планирате да направите теста за 4, трябва да попълните раздел А на първия час. Това, което не сте успели да направите за 1 час, трябва да го оставите (и да го върнете след това, ако имате време).

През втория час трябва да решите всичко, което може да се реши от раздел Б.

Третият час може да бъде посветен на раздел C.

В оставащия час (ако смятате, че не можете да преодолеете нищо друго в точка B или C), трябва да се върнете към раздел A и да решите всичко, което остава в него и може да бъде решено (добавете точки „не дреболии“).

Ако планирате да получите 5. В този случай цялата секция А трябва да бъде „опакована“ за 40-45 минути (или по-малко).

В раздел B трябва да изпълните поне 7-8 задачи за 1 час.

Раздел C съдържа поне 1-2 задачи.

Това може да отнеме 1-1,5 часа.

Трябва да помните тези времеви разходи през цялото време - това е постоянен и строг контрол на времето.

Естествено, само тези, които са свикнали да учат с пълна отдаденост три часа подред, могат да поддържат този график!

Относно точка 2. Ти самият си знаеш доста добре слабите страни. Тези слаби места трябва да се избягват при извършване на теста. Като ограничите броя на задачите, които е вероятно да изпълните, ще можете да отделите повече време за подготовка за тях, което увеличава шансовете ви за успех.

Относно точка 3. Направете прости замествания, за да проверите резултатите веднага (а не „ако остане време“). След като решите задача, трябва внимателно да прочетете отново текста на нейните условия (какво трябваше да намерите?), тъй като условията може да съдържат допълнително изискване. Често абитуриентите просто не обръщат внимание на тези изисквания, записвайки грешния отговор на него в тестовата форма, когато решат задачата правилно. Вярно е, че по-често тези допълнителни условия се съдържат в задачите на раздел Б.

Тренирайте, като използвате възможно най-дълъг период от време. Ако понякога практикувате задачи поне 2 часа без почивка, тогава в началото ще бъдете много уморени, но след месец ще се адаптирате към този режим и ще работите 1,5-2 часове “на един дъх”, дори и слаби ученици.

Упражнявайте се с хронометър в ръце, измервайте времето на тестовете (за задачите от част А са необходими средно 2 минути на задача).

Когато се подготвяте за изпити, никога не мислете, че няма да се справите със задачата, а напротив, мислено си нарисувайте картина на триумф.

Оставете един ден преди изпита, за да прегледате всички планове за отговори и отново да се спрете на най-трудните въпроси.

Трябва предварително да свикнете с този режим на работа и да тренирате поне веднъж седмично.

Как да преговорим материалите преди изпити?

МЕТОД ЗА ПОВТОРЕНИЕ

Повторението е възпроизвеждане на прочетеното със собствени думи. Позоваването на прочетеното е допустимо само след като е невъзможно да запомните текста в рамките на 2-3 минути след натоварване на паметта. В упражненията по-долу даваме препоръки как ефективно, с най-малко време и усилия, да преговорите материала непосредствено преди изпитите.

Както вече отбелязахме, не всички студенти използват ефективно времето, отделено за подготовка за изпити. Режимът на повторение, който предлагаме, е тестван многократно и дава добри резултати. Тук искам да обърна внимание на две обстоятелства.

Първо: това се отнася до повторение на предварително изучен и усвоен материал. Трудно е да се очаква положителен резултат, ако в този режим се изучава фундаментално нов материал, който все още не е систематизиран в съзнанието на ученика.

Второ: процесът на повторение трябва да се извършва стриктно в съответствие със следните препоръки.

Първо повторение

Веднага след приключване на четенето

Второ повторение

20 минути след предишния

Трето повторение

След 8 часа

Четвърто повторение

През ден (за предпочитане преди лягане)

В навечерието на изпита

Много хора вярват, че за пълноценна подготовка за изпита е достатъчна само една, последната вечер преди него. Не е правилно. Вече сте уморени и няма нужда да се преуморявате. Напротив, вечер спрете да се приготвяте, вземете душ, разходете се. Спете колкото е възможно повече, за да се събудите отпочинали, здрави, силни и в борбен дух. В крайна сметка изпитът е вид борба, в която трябва да се докажете, да покажете своите възможности и способности.

Трябва да пристигнете на мястото на изпита без закъснение, за предпочитане половин час преди началото на теста. Трябва да имате пропуск, паспорт (не акт за раждане) и няколко (в резерв) гел или капилярни химикалки с черно мастило.

Ако е студено в помещението, където ще се провежда изпита, не забравяйте да се облечете топло, защото ще седите на изпита 3-4 часа

По време на тестване

За да изпълнявате уверено и успешно работните задачи, е полезно за вас:

опитайте се да поддържате положително мислене през цялото време, определено за завършване на работата;

не се поддавайте на негативни промени в настроението си;

не забравяйте, че положителната самооценка е много важна и си кажете: „Аз съм уверен в себе си, защото се оценявам положително. Ще се справя с поставените задачи и всичко ще бъде наред...”

В началото на тестването ще ви бъде дадена необходимата информация (как да попълните формуляра, какви букви да напишете, как да кодирате номера на училището и т.н.). Бъди внимателен!!! Правилността на вашите отговори зависи от това колко внимателно помните всички тези правила!

Възможни са промени в процедурата за попълване на формуляри, за които ще бъдете уведомени.

При получаване на резултатите от теста имате право, ако не сте съгласни с оценката, да подадете жалба (в рамките на 3 дни след обявяване на резултата) до конфликтната комисия.

Памятка за ученици

„Психологическа подкрепа за OGE“

Как да се научите да се подготвите психологически за отговорно събитие? Предлагаме някои препоръки, които ще ви позволят успешно да се справите със задачата, която е пред вас:

· Оценете какво ви плаши най-много в процедурата OGE? Направете списък на трудностите, с които смятате, че ще трябва да се сблъскате. Това ще ви помогне да разберете проблемите и вашето съзнание за тях;

· Спомнете си, имахте ли подобна трудност на предишни етапи? Успяхте ли да се справите с него и как? Какво точно ти помогна да се справиш? Помислете какво бихте направили по различен начин. Какво точно от този положителен опит би Ви помогнал този път;

· Осъзнайте кой може да ви помогне в ситуацията на подготовка за OGE: родители, приятели, интернет, учители или някой друг. Поемете инициативата в комуникацията за предстоящото събитие;

· Обърнете специално внимание на организирането на комфортна домашна среда: създайте за себе си удобно място за учене, което да ви стимулира да придобивате знания;

· Обърнете необходимото внимание на изучаването на инструкциите за провеждане и обработка на материали от единния държавен изпит, което ще ви позволи да избегнете допълнителни трудности;

· Ако изпитвате страх или безпокойство относно възможна оценка, която може да не ви удовлетвори, опитайте се да разберете, че това безпокойство само по себе си може да има положителен резултат, тъй като помага за повишаване на активността и саморегулацията;

Използвайте следните формули за самохипноза:

Уверено ще премина OGE.

Справям се със задачите уверено и спокойно.

Ще премина всички тестове с добри резултати.

Аз съм спокоен и самообладаващ човек.

Мога да се справя със задачата.

Мога да се справя.

Трябва да направя това и това...

Тази самохипноза, повторена с бавно темпо няколко пъти преди лягане, ще бъде „записана“ в програмния апарат на мозъка и ще ви помогне да бъдете спокойни, уверени и мобилни.

OGE е основният изпит за всички 9-класници в страната. Както знаем, учениците ще трябва да вземат 2 задължителни предмета (математика и руски) и 2 избираеми предмета. Резултатите от този изпит ще определят дали ученикът може да премине в 10 клас или да влезе в техническо училище (колеж), или ще получи сертификат само през следващата година. Това означава, че подготовката за OGE е много сериозен етап.

Да започнем с, Какво ви е необходимо, за да получите разрешение за вземане на OGE? До изпит се допускат:

Завършили 9 класа на общообразователни институции на Руската федерация с годишни оценки по всички предмети не по-ниски от „3“;

Завършили с една 2, при условие, че ще положат изпит по този предмет;

Чужди граждани, лица без гражданство, бежанци и вътрешно разселени лица, обучаващи се в общообразователна институция;

Завършили от минали години, които не са получили сертификат.

Съответно, за да се премине успешно OGE, е наложително да се попълнят пропуските в знанията и да се коригират оценките по онези предмети, по които ученикът има 2 оценки.

Правила за подготовка за OGE с отлични оценки:

1. Трябва да започнете подготовката през есента, защото Подготовката по 4 предмета наведнъж отнема много време.

2. Ефективността не означава постоянно тъпчене. Някои ученици правят огромна грешка, когато започнат да учат материала, независимо колко го разбират или колко са уморени. „Учителят ми каза, че трябва да уча поне един час на ден!“ - казват те и след няколко месеца губят сили. Но основната тайна на успеха е в правилния избор на продължителност и брой класове! Учете за изпита само когато сте се наспили и не сте прекалено уморени. Пригответе не повече от 1 час, след което задължително направете почивка. В противен случай ще се уморите, но няма да помните нищо.

3. Изберете един преподавател. Разбира се, не говорим за съгласие да ходите на уроци с някой, който не ви подхожда и да „издържите“ класа цяла година. Точно обратното, през есента започнете да избирате най-добрия преподавател за подготовка за OGE, чийто стил на преподаване, опит и резултати на учениците ви удовлетворяват напълно. Заниманията с преподавател трябва да ви дадат сила да продължите напред, а не умора и омраза към предмета!В TutorOnline можете да вземете 10-15 минути уроци с различни учители, да ги помолите да обяснят някоя малка тема и да решите дали даден преподавател е подходящ за вас или не. Няма да се налага да обяснявате защо не сте насрочили втори урок с него. Така лесно и бързо можете да намерите своя идеален учител, чиито препоръки с удоволствие ще следвате през цялата година. Преподавателят определено ще проведе тестване и ще идентифицира вашите пропуски, които ще ви помогне да премахнете стъпка по стъпка.

4. Не губете време в пътуване, използвайте го за преглед.Ако се замислите, много ученици губят 2 часа време, пътувайки до учителя и обратно. Но е много по-добре да спестите енергия и да прекарате 1 час в преговор на материала преди час или да завършите домашното, зададено от учителя. Правилното разпределение на времето и усилията е най-добрият начин да се подготвите за OGE с максимални резултати!

Искате ли да преминете OGE с отлични оценки? и започнете часовете сега!

blog.site, при пълно или частично копиране на материал е необходима връзка към първоизточника.

образование:

Лондонски университет, Великобритания
Московски технологичен университет

Кандидат на техническите науки

Преподавателски стаж: 17 години

„Ако ученик даде грешен отговор, не му казвам за това веднага. Вместо това питам защо мисли така и как е стигнал до това заключение. Само чрез общуване и взаимодействие с материала ученикът може да учи. Не можете да оперирате само с един верен отговор. Близък съм до идеите на Сократ за преподаването.“

Иля

образование:

Московски държавен университет на име М. В. Ломоносова
Университет в Берн, Швейцария

Доктор по химия и молекулярни науки

Учителски опит: 9 години

„Доброто образование няма много общо с изучаването на триковете за преминаване на тестове.Доброто образование развива личността и дава дълбоко разбиране на света около нас.“

Сергей

образование:

MPGU, Физически факултет
Харвардски университет, САЩ

Кандидат на физико-математическите науки

Учителски опит: 14 години

„Физиката е проста. Математиката е лесна."

Катрин

образование:

Московски държавен университет на име М. В. Ломоносова

Кандидат на биологичните науки

Учителски опит: 10 години

„Мисля, че преподаването е повече от просто предаване на знания по даден предмет. Задачата на учителя е да направи предмета интересен, да покаже неговата вътрешна структура и логика, да научи ученика да мисли в рамките на тази структура и да установи връзки между отделните теми, както и с други области на науката. Биологията е много завладяваща и тясно свързана с други науки. Ние използваме математика, за да правим изчисления, черпим от концепции от физиката, черпим от химията и дори обсъждаме етични и икономически въпроси. Биологията засяга всички нас - ние сме част от живата природа, постоянно взаимодействаме с нея и често я използваме за собствени цели. Искам да покажа на учениците, че знанието за нашето тяло и света, който ни заобикаля, е много важно за всеки и значението на биологичните и медицинските изследвания само ще расте.“

босилек

образование:

Московски държавен университет на име М. В. Ломоносова
Руско икономическо училище

Учителски опит: 9 години

„В съвременния свят математиката заема едно от най-важните места, както в науката, така и в ежедневието. Целта ми е да обясня на учениците, че математиката е много интересна и не е никак трудна.”

Анастасия

образование:

Университетът в Лийдс, Великобритания
Кеймбридж CELTA сертификат

Учителски опит: 5 години

„Харесва ми да работя с хора. За мен е важно да виждам, че работата ми променя живота на хората. Бих се описал като енергичен, ентусиазиран и иновативен учител. Моето отношение към работата е винаги да се стремя да се развивам и уча.”

Елена

образование:

RSUH, Институт по филология и история
Университет Бъкнел, САЩ
Кеймбридж CELTA сертификат

Учителски опит: 7 години

„Това, което обичам най-много в моята работа, е да виждам напредъка на моите ученици. Затова по едно време влязох в тази професия. Най-важното качество на добрия учител, според мен, е истинският интерес към собствения предмет, който със сигурност се предава на учениците. Важни са обаче и повече практически умения за преподаване, като планиране на уроци, подбор на материали и разработване на интересни, интерактивни дейности. Това е единственият начин да направите учебния процес едновременно ефективен и забавен. Опитвам се по всякакъв начин да повиша интереса на учениците към хуманитарните науки и да им възпитам умения, които са необходими днес, като критично мислене, анализ на текст и способността да изразяват мислите си писмено по ясен и структуриран начин.“

Наталия

образование:

Финансов университет към правителството на Руската федерация
МГИМО

Учителски опит: 7 години

„Ученикът не е съд, който трябва да се напълни, а факла, която трябва да се запали.“

Алексей

образование:

Московски институт за чужди езици

Преподавателски стаж: 6 години

„През годините на преподаване си изградих мнението, че работата с деца и юноши е отделна форма на изкуство. Още докато бях студент, бях очарован от процеса на преподаване на езици отвътре и оттогава продължавам да откривам нови аспекти за себе си. Говорейки чужди езици, хората имат безкрайни възможности да научат за други култури и общества. В нашия занаят е важно не само да преподаваме компетентно, но и да мотивираме ученика, защото светът около нас предоставя толкова много възможности да научим нови неща!“

Катрин

образование:

Американски университет, Ливан
Университет Хокайдо, Япония

Доктор по биологични науки

Преподавателски стаж: 10 години

„Мисля, че съм роден да бъда учител. Обичам да предизвиквам интерес у учениците към всяка тема, която преподавам. Биологията ми е любима, тя е най-вълнуващият предмет за изучаване и изследване. Като учител имам три важни цели за себе си: да накарам учениците да се заинтересуват от моя предмет, да се уверя, че разбират всеки детайл и да се представят добре на изпита.“

Стивън

образование:

Оксфордски университет, Keble College

Преподавателски стаж: 11 години

„Увереност и любов към изучавания предмет. Без тези две качества съм сигурен, че истинско следване няма да има. Човек може да научи нещо и да произведе знания, когато е необходимо, но истинското разбиране на даден предмет се случва само когато човек искрено вярва, че този предмет е част от него. И ученикът постига това чрез въпроси, спорове, мислене и поемане на рискове.“